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學(xué)校德育工作會(huì)議講話稿學(xué)校德育工作專題會(huì)議篇一

德育工作會(huì)議講話稿 學(xué)校德育工作的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生自身美德與善性的統(tǒng)一,以減少不良道德行為的形成和發(fā)展。下面是我給大家整理的,，僅供參考,。

篇 1 同志們：

今天，大家齊聚一堂,，

總結(jié)

判斷模糊化,，理想信念缺失，價(jià)值觀錯(cuò)位,，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差,。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。在工作機(jī)制上,，重智育輕德育,、重課堂

教學(xué)

動(dòng)工作落實(shí)，營造全民讀書,、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍,，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開展。四要抓好德育實(shí)踐活動(dòng)精心組織。要建立健全校外德育教育活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)與管理機(jī)制,，力爭(zhēng)今年 11 月完成市青少年示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè),，支持縣(市)區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地,、綜合實(shí)踐基地,、勞動(dòng)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地,。五要抓好心理健康教育全面加強(qiáng),。加強(qiáng)心理健康教師培訓(xùn),，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè),，開展 xx 市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)全市學(xué)校心理健康教育深入開展,。六要抓好德育科研認(rèn)真開展,。要健全完善德育科研工作機(jī)制,，制定科研規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理,，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究,，準(zhǔn)確把握中小學(xué)德育工作當(dāng)中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,，開展有針對(duì)性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo),。七要抓好教育信息化工程的推進(jìn),，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源,。大力開展"一師一優(yōu)課,，一課一名師"活動(dòng)，制作一批德育"優(yōu)課",、"微課",，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過中小學(xué)喜聞樂見形象生動(dòng)的形式呈現(xiàn)出來,，讓主流價(jià)值通過樸素的,、簡(jiǎn)明的渠道走進(jìn)學(xué)生的心靈。

伍建設(shè),。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部,、專職德育干部,、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅(jiān)力量，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求配齊配強(qiáng),。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實(shí)施者,，要把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手,。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺(tái),，加強(qiáng)培訓(xùn)和交流,，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力,，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省,、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇,，在職稱評(píng)聘、推優(yōu)樹先,、年終考核,、績(jī)效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫?。進(jìn)一步抓好德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制,。新形勢(shì),、新常態(tài)，對(duì)德育工作提出了更高的要求,，完善德育工作評(píng)價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié),。一是要全面開展學(xué)校德育工作評(píng)價(jià),，從制度上落實(shí)德育首要地位，大力推進(jìn)德育工作健康快速發(fā)展,。二是要廣泛征求意見,，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》,，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康開展，促進(jìn)德育工作的制度化,、經(jīng)?；?、科學(xué)化。三是要推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),，重點(diǎn)在"融入"上下功夫,，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié),，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長(zhǎng)效機(jī)制,，使廣大師生自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行,。進(jìn)一步營造德育工作良好氛圍,。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府的支持，要加強(qiáng)與宣傳,、文化,、體育,、民政,、公安等部門,，以及與共青團(tuán),、工會(huì),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通與協(xié)調(diào),，營造青少年健康成長(zhǎng)的良好人文環(huán)境,。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通,，增強(qiáng)新聞意識(shí),、宣傳意識(shí),，學(xué)會(huì)用"新聞眼"看待各項(xiàng)德育工作，宣傳德育工作亮點(diǎn)和特色,。

今年德育建設(shè)工作會(huì)議的主題是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，這個(gè)主題定得很好,，抓住了學(xué)校德育工作的要義,，找到了學(xué)校開展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手,。關(guān)于班級(jí)文化建設(shè),，剛才田局長(zhǎng)講了很好的意見，我完全同意,，會(huì)議也印發(fā)了 40 個(gè)名班主任工作室主持人班級(jí)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效,，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性,。

核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向,。

班級(jí)文化這一詞由來已久。美國教育社會(huì)學(xué)家沃勒 1932 年在《教學(xué)社會(huì)學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述,，開啟了班級(jí)文化研究之先河。20 世紀(jì) 50 年代與 60 年代,，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化,、學(xué)生文化類型的探討導(dǎo)致班級(jí)文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70 年代以來,，以英國教育社會(huì)學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識(shí)與班級(jí)互動(dòng)過程的實(shí)證分析，才促使班級(jí)文化研究從"輸入-輸出"研究轉(zhuǎn)向"黑箱研究",。

