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教師先進事跡材料題目篇一

“嚴在當嚴處,，愛在細微中”,，自20xx年踏入工作崗位，16年來,，@@老師一直踐行著這一教育理念，她始終如一嚴格要求自己,，要求學生,，愛校如家，愛生如子,。

在學生眼中,，@@總是最嚴厲的那一個,，無論哪個學生看到她，正要說悄悄話的嘴定會立馬合住,，正要跳起來嬉戲的腳也會立刻收回,，面對著這樣一位嚴格的老師，學生不得不乖乖聽話,。也正因如此,，她所帶班級的英語成績總是名列前茅。

班級管理中的她創(chuàng)意滿滿,，利用學生愛爭強好勝的心理,，她充分發(fā)揮小組建設的作用，為學生定制班級“優(yōu)秀小組”的獎杯,，每周進行的小組考核并頒發(fā)獎杯成為了學生之間爭創(chuàng)優(yōu)秀,、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節(jié)，也為追求進步的學生創(chuàng)造了滿滿的儀式感,，鼓勵更多的學生努力成長,、奮進。

教育是一場溫柔的堅持,。在生活中,，她又如同慈母般處處關愛著學生。小到每天提醒他們把臉洗干凈,，慈到即使是在下班路上遇見班里總愛搗亂的學生受到欺負了,，也會把他護在溫暖的臂膀之下。

她不僅是學生學習路上的引路人,，還是家長教育路上的指明燈,。每次考試結束她會為學生耐心講解、分析錯因,、規(guī)劃下一個目標,；每次家長會她會告訴家長教育孩子、引導孩子學習的注意事項,。

師愛是理智與熱情的巧妙結合,，是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛,，是無私廣泛而沒有血緣關系的愛,。就是這一分嚴格之水，再摻上九分慈愛之蜜,，才釀成了教育的甘露,，滋潤了一批又一批的學子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來。

她不會說什么豪言壯語,，只知道備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課,，教好每一位學生，用人格魅力感染學生,，時時處處作學生的表率,。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生,。

身教勝于言傳,。不論哪一屆學生，從初一剛進校,，她都會手把手,，一個組一個組教掃地拖地，還是不會的,，她會親自示范,，直到所有的孩子都能獨立完成這個基本的生活技能；每天,，要求學生什么時候到校,，智老師總會提前到，在講臺上等著孩子們的到來,，每個三年,，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學,，等著孩子們都安全離開教室以后,，她才會下班。智老師在默默付出,，學生們在慢慢體會,。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動和學生的成長,。

學生知道班主任工作繁忙,，從前那些在班里愛遲到、愛添亂的孩子也開始主動地在班級里承擔起一件件微小的事情,，擦黑板,、倒水、澆花,、倒垃圾,，再也不用日日督促了，就連寫作業(yè)總愛拖拉的孩子也有模有樣地認真背起了書,。

身為班主任的她還兼任年級主任,、政教處副主任，在學校總是很忙碌,，但她對待工作卻沒有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事,。三尺講臺傳授知識是她,，班級群里處處提醒是她，年級群中安排事宜是她,，元旦晚會歌聲宛轉是她,，誓師大會、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏,，是定心丸,，是強大的后盾，還會時不時地贊賞一句：“有智老師在,，放心吧,！”

“最受學生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽，既浸染著她的辛勤汗水,，也是對她不忘教書育人初心最好的褒獎,。

@@始終有著吃苦耐勞、甘于奉獻的精神,，有一顆從自己做起的誠心,，有一顆關心愛護學生的愛心，更有干好各項工作的信心和決心,。她用無私奉獻,、高度負責的精神，贏得了一屆又一屆學生的信任和家長的贊賞,。

一路走來,，@@雖有山重水復疑無路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,?！澳昴隁q歲師相似，歲歲年年生不同”,，16年的辛勤耕耘,，16年的默默付出，她深深地熱愛著教師這一平凡而偉大,、操勞而幸福的職業(yè),，不管漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，她都將一如既往,，永不退縮,。

教師先進事跡材料題目篇二

嚴z，女，48歲,，大學本科學歷,，碩士研究生課程結業(yè)。中學高級教師,，國家二級心理咨詢師,，政協蓉芙區(qū)第三屆委員會委員，蓉芙區(qū)教育學會副會長,。

20xx年8月至20xx年任燕山小學校長,，20xx年8月至今任育才學校校長。20xx年8月開始兼任育才第二小學校長,。

曾先后58次榮獲省,、市、區(qū)各級各類榮譽和獎勵,，是全國優(yōu)秀校長,、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會代表,、長沙市“三八紅旗手”,、長沙市“商銀教育獎”獲得者。

兼任的社會職務有：湖南省小學校長專業(yè)委員會理事,、湖南省學校心理教育專業(yè)委員會理事,、長沙市小學校長工作研究專業(yè)委員會理事、長沙市中小學德育專業(yè)委員會理事,、長沙市教育科學研究專業(yè)委員會理事,、長沙市心理學會理事。

嚴z同志熱愛教育事業(yè),，嚴于律己,，吃苦耐勞。從教29年,，擔任校長10年,，她從不為任何行政職務所累，只一心一意為學,、為教,。作為一線校長，她對自己始終有清醒的認識和清晰的定位：不管形勢如何變化,，始終堅持扎扎實實抓好教育教學,，提升自己的辦學思想，實施自己的辦學理念,，使學校按教育規(guī)律辦事,，為學生終身幸福奠基,。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點滴、邊輔導青年教師備課參賽,；她曾連續(xù)工作十多天到深夜,，暈倒在辦公室，被同事送進醫(yī)院搶救,，第二天又返回工作崗位,。擔任校長近十年，她幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假,。20xx年12月31日晚，她父親因心機梗死突然去世,。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅強地返校工作,，沒有請一天事假，更沒有利用任何社會關系大操大辦,。

