每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中青年教師結(jié)對幫扶記錄篇一

年輕教師是學(xué)校教學(xué)的新生力量，他們?nèi)绻芸焖俪砷L,，將會促進學(xué)校的教學(xué)教研工作的發(fā)展,。為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量,，促進教師整體水平的提高,，為此,，學(xué)校決定實行新老教師師徒結(jié)對工作，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化,，以逐步改變教師的教學(xué)行為,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用,，提高新教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為使結(jié)對幫扶工作正?；?、制度化、規(guī)范化,，特制定優(yōu)秀教師與新教師結(jié)對幫扶方案：

一,、指導(dǎo)思想

年輕教師的培養(yǎng)工作是師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我們學(xué)校年輕教師每年在不斷的增加,，他們有工作的熱情,，但工作經(jīng)驗不足，如何提高年輕教師的教學(xué)水平,，使他們快速成長為教學(xué)能手,，為了使年輕教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能,、提高教學(xué)技巧,、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作,。學(xué)校決定為年輕教師委派指導(dǎo)教師,，對青年教師的成長進行“傳、幫,、帶”,。對青年教師的政治素質(zhì)、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力進行幫助指導(dǎo),。努力使年輕教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、實踐技能強的新生力量,，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻，并最終使其成為學(xué)校的中堅力量,。

二,、組織機構(gòu) 組 長：周 勇

副組長：楊切吾 周 武 蔣嘉賓 熊平

成 員：鄒 鵬 付道德 何興鵬 付紅周 陳大斌

三、結(jié)對幫扶條件

1．指導(dǎo)教師條件：有良好的師德和踏實的工作作風(fēng),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，包括骨干教師,、高級教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師,。

2．被幫扶的條件：畢業(yè)分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或近兩年分配到我校工作經(jīng)驗不足的年輕教師,。

四、結(jié)對的形式

采用學(xué)校委派或自由結(jié)對相結(jié)合,，同一個年級內(nèi)的同一學(xué)科,，可一對一組合，由年級管委會將結(jié)對名單報科研處備案,，并組織結(jié)對教師開展活動,。

五、結(jié)對周期：三年,。

六,、幫扶工作重點

1．幫助年輕教師樹立愛崗敬業(yè)的思想，熱愛教育事業(yè),。

2．幫助年輕教師做好教學(xué)常規(guī)工作,。從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)如制定教學(xué)計劃、備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、寫教學(xué)反思和教學(xué)案例等入手，幫助他們立足講臺,、站穩(wěn)講臺,，在三年成為學(xué)校的教學(xué)中堅力量。

3．幫助年輕教師推進新課程改革,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，搞好教學(xué)研究工作，引導(dǎo)他們寫經(jīng)驗論文,，教學(xué)心得體會,，學(xué)會課題的選題和研究工作。

七,、具體要求

（一）對年輕教師的要求：

1．要從思想意識上高度重視課堂教學(xué)工作,。課前認真做好上課的準(zhǔn)備，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，熟練駕馭課堂的能力,。

2．認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，學(xué)習(xí)新課程的理念,，掌握新課程的教學(xué)方法，熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),。

3．與指導(dǎo)教師一起共同制定好切實可行的教學(xué)工作計劃和聽課計劃,。4．精心備課。要認真按照學(xué)校對教案的要求,，認真規(guī)范備好課,。每次課前要將所備教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求修改教案,，直到指導(dǎo)教師滿意為止,。

5．認真上課。在上每節(jié)新課前要聽指導(dǎo)教師的課,，堅持“先聽后上,，不聽不上”的原則。然后根據(jù)指導(dǎo)教師的課取長補短,，進行上課,。

6．課后要及時做好教學(xué)總結(jié)，及時寫好課后反思做好教學(xué)后記,。7．爭取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽,，課后說備課思想，爭取更大的提高,。

