無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班游戲名稱(chēng)篇一

大班游戲計(jì)劃

一,、班級(jí)情況分析：

中班幼兒經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子,，雖然如今是大班孩子了,，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn),。在新學(xué)期的角色游戲中幼兒會(huì)表現(xiàn)出興奮與熱情,，然而也同樣會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題,。如新學(xué)期不知道原先的主題是否還能玩,，各個(gè)主題到底在什么地方玩,，玩具在什么地方取等等,。除此之外有很多幼兒還會(huì)回復(fù)到幾個(gè)月以前的游戲水平，整個(gè)過(guò)程中少了許多社會(huì)化的內(nèi)容,，更多的是些動(dòng)作的操作，在娃娃,、醫(yī)院等活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)許多孩子爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,。幼兒的游戲動(dòng)機(jī)又變得簡(jiǎn)單,，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“許多幼兒在整個(gè)過(guò)程中不和同伴協(xié)商角色就直接進(jìn)入游戲??

應(yīng)該說(shuō)出現(xiàn)這些狀況是完全正常的，這和兩個(gè)月的暑假生活以及幼兒的年齡特點(diǎn)有關(guān),，因此在把握這一階段的游戲時(shí)應(yīng)該注意和中班時(shí)期的銜接,。有的甚至可以用中班的要求來(lái)指導(dǎo)幼兒,。

通過(guò)上學(xué)期的游戲開(kāi)展,，幼兒游戲水平總體有了一定的提高?，F(xiàn)分析如下：

（1）游戲興趣：進(jìn)入大班的孩子,，對(duì)游戲的興趣顯得更為濃厚,，選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭(zhēng)搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù),，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、靦腆,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色,。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性，一部分幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)做做,，動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng),，也有一部分幼兒喜歡說(shuō)說(shuō)講講，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng),，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察，愛(ài)探索,，有的幼兒興趣廣泛,，什么都要試一試,。

（2）游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)較豐富,，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)力強(qiáng),，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見(jiàn)。在教師的提醒下,，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流,。

（3）游戲常規(guī)：活動(dòng)中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看,，堅(jiān)持性不夠,，有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲，這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒,。對(duì)于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

（一）游戲能力 1.合作交往能力

鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲,，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題,。

讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語(yǔ)言的發(fā)展，使幼兒有話敢說(shuō),，積極交流。2.解決問(wèn)題能力

通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問(wèn)題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。3.駕駛材料能力

嘗試根據(jù)游戲需要主動(dòng)利用廢舊材料自制游戲玩具,，注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料，動(dòng)作迅速并放到指定的地方,。

能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。

（二）游戲規(guī)則

師生共同討論制定游戲規(guī)則：

1,、游戲時(shí)碰到困難時(shí),，應(yīng)學(xué)習(xí)自己解決,。

2,、學(xué)會(huì)協(xié)商自定游戲規(guī)則，并遵守游戲規(guī)則,。

3,、遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具時(shí)，做到迅速,、有序,、整齊,。

（三）游戲評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。

在講評(píng)活動(dòng)中,，教師要放開(kāi)手腳,，隨機(jī)地,、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),，讓幼兒大膽“講”,，精于“評(píng)”,，并及時(shí)挖掘并抓住游戲中存在的問(wèn)題,，提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，讓他在游戲講評(píng)中得以解決,，并能在講評(píng)中整理與分享經(jīng)驗(yàn),。

（四）游戲與主題

1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在不斷變換的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲活動(dòng)的興趣,，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲中,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2.引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確各角色的職責(zé)，能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲,。

3.能將游戲與主題活動(dòng)自然融合,，自發(fā)地根據(jù)主題活動(dòng)產(chǎn)生一些新的游戲主題。

4.會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色,，知道自己扮演角色的名稱(chēng),，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語(yǔ)言和行為,。

5.會(huì)在某一主題環(huán)境中獨(dú)立的玩,，愿意與同伴進(jìn)行交往,，會(huì)使用普通話,。

四,、實(shí)施措施：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.期初合理調(diào)整游戲區(qū),，并根據(jù)幼兒的需要增設(shè)游戲區(qū),，擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),，做到科學(xué)適用,。

2.提供部分成品玩具,，如：炊具,、醫(yī)療設(shè)備,、餐具等,。制作部分半成品,，并劃分游戲區(qū)域,，使游戲區(qū)域固定下來(lái),。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒,、易拉罐、布料,、掛歷紙等廢舊物品,。

3.活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,。活動(dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,，家園合力自制區(qū)角材料,。如：制作標(biāo)本的樹(shù)葉、植物的根,、種子等等,。

（二）游戲時(shí)間

1.保證每周的自主性游戲時(shí)間，游戲的時(shí)間安排上可以靈活,，于上午游戲活動(dòng),、下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放區(qū)角游戲，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索,。2.課間游戲和餐后游戲,，組織幼兒玩一些民間游戲。

3.提供豐富的體育器械和自制的體育玩具,，使幼兒能夠在游戲時(shí)間中得到更多方面的鍛煉,。

（三）教師指導(dǎo)

大班角色游戲過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)不少問(wèn)題，比如,，想玩新主題新情節(jié)卻又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),；比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進(jìn)入角色游戲的孩子之間的磨擦，教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,，并適時(shí)給予指導(dǎo),。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否都能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題：重點(diǎn)觀察某一主題的游戲,。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭(zhēng)執(zhí),，產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo),，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo)；還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為,、動(dòng)作,、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo),。

（四）家長(zhǎng)方面

1.我們定期向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園游戲的進(jìn)行情況,，過(guò)去我們向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容較多，而忽視了游戲活動(dòng)的介紹,。家長(zhǎng)在了解幼兒游戲內(nèi)容后,，可以有針對(duì)性地幫助幼兒準(zhǔn)備一些游戲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如班級(jí)正在開(kāi)展建房子的結(jié)構(gòu)游戲時(shí),，家長(zhǎng)可以幫助幼兒了解各種各樣的建筑,，實(shí)地觀察常熟的一些標(biāo)志性建筑,，對(duì)房子加深了認(rèn)識(shí)，在建構(gòu)房子的過(guò)程中,，大家建成了各種各樣的房子,。

2.家長(zhǎng)通過(guò)教師介紹其孩子在游戲中的表現(xiàn)，進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

（五）游戲后的培養(yǎng)

游戲結(jié)束后,，我們讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。作為教師的我們總是滿足幼兒愿意說(shuō),、愛(ài)說(shuō)的心理，這能給孩子們的游戲增添一份色彩,。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，知道要協(xié)商,，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施,，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

（六）做好游戲的跟蹤觀察記錄,，寫(xiě)好游戲個(gè)案,。

游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映,，并及時(shí)觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察，記錄,，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思,。

每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià)，采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,，尊重幼兒,。

（七）結(jié)合節(jié)日開(kāi)展的游戲

認(rèn)識(shí)教師節(jié)，通過(guò)活動(dòng)“做賀卡”等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒尊重,、熱愛(ài)老師的情感。

通過(guò)傾聽(tīng)故事“嫦娥奔月”,，歌唱“爺爺為我打月餅”,，賞月、吃月餅等,，了解傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

在國(guó)慶期間,，通過(guò)“我最?lèi)?ài)祖國(guó)”,、“我的媽媽是中國(guó)”、“快樂(lè)的國(guó)慶”等活動(dòng),，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義,，萌發(fā)孩子的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

（八）結(jié)合主題 主題一：sos小超人

主題展示區(qū)：交通標(biāo)志展示板,、手工作品展示臺(tái)、張貼《要小心的物品》表格,、參觀消防隊(duì)時(shí)的照片,、火災(zāi)逃生的圖片。

語(yǔ)言區(qū)：故事《嘟嘟迷路了》,、看圖說(shuō)話《碰到陌生人》,、交通安全圖書(shū)、生活小絕招,。

美工區(qū)：各種顏色的紙張、制作月餅的材料、報(bào)紙,、有關(guān)燙傷的宣傳簡(jiǎn)報(bào),、提供制作安全小書(shū)的工具。

角色活動(dòng)區(qū)：故事圍裙和紙偶表演故事,、兒歌表演,、醫(yī)院。益智區(qū)：《這是誰(shuí)的電話號(hào)碼》,、食物保質(zhì)期表格,、交通標(biāo)志多米諾的玩具、安全檢查表,。

科學(xué)活動(dòng)區(qū)：人體模型,、小小平衡王、物體壘高的秘密,、食物發(fā)霉的秘密,。主題二：神秘洞

1.針對(duì)主題活動(dòng)“神秘洞”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求，收集游戲材料,，設(shè)立區(qū)域,，提供材料。

2.鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)守自己的崗位,，直到游戲結(jié)束,。

3.引導(dǎo)幼兒在游戲、區(qū)域中感受“洞”的趣味性,、娛樂(lè)性,。

4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中的交往與合作,。

5.預(yù)見(jiàn)主題：玩具店、洞洞里的動(dòng)物,、醫(yī)院,、看不見(jiàn)的動(dòng)物、科學(xué)角：愛(ài)喝水的洞洞,、剪紙游戲等,。

6.重點(diǎn)指導(dǎo)：洞洞里的動(dòng)物、愛(ài)喝水的洞洞,、剪紙游戲等,。主題三：拜訪大樹(shù)

主題展示區(qū)：樹(shù)葉畫(huà)作品，讓幼兒和家長(zhǎng)共同欣賞,。展示《誰(shuí)要來(lái)種樹(shù)》《九十九座山》的小書(shū),。

美工活動(dòng)區(qū)：四季不同樹(shù)葉的小圖片和四季的大樹(shù)圖片；主題活動(dòng)照,；各種紋理的樹(shù)皮照片,；

語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)：寫(xiě)給大樹(shù)的一封信；樹(shù)上生活的動(dòng)物和植物的圖片,、可掀開(kāi)的大樹(shù)圖片,；故事大書(shū)等；

角色活動(dòng)區(qū)：各種顏色的紙或紗布,，讓幼兒將同伴裝扮成四季的樹(shù),； 益智活動(dòng)區(qū)：各種各樣的葉子，請(qǐng)幼兒分一分,；玩具卡：《種子長(zhǎng)成大樹(shù)》 科學(xué)活動(dòng)區(qū)：投放樹(shù)的各種物品,，各種常綠樹(shù)葉和落葉樹(shù)葉的圖片；手電筒,、小鏡子

建構(gòu)活動(dòng)區(qū)：積木,、紙箱等各種材料；用積木等設(shè)計(jì),、創(chuàng)作樹(shù)屋,、樹(shù)摩天輪、樹(shù)餐廳等,。

主題四：驚奇一線

1.根據(jù)主題“驚奇一線” 豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料?？茖W(xué)角提供多種線,，滿足幼兒探索線的愿望。2.視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.在線的游戲中,，盡情的去享受,、探索、發(fā)現(xiàn),。4.在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力。5.進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

6.預(yù)見(jiàn)主題：實(shí)驗(yàn)室（線的大集合）、線條動(dòng)一動(dòng)（表演區(qū)）,、醫(yī)院,、剪紙游戲等。

7.重點(diǎn)指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)室（線的大集合）,、線條動(dòng)一動(dòng)（表演區(qū)）,、剪紙游戲等。主題五：紅紅的新年

主題展示區(qū)：

1.墻面設(shè)置關(guān)于十二生肖的問(wèn)題和過(guò)年習(xí)俗的大海報(bào),。2.設(shè)置年畫(huà)坊,、春聯(lián)坊以及扎染坊。美工活動(dòng)區(qū)：

1.紅包紙樣,、紅色的紙,、剪刀、漿糊,、畫(huà)筆,。2.各種剪紙范樣、剪紙步驟圖,、各色紙張,。3.《墨水在紙上跑》宣紙、衛(wèi)生紙,、干的濕巾紙,、形狀大小不同的棉布、白色面t恤各種顏色的水粉顏料,、滴管,。