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，可分為"硬文化"和"軟文化",。所謂硬文化，是一種"顯性文化",，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化,，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句,，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化,，則是一種"隱性文化",，包括制度文化、觀念文化和行為文化等,。

二,、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的重要性 一是新形勢(shì)下教育改革發(fā)展的需要。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化校園育人環(huán)境,，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動(dòng)活潑,，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地,、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化,，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍,，形成自己的文化意識(shí)和學(xué)校個(gè)性，通過它來影響和熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。因此培育個(gè)性化的班級(jí)精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化,，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要,。

二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展,，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展,。首先,，單個(gè)班級(jí)的發(fā)展勢(shì)必促成全校的發(fā)展,。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng),，也最終促成學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的探索研究,，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)生態(tài)文化,，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,。良好的班級(jí)文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè),，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極,、健康,、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長(zhǎng),。

三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格,，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是,，就目前來看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績(jī)而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng),。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級(jí)文化,，它對(duì)學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生,。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里,，師生之間,、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的,，學(xué)生自信心,、自尊感也是有較大的差異的。因此,，良好的個(gè)性班級(jí)文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。

意以下幾個(gè)問題。

一是必須轉(zhuǎn)變觀念,，突出學(xué)生的主體地位,。如果我們能把班級(jí)文化活動(dòng)定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過程,，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的玩樂,，我們就會(huì)自動(dòng)地將學(xué)生看作是班級(jí)活動(dòng)的主體,，讓他們?cè)谶@個(gè)過程中成長(zhǎng)?！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出,，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識(shí)與生存能力的逐步形成,，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求,。無論是建設(shè)者還是接班人，他們首先都是人,，不是知識(shí)的容器，也不是被動(dòng)的任由教師去捏塑的泥巴,。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動(dòng)發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在,。" 二是要站在育人的高度樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體,，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性差異的活生生的人,。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才,。學(xué)生之間又是有差異的,，這個(gè)差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性,。教師要注意揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之長(zhǎng)，避每個(gè)學(xué)生之短,，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。大家要象原遼寧省 xx 市教育局長(zhǎng)魏書生那樣,，去成功開發(fā)學(xué)生資源,。

作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的,，價(jià)值取向也是多元的,，建設(shè)班級(jí)文化就是要去除消極,、落后的影響,，建設(shè)起班級(jí)成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級(jí)這一隱性課程內(nèi)容相溝通,、相協(xié)調(diào),，顯性課程不會(huì)成為空洞的說教、外部的強(qiáng)加,。

同志們,，文化育人是潛移默化,、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用"文化"來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展,，讓我們攜起手來,，認(rèn)真踐行提出的"把立德樹人作為教育的根本任務(wù)"這一要求,，齊心協(xié)力,，為實(shí)現(xiàn)"辦好人民滿意的教育"這一終極目標(biāo)而共同奮斗。

謝謝大家!

德育講話稿

工作會(huì)議講話稿

年度工作會(huì)議講話稿

工作會(huì)議講話稿范文

學(xué)校德育工作會(huì)議講話稿學(xué)校德育工作專題會(huì)議篇二

大家下午好,。初二年級(jí)地生小中考獵獵喜氣感染著我,，初三年級(jí)兩位教學(xué)主任拳拳講話振奮著我，翹首六月,，我不由想起了大詩人杜甫的兩句詩“曉看紅濕處,，花重錦官城”，權(quán)且作為我今天講話的題目,。

春雨無聲,，萬物勃發(fā),，孕育了秋的豐碩。坐在主席臺(tái),，回想著自己在初三一年的工作，我被初三老師不計(jì)得失的精神和忘我工作的狀態(tài)深深折服,。七年前的“選擇文通，就意味著吃苦,，選擇初三，就意味著奉獻(xiàn)”的鏗鏘誓言再一次在全體初三老師身上得到了印實(shí),。

領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃時(shí)，進(jìn)言獻(xiàn)策,；接受任務(wù)時(shí)，無怨無悔,，即使因?yàn)橛刑厥庠蛘f一兩句話,，可是工作起來,，忘記一切,；培優(yōu)促中絞盡腦汁,，教研活動(dòng)唇槍舌劍；分部競(jìng)爭(zhēng),，激烈而合作，體育加試眾志成城,，聽力考試出謀劃策,，模擬考試資源共享,，這一幕幕如在眼前，尤其是英語聽力考試前的那個(gè)晚自習(xí),，在ⅱ部英語辦公室的一場(chǎng)精心安排，淋漓盡致地展現(xiàn)作為文通主人翁的風(fēng)采,，那一夜的雨聲至今在我的心頭“嘀噠”，讓人時(shí)刻感受春天的明媚,。

