做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
初一上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育篇一
sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能,;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí),;1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí),;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng),。
sectionb:1a此會(huì)擴(kuò)展,;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展,;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí),;3a-3c提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。
selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí),。自我評(píng)價(jià),,包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通,。
二,、教學(xué)措施
初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時(shí)期?;A(chǔ)打不好,,直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,乃至高中,、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我們初一英語(yǔ)教研組制定了以下措施:
(一),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高課堂效率,。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”,、“口語(yǔ)交際”、“情景對(duì)話”等活動(dòng),。
(二),、重視字母與音標(biāo)的教學(xué)。音標(biāo)學(xué)習(xí)是打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大門的金鑰匙,,掌握好音標(biāo),,能夠很大程度的提高學(xué)生背單詞的速度。所以要求學(xué)生一定要掌握好44個(gè)音素的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,。
(三),、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。雖然新課程的改革對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求,,但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語(yǔ)成績(jī)落后的情況,。要及時(shí)檢查,及時(shí)補(bǔ)救,。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查,。
(四)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同進(jìn)步,。教師之間互相學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),,做好初一年級(jí)的教學(xué)工作,。
三、教學(xué)進(jìn)度
九月份44個(gè)音素,、26個(gè)字母會(huì)讀,、會(huì)寫、會(huì)寫音標(biāo),。unit1
十月份unit2unit3
十一月份unit4unit5unit6unit7
十二月份unit8unit9unit10
一月份復(fù)習(xí)考試
初一上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育篇二
一、指導(dǎo)思想
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ),,但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ),,造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重。所以,,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,,幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,克服困難,。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,,在教學(xué)上,,有針對(duì)性、目的性,、有系統(tǒng),、有計(jì)劃地上好課。因此,,制定教學(xué)計(jì)劃是非常重要的,。
二、教材分析
本套初一教材共分十個(gè)單元,,每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。
sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能,;1b
呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí),;1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí),;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng),。
sectionb:1a此會(huì)擴(kuò)展,;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展,;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí),;3a-3c提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。
selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí),。自我評(píng)價(jià),,包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通,。
三,、
教學(xué)措施(一)注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性
課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”,、“口語(yǔ)交際”,、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。
(二)、以舊引新,,重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的聯(lián)系
初中英語(yǔ)課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的,,重現(xiàn)率高。在講授單詞時(shí),,可采用以舊詞解釋新詞,,以新詞套用舊句型,以新詞造句重溫舊詞,,達(dá)到溫故而知新的目的,,做到詞不離句,活學(xué)活用,。
(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯
可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯,,在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,同時(shí)用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事,,講時(shí)配以表情,、動(dòng)作來(lái)幫助理解,這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,,這也是一種有效的教學(xué)方法,。還可采取看圖提問(wèn)、創(chuàng)設(shè)情景,、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞,。
(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。
多與差生溝通,,助其克服自卑,,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí),。要及時(shí)檢查,,及時(shí)補(bǔ)救。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查,。
(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,,做到“一視同仁”關(guān)心差生,對(duì)其循循善誘,,耐心教育,。
(六)平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,,有困難時(shí)助其克服困難。
(七)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同進(jìn)步。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),,做好初一年級(jí)的教學(xué)工作,。《初一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3》一文來(lái)自,!http://<
初一上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育篇三
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一、指導(dǎo)思路
初一上學(xué)期是小升初過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段,,因此做好教學(xué)計(jì)劃非常重要。作為教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí),,訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步運(yùn)用能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,,向“會(huì)用英語(yǔ)”轉(zhuǎn)變,。為此,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
二,、教材分析