嚴z同志好學肯鉆,，教學科研成果突出。她的`思品課《客人到我家》曾作為長沙市首次獲得國家級獎勵的教學課被載入《長沙年鑒》,，課堂教學17次獲國,、省、市獎勵,。她撰寫的小學外語,、思品教學設計15篇、論文21篇,，分別在國家,、省、市教育刊物上發(fā)表,，或在省,、市學術研討會上交流并獲獎。獨立完成了2冊小學思想品德課新教材教學燈片和錄音的設計,，并由省教育音像出版社出版,。獨立編寫了5冊《品德與生活》、《品德與社會》基礎訓練,，由省少兒出版社出版,。撰寫并錄制的《案例解說新課程教學法/品德與生活》光盤由省教育音像出版社出版。主編了《育才學校學生手冊》和《弦歌六十年》校慶紀念冊,，主編的教科研文集《育才有道》由現代教育出版社出版,。她主持、參與的課題有：

《網絡環(huán)境下學生自主學習方式的構建與實踐研究》,。

國家優(yōu)秀子課題獎,。

《計算機技術在小學科學教學中的應用研究》省一等獎,。

《小學科學校園文化營造研究》省一等獎。

《小學思想品德課新教材實驗研究》省二等獎,。

《小學課堂教學協同研究》省三等獎,。

《小學思品cai教學研究》市一等獎。

《小學語文學習發(fā)展性評價的實踐操作研究》市一等獎,。

《古詩文誦讀校園文化活動與小學生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》市友誼科研二等獎,。

《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》市優(yōu)秀成果獎。

《小學思品創(chuàng)設情景,、角色體驗教學法研究》區(qū)一等獎,。

《創(chuàng)建育英英語特色學校實驗研究》區(qū)一等獎。

《學生偏差行為干預與研究》省級立項,、研究中,。

《學校公共生活中小學生公民意識培育的實踐研究》區(qū)級立項。

嚴z同志甘當人梯,，精心培養(yǎng)青年教師,。她曾20多次為市、區(qū)小學外語,、思品教師或書記,、校長作專題講座。輔導50多人次在全國,、省,、市、區(qū)上外語,、思品開放課,、競賽課和觀摩課，均獲得成功,。指導年輕教師11人撰寫經驗論文在省,、市交流、獲獎并發(fā)表,。她曾被評為湖南省小學思想品德教研工作先進個人,、長沙市中小學優(yōu)秀外語教研員、長沙市先進學會工作者,。

近年來,，她參與指導李英、黃望書老師參加全國英語賽課獲得一等獎,。指導張芳,、吳娟、王煥群,、吳萍,、劉容,、王科文等老師在省、市,、區(qū)做班主任工作,、心理健康教育、外語教學等經驗交流,，均獲得很大反響,。目前他們已應邀在各地作報告30余場次。

教師先進事跡材料題目篇三

xxx,，女,，20xx年畢業(yè)于xxx，20xx年通過招考選調到xxx,，現任分園小一班班長,，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領導稱贊她：“勤懇,、實在、有潛力,，有發(fā)展前途”,；同事們提起她：“真誠、進取,、熱情”,；孩子、家長們談到她：“善良,、活潑,，就像媽媽一樣”。認識她的人都說她是個開朗,、樂觀,、向上、工作積極肯干,、有著很強責任心的人,。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心,，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質是根本不行的,。一切從頭開始，我要比別人付出更多,，才能做一名讓孩子,、家長、學校,、社會都認可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，她不斷探索,、進取、努力完善自己,，去實現諾言,。

“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷尋求的教育境界,。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關心愛護她們。對她們的糊口照顧也就更多,、更細,。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調,、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心腸來園,。

幼教工作既是腦力活又是體力活,，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來,，看著讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范,；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤,。聽著家長們聲聲感激的話語,，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己,，也會感染孩子,。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時,；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時,；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時；當走在街上,，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師,，好想你,！”時，那一刻,，她深會切地感受到一種幸福,，一種當幼兒教師的幸福。

記得有一年,，班上有個叫xxx的小朋友,，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時,，她媽媽就告訴老師說是工作忙,，孩子姥姥身體不好，不能接她回家,，孩子在家從不午休,，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上,。聽了她的話,，午休時她就留心觀察xxx。還真是,，一連著好幾天,，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒,。可到快起床的時候她卻睡著了,。原來她不是沒瞌睡,，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的慣,。于是,，每天午休xxx安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的'小手,，輕輕地拍著她,，慢慢的她就睡著了。漸漸地,，她就養(yǎng)成了午休的慣,。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯,，換洗尿濕拉臟的褲子,，手把手的教握筆畫畫。雖然辛勞,，但刷新了超越,、充盈著快樂,、帶來了滿足，她用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

人生總有許多第一次，第一次帶班,、第一次上公開課課,、第一次開家長會，第一次登上舞臺,，第一次主持舉動,。作為從小學轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要更努力,。平時，她勤學好問,；舉動中,，她認真，肯動腦,；課余,，她肯下功夫，不斷反思研究,。xxx認為,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現有的技能是不夠的,，必須跟上教育改革的步伐,，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育講授舉動方面,，在園領導的帶領下,，她和其它老師一同刻苦研討教材，根據幼兒年齡特征的不同,，精心設計每一次講授舉動,。在教室上，她用新穎奇異的講授方法,，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探究,。在研究糊口上,，她注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀研究和糊口慣，重視優(yōu)秀班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎,。閑暇之余,，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，研究最前沿的幼教理論,，不斷充實自己,，不斷提升自己。她在工作之余,，積極加入教研舉動,、業(yè)務研究及觀摩課的評斷，到優(yōu)秀園所參觀研究,，汲取有益的教育經驗,。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和xxx帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己,，最大限度地讓孩子們在快樂中研究,，在快樂中糊口！”

所謂“不積跬步無以至千里,，不積細流無以成江河”，xxx用一顆熱愛嘗試,，敢于創(chuàng)新的進取心,，在積累之余，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來,，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學,，短短的五年來,，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內賽教中取得良好的成績,，還屢次參加展示活動。20xx年以來,，她撰寫的教育敘事《靜待花開》,、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎,。

