總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

統(tǒng)編版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

本班有學(xué)生 人 男生 人 女生 人

大部分學(xué)生對《品德與社會》這門學(xué)科很感興趣 學(xué)生對社會知識有了初步的認(rèn)識

對社會常識和社會生活能力有了一定的了解 有較強(qiáng)的自主意識,、愛國精神 學(xué)生的道德處于他律狀態(tài) 逐步向自律發(fā)展 個別學(xué)生處于青春期

出現(xiàn)自我為中心、故意搗亂,、是非不分,、盲目追星、叛逆等現(xiàn)象 二,、教學(xué)內(nèi)容及教材分析

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程 本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定 兒童年齡與生活的實(shí)際

以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的 它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式

注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀,、能力 幫助兒童把握好少年期的生活 引領(lǐng)兒童走進(jìn)多樣化的世界 探索和關(guān)懷生存的家園

全書共分為四個單元

第一單元《我們生活在一個地球村》 第二單元《地球生病了》 第三單元《世界問題還不少》 第四單元《新的生活就要開始了》

三,、

1、了解地球的基本知識 熟悉世界海陸分布等情況

理解人與自然和諧共存的重要性

了解中國的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置 讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性 正確對待互聯(lián)網(wǎng)

2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境 學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識 理解人與自然和諧共存的重要

增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感

幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣 3,、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界 培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、寬容的心態(tài) 正確認(rèn)識其他文化

積極吸取外來文化的養(yǎng)分

更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)

4,、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值 珍惜來之不易的和平生活 正確對待科學(xué)技術(shù)

初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo) 并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活 發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性 讓他們健康快樂地成長 四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題 學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會獨(dú)立

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題 逐步向?qū)W生打開成人生活的大門 在參與和探索中成長

3,、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性 把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人 4,、向?qū)W生展示新的自然觀 使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境 保護(hù)地球 五、教學(xué)措施

1,、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體 教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力 掌握必備的基礎(chǔ)知識 從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn) 結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題 共同探究學(xué)習(xí)主題

不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中 形成符合社會規(guī)范的價值觀

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體 學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展

是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的 教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境 靈活多樣地選用教學(xué)組織形式

為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間 注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā) 用多種感官去觀察,、體驗(yàn),、感悟社會 獲得對世界的真實(shí)感受 讓學(xué)生在活動中探究 在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題

2 要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考 引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合 注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系

要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來 教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間 包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材

把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來,；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化 及時豐富,、充實(shí)課程內(nèi)容

增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感

5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際 加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系 教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂 應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸 為此

教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源 以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要 創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐 體驗(yàn)社會生活

在理解和感悟中受到教育 獲得經(jīng)驗(yàn)

逐步提高認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會的能力 六、學(xué)期奮斗目標(biāo)

通過《品德與社會》課促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展

為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會、成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)

七、學(xué)困生轉(zhuǎn)化出措施

針對部分潛能生

本學(xué)期需對他們注以更多的愛心和關(guān)心

針對他們的實(shí)際情況對他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督促和指導(dǎo) 讓他們自信而健康的成長

另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況 對他們的行為加以正確的引導(dǎo)

八,、教學(xué)進(jìn)度安排表

后附：進(jìn)度表一份 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 1 第一課 3 2 第二課 3 3 3 第三課 3 4 第四課 3 5 第五課 3 6 第六課 3 7 第七課 3 8 第八課 3 9 第九課 3 10 第十課 3 11 第十一課3 12 第十二課3 13 第十三課3 14 第十四課3 15 第十五課3 16 總復(fù)習(xí)3 17 期末檢測 4

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己,。

統(tǒng)編版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

人教版六年級品社下冊教學(xué)計劃

2017---2018學(xué)年第二學(xué)期 三王村小學(xué)

劉向忠

一,、基本情況

六年級共有學(xué)生14名，其中女生5人,，男生9人,。對品社學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí),，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀,，開展一些品社課外實(shí)踐活動,，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。二,、指導(dǎo)思想

1、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo),，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的要求,，貫徹以學(xué)生為中心、促進(jìn)學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標(biāo),。

