總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師如何搞好教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇一

主題詞：小學(xué)低年級

漢語拼音

教學(xué)

摘要：邊遠(yuǎn)地區(qū)的語文教學(xué)中,，低年級的漢語拼音教學(xué)極為重要,，由于方言的差異，兒童學(xué)前教育的不足,，使得漢語拼音教學(xué)極為困難,。在此，作為一個長期從事邊遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)低年級語文教學(xué)的教師,，特總結(jié)出以下教學(xué)方法,，為提高邊遠(yuǎn)地區(qū)的漢語拼音教育鋪平道路。

小學(xué)漢語拼音是學(xué)好漢語的基礎(chǔ)所在，是小學(xué)生學(xué)好語文的鋪路石,。漢語拼音是一種抽象的表音符號,，對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，是比較難學(xué)的,，學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥乏味,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要讓他們在一個月內(nèi)讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)是有一定困難的。因此,，注意針對兒童特點(diǎn),，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快的情境，在活動中,，在玩中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性,，學(xué)生能興趣盎然、滿懷信心地學(xué)好拼音,。在小學(xué)漢語拼音教學(xué)中,，我們要注意應(yīng)用好教學(xué)方法，把握好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之處,，根據(jù)地域方言區(qū)的差異來進(jìn)行教學(xué),。因?yàn)樵谶@方言區(qū)的方言語音與普通話有很大的差別，所以在教學(xué)漢語拼音時,，一定要處理好這一個環(huán)節(jié),，并有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。這樣做意義是深遠(yuǎn)的,，不僅為今后的識字打好基礎(chǔ)，更主要的是發(fā)展了學(xué)生的語文能力,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛語文的情感,。以下就幾種教學(xué)法進(jìn)行論述。

一,、基礎(chǔ)鞏固法

對于剛接觸漢語拼音的一年級學(xué)生來說,，作為教學(xué)的主導(dǎo)者，教師一定要抓住學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),。特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的兒童,，由于學(xué)前教育機(jī)會比較少，很多地方至今還沒有建立幼兒教育機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致學(xué)生在漢語拼音方面基礎(chǔ)薄弱,；因此,，教師要注意彌補(bǔ)兒童基礎(chǔ)較差的弱點(diǎn)，注意在教學(xué)中進(jìn)行鞏固式的復(fù)習(xí),，讓兒童能夠舉一反三地進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),。小學(xué)低年級的學(xué)生在自覺性方面比較差，教師要對他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督,，例如：在教學(xué)聲母時,，不但要多讀，而且要多寫,，并要求學(xué)習(xí)注意到漢語拼音的正確寫法,。

二、聯(lián)想教學(xué)法

此教學(xué)法是應(yīng)用在漢語拼音聲母教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中聯(lián)想到相關(guān)的事物,，從而加強(qiáng)漢語拼音的記憶力。例如：在學(xué)習(xí)“a”,、“o”,、“e”時，“a”聯(lián)想到張大嘴巴發(fā)出“啊”,；“o”聯(lián)想到圓圓的月亮天上掛,，公雞鳴叫“哦哦”；“o”聯(lián)想到一只大白鵝在曲項(xiàng)向天歌,。在教學(xué)聲母“b”時,，可以想到“玻璃”、“波菜”,、“水波”等,。讓學(xué)生結(jié)合自己生活實(shí)際來聯(lián)想，增強(qiáng)對漢語拼音的記憶,。教師還可以通過在班級教室里張貼一些有關(guān)漢語拼音的掛圖,、繪畫等，在學(xué)生在課余時間里自己邊看,，邊讀,，邊想，加強(qiáng)聯(lián)想記憶,。

三,、

漢語拼音是以北方方言為標(biāo)準(zhǔn)音,，與南方邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)方言相差比較大,，所以在這些地區(qū)在小學(xué)低年級教學(xué)中遇到的困難比較大,，特別是方音濃，不易糾正,。例如：在西南的部分少數(shù)民族地區(qū),，人們說話在語音上往往受民族語言影響，聲母“b”與“p”,、“d”與“t”,、“j”與“q”不能區(qū)分，平翹舌不分,，邊音和鼻音不分等諸多情況,。這些都造成了漢語拼音教學(xué)上的困難，教師一定要在教學(xué)當(dāng)中我針對性地進(jìn)行糾正及訓(xùn)練,。我們的漢語拼音教學(xué)一直面臨著“低年級學(xué),，中年級忘，高年級丟精光”的“回生”問題,。必須反復(fù)練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練，才能掌握好漢語拼音,。因?yàn)闈h語拼音畢竟是抽象的,，再加上方言區(qū)學(xué)生平常一般講本地話，不經(jīng)常使用普通話,，因此學(xué)校要創(chuàng)造條件讓學(xué)生勤練,，民族地區(qū)學(xué)校必須提倡說普通話。方言區(qū)漢語拼音教學(xué)有一定的難度,，但辦法總是比困難多,。小學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng),，在漢語拼音幫助下是能說好普通話的,。

