人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中職語文《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

一.教學(xué)導(dǎo)入： 投影：

1.“美字筆畫并不多，可是似乎很不容易認(rèn)識,，愛字雖人人認(rèn)識,，可是真懂得它的意義的人卻很少?！?/p>

2.“我崇拜朝氣,，歡喜自由，贊美膽量大的,，精力強(qiáng)的??這種人也許野一點(diǎn),，粗一點(diǎn)，但一切偉大事業(yè),，偉大作品就只這類人有份,。” 情學(xué)生談?wù)勥@兩句話的體會(huì)（略）

這位追求美愛與自由,，熱愛青春與美的作家就是現(xiàn)代小說家——沈從文,。二.介紹作家作品。沈從文（1902-1988）,，我國現(xiàn)代小說家,、散文家、文物研究家,。原名沈岳煥,，筆名小兵、懋琳,、炯之,、休蕓蕓、甲辰,、上官碧,、璇若等,。湖南鳳凰人,。苗族,。1918年小學(xué)畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊(duì)當(dāng)兵。1923年到北京,。1926年開始在《晨報(bào)副鐫》,、《現(xiàn)代評論》《小說月報(bào)》《新月》上發(fā)表作品，并與胡也頻編輯《京報(bào)副刊》和《民眾文藝》周刊,。1927年到上海,，與胡也頻、丁玲等編輯《紅黑》雜志,，并參加新月社,。1930年在青島大學(xué)任教，1934年在北京主編《大公報(bào)》副刊《文藝》及天津《益州報(bào)》副刊,?？箲?zhàn)爆發(fā)后到昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教?；乇本┖笕伪本┐髮W(xué)教授,，并繼續(xù)辦原刊物，以此為陣地,，集合許多北京文人,，形成了“京派作家群”。1949年后曾在中國歷史博物館,、故宮博物館工作,，在中國古代服飾及文物研究方面成績卓著，有許多專著,。1978年任中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究員,。其文學(xué)創(chuàng)作宏富，數(shù)量驚人,，有小說,、散文、文論,、自傳,、通信等集子七十余種，是現(xiàn)代文學(xué)史上最多產(chǎn)的作家之一,。主要作品集有《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長河》等,。其中短篇小說《丈夫》《貴生》《三三》，長篇小說《邊城》《長河》是其代表作,。主要文學(xué)貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué),，并受廢名影響，取其抒情筆調(diào),，發(fā)展了新文學(xué)中抒情小說的文學(xué)形式,。大部分小說是以湘西生活為背景,，對故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情和溫愛。以其特異的“生命形式”,，熔生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)景畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫于一爐,，展示其民情的粗獷強(qiáng)悍，民俗的淳厚善良,，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和反樸歸真的牧歌情調(diào),。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學(xué)風(fēng)格代表了京派作家的社會(huì)理想，也對后來作家產(chǎn)生了深刻的影響,。三.識字與解詞： 1.給加點(diǎn)的字注音：

喁喁（）黑黝黝（）燜菜（）竹篁（）碧溪且（）儺送（）涎皮（）甬道（）莞爾（）濱水（）蒿艾（）角隅（）胡謅（）嗤笑（）茨灘（）碾坊（）茶峒（）四．整體感知,，把握情節(jié)：

要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過以下步驟把握小說情節(jié)： 1請學(xué)生復(fù)述小說的情節(jié)

2提問：這篇小說的情節(jié),，前后有許多照應(yīng),，請找?guī)讉€(gè)例子 點(diǎn)撥：

（1）翠翠夢中摘虎耳草?！改笇Ω柘鄳俚墓适麓浯鋯柾夤叭f一我跑了呢,？”

——翠翠想“坐船下桃源縣過洞庭湖”翠翠夢中聽歌“像跟了聲音各處飛 ——外公講翠翠父母唱歌相戀，“就是這歌唱出了你”翠翠說：“我又摘了一把虎耳草了,?！?——翠翠夢見摘虎耳草，“不知道把這個(gè)東西交給誰去祖父所唱的歌,，原來便是那晚上聽來的歌,。

——儺送唱了一夜的歌。3理清小說思路

（1）黃昏看景,，幻想出走（2）無人理解,，內(nèi)心悲傷（3）月下故事，埋下陰影（4）夢中聽歌,，感情清晰（5）兄弟比歌,，天保闖灘（6）夜晚等歌，祖父暗示（7）吹笛談心,，感情明確

第二課時(shí) 教學(xué)目的：

1.通過小說的語言,、心理、環(huán)境描寫,，分析主要人物翠翠的形象,。

3.感悟至真、至善,、至美的人性,，樹立愛世界、愛人類、愛生活的高尚情操 教學(xué)重點(diǎn)：通過小說的語言,、心理,、環(huán)境描寫，分析主要人物翠翠的形象,。教學(xué)難點(diǎn)：沈從文的小說風(fēng)格。

教學(xué)方法：品讀法,。在小說中,，翠翠是一個(gè)情竇初開的天真少女形象。情竇初開的少女的心思和行動(dòng)往往給人以一種難以琢磨的感覺,。翠翠作為也不例外,，你能否找出幾處？ 明確：

（1）翠翠看著天上的紅云,，聽著生意人的雜亂聲音,，心中有些兒薄薄的凄涼。（2）翠翠為何要“胡思亂想”,，產(chǎn)生出走的念頭,？

（3）翠翠坐在溪邊，為什么就“忽然哭起來了”后來心中又“很覺得悲傷”,？（4）在聽父母的故事是,，翠翠為什么要“間或吁一口氣”?（5）翠翠為什么要做那樣的夢？為什么平時(shí)攀折不到的虎耳草輕而易舉摘到了,？

（6）翠翠在月光下吹著蘆管,，為什么“覺吹得不好”？祖父長長的曲子,，為什么“翠翠的心被吹柔軟了”,？

（7）最后，祖父唱了十個(gè)歌,，翠翠為什么自言自語說：“我又摘了一把虎尾草了”,？

（1）忙碌一天的世界要休息了，翠翠也閑坐下來,?？粗焐系募t云，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息,。不覺寂寞惆悵涌上心來,，看世上萬物都那么生機(jī)勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了,，覺得“好像缺少什么”,。內(nèi)心騷動(dòng)不安的愛情，卻不能像雀子,、杜鵑,、泥土,、草木、甲蟲那樣,，熱烈勃發(fā),。和周圍的景物相比，不由得感到“薄薄的凄涼”,。（2）翠翠感到日子有點(diǎn)痛苦,，“好像缺少了點(diǎn)什么”，她覺得委屈,，自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父,，她并不當(dāng)真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P。注意,，翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上,，她深知祖父愛她，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦,。

更感人的是后面,，只是這樣一個(gè)念頭，就嚇壞了翠翠,，她不敢想像沒有祖父的生活,，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家,，仿佛晚一點(diǎn)他們真會(huì)分開,。