2,、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，有機(jī)融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容,，積極探索綜合課教材編寫的體系,、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維,，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源,，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。

3,、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，采用他們喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動,、掌握學(xué)習(xí)方法,、形成學(xué)習(xí)策略。此外,，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn),。二,、教材的基本特色

1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活 本著以學(xué)生為本的原則,，針對學(xué)生的年齡,、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn),，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手,，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切,、真實(shí),。2、教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性

依據(jù)邏輯關(guān)系,，經(jīng)過有機(jī)的整合,，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容,，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外,，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化,，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。3,、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元

主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則,，盡量選擇富有生活性,、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題,。4,、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式

本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖,，在潛移默化間對兒童進(jìn)行思想品德教育,，避免了枯燥、空洞的說教,，有助于兒童親近和理解社會,，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式,，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要,，又能夠滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。三,、具體措施

由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實(shí)際,，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值,。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程,，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。因此,，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上,，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系,。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞剑c社會生活廣泛地接觸,。社會課必須是開放的,，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域,。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源,，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活,。教學(xué)中,，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合,，與綜合實(shí)踐活動課 四課時安排：

第一單元學(xué)會合作 6課時 第二單元祖國我為你自豪 12課時 第三單元放飛和平鴿 9課時 第四單元只有一個地球 12課時 第五單元我的未來不是夢 9課時

統(tǒng)編版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇三

畢節(jié)十二小計2018——2019學(xué)年度

第二學(xué)期科教版品德與社會教學(xué)工作總結(jié) 五（2）班xx 《品德與社會》教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科,，回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，也取得一定的教學(xué)效果,，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。

一,、在這一學(xué)期中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

二,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)。1.培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng)，增長知識,，還要認(rèn)真完成作業(yè),。2.培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解祖國,，知道祖國有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好公民,培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會公德,。3.在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了我國是由56個民族組成的大家庭，各族人民團(tuán)結(jié)友愛,。4.通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道生命的重要性，從而珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品,。

三、采取的方法和措施,。（1）新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段,，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成。（2）注意創(chuàng)設(shè)情景,，把課上“活”,；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”,；組織學(xué)生活動,，把把課上“樂”。（3）比較重視師生之間的雙向交往,。

四,、不足及今后努力的方向,。經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn),。應(yīng)進(jìn)一

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步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力,、閱讀能力、理解能力,、運(yùn)用能力）,。

2019年6月28日

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統(tǒng)編版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇四

教科版六年級品社下冊總復(fù)習(xí)題

一、填空

1,、在學(xué)習(xí)上,，合作讓我們戰(zhàn)勝（困難）；在賽場上,，合作讓我們 贏得（榮譽(yù)）,；在集體生活中，合作讓我們更（開心）,。

2,、體育比賽需要（運(yùn)動員）之間的合作，研究開發(fā)新產(chǎn)品需要（科研人員）之間的合作,；聯(lián)合國“維和”需要（國家）之間的合作——社會生活中的許多事情只有通過 合作 才能做好,。

3、大家為了同一個目標(biāo),，齊心協(xié)力 做事,，這就叫做（合作）。

4,、合作的最大好處是使合作雙方或多方能夠（雙贏）（共享）,。

5、真誠合作要以大局為重,，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的（長處）,，體諒別人的（難處），善于傾聽（不同意見）,，要學(xué)會（負(fù)責(zé)），要經(jīng)得起（委屈）和（誤解），只有大家心往一處想,，勁往一處使,，合作才會成功。

6,、在合作的過程中,，每一個參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源，這就是 （共享）,；每一個參與者都能取長補(bǔ)短,，優(yōu)勢互補(bǔ)，從中獲得益處,，共同成長,，這就是（雙贏）。

7,、競爭,，可以促進(jìn)（發(fā)展）；合作，更有利于（取長補(bǔ)短）、（形成合力）,，使發(fā)展更健康,、更（協(xié)調(diào)）。競爭需要（合作）,，合作中存在（競爭）。