8．精批細改作業(yè),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對性地進行輔導(dǎo),。9．虛心學(xué)習(xí),，勤聽、勤看,、勤問,、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動,，要認真向有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，要主動聽他們的課，吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色請教和交流教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。10．在指導(dǎo)教師的幫助下嘗試進行教育科研,，撰寫教學(xué)驗論文或者進行課題研究,。

11．保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用。12．向?qū)W校呈交“五個一”,。即：一階段一篇教學(xué)設(shè)計,；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文,、一篇總結(jié),；每學(xué)期讀一本教育理論書；承擔(dān)一次學(xué)段或校級以上的公開課,。

（二）對指導(dǎo)老師的要求

1．主動關(guān)心年輕教師的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。

2．言傳身教，培養(yǎng)幫扶對象嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、認真刻苦的敬業(yè)精神,。在工作上、學(xué)習(xí)上,、生活上多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖。

3．幫助年輕教師制訂課時計劃,、每周教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)計劃,。4．幫助年輕教師進行教材分析、指導(dǎo)年輕教師備課,、上課,、聽課評課、批改作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。

5．指導(dǎo)年輕教師上好見面課,、匯報課和各類公開課,。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助年輕教師尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平,。

6．每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見,，指出存在的問題與不足,，提出改進意見。指導(dǎo)幫扶對象寫出活動體會,，提高其課堂教學(xué)能力,。

7．每周給幫扶對象上一節(jié)示范課。引導(dǎo)年輕老師向高質(zhì)量的課的方向發(fā)展。8．每月定期指導(dǎo)幫扶對象備課,，檢查幫扶對象的教案,，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

9．指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文,、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報課）,，或者進行課題研究,。

10．保存計劃、聽課記錄等文字材料,，供教務(wù)處,、科研處常規(guī)檢查和評價使用。

八,、考核辦法

1．學(xué)校成立以周校長為首,，科研處和教務(wù)處成員牽頭的考核評審小組，對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作進行考評

2．考核辦法：采用過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合,。一是通過平時的幫扶資料考核,，二是通過學(xué)生對被指導(dǎo)教師的評價等級考核，三是結(jié)合被指導(dǎo)的教師期末考試成績進行考核

3．此項工作納入重慶市豐都中學(xué)教師職稱評定結(jié)對幫扶項目之中

重慶市豐都中學(xué)校

二0一二年九月

中青年教師結(jié)對幫扶記錄篇二

南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部

2014年上學(xué)年“跟師幫教,、結(jié)對研修”實施方案

一,、指導(dǎo)思想

年輕教師的培養(yǎng)工作是師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我們學(xué)校年輕教師每年在不斷的增加,，他們有工作的熱情,，但工作實踐經(jīng)驗欠缺，如何提高年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)與水平,，使他們快速成長為學(xué)校教學(xué)能手,，為了使年輕教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能,、提高教學(xué)技巧,、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作,；依據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校教育科研工作計劃,，學(xué)校決定為年輕教師委派指導(dǎo)教師，對青年教師的成長進行“傳,、幫,、帶”；同時,，指導(dǎo)老師積極汲取青年教師專業(yè)化優(yōu)勢,，認真學(xué)習(xí)整合現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢資源應(yīng)用于教育教學(xué),，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。對青年教師的師德修養(yǎng),、課堂教學(xué)水平,、綜合業(yè)務(wù)能力進行幫助指導(dǎo)。努力使年輕教師成為綜合素質(zhì)高,、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、實踐技能強的新生力量，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻,，并最終使其成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展與提高的中堅力量,。

二、研修組織機構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：施定高 副組長：王以茂

成 員：茹官榜 柯賢芳 毛家美 曹昌勝 曹正云

2,、實施小組： 組長：王以茂

成員：茹官榜 柯賢芳 毛家美 余盛英 姜華 施康

3、考評小組： 組長：王以茂 成員：茹官榜 柯賢芳 曹昌勝 毛家美 余盛英 姜華 施康

三,、結(jié)對幫扶條件

1．指導(dǎo)教師條件：有良好的師德和踏實的工作作風(fēng),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，包括骨干教師,、高級教師,、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