從20歲到36歲,，她已經在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟,，她的每一步成長與進步無不包羅著領導的信任與同事們幫助,。雖有過手足無措的困惑，有過被人抱怨的苦衷,，留下過委屈的淚水,，但是,，她依然堅信，只要無愧于孩子,，無愧于千千萬萬個家庭,，她的年復一年，日復一日,，終會開滿鮮花,。

教師先進事跡材料題目篇四

在20xx-20xx年度教學工作中，我努力刻苦,，認真負責,，受到領導和同事們的認可，獲得了該年度工程訓練中心優(yōu)秀教師稱號,。

作為一名人民教師,，把課上好是我的天職。為上好課,，我從以下幾個方面入手學習和提高,。

1、廣泛學習不斷提高,。對每次課均提先認真斟酌學習,，根據所授內容不懂的向相關老師請教，如鐵道信號,，儲老師較為熟悉且有足夠的教學經驗,，我虛心求教于儲老師；其他課程我同樣向相關老師請教學習,。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速,，我購買了最新相關書籍查閱資料，從而增加本人的專業(yè)知識,。

2,、提前做好實訓準備。我們工訓中心部分設備存在老化問題,，每次課前我都提前對每臺設備做全面檢查,，從各方面進行運行測試，防止學生實訓中出現問題,，并做好各種預備方案,，準備好相關材料，特別是室外場地,，把學生所走路線走一遍,，有可能出現問題處進行自我解決或找相關工作人員共同解決。

3、用相關視頻課件做補充,，包括自制手工模,。鐵路發(fā)展很快，而我們課時緊,，且有些課程大一,、大二學生還不具備相關基礎，難以接受,。我就查找一些最新的相關資料并自制模型幫助理解和消化,，課前課間連續(xù)播放并加以示范。這些視頻資料,，包括鐵道發(fā)展史,、青藏鐵路、打造京滬高鐵,、高速鐵路無砟軌道施工技術動畫演示,、中國鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工,、日本千葉單軌建設,、上海磁浮、武廣客專路基,、寧滬杭高鐵,、中國高鐵發(fā)展史、現代鐵路等這些視頻從不同角度展現了鐵路相關內容,，給學生以易于接受的立體感受,，為增強學習效果，我每次課對每個視頻都提前反復觀看,，找出之中與此課相關的內容在學生觀看時點睛性的給學生提示,，防止學生走馬觀花，如寧滬杭高鐵告訴學生無砟軌道的精度對列車運行速度的影響,；中國鐵路曲折往事告訴學生鐵路對國家政治,、經濟等的影響。經過對重點部分逐一停頓并和學生們生動探討,，提高了學生的學習興趣,。

4、講解由淺入深,。作為一門全院選修課,，學生來自于不同專業(yè),，基礎不同,，講解鐵道知識注意深入淺出,，學生容易理解,，可對于牽引供電技術學生理解就難了，這本是電氣專業(yè)大四的專業(yè)課程，學生如未曾學習電氣專業(yè)的基礎課,，很難理解。為了解決這個問題,，我每次備課力爭按照物理模型,，或者找些生活中的一些與之對應的實例，加深學生的立體理解,。例如鐵路中車速提高會對設備等帶來很大影響,，運用了車輛的動能，是速度的平方關系,，速度提高動能非線性急劇增加,。又如：鐵路信號中的c0、c1,、c2,、c3按照由低俗到高速，從傳輸信號的方式一步步演變并加入了司機的,。反應時間,。傳輸信號的內容多少，開環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門禁卡及手機網絡等實物的演示,，從而讓學生由淺入深的理解,。

5、對于對外參觀按對象講解,。鐵道實訓基地建成后參觀者很多,，但來源廣泛，行業(yè)也不同,，我每次均根據受眾的專業(yè)基礎準備講課內容,，對于非鐵路行業(yè)的多講基本常識；對于鐵路行業(yè)的盡可能增加專業(yè)名詞和對應的解釋,，這樣參觀者才感興趣,，從而學到知識。

7,、對于研究生教育,，根據我校研究生的特點，在強調研究生刻苦學習的同時注意先學做人,，讓學生由淺入深的體驗做電路的成就感和學習的樂趣,，使學生的人格培養(yǎng)和學術修為都得到提升，指導的研究生徐曉琳獲得了全國研究生數學建模三等獎,。

總之,，通過自身努力和同志們的幫助,，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績，領導也給了我一定的榮譽,。我一定不負眾望,，繼續(xù)努力，找出工作中的不足,，明確目標取得更大成績,。

教師先進事跡材料題目篇五

我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績,，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀,，只有默默地奉獻。20xx年參加工作至今,，一直扎根西營中學,，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學事業(yè)默默奉獻。

自走上教育崗位的第一天起,，我就暗暗下決心：一定要做個好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻給人民”這名話作為自己的座右銘,?！爸艺\教育，敬業(yè)愛崗;為人師表,，教書育人;關愛學生,，無私奉獻”是我一貫的教學作風。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求,、頑強的毅力,、強力的事業(yè)心、高度的責任感和無私奉獻的精神,，在西營中學三尺講臺上默默地耕耘了已有7個春秋,，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,。在我已經走過的7個教學春秋里,，時時刻刻謹記扎根農村、奉獻青春,、灑向教育無限的愛,。

20xx年我分配到了西營中學，面對學校教師隊伍的薄弱,、學校領導的期待,、學生對求知的渴望，我傾心農村教育的信念很快堅定下來,。在教學中,，我認真?zhèn)湔n,，細心講課，做好反思小結,、階段總結，經常與同教研組的老師探討教法學法,、交流體會,、研討經驗，認真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課,。課余時間經常電話與家長溝通交流，及時地向學生家長反映學生在校的表現情況,，了解學生的家庭情況等,，得到家長的一致好評。