8、（1949）年10月1日新中國誕生了,。

9、我國已連續(xù)幾年糧食產(chǎn)量達(dá)到（5000）億千克左右,，依靠自己的力量使13億人民豐衣足食,，用不到世界（7%）的耕地養(yǎng)活了占世界（22%）的人口，這是新中國創(chuàng)造的又一個偉大奇跡,。

10,、我國的（谷物）（化肥）（彩電），鋼鐵等許多產(chǎn)品居世界第一位,。

11,、現(xiàn)在，我國已基本普及了（九年義務(wù)教育）,，（國民素質(zhì)）和（社會文明程度）明顯提高,。經(jīng)濟(jì)的騰飛，推動了（教育）（文化）等各項社會事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

12,、2001年,，我國的人均壽命已經(jīng)達(dá)到（71.8）歲，進(jìn)入了長壽國家,。,、13、我國在東部沿海地區(qū)建立的五個經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱是（深圳）,、（珠海）,、（汕頭）、（廈門）,、（海南島）,。

14、“（南水北調(diào)）”,、“（青藏鐵路）”,、“（西氣東輸）”、“（西電東送）”四大工程激活了我國東西南北地區(qū)經(jīng)濟(jì),、社會的發(fā)展,，牽動了億萬人的心。

15,、改革開放的浪潮推動著祖國大踏步地向前發(fā)展,，從（三峽工程）到（西電東送），一系列舉世矚目的重點(diǎn)工程,，勾勒出我國西部大開發(fā)的（藍(lán)圖）,。

16、（深圳）是我國經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表,，它被稱為我國對外開放的“窗口”和“基地”,。

17、從成功爆炸第一顆原子彈到成功爆炸第一顆氫彈,，蘇聯(lián)用了四年時間,，美國用了七年，我國只用了（兩年零八個月）,。

18,、1949 年10月2日，（蘇聯(lián)）第一個宣布承認(rèn)中華人民共和國,，并與我國建立外交關(guān)系,。目前，全世界200多個國家中,，已有（170）多個國家與我國建立外交,，有（180）多個國家和地區(qū)與我國有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來。

19,、1971年10月,，第（26屆）聯(lián)合國大會恢復(fù)了我國在聯(lián)合國的合法席位,。 20、1992年,，我國啟動了載人航天工程,。僅僅用了（11）年時間，就成功實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行﹗中國飛天第一人——（楊利偉）,。

21、我國是繼美國,、俄羅斯之后,，第（三）個掌握載人航天技術(shù)的國家。

22,、從（“東方紅” ）到（“神州”）,，這是我國科技工作者奏出的一組豪邁樂章。

23,、航天事業(yè)的發(fā)展,，足以證明中國人民完全有能力獨(dú)立自主地攻克尖端技術(shù)，在世界（高科技）領(lǐng)域占有一席之地﹗

24,、(1997)年 (7)月(1)日,，香港終于回歸祖國懷抱。

25,、(1999)年(12)月(20)日,，中國人民喜迎澳門回歸。

26,、《七子之歌》中的七子是指 (香港),、(澳門)、(臺灣),、(九龍),、(廣州灣)、（威海衛(wèi)）,、（旅順大連）,。

27、（香港）,、（澳門）都是國際化的大都市,，(香港)有“東方之珠”的美稱。

28,、2001年12月,，中國加入了 （世界貿(mào)易）組織。

29,、2002年11月8日,，中國共產(chǎn)黨（第十六次全國代表大會）在北京隆重召開,。在本次大會上，提出了（全面建設(shè)小康社會）的奮斗目標(biāo)：到（2020）年國內(nèi)生產(chǎn)總值力爭比2000年（翻兩番）,，人民過上富裕的小康生活,；在新中國成立（100周年）時，把我國建設(shè)成（社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國）,。30,、（和平）與（發(fā)展）是世界人民的共同愿望，許多人畢生致力于這一崇高的事業(yè),。（宋慶齡）,、（周恩來）、（安南）,、特雷莎,、施韋澤等被人們譽(yù)為“和平使者”。

31,、周恩來代表中國倡導(dǎo)的（和平共處五項原則）,，作為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。和平共處的五項原則內(nèi)容是：（互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整,、互不侵犯,、互不干涉內(nèi)政、平等互利,、和平共處）,。

