總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
崗前培訓個人總結篇一
這次活動主要由眾行天下拓展培訓公司負責對員工團隊合作能力的培訓,當日選派員工早上7:50凱瑞門業(yè)出發(fā),到額頭灣車站統(tǒng)一乘車前往孝感拓展培訓基地接受戶外培訓,主要是通過戶外實體活動,事先由培訓師設定一個要完成的目標,而要完成這個目標,必須要通過多人合作,才能達到設想的目標,比如設計一個活動目標,通過設定的規(guī)程，讓隊員在規(guī)定的時間與流程中去完成目標,，一個人的能力很有限,甚至于很難完成,但通過多人合作,就可以在最快最短的時間內(nèi)完成教練設計的任務.通過這樣的活動,既鍛煉了員工的身體,又提高了員工的反應能力與團隊合作能力,提高了工作的快樂指數(shù)與工作效率.到達活動地點后,，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動圍繞以下活動項目內(nèi)容展開：
活動項目一：20-30人圍一個圓,，后面一個人雙手達前一個人的兩個大臂,，坐在后個人的雙腿上一起行走，教練喊1,，邁左腳,，喊2邁右腳，要走30步,，這個就是要全部人員齊心合力才能完成,。此活動項目訓練的是人與人之間協(xié)作能力與精神，可以為公司日常工作中提供更和諧協(xié)調(diào)的人文環(huán)境,。
活動項目二：是考驗人的智力,，有30個號，分成2個小組,，一個組有15-30個人,，教練在另一頭把30個個號放在一個劃的圓中,，一個組一個組去拿,，從1到30這個數(shù)排列，不能隔號,。只能一個人拿,，其他人在圍外看，不能全部進,。這個數(shù)有的是用英語表示,，有的是用拼音,，有的是用一句話，如25這個數(shù),，是用國家法定年齡,。此活動項目考驗的是人的機智與應變能力，提高人的綜合素質(zhì),，一個公司的正常運作離不開一個高素質(zhì)的員工隊伍,，而員工的日常工作中應變能力的提高對公司的可持續(xù)發(fā)展有很大推動作用。
活動項目三：攀巖,，這個就是考驗的是隊員的耐力和勇氣了,。就是一面木板做的4.2米的高墻，要求這次前去的48名人員全部過去,，不能借助其他東西,，只有人，也就是人梯,，下面3個大塊頭的,，上面再站一個人，下面再上人,，首先要一個比較有力的人先上去,，再拉后面的人，一個一個上,。首先第一個人先上去的人不知前面會有什么危險,，但他能第一個上去說明了勇敢，也要有勇氣,。最后留在下面的兩人也是最了不起的人,，他們把困難和危險留給了自己，最后一個是拉著倒數(shù)第二個的腳脖子,，快到中間再把手伸向上面的人,，再將他拉上去。真是動人,，看到這個場景讓人心潮澎湃,，其人在困難之時互相幫助的場景也感動的讓人熱淚盈眶。聯(lián)系中公司正常運作中也會遇到這樣或那樣的困難,，通過這個項目的培訓,，員工的膽識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的基礎,。
活動項目四：過《逃生墻》,，這是團隊最后的畢業(yè)考核項目，團隊員在互相配合的情況下,，要在最短的時間內(nèi)完成通過復雜的路段,，最后順利通過到達安全地帶,，全員只用了十分鐘時間就全部通過逃生墻的考驗。此項目活動實際上是公司遇到突發(fā)情況的演練,，可以提高公司日常動作中遇到突發(fā)情況的處置能力,，從而減少或避免人與財產(chǎn)的傷亡與損失。
整個活動進行了多個項目的培訓,基本上達到預期的效果.活動結束后就此次活動進行了全面的回顧與總結.隨后全體合影留念.并安全返回公司.
參加此次戶外拓展培訓的員工普遍反應響良好.一些平時很少交流的員工,在此次活動中增加了彼此之間的聯(lián)系與友誼,團隊協(xié)作精神得到提高.期望公司今后分批次進行這樣的培訓活動.