我為文通擁有這樣的一支師資隊(duì)伍而驕傲,！

每個(gè)早晨，當(dāng)從平臺(tái)踏步走向沈坤樓時(shí),，我總要看一眼紅底藍(lán)字的倒計(jì)牌,，因?yàn)槲抑溃荒甑母冻鰧⒁Y(jié)果,，我更喜歡站在平臺(tái)用目光迎接步履匆匆的老師，因?yàn)樵谀銈冇辛Φ哪_步聲里,，我聆聽到了澎湃的希望。

國學(xué)大師季羨林說過這樣一句話：所謂成功,，不過就是堅(jiān)持到最后。各位老師,，在距離中考最后的90天里，讓我們的作業(yè)批改更精細(xì)一點(diǎn),、更及時(shí)些，讓我們的課堂教學(xué)更側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,，讓我們的試卷分析更加量化些,，變式訓(xùn)練更到位些,，讓我們英強(qiáng)班尤其英才、英超的目標(biāo)生關(guān)注更細(xì)化些,、更具體些，,；德國哲學(xué)家維根斯坦說，教育就是一塊云推動(dòng)另一塊云,、一棵樹搖動(dòng)蠅一棵樹的工作。各位老師,，在距離中考最后的14天里，讓我們對(duì)待學(xué)困生更有耐心和愛心些,，用我們的勤勉催化學(xué)生的刻苦，用我們的激情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，用我們的斗志昂揚(yáng)起學(xué)生不懈的追求。

堅(jiān)持90天，成就夢(mèng)想，這是我的信念,，更是我們?nèi)w初三師生的`信念，請(qǐng)集團(tuán)放心,，學(xué)校放心，今天全體初三人放馬中考,，漫步臺(tái)北,，等到六月,，譽(yù)滿古城。

學(xué)校德育工作會(huì)議講話稿學(xué)校德育工作專題會(huì)議篇三

有位哲人說：“有理念才會(huì)成為現(xiàn)實(shí),，不安分才會(huì)有活力,。”這些年來,，我們?yōu)榻逃砟疃非?，為探索而不安分。雖灑下了汗水,，但也品味了拼搏的滋味,。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們：正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標(biāo)、完善的機(jī)構(gòu)體制,，可以在管理區(qū)域內(nèi)發(fā)揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現(xiàn),。我們根據(jù)這一理念,，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,，設(shè)立校務(wù)、教育,、教學(xué),、少先隊(duì)等網(wǎng)絡(luò)式管理模式，管理人員分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，作風(fēng)民主，廉潔自律,，建立和健全崗位責(zé)任及規(guī)章制度，依規(guī)依法治校,，管理工作突出“嚴(yán)”,，抓住“實(shí)”,，制度面前，人人平等,，建立有效、切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制,，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競(jìng)爭(zhēng)，注入激勵(lì)因素,，挖掘內(nèi)部潛力，更好地開展學(xué)校工作,。

實(shí)行聘任制,，盡力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，選派教師參加各種培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高隊(duì)伍素質(zhì),。近年來，我們有四名教師取得大專學(xué)歷證書（其中一人自考本科畢業(yè)）,，八名專任教師取得了繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。

學(xué)校雖然負(fù)債累累,，困難重重,，雖談不上福利的提高,，卻保證了教師工作按時(shí)足額發(fā)放。困境中淡薄名利,，安心工作，大家都能同甘共苦,、同舟共濟(jì)，捧著一顆心干事業(yè),。教學(xué)中，能面向全體，因材施教,，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展,，有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃和措施，從不歧視后進(jìn)生,，在老師們心中，學(xué)生無貴賤,，人人平等，不以考試論成敗,。并努力做好常規(guī)工作,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容,，講究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制,，各年級(jí)各學(xué)科合格率達(dá)95％以上，畢業(yè)升學(xué)率達(dá)100％,。

在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,。三、四年級(jí)開設(shè)了英語課,，中高年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課。同時(shí),，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)90％以上,。注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，近三年內(nèi)學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽有12人次獲獎(jiǎng),，參加音體美比賽有46人次獲獎(jiǎng),。獲獎(jiǎng)學(xué)生總數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的11％,，其中胡瑤,、張雷、胡盼,、劉銀芳、胡嬌,、胡夢(mèng)林等同學(xué)分別在縣、市級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),。