在幾年的班主任工作中,，和學生打成一片,，把自己融入到班集體中，用高度的責任心去管理學生,，用愛心去關心鼓勵學生,，用生機勃勃的創(chuàng)新之心引領學生，拿十足的耐心轉化差生,。我們農村學生閱讀量小,，學生閱讀能力較差。針對這一現象,，我倡導學生摒棄死學書本的學習模式,，用欣賞的眼光，對待范文中優(yōu)美的語言,、句子和詞語,，品味作者思想情感，感受范文中作品內在的美,。為了開拓視野,，激發(fā)學生學習興趣，彌補學生課外閱讀量不足,，多次組織學生開展“演講比賽”,、“講故事”、“名著精彩段落品評”等活動,，讓學生感受語文學習的價值和語言文字的魅力,。教學是農村語文教學的“老大難”問題。為此,，采取了仿寫句子,，描寫外貌,、心理、動物,、景物片段,，為課文補充結尾、為課文補充新的論據等手段激發(fā)學生寫作興趣,，提高寫作能力,，從而增強了同學們的創(chuàng)新意識。白天緊張上課,，晚上忙于備課,、批改，工作踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),。做到了認真?zhèn)湔n，盡可能用生動,、風趣的語言講課;細心批改作業(yè),，發(fā)現問題及時給學生訂正。在歷次學期期末質量檢測中所任教班級學生的平均成績均名列同年級的前列,。

擔任班主任工作就要克服“家長式”作風,，善于營造寬松和諧的班級環(huán)境。在班級工作中,，無論是制訂班級規(guī)章制度,，還是工作實踐，我都充分地發(fā)揚民主,，提高班干部管理的積極性,。每到新學期開始，就要求每個學生就本學期班級管理的各個方面發(fā)表自已的看法,，敢于獻計,、獻策，并要求每位班干部根據同學的意見和自己工作需求,，擬定班級規(guī)章制度,，這種做法既充分征求全體同學意見，讓每個學生都增強了班級主人翁意識,，又能充分調動班干部積極性,，讓他們意識到他們的工作過程是實施自己“政見”的過程。所以,，在日常班級管理中,，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來,，我所在的班級各項工作都能順利完成,，班級師生關系和諧,。

在教育教學中，我始終嚴格要求自已,，做學生的表率,。“人非圣人,，孰能無過”,。但在實際工作中，教師卻不愿意承認自己的過錯,，怕在學生面前失面子。一次,，我在講解課文時,，把“談笑風生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個學生立即站起來,，指出了錯誤,。全班學生鴉雀無聲，都注視著我,，看我怎樣“收場”,。我立即很認真地說，謝謝這位同學,。老師這個字寫錯了,，應該改正。隨即我又對學生說,，由于老師的疏忽,，出現了錯誤，實在抱歉,。希望全體同學和老師一起改正這個毛病,，好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。

我在教學上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外,，還跟平時關心愛護學生分不開的,。我關愛過無數學生，當班主任愛生如子,，對待其他班級的學生,，照樣如此。我班學生魯爾斐,，曾經一段時期,，產生了嚴重的厭學心理，學習成績急速下降,，甚至上課和老師發(fā)生矛盾,，當我得知情況后,，并沒有去批評他，而是及時和家長聯系了解情況,，并耐心的開導他,，經過兩周的時間，他的思想好轉起來,，開始有了學習的積極性,，期末考試成績也有了很大的進步。

我認為愛的情感是打開學生心靈窗戶的鑰匙,，只有真心實意的熱愛學生,，才能架起老師與學生之間的相互信賴的橋梁，產生較好的教育效果,。

在我的心中,，教師的一切言行舉止，都應當成為學生甚至全社會的楷模和表率,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”。正因為我深知“身教重于言教”的道理,，所以我常常從身邊的一點一滴小事做起,，潛移默化地影響和感染學生。

我常常教育學生,，做一件好事并不難,，難的是尋找機會經常做，一輩子做,。要學習雷鋒,、孔繁森，做一個品學兼優(yōu)的學生,。也常常對學生說：“活著就要做一個對社會和人類有用的人,。正如張海迪所說——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱,?！?/p>

一份耕耘，一分收獲,。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求,，并多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”?，F在我依然擔任著九年級語文教學及班主任工作,。教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求,，做一名普通的農村中學教師是我無悔的選擇!

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ鲿r間中,，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠是我心中一方最神圣的熱土,。我原意有顆不衰老的童心,，與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁,，將愛心化作春雨,，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上,，勤奮工作,，不斷進取,，努力實現自己崇高的人生追求!

教師先進事跡材料題目篇六

20xx年7月加入中國共產黨,，小學高級教師。現承擔盤龍二小五(4)班數學教學工作并兼任五(4)班班主任,。所帶班級多次被評為市區(qū)級優(yōu)秀班集體,，自己被評為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處：

她認為：“既然學校信任我,，將一個班級的學生托付給我,，我就應該樹立起一種這樣的意識：搞好這個班是我的義務與責任！工作能力可以慢些提高,，但工作態(tài)度決不能含糊,。”在這種理念的支配下,，周老師以切實的行動落實學校的規(guī)章制度,，以出色的成績報效學校的工作安排，無論是計劃內工作,，還是計劃外任務,，周老師均能及時保質保量地完成。

學校先后多次推薦她代表學校上數學公開示范課,，她在教學任務,、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此，她還多次榮獲區(qū)教學常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎,。

周老師深知,，任課老師的工作量很大，時間安排得十分緊湊,，如何能讓任課老師以最少的精力管紀律,，以最大的精力放在教學上？為此,，周老師做了二方面的工作,，一方面，為了讓學生形成良好的上課習慣,，她不惜經常利用自己的課堂時間去培養(yǎng),、去強化學生們的良好的課堂言行；另一方面,，當其它老師上課時,，她會經常有意無意的出現在教室的附近。這樣一來,，盡管自己的辦公時間,、課堂時間少了，但本班良好的課堂秩序形成了,，其它任課老師可以將全部的精力放在教學上,。也正是因為班上形成了良好的課堂秩序，有些老師上公開課時還特意挑選周老師的班作為“上課基地”,。