四、游戲教學(xué)法

我們在低年級漢語拼音教學(xué)中,，還要應(yīng)用游戲教學(xué)法,。在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)漢語拼音,，加強(qiáng)記憶和不斷開發(fā)大腦的智力,。游戲教學(xué)能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是低年級的學(xué)生,，玩游戲是他們的天性，作為教師就要抓住這個特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),?？梢杂谩罢遗笥选?、“看誰讀得快又好”等游戲比賽來融入教學(xué)中，增加學(xué)習(xí)直觀映像,。

五,、歌謠記憶法

低年級的兒童比較活潑可愛，喜歡歌舞,；在教學(xué)漢語拼音時,，教師可編一些順口溜或兒歌，一邊唱一邊學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生勤學(xué),、樂學(xué)。歌謠記憶法的特點(diǎn)是順口易記,，簡短有趣,，學(xué)生喜歡。如：“b,、p,、m、f”編成順兒歌為：“采波菜,，上山坡,，摸一摸，一尊佛”,；“j,、q、x”編成：“大公雞,，吹氣球,，飛向西邊去”等等。教師要靈活應(yīng)用,，也不能過于依耐一種教學(xué)方法,，因?yàn)槿魏谓虒W(xué)方法都有其局限性的，我們要取長補(bǔ)短,，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

總之，小學(xué)低年級語文的漢語拼音教學(xué)方法很多,，教師在不同的地區(qū),，不同的學(xué)校所用的教師方法也不盡相同，要做到“有教無類”,，“取他人之長補(bǔ)自己所短”,。邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的方音大大影響了漢語拼音的教學(xué)，教師要注意到發(fā)音不同的地方,，逐漸給學(xué)生一一地糾正,；要認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》,，求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法,，不拘泥于形式,，這樣，才能把漢語拼音教學(xué)提上一個更新的高度,。

參考文獻(xiàn)：

1.《小學(xué)漢語拼音教學(xué)研究》人民教育出版社 2.《學(xué)會教學(xué)》 [美]理查德.i.阿蘭茲,，華東師范大學(xué)出版社，2007,。3.《淺談小學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)的障礙和對策》楊建波

小學(xué)教師如何搞好教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇二

教師時常進(jìn)行總結(jié)可以發(fā)揚(yáng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。那么以下是小編為大家整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家閱讀！小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（一）

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的會議精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實(shí)踐活動。

利用課堂課余及班隊(duì)活動,，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

7、課題研究工作。

三,、在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

（1）提高備課的有效性,。

我在備課時獨(dú)立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路,，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。

（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度,；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重,；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重,；再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。

（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。

（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）,。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

（5）學(xué)習(xí)評價：

a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。

b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機(jī)械頻繁地評價。

c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步。

四,、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

五、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。被評為市級支教先進(jìn)個人。

這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了回顧一學(xué)期的工作忙忙碌碌得失兼有為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績改進(jìn)不足現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人思想端正擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心國家大事并且能積極參加政治學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識,。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我覺得自己的擔(dān)子重,、壓力大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎努力轉(zhuǎn)變自己的觀念力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。因此備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參學(xué)習(xí)新課標(biāo)虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,；為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,、制作課件準(zhǔn)備,、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時靈感寫好反思。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。愛就是責(zé)任尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位但在人格上應(yīng)該是平等的。

這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生，要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生，要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展時代在前進(jìn)學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律盡職盡責(zé)地做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,。在今后的工作中一定揚(yáng)長避短做好本職工作,。

轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了,，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓,。

一,、思想方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。

二,、教學(xué)方面

1、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初,，和科組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2、教學(xué)情況：

本學(xué)期任教小學(xué)三,、四,、五年級書法和六年級美術(shù)，班級多,，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、通過美術(shù)和書法的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對書法和美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng),。在美術(shù)和書法的教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等。

6,、重視學(xué)生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,，直到這一問題的真正解決,。

三、在分管工作上,，服從安排,，積極完成。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下,，搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行,，還要積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評比,、基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等、團(tuán)結(jié)周圍同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等,。