其實(shí)，翠翠此時(shí)心里并沒有一個(gè)明確的要求或一件具體的事情,，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虛心情郁悶,，這是一種無法言說的不安或不快，但又是一種確確實(shí)實(shí)的存在,。因?yàn)闊o法言說,，所以沒人能幫助你；因?yàn)榇_實(shí)存在,，所以它總在折磨你,。這就是孤獨(dú)感。翠翠這清醒的白日夢,，把一個(gè)少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者：因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理,。翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說,。渡船上人們悠閑地過渡,，又有誰能了解她的心事呢？船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動(dòng)，形成動(dòng)與靜的對比,，表現(xiàn)出翠翠那看似無來由的哭的深意,。翠翠無來由地哭，一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情,，一要注意湘西這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境,，翠翠的心理肯定不會(huì)和生活在城市中的少女一樣。翠翠的夢寫了翠翠渴望得到幸福生活的躁動(dòng)心理,。翠翠情竇初開,，聽到外公講父親和母親浪漫的愛情故事,不由得聯(lián)想到自己的感情。因此夢見自己上山崖摘虎尾草,?！捌綍r(shí)攀折不到手”的虎尾草,，她很容易地摘到了,。她內(nèi)心里以前對儺送朦朧的感情，現(xiàn)在明確起來了,?！安恢腊堰@個(gè)東西交給誰去了”又表現(xiàn)出她內(nèi)心的忐忑不安。月光如水,，等待的人卻沒有來,。“一片草蟲的清音復(fù)奏”,，更使翠翠的心亂,，連蘆管也吹得不好了。祖父吹了長長的曲子,，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)使“翠翠的心被吹柔了”,，心像月光般清澈溫柔起來。翠翠最后聽祖父唱歌,，就是儺送昨晚唱的歌,，心里踏實(shí)了，她知道儺送也像自己愛他一樣,，愛著自己,。她說：“我又摘了一把虎尾草了?！边@時(shí)她已經(jīng)知道虎尾草要交給誰了,。朦朧清晰明確

5.作為翠翠世上唯一的至親，祖父對翠翠的感情是如何看待的,？他的心情怎樣,？又是如何去做的？ 明確：

心情：既憂愁又快樂

明確：天保和儺送突然發(fā)現(xiàn)兩人愛上的竟是同一個(gè)姑娘，眼看兄弟要變成情敵,，他們沒有反目成仇,，也沒有像流行小說寫的那樣，其中一個(gè)慷慨“出讓”,，他們懂得,，姑娘不是財(cái)產(chǎn)，感情沒有價(jià)格,，你必須接受姑娘的選擇,，而不能代替姑娘做出選擇。于是他們公平地,、正大光明地做了競爭,，哥哥走了車路占了先，就一定讓弟弟走馬路先開口,，結(jié)果一唱定乾坤,，這里沒有裁判，沒有評委,，沒有公證人,，只有良心和道德，再加上血濃于水的手足深情,。為了成全弟弟,，哥哥帶著失戀的憂傷遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)??

7．翠翠是一個(gè)怎樣的形象，爺爺又具有怎樣的性格,，天保和儺送又是怎樣的人,？

[1]

中職語文《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，重點(diǎn)分析小說所描寫的“邊城”的風(fēng)土人情,，體會(huì)沈從文的小說風(fēng)格,。2．把握對人物的描寫，分析主要人物重點(diǎn)是翠翠的形象,。教學(xué)重點(diǎn)

主旨和人物形象 教學(xué)難點(diǎn)

沈從文的小說風(fēng)格,。教學(xué)方法：品讀法 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

我國現(xiàn)代文學(xué)史上,，小說的創(chuàng)作可謂百花齊放,，魯迅、巴金,、茅盾,、郁達(dá)夫等人在現(xiàn)代文學(xué)史上都各樹一幟，而沈從文的作品也另辟新徑,，為現(xiàn)代文學(xué)注入了一股難得的清新之氣,。

二,、介紹作家作品。沈從文（1902-1988）,，我國現(xiàn)代小說家,、散文家、文物研究家,。原名沈岳煥,，筆名小兵、懋琳,、炯之,、休蕓蕓、甲辰,、上官碧,、璇若等。湖南鳳凰人,。苗族,。1918年小學(xué)畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊(duì)當(dāng)兵。1923年到北京,。1926年開始在《晨報(bào)副鐫》,、《現(xiàn)代評論》《小說月報(bào)》《新月》上發(fā)表作品,，并與胡也頻編輯《京報(bào)副刊》和《民眾文藝》周刊,。1927年到上海，與胡也頻,、丁玲等編輯《紅黑》雜志,，并參加新月社。1930年在青島大學(xué)任教,，1934年在北京主編《大公報(bào)》副刊《文藝》及天津《益州報(bào)》副刊,。抗戰(zhàn)爆發(fā)后到昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教,?；乇本┖笕伪本┐髮W(xué)教授，并繼續(xù)辦原刊物,，以此為陣地,，集合許多北京文人，形成了“京派作家群”,。1949年后曾在中國歷史博物館,、故宮博物館工作，在中國古代服飾及文物研究方面成績卓著,，有許多專著,。1978年任中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究員,。其文學(xué)創(chuàng)作宏富，數(shù)量驚人,，有小說,、散文、文論,、自傳,、通信等集子七十余種，是現(xiàn)代文學(xué)史上最多產(chǎn)的作家之一,。主要作品集有《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長河》等,。其中短篇小說《丈夫》《貴生》《三三》，長篇小說《邊城》《長河》是其代表作,。主要文學(xué)貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué),，并受廢名影響，取其抒情筆調(diào),，發(fā)展了新文學(xué)中抒情小說的文學(xué)形式,。大部分小說是以湘西生活為背景，對故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情和溫愛,。以其特異的“生命形式”,，熔生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)景畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫于一爐，展示其民情的粗獷強(qiáng)悍,，民俗的淳厚善良,，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和反樸歸真的牧歌情調(diào)。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學(xué)風(fēng)格代表了京派作家的社會(huì)理想,，也對后來作家產(chǎn)生了深刻的影響,。三.、識字與解詞： 1．給加點(diǎn)的字注音：

喁喁（）黑黝黝（）燜菜（）挪移（）竹篁（）碧溪 且（）儺送（）涎皮（）甬道（）莞爾（）濱水（）蒿艾（）角隅（）胡謅（）嗤笑（）茨灘（）碾坊（）茶峒（）

2．用下列詞語編寫一段話：

神往傾心 間或 悲憫 信口開河 自言自語

四,、快速瀏覽全文,，然后給各部分命一個(gè)耐人品味的小標(biāo)題。開端：往事如夢或移動(dòng)的心 發(fā)展：夢中人的夢或?yàn)榱苏l 高潮：可憐天下老人心 結(jié)局：水中望月或未了情緣 本小說的情節(jié)：在湘西風(fēng)光秀麗,、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城,，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十,，仍很健壯,，孫女翠翠十五歲，情竇初開,。他們熱情助人,，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上,，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗,。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親,，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送,，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要,，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人,。于是兄弟倆相約唱歌求婚,，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送,，為了成全弟弟,，外出闖灘，遇意外而死,。儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任,，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂,，在風(fēng)雨之夜去世,。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來,，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了,，也許明天回來?！?/p>

五,、賞讀第一部分：

1．這部分可分幾個(gè)層次,，試進(jìn)行概括,。提示：可分兩部分?！包S昏來時(shí)??很覺得悲傷,。”表現(xiàn)翠翠內(nèi)心的騷動(dòng)不安,；“天夜了??就是這種歌唱出了你,。”寫爺爺講媽媽過去的愛情故事,。

2．翠翠為什么看到天上的紅云,，聽著生意人的雜亂聲音，心中有些凄涼,？ 提示：一方面內(nèi)心寂寞惆悵,，一方面又迸發(fā)出騷動(dòng)不安的愛情的火花,。3.翠翠在成熟中的生命，到底缺少了什么,？ 提示：是那朦朧中的愛情,，后文說“新的人事”“生活太平凡”與此同。4．翠翠真的想逃走嗎,？她為什么有這樣的想法,？

提示：這些莫名其妙的想法實(shí)際上反映了其內(nèi)心的無聊與孤寂。5.“祖父不理會(huì)她”真是她“覺得悲傷”的原因嗎,？ 提示：祖父不理會(huì)是外部表象,，渴望情感的撫慰是真。6．翠翠為什么對母親“神往傾心”呢,？