崗前培訓個人總結篇二
20xx年7月,，我們來自婁底地區(qū),、邵陽地區(qū)和郴洲地區(qū)的41名中職會計專業(yè)教師，來到了美麗新城婁底,，參加了湖南省教委和婁底職業(yè)技術學院聯(lián)合舉辦的第一期會計中職專業(yè)教師培訓班,。此次培訓學習時間飛快，40天的培訓學習就要結束了,。報到,、拓展訓練、學習,、考察歷歷在目,。從整個培訓過程來看，無論是課程設置,，還是師資選配,；無論是豐富的學習討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境,，學院領導都給予了高度的重視,，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們?nèi)〉米罴褜W習效果提供了保障,。在此,，我向婁底市教委的領導、學院的領導,、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝,！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學習時間,。
此次培訓日程安排緊湊有序,，學習內(nèi)容精廣相濟，極具系統(tǒng)性,、理論性和趣味性,，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象,，引發(fā)了深深的思索,，獲益匪淺,，體會良多,。
一是學會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學生,，怎樣培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才。 二是培訓的時間雖然不長,，但培訓的內(nèi)容豐富多彩,，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索,；既為學員提供了大量的新信息,、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經(jīng)驗,、新啟示,。教授、專家在理論探討,、 專題講座,、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性,，注重理論和實踐相結合,，通過采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件,，盡可能為學員提供的準確知識,；專題講座突出系統(tǒng)性、全面性,；財會知識強調(diào)理論性,、規(guī)范性；案例分析注重啟發(fā)性,、互動性,。
三是通過為期40天的學習，既提高了大家的職業(yè)道德水平,、專業(yè)理論水平,、專業(yè)教育水平，拓展了視野,，同時借助婁底職業(yè)技術學院的平臺,，也拓寬了人脈，增進兄弟學校的友誼,，無論對個人的成長抑或?qū)W校的成長都大有裨益,。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解,，學院還組織了野外拓展訓練,，公司考察，學員座談會等活動,，收到了良好的互動效果,。置身此地,，既可以認真“充電”、學有所得,，又有賓至如歸,、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家,。
20xx年7月,，湖南省會計專業(yè)培訓我們來自婁底地區(qū)、邵陽地區(qū)和郴洲地區(qū)的41名中職會計專業(yè)教師,，來到了美麗新城婁底,，參加了湖南省教委和婁底職業(yè)技術學院聯(lián)合舉辦的第一期會計中職專業(yè)教師培訓班。此次培訓學習時間飛快,，40天的培訓學習就要結束了,。報到、拓展訓練,、學習,、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看,，無論是課程設置,，還是師資選配；無論是豐富的學習討論,，還是優(yōu)美的生活環(huán)境,，學院領導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力,，為我們?nèi)〉米罴褜W習效果提供了保障,。在此，我向婁底市教委的領導,、學院的領導,、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝,！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學習時間,。
此次培訓日程安排緊湊有序，學習內(nèi)容精廣相濟,，極具系統(tǒng)性,、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密,，這都給我留下了深刻的印象,，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會良多,。
一是學會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學生,，怎樣培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才。 二是培訓的時間雖然不長,，但培訓的內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識,，又有工作實踐和案例的深入探索,；既為學員提供了大量的新信息、新知識,，同時又對學員今后的工作提供新經(jīng)驗,、新啟示,。教授,、專家在理論探討,、 專題講座,、案例分析等授課時,，突出多樣性和靈活性,，注重理論和實踐相結合,，通過采用現(xiàn)代教育手段,，精心制作課件,，盡可能為學員提供的準確知識,；專題講座突出系統(tǒng)性、全面性,；財會知識強調(diào)理論性,、規(guī)范性；案例分析注重啟發(fā)性,、互動性,。
三是通過為期40天的學習，既提高了大家的職業(yè)道德水平,、專業(yè)理論水平,、專業(yè)教育水平，拓展了視野,，同時借助婁底職業(yè)技術學院的平臺,，也拓寬了人脈，增進兄弟學校的友誼,，無論對個人的成長抑或?qū)W校的成長都大有裨益,。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解,，學院還組織了野外拓展訓練,，公司考察，學員座談會等活動，收到了良好的互動效果,。置身此地,，既可以認真“充電”、學有所得,，又有賓至如歸,、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家,。