四、提高自身素質(zhì)

除了認(rèn)真上好一周的課外,，我還堅(jiān)持課余時間練習(xí)美術(shù)基本功,，使自己的創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人,，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，不斷提高自己的理論知識,。

五,、工作業(yè)績方面：

辛勤的工作也帶來收獲的喜悅，本學(xué)期對我來說也是一個收獲頗豐的學(xué)期,。

1,、在教研上，自己撰寫的論文《營造美術(shù)課堂的快樂—“雙環(huán)”教學(xué)活動后的體會》在09年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評選活動中,，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎,。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽,，獲得優(yōu)異的成績：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”,。

2、通過自己努力,，在xx年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課,、說課、課件,、粉筆字,、鋼筆字、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎和綜合一等獎,。受到學(xué)校里各位老師一致的好評,。

3、xx年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎,。

4,、本學(xué)期有很多學(xué)生的書法、繪畫的功底大大提高,，并取得很優(yōu)異成績,。

六、存在的問題和努力的方向

在收獲的同時我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足,，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn),，避免發(fā)生同樣的失誤：

1，對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師如何搞好教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇三

小學(xué)教師教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教師教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多,。一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動,，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

1,、思想上有了更深入的認(rèn)識

①一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的,。我還深感要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

②教師要與時俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

2、教育教學(xué)工作方面：

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索、自主思考,，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,，找出錯誤的原因,，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄,。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等,，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè)。針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并及時與家長進(jìn)行聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課,、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會,，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究,，申報“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項(xiàng),，此項(xiàng)課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，參加教育論文評比,，案例評比，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎,。

3,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排；團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實(shí)在太少,，今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些新理念，對學(xué)生有用的東西,。我想,，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多,！

小學(xué)教師教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，我們xx小學(xué)實(shí)施“德潤人心，文化天下”的博雅教育,，要把學(xué)校辦成“書香校園,，和諧家園，錦繡花園,，幸福樂園”,，書香浸潤靈魂，文化滋養(yǎng)個性,。為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皶阈@，錦繡花園,，和諧家園,，幸福樂園”的發(fā)展遠(yuǎn)景，我校在教學(xué)上各年級啟動了“晨讀,、午練,、暮省”的教學(xué)思路。我重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)工作中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化和閱讀教學(xué)的實(shí)施,，回顧總結(jié)如下：

一,、晨讀。

清晨,，是一天中最好的時刻,。早晨空氣清新，特別讓人頭腦清醒,。人的精力也充沛旺盛,，晨讀的效果，比一天中任何時刻都好,，既沒有雜念,，易于理解，又沒記憶負(fù)擔(dān),，最能留下清晰,、深刻的記憶。正因?yàn)槿绱?，古人,、今人都有晨讀,、晨練的習(xí)慣，也才有那句“一年之計在于春,，一日之計在于晨的”的經(jīng)典之言,。

1、養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣,。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動,?？v觀歷史，孔子,、馬克思,、列寧、毛澤東,、周恩來,、魯迅……古今中外大凡獲得成功的人,，無一例外他們從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。可見,，行為習(xí)慣對于一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,，而任何一種習(xí)慣都是在教師嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生有意識的反復(fù)訓(xùn)練中養(yǎng)成的,。要求學(xué)生在7：30晨讀,，我就要在7：30以前到校，有效的組織學(xué)生晨讀,?？墒牵瑒傞_始晨讀時,，遇到這樣的情況：有的學(xué)生在規(guī)定時間里不能按時到校,；有的組長還在收交作業(yè)；有的領(lǐng)讀的班干部到時間還不能組織,；有掃衛(wèi)生區(qū)的學(xué)生還沒有清掃干凈,，影響了晨讀的質(zhì)量。這樣,，我把各項(xiàng)工作都考慮全面,、細(xì)致的同時,，積極組織學(xué)生全部參與進(jìn)來。良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中,，往往會出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，要通過經(jīng)常性的督促檢查,，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中養(yǎng)成自覺的習(xí)慣,。經(jīng)過近兩個月的培養(yǎng)，我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了晨讀的好習(xí)慣,。