2．被幫扶的條件：畢業(yè)分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或近兩年分配到我校工作的年輕教師,。

四,、結(jié)對研修安排：

1、柯賢芳與汪嬌嬌結(jié)對子研修,；

2,、王以茂與武璐、王恒,、鄧金濤,、周自鍵、涂亮結(jié)對子研修,。

3,、茹官榜與楊珊、李開鋒,、申雪莉、陸雅芳結(jié)對子研修,；

4,、毛家美與姜華、鄒鳴,、方婷,、黃汝結(jié)對子研修.1、柯賢芳與汪嬌嬌、申雪莉,、王靜結(jié)對子研修,；

2、王以茂與武璐,、王恒,、周自鍵、涂亮結(jié)對子研修,。

3,、茹官榜與楊珊、鄒鳴,、李開鋒,、陸雅芳結(jié)對子研修；

4,、毛家美與鄧金濤,、方婷、黃汝結(jié)對子研修,；

五,、結(jié)對研修工作項目

1．幫助年輕教師樹立愛崗敬業(yè)的思想，熱愛教育事業(yè),。2．幫助年輕教師做好教學(xué)常規(guī)工作,。從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)如制定教學(xué)計劃、備課,、上課,、觀課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、單元檢測分析、寫教學(xué)反思和教學(xué)案例等入手,，幫助他們立足講臺,、站穩(wěn)講臺，在三至五年內(nèi)成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面發(fā)展提高的中堅力量,。

3．幫助年輕教師推進新課程改革,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，搞好教學(xué)研究工作,，引導(dǎo)他們寫經(jīng)驗論文,，教學(xué)心得體會，學(xué)會課題的選題和研究工作,。

4,、指導(dǎo)老師認真學(xué)習(xí)汲取年輕教師專業(yè)化特長,，利用學(xué)校優(yōu)勢資源改進自我教學(xué)方法，向?qū)嵤┨骄扛咝дn堂教學(xué)目標(biāo)積極前進,。

六,、結(jié)對研修具體目標(biāo)任務(wù)

（一）對年輕教師的要求：

1．要從思想意識上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認真做好上課的準(zhǔn)備,，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成熟練駕馭課堂的能力。

2．認真學(xué)習(xí)專業(yè)化業(yè)務(wù)知識,，認真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，學(xué)習(xí)新課程的理念,，掌握新課程的教學(xué)方法,，熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并反復(fù)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。本期要求全體教師積極參加校本研修會議,，每人在研修會中積極發(fā)言,，認真記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1萬字。

3．與指導(dǎo)教師一起共同制定好切實可行的教學(xué)工作計劃和個人研修工作計劃,。

4．精心備課達到有效之目的,。要認真按照學(xué)校對教案的要求，認真規(guī)范備好課鉆研教材分析教材,。每次課前要將所備教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱,，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求修改教案，直到教案切實有效為止,。本學(xué)期語數(shù)教研組分別上報3人次縣級優(yōu)秀教案,。5．認真上課。在上每節(jié)新課前要聽指導(dǎo)教師和老教師的課,，堅持“有效”的原則,。然后根據(jù)其他教師的課取長補短，進行上課,。本學(xué)期,，學(xué)校積極培養(yǎng)選送2名教師參加縣教學(xué)能手大賽，積極選送4名教師參加鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)能手大賽,。

6．課后要及時做好教學(xué)總結(jié),，及時寫好課后反思做好教學(xué)后記。本學(xué)期要求每位教師積極撰寫教學(xué)心得與體會形成論文并積極上報,。