32、為了促進(jìn)世界和平,，聯(lián)合國前秘書長（安南）在世界各地穿梭訪問,，調(diào)停斡旋，足跡幾乎遍及五大洲,。

33,、聯(lián)合國大會從2002年起把每年的9月21日定為（“停火和非暴力” ）的世界和平日,，呼吁所有國家和人民在這一天 全天停止戰(zhàn)爭行動,。

34、奧運(yùn)會成為全世界矚目的體育盛會,，每隔

（四）年舉行一屆,。 2008年8月8日，第（29屆）奧運(yùn)會在北京舉行,。

35,、聯(lián)合國是一個（世界性）組織，現(xiàn)有（193）個成員國。聯(lián)合國的宗旨是（維護(hù)國際和平與安全）,，制止（侵略行為）,，發(fā)展（國際友好關(guān)系），促進(jìn)（國際合作）,。聯(lián)合國五個常任理事國是：（中國,、美國、俄羅斯,、法國,、英國）。

36,、奧運(yùn)會會標(biāo)五環(huán)相連,，象征著（全世界同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致）,。奧運(yùn)會的目標(biāo)是（更高、更快,、更強(qiáng)）,。

37、國際紅十字會的工作內(nèi)容從最初的單純戰(zhàn)地救護(hù)傷兵迅速發(fā)展到保護(hù)（最易受傷害）的群體,、保護(hù)人的（生命和尊嚴(yán)）,，并在全球形成國際紅十字運(yùn)動。紅十字會的工作宗旨是：（弘揚(yáng)人道主義,、維護(hù)世界和平,、發(fā)展進(jìn)步事業(yè)）。

38,、（關(guān)心環(huán)境）,、（關(guān)愛動物）、（關(guān)懷社區(qū)）”是“根與芽”組織的工作宗旨,。 39.（1945）年（8）月,，為迫使日本法西斯投降，美國分別向日本的（廣島）,、（長崎）兩地投下原子彈,，造成近50萬人傷亡。

40.戰(zhàn)爭爆發(fā)了,，最讓人牽掛的是戰(zhàn)區(qū)里無辜的（孩子）,。

41、在新世紀(jì)里,，人類遠(yuǎn)離（戰(zhàn)爭）的摧殘,，生活充滿（和平）的陽光。

42,、我們共同的希望就是（全世界的和平）,。讓地球上不再有戰(zhàn)火,。

43、（世界要和平）,、（人民要合作）,、（國家要發(fā)展）、（社會要進(jìn)步）,，這是各國人民的共同愿望,。

44、大氣中有些氣體,，如（二氧化碳）,、（甲烷）等，能讓陽光照到地球表面,，同時,，又阻擋熱量從地球表面發(fā)散出去。當(dāng)這些氣體太多時,，地球好象穿了一件保暖外衣,，成了一個大溫室，這就是（溫室效應(yīng)）,。

45,、由于(人口數(shù)量)的增加，將來人類的吃飯,、穿衣,、住房、用水,、用電,、就業(yè)、上學(xué)等都會成為大問題,。

46,、自然資源一般包括(生態(tài)資源)、(礦產(chǎn)資源),、(生物資源)三大類,。

47、自然資源可以分為(可再生資源)和(不可再生資源)兩類,。

48,、我國淡水資源總量為（2.8萬）億立方米，居世界第(四)位,。但人均占有量僅為世界人均水平的（四分之一）,、美國的（五分之一），居世界第（121）位，是全球（13）個人均水資源最貧乏的國家之一,。

49,、（環(huán)境惡化）、（人口急劇增長）,、（資源短缺）??種種難題令人類憂心忡忡,，不管憂患多么深重，不管今天的地球有多少傷痕,，人類終將有希望用(智慧),、(勤勞)、(愛心)將她修復(fù),。

50,、全世界現(xiàn)有沙漠、戈壁和沙漠化土地(4560)萬平方千米,，（100）多個國家的（10多億）人口正在遭受沙漠帶來的困苦,。

51、每年的(7)月(11)日是世界人口日,。

52,、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們(共同)的母親,，就是保護(hù)我們(自己)的母親。