崗前培訓個人總結篇三
20xx年x月24日至x月27日,，我光榮得參加了學校組織的入黨積極分子培訓班的學習，本著端正入黨動機,、提高自身思想素質(zhì),、努力為入黨做好思想準備、積極爭取加入中國共產(chǎn)黨的目的,，通過對黨的指導思想,、中國共產(chǎn)黨黨史、中國共產(chǎn)黨性質(zhì),、最終目標和現(xiàn)階段任務等課程的認真學習,，使我使自己思想上得到了升華、對黨的先進性有了深刻的體會,、更加清楚的認識了黨的本質(zhì),、堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
通過幾天對黨系統(tǒng)的學習和老師深入淺出的講解,，使我深刻了解到中國共產(chǎn)黨的黨性,、綱領任務、指導思想,、組織原則和紀律,、以及黨員的條件、義務和權利等各方面的知識,。
通過黨課學習我真正意義上了解了中國共產(chǎn)黨,，了解了她偉大的歷史、崇高的理想以及艱巨的任務,，同時老師精彩的講解,、對黨的熱誠和忠貞也深深得感染了我，通過這次黨課的洗禮讓我感到受益匪淺,。
首先,，通過培訓學習，我更加端正了正確的入黨動機,，樹立了為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的信念,，全心全意為人民服務的思想,，以及在學習、生活,、工作等方面起先鋒模范作用的意識,。
要想早日成為光榮的共產(chǎn)黨員，必須在思想上具有先鋒戰(zhàn)士的責任意識,，在覺悟性,、先進性、組織紀律性,、奉獻精神等方面努力成為同學們的表率;在社會生活中帶頭遵守國家的法律法規(guī),，帶頭提倡共產(chǎn)主義道德，用實際行動來實踐黨的路線方針,。
不論組織上是否入了黨,，都要做到首先在思想上真正入黨,，并在長期的實踐中時刻檢查自己作為一名共產(chǎn)黨員的入黨動機是否正確,，不斷克服那些不正確的思想，始終保持一名共產(chǎn)黨員的光榮本色,。
通過此次的學習,，我深刻的感受到，入黨不僅僅是榮譽,，更意味著承擔黨員的責任和使命,。《》第三條明確規(guī)定了黨員必須履行的義務,，例如,，第(三)項規(guī)定：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨的利益和人民的利益,，吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻,，為我們現(xiàn)在以及將來真正成為一名合格黨員指明了行為方向。
因此,，從申請入黨開始,，我們就應當不斷加強自身的學習，進一步端正入黨動機,，做好長期思想改造的準備,，將全心全意為人民服務，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的精神,，深深地印在自己的腦海里,，落實在自己的工作及生活中,。
我們的規(guī)定了：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,，只要年滿18周歲的中國工人,、農(nóng)民、軍人,、知識分子和其他社會階層的先進分子,，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作,、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費的,，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。以上內(nèi)容表明中國共產(chǎn)黨是中國人民根本利益的代表者,，也就是我國處于各社會階層群眾的根本利益代表者,。
然而，由于人的差異性,，小到一個具體的個人,，大到一個社會階層，都或多或少存在一定的利益沖突,，作為唯一執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨,，就需要自己的黨員以及申請加入中國共產(chǎn)黨的積極分子在自己的實際工作中具備協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)個人之間,、階層之間的利益,，維護國家政治穩(wěn)定，實現(xiàn)人民群眾的利益最大化,，鞏固黨的執(zhí)政地位,。
縱觀黨自1921年7月23日成立以來取得的各種各樣的成績，無一不是走群眾路線的結果,。陳毅元帥說,，淮海戰(zhàn)役的勝利是中國人民用獨輪車推出來的;毛主席說，人民群眾創(chuàng)造了歷史,。
黨的開拓者分別以不同的方式肯定了人民群眾在我黨工作中所發(fā)揮的重要作用,。當前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期,，經(jīng)濟結構和分配體系深刻調(diào)整,，利益格局和社會關系深刻變化，黨和國家的領導人都明確提出,，要關注民生,，真正做到權為民所用、情為民所系,、利為民所謀,，不斷增強黨的階級基礎,、擴大黨的群眾基礎，使黨始終得到人民群眾的支持和擁護,。
因此,，我們更要堅持全心全意為人民服務的宗旨，一切為了群眾,，一切依靠群眾,，從群眾中來，到群眾中去,，維護好最廣大人民群眾的根本利益,，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
共產(chǎn)黨員的先進性不是與生俱來的,，也不是一勞永逸的,。保持共產(chǎn)黨員的先進性，需要我們努力學習,，加強自身黨性修養(yǎng),。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是一個自我教育、自我鍛煉,、自我改造,、自我完善的過程,。黨性修養(yǎng)的內(nèi)容包括理論修養(yǎng),、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng),、業(yè)務能力修養(yǎng),、組織紀律修養(yǎng)、作風修養(yǎng)等,。
作為一名入黨積極分子,，我們要做到未入黨的門，先做黨的人,，努力學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學習科學發(fā)展觀,，學習黨的路線、方針,、政策和決議,，學習黨的基本知識，學習科學,、文化,、法律和業(yè)務知識,，加強自身的黨性修養(yǎng)，做到思想上,、工作上,、生活上入黨，努力提高為人民服務的本領,。