7．爭取每月上一堂有效提高課給指導(dǎo)教師聽,，課后說備課思想，在學(xué)校積極交流,，爭取更大的提高,。

8．精批細改作業(yè)認真批閱輔導(dǎo)教學(xué)輔導(dǎo)資料，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的實際問題,，有針對性地進行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,，全面推行綜合積分評價機制，監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)健康發(fā)展與提高,。

9．虛心學(xué)習(xí),，勤聽、勤看,、勤問,、積極探索。積極參加各種教學(xué)實踐活動,，要認真向有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，要主動聽他們的課，吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色請教和交流教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

10．在指導(dǎo)教師的幫助下嘗試進行教育科研工作,，撰寫教學(xué)驗論文或者進行課題研究,。2013年12月申報的微型課題要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料，力爭在本學(xué)期全部結(jié)題,，學(xué)校將采取一定激勵措施,。

11．保留完整的聽課、議課及教學(xué)活動記錄,，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用,，把此項工作作為教師專業(yè)化素養(yǎng)量化考評的一個依據(jù)。

12．向?qū)W校呈交“五個一”,。即：一月一篇優(yōu)質(zhì)有效的教學(xué)設(shè)計,；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)反思論文,、一篇總結(jié),；每學(xué)期讀一本教育理論書籍；承擔(dān)一次學(xué)段或校級以上的公開課,；做一次研修主題中心發(fā)言,。

（二）對指導(dǎo)老師的要求

1．主動關(guān)心年輕教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。

2．言傳身教,，培養(yǎng)幫扶對象嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、認真刻苦的敬業(yè)精神,。在工作上、學(xué)習(xí)上,、生活上多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖。

3．幫助年輕教師制訂課時計劃,、每周教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)計劃以及個人研修計劃,。

4．幫助年輕教師進行教材分析、指導(dǎo)年輕教師備課,、上課,、聽課評課、批改作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,。5．指導(dǎo)年輕教師上好見面課、匯報課和各類公開課,。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助年輕教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

6．每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課,，對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見，指出存在的問題與不足,，提出改進意見,。指導(dǎo)幫扶對象寫出活動體會，提高其課堂教學(xué)能力,。

7．每周給幫扶對象上一節(jié)示范課,。引導(dǎo)年輕老師向有效的課的方向發(fā)展。

8．每月定期指導(dǎo)幫扶對象備課,，檢查幫扶對象的教案,，提高幫扶對象分析教材處理教材定位目標(biāo)的能力。

9．指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文,、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報課）,，或者進行課題研究,。

10．保存計劃、聽課記錄等文字材料,，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用,。

八、考核辦法

1．學(xué)校考核小組堅持每月量化考評,，對指導(dǎo)教師和年輕教師的結(jié)對研修工作進行考評

2．考核辦法：采用過程考核和終結(jié)性（教學(xué)質(zhì)量,、教育科研成果）考核相結(jié)合。一是通過平時的幫扶資料考核,，二是通過學(xué)生對被指導(dǎo)教師的評價等級考核,，三是結(jié)合被指導(dǎo)的教師期末考試成績和學(xué)期末教育科研成果進行考核。

3．此項工作納入學(xué)校教師職稱評定評優(yōu)樹模項目之中

南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 二0一四年二月十五日

中青年教師結(jié)對幫扶記錄篇三

指導(dǎo)青年教師“結(jié)對幫扶”活動方案

雙鶴鄉(xiāng)雙鶴中心校

為切實加強教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)掘我校教師隊伍的潛能,，提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),，使他們盡快成為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的“傳,、幫,、帶”作用，根據(jù)我校實際,，特制訂以下骨干教師結(jié)對幫扶活動方案,。

一、知道思想

以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo),，以促進教育和諧,、均衡發(fā)展為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑,，逐步建設(shè)一支年富力強,、業(yè)務(wù)精湛、能滿足教育發(fā)展需要的教師隊伍,。

二,、任務(wù)目標(biāo)