4.畫(huà)筆、貼紙,、卡紙等,，供幼兒制作新年賀卡?？?、兩腳釘,、打洞器、剪刀,、生肖圖,、制作生肖時(shí)鐘。

語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)：

1.有關(guān)十二生肖的故事書(shū),、頭飾,。2.關(guān)于十二生肖的謎語(yǔ)。3.掛圖《老鼠與花貓》 角色活動(dòng)區(qū)：

1.故事圍裙和《初三老鼠娶新娘》的dvd,。2.收集中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品,，布置“新年博物館”。3.將cd《恭喜恭喜》,、綢帶等小道具投放到小舞臺(tái),，幼兒結(jié)伴扭秧歌。4.舞龍,、舞獅和鑼鼓等用具置于教室角落,，幼兒自由取用扮演。益智活動(dòng)區(qū)：

1.在紅包上貼上數(shù)字,，請(qǐng)幼兒根據(jù)紅包上的數(shù)字,。2.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩生肖轉(zhuǎn)盤(pán),，感受循環(huán)規(guī)律,。3.數(shù)字卡、新年歷以及白色卡紙,?？茖W(xué)探索區(qū)：

宣紙、餐巾紙,、牛皮紙,、紅墨水、吸管,、放大鏡,、小夾子若干，探索墨水在不同紙上的變化,。

大班游戲名稱(chēng)篇二

紅星幼兒園大一班第四周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

2011年9月19日——9月23日

下午教案：（朱晶晶）

體育游戲

【活動(dòng)內(nèi)容】跳橡皮筋

【活動(dòng)目標(biāo)】探索橡皮筋的多種玩法,，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備橡皮筋若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、教師出示橡皮筋引導(dǎo)幼兒討論：橡皮筋可以用來(lái)做什么？（玩、綁東西??）

二,、引導(dǎo)幼兒討論橡皮筋都有哪些玩法,？

二、組織幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地集中,。

三,、講解并示范跳橡皮筋。

1,、跨跳：將兩條橡皮筋拉成40—80厘米的平等線,，幼兒練習(xí)跨跳。

2,、左右行進(jìn)跳：將橡皮筋拉直放在地上或套在腿上,，幼兒用單腳或雙腳在橡皮筋的兩邊左右輪換行進(jìn)跳、花樣跳等,。

3、將橡皮筋扎在椅子上,，排成各種圖形,，幼兒在其間連續(xù)跨跳、花樣跳等,。

四,、根據(jù)橡皮筋的特性，提出幼兒在玩中需注意的安全事項(xiàng),，幼兒自由選擇進(jìn)行游戲,。

五、待幼兒玩得出汗結(jié)束游戲,。

社會(huì)領(lǐng)域

【活動(dòng)內(nèi)容】中秋快樂(lè)

【活動(dòng)目標(biāo)】

一,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師,、家長(zhǎng),、同伴慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài) 老師,、父母,、同伴的情感。

二,、樂(lè)于交往與分享,，能積極、主動(dòng),、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】請(qǐng)幼兒在家里和家人一起制作中秋小掛飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入,。

1,、八月十五是什么節(jié)日？教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。

2,、提問(wèn)：中秋節(jié)我們都會(huì)做些什么？吃些什么呢,？

二,、請(qǐng)幼兒展示自己和爸爸媽媽做的中秋掛飾并進(jìn)行介紹

你和爸爸媽媽做的中秋掛飾，用了哪些材料,，你是怎么制作的,？

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里中秋節(jié)是怎么過(guò)的,，你都做了些什么,？

四、請(qǐng)一組幼兒上前模仿在家過(guò)中秋節(jié)的情形,，讓幼兒理解團(tuán)圓的喜慶,，學(xué)習(xí)應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，懂得要尊敬長(zhǎng)輩,。

五,、將幼兒制作的掛飾進(jìn)行布置。

【表演游戲】小熊拔牙

（三）【活動(dòng)目標(biāo)】充分發(fā)揮想象力,，大膽有表情的表演游戲,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、師幼一起回顧上次游戲中的不足。

師：“在上次的活動(dòng)中小朋友們都表演了這個(gè)游戲,，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，在表演 時(shí)小朋友們的表情、動(dòng)作做的不夠好,，在游戲時(shí)我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們的想象力大膽 的表演,。如小熊在拔牙時(shí)一邊哭一邊叫媽媽?zhuān)蚴且驗(yàn)楹ε率姑淖ブ鴭寢尩鹊取薄?/p>

二、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的心理特征及它們的動(dòng)作表情等,，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前大膽的進(jìn)行

示范性地進(jìn)行表演,。

三、幼兒游戲：

教師鼓勵(lì)幼兒用合適的動(dòng)作,、表情聲調(diào)表演,，并大膽解決游戲中遇到的問(wèn)題,。

四、評(píng)價(jià)：

1,、說(shuō)說(shuō)看哪組小朋友表演的好,？好在哪里？

2,、在今天活動(dòng)中你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,？

五、收拾場(chǎng)地：分類(lèi)歸整存放,。

活動(dòng)反思：本次在表演時(shí)有部分幼兒的表情,、動(dòng)作做的較好，在游戲時(shí)我們應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒 充分發(fā)揮想象力大膽表演,。但是大多數(shù)幼兒表演時(shí)缺乏自信,，聲音不夠響亮，表情和肢體動(dòng) 作不夠豐富,，這是下次活動(dòng)應(yīng)解決的問(wèn)題,。

【角色游戲】醫(yī)院

（三）【活動(dòng)目標(biāo)】

一、能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲,，游戲中能輕聲交往,，使用禮貌用語(yǔ)。

二,、認(rèn)真扮演角色，正確反映角色主要職責(zé)和角色的關(guān)系,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一,、投放新材料：新增醫(yī)院常見(jiàn)科室的標(biāo)記。

二,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的幫助下了解醫(yī)院中常見(jiàn)的一些科室,，比如說(shuō)：內(nèi)科、外科,、兒科,、急診科等科室工作人員的工作范圍及職責(zé)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、談話導(dǎo)入,。

師：“在上一次的活動(dòng)中有的小朋友發(fā)現(xiàn)了，我們的醫(yī)院可以看病的地方太

小了,，病人一多,，連站的地方都沒(méi)有了。還有的小朋友也反應(yīng)：怎么不管看什么

病都是同一個(gè)醫(yī)生呢,？根據(jù)大家提的意見(jiàn)我們共同商量,，決定擴(kuò)大我們醫(yī)院的規(guī)

模,，增添醫(yī)院中常見(jiàn)的一些科室，比如說(shuō)：內(nèi)科,、外科,、兒科、急診科??首先,，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些科室的標(biāo)記,。”

二,、向幼兒介紹新材料——醫(yī)院常見(jiàn)科室的標(biāo)記,。

1、對(duì)醫(yī)院常見(jiàn)科室的標(biāo)記如何進(jìn)行正確的辨認(rèn),。

2,、明確醫(yī)院中各個(gè)科室的人員分工及如何配合。

三,、幼兒游戲,、教師指導(dǎo)。

1,、幼兒按意愿選擇游戲,，扮演角色,，布置游戲場(chǎng)景,，教師根據(jù)幼兒的需要進(jìn)行

適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2、幼兒游戲,，教師根據(jù)游戲目的觀察了解幼兒游戲的情況,。

（1）觀察各科室的工作人員是否明確自己的工作職責(zé)。

（2）“醫(yī)生”“病人”是否正確使用常用用語(yǔ),。

五,、針對(duì)幼兒游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1,、今天你在什么科室中扮演了什么角色,？

2、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn),，并給予肯定和鼓勵(lì),。

3、對(duì)今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位,、并能使用禮貌用語(yǔ)的幼兒予以表?yè)P(yáng),。

六、結(jié)束,。

整理場(chǎng)地：指導(dǎo)幼兒收拾好游戲材料,，特別是新材料的收放,。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)增添了醫(yī)院常見(jiàn)科室的標(biāo)記道具，幼兒能較熟練的大膽地進(jìn)行角色扮演,，活動(dòng)后能主動(dòng)將場(chǎng)地收拾干凈,。但是出現(xiàn)了好幾個(gè)幼兒爭(zhēng)著當(dāng)醫(yī)生，下回游戲時(shí)應(yīng)注意幼兒分配角色的問(wèn)題,。

【結(jié)構(gòu)游戲】紅星幼兒園

（三）【活動(dòng)目標(biāo)】能利用廢舊物品自制各種樹(shù),、花、椅子,、路燈等,，美化環(huán)境。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】套杯

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、師幼一起回顧上次游戲中的不足,。

師：“在上次活動(dòng)中小朋友們能用連接、圍合等技能把我們的圍墻及教學(xué)樓搭建的很牢固,，可是好象少了點(diǎn)什么,？怎么看環(huán)境都不夠美觀，我們想想看該給它加點(diǎn)什么呢,？”,。

二、組織幼兒討論,？引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園進(jìn)行美化活動(dòng),。

三、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物美化環(huán)境,。

今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)園林工人,，把我們的幼兒園變得更加美麗。教師出示已自制好的部分教玩具及各種廢舊物品引導(dǎo)幼兒討論該怎么做,？

四,、幼兒按意愿分組自制教玩具,。

五,、幼兒將自制好的教玩具擺放到“幼兒園”內(nèi)。

六,、評(píng)價(jià)：你做了什么教玩具,？你將他擺放在哪里？為什么這樣擺放,。

七,、收拾場(chǎng)地，玩具分類(lèi)歸整好,，為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中,，小朋友能利用圍合、連接的技能,，將房子等建筑物搭建的很好,，并能利用廢舊物品自制各種樹(shù)、花,、椅子,、路燈等，美化環(huán)境,。有些地方還不夠完善需要一部的加強(qiáng)投放材料,。

大班游戲名稱(chēng)篇三

游戲《畫(huà)畫(huà)接力》

玩法：

將幼兒分成2隊(duì)坐好，各隊(duì)人數(shù)相等,。老師出1個(gè)畫(huà)題,，如畫(huà)機(jī)器人、五星紅旗等,。規(guī)定每個(gè)人只能畫(huà)一筆,。發(fā)令后第一人跑到黑板前在指定區(qū)域畫(huà)一筆，然后跑回來(lái)把粉筆交給第二個(gè)人,，依次進(jìn)行,，最后一人必須把畫(huà)完成，畫(huà)的又快又好的隊(duì)獲勝,。

游戲《貼鼻子》

玩法：

參加游戲的的幼兒站在3米外,，看好鼻子的部位，在蒙上雙眼上前去貼鼻子,，貼對(duì)者獲獎(jiǎng),。

游戲《打龍尾》

玩法：

全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)5——6名幼兒手牽前一未幼兒的衣服,，站在圓圈內(nèi)成一條龍,，排頭的幼兒當(dāng)龍頭，排在最后的當(dāng)龍尾,。教師任意讓圈上的一名幼兒用球去打“龍尾”,，被打中的“龍尾”就到圓圈外，倒數(shù)第二個(gè)小朋友繼續(xù)當(dāng)龍尾,。連續(xù)打中三次,，這條“龍”就下來(lái)，另?yè)Q一條“龍”,。

游戲《鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠》

玩法：

參加游戲的幼兒分成內(nèi)外兩圈站好,，內(nèi)圈的幼兒拉起手做“鳥(niǎo)籠”，按順時(shí)針?lè)较蜃?，外圈的幼兒做“鳥(niǎo)”,，不拉手,，按逆時(shí)針?lè)较蜃呋驅(qū)W鳥(niǎo)飛。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“鳥(niǎo)籠打開(kāi),！”內(nèi)圈的幼兒站住并把拉起的手高舉,，這時(shí)“鳥(niǎo)兒”就可以飛進(jìn)飛出。待發(fā)出信號(hào)“鳥(niǎo)籠關(guān)上,！”做“鳥(niǎo)籠”的幼兒要立即蹲下,，拉起手。這時(shí)凡是落在“鳥(niǎo)籠”中的“鳥(niǎo)兒”就算被捕,，站到圈上當(dāng)鳥(niǎo)籠,。游戲再進(jìn)行幾次后，看看還有哪些人沒(méi)有被捕即為勝利者,。

游戲《小偵探》

玩法：

全體幼兒做在位置上,，選一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后,，暫時(shí)離開(kāi)集體,。然后讓一名幼兒脫下外套隨意地給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái),，繼續(xù)觀察大家的服飾,，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外套,。

游戲《運(yùn)球接力》

玩法：

游戲者分成四路縱隊(duì),，每對(duì)排頭的幼兒將球運(yùn)出去，繞過(guò)障礙物再把球運(yùn)回來(lái),，交給第二個(gè)小朋友,，以最先運(yùn)完的為勝。