53,、地球的希望,，就是(人類)的希望；地球的明天,，就是人類的(明天),。

54、（童年）是人生最美的階段,。

55,、學(xué)會（感激），你就擁有了（快樂和幸福）,。用（愛的耳朵）去傾聽所有的聲音,，用（愛的眼睛）去觀察身邊的世界，平凡的將不再平凡,，簡單的也將不再簡單,。

56、未來把握在(自己的)手里,。只要擁有(自信),，擁有(希望)，擁有(夢想)，我們就可以擁有(美好)的未來,。

57,、每個人都可以成為自己的(伯樂)。

58,、我擁有的財富有（智慧,、健康、雙手,、愛心,、勤奮）等。

59,、在走向向明天的路途中,，有了親人、朋友的關(guān)懷與祝福,，我們會更加（堅定）,、更加（自信）。

60,、我知道與成功有約的名人有（陳景潤,、佛羅倫斯〃南丁格爾、富蘭克林,、高爾基）等,。

1、俄國著名寓言作家,、詩人（克雷洛夫）說：“現(xiàn)實(shí)是(此岸),，理想是(彼岸)，中間隔著湍急的河流,，（行動）則是架在川上的橋梁,。”

2,、陳景潤是我國著名的（數(shù)學(xué)家）,他證明的一條定理被世界數(shù)學(xué)界命名為(陳氏定理),。

3、佛羅倫斯.南丁格爾是近代(護(hù)理學(xué)和護(hù)士)教育創(chuàng)始人之一,。她樹立了（白衣天使）的崇高形象,，使護(hù)士這一職業(yè)受到人們的尊敬。6

4,、通往未來的路也許遙遠(yuǎn)而坎坷,，只有（不畏艱險）、（勇于攀登）的人才能到達(dá)終點(diǎn),。無論是偉大的（理想）,、還是生活中平凡的（愿望）,，只有我們付出堅實(shí)的（努力），才有可能實(shí)現(xiàn),。6

5,、合作需要（求同存異），學(xué)會用寬廣的胸懷去（接納別人）,，用真誠的態(tài)度去贏得（伙伴的信任）,。合作要建立在（尊重、理解）的基礎(chǔ)上,。6

6,、讓灰暗了的天空再現(xiàn)（蔚藍(lán)），讓光禿禿的山坡重披（綠裝）,，讓渾濁的河水（變得清澈）,，讓干涸的土地變得（滋潤），讓狂暴的海洋變得（溫順）,。 6

7,、人類基因組計劃是自然科學(xué)史上國際合作的范例。參加這一龐大工程的六個國家是：（中國）,、（美國）,、（日本）、（英國）,、（法國）,、（德國）。6

8,、宋代詩人（蘇軾）說：“古之立大事者,，不唯有（超世）之才，亦必有（堅忍不拔）之志,。

9、我國已建成的核電站有：（秦山核電站）,、（廣東大亞灣核電站）,、（嶺澳核電站）、（田灣核電站）,、（紅沿河核電站）,、（寧德核電站）、（陽江核電站）,、（三門核電站）,。

二、判斷題.正確的打“√”,，錯誤的打“×”,。

1,、幾個人一起干，太麻煩,，我一個人也能成功,。（×）

2、大家為了共同目標(biāo),，齊心協(xié)力做事,，這就叫做“合作”。（√）

3,、生活離不開競爭,。競爭讓我們進(jìn)步，競爭讓我們成長,。（√）

4,、現(xiàn)實(shí)生活中，有許多需要更多人的努力才能完成的事情,。（√）

5,、競爭需要合作，合作中存在競爭,。（√）

6,、人多力量大。（√）

7,、因?yàn)槿硕加凶约旱膫€性,，所以合作發(fā)揮不了每個人的長處。（×）

8,、人心齊,，泰山移。（√）

統(tǒng)編版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

余糧店完小五年級品德與社會下冊

教 學(xué) 計 劃

臨澗鎮(zhèn)余糧店完小

2012.