我們能認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例,，堅(jiān)持“兩課”,、“兩操”及體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成立了乒乓球,、豎笛吹奏,、聲樂等課外興趣小組,，參與面達(dá)90％以上,。每年度,，我們都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全,。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著想,，學(xué)校商店內(nèi)保證無“三無”產(chǎn)品上柜臺(tái),，食堂管理好，食具清潔,，飯菜衛(wèi)生,，學(xué)生有開水喝,。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的情況下,，我們還能多方設(shè)法，爭(zhēng)取外援,，一方面消赤減債,，另一方面有效地改善辦學(xué)條件，儀器,、電教設(shè)備比較齊全，并有明細(xì)帳目,，管理完善。圖書室各類圖書達(dá)15000多冊(cè),，生均達(dá)55冊(cè)。且建立領(lǐng)借制度,，豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容,，發(fā)揮了圖書的實(shí)效。

學(xué)校的工作雖紛繁復(fù)雜,，但是,，大家都能在自己鐘愛的崗位上用心去干事業(yè)，雖沒有驚人之舉,，卻能如質(zhì)如量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

說到課改,，這是個(gè)熱門話題,。我們并未一味地追趕時(shí)髦,，因?yàn)槲覀兩钪?，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人,，并無實(shí)際意義。再說,，課程改革并不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容問題，更重要的是在于實(shí)施,。我們始終認(rèn)為：教材受教學(xué)時(shí)間限制，永遠(yuǎn)是有限的,；教材受編者的限制，永遠(yuǎn)是“片面”的,；教材受編寫周期的制約,，永遠(yuǎn)是滯后的,，因而企求完美無缺的教材，既不可能,，也沒有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫,，在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們強(qiáng)調(diào)最多的是：只會(huì)照本宣科的教師,，再好的教材也會(huì)被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現(xiàn)無限,，在“片面”中構(gòu)架完整,，在滯后中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁,，鉆研教材,，積極開展教育科研活動(dòng),，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材,。在市級(jí)第七屆課堂教學(xué)競(jìng)賽中，兩位老師分別獲得語文科第一,、數(shù)學(xué)科第二的好成績(jī)。在市級(jí)相關(guān)的論文競(jìng)賽中,，等撰寫的論文獲得獎(jiǎng)勵(lì)。不能不說這是課改成績(jī)的凸現(xiàn),。

限于主觀和客觀條件，對(duì)于校本課程的開發(fā),，我們雖不能鋪得太開，類別多樣,，扎花架子，但是我們懂得它的重要性,，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動(dòng)等同,。開發(fā)校本課程，我們的宗旨是：結(jié)合校本實(shí)際,，選準(zhǔn)項(xiàng)目走正路子，保障有效,。因此，我們結(jié)合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓(xùn)練為學(xué)校校本課程的開發(fā),。這一項(xiàng)目的確立,，駕輕就熟,，老師們并不因?yàn)檠芯克降木窒薅鴦?shì)單力薄,，也不因?yàn)樾１菊n程項(xiàng)目虛浮而各自為政、孤軍作戰(zhàn),，而是能人人參與，進(jìn)而蔚然成風(fēng),。在這種協(xié)同的工作狀態(tài)下，其開發(fā)的成果也初現(xiàn)端倪,。三年來，在鄉(xiāng),、縣級(jí)乒乓球競(jìng)賽活動(dòng)中，有18人次獲得獎(jiǎng)勵(lì),，在歷屆鄉(xiāng)級(jí)乒乓球競(jìng)賽中,，我們幾乎囊括了男女隊(duì)所有的名次,。同時(shí),，自學(xué)校開設(shè)校本課程以來,，學(xué)生的思維也較之以前活躍了,。

我們知道：人存在的價(jià)值,，不惟知識(shí)的飽學(xué),，不惟智慧的增長(zhǎng),，更在于人格的建樹,，精神的培養(yǎng),。要讓學(xué)生心無塵滓,、無污穢,、無紛擾,，惟一的方法就是用美德“占據(jù)”心靈的曠野,，用心靈塑造心靈,。因此，我們根植于學(xué)校德育陣地,，以各種德育教育活動(dòng)為契機(jī)，以少先隊(duì)為載體,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的對(duì)話，做學(xué)生心靈的塑造者,。