正如十指有長短,，學生的素質確實是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學規(guī)律來擬訂,，這樣一來,，就必然會有些學生跟不上正常的教學進度。有的任課老師本著高度負責任的態(tài)度,，利用課余時間對這樣的學生進行“開小灶”,，周老師除了在心里深表感激之外，還主動將這些時間讓給任課老師,，自己則從休息時間中抽出時間給學生補習,。

本學期期中考試，五(4)班語數外三科成績都在全年級遙遙領先,。

周老師常說,，小學的學生，正處“戀家情結”高峰期,，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律,，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛、同學之情去置換學生們心中的“戀家情結”,。對周老師來說,，向學生普施有如慈母般的教師之愛是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領,，日常拍一拍孩子們的頭,，對他們時常揚起如陽光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥一樣依偎在她身旁,。

為了盡快消除學生們相互之間的隔膜,，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學生們手拉著手結隊上食堂,、進課堂,，還根據學生們的特點，讓他們結對在學習上互相促進,、在生活上互相幫扶,，潛移默化、日滋夜長,，純潔的友誼之花在學生們之間悄然綻放,。心里充溢著師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來,。

以度已之心度人,，周老師也是一位孩子的媽媽，她對家長對孩子們的牽掛感同身受,。周老師保證手機24小時開機,，靜靜地聽家長們的各種訴說,，耐心地并專注地傾聽家長們對自己孩子各類特性的描述,，并有選擇的做好筆錄。同時,，周老師告訴家長們,，你們將孩子送到盤龍二小是正確的選擇，這里有優(yōu)質食宿環(huán)境,，有優(yōu)秀的教學師資,，孩子們到了這里，肯定會健康的茁壯成長,！

“以誠待人,，以信立業(yè)”，這是周老師的人生信條,，班主任工作,，尤其是小學的班主任工作，是繁鎖而又重大的，是學校事業(yè)基石,，是學生良好學習習慣的初塑,，是學生人生價值觀的起點。盤龍二小以能擁有這樣的老師為耀,！

教師先進事跡材料題目篇七

我是一名普通的小學教師,。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學生,、團結同志，深受學生,、家長,、同事、領導的好評,。在多年的教育教學中,，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評,。下面把我的一些收獲與大家分享,。

作為一名教師，我深知學習是終身的事,，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師,。平時注意學習黨的各項時事方針,、政策，關心國家大事,，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐,。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀律,、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責。

勤于學習,，精于業(yè)務,，樂于奉獻。時逢深化課程改革,，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉變教育觀念,，了解課改的最新動向。在自身學習上,，我也不甘落后,，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會,，并把所學到的理論運用到課堂實踐中,。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里,，每一個孩子都是棟梁之材,，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以,，在我的眼中,，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞,，我以學生的快樂為自己的快樂,，以學生的痛苦為自己的痛苦,，每當學生在學習或生活中遇到困難時,，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們,，帶領學生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長,。

成績只能代表過去,，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做,，以學生為主體,，把他們培育成國家的棟梁之才。

教師先進事跡材料題目篇八

xx,，一名普普通通的小學語文教師,。從教11年來，憑借著自己的一分執(zhí)著和強烈的責任感,，踏踏實實,，勤奮耕耘，在那一方黑板前,，用自己全部的真情和愛,，澆灌著祖國稚嫩的幼苗，譜寫著自己的人生樂章,。

xx小時候是一個性格內向,，不善言談的人。后來,，誰也沒想到一次填錯的志愿表,，竟然會讓她陰差陽錯地走上了三尺講臺，成了一個名副其實的老師,。但同樣又是性格倔強,、不甘落人后的她從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上講臺的那一刻起，就下決心要“干一行,，愛一行,，”努力使自己成為一名學生喜歡、家長滿意,、社會認可的好老師,。

在教學工作中，她精益求精,，努力提高自己的業(yè)務素質,。認真鉆研教材，每一堂課她都做到精心準備,，備教材,、備學生、查閱資料,、寫教案,、改教案......就這樣憑借著自己的韌勁和執(zhí)著，她所帶班級的學科成績年年名列前茅,，得到了學校,、家長和社會一致的認可和好評,。

在語文教學中她還發(fā)現讓老師、學生和家長最頭疼的是作文了,，于是她憑著自己對文學的一種特有的喜好,，以及工作中一種執(zhí)著的探索精神。在教學中她嘗試改進教學方法,，開創(chuàng)了“快樂作文教學”“情景作文教學”,，培養(yǎng)了學生的習作興趣。一分耕耘,，一分收獲,。她指導的學生作文多次在國家和省市各級作文比賽中獲獎。其中學生作品《我是農民的女兒》獲得國家級作文比賽一等獎,?！秊s家族的煩惱》榮獲xx省創(chuàng)新作文比賽特等獎。她自己的作品《這是我的秘密》榮獲xx省兒童詩歌創(chuàng)作大賽的一等獎,。

從教多年來,，在提高自己業(yè)務水平的同時，她還努力做到知識的儲備和更新,，在繁忙的工作之余,，她利用三年多的時間，犧牲了所有的雙休日和假期,，硬是憑著自學拿下了漢語言文學本科文憑,，而且還自修了小學教育課程。因為她深切地知道：作為一名新時期的教師,，要想跟上時代的步伐,，使自己的教學“常新”，就應該自覺接受終身教育,，增加知識儲備,，不斷提高自己的教育教研能力。

xx有時會調侃道：自己是填錯志愿,，入對行,。她說：既然選擇了這一職業(yè)，就會盡自己最大的努力做好,。這樣才無愧于自己的良心,，才無愧于人民教師這一光榮的稱號。從教多年來她就是這樣恪守著心中那份為人師者的信念,，把自己全部的愛和心血,，都傾注在每一位孩子身上，她常說的一句話就是：絕不讓任何一個孩子掉隊,。