游戲《蝴蝶飛飛》

玩法：

游戲前,，幼兒把做好的紙蝴蝶拿在手中,。游戲開(kāi)始，全體幼兒邊抖動(dòng)小棒邊念“蝴蝶蝴蝶飛飛”,，表示蝴蝶在飛,。當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶停在左肩上（或其他部位）”，幼兒就把蝴蝶放在左肩上,。教師檢查,，幼兒全放對(duì)了,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,；若某幼兒放錯(cuò)了，請(qǐng)他（她）表演一個(gè)節(jié)目,。

游戲《換座位》

玩法：

全體幼兒坐在自己的椅子上,，當(dāng)教師發(fā)出“預(yù)備”的口令時(shí),，幼兒站在椅子前，教師發(fā)出“向右換”（或“向左換”）的口令時(shí),，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上,。游戲繼續(xù)。

游戲《猜拳過(guò)街》

玩法：

在場(chǎng)地上畫(huà)三條等距離的平行線,，幼兒分成四隊(duì)分別兩兩對(duì)站于邊線,。每隊(duì)出一人，站到中間線猜拳（1隊(duì)對(duì)2隊(duì),，3隊(duì)對(duì)4隊(duì)）,。猜輸?shù)谋称疒A的幼兒向贏方陣地走3步。再繼續(xù)猜拳,，直到走進(jìn)一方陣地為止,。某時(shí)間后，哪個(gè)陣地人多,，哪隊(duì)贏,。

游戲《小松鼠找樹(shù)洞》

目標(biāo)：發(fā)展幼兒快速換位的能力。玩法：

幼兒三人一組,，兩個(gè)幼兒面對(duì)面拉手站立,，作為“大樹(shù)洞”。另一位小朋友鉆到“樹(shù)洞”里,。另外請(qǐng)2---3名幼兒扮演未能鉆到“”樹(shù)洞”里的松鼠,，站在樹(shù)旁或來(lái)回跑動(dòng)等待時(shí)機(jī)。聽(tīng)到教師的口令后,，所以“松鼠”都必須迅速改變位置,，設(shè)法找到新的“樹(shù)洞”。沒(méi)有占到“樹(shù)洞”的松鼠與“樹(shù)洞”交換位置,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

游戲《舞長(zhǎng)龍》

玩法：

幼兒手拿用紙箱和紙棒自制的長(zhǎng)龍一路縱隊(duì)站好，排頭的幼兒做“龍頭”,，后面的幼兒做“龍身”和“龍尾”,，一個(gè)跟著一個(gè)走、跑交替,。排頭的幼兒可帶隊(duì)“螺旋走”,，將“長(zhǎng)龍”盤(pán)起，也可任意地進(jìn)行走,、跑,。還可將幼兒分成若干組，每組幼兒手拿“長(zhǎng)龍”進(jìn)行競(jìng)賽。要求每一位幼兒緊跟著前一位幼兒,，并保持一定的間距,。

游戲《有趣的臉譜》

玩法：

準(zhǔn)備好活動(dòng)的表情臉譜，畫(huà)好的小丑臉的外框,，幼兒邊拍手邊唱“表情歌”,，邊唱邊傳物體，唱完一段,，東西傳到誰(shuí)的手中,，誰(shuí)就上來(lái)擺弄表情臉譜，大家一起做出相應(yīng)的表情來(lái),。

游戲《叮當(dāng)叮當(dāng),，認(rèn)出一只大灰狼》

玩法：

幼兒念兒歌，“叮當(dāng)叮當(dāng),，認(rèn)出一只大灰狼,，叮當(dāng)叮當(dāng)，認(rèn)出兩只大灰狼,，叮當(dāng)叮當(dāng),，認(rèn)出三只大灰狼，﹍﹍”老師宣布：穿紅衣服的變成大灰狼（扎辮子的變成大灰狼﹍﹍）,，小動(dòng)物跑到各自的家,。被抓的動(dòng)物，請(qǐng)大灰狼美餐一頓,。要求：

跑動(dòng)的過(guò)程中,，注意安全。

游戲《人,、槍,、虎》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的思維敏捷性，快速反應(yīng)能力,。玩法：

讓幼兒知道人拿槍,、槍打虎、虎傷人,，然后把幼兒分成兩組,，一個(gè)老師帶一組，兩組中間隔開(kāi)一定的距離,。每組幼兒分別商量要說(shuō)出什么（人,、槍、虎）,，厲害的一方追不厲害的一方,，不厲害的一方向后跑，追的一方不能超過(guò)被追一方后面的線，被追上的人到厲害的一方,。最后人多的一方勝。

游戲《熊和石頭人》

目標(biāo)：

1,、掌握游戲規(guī)則,，感受游戲的快樂(lè)。

2,、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和反應(yīng)能力,。玩法：

教師當(dāng)熊在前面走，幼兒當(dāng)人在后面跟,。當(dāng)“熊”突然回頭觀察時(shí),，所有的幼兒要快速停止動(dòng)作，定在原來(lái)的動(dòng)作上,，變成“石頭人”,，熊若發(fā)現(xiàn)有人在動(dòng)或有響聲，則該幼兒退出游戲,。

游戲《切蛋糕》

目標(biāo)：鍛煉幼兒快速奔跑的能力,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。方法：

幼兒手拉手圍成圓圈,，選一名幼兒當(dāng)“小刀”站在圓圈中間,。“小刀”應(yīng)選擇“切開(kāi)”一處拉手的地方,。被切開(kāi)的兩位幼兒立即沿相反方向繞圓圈跑一周,，以最快速度回到原來(lái)位置，誰(shuí)先到達(dá)原來(lái)位置,，誰(shuí)即成為新的“小刀”,。

游戲《占圈》

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒快跑的那里和動(dòng)作靈敏性,。

2,、訓(xùn)練幼兒活動(dòng)中的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：場(chǎng)地周?chē)?huà)有若干小圈,。（數(shù)目少于幼兒人數(shù)的二分之一）玩法：

召集幼兒到教師身邊,，教師說(shuō)：“今天我們學(xué)一個(gè)占圈的游戲，等會(huì)兒老師說(shuō)開(kāi)始,，你們就在場(chǎng)上四散跑,，當(dāng)我說(shuō)‘占圈、占圈,，看誰(shuí)先占到圈’說(shuō)到最后一個(gè)‘圈’字時(shí),，你們立即去占圈，每個(gè)圈只能站兩個(gè)人，沒(méi)有占到的為失敗,?！庇變洪_(kāi)始游戲。

游戲《太陽(yáng)和小水點(diǎn)》

目的：練習(xí)四散奔跑,，培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力,。方法：

全體幼兒四散站在場(chǎng)地上，教師讓大家閉上眼睛并齊說(shuō)兒歌：“小水點(diǎn),，亮晶晶,，一閃一閃眨眼睛?！边@時(shí)驕傲市悄悄指定一名幼兒當(dāng)太陽(yáng),。兒歌說(shuō)完，“太陽(yáng)”站出來(lái),，同時(shí)說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了,！”“小水點(diǎn)”立即四散跑開(kāi)，“太陽(yáng)”可去追捉,。凡被拍到的“小水點(diǎn)”要原地蹲下表示被蒸發(fā)掉了,。游戲進(jìn)行兩三分鐘后，未被“蒸發(fā)”的“小水點(diǎn)”為勝,。

游戲《貓捉老鼠》

目的：練習(xí)鉆爬和躲閃的動(dòng)作,。方法：

兩個(gè)小朋友選做貓，5----6個(gè)小朋友做老鼠,。其余小朋友手拉手成圓圈做老鼠 洞嘴里念兒歌：小老鼠,，真正壞，偷吃糧食和飯菜,。

小貓小貓快快來(lái),。捉住老鼠除了害。

小老鼠聽(tīng)到“小貓小貓快快來(lái)??”就從洞口鉆進(jìn)鉆出,，小貓趕緊追鉆出洞的老鼠,，要是老鼠逃回洞里，貓就不能鉆進(jìn)洞里去捉它,。被捉到的小朋友停止游戲一次,。捉到5個(gè)小朋友以后，換小貓和老鼠,，重新開(kāi)始游戲,。注意：老鼠不能老呆在洞里不出來(lái)，只能進(jìn)洞3次,。

游戲《 猜猜什么不見(jiàn)了》

目標(biāo)：

1,、幼兒觀察物品的能力

2,、訓(xùn)練幼兒記憶力及大膽說(shuō)話的能力

準(zhǔn)備：幼兒圍成半圓，中間放一張桌子,，桌子上有物品若干 玩法：

請(qǐng)出幾名幼兒,，觀察桌子上的物品。師請(qǐng)他們轉(zhuǎn)身,，然后拿掉一個(gè)物品,，請(qǐng)幼兒猜猜少掉了什么。最后師拿出拿掉的物品請(qǐng)大家驗(yàn)證,。

游戲《紅,、黃,、綠》

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作敏捷性

2、了解紅,、黃,、綠的意思 準(zhǔn)備：場(chǎng)地、手絹

過(guò)程：

游戲開(kāi)始,，幼兒可在草地上自由跑,，其中一個(gè)幼兒蒙著眼睛在原地轉(zhuǎn)三圈后任意說(shuō)紅、綠黃,，紅燈表示停,、黃燈表示可以走動(dòng)、綠燈表示可以隨意小跑,。幼兒說(shuō)紅燈,，其他幼兒不管是處于什么姿勢(shì)都要馬上停下來(lái)，這時(shí)蒙著眼睛的幼兒可以去摸其他幼兒,，如果摸到一位并且叫出他的名字,，則本摸到的幼兒蒙上眼睛繼續(xù)游戲。

游戲《我有一個(gè)大皮球》

目標(biāo)：練習(xí)四散跑和雙腳原地跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的注意力和機(jī)敏性,。玩法：

游戲開(kāi)始，教師和幼兒拉成一個(gè)圓圈,，大家一起說(shuō)兒歌并做動(dòng)作：“我有一個(gè)大皮球,，拍一拍，跳一跳,，紅的綠的都會(huì)跑,。”然后教師說(shuō)：‘現(xiàn)在我要追上了,！’幼兒四散跑開(kāi),，教師這時(shí)可追捉幼兒,。游戲重復(fù)若干次。

游戲《蜘蛛找食》 玩法：

請(qǐng)三名幼兒做蜘蛛,，其余幼兒做小蟲(chóng)站在場(chǎng)地的四周,。游戲開(kāi)始，“小蟲(chóng)”在場(chǎng)地中四散做各種爬的動(dòng)作,，“蜘蛛”在場(chǎng)地的一邊,。當(dāng)聽(tīng)到“蜘蛛”來(lái)了的信號(hào)時(shí)，做“蜘蛛”幼兒學(xué)蜘蛛的樣子,，爬著去捉場(chǎng)地上的“蟲(chóng)”,，“小蟲(chóng)”快速躲閃，爬到場(chǎng)地的另一端自己的“家”里,。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

游戲《辨準(zhǔn)方向不能偏》

目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力 方法：

1、幼兒分成若干組排好隊(duì),，每隊(duì)前面放一個(gè)足球,，一塊蒙眼布。

2,、最前面的幼兒開(kāi)始游戲,。蒙住眼睛，退3步,、進(jìn)3步,、自轉(zhuǎn)3圈后，原地踢足球,。

3,、踢準(zhǔn)了得一分，每回只能夠踢一次,，接著第二幼兒踢,。若干次游戲可以累計(jì)得分

4、得分多的組為勝利,。

游戲《捕小蝦》

目標(biāo)：練習(xí)單腿跳及平衡能力 方法：

場(chǎng)地中間畫(huà)幾個(gè)圓圈當(dāng)小蝦的家,，選兩名幼兒拉手當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，其他幼兒當(dāng)小蝦,，四散在場(chǎng)地上,。游戲開(kāi)始，“魚(yú)網(wǎng)”去捉小蝦,，小蝦要單腿跳躍著逃避,，進(jìn)家則安全。若被網(wǎng)住了,，停止游戲,，待網(wǎng)住兩只小蝦后,，兩小蝦可拉手做“魚(yú)網(wǎng)”。等老師結(jié)束的口令發(fā)出時(shí),，未被網(wǎng)住的小蝦為勝利,。說(shuō)明：