2五年級品德與社會下冊教學(xué)計劃

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以堅持科學(xué)發(fā)展觀,，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，圍繞課程改革,，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制,，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式。課堂上注重四個強(qiáng)調(diào),，四個轉(zhuǎn)變,，四個還給，四個到位,。以“五愛”教育為基本內(nèi)容,，加強(qiáng)愛國主義教育，加強(qiáng)集體主義,、社會主義教育,；以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；既要重視提高學(xué)生的道德認(rèn)識,，培養(yǎng)健康的道德情感,，又要重視道德行為的指導(dǎo)。以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo),，加強(qiáng)艱苦樸素和熱愛勞動教育,為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

二,、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)：

１,、知道一些英雄模范和先進(jìn)人物的事跡，并贊美他們,。

２,、懂得在集體生活中，有事要與大家商量,。學(xué)會遵守集體生活原則,，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù),。

３,、懂得自己的成長離不開黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng),。能孝敬父母,、尊敬老師。

４,、懂得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是為了建設(shè)家鄉(xiāng),，建設(shè)祖國。要從小勤奮學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué),。懂得學(xué)習(xí)、做事要講效率,，學(xué)會合理有效地利用時間,。

５,、知道國家有法律,，少年兒童是受法律保護(hù)的，小學(xué)生要學(xué)法守法,。

６,、懂得社會財富,、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造，勞動只有分工不同,，沒有貴賤之分,。

７、樂意參加各種有意義的活動,，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,。

８、知道要尊重他人,，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。知道什么是真正的友誼。同學(xué)間能互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同進(jìn)步。

９,、懂得為人要誠實(shí)正直,，處事公正，能說真話,。

１０,、懂得做事要有責(zé)任心，對師長和集體交給的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成,。

三,、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

１、學(xué)生基本情況分析：雖說已是五年級的學(xué)生了,，但畢竟年齡小,，自控能力差，閱歷淺,，思維以直觀形象為主,，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語,，開啟學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動探求知識的欲望,。

２,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

小學(xué)思想品德課是一門教育性、情感性很強(qiáng)的課程,，“激情,、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素,。故思想品德課更要摒棄空洞說教,，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí),、掌握、深化道德認(rèn)識,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣,。

（1）以趣激情，導(dǎo)入新課,。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎,、有趣，達(dá)到引人入勝的效果,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異,、因人而異,。（２）知中生情，學(xué)文明理,。學(xué)文明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),。這個階段主要通過學(xué)習(xí)課文，分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德認(rèn)識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深,，愛之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后,，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。

３,、情理交融,，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為,，“辨析導(dǎo)行”十分重要,。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤,，從中提高道德判斷能力,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時間供學(xué)生實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感,。我要熱情鼓勵、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

第１周愛美麗的生命

第２周生命多么可貴

第３周成長日記abc

第４周健康生活每一天

第５周校園紅綠燈

第６周社會生活有規(guī)則第７周法律保護(hù)你我他第８周圓明園的訴說

第９周在南京大屠殺紀(jì)念碑前第１０周不愿做奴隸的人們第１１周振興中華,，我們的責(zé)任第１２周第１３周第１４周第１５周第１６周第１７周第１８周第１９周新科技，新生活超越夢想科技是把“雙刃劍”崇尚科學(xué)精神商品的故事尋找商標(biāo)的國籍中國制造你好,，wto

統(tǒng)編版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇六

2014-2015第二學(xué)期六年級品德與社會教學(xué)計劃

一,、學(xué)生情況分析

高年級是小學(xué)生知識、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，尤其是六年級學(xué)生，他們對自我,、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

二,、教材分析

（一）,、本冊教科書由四個單元構(gòu)成。 第一單元 你我同行 第二單元 人類的家園 第三單元 同在一片藍(lán)天下 第四單元 再見，我的小學(xué)生活

（二）,、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

主要通過真實(shí)的歷史資料,，讓學(xué)生在認(rèn)識戰(zhàn)爭和沖突帶給人類苦難的基礎(chǔ)上,感受全世界人民對和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力,，了解中國在國際舞臺上保衛(wèi)祖國和維護(hù)和平的作為,，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感，增強(qiáng)民族自豪感,。