首先，我們抓好班子建設(shè)。校長(zhǎng)親自抓這項(xiàng)工作,，班主任及思品任課教師具體負(fù)責(zé),，管理機(jī)構(gòu)健全,，教職工參與面達(dá)100％,。其次是抓好“三結(jié)合”教育,。建立了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校,，有家長(zhǎng)學(xué)校章程，聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員,，并有效地發(fā)揮了校外輔導(dǎo)員的作用。第三是扎扎實(shí)實(shí)抓好隊(duì)工作,。大中隊(duì)機(jī)構(gòu)健全,，工作有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地,，隊(duì)工作有起色，20××年,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評(píng)為市級(jí)紅旗大隊(duì)。第四,，建立了德育教育基地，并分年級(jí)到德育教育基地開展切合實(shí)際的經(jīng)常性的教育活動(dòng),。第五,，積極開展德育教育活動(dòng)。近年來,，我們開展了文明禮儀、奉獻(xiàn)愛心,、觀看愛教電影、“平安,、健康、守法,、向上”宣誓,、祭掃烈士墓等活動(dòng)，讓學(xué)生在德育活動(dòng)中得到美的熏陶,，提高辨別“真善美丑”的.能力,。第六,，開展德育教育研究活動(dòng)。我們的德育研究課題已揭題,，×××撰寫的德育論文《談?wù)剱劢屉娪霸趯W(xué)生思想教育過程中的地位和作用》在國家級(jí)雜志上發(fā)表,。

俗語云：“工作如同搏弈,，能步步為贏,，才是高手,?！闭f實(shí)在的,，我們雖然在捧著一顆心干事業(yè),，我們雖然也有一股子拼勁,，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手,，因?yàn)槲覀兌谩奥窡o止境”的道理,。更何況我們還處于一個(gè)幼稚發(fā)展階段,，我們的管理,，我們的辦學(xué)水平仍處于起步階段,，與先進(jìn)比較,，我們更是自愧落下了一段距離,。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣,，我們堅(jiān)信：有了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和真誠,，有教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助,，我們一定能趟過前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個(gè)新的起點(diǎn),！

學(xué)校德育工作會(huì)議講話稿學(xué)校德育工作專題會(huì)議篇四

在這新春佳節(jié)正月十五日，我代表全體行政人員向大家拜年,，祝大家在新的一年里工作順利,，身體健康,，家庭和睦，萬事如意,！共祝愿我們的學(xué)校前程似錦,，輝煌騰達(dá),，蒸蒸日上，永立陽邵教育潮流,。

1、抓好出勤管理,。各部門尤其是教學(xué)部門要以抓出勤為重要措施,。堅(jiān)決克服任意外出和調(diào)課,，出工不出力的情況，不按時(shí)到崗情況,。

2、抓好教育教學(xué)的常規(guī)管理工作,。按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理,。

3,、盡最大可能抓好學(xué)生的餐宿,、安全管理,，做好后勤服務(wù)保障工作,，嚴(yán)格控制校內(nèi)開設(shè)的私人飯店,。

4、抓好青年教師的教育教學(xué)工作,。

目前全校教職工總?cè)藬?shù)149人，其中站講臺(tái)的117人,，專職行政管理員4人，其它工后勤教輔人員共28人,。從20xx年秋季調(diào)入的教職工人數(shù)為62人,，其中站講臺(tái)的57人,，占上課教師的48.3%,，新進(jìn)入二中的教師要盡快適應(yīng)高中教學(xué),，就去年調(diào)入的教師20余人,，要拜師學(xué)藝,，要用最快的時(shí)間使自己適應(yīng)高中教學(xué),，克服散慢現(xiàn)象,，不思上進(jìn)心理，盡快成為教學(xué)骨干,，學(xué)校的中堅(jiān)力量,。

1,、質(zhì)量意識(shí),。質(zhì)量就是生命,，質(zhì)量就是生存的質(zhì)量意識(shí)。樹立起從高一開始抓質(zhì)量的意識(shí),，改變單抓高三的思想，我個(gè)人的想法是準(zhǔn)備恢復(fù)學(xué)校原有的一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：即高一,、高二年級(jí)的xx名獎(jiǎng)勵(lì)法,。

2、責(zé)任意識(shí),。始終如一的責(zé)任意識(shí)。我們講激情,，就是要把完成自己的工作當(dāng)成一種責(zé)任,，一種義務(wù)，一種目標(biāo),，并且能為這個(gè)目標(biāo)奮斗終身,，絕不半途而廢,，絕不有半點(diǎn)松懈,。