組織我校的縣、鄉(xiāng)骨干教師與年輕教師進行結(jié)對幫扶活動,，師徒對子至少保持一年以上,，通過師徒間聽課、評課,、備課等教學(xué)活動,，發(fā)揮骨干教師作用，促進青年教師迅速成長,，促進我校教育整體水平的提高,。

三、活動安排

（一）,、第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年9月8日至2014年10月8日）,。

師徒結(jié)對的條件進行嚴(yán)格界定，即每名縣,、鄉(xiāng)骨干教師至少選帶一名徒弟,。師傅的確定原則：縣,、鄉(xiāng)、校骨干教師,、師德優(yōu)秀,、教育水平高，教學(xué)能力強,。徒弟選擇原則：與師傅學(xué)科相同,；熱愛教育事業(yè)，積極要求進步,，肯鉆研,，工作認真；確定師徒幫扶關(guān)系,。

2014年10月8日召開骨干教師與結(jié)對徒弟會議,，增強布置，推動結(jié)對幫扶工作順利開展,。

（二）,、第二階段：全面推進階段（2014年10月——2015年4月）。通過師徒間聽課,、評課,、備課等教學(xué)活動，發(fā)揮師徒的骨干作用,，使年輕教師不斷成長進步,，進而促進我校教育教學(xué)水平整體提高。

（三）,、第三階段：總結(jié)表彰階段（2015年6月至7月）,。對于扎實開展培訓(xùn)的教師師傅、努力上進的徒弟進行表彰和經(jīng)驗交流,。

四,、知道教師職責(zé) ：

（一）、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，對新教師提出明確要求,，指導(dǎo)新教師制定為期一年的成長提高計劃。

（二）,、言傳身教,，指導(dǎo)并培養(yǎng)青年教師具有忠誠當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)的思想，嚴(yán)謹嚴(yán)潔的治學(xué)態(tài)度,，認真刻苦的敬業(yè)精神,。

（三）、每周至少指導(dǎo)青年教師備課一次，檢查青年教師教案,，并提出修改意見,，幫助青年教師提高分析教材處理教材的能力。

（四）,、每周至少聽結(jié)對教師一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助其提高課堂教學(xué)能力,。

（五）,、每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師上校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助其設(shè)計方案,，指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。

（六）、幫助青年教師選定一項教改實驗課題,，并給予指導(dǎo)。

（七）,、注意保存計劃,，聽課記錄，導(dǎo)評記錄,，共驗收用,。

（八）、心胸坦蕩,，支持青年教師發(fā)揚個性優(yōu)點并博采眾家之長,。

五、對青年教師要求：

（一）,、制定出為期一年的成長提高計劃,。

（二）、主動與指導(dǎo)教師談心,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,，嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力,。

（三）,、每周定時間向指導(dǎo)教師提供教案，并請指導(dǎo)教師直到備課方法,，提高備課能力,。

（四）、勤聽,、勤看,、勤問、虛心學(xué)習(xí)，積極探索,、積極參加各種教學(xué)活動,，促進個人素質(zhì)的不斷提高。

（五）,、選定一項教改實驗課題,，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展教改實驗。

（六）,、注意保存完整的聽課及教育教學(xué)活動記錄,，驗收使用。

（七）,、注意博采眾家之長,。

六、評價

（一）,、學(xué)校將定期檢查“幫扶”情況,，并做出評價。

（二）,、青年教師講課獲獎,，指導(dǎo)教師享受同等獎勵。

2014年9月3日,。

指導(dǎo)青年教師“結(jié)對幫扶”協(xié)議書

雙鶴鄉(xiāng)雙鶴中心校

甲方指導(dǎo)老師：劉淑蓉 乙方學(xué)員：李晶 閆芳芳

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，青年教師代表著學(xué)校的未來,，為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，以師徒結(jié)對為基本形式，以傳,、幫,、帶為主要手段，實施對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。在2014年9月至2015年7月期間,，青年教師：李晶、閆芳芳（乙方）在教育業(yè)務(wù)上自愿拜劉淑蓉（甲方）為師,，經(jīng)雙方同意簽訂如下協(xié)議：