其次,，通過學習，我進一步提高了對黨的性質(zhì)和指導思想的認識,，深刻領會了黨的指導思想的重要意義,樹立了堅定的共產(chǎn)主義理想信念,。作為一名入黨積極分子，在今后的學習工作生活中我要按照黨員標準嚴格要求自己,，不斷加強理論學習,，不斷提高自身的政治素質(zhì)和專業(yè)知識。自覺加強黨性鍛煉,，時刻保持政治上的清醒和堅定,，正確處理局部和全體利益，個人和集體利益,，為做合格黨員打下良好的基礎,。自覺接受黨的培養(yǎng)、教育,，積極參加黨組織的有關活動,，以實際行動爭取早日入黨。
崗前培訓個人總結篇四
20xx年12月23日至27日,，我有幸參加了縣校長任職資格培訓班,，短短五天的學習生活，緊張而充實,。通過這次培訓學習,，讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領,，進一步認識到我校和其他校的差距，更使我堅定了努力的方向 ?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
當好校長必須注重加強學習,，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。 教育需要創(chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學習,，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力,。有一位好校長,，就有一所好學校,，因為校長在學校里是管理者、指揮者,，在各項工作中起核心,、主導作用，起決策的決定作用,。而要做好這些工作,，校長必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學習,、勤于學習,，這種學習提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持,。校長要有一個好習慣——學習,，那我們的眼界大開了。
通過學習,，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī),，才能做到思想為先導。樹立良好的人格魅力和個人魄力,，工作,、講話才有感召力。
校長不僅是學校的行政領導,，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎與較高的專業(yè)水準引領團隊發(fā)展,。
通過培訓讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者,、設計師,、實干家,、引路人,。這說明一位校長必須具備深厚的學術功底讓我知道了這種源自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識,、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力,，老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
臺
通過幾天的學習使我意思到了堅持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺,。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念,。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學校事務中體現(xiàn)著主人的地位,，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理,，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我價值,，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理,，增加了管理的透明度與可信度,，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感,，使學校與教職工形成一個整體,，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感,，體現(xiàn)出教師是學校的主人,。
。必須以人為善,，不能斤斤計較,，工作要起表率作用，以身作則,，吃苦耐勞,，腳踏實地，決策要科學合理,，在行為上,，作風要民主，加強同班子成員溝通,，多引導,、多激勵，
要學會放權,，尊重信任領導班子的每一位成員,，使學校領導班子成員放心、放手,、放膽地抓所負責的學校管理工作,。校長只要抓大事，抓全面工作就行,。做到堅持原則性和靈活性相結合,，大事講原則，小事講風格,。同時要關注教師的專業(yè)發(fā)展,，盡量滿足教師的需求層次的提升。
當好校長，要求的素質(zhì)和能力還有很多,，掌握的越多,，對學校工作的指導作用就越大，所以校長要有終身學習的思想,，邊學習邊提高,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
崗前培訓個人總結篇五
到公司工作已經(jīng)2個多月了,，在這期間,，參加了公司組織的新員工入職培訓會。由公司領導就公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路,，技術項目發(fā)展方向,，現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進行了一次全面系統(tǒng)的培訓。
此次培訓雖然時間就短短兩天,，但大家都感覺受益匪淺,。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘,，那么就此結合培訓談談我的工作情況,。
李總講解的有關公司戰(zhàn)略發(fā)展思路，需要站在一個高度來理解,，但是聽了之后,，我對公司充滿了信心。王總和吳總的相關內(nèi)容對我而言比較深刻,，主要是純技術的問題,，讓我了解了公司精湛的技術。與我崗位息息相關且印象深刻的內(nèi)容主要是關于現(xiàn)代企業(yè)員工應具備的觀念,，做事的方式方法和工作目標及計劃,。
李總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應具備的觀念：事業(yè)心，責任感,，危機感（憂患意識）,，競爭意識，民主意識,，團隊精神和創(chuàng)新,。