1、“魚(yú)網(wǎng)”不得進(jìn)銷(xiāo)的家捕捉,。

2,、小蝦跳躍時(shí)可以換腳，進(jìn)入家后才可以雙腳落地,。

游戲《傳笑》

玩法：

幼兒站成一個(gè)圓圈,，由一位幼兒發(fā)笑，其余幼兒望著他,。發(fā)笑的幼兒隨時(shí)用手往臉上一抹,，把“笑”傳給下一個(gè)幼兒，自己立即止住笑,。同時(shí),，接到“笑”的幼兒立即發(fā)笑,，如此循環(huán)往復(fù),。誰(shuí)要是止住不笑或者不該發(fā)笑時(shí)而笑便算犯規(guī)，表演節(jié)目,。注意：傳“笑”時(shí),，可以按順序，也可以不按順序,。

游戲《口哨舞》

玩法：

幼兒跟隨著節(jié)奏很強(qiáng)的音樂(lè)瘋狂地跳舞,，哨聲一響，跳舞的小朋友的動(dòng)作要停止在哨聲響起剎那的狀態(tài),；這時(shí)要看大家滑稽的動(dòng)作為宜,，移動(dòng)了或失去平衡的小朋友就要被淘汰，游戲繼續(xù)進(jìn)行

大班游戲名稱(chēng)篇四

游戲1：蒙人打鼓

游戲準(zhǔn)備：一個(gè)鼓,、幾條蒙眼布

游戲玩法：請(qǐng)幼兒蒙著眼睛,，從起點(diǎn)走到大鼓前，用錘子敲鼓三下,，就可以拿到禮物了,。游戲2：投球

游戲準(zhǔn)備：球若干、大籃子兩個(gè),、禮物,。游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起站在起點(diǎn)的線上，每人從籃子里拿一個(gè)球,，然后夾到兩膝蓋間,，手拉手一起向前跳,，途中不要讓球掉下來(lái)，跳到終點(diǎn)時(shí),，兩人把球拿出來(lái)投到前面的大籃子里,，投中了可獲得禮物一份。游戲3：聯(lián)想abc

游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片若干

游戲玩法：每個(gè)幼兒抽簽選擇,，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想,，假如能準(zhǔn)確做出3個(gè)就得獎(jiǎng)。如：老師說(shuō)出run這個(gè)單詞后,，小朋友就做跑這個(gè)動(dòng)作與這個(gè)單詞接洽起來(lái),。游戲4：毛毛蟲(chóng)

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈

游戲玩法：每次3人一起玩，第一個(gè)呼啦騙局在前面兩人身上,，第二個(gè)呼啦騙局在后兩人身上,，三人一起跑過(guò)獨(dú)木橋、繞過(guò)小椅子到達(dá)終點(diǎn),，先到者為勝,。游戲5：雙龍戲珠

游戲準(zhǔn)備：球若干

游戲玩法：親子分兩組進(jìn)行競(jìng)賽，游戲開(kāi)始,，親子手拉手頭頂球達(dá)到終點(diǎn),，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲6：貼鼻子

游戲準(zhǔn)備：蒙眼布

游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈,，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的禮物,。游戲：袋鼠跳

游戲準(zhǔn)備：大口袋2個(gè)

游戲玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn),拉筋的好處,，孩子站在終點(diǎn)，家長(zhǎng)站在大口袋里,，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳,，跳到對(duì)面孩子處，家長(zhǎng)從口袋出來(lái),，將孩子放入口袋充任小袋鼠,，最后家長(zhǎng)扶著幼兒跳至起點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物,。游戲8：夾珠子 游戲準(zhǔn)備：珠子,、筷子、圈

游戲玩法：幼兒從出發(fā)點(diǎn)單腳跳圈,，跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子,，夾完后就可以領(lǐng)取禮物。

游戲9：釣魚(yú)

游戲準(zhǔn)備：圈4個(gè),、釣魚(yú)桿,、小魚(yú)算式卡

玩法：家長(zhǎng)與小孩從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)端跳過(guò)兩個(gè)圈,，達(dá)到平衡木前，家長(zhǎng)拿起竹竿,，隨意指一道小魚(yú)算式,，幼兒依據(jù)家長(zhǎng)指的算式說(shuō)出答案，答對(duì)后就可拿禮物,。游戲10：同心協(xié)力

游戲準(zhǔn)備：兩條繩索,、兩碗木珠，兩雙筷子,，兩個(gè)空碗,，一個(gè)秒表。

游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友在起跑線準(zhǔn)備,，各組一條繩子,，游戲開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)用繩索綁住自己和幼兒的一只腳,，以二人三足的方法走到桌子前面,，當(dāng)?shù)谝唤M來(lái)到桌子前開(kāi)始計(jì)時(shí)，家長(zhǎng)用筷子夾木珠,，一分鐘后結(jié)束,，請(qǐng)幼兒數(shù)木珠，數(shù)量最多的為勝,。游戲11：套 圈

游戲準(zhǔn)備：小動(dòng)物玩具若干,、圈若干

游戲規(guī)則：每位幼兒發(fā)5個(gè)圈,，站在規(guī)定線上,，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。游戲12：夾彈珠

游戲準(zhǔn)備：20個(gè)籮筐 200顆彈珠 10雙筷子

游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠,，看誰(shuí)夾的多,？（半分鐘）游戲13：搶椅子

游戲準(zhǔn)備：椅子若干，錄音機(jī),，磁帶

游戲規(guī)則：每次放10張椅子,，請(qǐng)11位幼兒參加，請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂(lè)行走,，當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí),，幼兒立即找位置坐好，如沒(méi)有找到位置的幼兒就被淘汰,，每次淘汰1名幼兒,，至多每組玩2—3次。游戲14：盲人敲鑼

游戲準(zhǔn)備：5只鑼 棒槌5根 眼罩5個(gè)

游戲規(guī)則：幼兒與家長(zhǎng)蒙上眼睛,，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊,，敲響鼓者為勝,。游戲15：摸石頭過(guò)河

游戲準(zhǔn)備：墊子8塊

游戲規(guī)則：每隊(duì)兩塊墊子，幼兒從起點(diǎn)交替踩著墊子到終點(diǎn)后將交給對(duì)面幼兒,，該幼兒踩著墊子再回到起點(diǎn)即可,。游戲16：跳羊角球

游戲準(zhǔn)備：4個(gè)羊角球 障礙物4個(gè)

游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊(duì)，坐在羊角球上向前跳躍,，到達(dá)障礙物繞障礙物返回,。游戲17：投飛鏢

游戲準(zhǔn)備：4套投飛鏢玩具

游戲規(guī)則：幼兒站在規(guī)定距離的靶子前。每人投3鏢,，看誰(shuí)投的多,？ 游戲18：猴子抱樹(shù)

游戲玩法：兩人一組，大人兩手平伸,，兩腳叉開(kāi)站立．幼兒抱著大人的上半身,，用腳盤(pán)在對(duì)方的腰部．聽(tīng)到“開(kāi)始＂后，孩子用力抱緊,，不滑下來(lái),，看誰(shuí)能堅(jiān)持最久。游戲19：搶椅子

游戲玩法：十個(gè)家庭分家長(zhǎng)組和幼兒組同時(shí)聽(tīng)音樂(lè)繞椅子走,，音樂(lè)停止時(shí)搶椅子坐下,，搶到座位的家庭得五角星。家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)沒(méi)搶到座位的不得五角星,。游戲20：過(guò)河

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子用鋪墊紙片“過(guò)河”——把紙片鋪在地上兩人站上去,，再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上，以此類(lèi)推往前走,。在“過(guò)河”過(guò)程中要求家長(zhǎng)和幼兒站在紙上時(shí),，雙腳不能離開(kāi)紙片。五組家庭一起比賽,，前三名獲五角星,。游戲21：貼鼻子

游戲玩法：五人一組參加游戲，幼兒帶面具站于線后,，父母親手持“小丑”面前,，將鼻子貼在“小丑”臉上?！氨亲印蔽挥谧焐戏?，眼下方者得“☆”其他位置者得“√”。規(guī)則：家長(zhǎng)不得出聲幫忙,。游戲22：套圈

游戲玩法：每次6個(gè)圈（小孩3個(gè),，大人3個(gè)）依次站在標(biāo)準(zhǔn)線后套入，總個(gè)數(shù)3個(gè)以上（包括3個(gè)）得“☆”，在3個(gè)以下得“√”

游戲規(guī)則：必須站在標(biāo)準(zhǔn)線后,，每人獨(dú)立完成任務(wù),。游戲23：蒙眼敲大鼓

游戲玩法：家長(zhǎng)幫孩子用布蒙上雙眼，站在起點(diǎn)處,，幫他轉(zhuǎn)三圈,，然后請(qǐng)孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,，就得“☆”,，若敲了2次，仍敲不中,，只能得“√”,。游戲規(guī)則：

1、家長(zhǎng)不得從旁提醒和協(xié)作,。

2,、必須站在起點(diǎn)線處。游戲24：夾彈子

游戲玩法：用筷子將瓶子（盤(pán)子里）的玻璃彈子夾到旁邊的空盤(pán)里,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾起10顆彈子者（成人加幼兒所夾彈子數(shù)）得“☆”,，10顆以下者得“√”。注：成人夾瓶子里的彈子,，幼兒夾盤(pán)子里的彈子,，小小班幼兒用小勺子勺彈子。游戲25：你扔我接

游戲玩法：孩子拋吸盤(pán)球,，家長(zhǎng)來(lái)接,，接住為勝。

游戲規(guī)則：

1,、根據(jù)不同年齡段,，設(shè)有不同間距，在間距外拋接,。游戲26：空中明珠——戶(hù)外親子游戲

游戲準(zhǔn)備：框4個(gè),、彩球若干

游戲規(guī)則：

1、家長(zhǎng)不能用手接球,。

2、只能用框接幼兒每次需聽(tīng)到口令才能拋球,。

游戲玩法：幼兒站在圓圈內(nèi),，手拿3個(gè)小彩球，準(zhǔn)備好,，家長(zhǎng)胸前背好小框,，站在幼兒后面2米處，準(zhǔn)備好，游戲開(kāi)始,，幼兒將手中小球往身后拋,，家長(zhǎng)用框去接球。每接到一個(gè)得票一張,。

游戲27：堆高樓——室內(nèi)游戲

游戲玩法：準(zhǔn)備30個(gè)易拉罐,，分小、中,、大班三組請(qǐng)小朋友依次壘高,，兩個(gè)一層，全部完成高樓不倒的獎(jiǎng)勵(lì)票一張,。在堆的過(guò)程中易拉罐出現(xiàn)倒的現(xiàn)象,，這個(gè)游戲就算失敗。不得重新來(lái),，有需要需再次排隊(duì)進(jìn)行游戲,。（小班壘4層得票一張，中班5層得票一張,，大班6層得票一張）

游戲規(guī)則：

1,、高樓中途倒的游戲失敗。

2,、必須壘到相應(yīng)層數(shù)才能得票一張,。

3、小朋友獨(dú)立完成,，家長(zhǎng)不可以幫助,。

大班游戲名稱(chēng)篇五

大班智力游戲 游戲名稱(chēng)：抽牌湊數(shù) 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒分析,、概括及速算反應(yīng)能力,。

2、掌握三以?xún)?nèi)數(shù)的組成,、加減,，初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系,。游戲準(zhǔn)備：

每人三張同樣大的紙片,，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn),，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字,。游戲方法：

幼兒自由結(jié)合,，每?jī)扇艘唤M游戲,。以《石頭,、剪刀,、布》決勝負(fù),，勝者先抽牌,，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以?xún)?nèi)的組成,、加減運(yùn)算練習(xí),。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束,，紅花多的為勝,。指導(dǎo)建議：

1、牌面朝下,，每次只能抽一張,，抽多抽少都視為違規(guī)。

2,、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭,，剪刀，布》 游戲名稱(chēng)：接龍卡片 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：

1,、識(shí)別長(zhǎng)短,、高矮、數(shù)字,，學(xué)習(xí)排序,。

2、訓(xùn)練幼兒的觀察能力,。游戲準(zhǔn)備：

1,、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干,。

2,、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡,。游戲方法：

1,、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

2,、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍,。

3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍,。

4,、數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

5,、數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍,。指導(dǎo)建議：

教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。游戲名稱(chēng)：送迷路的小動(dòng)物回家 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力,。游戲準(zhǔn)備：

1,、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅,，鉛筆若干,。

2、幼兒分成4組,。游戲方法：

1,、教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞,、小鴨,、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家,，小朋友,，請(qǐng)你們送它們回家吧?！?/p>

2,、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖,。

3,、先連完者為優(yōu)勝。指導(dǎo)建議：

鉛筆連線中途不能斷開(kāi),，不能與圖中線路交叉,。游戲名稱(chēng)：小羊請(qǐng)客 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：

能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡,。游戲準(zhǔn)備： 小羊圖片一張

1,、不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）,；

2,、不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）游戲方法：

1,、今天小羊請(qǐng)客,，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物,，有幾個(gè)?