提示：主要是對母愛的渴求,、對母親的懷念。7．翠翠為什么對母親的愛情故事那么感興趣,？ 提示：源于自己內(nèi)心對愛情的朦朦朧朧的期盼,。

提示：作用不盡相同。①烘托夜幕降落時(shí)的氣氛,；②烘托人物內(nèi)心的孤寂與惆悵,；③烘托人物內(nèi)心的騷動(dòng)難安；④構(gòu)織濃厚的鄉(xiāng)土氣息,。

七,、作業(yè)：課后練習(xí)二。

第二課時(shí)

本節(jié)任務(wù)：分析二三四部分,，賞析小說中的風(fēng)土人情

一,、講析作業(yè)：課后練習(xí)二

二、分析第二三部分：

1．這一部分又可分為幾層,？請加以歸納,。提示：兩層?！袄洗蜃鍪吕哿??他就不去驚動(dòng)她,。”寫翠翠夢中聽歌摘虎耳草,?！暗诙??不告給翠翠一個(gè)字?！睂憼敔攺埞诶畲?，事情發(fā)生波折。

提示：一方面可以配合二老“走馬路”這一事件,，正是因?yàn)檫@個(gè)“夢”,，翠翠錯(cuò)過了聽歌的時(shí)機(jī),；另一方面翠翠“不知道把這東西交給誰”又暗示了愛情故事將會(huì)無果而終。3．爺爺“張冠李戴”的前后神情有什么變化,？ 提示：“溫和悲憫地笑”,、“快樂”、“涎皮”,、“臉色那樣難看”,、“莞爾”；神情的變化體現(xiàn)出他把翠翠許給大老的強(qiáng)烈意愿,，及對翠翠的深切關(guān)懷,。4.．大老為什么要讓弟弟先開口？

提示：一是他老實(shí)厚道,，讓著弟弟以求公平,；二是弟弟唱得比他要好，自己不便啟齒,。三.分析第四部分：

1．第三部分的有幾層意思,？請概括之。提示：有兩層意思,?！按罄献四侵恍掠痛蛳潞幼呷チ??自己便也坐到那巖石上了”寫爺爺將親事委婉告訴翠翠?！霸鹿鈽O其柔和??原來便是那晚上聽來的歌”寫爺爺月下為翠翠唱歌,。

2．爺爺問翠翠選哪一個(gè)，翠翠為什么不答,？

提示：翠翠其實(shí)心里是早有所屬的,，只是在爺爺面前不好意思說出來。3．翠翠拿蘆管出來吹,，又吹不好,，這是為什么？

提示：她一心等著儺送為她唱歌,，卻等不來,，心里亂。4．.翠翠何以要求爺爺唱個(gè)歌來聽,？

提示：她的本意是要想知道儺送為她唱過的是什么歌。

提示：是為了表現(xiàn)作為封閉的農(nóng)業(yè)文明社會(huì)的湘西,，人們身上那種孤寂的色彩,。

五、作業(yè)

本文第二三部分中也有一些環(huán)境描寫的語句,，試分析它們的作用,。

中職語文《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

語文教案－《邊城》教案－教學(xué)教案_[教案下載] ?教案名稱:語文教案,《邊城》教案,教學(xué)教案

教案作者:佚名 教案來源:不詳 教案欄目:高一語文教案 《邊城》教案 教學(xué)目標(biāo):

1,、感受理解小說中體現(xiàn)的“人性美”。

2,、品味學(xué)習(xí)小說中詩一般的語言,。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 情景交融的環(huán)境描寫和細(xì)致含蓄的心理刻畫 教學(xué)步驟:

1,、導(dǎo)入新課:真正的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起兩樣?xùn)|西的檢驗(yàn):一是縱向的生命力,，那種產(chǎn)生時(shí)轟轟烈烈，經(jīng)行中卻經(jīng)不起時(shí)間跨躍和時(shí)代洗禮的東西,，絕非真正的藝術(shù);二是橫向的美感效應(yīng),，即無論是誰，無論你從哪一個(gè)角度去審視它,，它都能像水晶石一樣熠熠生輝,，使你能從中獲取你所需要的東西，從而產(chǎn)生愉悅?cè)诵牡拿栏行?yīng),。沈從文的《邊城》正是這樣一篇美文,，自它問世以來，對它的評論便接踵而來,，有人贊它為“一顆千古不磨的珠玉”,，有人譏之為“有意回避尖銳的社會(huì)矛盾”。70多年來,，經(jīng)過歷史浪潮的千淘萬洗,，人們漸漸認(rèn)識到《邊城》是一顆閃光的金砂。今天，我們大家一起來學(xué)習(xí)這部作品,。

(投影,、配樂、朗誦)“由四川過湖南去,，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境,，到了一個(gè)地名為“茶峒”的小山城時(shí),，有一小溪，溪邊有座白色小塔,，塔下住了一戶單獨(dú)的人家,。這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩,，一只黃狗??” 這就是沈從文筆下的《邊城》,，小說寫的就是這戶人家的故事，其中的“女孩”名叫翠翠。她是怎樣的姑娘呢,(投影,，女生朗讀)“翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著,，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水,，一對眸子清明如水晶,，自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑,，處處儼然如一只小獸物,，人又那么乖，如山頭黃鹿一樣,，從不想到殘忍事情,，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣??”

這就是翠翠,。小說中天保,、儺送這兩兄弟都愛上了她，不禁為愛情展開了競爭,，按當(dāng)?shù)?/p>

習(xí)俗,，要在大月亮的晚上用歌聲向姑娘求愛，陰歷十四到了,，月亮也快圓了,，我們的課文中的故事便是從這兒開始的。

2,、整體把握,，梳理情節(jié): 課前大家已自讀了課文，下面我們思考兩個(gè)問題:(投影)(1)課文三節(jié)內(nèi)容有沒有一個(gè)中心事件,(2)圍繞這個(gè)中心事件,，三節(jié)內(nèi)容具體寫了什么,(同學(xué)們討論發(fā)言)明確: a.節(jié)選的三節(jié)內(nèi)容都是圍繞一個(gè)中心事件來寫的,，中心事件是“聽歌”。b.三節(jié)內(nèi)容具體寫的是: 第一節(jié):十四的晚上祖父與翠翠聽歌的情景,。

第二節(jié):十五的白天祖父進(jìn)城鼓勵(lì)大佬繼續(xù)唱歌,，卻意外得知唱歌的是二佬。第三節(jié):十五的晚上祖父與翠翠聽歌的情景,。

3,、深入研讀，把握旨趣: 欣賞《邊城》需要有一種獨(dú)特的眼光,，它不同于一般小說以情節(jié)取勝,，它向我們展示的是美。

沈從文說:“美字筆畫并不多,，可是似乎很不容易認(rèn)識;愛字雖人人認(rèn)識,，可是真懂得它意義的卻很少?！?/p>

沈從文的《邊城》就是用湘西的青山綠水,，古樸純厚的世俗人情，來表現(xiàn)一種質(zhì)樸的愛和人性的美,，我們一起來發(fā)現(xiàn)美,、展示美、品味美,。

自己選擇課文的美點(diǎn),，認(rèn)真揣摩，品味美在何處, , 景美——湘西的青山綠水

“我平常最會(huì)想像好景致,，且會(huì)描寫好景致,。”沈從文對寫景可算是一個(gè)圣手,?！哆叧恰穼懢疤幗允志省?/p>

例:月光極其柔和,，溪面浮著一層薄薄白霧

(這樣的月下情境在文中幾番出現(xiàn),，同樣是舒緩的語氣，輕柔的文字,，同樣是那樣的靜謐,、幽深、充滿溫情與凄美)小說里為什么要寫景,——景是人物所在的環(huán)境,，是人物的外化,，人物的一部分，景即人,。