這些觀念中我最有體會的是關于創(chuàng)新。剛來公司時總感覺工作很多,，雜且亂，經(jīng)常工作只做了個表面,，比如預交各項行政費用,。公司所有可報銷的手機的費用全部在本崗充值，先前認為只要單純地按標準將費用充進各手機就完成此項工作了,，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項工作的直接目的,。為此部門領導專門就此項工作內(nèi)部進行了溝通要求將此項工作進行創(chuàng)新,，告知行政人事部在做好服務的同時也要把好管理關，行之有效地控制各項費用,，為公司節(jié)省費用成本,。于是，我便時常會注意移動或聯(lián)通新開展的一系列的優(yōu)惠套餐等服務,，選擇并辦理相應的業(yè)務,，以望在質(zhì)上節(jié)省。
同時x總剖析了企業(yè)員工十種常見的錯誤觀念,，形象生動,，自己的工作心態(tài)有了可比性，有則改之,，更新自己錯誤的觀念,。
接待文秘隸屬于行政人事部，行政人事部的工作主要就是負責公司上下瑣碎的事情,。接待文秘同樣如此,。自己原先定的工作計劃很容易就會被臨時的工作任務所打亂。剛開始的時候,，因為工作分不清輕重緩急,，沒有整體的系統(tǒng)性，導致工作越做越累,，努力了,，卻總達不到預期理想的效果。唐總培訓的做事方法及張經(jīng)理的目標與計劃給了我很大的啟示,。做事的4步驟：
第1,，做事之前的態(tài)度，要知道自己在為誰做事,；
第2,，是誰在做事 大家是合作地在做事，要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作,；
第3,，怎么去做，這就是做事的方式方法了,，做事之前要理出1條主線,，多思考，多問為什么,；
第4,，做完事后，你的理想狀態(tài)，如何對待 同時做事都要有目標,，而后訂立計劃,。
前臺工作比較瑣碎，如何做到有條不紊 這就與工作的目標與計劃有著相當大的關系?，F(xiàn)在每天1早上班,，我都會小列1下今天的計劃：主要完成什么事，如何完成,。做完一件事,，標明完成記號，總結經(jīng)驗和教育,。
培訓結束了,，作為新員工的我感覺在精神上已經(jīng)融入了公司。我對公司充滿信心,，愿為公司發(fā)展貢獻自己的力量,。
崗前培訓個人總結篇六
回顧20xx年的培訓工作，西盟供電公司輸變電管理所（輸電）根據(jù)實際情況,，按照日常工作開展所需,，以持之以恒貫徹落實“安全第一、預防為主”的總體方針,，以強化基礎知識,，熟練掌握各項操作技能為根本，依托南方電網(wǎng)公司關于《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》的實施意見,，輸變電管理所（輸電）按20xx年培訓計劃,，完成了年初計劃的各項培訓工作，現(xiàn)將一年來培訓工作總結如下：
一,、培訓工作開展情況：
20xx年輸變電管理所（輸電）共組織全體班組成員開展相關培訓11項,，平均每月組織培訓一次，主要以加強班組成員業(yè)務基礎知識,、提高班組成員安全意識,、強化專業(yè)技能為主，以理論為輔的總體思路展開培訓,，參訓20人/次,，參訓率為100%。主要培訓項目圍繞以下11項進行開展;
1,、安全生產(chǎn)風險管理體系培訓,；（1月—3月）
2、輸電線路運行維護管理標準培訓,；
3,、進行雷雨季節(jié),，車輛外出作業(yè)安全事項培訓,；
4,、輸電線路故障搶修安全事項培訓；
5,、電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程培訓,；
6、云南電網(wǎng)公司配電網(wǎng)電氣工作票實施細則培訓,；
7,、架空輸、配電線路及設備運行規(guī)程培訓,；
8,、輸電線路維護管理標準培訓；
9,、電力建設安全工作規(guī)程培訓,；
二、培訓工作分析
（一）,、取得的成績：
1,、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數(shù),、舉辦培訓次數(shù),、接受培訓人員從理論知道到實際作業(yè)操作等方面，取得了一定的成效,，從根本上提高了班組成員綜合水平能力,。
2、建立制度性培訓體系,。以往,，輸變電管理所（輸電）培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱,，員工培訓意識差,，培訓工作開展相對吃力。今年以來輸變電管理所（輸電）投入大量精力,在總結了以往培訓經(jīng)驗的基礎上,，優(yōu)化培訓管理流程,，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程,，全面提升輸變電管理所（輸電）培訓工作的制度化管理,。
3、在以往的培訓中,，培訓模式比較單一,、方式較為簡單,，班組成員在培訓、學習過程中較為枯燥,，提不起精神,，20xx年以來輸變電管理所（輸電）豐富了培訓內(nèi)容，以視頻培訓,、室外講解,、實際動手操作等多種培訓模式相結合，從根本上提高了培訓的質(zhì)量,。
（二）,、存在的問題：
1、輸變電管理所（輸電）未建立培訓工作考核制度,，造成班組成員在培訓過程中不準時,、培訓中懶懶散散，“來與不來一個樣”,、“學好學孬一個樣”的消極局面,，導致培訓工作的被動。
2,、培訓形式缺乏創(chuàng)新,。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式,，
呆板,、枯燥，提不起學員的興趣,，導致學員注意力不集中,，影響了培訓效果。
3,、原則性不強,。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者（如：未按時,、準點進行參訓,或干脆不來等）未能進行嚴肅處理,，導致部分班組成員屢教不改，這是導致培訓紀律松懈,、秩序較亂的主要原因,。
4、輸變電管理所（輸電）大多為中專以下學歷,，在培訓過程中對新技術,、新技能的理解及接受能力不是很強。
（三）,、改進措施：
1,、培訓是提高班組成員綜合素質(zhì)的途徑之一,，雖然培訓工作在輸變電管理所（輸電）已逐漸走向成熟，但在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難,，還需要我們的不斷總結和及時調(diào)整,。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充,。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置,，加強班組成員的專業(yè)素質(zhì)培訓,。