20xx年11月,，在xx來到一中四個月后的一天，突感身體不適,，后來被查出患有慢性腎炎,，不得不住院接受治療，在病床上每天面對著雪白的墻壁和床單,，她感到了前所未有的恐懼和對生命的無奈,，尤其是聽到電話里孩子們一聲聲老師的召喚，同事們一聲聲關切的問候時,，她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭,，在那一刻她深切地感受到：學生、同事,、學校在她的心中占據著何等重要的位置,，這一切仿佛已經融入她的血液，占據了她的整個身心,。于是她告訴自己要堅強,。接下來的日子里，她積極配合醫(yī)生的治療,，中藥再苦也咬牙堅持喝,，吐了再喝，西藥一次20,、30粒她一口吞下,。慢慢地她的身體有了好轉。但是本應該在家休養(yǎng)的她,，卻不顧家人和醫(yī)生的反對,，毅然回到了課堂。她說：“只要身體允許我就要站上講臺,，因為我覺得和我的同事們,，和我的學生們在一起是我最大的幸福和快樂?！?/p>

誰知20xx年的一天,，在學校里上課的xx卻突然感到一陣眩暈，不得不再次來到醫(yī)院,，卻被醫(yī)生告知——她的病情已經發(fā)展到了終末期,，隨時會有生命危險，所以必須手術治療才能挽救生命,，但是手術的風險很大,。聽到這一消息，陪同的家人都哭了,，但她卻表現得異常的堅強,。她笑著安慰家人：沒事的,，一切苦難都會過去。其實對于這么大的手術,，她也也不知道自己能否從手術臺下來,。那一刻從內心里她是多么舍不得愛她的親人，舍不得和她一起工作學習的同事,、舍不得她的一群可愛的學生們,。最終上天還是眷顧了她，幾天后,，她順利地完成了手術,。

半年多后，在大家詫異和不理解的目光中,，她又一次重新踏上了讓她魂牽夢繞的三尺講臺,，回到了可愛的孩子們的中間。連她的主治醫(yī)生都驚異地說：“你不要命了,！你知道你自己在做什么嗎,？”但是她卻開玩笑似的說：“工作和命我都要！而且我還要精彩地活著呢,！”現在我們看到的xx,，每天臉上洋溢著快樂的笑容，她特有的堅強和樂觀,，讓我們每個人為之感動,。疾病面前，她堅強地與之抗衡,。生活處事方面她樂觀開朗,，笑對人生。工作方面,，她依然勤奮努力,，執(zhí)著追求，兢兢業(yè)業(yè),。她用她自己特有的堅韌和豁達,，感染著身邊的每一個人。

xx說：“是學校的同事和孩子們給了我第二次生命,，讓我重燃了生命的火焰,，所以我會好好珍惜，并懷著一顆感恩的心努力工作,，好好回報他們,，為此自己所付出的一切都無怨無悔。”

身體康復后的xx依然工作在教育教學的第一線,。時間伴隨著孩子們瑯瑯的讀書聲,，慢慢地流淌著，但她那股初為人師的激情卻從未消減,，她在努力點燃學生求知火把,，吹響學生號角的過程中,，也在實現著自己的人生價值,。同時她也是在用自己的實際行動，和對生命一種特殊的感悟,，告訴她周圍的人,，告訴她的學生們：堅強地面對生活中的苦難，笑對自己的人生,，并懷著一顆感恩的心去回報身邊每一個愛自己的人,。

教師先進事跡材料題目篇九

教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的,。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：

一,、愛崗敬業(yè),，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔

在工作中,，我勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作,，不辜負領導對她的信任,。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習,，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力,。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲,。

我處處為學校大局著想,，從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料,。,。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務,，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績,。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求,，本著一絲不茍的態(tài)度,，教學以實為本，育人從實際出發(fā),。深信只要踏實肯干,，定能贏得學生的認可，同事的認同,。

二,、注重自我提高，以身作則,、為人師表

為了促進教學工作,，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識,、教育教學理論,、新課程教學改革等方面，學習從不放松,，并做到學習有計劃,、有記載、有實踐,，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力,、素養(yǎng)。

“學高為師,、身正為范”,。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學生,、優(yōu)秀教師事跡、影響學生,。我堅持和學生一起到校,，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論,，看見地上的垃圾主動撿起來,，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行,。我認為：治學先治人,，凡事德為先,。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心,，做好工作筆記,，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,，尋找他們身上蘊藏的閃光點,，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對待差生，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們,，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量,，大家互相關心,，互相照顧，使其感到集體的溫暖,，消除厭學心理,。還經常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡,，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現自身的價值，正確地認識自我,，并體會到老師的關心與期待,，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐,。

學生的需要而被接受,，思想工作也就水到渠成。

三,、德高為范,，注重德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,，“教育無小事,，處處是教育”，為人師表尤顯重要,。在生活中,、工作中，我嚴格要求自己，思想積極,、不斷進取,。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣,，對每一位學生斗給以他/她應得的關注,。我的公正、公平,、真誠,、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛,、尊重與親近,。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光,、積極向上,。至今，我所教過的學生,，其中不乏那些“問題學生”,，經常與我聯系，致問候及求助,，我是他們貼心的朋友,。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。其中，對待中學生“早戀”的看法,，曾引起領導的關注并給予高度的評價,。

四、關愛學生,，建立良好的師生關系

我從不歧視任何一個學生,，并力求公正地善待每一個學生。平時,，她積極地閱讀心理學,、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離,。多年來,，她以她的真誠、公平,、溫和贏得了學生的信任,。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵,。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾,，與老師之間的磨擦都愿意與她交談,。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”,，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上,。 前一段時間，我發(fā)現班上有一部分學生十分調皮搗蛋,。于是我針對這一情況深入關于優(yōu)秀教師先進事跡材料調查,，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作,。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散、不求上進的習慣,。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,，嬌慣成性，經常課間打罵同學,，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感,。于是我抓住這個可乘之機,，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言,、關心班級等優(yōu)點,，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感,，同時又交給他一個任務,、教師先進事跡報告，讓他協助班干部管好那些較淘氣的同學,，他聽了之后,，感到非常吃驚，并對老師說：“老師,，你這樣看得起我,，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧,，而且經常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止,。從此班上杜絕了打架罵人的現象。