3,、三比意識(shí)。即樹立“比干勁,、比奉獻(xiàn),、比成績(jī)”的三比意識(shí),。以無私奉獻(xiàn)為榮,，以沖天干勁為榮,，以取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)闃s,。

老師們,，偉大的成績(jī)?cè)从谄D辛的努力，我深信在全體教師的奮力拼搏下,，我們的事業(yè)一定會(huì)更加輝煌。

學(xué)校德育工作會(huì)議講話稿學(xué)校德育工作專題會(huì)議篇五

大家好!我是蚌埠二中鄭可根,。今天在座的都是德育教育工作研究之大方之家,，我不敢班門弄斧談理論,。只想從班主任工作這條長(zhǎng)河中，摘取一朵浪花,，向?qū)＜覅R報(bào),，不妥之處,，敬請(qǐng)指正。今天我發(fā)言的題目是“中學(xué)德育工作途徑二三四”,。

第一節(jié)周會(huì)課是德育滲透之關(guān)鍵——推銷自己,，征服學(xué)生,。

1、本人最大的遺憾:普通話很糟,。

最悲慘的我還是你們的語文老師，正因如此,，我會(huì)對(duì)你們嚴(yán)格要求,，以防重蹈覆轍,。(不過,，我的語言很有個(gè)性，剛畢業(yè)學(xué)哥學(xué)姐正在編輯《鄭可根語錄》一書,，一笑。)

2,、本人最大的優(yōu)點(diǎn)：固執(zhí)(換句話說就是追求完美)。

比如說進(jìn)入我的班級(jí),，你不學(xué)習(xí)不行,，能學(xué)好而學(xué)得不盡如人意不行,，能優(yōu)秀不優(yōu)秀不行。經(jīng)典名言：“不學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)痛苦”,，“不努力學(xué)習(xí),，比努力學(xué)習(xí)痛苦”,。不需害怕，我評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)只有兩字“努力”,。無論以前如何,，從現(xiàn)在開始,，到高三畢業(yè),，你能撲撲胸口說“無怨無悔”，那就是最大的成功!

3,、本人最大的愛好：玩,，和學(xué)生一起玩,。

有位名人說過：“人想留住春天最好去教書,，最好教高中,。那里有朝氣，有霸氣,，有豪氣，有志氣,，有才氣!”所以我也是為了快樂,，而沒有放棄這“隔夜糧”的差事,，所以以后的日子，我們一定要快樂,。再苦再累,，也要快樂前行。高考,，高考是人生重要的階段，但絕不是全部,。它就像人生路上的一個(gè)小山頭，這山上有鮮花,，小草,，有螞蟻和小兔，風(fēng)雨也會(huì)有的,，只要心中有傘,，路上永遠(yuǎn)都是陽光,。既然我們無法逃避,，不如舒眉展翅,，快樂前行!我們會(huì)有很多活動(dòng)噢!

4、本人最恨就是欺騙,。

我們都是人,，但不可能是完人，書寫好的人生,，首先要做人,。做人第一要?jiǎng)?wù)，要坦誠,，要誠實(shí),。學(xué)生不就是學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)科學(xué)文化知識(shí)的嗎?來上學(xué)就是完善我的,，犯錯(cuò)誤是肯定的,，不然你就是神仙了。神仙應(yīng)該在天上,，來學(xué)校干什么?所以犯錯(cuò)誤不要緊,，關(guān)鍵是不再犯，不能重復(fù)痛苦,。我能寬容你們的錯(cuò)誤,，但絕不允許欺騙，因?yàn)榕c騙子打交道太辛苦了,。

5,、我的帶班格言：你沒有進(jìn)步，就是我的失敗,。

你沒能達(dá)到你應(yīng)有的'成績(jī),，就是我最大的失敗。所以你們不要有任何擔(dān)心的,，我不會(huì)允許自己失敗,。如果那樣,，我才不愿意呢!你們學(xué)習(xí)不就這三年嗎，我可是一輩子,。每天讓陰影包圍,，那是怎么樣的人生啊?我會(huì)因你們而快樂的，因?yàn)閷?shí)踐無數(shù)次證明這一點(diǎn),，我和你們的學(xué)兄學(xué)姐們一起走過,，歡聲笑語。

6,、我?guī)О嗟哪繕?biāo)：“品牌”,。

“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能增長(zhǎng)得越快,?！蔽覀兡贻p，有什么不可以的,。做一個(gè)有個(gè)性的人,，站在風(fēng)頭浪尖上，那么我們班級(jí)就會(huì)積聚海的力量,，啟航!