2,、建立起一套輸變電管理所（輸電）日常管理、激勵,、考核制度,，從日常工作中約束班組成員一些工作陋習。
三,、20xx年培訓工作計劃：
輸變電管理所（輸電）總結20xx年培訓工作中存在的問題,，結合本部門實際需求，制定20xx年培訓工作計劃,，具體培訓項目如下：
1,、崗位安全職責培訓；
2,、部門崗位職責培訓,；
3、電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程培訓,；
4,、《普洱供電局縣公司故障搶修作業(yè)管控實施細則培訓》；
5,、架空輸,、配電線路及設備運行規(guī)程培訓；
6,、云南電網(wǎng)公司配電網(wǎng)電氣工作票實施細則培訓,；
7、輸電線路運行維護管理標準培訓,；
8,、輸電線路雷雨季節(jié)故障搶修及車輛外出安全事項培訓；
9,、設備缺陷管理辦法培訓,；
10、輸電線路運行維護管理標準培訓,；
輸變電管理所（輸電） 20xx年10月
崗前培訓個人總結篇七
本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要好處的基礎上,，透過學習和實踐,，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實施新課程的潛力，結合我校實際,，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”教師教育方案,，秉承“為孩子一生幸福奠基”之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。
學校領導都十分重視教師教育培訓工作,，成立了以校長為總負責的教師教育領導小組，加強對教師教育工作的指導,，把教師教育作為加強教師隊伍建設的重要手段,，透過開展教師教育，大力提高教師專業(yè)化水平,。我校的教師教育具體工作由校長室牽頭,、教務處負責實施，制定計劃,，設計活動,，輔導教學研究，扎實工作,。
學校建立了健全的教師教育管理制度,，制訂了教師教育實施、考核,、獎懲和管理制度,。教務處和各個教研組每學期都有培訓計劃和工作總結，健全了教師教育活動記錄,?；顒淤Y料、活動方式明確,，每位教師都用心參與培訓計劃的制訂,。
學校每年都撥出專項經(jīng)費用于教師教育工作。今年又充實了校園網(wǎng),，為教學帶給了豐富的教學資源,。對教師學歷進修與外出學習在時間與經(jīng)費上予以保障，對參賽的論文,、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀案例、發(fā)表的文章均實行獎勵制度,。學校還采取走出,、請進來的方法進行培訓學習,，外派教師遠赴上海、杭州,、金華,、嘉興、麗水等地學習取經(jīng),。
1,、新教師培養(yǎng)機制：導師指導模式。即以老帶新的培訓模式,。對新教師的培養(yǎng),，學校采取了“師徒結對”的形式，擴展了師徒帶教的資料,，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的教師教育資料,，且拜師是相互的，能者為師,。在課堂教學方面，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡教研等方面,，青年教師是師傅。在教科研培訓中,，師徒共同承擔同一科研課題,，在研究過程中，相互合作,，共同受益與提高,。我校每位新教師在短短的一年時間在市級各項活動比賽中，在專業(yè)知識發(fā)展與提升中都獲得了可喜的成績,。
2,、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪,、尋求解決問題思路的方式,。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好,。透過教師參與式的研討,，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析,、模仿,、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,，取得了很好的培訓效果,。在研討中，成立了教學共同體,，進行了同課異構,、接力課等方式的研討，針對學生的作業(yè)布置在研討中進行了分層設置的試行,，受到家長和孩子們的歡迎和好評,。
3、自主學習模式,。這種培訓模式由教師進行自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身潛力的方式,。堅持理論聯(lián)系實際,，每個老師在認真做好本職工作的同時，用心閱讀先進的教育教學理念,，不斷改善自己的教學方法,，本學期每個老師結合自己的平時閱讀，聯(lián)系教學實踐,，寫了頗有見地的讀后感,，并召開了教師讀書會。在不斷思維碰撞中,，教師的理念得到了進一步的提升,。
4、集中培訓,。本年度,，在教師教育工作中主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A。二是確保培訓時間：用足,、用好業(yè)務學習時間,。每個教研組除了每周固定的教研時間外，平時老師們是無處不教研,，無處不交流,，老師們在交流中發(fā)表自己的見解，以求不斷提高業(yè)務水平。三是構成培訓系列：重點圍繞群眾備課,、上課,、評課開展教研組活動，在課堂教學切磋中,，在教學共同體的磨課中,，在一個個或失敗、或成功的案例中實踐,、體驗新的課程理念,。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩,，要求外出學習的教師返校后,，及時向教研組、學校傳達先進思想,、理念,，相互學習，共同提高,。
5,、骨干教師培養(yǎng)機制：建立對話交流制度。對抗不如對話,，競爭不如競和,，溝通需要從對話開始。我校努力創(chuàng)設一種教師之間相互學習,，相互幫忙，相互切磋,、交流的學校文化環(huán)境,，使學校不僅僅成為學生發(fā)展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體,。在抓好新教師培訓學習,、業(yè)務提升的同時，抓好骨干教師培訓工作,。
1,、教師的理論學習仍要加強督促。
2,、教師的教育教學反思力度不夠,。
3、骨干教師的培養(yǎng)力度仍需加強,。