我始終堅信,，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去,，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育,。與此同時,，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成,，受到指導老師的好評和肯定,。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭,，受到領導的一致好評,。

該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論,，認真實踐科學發(fā)展觀,，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時積極學習,，嚴以律己,。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學,、教研工作上,，嚴格執(zhí)行學校的有關規(guī)定，認真學習和鉆研業(yè)務,，提高教學質量,。 在自己的.工作崗位上，忠于職守,，腳踏實地,，嚴格要求自己，勤勤懇懇,、任勞任怨,，認真做好學校財務后勤等日常工作，以身作則,，為人師表,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評,。在教學實踐中,，敬業(yè)意識強，奉獻精神好,，課改勁頭足,，教學思路新，教學方法好,，教研效果佳,，教學成績優(yōu)，能潛心研究小學教學,，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑,、方法，積極實踐《新課程標準》,，以對學生的學習行為指導為基礎,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合,，理論實踐相結合,，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神,，充分利用現代教育技術手段對學生進行教學,。能積極參加各種教研活動，多次承擔數學教學公開課,，撰寫的教學論文多次發(fā)表在《福建教育》上,，多次參與縣進修學校教師信息技術培訓工作，深受教師的好評,。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料

一學年以來，我在工作上時時嚴于律己,，腳踏實地,，努力工作，具有強烈的責任感,、事業(yè)心,！能出色完成各項工作，效果顯著,！得到學校領導,、家長的肯定,具體表現如下幾點：

一、以身作則,，成為師生的楷模,。

共 5 頁

查教室,，發(fā)現問題及時處理，例如在日常的巡查中,，自己發(fā)現本年級的學生朱永安,、溫偉龍、朱偉龍,、文俊華等同學經常聚集在一樓男廁所里抽煙,，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔,，然后先讓他們回教室里上課,。等到中午休息或上選修課時間，自己逐個找他們談心,，問清楚他們抽煙的原因,、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長的共同努力下,，這些同學認識到自己的錯誤,，不但改掉了抽煙這個不良的習慣，還端正了學習態(tài)度,，把心思放回到學習上后,，他們的成績不斷提高。經過自己和同事們一學年的共同努力,，七年級的各項工作能有序進行,，同學們能夠遵紀守法、團結互助,、禮貌待人,、刻苦學習、逐漸形成良好的班級風貌,！

二,、循循善誘，愛生如子,！

共 5 頁

如果發(fā)現學生生病或者有其它困難,，自己都能及時幫助，故學生非常尊重自己,！

三,、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學水平,。

教無定法,，針對不同的學生就有不同的教學方法，學生才可以聽得進,，學得好,。興趣是學生學習最好的老師,！因此，針對不同的學生,，不同的教學內容,，采取不同的教學方法，深入淺出,，形象生動,。例如《平行線》這一課，我以前按教課書去上,，很多同學不理解,，結果作業(yè)有比較多的同學不會做。今年我積極鉆研教材,，這一課我改變了上課的模式,，首先用兩把直尺在學生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面,，兩條直線如何才相交,，兩條直線如何才不相交。同時利用教室實物幫助學生理解,，如利用教室天花板的兩條橫梁,、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構成的平衡線幫助理解了平行線的概念后,，這一次同學們做的作業(yè)基本沒人做錯,。在教學中，我還注重發(fā)掘學生動腦,、動口,、動手的能力。對待進生循循善誘,，不斷對他們進行課外輔導,，不斷鼓勵他們，他們的成績不斷提高,。所以我班數學成績不斷進步,，名列年級的前茅！在期末考試中,，我班陳群娣、李玲同學分別獲得級的第二,、第七名的好成績,。

工作！

我叫**,，32歲,轉眼間我已經在教育第一線上工作十三年了,。十三年來,，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中,，我曾多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳教師、師德標兵,、區(qū)級教學能手,、骨干教師、” 的稱號,。作為黨員教師,，教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭,，我積極參加課堂教學改革,，參與新課程改革并進行教學實驗。我一直擔任高年級班主任及語數的教學工作,，并始終保持較好的教學效果和驕人的成績,，及時總結教育教學經驗，所寫論文多次獲獎,。所講數學,、語文公開課多次獲局一、二等獎,。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛,。我用行動詮釋著一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則,，身先士卒的模范帶頭作用?，F將本年度工作事跡介紹如下：

一、無私奉獻

作為一名黨員,，積極參加保持共產黨員先進性教育活動,，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行,，緊密團結在黨支部的周圍,，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用,。作為一名共產黨員,，就應該體現“一塊磚”的精神。多年來,，我所接的班總是所謂的落后班,，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛煉機會。今年我擔任的六年級的班主任,，及語文數學的教學,。開始班級人數是50人，后來水峪小學轉來8名學生,。58人的教室頓時更加熱鬧了,。校長說：“小紀老師，你先帶幾天,，過幾天來新老師了,，馬上分班?！笨墒钦l知道由于特殊情況,，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學生的六年級大班,，教語文數學,，工作量之大，是我前所未有的,。也有同事說過,，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領導請示分班啊?對此我只是報以微笑,。因為我知道學校有難處,，領導有難處。學校人員緊張,，而且還面臨著普九檢查,，學校工作繁瑣，實在是艱難,。在這種時刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產黨員,，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話,，也沒有一句叫苦的話,，更不可能請求領導分班。雖然校長也多次說：“紀老師,，有什么困難就找我說,，作業(yè)看不過來，送過來,，我?guī)湍闩?。”聽了這些話,，我很感激,，笑著說：“沒什么困難,，放心吧，校長,，我能克服?！狈敝氐墓ぷ髁扛鲞M了我對作的熱情,，努力把教育教學工作做得更好。不僅如此,，學校的布置的各項工作,，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色,，因為我知道一個黨員,，在任何時候都應起到先鋒模范作用。普九工作中,，我還負責整理體育檔案,，自己弄不過來，就請已經調離的愛人幫忙(他九月份從本校調到十六中),。學生作業(yè)拿回家看,，備課也是在家里完成。一學期下來,，各項班務工作井井有條,，學生成績不斷上升，出色的工作表現,，博得了學生們的喜愛,、尊敬，也得到了學校領導,、老師以及學生家長的認可,，上學期獲得嘉獎。