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？

3,、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的,、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú),，兩只小狗兩根肉骨頭。指導(dǎo)建議：

1,、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同,。

2、多次活動(dòng)之后,，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物,，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。游戲名稱(chēng)：有趣的生活用品

適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力,、注意力,。游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。游戲方法：

1,、出示生活用品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。

2,、出示生活用品拼圖,，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。指導(dǎo)建議：

1,、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。

2、游戲可采取多種形式進(jìn)行,，如兩人一組看誰(shuí)拼得快,。游戲名稱(chēng)：鞠躬和立正 適合年齡：5—6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力和反應(yīng)力。游戲方法：

全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上,，面向中心,，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心,，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”,，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲,。堅(jiān)持到最后者為勝,，在下一輪游戲中代替教師喊口令。指導(dǎo)建議：

1,、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作,。

2、口令可進(jìn)行不同的變化,，并有執(zhí)行性,。7 游戲名稱(chēng)：小偵探

適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力,。游戲準(zhǔn)備：合適的場(chǎng)地 游戲方法：

全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上,，選出一名幼兒扮演偵探,，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體,。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿,，再請(qǐng)偵探回來(lái),，繼續(xù)觀察大家的服飾后,，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣,。指導(dǎo)建議：

游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外,，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子,、圍巾,、手套等用品。游戲名稱(chēng)：泡泡糖 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知,。游戲方法：

請(qǐng)一位幼兒做小主持人,，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”,，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位,，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如,，主持人說(shuō)頭頂,，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局,。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí),，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù),。最后剩下的兩人勝出,。指導(dǎo)建議：

提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。游戲名稱(chēng)：拍電報(bào) 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練靈敏性,、注意力,、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念 游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組,，每組 2-10人,。游戲方法：

老師對(duì)每組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)數(shù)字“4”，第一個(gè)幼兒向第二個(gè)幼兒點(diǎn)4下手心,，依次下行,，看哪一組又快又準(zhǔn)。指導(dǎo)建議：

幼兒在活動(dòng)前應(yīng)掌握數(shù)字1-10,。游戲名稱(chēng)：城堡奪旗 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：熟練掌握8的分合法,。

游戲準(zhǔn)備：棋盤(pán),、撲克牌、數(shù)字卡,、彩旗 游戲方法：

每組5名幼兒,，一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套1——7的撲克牌,，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,，擲出數(shù)字幾,，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi),，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體,； 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量,，并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8,，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步,，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng),，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗,。游戲反復(fù)進(jìn)行,，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利,。指導(dǎo)建議：

在游戲前幼兒應(yīng)很熟練知道8可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加,。

游戲名稱(chēng)：換座位 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：區(qū)別左右，發(fā)展空間知覺(jué),。

游戲準(zhǔn)備：將椅子（每人一張）排成圓形,，每張椅子之間保持一定的距離。游戲方法：

全體幼兒坐在自己的椅子上,，當(dāng)老師發(fā)出“預(yù)備”的口令時(shí),，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”（“向左換”）的口令時(shí),，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上,，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則：

幼兒應(yīng)按老師的口令指定換座位,。指導(dǎo)建議：

老師掌握好發(fā)出口令的速度,，逐漸由慢變快。游戲名稱(chēng)：接反話 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：提高幼兒反應(yīng)能力,。游戲方法：

選幾個(gè)幼兒參加游戲,，老師要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ),。老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的小朋友反著說(shuō)一遍,，比如“新年”,，游戲者要立刻說(shuō)出“年新”，說(shuō)錯(cuò)的人即被淘汰,。指導(dǎo)建議：

從二個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起,，第二輪三個(gè)字，第三輪四個(gè)字,，以此類(lèi)推,。游戲名稱(chēng)：碰球 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的加減運(yùn)算能力。游戲準(zhǔn)備：貼有數(shù)字卡的球 游戲方法：

1,、示范講解游戲規(guī)則，老師將數(shù)字貼在黑板上,。老師報(bào)完球數(shù)后,，要求幼兒碰的球數(shù)和老師報(bào)的球數(shù)合起來(lái)為9。

2,、教師邊拍邊念：“嗨,，嗨，我的3球碰幾球,？”幼兒回答：“嗨,，嗨，你的3球碰6球,?！?/p>

3、可變換總數(shù)反復(fù)練習(xí),。指導(dǎo)建議：

游戲前幼兒知道9可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加,。游戲名稱(chēng)：采購(gòu)員 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

游戲準(zhǔn)備：食品,、蔬菜,、玩具等卡片或替代物分類(lèi)擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。游戲方法：

教師扮“媽媽”,，幼兒扮“孩子”,。媽媽說(shuō)：“孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西,，買(mǎi)一塊蛋糕,、兩個(gè)蘿卜、三只皮球,，記住了嗎,？”然后,，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選

商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了,。買(mǎi)對(duì)了,，給予表?yè)P(yáng)；買(mǎi)錯(cuò)了,，請(qǐng)他將東西退回去,。然后根據(jù)媽媽的指令再買(mǎi)一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變,，游戲重新開(kāi)始,。指導(dǎo)建議：

幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多,。游戲名稱(chēng)：小貓釣魚(yú) 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力,。

2,、掌握10以?xún)?nèi)的加法。

游戲準(zhǔn)備：一副撲克牌,，并洗好排好（1-9）,。游戲方法：

1、每人先拿三張牌

2,、在剩余的牌中翻開(kāi)3張

3,、看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。（如有,，這張牌屬于該幼兒）

4,、如果沒(méi)有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張?jiān)谙旅?再?gòu)淖畛跸催^(guò)的牌里拿一張。

5,、一直這樣玩,，最后以牌多者為勝。游戲名稱(chēng)：智力大比拼 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的拓展性思維及激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感 游戲準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)椅子 游戲方法：

將幼兒分成6組,，教師出題,，首先每組幼兒進(jìn)行搶答，誰(shuí)先答出的給該小組加一分,，之后教師將指定每一小組回答一個(gè)問(wèn)題,，由小組自由商量答案后再回答，答對(duì)將給該小組加一分,。最后統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得的分?jǐn)?shù)最為第一名,。指導(dǎo)建議：

活動(dòng)的問(wèn)題由教師自由決定，可以是生活常識(shí)，也可以是知識(shí)性的問(wèn)題,。17 游戲名稱(chēng)：正反動(dòng)作 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)左,、右的認(rèn)識(shí)。游戲方法：

一,、正動(dòng)作：教師發(fā)指令,，幼兒集體做動(dòng)作。如“舉左手”,，幼兒把左手舉起來(lái),。

二、反動(dòng)作：

1,、教師發(fā)指令,，幼兒集體做出與口令相反的動(dòng)作，做動(dòng)作,。如“摸左耳朵”,，幼兒摸右耳朵。

2,、比賽：請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲,，看誰(shuí)的動(dòng)作做的又快又準(zhǔn)，其他幼兒作裁判,，做錯(cuò)的幼兒被淘汰，直到剩下最后一個(gè)為止,。指導(dǎo)建議：

集體游戲時(shí),，教師發(fā)口令的速度，可以由慢至快逐漸的增加,。18 游戲名稱(chēng)：動(dòng)作接龍 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察和模仿能力

游戲方法：

游戲分為兩組,，5-6人進(jìn)行游戲。由第一位幼兒先做一個(gè)動(dòng)作,，后面的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)做,，直至最后一位小朋友?？茨慕M的幼兒到最后動(dòng)作仍然不走樣,，哪組就勝利。游戲名稱(chēng)：尋寶 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué),。

游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)度相同的繩子兩根,，小玩具兩個(gè)。繩子一端分別繞過(guò)桌子腳,、椅子腳,、櫥腳，末端各扎上個(gè)小玩具；另一端蕩空,。兩根繩子繞過(guò)家具腳的次數(shù)相同,，距離接近。蒙眼布兩塊,。

游戲方法：

請(qǐng)兩名幼兒參加比賽,，告訴幼兒深山里藏著寶藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進(jìn)才能找到,。參賽幼兒蒙上眼睛,，在原地轉(zhuǎn)2~3圈后；抓住繩子的一端,，順著繩子的方向摸索著前進(jìn),，最后找到繩子的另一端，摸到小玩具,，并說(shuō)出找到了什么寶藏,。誰(shuí)先摸到寶藏并說(shuō)對(duì)了誰(shuí)就取勝。調(diào)換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。游戲規(guī)則：

蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進(jìn)并找到寶藏，不能用眼睛看,。游戲名稱(chēng)：攝影師 適合年齡：5—6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力和記憶力,。游戲方法：

推選一名幼兒扮演攝影師，背對(duì)大家站立,，這時(shí)在場(chǎng)的幼兒可以隨意擺出各種動(dòng)作和表情,，如：穿衣、吃飯,、彈琴,、畫(huà)畫(huà)、掃地,、哭,、笑或做鬼臉等。

教師發(fā)出口令后,，攝影師轉(zhuǎn)身面對(duì)全體幼兒,，仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作與表情。觀察兩分鐘后,，教師再發(fā)出口令,，全體幼兒停止做動(dòng)作。這時(shí)攝影師必須模仿小朋友剛才的表情與動(dòng)作,，并說(shuō)出被模仿者的姓名,。能正確模仿一種動(dòng)作或表情者得一分,，得分最多的人是優(yōu)秀攝影師。指導(dǎo)建議：

攝影師邊模仿小朋友的動(dòng)作或表情,，邊說(shuō)出他們的姓名,，其余幼兒不得暗示。游戲名稱(chēng)：開(kāi)輪船 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展空間知覺(jué),。

游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條直線,，間隔5~10米，成對(duì)的竹竿（或紙棒）數(shù)根,，塑料空瓶若干只,。

游戲方法：

幼兒兩人一組，一人在前,，一人在后,，分別抓住兩根竹竿（或紙棒）的兩端，組成一艘艘輪船,，站在同一條白線后面,。每組前面的幼兒用布蒙住眼睛。每組幼兒的前面由近及遠(yuǎn)地放置3~4只塑料的小瓶,，各間隔1.5~2米,。老師發(fā)出口令后，輪船立刻啟航,，即后面的幼兒用語(yǔ)言指示（向左或向右）,，由蒙眼的幼兒帶動(dòng)頭，繞過(guò)面前的障礙物,，到達(dá)彼岸,。以速度最快且安全到達(dá)彼岸（不碰倒塑料小瓶）的輪船取勝 游戲規(guī)則：

每組前面的幼兒必須蒙上眼睛，不能用眼睛看,。每組后面的幼兒只能用語(yǔ)言進(jìn)行指示，不能推拉竹竿作暗示,。

指導(dǎo)建議：

1,、設(shè)置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短,。

2,、初做此游戲時(shí)各組只有一艘輪船參加比賽，幼兒熟悉游戲后,，可集體參加比賽,。游戲名稱(chēng)：一心兩用 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力與嗅覺(jué)。

游戲準(zhǔn)備：有氣味的食品或?qū)嵨飻?shù)種（酒,、醋,、大蒜、蘋(píng)果、肥皂,、花等）,，供兒童實(shí)用的食品數(shù)種（桔子、糖等）,，蒙眼布1塊,。游戲方法：

請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛吃某種食品，同時(shí)在他的鼻子下面悄悄出現(xiàn)某種有氣味的物品,，如讓幼兒吃蘋(píng)果,，在他的鼻子底下悄悄出現(xiàn)醋，然后將有氣味的物品取走,，要求幼兒說(shuō)出曾經(jīng)嗅到過(guò)什么氣味,。說(shuō)對(duì)者獲勝，繼續(xù)進(jìn)行游戲,。說(shuō)錯(cuò)時(shí)可讓他再嗅一次,。再說(shuō)錯(cuò)就輸了。指導(dǎo)建議：

讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的,。游戲名稱(chēng)：吹泡泡 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展思維的敏捷性和動(dòng)作的靈活性,。游戲方法：

老師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌：“吹，吹,，吹泡泡,，吹成一個(gè)大泡泡。一（二,、三,、四??）個(gè)人來(lái)做泡泡！”幼兒用雙手圍圓,，做泡泡狀,，如果老師念的是兩個(gè)人來(lái)做泡泡，小朋友馬上找一個(gè)同伴手拉手,，并聽(tīng)命令做動(dòng)作,，當(dāng)念到三個(gè)人來(lái)做泡泡，就是三個(gè)小朋友手拉手做泡泡,。老師繼續(xù)念：泡泡飛高嘍,！泡泡飛低嘍！泡泡破掉嘍,，啪,！”當(dāng)念到泡泡飛高的時(shí)候，小朋友掂起腳舉起手,，當(dāng)念泡泡飛低的時(shí)候,，小朋友蹲下手放低,，念到泡泡破掉的時(shí)候，小朋友把手松開(kāi),，并轉(zhuǎn)一圈,。指導(dǎo)建議：

剛開(kāi)始時(shí)可由老師喊命令,等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可請(qǐng)幼兒做喊命令這者,。24 游戲名稱(chēng)：誰(shuí)會(huì)飛 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：

1,、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛,，哪些不會(huì)飛,。

2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力,。游戲準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子,。游戲方法：

1、幼兒圍成一個(gè)圓圈,。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字,，如：“蝴蝶來(lái)了?！?/p>

2,、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物,，就離開(kāi)座位做飛的動(dòng)作,。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng),。

3,、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗,，停玩一次游戲,。

4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛,，飛得高”,，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛,，飛得低”，幼兒就半蹲著飛,。幼兒必須聽(tīng)清老師的要求作出相應(yīng)飛的動(dòng)作,。

5、教師說(shuō)出各種飛的動(dòng)作,，幼兒如沒(méi)能按照要求飛就被淘汰出游戲,，剩下幼兒即獲勝,。指導(dǎo)建議：

1、教師變換說(shuō)各種飛的動(dòng)物,。

2,、在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右,。游戲名稱(chēng)：我的影子在哪里,？ 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索精神,。游戲方法：

帶幼兒到太陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方觀察自己的影子,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長(zhǎng)了，并請(qǐng)幼兒和自己的影子比比誰(shuí)高誰(shuí)矮,。得出結(jié)論：我的影子比我高,；再帶幼兒到太陽(yáng)光弱的地方，發(fā)現(xiàn)自己的影子變短了,，請(qǐng)幼兒再和自己的影子比高矮,，得出結(jié)論：我的影子比我矮；最后帶幼兒到陰涼處,，讓幼兒找找自己的影子,，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見(jiàn)了。指導(dǎo)建議：

本次活動(dòng)最好在有太陽(yáng)的時(shí)候進(jìn)行,，地方空曠,，有遮陰的地方。游戲名稱(chēng)：快樂(lè)大拼盤(pán) 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的思維的敏捷性.游戲準(zhǔn)備：各種各樣的幾何圖形,平面框架,教師作品一副 游戲方法：

教師將各種幾何圖形所拼成的完整圖案一副,展示于前面.將全體幼兒分成兩組.并為每組幼兒提供相同的材料,。

老師說(shuō)游戲開(kāi)始,各組幼兒按照事先排好的順序一個(gè)一個(gè)上前,每人選擇一樣幾何圖形放入各自的筐架內(nèi),后面的幼兒也可以糾正前面幼兒的擺放.最后,看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組的幼兒擺放的圖形組合與老師的更加接近即為獲勝,。指導(dǎo)建議: 如果幼兒的規(guī)則意識(shí)比較強(qiáng)烈,也可以不用按照順序,幼兒可以自主向前糾正前面同組小朋友的錯(cuò)誤或者進(jìn)行擺放。游戲名稱(chēng)：小熊的畫(huà) 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)顏色組成的認(rèn)識(shí),。游戲準(zhǔn)備：圖片一張

游戲方法：

請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)色板上的顏色,，找出小熊畫(huà)的是哪一幅畫(huà)呢？ 指導(dǎo)建議：

1,、游戲前幼兒對(duì)顏色的組成有一定的認(rèn)識(shí),。

2、調(diào)色板的顏色可進(jìn)行更換,。游戲名稱(chēng)：誰(shuí)的路最近適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)距離的能力,。

游戲準(zhǔn)備：小兔、小貓,、小狗去小熊家的路線圖（其中三個(gè)動(dòng)物不在同一水平線上,、三條路分別是直線、曲線,、弧線）,、測(cè)量用的細(xì)繩子若干,。游戲方法：

教師出示圖片，以小兔,、小貓,、小狗三個(gè)小動(dòng)物去小熊家做客導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒目測(cè)一下誰(shuí)去小熊家的路最近,，并說(shuō)出原因,。最后教師指導(dǎo)幼兒用細(xì)繩子測(cè)量后以繩子的長(zhǎng)短判斷誰(shuí)的路最近。指導(dǎo)建議：

用繩子測(cè)量時(shí),，適當(dāng)幫助幼兒,，將起點(diǎn)和繩子的一頭壓住，盡量不移動(dòng),。如果是曲線或弧線的,，要一段一段測(cè)量，否則測(cè)量出來(lái)的結(jié)果會(huì)有誤差,。游戲名稱(chēng)：飛飛飛,，打打打 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：

1、知道哪些是益蟲(chóng),，哪些是害蟲(chóng),。

2、鞏固幼兒對(duì)昆蟲(chóng)外形特征,、生活習(xí)性的認(rèn)識(shí),。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性,。游戲方法：

教師說(shuō)出幼兒已認(rèn)識(shí)的某一昆蟲(chóng)的名稱(chēng),，幼兒立即判斷是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，如果是益蟲(chóng),，就邊做飛的動(dòng)作,，邊說(shuō)：“飛飛飛”；如果是害蟲(chóng),，就邊做打的動(dòng)作,，邊說(shuō)：“打打打”。指導(dǎo)建議：

1,、幼兒回答的速度應(yīng)隨教師提問(wèn)的速度逐漸增快,。

2、幼兒不能借“打打打”的動(dòng)作去故意拍打別人,。游戲名稱(chēng)：誰(shuí)會(huì)生蛋 適合年齡：5~6歲

游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲,、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片,、版面上貼有√、×字樣,，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用,。游戲方法：

教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片,，師問(wèn)：這是誰(shuí),？并與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼,。師再問(wèn)：小鳥(niǎo)會(huì)生蛋嗎,？師說(shuō)：“一

二 開(kāi)始！”孩子們開(kāi)始選擇（站在兩個(gè)代表√,、×的圓圈中間）,。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后,，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上,，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在√一面，反之就貼在×一面）,。指導(dǎo)建議：

游戲結(jié)束后,，可以和小朋友討論一下還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？

游戲名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)錢(qián)幣 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：辨識(shí)大小能力,，認(rèn)識(shí)數(shù)字能力 游戲準(zhǔn)備： 各種面值不等的錢(qián)幣 游戲方法：

1,、先準(zhǔn)備1角、5角,、1元不同的硬幣,。

2、教寶寶排列形狀,，由小排到大或大到小,。

3、并教他認(rèn)識(shí)上面的數(shù)字,。指導(dǎo)建議：

讓幼兒有數(shù)字概念,，并認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的不同，同時(shí)可利用錢(qián)幣的大小,，讓幼兒知道,，少的面額形狀比較小一點(diǎn)，多的面額形狀大一點(diǎn),。

游戲名稱(chēng)：傳聲器 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展兒童的聽(tīng)覺(jué),，辨別各種聲音。

游戲準(zhǔn)備： 傳聲筒一個(gè),，錄音機(jī),、錄有各種聲音的磁帶,。遮擋物：高出幼兒身高的布或盒子。游戲方法：

1,、幼兒兩人分別站在遮擋物的兩邊,，表示在兩個(gè)不同的地方。一邊發(fā)出聲音,，另一邊的小朋友就要說(shuō)出傳聲器里是誰(shuí)的聲音,。

2、放錄音讓幼兒辨別分別是什么發(fā)出的聲音,。指導(dǎo)建議：

可以辨別下列各種聲音：

1.班上老師和所有小朋友的聲音,。可以辨別說(shuō)話聲,、唱歌聲,、哭聲、笑聲等,，然后讓幼兒說(shuō)出喜歡什么聲音,。

2.辨別各種動(dòng)物的叫聲（但一定是兒童認(rèn)識(shí)的動(dòng)物），如“小鳥(niǎo),、貓,、牛、羊,、狗等,。

3.辨別各種樂(lè)器聲，如：鑼,、鼓,、木魚(yú)、小鋼琴,、電子琴等,。

4.辨別日常生活中經(jīng)常聽(tīng)到的聲音，如：流水聲,、鐘聲,、汽車(chē)?guó)Q笛聲、火車(chē)?guó)Q叫聲等,。

游戲名稱(chēng)：空氣是什么樣的 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：讓幼兒了解空氣是無(wú)色,、無(wú)味的氣體。游戲準(zhǔn)備：給每個(gè)幼兒一個(gè)透明的小塑料口袋,。游戲方法：

1,、老師先把塑料袋撐開(kāi)，然后用一根橡皮筋把袋口扎緊。這時(shí)候,，塑料袋就鼓起來(lái)了,。

2、要求小朋友照老師這樣做,，把袋口撐開(kāi),，再把袋口扎緊。并問(wèn)小朋友：“塑料袋里有什么東西,？”

3、如果小朋友答的不正確,，就告訴他們,，是空氣跑了進(jìn)去，塑料袋就鼓起來(lái)了,。

4,、讓小朋友仔細(xì)觀察，袋里的空氣是什么顏色的,，再聞聞空氣有什么味,。

5、老師和小朋友反復(fù)做兩次,。然后總結(jié)空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體,，還告訴小朋友空氣處處都有。指導(dǎo)建議：

為了玩好這個(gè)游戲,，游戲前,，應(yīng)該給小朋友講講有關(guān)空氣的知識(shí)。

游戲名稱(chēng)：玩轉(zhuǎn)盤(pán) 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí),。

游戲準(zhǔn)備：轉(zhuǎn)盤(pán),，上面畫(huà)有數(shù)量不等的蘋(píng)果、書(shū)本,、眼鏡,、尺子、樹(shù),、電視機(jī)等物,。游戲方法：

幼兒自己將轉(zhuǎn)盤(pán)的指針轉(zhuǎn)起來(lái)，指針指到哪張圖片,，幼兒就說(shuō)出它的名稱(chēng)并在前面加上數(shù)目和單位,，如：一輛汽車(chē)等。

指導(dǎo)建議：

1,、游戲前幼兒對(duì)量詞有一定的認(rèn)識(shí),。

2、熟悉游戲后，可以讓幼兒把句子說(shuō)的長(zhǎng)一些,。如：一輛汽車(chē)在馬路上行駛等,。

游戲名稱(chēng)：我做你猜 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)物體的認(rèn)識(shí)和思維的靈敏性。游戲準(zhǔn)備：

物體圖片一套（按種類(lèi)區(qū)分,如動(dòng)物系列,，水果系列,，文化用品系列等）。游戲方法：

以小組為單位進(jìn)行游戲,，每組兩名幼兒,，一名幼兒看圖片，用動(dòng)作,、手勢(shì),、肢體語(yǔ)言等將圖片的意思表達(dá)出來(lái),另一名幼兒不準(zhǔn)偷看，猜他做的是哪一種物體,，猜不出可以過(guò),，時(shí)間是一分鐘，看哪一組猜出的多,。指導(dǎo)建議：

（1）游戲時(shí)督促觀看的幼兒不要說(shuō)話,，不能提示游戲中的幼兒，否則游戲重新進(jìn)行,。

（2）此游戲也可以集體進(jìn)行,，一名幼兒看圖片，用動(dòng)作,、手勢(shì),、肢體語(yǔ)言等將圖片的意思表達(dá)出來(lái),其他幼兒比賽，看誰(shuí)先猜出來(lái),。