一,、各方職責(zé)

（一）甲方指導(dǎo)教師職責(zé)

1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,，用高尚的師德為青年教師作出示范,。

2、每學(xué)年初指導(dǎo)乙方訂出學(xué)前教學(xué)工作計劃,；每學(xué)期幫助審核教案不少于2篇,。

3,、每學(xué)年隨堂聽乙方課不少于4節(jié)，每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報課不少于1節(jié),，師徒集中研討不少于四次,，并做好記錄，期末上交材料,。

4,、每學(xué)年為乙方提供教育理論和教學(xué)信息資料不少于10篇。指導(dǎo)乙方撰寫案例,、論文,。

（二）、乙方學(xué)員職責(zé)：

1,、認真貫徹師德規(guī)范,，自學(xué)堅持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己言行，做到教書育人,，為人師表,。

2、每學(xué)年認真閱讀不少于2本教育理論專著,，并認真做好讀書

筆記（字數(shù)在1500以上）,，提交書面材料。

3,、積極參加本學(xué)科教研活動和備課組活動。

4,、一學(xué)年聽指導(dǎo)教師隨堂課不少于2節(jié),。

5、每學(xué)年內(nèi)上匯報課不少于1節(jié),。

6,、積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽。

二,、本協(xié)議自即日起生效,，到2015年7月終止。

三,、本協(xié)議一式三份,，甲、乙,、學(xué)校各執(zhí)一份,。

四、考核根據(jù)上交的材料給予分數(shù),，沒有材料不給分,。

五,、本協(xié)議由學(xué)校教學(xué)科研處監(jiān)督執(zhí)行。

甲方：指導(dǎo)教師（簽字）

甲方所在學(xué)校：負責(zé)人簽名

（學(xué)校公章）

乙方：學(xué)員（簽名）

乙方所在學(xué)校：負責(zé)人簽名

（學(xué)校公章）

2014年9月

中青年教師結(jié)對幫扶記錄篇四

教師幫扶結(jié)對工作總結(jié)

板場二完?。禾锉?/p>

本學(xué)期,，田川老師是我?guī)头龅膶ο蟆Ｅc他友好相處一段時間后,，我感覺過得很充實,，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉,得到了提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié);

一,、工作方法指導(dǎo)：

田川老師是特崗教師，很年輕,、上進,、干勁足。通過對田老師的工作方法的指導(dǎo),，總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點,；

2、抓住對學(xué)生教育的最好時機,；

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二,、聽課,、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)田老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽15節(jié)課,，并進行詳細講評，指正不足之處,，取得較好的效果,；同時，自己也要常常上示范課,，讓經(jīng)驗豐富的老師做出評價,，通過聽課、評課,，上課等形式獲得深刻的聽課評課體會,。同時使教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

三,、與師生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過對田老師的 工作指導(dǎo)，田老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運用借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四,、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及檢測準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、測試后如何總結(jié),、歸納,；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo)，田老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

2014年1月

中青年教師結(jié)對幫扶記錄篇五

青年教師幫扶結(jié)對工作總結(jié)

半年來,，與青年教師友好相處了一學(xué)期年,，在這一學(xué)期里，我感覺過得很充實,，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié);

一,、工作方法指導(dǎo)

通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),，結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點,；

2、抓住對學(xué)生教育的最好時機,；

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二,、聽課,、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進行詳細講評，指正不足之處,，取得較好的效果,；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課,、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo)，馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四,、練習(xí)、出題及作業(yè)講評指導(dǎo)

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷,；測試后如何總結(jié),、歸納；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

五,、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是 以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過半年對馬老師的指導(dǎo),，馬老師能比較熟練地運用,。