本學(xué)期初一英語(yǔ)使用人教版教材,,有兩個(gè)部分。第一部分是準(zhǔn)備部分,,有三個(gè)單元,。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡(jiǎn)單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程,,分為12個(gè)單元,。
本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有:自我介紹,討論能力,,描述家人,,談?wù)撟钕矏?ài)的東西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語(yǔ)法有1,、be動(dòng)詞的用法2,、一般現(xiàn)在時(shí)3、一般疑問(wèn)句4,、特殊疑問(wèn)句5,、冠詞6人稱代詞6,、序數(shù)詞7、名詞變復(fù)數(shù)8,、情態(tài)動(dòng)詞can的用法
三,、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,幫助樹(shù)立自信心,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略
2,、掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能,,建立初步的語(yǔ)感,開(kāi)發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維,,創(chuàng)造和想象能力。
四,、教學(xué)措施
1,、做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1)培養(yǎng)查字典,,使用工具書的習(xí)慣,;
2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;
3)注重課堂和課下銜接,,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣,;
4)培養(yǎng)專心聽(tīng)講,積極思考,,大膽參與的習(xí)慣,;
5)提出要求,注意檢查落實(shí),,培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),,課堂做筆記的好習(xí)慣。
2,、認(rèn)真鉆研教材,,精煉知識(shí)點(diǎn),提高課堂效率,。
有交流才有進(jìn)步和提高,。共同研究教法,經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng),,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),,將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。溫故知新,,靈活運(yùn)用,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),,力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,,強(qiáng)化反饋,,強(qiáng)化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),,如語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法講清楚講透徹,。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次,,但學(xué)生仍未掌握的.情況,要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),,充分利用好課前2分鐘,,進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢,并及時(shí)講評(píng),。
再次,,有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略,保持口語(yǔ)課堂交互活動(dòng)的生命力,??谡Z(yǔ)課運(yùn)用多種教學(xué)策略,使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”,、“積極”,、“參與”、“合作”,、和“成功”的狀態(tài),。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練。
5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果,。
6,、抓好單元過(guò)關(guān),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
7,、做好后進(jìn)生的工作,提高英語(yǔ)興趣,,爭(zhēng)取獲得好成績(jī),。
初一上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育篇四
(一)本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
1,、要面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),,體現(xiàn)靈活開(kāi)放,,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),,情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3,、突出學(xué)生主體,,尊重個(gè)體差異。
4,、采用活動(dòng)途徑,,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,。
5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。
總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),,讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),,而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。
(二)所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班尖子生多,但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。在優(yōu)等生方面,,成績(jī)比較突出。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂(lè)觀,,因此我感到自己的責(zé)任很大,,但是我會(huì)克服困難,用自己的努力換得學(xué)生成績(jī)的提高,。
(三)奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)??s小兩個(gè)班級(jí)之間的距離,,使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,,有所收獲,。
(四)具體措施:
首先,,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),,抓單詞,,在教單詞時(shí),,把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,,黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓,,運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度,。抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,,抓重點(diǎn)單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,,通過(guò)練習(xí),,讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做好單元檢測(cè)工作,。
其次,,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,,八年級(jí)的課文較長(zhǎng),,知識(shí)點(diǎn)都在課文中,,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),,本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),,爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,,以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高,,檢查朗讀情況,,以小組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),,并且定期舉行朗讀比賽,。
第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,,通過(guò)各種方式,,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,,讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,,教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),,提高英語(yǔ)成績(jī),。
在教學(xué)中,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,,用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。
(五)課程安排及教學(xué)進(jìn)度:
第一周—第四周:準(zhǔn)備課-unit3 階段性測(cè)驗(yàn)
第五周—第六周:unit 4-unit 5 階段性檢測(cè)
第七周—第八周unit 6-unit 7 階段性檢測(cè)
第九周—第十周unitreview1-6 階段性檢測(cè)
第十一周review unit 1-unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試
第十二周—第十三周unit 7-unit 8 階段性檢測(cè)
每十四周—第十五周unit 9-unit 10 階段性檢測(cè)
第十六周—第十七周unit 11-unit 12 階段性檢測(cè)
第十八周—第十九周review unit 7-unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試