游戲名稱(chēng)：誰(shuí)的眼睛靈

適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察的敏銳性與快速反應(yīng)的能力,。游戲準(zhǔn)備：數(shù)字或算術(shù)試題卡片兩張。游戲方法：

每次游戲請(qǐng)兩名幼兒參加比賽,。先讓這兩名幼兒背對(duì)全體幼兒站立,，閉上眼睛。教師一一出示卡片,，讓不參加比賽的幼兒看清卡片上的數(shù)字或式題后,，將卡片分別貼在比賽幼兒的背上，然后讓參賽的幼兒睜開(kāi)眼睛,，面對(duì)面站立,。教師發(fā)出“游戲開(kāi)始”的口令后，參賽的幼兒左右奔跑,，設(shè)法突然竄到對(duì)方背后看清其背上的卡片,，并盡力避免讓對(duì)方看清自己背上的卡片,。誰(shuí)先看清并說(shuō)準(zhǔn)對(duì)方卡片上的數(shù)字或式題誰(shuí)就取勝。調(diào)換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。指導(dǎo)建議：

卡片的內(nèi)容選用數(shù)字、算術(shù)試題外也可用實(shí)物圖片,，但都應(yīng)適應(yīng)幼兒的認(rèn)識(shí)范圍,。

游戲名稱(chēng)：記玩具 適合年齡：5—6歲 游戲目標(biāo)：發(fā)展記憶力

游戲準(zhǔn)備：小玩具5—6件（或圖片5—6張）游戲方法：

全體幼兒坐在座位上，任選5——6名幼兒面對(duì)全體幼兒站立,，雙手放在背后,。教師在每個(gè)幼兒手上放一個(gè)玩具后對(duì)全體幼兒說(shuō)：“上面的小朋友每人有個(gè)有趣的玩具，等一會(huì)兒要拿出來(lái)給大家看,，請(qǐng)小朋友看仔細(xì),，而且還要記住每個(gè)人拿了什么玩具?！比缓笞屨玖⒌挠變喊淹婢吣贸鰜?lái)給大家看，10秒鐘后大家把玩具收起來(lái),，放在背后,。教師隨機(jī)調(diào)換站立幼兒的位置后，請(qǐng)坐著的幼兒舉手——說(shuō)出每個(gè)幼兒拿什么玩具,。說(shuō)對(duì)一種得一分,，最后以得分最多者為勝。游戲規(guī)則：

拿玩具的幼兒只能在規(guī)定的時(shí)間里出示玩具,，其余時(shí)間都必須把玩具藏好,，不讓坐著的幼兒看見(jiàn)。指導(dǎo)建議：

此游戲也可用卡片代替玩具,，先將卡片朝自己放在胸前,，聽(tīng)到信號(hào)后再將圖片轉(zhuǎn)向全體幼兒。

游戲名稱(chēng)：傳真不走樣 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的記憶力,，提高幼兒的辨音能力,。游戲準(zhǔn)備：相隔一定距離排列的小椅子若干。游戲方法：

1,、組織兩隊(duì)或三隊(duì)進(jìn)行傳話比賽,。

2、教師悄悄告訴每隊(duì)的第一個(gè)幼兒一句話,，如：“今天我們要去玄武湖公園,。”

3,、第一個(gè)幼兒跑到第二個(gè)幼兒面前,，將教師說(shuō)的話悄悄地傳給他,，隨后坐在第二個(gè)幼兒的椅子上。

4,、第二名幼兒再跑到第三名幼兒那里傳話,，以此向后，一直傳到最后一個(gè)幼兒,。由最后那名幼兒將聽(tīng)到的話告訴教師,。

5、哪一個(gè)隊(duì)傳說(shuō)既快又準(zhǔn)確即為勝者,。指導(dǎo)建議：

老師傳的話最好是貼近幼兒生活,，又有一定的教育意思，有趣味性的,。

游戲名稱(chēng)：說(shuō)相反 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：讓孩子掌握意義相反的詞,，培養(yǎng)孩子的思維敏捷性。游戲玩法：

老師任意說(shuō)出一個(gè)組詞,如：白色,。幼兒需要迅速反應(yīng)出與之意義相反的詞并說(shuō)出說(shuō):”黑色”依此類(lèi)推,。指導(dǎo)建議：

1、可變換方式來(lái)增加游戲的難度,。比如,，可以準(zhǔn)備多種實(shí)物或圖片，通過(guò)出示實(shí)物或圖片的方法讓幼兒說(shuō)出與之相反意義的詞,。

2,、可以改為動(dòng)作游戲,如,老師舉左手,幼兒舉右手等等.40 游戲名稱(chēng)：摸字倒數(shù) 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)。

游戲準(zhǔn)備：每組1~10 用豆子或紙團(tuán)粘貼止作的立體數(shù)字卡片,、手絹或頭飾,。游戲方法：

請(qǐng)幼兒用手絹或頭飾蒙眼，在桌上摸出一數(shù)字卡片的數(shù)量,，說(shuō)出是數(shù)字幾,，并開(kāi)始倒數(shù)。不會(huì)倒數(shù)或者是報(bào)錯(cuò)數(shù)字的幼兒需要表演節(jié)目,。指導(dǎo)建議：

認(rèn)識(shí)過(guò)10以?xún)?nèi)的倒數(shù),。

游戲名稱(chēng)：摸物猜謎 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：密封盒子一個(gè),，盒內(nèi)投放一些幼兒熟悉的物品,。游戲方法：

以小組為單位進(jìn)行游戲，每組兩名幼兒,，一名幼兒摸箱中物,，一人用語(yǔ)言描述，讓另一名幼兒猜物,，計(jì)時(shí)2分鐘,。猜出物品最多者為勝 指導(dǎo)建議：

1,、描述中不能帶有物品名稱(chēng)中的字，如有說(shuō)就換另一種物品重新游戲,，2,、此游戲也可以集體進(jìn)行，一名幼兒描述,其他幼兒比賽,，看誰(shuí)先猜出來(lái),。

游戲名稱(chēng)：樂(lè)器幫我找朋友 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

游戲準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器若干種,，每種5~6種樂(lè)器,，蒙眼布數(shù)塊。游戲方法：

5-6名幼兒拿一件樂(lè)器,，蒙上眼睛,，邊走邊念兒歌：“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)小小樂(lè)器在歌唱,，找朋友,，聽(tīng)聲音，要靠樂(lè)器來(lái)幫忙,?！备髯郧么驑?lè)器，并順著相周的樂(lè)器聲音去找朋友,。找到朋友的就在原地敲打，直到拿到同種樂(lè)器的朋友都聚在一起,，老師檢查哪種樂(lè)器最先找齊朋友,。幼兒彼此交換樂(lè)器，繼續(xù)進(jìn)行游戲,。指導(dǎo)建議：

樂(lè)器數(shù)量由少至多進(jìn)行投放,。

游戲名稱(chēng)：化零為整 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：廢舊畫(huà)報(bào)、圖片或報(bào)紙,。游戲準(zhǔn)備：將若干小張舊報(bào)或圖片分成幾片,，盛入空盒內(nèi)（一張畫(huà)報(bào)的碎片盛在一個(gè)空盒里）。每個(gè)幼兒分到一盒,。游戲方法：

老師發(fā)出“開(kāi)始”的口令后,，全體幼兒迅速將空盒內(nèi)的紙片倒出，拼成一張完整的畫(huà)報(bào)或圖片,。首先完成碎片組合任務(wù)的為勝,。

游戲規(guī)則：聽(tīng)到老師的口令后才能組合碎片，不能提前進(jìn)行,。指導(dǎo)建議：

1,、選擇畫(huà)報(bào),、圖片的大小與畫(huà)面的難易程度應(yīng)基本相同，以示公平,。

2,、初做此游戲時(shí)組合的碎片宜少（尤其在使用舊報(bào)紙時(shí)），以后逐漸增加,，但每一盒中的碎片數(shù)量應(yīng)相同,。

游戲名稱(chēng)：種瓜子 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力。

游戲準(zhǔn)備：小石子（或膠粒插塑）一顆,。游戲方法：

幼兒圍坐成圈,，雙手靠攏（小拇指、無(wú)名指與中指并在一起,，大拇指與食指分開(kāi),，掌心稍向上）。選出一名幼兒扮演猴子,，手拿小石子,，沿著圓圈走。全體幼兒一起念順口溜：“小猴子,，種瓜子,，東放放，西試試,，哎喲喲,，瓜子不見(jiàn)了，大家快來(lái)找,?！毙『镒舆呑哌呌檬衷诿總€(gè)幼兒的手中按一下，做出種瓜子的動(dòng)作,，并悄悄將瓜子放入某一幼兒的手中,。凡猴子用手按過(guò)的幼兒迅速將全部手指并攏，制造景象,。念完順口溜后請(qǐng)未被猴子用手按過(guò)的幼兒說(shuō)出瓜子在誰(shuí)手里,。第一個(gè)猜對(duì)的幼兒在下一輪游戲中扮演猴子，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。指導(dǎo)建議：

猴子做完種瓜子的動(dòng)作后,，被按過(guò)的幼兒進(jìn)行必須迅速并攏全部手指。

游戲名稱(chēng)：接力蹲 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：鍛煉瞬間的反應(yīng)能力,。游戲準(zhǔn)備：不同的水果圖片6—10張,。游戲方法：

一組人（6－10人），站成一豎排,，每個(gè)人都帶一頂帽子,，代表一種水果,。（香蕉、蘋(píng)果,、芒果,、香橙、西瓜,、西柚,、櫻桃、草莓,、??）,。

一個(gè)人說(shuō)“香蕉蹲，香蕉蹲,，香蕉蹲完西瓜蹲”,，同時(shí)做蹲的動(dòng)作，代表西瓜的幼兒趕緊接上,，說(shuō)錯(cuò)的人,，剔除出隊(duì)。每輪重新交換帽子,。堅(jiān)持到最后的兩個(gè)人獲勝,。指導(dǎo)建議：

1、剛接觸此游戲時(shí),，“香蕉蹲,，香蕉蹲，香蕉蹲完西瓜蹲”這句話可以說(shuō)得慢一點(diǎn),，2,、2、熟練后,，可以要求幼兒把說(shuō)句子的速度加快一些，以增加游戲的難度,。

游戲名稱(chēng)：看誰(shuí)算得快

適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減 游戲方法：

1,、請(qǐng)兩名幼兒參加游戲，其中一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”與另一名幼兒比賽,。

2,、游戲開(kāi)始，教師口報(bào)算式,，例如2+4,，兩名幼兒誰(shuí)先報(bào)出正確答案，誰(shuí)得一分,。以此類(lèi)推,，先得三分者勝,。、勝出的幼兒可繼續(xù)游戲,，教師可再請(qǐng)另一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”參與游戲,。指導(dǎo)建議：

根據(jù)班里孩子的計(jì)算能力出題目。

游戲名稱(chēng)：三人抱成團(tuán) 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,。游戲方法：

每次參與活動(dòng)為10人,，在樂(lè)曲中聽(tīng)口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好,，這樣就剩一人被淘汰,！指導(dǎo)建議：

可按實(shí)際情況喊口令！

游戲名稱(chēng)：猜猜誰(shuí)少了 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：目測(cè)數(shù)群,，鞏固對(duì)單雙數(shù)的辨認(rèn) 游戲活動(dòng)：蒙眼睛的布一塊 游戲方法：

全體幼兒圍坐成圓圈,，請(qǐng)一位幼兒做“猜數(shù)人”。

游戲開(kāi)始,，教師請(qǐng)幾位幼兒離開(kāi)座位,，躲到一邊，請(qǐng)猜數(shù)人出來(lái)猜一猜,，少了幾位小朋友,，如果是單數(shù)，就邊拍手邊說(shuō),；如果是雙數(shù),，就邊跺腳邊說(shuō) 指導(dǎo)建議：