例:孫犁《荷花淀》開頭: “月亮升起來,，院子里涼爽得很，干凈得很,，白天破好的葦眉子潮潤潤的正好編席,。??這女人編著席，不久在她的身子下面,，就編成了一大片,。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上,。她有時(shí)望望淀里,，淀里也是一片銀白世界，水面籠著一層薄薄透明的霧,，風(fēng)吹來,，帶著新鮮的荷葉荷花香。”

例:“天快黑了,，別的雀子似乎都在休息了,，心中有些薄薄的凄涼?！?這段文字,，從氣味、聲音,、色彩等方面生動(dòng)細(xì)膩地描繪出一幅湘西鄉(xiāng)村所獨(dú)具的古樸色調(diào)的黃昏圖景,。以景烘托情，以情渲染景,，即烘托出人物內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵,，也使景物帶有憂郁的情調(diào)，認(rèn)人們自然而然感受到人物“內(nèi)心薄薄的凄涼)” ,情美: 翠翠純真的初戀之情

沈從文寫翠翠的精彩之處,，便是以其特有的詩性筆觸,，捕捉并描摹出一個(gè)山野少女靈動(dòng)微妙的神思流露，輕而且細(xì),，我們不妨細(xì)讀,。

例: 小說開頭:翠翠看到“天空為夕陽烘成桃色薄云”，看到夜幕降臨,，祖父仍“忙個(gè)不息”,，“心中有些薄薄的凄涼”。因?yàn)榇浯浯藭r(shí)心中“好像缺少什么”,，擔(dān)心“這個(gè)日子過去了”,，而這個(gè)日子恰是“規(guī)矩”中聽歌的日子。由此可見這正是她對愛的朦朧渴求和向往,。由于祖父不理解她的心事,，她竟有點(diǎn)怪祖父，冒出“坐船走”,，讓爺爺“滿城打鑼找”自己的念頭,。還有后文寫翠翠在夢中跟歌聲各處飛以及第二天晚上等歌的情景，都表示翠翠對愛的向往,。

當(dāng)暮色籠罩一切時(shí),，陰郁的感覺也鎖緊了翠翠極度煩亂的心境。她“坐在溪邊,，望著溪面為幕色所籠罩的一切,。望到那只渡船上一群過渡人，其中有個(gè)吸旱煙的打著火鐮吸煙,，且把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰,，就忽然哭起來了,。”(從最初的心神飄忽,，到后來難受得想哭又無理由可哭,，再到莫名其妙哭起來，翠翠原來對愛的期待,、興奮和迷醉,，已漸漸為無邊際,、無著落的煩悶和恐慌所淹滅,。

沈從文曾說:“我是天生就一種理解女子的心?！钡拇_,，如此細(xì)膩的人生、人性,，只有沈

從文能如此深細(xì)而精微地表達(dá),，世間最美的東西莫過于凄婉纏綿的情思。李商隱:“春心莫于花爭發(fā),，一寸相思一寸灰”,。鮑照:“兩相思，兩不知”,。翠翠這樣一種沒法對人訴說的朦朧的對愛的神往的表達(dá),，便默默地融入那片青山綠水，那片煙雨晨昏,。祖孫相依為命的親情: 翠翠對爺爺?shù)膼蹘е恍┤涡?，一些嬌氣，更有深深的依戀?/p>

爺爺對翠翠關(guān)愛的具體表現(xiàn):在聽歌的第二天,，他找到大佬天保,，“很快樂”地鼓勵(lì)他繼續(xù)唱歌?；貋砗笥忠浴靶υ挕钡姆绞轿竦貏翊浯湟岸柚械囊馑肌北砻魉麨橛腥讼虼浯淝髳鄱吲d,，盡心盡力地希望她有個(gè)好歸宿。他同時(shí)也時(shí)時(shí)懷著對翠翠難以割舍的慈愛與依戀,，一種相依為命的深情,。如小說中翠翠說“萬一跑了”時(shí)，爺爺說“我到那時(shí)可真像瘋子,，還怕大水大浪”,。

補(bǔ)充賞析一段:老船夫向各個(gè)過渡本地人打聽二老父子生活，關(guān)切他們?nèi)缤约杭抑腥?，絕望的體驗(yàn)已在他心上如陰云密布,，終于承受不住而病倒了,，躺了三天，人居然好了,。心中惦念一件事,，便預(yù)備進(jìn)城過河街去，他仍不肯罷休,，最后一次要去打聽消息,，也是最后一次，再想為那個(gè)愿望盡點(diǎn)心力,。

接下來這一段文字,，請你慢慢讀: “老船夫在城里被一個(gè)熟人拉著談了許久的鹽價(jià)米價(jià)，又過守備街門看了一會(huì)新買的騾馬,，才到河街順順家里去,。到

中職語文《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

《邊城》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情,。

2、感受沈從文小說的語言特色,。

3,、走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會(huì)人性之美,。

二,、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、情景交融的環(huán)境描寫,。

2、人物關(guān)系的理解,，體會(huì)人性之美,。

三、課時(shí)安排 兩課時(shí)

四,、教學(xué)過程

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)語

在中國居住６０年的新西蘭作家艾黎說：“在中國有兩個(gè)美麗小城,，第一是湖南的鳳凰,，第二是福建的長汀?！苯裉煳覀円黄鹱哌M(jìn)被稱為最美麗的小城——湖南古鎮(zhèn)鳳凰,，去欣賞作家沈從文筆下的湘西人民有著怎樣美麗的生活畫卷，一起體驗(yàn)湘西人民曾經(jīng)有過怎樣美麗的愛的故事,。

二,、課文相關(guān)知識介紹（結(jié)合《同步課堂》）

1,、作者簡介

沈從文（1902--1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰人,，中國現(xiàn)代小說大師,。曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授,。京派文學(xué)的領(lǐng)銜者,。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會(huì)階級烙印的自然化的人,，謳歌一種自在自得的人生,。沈從文十二歲就接受了基本的軍事訓(xùn)練，十五歲隨軍外出,，曾做上士,，后來還以書記名義隨大軍在邊境剿過匪，又當(dāng)過城區(qū)屠宰稅務(wù)員,，這“放縱野蠻”的數(shù)載間，他看夠了底層人物細(xì)微的悲歡,。到了二十歲,，他決意去北京闖闖??。徐志摩亦無愧為琢璞者,，他在自己主持的《晨報(bào)副刊》上發(fā)表了沈從文的大批小說,，并為之四處延譽(yù)，還將這位筆極秀極笨的小青年推薦給中國公學(xué)校長胡適之,。胡適也是別具慧眼,，求才若渴的大名家，每每能賞識青年,，他二話沒說,，就聘任這位忐忑而羞澀的“山民”做了中國公學(xué)的國文教師

三四十年代作家們都熱心于政，逃避政權(quán)的干預(yù),，仰仗自然神靈的力量,，專注于人性的研究與描寫，朱光潛說：沈從文的文學(xué)廟堂里供奉的僅僅是人性,，這種選擇使他的作品顯得冷靜并具有永恒的價(jià)值,，１９４９年之后，當(dāng)其他作家緊跟政治而創(chuàng)作謳歌文學(xué)時(shí),，他卻嚴(yán)格地選擇了“沉默”,。文革中他受到嚴(yán)重迫害，直到八十年代,，這位把自己深深埋在“中國古代服裝史”的故壘之中的作家,，才重新被人們所發(fā)現(xiàn),。到了１９８８年，據(jù)說,，瑞典文學(xué)院已初步?jīng)Q定把該年的文學(xué)獎(jiǎng)授予他了,。可惜,，他卻在這一年的５月１０日去世,。沈從文先生一直堅(jiān)持自由主義立場，堅(jiān)持文學(xué)要超越政治和商業(yè)的影響,。他的作品代表了藝術(shù)的良心和知識分子不能淫不能屈的人格,。

沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材,，一種是以都市生活為題材,，前者通過描寫湘西人原始，自然的生命形式,，贊美人性美,；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失,。其筆下的鄉(xiāng)村世界是在與都市社會(huì)對立互參的總體格局中獲得表現(xiàn)的,，而都市題材下的上流社會(huì)“人性的扭曲”他是在“人與自然契合”的人生理想的燭照下獲得顯現(xiàn)，正是他這種獨(dú)特的價(jià)值尺度和內(nèi)涵的哲學(xué)思辨,，構(gòu)起了沈從文筆下的都市人生與鄉(xiāng)村世界的橋梁,，也正由于這種對以金錢為核心的“現(xiàn)代文學(xué)”的批判，以及對理想浪漫主義的追求,，使得沈從文寫出了《邊城》這樣的理想生命之歌,。

中篇小說《邊城》是他的代表作，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想,，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品,，通過湘西兒女翠翠戀人儺送的愛情悲劇，反映出湘西在“自然”,、“人事”面前不能把握自己的命運(yùn),，一代又一代重復(fù)著悲涂的人生，寄托了作者民族的和個(gè)人的隱痛,。

他創(chuàng)作一系列以湘西為背景的小說,，不僅高產(chǎn)，而且始終保持高質(zhì)量,，短篇小說《丈夫》,、《三三》；中長篇小說《邊城》,、《長河》,，散文集《湘行散記》《湘西》 《邊城》堪稱中國現(xiàn)代小說的扛鼎之作,，沈從文也是中國以本土為創(chuàng)作題材可以與世界文學(xué)比肩的一代文學(xué)巨匠

2.邊城的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“優(yōu)美,，健康而又不悖乎人性的人生形式”,。3《邊城》解題

邊地的小城。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn),。

從時(shí)間,、文化上考慮，“邊城”是大城市的對立面,，是“中國另外一個(gè)地方另外一種事情”,。是沈從文先生在體會(huì)上流社會(huì)的腐朽生活和城里人“庸俗小氣自私市儈”的風(fēng)氣之后，對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念,。4故事情節(jié)

在湘西風(fēng)光秀麗,、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人,。外公年逾七十,，仍很健壯，孫女翠翠十五歲,，情竇初開,。他們熱情助人，純樸善良,。

兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗,。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親,，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送,，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要,，想娶翠翠為妻,，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚,，讓翠翠選擇,。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟,，外出闖灘,，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任,，拋下翠翠出走他鄉(xiāng),。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂,，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船,，癡心等著儺送歸來,，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來,！”

沈從文被譽(yù)為現(xiàn)代中國的“風(fēng)俗畫家”,，它的小說以恬靜沖淡的風(fēng)格，小品散文的筆調(diào),，詩詞曲令的意境,，描繪出湘西邊城的美麗風(fēng)光,刻畫出眾多性格鮮明，栩栩如生的人物形象,。

有人說,，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯,、熱烈的愛情的贊歌,，是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就的無彩之畫,。因此,，欣賞《邊城》，需要有一種獨(dú)特的眼光,，如果僅拿它當(dāng)一般的小說,，就不能領(lǐng)略個(gè)中真趣。

三,、整體感知：讀課文,，敘述情節(jié)。

明確：第三章敘述了第三個(gè)端午節(jié),，邊城人們緊鑼密鼓地籌備龍舟競渡的熱鬧場面,。

第四章追述兩年前第一個(gè)端午節(jié)，翠翠在河邊看龍舟,，巧遇二老儺送時(shí)的情形,。

第五章回到現(xiàn)在，補(bǔ)敘上一年端午節(jié)翠翠和祖父巧遇大老天保的情景,。

第六章回到現(xiàn)在寫迎婚送親的花轎來到渡口渡河,，撩撥翠翠內(nèi)心深處的情思，引發(fā)了她對愛情的

美好憧憬,。

四,、引導(dǎo)探究，體味人性美、本文的情節(jié)在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn),？

明確：本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)的營構(gòu)特點(diǎn)是采用插敘,，主體部分

（四）、（五）是作為插敘的內(nèi)容增添進(jìn)去的,。作用：在結(jié)構(gòu)上,，避免了平鋪直敘，形成文章整體布局上的跌宕美,。在內(nèi)容上使“翠翠的心事”有了依托,，成為有源之水，有本之木,。交代了翠翠愛情的產(chǎn)生,、發(fā)展過程，也充實(shí)了人性美善的內(nèi)容,。2,、小說描寫了哪些主要人物，他們之間有怎樣的感情,？

明確：主要人物及其關(guān)系：翠翠與爺爺?shù)淖鎸O情,、翠翠與二老的愛情、駐軍官兵與百姓的軍民情,、爺爺與順順的鄰里情,、爺爺與他朋友的朋友情、爺爺與顧客的擺渡情,、翠翠與大黃狗的人物情等,。課文以翠翠與爺爺為主要形象，通過在端午這個(gè)特殊的節(jié)日里的風(fēng)俗民情的描寫,，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)“一切莫不極有秩序,，人民也莫不安分樂生”的美好生活畫卷，表現(xiàn)了一種“優(yōu)美,、健康而又不悖乎人性的人生形式?！?/p>

五,、合作品賞作品中的人性美

作者在小說中從祖孫情、愛情,、軍民情,、鄰里情、朋友情,、擺渡情,、人物情等多方面構(gòu)筑了一個(gè)人性美的理想王國。各組選擇一種大家所喜歡的情，結(jié)合具體語境,，深入討論,。討論后推薦一人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充,，并可以選擇喜歡的段落分角色朗讀,。（學(xué)生品味討論。）

六,、作業(yè)：

1,、欣賞電影《邊城》；

2,、完成《同步課堂》上本課練習(xí),。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：課文人物情感分析 教學(xué)過程：

一、承上課導(dǎo)入課文七種情感：

上節(jié)課我們總結(jié)了課文表現(xiàn)的祖孫情,、愛情,、軍民情、鄰里情,、朋友情,、擺渡情、人物情等情感,，作者以此構(gòu)想了他的理想王國,，下面請大家對這七種情感作些分析。

1,、祖孫情 ： 爺爺關(guān)愛翠翠,，翠翠愛戴爺爺。

文中很多方面都能形象表現(xiàn)出這種濃濃的祖孫情,。比如：

（１）老船夫即刻把船拉過來,，一面拉船，一面啞聲兒喊問：“翠翠,，翠翠,，是不是你？”翠翠不理會(huì)祖父,，口中卻輕輕地說：“不是翠翠,，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了,?！?/p>

“即刻”，反映了老船夫動(dòng)作的靈敏,、迅速,。“一面??一面??”的連詞運(yùn)用以及“翠翠，翠翠”的連聲呼喚,，都說明了爺爺?shù)慕辜?。“啞”字,，表現(xiàn)出爺爺?shù)纳n老以及急促地神態(tài),。這些都表明了老船夫?qū)O女真誠的愛護(hù)?！拜p輕”地說,，是翠翠故意不讓爺爺聽見，“不是??不是??”“早被”這些心理描寫,，鮮明地表現(xiàn)出翠翠對爺爺?shù)泥凉?，但這種嗔怪又不大聲張揚(yáng)，只說給自己聽,，不惹爺爺生氣,。表現(xiàn)出翠翠對爺爺愛戴。