7,、我們有緣。

世界 65億,，我們聚集到中國;中國十三億多人,，我們聚集到安徽;安徽5986萬人，我們聚集到蚌埠;蚌埠349萬,，我們聚集到蚌埠二中,，蚌埠二中3000多人，我們64人聚集在高一(11)班,，緣分啊!我們這個(gè)大家庭,，我們這些兄弟姐妹，將成為我們每人人生中最忠實(shí)的朋友,。讓我一起鑄就輝煌吧!

8,、本人的綽號(hào)：真可恨(鄭可根)。

怕你們累著,，我把我的經(jīng)典綽號(hào)給你們,，免得你們費(fèi)心費(fèi)神。也防止你們?cè)俳o我起個(gè)不恰當(dāng)?shù)?，更糟糕的?不過若更有創(chuàng)意的,，也可，關(guān)鍵是高度概括,，流傳廣,，時(shí)間長(zhǎng)，成為品牌,。)我悄悄地和你們說,，我這綽號(hào)還可正面說，“桃花源田可以耕田”!(此句無論如何自己不能講,，有的學(xué)生為此琢磨三年,。)

學(xué)校德育工作會(huì)議講話稿學(xué)校德育工作專題會(huì)議篇六

大家好！

度過了輕松,、愉快的寒假生活,，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親,、可敬,、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年,。在這里,，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利,，身體健康,，萬事如意。

有緣人相聚,，無悔心相依,。

我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教,。對(duì)他們的到來我們表示熱烈的歡迎,，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來運(yùn)用好,，把你們的激情,、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流,，多溝通,。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的合作愉快,。希望我們雙贏,。

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年,；過去的一年,，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn),。在這里,，對(duì)在過去一年中通過自己的艱辛付出,，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝,。

老師們,，新的一年，我們面臨的問題很大,，也很嚴(yán)峻,，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé),、盡心盡力了,，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

1,、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題,；

2、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題,；

3,、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題；

4,、教師素質(zhì)參差不齊,、品牌教師少的問題；

5,、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心,、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題；

6,、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問題,；

7、個(gè)別教師重個(gè)人利益,，輕師德修養(yǎng)的問題,；

9、教育科研校園文化氛圍不高,、科研工作仍停留在表面的問題,，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小,、成效太低的問題,，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題,，等等,。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響,。

新的一學(xué)年,，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，這就要求我們都要著眼未來,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆,，見微知著的能力和本領(lǐng)。現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況,，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑,，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣,，才能永立潮頭,，不斷達(dá)到新的更高的境界,。

為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做,；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,。在這里,，我從三個(gè)方面談一下,。

學(xué)校德育工作會(huì)議講話稿學(xué)校德育工作專題會(huì)議篇七

領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家辛苦了!根據(jù)學(xué)校的安排,，我在這里作一個(gè)發(fā)言,。我感到誠惶誠恐,，因?yàn)槲疫@個(gè)人對(duì)德育工作沒有什么經(jīng)驗(yàn)。既然安排了,，我就談?wù)勛约簩?duì)德育工作,、對(duì)班主任工作的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助和提高,。

雖然班主任工作辛苦,，壓力很大，要做具體工作,，從早忙到晚,，需要投入比其他科任教師更多的時(shí)間和精力來保障各項(xiàng)工作的落實(shí)到位，但意義重大,，容易形成成就感,。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校工作很多都是拜托班主任去抓落實(shí)到位的,。學(xué)校工作好不好,，關(guān)鍵就是看有沒有得力的班主任工作團(tuán)隊(duì)。只有班主任工作做好了,，才會(huì)形成良好的班風(fēng),、校風(fēng)，學(xué)校的整體形象才會(huì)得到提升,。班主任工作是辛苦些,，但容易形成成就感，容易得到學(xué)生,、家長(zhǎng)們的感謝,。家長(zhǎng)請(qǐng)客，首先想到的不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而是班主任,，真誠感謝班主任對(duì)其子女的教育,。多年以后，學(xué)生首先記得的仍然是班主任,，能夠清楚的回憶班主任對(duì)自己的關(guān)愛,。所以，班主任是光榮的,、自豪的,。學(xué)生輕松的問候是對(duì)班主任的尊重,，是對(duì)班主任的感激，是對(duì)班主任的良好祝愿,。