二,、孜孜不倦

我始終堅信：扎實的業(yè)務基礎是更好地完成本職工作的必要保證,。除了參加學校組織的業(yè)務學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識,。在教學中,，我努力探索素質教育的新途徑，在教中研,，研中改,，積極實踐新課程標準，形成了“趣,、實,、活,、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想,，自主學習的教育理念,，合作學習的教育理論，以教師為主導,，以學生為主體的教學意識,，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展,，教學效果非常顯著,。

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本學期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級領導,、老師進行教研,。教學促進教改，教改推進教學,，這也使我的教學水平再上一個臺階,。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關注對學困生的輔導，樹立“轉化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想,，做到因材施教,，使不同程度的學生各有所得。上學期,，在古冶區(qū)六年級數學期末抽測中,，我班數學平均分獲得了趙各莊學區(qū)第一名的好成績。 同時我還帶領高年級教研組教師積極參加,，活動中與老師們共同探討研究,，獻計獻策，毫無保留,。與大家一起鉆研教材,，設計教案;一次一次地聽課、評課,，提出教學建議,，修改教學方案。教師趙煥云,、李艷慧,、劉冬梅等同志在教學業(yè)務上迅速成長,趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的 “骨干教師”,。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號,。

三、愛撒心田

作為班主任,，我以情激勵學生,、溫暖學生,、鞭策學生。我最關心的是學生的成長,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質和文明習慣,，教育引導學生學會做人。我不歧視學習暫時有困難的學生,，反而在這些學生身上傾注更多的關懷和愛護,。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點,，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術,，以平等,、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利,，給每個學生創(chuàng)設一個平等,、和諧的班集體氛圍。

我還根據當今的實事進行選材,，學生進行“愛心”的培養(yǎng),。5、12四川發(fā)生的8級大地震,，牽動著中華13億兒女的心,，也牽動著我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災區(qū)的同齡伙伴捐款,。他們不向父母要一分錢,，而是從儲蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對災區(qū)人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學生,，把愛傳遞給學生,。今年我們班被評為“優(yōu)秀班集體”。

我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上,。我知道我是一名平凡小學教師,，但我愿意把我的真誠、我的愛心,、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè),。

小學教師個人先進事跡材料

鐘自勇、男,、漢族,、小學高級教師、中共黨員,，自1999年參加工作以來,，一直擔任小學教學工作,，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績卓著,，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,。

作為一名小學教師,，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,，拈輕怕重，而是服從分配,，和其他教師一起探討工作,，教書育人。認真學習新教學大綱,，以新思路,、新方法來指導工作。學而不厭,，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平,。以嚴要求高標準來衡量自己,，不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平,。在教學中不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。

上,。

在日常工作,、學習和生活中,，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關愛有加,。在學生心目中，我為人正直,，言行一致,，具有強烈的責任心，敬業(yè),，嚴厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,，總是認真投入，積極主動地想辦法,，每天早來晚走,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果。

成績不能滿足，名譽催人奮進,。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。特別在實施教師績效考核的今天,，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的,，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻,。我相信我的未來不是夢,，因為，在我的心中,，學生永遠是天使,，我就是為天使修補翅膀的人。

教師先進事跡材料題目篇十

xx老師是一名普通的教師,。xx忠誠于黨的教育事業(yè),，在10多年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學生、團結同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學生、家長,、同事,、領導的好評，xx在多年的教育教學中,，多次得到上級政府的各種獎勵,，也得到了各級領導的認可與好評。

作為一名教師,，xx老師深知學習是終身的事,，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師,。平時xx老師注意學習黨的各項時事方針、政策,，關心國家大事,，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,，xx老師認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴格按照黨的教育政策,、教學大綱教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責,。

作為一名教師，xx老師沒有在過去的成績上停滯不前,，高標準嚴要求對待自己,，在教學上xx認真?zhèn)湔n、認真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教,；及時批改作業(yè),、耐心輔導學生，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處,，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,，同學們總是喜歡上駱老師的課，駱老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛,，便沒有教育?！钡拇_，愛是人類永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,。付老師對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī),，只有愛心,，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的,，因為愛是教育的源泉,，愛是教育的核心,。”她一直都在努力走進孩子的世界,，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點和不足,，用真摯的情,、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長,，做學生的良師益友,。

駱老師勤于學習,，精于業(yè)務,，樂于奉獻。欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端,。駱老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責，都是高標準嚴要求,，每一項工作都是有計劃,、有落實、有檢查,、有總結,，駱老師把自己的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高,。

“教無涯,，學亦無涯?！瘪樌蠋熢谡n后反思,，感嘆著說：“教學是一門藝術，是一門始終帶著遺憾的藝術,，為了不留遺憾,，只有不懈追求了?！痹诮虒W工作中,，她不斷提高自身素質和教學水平，刻苦鉆研教學,，充分利用網絡,，聯系自身教學實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課,，教好每一個學生”為目的,，已探索出切合山區(qū)農村實際的教學方法。在新課程教學實踐中,，她的教學理念不斷更新,，注重學生多方面能力培養(yǎng)，課堂上,，創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習熱情和內在動力，增強學生合作意識,，使學生在自主探究中求知,，在合作研究中求索。二十多年來,，積累了豐富的教學經驗,，儲存了大量的教學心得，常與學校年青教師交流,，把自己成功經驗與教學心得與大家共享,，毫不吝嗇，樂于指導青年教師,。

她就是這樣傾注自己全部愛心,，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力,，為黨的教育事業(yè)增光添彩,，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬,。冰心老人說：“情在左,、愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！闭鎼廴缬辏瑵櫸餆o聲,，育人無痕,，作為人師，她愛生如子,，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音,。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間,。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子,，為了孩子的一切?！?0xx年被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。

通過十多年來的教學生涯,，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生,。