（三）,、本冊教材各單元目標(biāo) 第一單元：

1．通過從太空中看地球，生活中感知地球,，從而了解地球的形狀,、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況,，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識,，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義,。

2．了解中國的面積,、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū),，能熟練運(yùn)用地圖說出我國的地理位置,，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟(jì)互動,，為中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪,，讓學(xué)生知道我國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動,，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度,。

4．使學(xué)生認(rèn)識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)行信息交流的最重要的工具之一，在學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時,，又必須保持高度警惕,，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。

第二單元：

1．引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響,，認(rèn)識人類活動對環(huán)境所的作用,，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)地球環(huán)境聯(lián)系在一起,，在日常生活中能有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,。

2．讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)害，知道保護(hù)環(huán)境可以減少和降低自然災(zāi)害帶來的危害,，理解在危難中社會互助的作用,，學(xué)習(xí)一些在常見自然災(zāi)害中的自救知識,。

3．使學(xué)生理解物種是維護(hù)生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎(chǔ)，是國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財富,，保護(hù)物種就是保護(hù)人類自身賴以生存的環(huán)境,，使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要，認(rèn)識到保護(hù)野生動植物特別是保護(hù)瀕危野生動植物工作的緊迫性,，培養(yǎng)學(xué)生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物,，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識的情感。

4．初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng),、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式,，明確對待外來物種的正確態(tài)度,，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要,。

5．使學(xué)生認(rèn)識到自然資源是人類社會持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),，自然資源的存量有有限的，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習(xí)慣,。

第三單元：

1．從戰(zhàn)爭給人類,，特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學(xué)生知道戰(zhàn)爭的殘酷,、戰(zhàn)爭的危害,，從而懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活,，同時,，使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭,，進(jìn)行著不懈的努力,。

2．科學(xué)技術(shù)的喜與憂

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活，從衣,、食,、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，改善了人們的生活，是社會發(fā)展的重要動力,，并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的熱情，在了解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時,，也要使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,，如果利用不當(dāng)不僅不能造福人類，還會給人類帶來災(zāi)難，使學(xué)生能一分為二地看待

科學(xué)技術(shù)的作用,，正確對待科學(xué)技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響,。

3．初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu)，理解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平,、促進(jìn)人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用,；知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果，開拓學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識,。

第四單元

1．使學(xué)生通過對6年小學(xué)生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程,，認(rèn)識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師,、同學(xué)、家長的幫助獲得的,，為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心,，同時，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方,，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒,。

2．“百聞不如一見”，為了能讓六年級的同學(xué)對中學(xué)有感性的具體的認(rèn)識,，設(shè)置了直接到中學(xué)參觀的活動課程,，目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)未來的中學(xué)生活的主要內(nèi)容，思考自己要做好哪些方面的準(zhǔn)備,，特別是做好克服困難的思想準(zhǔn)備,。

3．生活是兒童受教育的基礎(chǔ)，從六年級畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實(shí)際出發(fā),，喚起學(xué)生成長,，成才的進(jìn)取意識和對未來中學(xué)生活的渴望和準(zhǔn)備，幫助他們在離開小學(xué)大門后能夠堅實(shí)地邁好通向中學(xué)的第一步,。

三,、任務(wù)、目標(biāo)：

六年級《品德與社會》教材延續(xù)了以兒童的社會生活為主線的設(shè)計思路,，課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會生活展開,，并注意到兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域及認(rèn)知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠(yuǎn)的社會生活的方方面面,。

而六年級下學(xué)期又是整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期,，這個學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感,、態(tài)度,、價值觀,，可以說他們的良好品德和社會性的發(fā)展已經(jīng)到了一個比較高的狀態(tài)。因此,，從六年級下冊的教材來看,，更重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會性的不斷發(fā)展，較上冊而言,，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn),。同時因?yàn)樗麄冇謱⒚媾R著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題,，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問題,，為學(xué)生向初中階段順利過渡做了必要的準(zhǔn)備。

四,、具體措施

1,、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活,，和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園,。

2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料,。

3,、在本冊教學(xué)中進(jìn)行課題《品德與社會綜合性的教學(xué)實(shí)踐與研究》的落實(shí)。

4,、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題,。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主題,，讓學(xué)生主動參與課堂活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