（２）祖父說：“順順真是個(gè)好人,，大方得很,。大老也很好。這一家人都很好,！”翠翠說：“一家人都好,，你認(rèn)識他們一家人嗎？”

爺爺為翠翠的婚事操心,，要提醒翠翠,，又怕觸動(dòng)了少女敏感害羞的心，說話很小心,。先說順順好,，再說大老好，最后又似乎多余地說“這一家人都好”,?？梢姞敔攲Υ浯涞膼凼嵌嗝醇?xì)致入微?！耙患胰硕己?，你認(rèn)識他們一家人嗎？”言外之意是你就是沒有說二老,，你認(rèn)識二老嗎？你光心動(dòng),，你有行動(dòng)嗎,？為什么不去提親？可見翠翠說話也很委婉，也是用暗示性的話,，一則表現(xiàn)出少女的害羞與修養(yǎng),，二則從對爺爺進(jìn)一步采取準(zhǔn)確行動(dòng)的提示中，表現(xiàn)出對爺爺?shù)男湃闻c依賴,。

（３）（祖父）不加檢點(diǎn)笑著說：“翠翠,，假若大老要你做媳婦，請人來做媒,，你答應(yīng)不答應(yīng),？”翠翠就說：“爺爺，你瘋了,！再說我就生你的氣,！”

懂得孫女的害羞與懂事，不主動(dòng)袒露心跡,?！安患訖z點(diǎn)笑著說”表現(xiàn)出爺爺心情的迫切，但為了考慮孫女的心理承受力,，他故意帶著玩笑的口吻來明確試探,，可見爺爺用心良苦?！澳惘偭?！”一則表現(xiàn)出翠翠對婚事的重視與掩飾心態(tài)，還表現(xiàn)出對爺爺亂點(diǎn)鴛鴦譜的嗔怪,。這些神態(tài)和語言描寫,，表現(xiàn)出祖孫之間親密無間的感情。

2,、軍民情：官民同樂,，軍民一家。

“十余年來主持地方軍事的,，知道注重在安輯保守,，處置還得法，并無特別變故發(fā)生,。水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓,，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序,，人民也莫不安分樂生,。”“因?yàn)檫@一天軍官,、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧”“好事的軍人,，當(dāng)每次某一船只勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮,?！薄澳銧敔斠欢ǖ杰姞I里喝里酒，醉倒后,，被人抬回去了,。”“照例可以看到軍營里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈??好勇取樂的軍士??”

其中“注重”寫出了以民為本的慎重態(tài)度,，“得法”表明了治安方法的得當(dāng),，“既??也??”表現(xiàn)出治安成果的巨大，“莫不”是從范圍上,、“極”從程度上寫出了官民同樂的普遍現(xiàn)象,，“好事”寫出了軍士的主動(dòng)性，“必”,、“照例”寫出了端午軍民同樂的常規(guī)性,、有序性，“抬”寫出了軍民一家親的真誠之愛,。這些都鮮明地表現(xiàn)出官民同樂,、軍民一家、政通人和的社會(huì)狀況,，構(gòu)筑了其樂融融的理想的社會(huì)生活模式,。

3、鄰里情：有仁有義,，愛心奉獻(xiàn),。

（１）“為守渡船的老家伙稱贊了那只肥鴨兩次，順順就要大老把鴨子給翠翠,。且知道祖孫二人所過的日子,，十分拮據(jù)，節(jié)日里自己不能包粽子,，又送了許多尖角粽子,。”

“肥鴨”說明鴨子的肥大健碩,，是代表榮譽(yù)的戰(zhàn)利品,。將它不假思索地送于祖孫倆，說明順順的慷慨大方,、尊老愛幼,。“且知道”,、“又送了許多”說明順順并不是為富不仁之徒,，而是心里裝有貧困人家,，一有機(jī)會(huì)就真心相助，慷慨解囊,。也照應(yīng)了前文的“凡幫助人遠(yuǎn)離患難，便是入火,，人到八十歲,，也還是成為這個(gè)人一種不可逃避的責(zé)任”。（２）“那人向祖父說,，翠翠長得很美,。問過翠翠的年紀(jì)，又問有沒有了人家,?！狈Q贊翠翠長得很美，表明了順順對翠翠的喜愛,，“問”了“又問”,，表現(xiàn)出長輩對晚輩的那份關(guān)愛之情。這些都表現(xiàn)出順順的仁義慈善美德,。

（３）“翠翠趕即為那人點(diǎn)上火把,，讓他有火把照路。人過了小溪上小山時(shí),，翠翠同祖父在船上望著,，翠翠說：‘爺爺，看嘍羅上山了??！’”“趕即”，表明翠翠不假思索,，行動(dòng)迅速,，主動(dòng)為他人著想?！巴?、“上山了”寫出了翠翠同祖父視鄰里如家人，目送時(shí)間之長,，情意之真,。

4、朋友情：人生知己,，同懷視之

（１）“溪邊的那個(gè)朋友,，也應(yīng)當(dāng)來看看年輕人的熱鬧，回去一趟,，換換地位還來得及”,，“看得好就不必再回來”“也”,、“換換”、“不必”表現(xiàn)出老船夫的推己及人的美好品質(zhì),。對朋友十分關(guān)心,、體貼，真夠朋友,！

（２）“老船夫聽說十分高興,，于是把酒葫蘆取出，推給城中來的那個(gè)人??一面 ??一面??不到一會(huì)兒,，那人卻在巖石上被燒酒醉倒了,。”

老船夫非但不埋怨老朋友不理解自己急趕回來的好意,，反而“十分高興”,，表現(xiàn)出老船夫的樂朋友所樂！“推給”的動(dòng)作描寫,，表現(xiàn)出兩位老朋友間的互相謙讓,，更表現(xiàn)出老船夫的豪爽與熱情?！耙幻??一面??”,，所謂“舒心的酒千杯不醉，知心的話萬言不贅”,，我們似乎可以看見老哥倆促膝交談的無間場面,，可聽到觥酬交錯(cuò)、開懷暢飲的笑語喧嘩,?！白淼沽恕保^“酒逢知己千杯少”,，須“一醉方休”,！老人正是被老船夫的真情、盛情,、關(guān)愛之情所深深陶醉了,。

（３）“你那天只是很不得讓城里的爺爺把裝酒的葫蘆吃掉！”這里通過翠翠的口,，側(cè)面表現(xiàn)出老船夫?qū)ε笥训臒o比真誠,，對友情的萬分珍重以及傾其所有的慷慨盛情。

5,、愛情：甜而美

（１）“但男子聽去卻是另一番好意,，男的以為是她要狗莫向好人亂叫，放肆的笑著,，不見了,?！本秤尚纳昂靡狻北砻鞫系纳屏假|(zhì)樸,，不朝壞里想,，對翠翠是一片好意?！胺潘恋男Α北憩F(xiàn)出二老對翠翠誤解人意的寬容以及豁達(dá),、開朗的性格。（２）“那人說是二老告訴他的,，他是二老家的伙計(jì)，送翠翠回家后還得回轉(zhuǎn)河街,?！闭f明了二老“不見了”的去向。是特地派人專程護(hù)送翠翠回家,，表現(xiàn)出二老對翠翠的愛護(hù),。

（３）“但是另外一件事，屬于自己不關(guān)祖父的,，卻使翠翠沉默了一個(gè)晚上,。”“沉沒”的是表象,，激蕩的是內(nèi)心,，說明愛情已經(jīng)在翠翠心頭萌生，對二老人品的愛慕,，使她展轉(zhuǎn)反側(cè),，寤寐思服，徹夜不眠,。（４）“但這印象不知為什么總不如那個(gè)端午所經(jīng)歷的事情甜而美,。”“但”表示語意轉(zhuǎn)折,，說明語意的重點(diǎn)在后面,。“總不如”,，是用比較來烘托愛情的份量最重,，那個(gè)端午最珍貴，愛情的滋味因真而甜,，愛情的價(jià)值因善而美,，愛情的長度因甜美而難以忘懷。