在幼兒熟悉游戲后，可以加大難度,，少了幾個(gè)女孩子,？單數(shù)還是雙數(shù)？拍手還是跺腳

游戲名稱(chēng)：記電話號(hào)碼 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：

1,、能說(shuō)出家里或爸爸媽媽的聯(lián)系電話,。

2、能正確說(shuō)出看到的數(shù)字,。

游戲準(zhǔn)備：一組電話號(hào)碼,，紙、筆 游戲方法：

1,、說(shuō)說(shuō)你們家的電話號(hào)碼

2,、請(qǐng)你讀讀這些電話號(hào)碼

3、我來(lái)記：老師出示電話號(hào)碼卡,，一定時(shí)間內(nèi),，老師將電話號(hào)碼紙翻轉(zhuǎn)，請(qǐng)小朋友把看到的號(hào)碼記錄在紙上

4、說(shuō)說(shuō)你看到的電話號(hào)碼,，看誰(shuí)記得對(duì),。指導(dǎo)建議：

游戲時(shí)教師可以注意由易到難，先出示一些有規(guī)律的號(hào)碼再出示一些相對(duì)較難的,，提高

幼兒活動(dòng)的積極性,。

游戲名稱(chēng)：口頭接龍 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)給物體分類(lèi)

游戲準(zhǔn)備：字卡：水果 面粉做的食品、交通工具,、節(jié)日,、玩具、甜食等 游戲方法：

1,、幼兒分成人數(shù)相等的幾組

2,、先請(qǐng)一組幼兒按老師出示的字卡上的指令接龍：如水果，被指定的那組幼兒就依次起立說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)-----蘋(píng)果,，梨,，橘子??說(shuō)錯(cuò)就停止，數(shù)數(shù)數(shù)了幾樣 再請(qǐng)另一組幼兒,，出示另一字卡,，讓該組幼兒依次說(shuō) 比一比，哪一組說(shuō)得多,，多為勝 指導(dǎo)建議：

該游戲可以根據(jù)主題的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)定

游戲名稱(chēng)：誰(shuí)多誰(shuí)少 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：掌握數(shù)數(shù)的本領(lǐng),，用計(jì)數(shù)法來(lái)比較兩組數(shù)字的多少 游戲準(zhǔn)備：投影儀，操作材料------比較 游戲方法：

一,、出示操作材料

1,、圖上有什么

2、是熱氣球有幾個(gè),？小飛機(jī)有幾架,？

3、請(qǐng)你用擺花片的方法,，擺出來(lái)------熱氣球有幾個(gè),，就擺出幾個(gè)花片，小飛機(jī)有幾架,，也同樣的擺出幾片花片

4,、兩排進(jìn)行比較，誰(shuí)多誰(shuí)少 指導(dǎo)建議：

材料的提供可以根據(jù)自己班級(jí)的情況更加多樣化,。

游戲名稱(chēng)：數(shù)字娃娃找朋友 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：

1,、能正確區(qū)分10以?xún)?nèi)數(shù)的相鄰的數(shù)

2,、增加思維靈敏性和靈活性 游戲準(zhǔn)備：1－10數(shù)字頭飾人手一個(gè) 游戲方法：

一,、出示1－10數(shù)字頭飾，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

二、幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察 師：你知道是幾號(hào)數(shù)字娃娃嗎,？

三,、向幼兒介紹游戲“數(shù)字娃娃找朋友”

1、介紹游戲玩法

以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):“一,、二,、三”,被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吚收b兒

歌:“一二三,我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi),并拍手一起說(shuō)兩遍兒歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友?！?.游戲可反復(fù)進(jìn)行,。?

2、幼兒進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo) 指導(dǎo)建議：

游戲前可以先與幼兒玩找相鄰數(shù)字的游戲,，幫助幼兒熟悉哪兩個(gè)相鄰的數(shù)字是好朋友，這個(gè)步驟很有必要,，能為接下來(lái)的游戲做鋪墊,，根據(jù)幼兒的游戲程度，可適當(dāng)增加游戲的難度,，比如可以繼續(xù)數(shù)字6,、7、8,、9 等進(jìn)行找數(shù)字好朋友的游戲,。

游戲名稱(chēng)：找到朋友拉拉手 適合年齡：大班

游戲目標(biāo)：

1、能根據(jù)指令圍成相應(yīng)數(shù)量的圓圈

2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè) 游戲準(zhǔn)備：兒歌：找朋友 游戲方法：

1,、介紹游戲名稱(chēng)

2、講解玩法：

小朋友圍成一個(gè)圓圈,，邊走邊念兒歌“找呀找呀找呀找,，大家來(lái)把朋友找，請(qǐng)問(wèn)要找?guī)讉€(gè)呀,？”接著由教師回答一個(gè)數(shù)量詞,，場(chǎng)內(nèi)幼兒立即組成相應(yīng)人數(shù)的小組

若教師回答“4個(gè)”幼兒就快速4人一組拉成小圓圈。不能按老師要求拉成圓圈的幼兒為失敗者

3,、幼兒進(jìn)行游戲 游戲規(guī)則：

（1）幼兒必須根據(jù)教師的語(yǔ)言指令找朋友

（2）當(dāng)幼兒?jiǎn)栒規(guī)讉€(gè)時(shí),，教師回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件,，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友等等,，增加游戲難度和趣味性

指導(dǎo)建議：

游戲可根據(jù)幼兒實(shí)際的情況從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，教師發(fā)出的口令可以從簡(jiǎn)到難,，數(shù)字可以慢慢逐漸增加,，在回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友”等,，增加游戲難度和趣味性,。

游戲名稱(chēng)：是是非非 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力與思維敏捷性 游戲方法：

教師一次向幼兒提問(wèn)，幼兒必須根據(jù)實(shí)際情況做出相反的回答,，肯定的事物回答“不是”,，否定的事物回答“是”。例如教師問(wèn)男孩子：“你是女孩子嗎,？”幼兒必須回答：“是”教師問(wèn)幼兒：“你是大班孩子嗎,？”幼兒必須回答“不是”。游戲規(guī)則：

幼兒回答問(wèn)題時(shí),，肯定的答案要否定,，否定的答案要肯定。指導(dǎo)建議：

幼兒熟悉此游戲的玩法后,，應(yīng)逐漸加快速度,，要求幼兒迅速作出判斷與反應(yīng)。55 游戲名稱(chēng)：我是什么

適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展記憶力與推理能力,。

游戲準(zhǔn)備：內(nèi)容不同的圖片5-6張,。游戲方法：

一一出示圖片，讓全體幼兒看清楚圖片的內(nèi)容,，請(qǐng)5-6名幼兒面對(duì)全體幼兒站立,，將圖片分別別在他們的背上。這幾名幼兒通過(guò)觀看別人背上的圖片來(lái)判斷自己背上的圖片內(nèi)容,。最先說(shuō)出這取勝,。游戲規(guī)則：

背上別圖片的幼兒彼此不做暗示。

游戲名稱(chēng)：我說(shuō)謎語(yǔ)你來(lái)猜 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的思維反應(yīng)和靈敏性

游戲準(zhǔn)備：謎語(yǔ),、大的記錄表一張,，記號(hào)筆一支 游戲方法：

將幼兒分成七組，每一組為一個(gè)單位,，老師念完謎面,，說(shuō)開(kāi)始才可以舉手搶答，老師在說(shuō)的過(guò)程中就舉手或插話的幼兒為犯規(guī),，暫停一次游戲,，請(qǐng)舉手最快的幼兒回答，若回答正確的就給這一組記上一筆,，猜謎游戲繼續(xù)進(jìn)行,，到最后看到記錄表上成績(jī)最好的一組為獲勝者。

指導(dǎo)建議：

老師準(zhǔn)備的謎語(yǔ)可以多些,，內(nèi)容可根據(jù)幼兒的興趣準(zhǔn)備,，比如：水果,、動(dòng)物、生活用品,，應(yīng)該多給幼兒提供給同伴猜謎語(yǔ)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編謎語(yǔ),。

游戲名稱(chēng)：接著說(shuō) 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展想象力,。游戲方法：

教師說(shuō)一個(gè)詞，幼兒依次輪流說(shuō)一個(gè)詞,，幼兒所說(shuō)詞的第一個(gè)字音必須與教師所說(shuō)次的最后一個(gè)字音相同或相似,。如教師說(shuō)“積木”，幼兒依次說(shuō)“木頭”,、“頭發(fā)”,、“發(fā)糕”“高興”“新年”等。游戲規(guī)則：

后一幼兒所說(shuō)詞的第一個(gè)音必須與前一幼兒所說(shuō)詞的后一個(gè)字音相同或相似,。

游戲名稱(chēng)：扔沙包 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與判斷力,。游戲準(zhǔn)備：沙包一只 游戲方法：

推選一名幼兒背對(duì)全體幼兒站在4米遠(yuǎn)的地方，其余幼兒站成一橫排,，邊拍手邊傳沙包,，教師手拿紅旗站在一旁。教師突然揮動(dòng)紅旗,，拿沙包的幼兒迅速將沙包扔向前面的幼兒,，扔完后立即還原，繼續(xù)拍手,。前面的幼兒被沙包擊中后迅速轉(zhuǎn)身找出扔沙包的幼兒,。猜對(duì)了調(diào)換角色，繼續(xù)游戲,。猜錯(cuò)了可以再猜一次,，再猜錯(cuò)就調(diào)換角色。游戲規(guī)則：

站在前面的幼兒只能在被沙包打中時(shí)才能回頭,。指導(dǎo)建議: 提醒幼兒只能向前面幼兒的身上或下肢扔沙包,，不能向頭部扔沙包。

游戲名稱(chēng)：遙控機(jī)器人 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和方位知覺(jué)能力

游戲準(zhǔn)備：戶(hù)外場(chǎng)地上畫(huà)一條起點(diǎn)線,，在距起點(diǎn)線10米遠(yuǎn)的地方再畫(huà)一個(gè)可站6-7人的大圓圈,。

游戲方法：

幼兒兩人一組，可同時(shí)上場(chǎng)5-6組,。每小組中一人做機(jī)器人,，一人做遙控師。遙控師只能發(fā)出四種信號(hào)“前進(jìn)一步”“后退一步”“向右一步”“向左一步”,。遙控師要站在出發(fā)線外,，每次只能發(fā)出一個(gè)信號(hào),，同一個(gè)信號(hào)不能連續(xù)發(fā)兩次。

機(jī)器人按照遙控師的信號(hào)一步步行動(dòng),，不可自己任意移動(dòng)步子,，最先進(jìn)入大圓圈的機(jī)器人要舉起雙手高呼勝利。游戲規(guī)則：

1,、游戲動(dòng)作要快,，如果做錯(cuò)動(dòng)作或碰到別的機(jī)器人就要退出游戲。

2,、遙控師不可連續(xù)發(fā)相同的信號(hào),，而且在一次游戲中四種信號(hào)都應(yīng)用到。指導(dǎo)建議：

因?yàn)閿?shù)組幼兒一起參與,，機(jī)器人容易聽(tīng)錯(cuò)遙控師的信號(hào),，因此，可以找?guī)讉€(gè)小朋友來(lái)監(jiān)督,。

游戲名稱(chēng):是誰(shuí)傳播回音 適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)： 反展聽(tīng)音的能力,。游戲準(zhǔn)備：蒙眼布一塊。游戲方法：

全體幼兒站成一個(gè)大圓圈,，面向圓心,。請(qǐng)兩名幼兒站在圓圈中間，其中一名幼兒蒙上眼睛,。游戲開(kāi)始,，圈中未蒙眼睛的幼兒大聲呼喊：“小朋友，你在哪里,？”同時(shí)用手任意指向圈上的一幼兒,，該幼兒即接著用略輕的聲音說(shuō)：“你在哪里？”右邊的第二名幼兒再接著說(shuō)：“你在哪里,？”聲音更小,，依次類(lèi)推，直到發(fā)出最低聲為止,。這是蒙眼的幼兒取下蒙眼布,，尋找最后一個(gè)傳播回音的幼兒。被猜中的幼兒站到圈中作蒙眼人或呼喚人,，如果沒(méi)猜中,，可以讓原來(lái)的幼兒繼續(xù)猜一次，也可以讓其他幼兒輪流擔(dān)任,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。游戲規(guī)則：

1、游戲時(shí),，圈上幼兒發(fā)出的回音要一聲比一聲輕,，最輕的聲音也應(yīng)是全體幼兒聽(tīng)得見(jiàn),；尾音要一聲比一聲拖得長(zhǎng)。

2,、傳播回音時(shí),，第二名幼兒要在第一名幼兒發(fā)出的尾音尚未結(jié)束時(shí)開(kāi)始傳播。