為了使教師教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教育教學工作的開展，我們務必繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)教師教育資料、建立教師教育的新形式,，把教師教育真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
我們堅信,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關鍵,。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，應對未來我們充滿信心,，我們將繼續(xù)立足本校實際,，大膽改革，努力創(chuàng)新,，走出有第一實驗學校的教師教育之路,。
崗前培訓個人總結篇八
機構應盡快建立健全監(jiān)督評估機制，過程評估與結果評估并重,。機構的全職工作人員只有三名,，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者，人數(shù)少的話還便于管理,，隨著機構影響力不斷擴大,，前來參與活動的人越來越多，機構陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業(yè)中來,，機構發(fā)展越來越好,，而實際上，前來參與活動的人良莠不齊,，動機也不都是向著公益而來的,，而機構往往在活動過程中方面缺乏監(jiān)督，這樣的評估監(jiān)督機制不健全必然導致項目執(zhí)行力低,，出現(xiàn)問題也必然影響機構的聲譽,。還有，比活動前籌備更重要的是結果評估,，總結經(jīng)驗與教訓才能更好的進行以后的工作,，而實際上在活動結束后每個人不自覺的就松懈了，總結流于形式,，在機構內(nèi)部也是只擴大優(yōu)點,，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性,，可長此以往,，總會導致機構停止不前，對民眾也會失去吸引力。
20xx年xx月25日至20xx年xx月24日
20xx年7月20日,河南省首家“社工進社區(qū)”試點工程在鄭州市金水區(qū)南陽新村街道辦事處豐樂社區(qū)啟動,。綠城社工服務站掛牌成立,。這是河南省首家、全國第二家專業(yè)社工服務機構,。同時,，也是鄭州大學、鄭州輕工業(yè)學院,、河南財經(jīng)學院,、安陽師范學院、河南財稅高等?？茖W校,、中原工學院六校社會工作教育實習基地，省會高校義工活動實踐基地,。該機構是一家黨委引導,、政府指導支持、專業(yè)社工主導運作,、義工協(xié)助參與,、社會多方共建，以“助人自助,、救難解困”為宗旨的新社會公益組織,。旨在通過專業(yè)社工方法為廣大有需求者提供優(yōu)質(zhì)高效服務，促進個人成長,，構建和諧社會,。20xx年，列為中央組織部,、國家民政部社會工作人才隊伍建設試點基地,。20xx年9月加入鄭州市青聯(lián)自組織界別，成為全國首批加入青聯(lián)自組織的會員團體,。20xx年，注冊為河南省志愿者聯(lián)合會團體會員,。
目前,，社工服務站擁有專職人員3人，兼職骨干人員18人,，注冊義工5600余人,。設有綜合辦、項目部,、外聯(lián)部,、培訓部、文體部5個職能部門。另成立了省內(nèi)首家社工黨支部,、團支部,。已經(jīng)初步形成了“黨—團—站”聯(lián)動、“職業(yè)社工領銜,、社工實習生助陣,、義工協(xié)助參與”的具有本土特色的運作格局以及“義工社工化”的特色道路，在國內(nèi)率先實施“黨組織+團組織+自組織”聯(lián)動,、“青聯(lián)委員+專業(yè)社工+義工”聯(lián)動模式,，提出了社會工作發(fā)展的“五化”方向：專業(yè)化、職業(yè)化,、網(wǎng)絡化,、社會化、本土化,。武漢大學向德平教授,、鄭州大學張明鎖教授、紀德尚教授,、鄭州輕工業(yè)學院陸相欣教授,、張寶鋒博士，河南財經(jīng)學院王金山教授,、香港理工大學社工博士李曉鳳副教授任機構專業(yè)顧問,；我們的口號是：“有困難找社工，有時間做義工,！”
1,、作為項目組的成員，主要負責承擔具體項目的整體策劃,、部署,、實施。
2,、兼職攝影,，拍攝活動照片。
3,、參與舉辦的大型活動：
（1）3月28日的“助寒門學子救母慈善義演義賣義捐”
（2）4月10日的“文明交通——綠城社工在行動”
（3）4月16日的“愛心傳遞——白血病妹妹救助白血病哥哥”
（4）4月18日的“關愛留守兒童——商丘之行”
（5）4月13日—20日的“第二屆感動綠城——優(yōu)秀義工評選”
4,、設計布置個案工作室
5、協(xié)助拍攝社工站宣傳片
（一）社會工作前行的路還有多遠
1,、一定要注重時間的合理安排,，既要避免活動安排過早，戰(zhàn)線拉得太長,；又要避免同一個時間段內(nèi)安排活動較多,，過于匆忙而導致失誤,。更加要注意活動當天不要與其他機構或單位舉辦的大型活動相沖突。例如3月28號社工站在紫荊山廣場舉辦的“住寒門學子救母慈善義演義賣義捐”活動,。當天恰好是鄭開國際馬拉松賽,，這樣，相當一部分人分流了,，雖當天活動效果不錯,，可仍是有些遺憾的。
2,、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關系,，提高自身應激處理能力。走出大學校園,，我們必然要面對復雜的人際關系,，而且社工站是一個外向型機構，需要打開門做活動,，這樣,，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世,、待人接物方面就是一個很大的考驗,，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到,，這對于我們的應激處理能力是個很大的考驗,。
崗前培訓個人總結篇九
教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力,，為提高學校教育工作質(zhì)量奠定基礎,。本年度，學校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓,，現(xiàn)將我的參訓體會小結如下：
在這次校本培訓中,，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注,，如教師的成長目標等等。普通教師與專家的比較表明,，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題,，而更重要的是結構問題教師所需要的本體性知識、條件性知識,、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合,，而專家致力于某方面的研究,，見多識廣,，經(jīng)驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助,。