6,、人物情：和而諧

（１）狗隨人行,，盡保衛(wèi)之職責(zé),。翠翠到哪里，狗也隨到哪里,?！白娓钢傈S狗在翠翠身邊，也許比他自己在她身邊還穩(wěn)當(dāng),，于是便回家看船去了,。”

（２）狗通人意,，盡探視之能事,。“見黃狗先在太陽下睡著,，忽然醒來便發(fā)瘋似的亂跑,，過了河又回來??可是一會(huì)兒那遠(yuǎn)處的聲音被她發(fā)現(xiàn)了?！北憩F(xiàn)出狗的敏銳的感覺,。

（３）人安狗閑，平等相處,?！按浯渑苓€家中去取小小竹子做的雙簧嗩吶，請祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽,，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云,。白日漸長，不止什么時(shí)節(jié),，守在船頭的祖父睡著了,，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了?！边@是一幅人與人,，人與自然，人與動(dòng)物和諧相處的美好畫卷,，寧靜而神圣,。

二、人物形象分析

1,、翠翠：優(yōu)美,、健康、自然,，天真善良,、溫柔清純。翠翠是孤獨(dú)的,憂郁。

2,、外公：淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人

3,、儺送：英俊強(qiáng)壯，秀拔出群,，豪放豁達(dá),，不拘俗

三、小說意象分析

1,、翠翠的意象象征著什么呢,？

明確：愛與美，人性與人生優(yōu)美的極致,，翠翠凝聚了沈從文對湘西文化的無盡傷逝和眷戀

2,、“渡船，爺爺,，端午節(jié)”這些意象象征著什么呢,？

明確：少數(shù)民族古老的歷史；風(fēng)俗淳樸,、重義輕利、正直素樸的人情美,；隱喻少數(shù)民族古老的生活方式,。

3、文中狗象征什么,？有什么作用,？

明確：一種神話崇拜。希望人如要追求更高的美德,，就一定要保留如動(dòng)物一樣的原始天性不可,。

四、發(fā)現(xiàn)主旨——探究人性美的本質(zhì)

1,、邊城是落后的,，封閉的，為什么作者卻極力這樣的歌頌原始社會(huì)呢 明確：因?yàn)橹挥芯邆湓佳耘c驕傲的人,，才能不流于貪婪和奸詐

2,、沈從文要用“邊城的世界”告訴我們什么？（主題）

明確：對人類純真的感情與完整人格的肯定,，對自滿自大,、輕率浮躁的現(xiàn)代中國社會(huì)一種批判 對漢族文化和城市文明入侵的擔(dān)心

作者為我們描寫了這樣一個(gè)世外桃源式的鄉(xiāng)村社會(huì)，有怎樣的思想背景,？她想尋求怎樣的理想社會(huì)模式,？請同學(xué)們查閱各自手頭的資料，先小組交流，再全班交流,。

教師小結(jié)歸納：沈從文對邊地小人物的贊美,，常常是從對大城市的的上層人物的憎惡出發(fā)的。沈從文２０歲之前生活在湘西,，２０歲之后是生活在對湘西的回憶之中,。他抱著對新的人生追求與向往離開湘西的。但３０年代的中國是帝國主義,、封建軍閥和官僚們共同統(tǒng)治下的黑暗天地,，他來到北京后，看到的是都市上流社會(huì)“庸俗小氣自私市儈”的眾生相,，于是他開始眺望他早年生活過的故鄉(xiāng),，憑著他對故鄉(xiāng)下層人民懷有的那份“無可言說的溫愛”之情，用熱情,、迷醉的歌喉對那里的風(fēng)物人情唱出了一曲心靈的贊歌,。

一位美國學(xué)者在寫給沈從文的詩的結(jié)尾處寫到“我知道許多管渡船的老人/ 在迷人的渡口守望著河流/ 但是，我只知道一個(gè)翠翠/ 我也知道她永遠(yuǎn)等待我/ 從那叢山中奔流而下的小溪邊上/ 在一個(gè)比游魚出沒還深的夢里/ 她永遠(yuǎn)等待/ 我過渡,，就在邊城那邊,。”這就是翠翠的魅力,，這就是邊城的魅力,！一個(gè)充滿著人性真善美的，沒有被現(xiàn)代文明污染的,，可以詩意棲居的地方,。

五、沈從文有“文字魔術(shù)師”之稱,，他非常注重語言的錘煉,。《邊城》這部小說的語言藝術(shù)特征是非常鮮明的,。就節(jié)選部分看,，語言有著詩歌的意境，而且其中自然夾雜著的一些文言詞語,，更具有一種古典的精美,。簡單的對話，既符合人物的身份,，真實(shí)地反映出人物的內(nèi)心感受,，又充滿了泥土氣息?？芍^是寫景優(yōu)美舒展,，寫人親切真摯,，敘事如歌如誦，景物如詩如畫,，配合非常和諧,。

六、作業(yè)：課后閱讀《邊城》全文,。

中職語文《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

《邊城》優(yōu)質(zhì)課教案

主講人： 社旗二高

毛玉濤

一．教學(xué)目標(biāo)

1．通過閱讀文本,，了解故事情節(jié)，學(xué)生能嘗試鑒賞淳樸的人情,，體會(huì)人物之美,。

2．結(jié)合對文本后面鏈接的學(xué)習(xí)資料的研讀，分析和理解文章的文化內(nèi)涵,，以達(dá)到深入了解文章主題的目的,。

3．欣賞作者將散文的筆法和詩歌的抒情因素導(dǎo)入小說之中的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)鑒賞散文化的語言,、優(yōu)美的環(huán)境描寫及其表達(dá)效果,。

二．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1． 初步了解沈從文的小說風(fēng)格。

2．通過小說的語言,、心理,、環(huán)境描寫，重點(diǎn)把握主要人物翠翠的形象,。

3．鑒賞散文化的語言和優(yōu)美的環(huán)境描寫及其表達(dá)效果,。

三．課時(shí)安排

一課時(shí)

四．教學(xué)過程

一）、導(dǎo)入

由端午節(jié)的賽龍舟習(xí)俗導(dǎo)入,。

二)、作者簡介

沈從文,，現(xiàn)代小說家,、散文家、文物研 究員,。1922年離開湘江只身來到北京,。后來到北大當(dāng)圖書館館員，邊拼命讀書,，邊拼命寫作,。1934年發(fā)表《邊城》，成為“京派”作家代表人物之一,。沈從文在世界上享有盛名,，很受關(guān)注，海外對其作品評價(jià)很高,。是一位由國外而紅及國內(nèi)的作家,。他的作品表現(xiàn)的是文學(xué)最本質(zhì)的東西，即“情”，這也是人性中最根本的東西,。

三),、情節(jié)概述

1、了解《邊城》全文的故事情節(jié)

根據(jù)課下注釋①了解情節(jié)梗概,，有條件的話鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《邊城》全文,。

2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生復(fù)述節(jié)選部分的情節(jié)內(nèi)容,。

內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：湘西過端午的風(fēng)俗；翠翠與儺送的相遇,；翠翠與天保的見面,；老船夫?qū)Υ浯涞脑囂降取?/p>