以此類推,，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)，因?yàn)榘嘀魅蔚镊攘τ绊懼嗉?jí),，主導(dǎo)著班級(jí),。我們辦教育，要辦人民滿意的教育,。當(dāng)班主任,，就要當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、師生認(rèn)可,、社會(huì)好評(píng)的班主任，就要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，這也是辦好人民滿意教育的需要。班主任工作,，給我們提供了展示才藝的平臺(tái),，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)是極其有利的。把班主任工作做好,，把班級(jí)管理好,，才會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的信賴,。相反,，如果工作做不好,，班級(jí)管理不好,，別人就會(huì)懷疑你的能力,。班主任工作做好了,，領(lǐng)導(dǎo),、老師們是看在眼里,、記在心上的,，是會(huì)有一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)的。評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候,，領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)優(yōu)先考慮的,。付出的時(shí)間,、精力總會(huì)有回報(bào)，是不會(huì)白付的,。請(qǐng)老師們放心,。

要追求人生的幸福，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,，展示素質(zhì)的優(yōu)秀，需要我們不甘于平庸,。甘于平庸的人十分普遍,。就像登山,，很多人沒有登上山頂就選擇了放棄。登上山頂?shù)娜耸巧贁?shù)人,。但只有這些少數(shù)人才能領(lǐng)略到無限風(fēng)光在頂峰的秀美,，才能擁有一覽眾山小的大氣。要想登上峰頂,，勢(shì)必需要付出更多的辛苦,，經(jīng)歷更多的風(fēng)雨,。意志不堅(jiān)定,，目標(biāo)不專注，就會(huì)被流言蜚語阻擋前進(jìn)的道路,，阻擋攀登的道路，就會(huì)流于平庸,。所以,，我們要目標(biāo)專注,，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標(biāo),。

現(xiàn)在提倡教師團(tuán)隊(duì),，要有合作意識(shí),，要形成工作合力,。這是當(dāng)前教育形勢(shì)的需要,，也是教師德行的試金石,。能不能團(tuán)結(jié)?能不能合作?能不能有團(tuán)隊(duì)意識(shí)?工作是補(bǔ)臺(tái)還是拆臺(tái)?大家一起工作不能相互猜忌,，要輕松愉快,、生動(dòng)活潑,、和諧共贏,。工作形成了合力,，勁往一處使,，才能事半功倍，才能輕松愉快,，才能生動(dòng)活潑,，才能和諧共贏,。發(fā)牢騷是解決不了實(shí)際問題。過度牢騷反而是毒藥,，既刺傷了別人,，也毒害了自己,，對(duì)工作開展是極其不利的。我們要心態(tài)平和,。心態(tài)平和,，有利于健康，有利于工作,，有利于成長(zhǎng),。心態(tài)不平和,，傷肝傷胃又傷身，傷人傷己傷家庭,。所以，我們要多說有利于工作的話,，多做有利于工作的事。那些不利于工作的話我們要少說,，不利于團(tuán)結(jié)的事我們要少做。最好是不說,、不做那些不利于工作,、不利于團(tuán)結(jié)的話或事。

一個(gè)班級(jí)要想搞好,，必須要調(diào)動(dòng)方方面面,，要得到領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的配合,、學(xué)生的積極參與,、家長(zhǎng)的理解贊同。光靠班主任單槍匹馬,，是做不好工作的,。一個(gè)人的能力歸根結(jié)底是有限的，一個(gè)人的魅力歸根結(jié)底也是有限的,。班主任工作一定要從班級(jí)文化入手,，要形成積極的班級(jí)文化，營造健康的班級(jí)氛圍,，打造和諧的班級(jí)紀(jì)律。要把遵守校紀(jì)校規(guī)班紀(jì)班規(guī)培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的習(xí)慣,，要讓學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)班紀(jì)班規(guī),。班級(jí)文化要圍繞學(xué)校文化來形成,。東城完小的學(xué)校文化是什么?四個(gè)字：一訓(xùn)三風(fēng),。怎樣才能把一訓(xùn)三風(fēng)培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的習(xí)慣?八個(gè)字：嚴(yán)于律己，寬以待人,。

相信各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師有著精辟的見解。我只強(qiáng)調(diào)一句作為我這次發(fā)言的總結(jié)：只要我們把辦好人民滿意教育作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以人為本,，立德樹人，狠抓落實(shí),，我們就一定會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)放心,、師生認(rèn)可、社會(huì)好評(píng)的優(yōu)秀班主任!