我了解學校各方面要求,、學會設計、實施教學方案,，學會教育,、管理學生。在平時工作中從教學和訓練入手,，認真搞好教學研究,，查閱資料，與同事探討教育教學方法,，向老教師們請教,、探取寶貴經(jīng)驗，積極用于實踐,，認真總結經(jīng)驗,，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高理論水平,，我自己訂了幾份教育報刊,，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度,。
通常某一類專門的教師培訓對我們教師進行培訓時,，把我們當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內(nèi)容,、方法等進行系統(tǒng)的培訓,，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點,，但針對性不夠,。而這次校本培訓就揚長避短，很好地解決了這類問題,。我們參加培訓的每一位教師都直接與華師大教授進行了面對面的交流,，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑,。而教授們的講話則使我豁然開朗,，他們讓我明白了：
1、學校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究,，教師是現(xiàn)場研究的主體
小學本身就是一個活動現(xiàn)場,，任何一個研究者，當他把研究指向小學時,，都必須親歷這個現(xiàn)場,，這是因為這類研究通常是在實踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進行的,。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實存在的,、與教育實踐有關的各種人物,、事件、活動,、問題進行如實地記錄,、分析與推論。在這類研究中,，研究者,，即我們老師與實踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)場”之中,。只要我們做有心人,，我們就是一個研究者。
2,、教師實踐中的問題應該是教育科研的主要內(nèi)容
原來在我看來,，“教學”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情,。研究是專業(yè)研究人員的“專利”,，而我們教師則是實踐者。即使有時想自己開展些教育科研,，也常常有“力不從心”之感,，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野,，“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究,，它關注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動,，謀求的是未來教育行動的改善。因此,，教育科研的課題主要應來自我們實踐中所遇到的問題,。因此，對作為研究者的我們來說,，從自身的實踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題,，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我,，如果在實踐中發(fā)現(xiàn)了問題,，而它確實是一個自己實踐中遇到的問題，那它就是一個值得研究的課題,，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值,，或許還是別人已經(jīng)研究過的,，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課,，在信息化時代,，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應該如此,。校本培訓與時俱進，從這些方面入手,，重在指導教師學會學習,，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益,。
總之,，通過校本培訓的學習收獲很大，希望學校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學,、治校的經(jīng)驗,、方法，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學當中,，為學校的發(fā)展貢獻一份力量。
崗前培訓個人總結篇十
在此次培訓的互相交流和溝通下,，我感觸頗深,。作為一名醫(yī)務工作者，要始終保持一顆良好的,、平和的,、積極進取的心態(tài)。學會嚴以律己,，寬己待人,。以感恩的心態(tài)面對一切，才能更好的處理醫(yī)患關系,，使醫(yī)患關系更加和諧,。
除把培訓課上學到的知識加以運用之外，還要結合工作實際,，通過各項工作的開展,，以“不做旁觀者，爭做參與者”的積極主動態(tài)度,，不斷加強自己在臨床實踐,、公共衛(wèi)生服務等方面的能力,，增強各項實戰(zhàn)技能。
基層工作可以用頭緒多,、事務雜,、工作量大等詞來形容，唯有融入工作,，踏實苦干,，才能進一步提升基礎業(yè)務水平，也才能把本職工作做出成績,，做出亮點,。
采取理論與實踐相結合的方法，不斷總結分析問題的方法,、思路,、出發(fā)點。工作的每天都會做很多事情,、接觸很多人,，對照這些事情，結合自己的想法,、做法進行總結和自查,，好的繼續(xù)保持，不足的努力改正,。
總之,，在培訓班學習期間，自覺遵守學習紀律,，無遲到,、早退，認真地對待每一堂課,，做好筆記,。并且沒有把學習當作一種任務和單純的學習過程，而是去思考問題,，去發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)的東西,，然后對照自己的思想和行動，及時糾正自己的不足之處,。在學習中不斷完善自我,，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時常不斷的挑戰(zhàn)自我,，激勵自我,，在以后的工作學習中始終保持良好的作風。