四)、分析環(huán)境描寫和人物形象

1,、這篇節(jié)選的小說你是否喜歡讀,？原因何在？

明確：不管學(xué)生喜歡與否,，原因都在于這篇小說情節(jié)的淡化和環(huán)境描寫的渲染,，這也是這篇小說與以往讀的小說所給我們的不同感受。

2,、《邊城》中的人們是生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中,？用原文中的話來說明。

明確：①開篇寫道“水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓,，也不至于為土匪影響,，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生”,?！瞽h(huán)境的太平。

②“這些人,，除了家中死了牛,，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變,，為一種不幸所絆倒,，覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形,，似乎就還不曾為這邊城人民所感到,。”——環(huán)境的僻遠(yuǎn)使得邊城的人民不關(guān)心或者說不用關(guān)心他們生活以外的事情,，體現(xiàn)邊城之“邊”,。

③端午,、中秋和過年“三個(gè)節(jié)日過去三五十年前，如何興奮了這地方人,，直到現(xiàn)在,，還毫無什么變化，仍舊是那地方居民最有意義的幾個(gè)日子,?！薄瞽h(huán)境的相對隔離，也是民風(fēng)淳樸的原因,。

④寫端午節(jié)船和船的競賽,、人和鴨子的競賽；寫每到端午,，家家鎖門閉戶到河邊,、上吊腳樓觀賞年輕小伙龍舟競賽；寫中秋夜晚,，舞龍,、耍獅子，放煙火,；《邊城》節(jié)選之外寫到的青年男女用對歌的方式在月夜傾吐愛慕之情等等——民風(fēng)淳樸,。

總的來說，這是一個(gè)極具地域風(fēng)俗特色的生活環(huán)境,，是一個(gè)如桃源深處的優(yōu)美而又相對封閉的生活環(huán)境,。

3、在這樣優(yōu)美的環(huán)境中生活著的人們必也是與這環(huán)境相匹配的,，這其間有翠翠和她爺爺,，有天保和儺送兄弟，有船總順順,，還有許許多多,。分析主要人物形象。

㈠翠翠

①十分依戀爺爺,，兩人相依為命，等不到爺爺時(shí)內(nèi)心著急,。比如第四段第二節(jié)中“過了許久,，祖父還不來，翠翠便稍稍有點(diǎn)兒著慌了”,；第六節(jié),、第八節(jié)描寫捉鴨人的少去、看龍船人的散去以及落日,、銀色薄霧,、上燈等環(huán)境描寫表現(xiàn)翠翠內(nèi)心的焦急,；兩次想到“假如爺爺死了”“爺爺死了呢”，對爺爺無比的依賴,。

②純真,、可愛。比如回答儺送時(shí)的“我是翠翠”那種內(nèi)心極其著急,、急于有人認(rèn)定,、希望有人能認(rèn)識她的心理，到后來回家回答爺爺“不是翠翠,，不是翠翠,，翠翠早被大河里鯉魚吃去了”，既有祖孫情深,，又有少女的純真可愛,。

③聰慧、矜持,。比如第五段中順順和老船夫談話時(shí),，“翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚”時(shí)的神態(tài),；第六段祖父問及翠翠是否記得前兩年端午的事情,，翠翠本正想著兩年前的端午一切事情，但祖父一問,，“翠翠卻微帶點(diǎn)兒惱著的神氣,，把頭搖搖，故意說：‘我記不得,，我記不得,，我全記不得！’”,。

㈡老船夫

①對翠翠親情無限,，疼愛有加。翠翠覺得一個(gè)人進(jìn)城看劃船不好,，老祖父便連夜趕到城里請熟人替自己看一天渡船,，自己陪翠翠進(jìn)城。還給賣皮紙的過渡人銅錢,，留下一枚時(shí),，“閉上一只眼睛，裝成狡猾得意神氣笑著”,，把那枚銅子送給翠翠,。

②為孫女的親事操心擔(dān)憂。順順夸翠翠長得很美時(shí),，“祖父則很快樂的夸獎(jiǎng)了翠翠不少”,，他雖“似乎不許別人來關(guān)心翠翠的婚事”,，其實(shí)自己內(nèi)心十分操心，“不加檢點(diǎn)笑著”問翠翠假如大老要娶她,，她是否愿意,，以及翠翠回絕后他雖不再說了，“心中卻仍顯然的還轉(zhuǎn)著這些可笑的不好的念頭”,；試探翠翠的意思“翠翠,，宋家堡子里新嫁娘年紀(jì)還只十五歲”。

③善良,、淳樸,、工作盡職。祖父雖然陪翠翠進(jìn)城了,，到路上時(shí),，又“想起什么似的”，回去替那位幫他看船的朋友,，讓他去看看城里的熱鬧,。老朋友醉倒后，祖父心理雖著急著翠翠,，為了責(zé)任便沒有離開渡船,。賣皮紙的過渡人送他一把銅錢，因?yàn)樗湾X氣派有些強(qiáng)橫,，老船夫便執(zhí)意要把錢還給人家,。

㈢儺送

淳樸、英俊,、幽默,。翠翠在碼頭苦等爺爺時(shí)，他好意邀她進(jìn)屋去等,；翠翠誤會(huì)他并罵了他,，他不予計(jì)較，還讓人送她回家,。

總：這樣優(yōu)美,、淳樸的人體現(xiàn)的是整個(gè)湘西民風(fēng)的淳厚，不僅僅是主要人物翠翠,、老船夫,、儺送等，還有士兵,、水手,、過往的商旅,，盡管他們的物質(zhì)條件并不相同,，但質(zhì)樸,、純真、善良的品性卻是相同的,，都具有一種單純的善良,、原始的可愛。他們表現(xiàn)的是如沈從文先生所說的“優(yōu)美,、健康,、自然，而又不悖乎人性的人生形式”,。

五),、探討文章的文化內(nèi)涵

1．《邊城》中的環(huán)境那么美，其中的人物都那么善良,，讀這篇作品給你什么樣的感受,？

明確：湘西的景致那么美，溫柔的河流,、清冷的山風(fēng),、滿眼的翠竹；湘西的人情那么美,，淳樸自然的民風(fēng),，善良敦厚的本性，給人淡淡的溫暖,。人物最終的悲劇命運(yùn)又給人淡淡的憂愁,。雖沒有激烈的起起伏伏的情節(jié)，但始終牽引著讀者的心,。

2．既然《邊城》是一個(gè)給人溫暖的作品,，又為什么要處理成悲劇,？結(jié)合文本后的資料,，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

明確：那么美的人，他們善良,、勤勞,，質(zhì)樸、真實(shí),、自然,，毫不嬌柔做作，毫不急功近利,，體現(xiàn)了人性中最美的一面,，可等待他們的都是非正常死亡、離家出走、愛情破滅等不好的結(jié)局,，在這樣一個(gè)充滿善和美的“世外桃源”里,，發(fā)生的卻是一場以悲劇告終的愛情。這是什么,？這就是人生,，若都是大團(tuán)圓結(jié)局就過于粉飾了。人生就是存在許多不確定因素的,，有誰能預(yù)料到天保的喪命,？

人是高尚的，必然也是齷齪的,，一些無法解釋的禍患總能與人的言行生硬聯(lián)系,。船總雖性格豪爽，可不愿意間接把大兒子弄死的女兒來作二兒子的媳婦,。儺送也同樣,。這送了老船夫的命。沈從文想要表達(dá)的就是這種自然,、美好而又雜有“沙子”的人生形式,，也即他所說的“優(yōu)美、健康,、自然而又不悖乎人性的人生形式”,。

《邊城》的這個(gè)出乎意料的結(jié)尾顯示了人性在美好的同時(shí)也具有的陰暗面。

六),、作業(yè)

閱讀《邊城》全文,，寫下你對本文中的或美好的人物或優(yōu)美的環(huán)境或者其它任何一點(diǎn)的感想，不少于350字,。