統(tǒng)編版六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇七

人教版五年級下冊品社教學(xué)計劃

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一,、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期本人擔(dān)任五年級的品德與社會。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),，孩子們在教師的引導(dǎo)下,，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我,、對他人,、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，形成了一定的是非觀,。學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀,、能力等都得到了較大的發(fā)展,。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn),。

二、教材內(nèi)容分析

本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的和弦》,、第二單元為《我在民族大家庭里》,、第三單元為《不屈不饒的的中國人》、第四單元為《日益富強(qiáng)的中國人》,。

小學(xué)思品課是一門教學(xué)性,、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素,。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教,，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí),、掌握,、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣,。在教學(xué)中,，我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過學(xué)習(xí)課文,、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德意識,，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深，受之初”,，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感,。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)、聯(lián)想,、想象,、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理,，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德行為,。三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會善待自己,，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣,，形成開朗的性格，友善地和同學(xué)相處,，與同學(xué)建立真正的友誼,，領(lǐng)悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠,、善良等等,；培養(yǎng)感恩情懷。

了解祖國的歷史及現(xiàn)狀,，培養(yǎng)愛國情懷,。3、通過了解獨(dú)具魅力的中華文化,，把學(xué)生帶入中華文化的各個領(lǐng)域,，讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的豐富多彩與無窮魅力。培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的親近與認(rèn)同感,，使中華文化中的精華得以宏揚(yáng)和傳承,。

4、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認(rèn)同感,、歸屬感,。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在了解祖國日益富強(qiáng)的發(fā)展過程，培養(yǎng)民族自豪感和奮發(fā)有為的責(zé)任心,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、注重全班學(xué)生整體發(fā)展和提高，采取抓兩頭促中間的辦法,。

2,、與潛能生談心，幫助他們樹立信心,，進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化,。

3、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行潛能生的輔導(dǎo),。

4,、“了解民族，熱愛祖國”這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn),，本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計有很大的區(qū)別,，注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)，讓歷史的中國人站在兒童面前,，與兒童對話,，本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實(shí)生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡,，引起他們與之交往的愿望和沖動,，表現(xiàn)出對祖國歷史發(fā)展和民族興旺的尊重、關(guān)注,，并引以為光榮和驕傲,，從而激發(fā)學(xué)生為祖國未來的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心和行動。

五,、教學(xué)措施：

1,、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。

2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,，加強(qiáng)課程資源的開發(fā),，提高教育的針對性、實(shí)效性,。

3,、進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù),、活動等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育,。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力,。

4.通過書面、口頭調(diào)查的方式,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),，就力求盡可能提供學(xué)生參與,、親身體驗(yàn)的機(jī)會。

六,、安全教育

三月份：對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育,，防踩踏事件發(fā)生，禁止學(xué)生吸煙酗酒誤食毒品等,；

四月份：春天沙塵天氣,，防流行性傳染病，食品安全教育,，勞動節(jié),； 五月份：體育課春游安全；

六月份：集體活動,，心理健康,，防溺水，防雷擊,，洪水,，泥石流。

七,、進(jìn)度安排 教 學(xué) 進(jìn) 度 表

周 次

教學(xué) 內(nèi) 容

課時

1 1,、生命多么可貴

2 2 2、成長日記abc

2 3-

4 4-5 4 6－7 5 7-8

8 9 9

10-11 11-1

2 12-13 13 14 15 16 17 17-18 18-19

3,、健康生活每一天

3,、校園紅綠燈

3,、社會生活有規(guī)則

1 6,、法律保護(hù)你我他

2、圓明園的訴說

1,、在南京大屠殺紀(jì)念碑前

1 9,、不愿做奴隸的人們

1 10、振興中華,，我們的責(zé)任

1,、新科技，新生活

2,、超越夢想

213,、科技是把“雙刃劍”

2,、崇尚科學(xué)精神

1 15、商品的故事

2 16,、尋找商標(biāo)的國籍

2,、我們在這里生活

2、“made in china”.中國制造

1,、你好,，wto 2

復(fù)習(xí)

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18 19