2,、開展形式多樣的晨讀。

如果每天讓學(xué)生反復(fù)讀課文,，學(xué)生感覺晨讀就是天天讀語文書,，太枯燥無味了，漸漸會失去興趣,。降低晨讀的激極性,。為此，我讓每個人輪流帶晨讀,，一人一天,，讀什么要在頭天晚上想好，要像老師備課一樣寫寫提綱,，以至于第二天有備而來,，在此期間，老師和家長要給予配合,。這樣做,，既給了學(xué)生鍛煉自己朗讀能力和管理班級的機(jī)會，也讓他知道為了帶好晨讀一定要作好準(zhǔn)備,，從而培養(yǎng)其責(zé)任心,。在晨讀內(nèi)容的選擇上，由于有了學(xué)生自主的安排和老師,、家長的協(xié)助,，我們的晨讀內(nèi)容豐富多彩，除了讀,、背課文,，還讀古詩詞、名言警名,、好詞佳句好段,，還進(jìn)行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典的誦讀活動,。這不僅豐富了我們的晨讀,，也擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，從而提高閱讀能力,。雖然晨讀時間短，但效果卻是不容置疑的,。

3,、積極開展評比活動,。

小學(xué)生好勝心強(qiáng),，喜歡競爭,。競賽的方式常常能激發(fā)他們的熱情，促使他們?nèi)硇牡赝度?。根?jù)學(xué)生的這個心理特點(diǎn),，我設(shè)計了豐富多彩的評比內(nèi)容。例如,，評比晨讀的內(nèi)容,，評比帶讀的質(zhì)量，評比到校的時間,，評比誰讀的認(rèn)真等等,。這些評比活動，使學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo),，有效地調(diào)動了他們的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

總之,，通過一學(xué)期的晨讀,，學(xué)生獲得的不光是知識,，更有對時光的珍惜，既培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神,。又培養(yǎng)了學(xué)生生活的規(guī)律性,，并通過每天快樂的晨讀，為新的一天學(xué)習(xí)奠定樂觀飽滿的積極情緒,，帶著良好的心態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中,。

二、午練

人們常說：“文如其人,，字如其人,。”這是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮从吵鲆粋€人的學(xué)識,、性格,、氣質(zhì),、風(fēng)度等?！缎抡n標(biāo)》提出：寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。對于小學(xué)生身心特征來說,，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正,，行款整齊,，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè),，也為將來的學(xué)習(xí),、工作打下基礎(chǔ)。寫字對提高文化素養(yǎng)也有重要作用,，長期認(rèn)真地寫字,，可以陶冶情操，形成審美意識,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高文化素養(yǎng)。因此,，在午練的訓(xùn)練上,，我在實(shí)踐中逐漸摸索出一條寫字教學(xué)路子。

1,、養(yǎng)成正確坐姿及握筆的好習(xí)慣,。

小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小,，輕者影響寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育,、不利于身心健康,。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,，不僅有利于書寫的規(guī)范,，也有利于學(xué)生的健康成長。因此,，我讓學(xué)生做到牢記“三個一”：眼離書本約一尺,，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。還要在寫字時做到：頭正,、身直,、兩臂撐開、兩腳平穩(wěn),。教給正確的執(zhí)筆方法是：拇指食指壓住筆,，中指從下來托起，最后兩指墊在下,，筆靠虎口齊用力,。就是：捏、托,、墊,、靠。并且經(jīng)常提醒學(xué)生,，還讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生,。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化，學(xué)生的寫字,、握筆姿勢有了好轉(zhuǎn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生練字的興趣,。

讓學(xué)生寫字不難,，但是讓學(xué)生練字學(xué)生卻不能持之以恒。我的做法是講故事,，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,。愛聽故事是小孩的天性，自古至今有許多書法家或書法愛好者練字的軼事趣聞,。我在午練時有重點(diǎn)地介紹他們勤學(xué)苦練書法的事跡,。如東晉大書法家王羲之，為了洗筆方便,，索性就到庭院的池塘邊去寫,，在池塘邊洗筆。天長日久,，那水塘里的水就變成黑的了,，成了后人傳為美談的“墨池”,。唐代書法家歐陽詢看到晉古碑,，在碑前觀了三天才離去。這樣,，激發(fā)學(xué)生寫字的積極性,，學(xué)生寫字興趣倍增。

3、將識字與寫字有效地結(jié)合,。

午練的時間為每天下午第一節(jié)課前20分鐘練字,。我堅(jiān)持將識字與寫字有效地結(jié)合起來，即確定所教語文課本中的生字有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo),。在黑板上打上方格,，對字的間架結(jié)構(gòu)，應(yīng)該注意的地方一筆一畫的進(jìn)行指導(dǎo),。不要求快,，只要求好。由于時間短,，學(xué)生寫不了幾個字就到點(diǎn)了,，我讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個回家練字的計劃,。將老師講過的字再加以練習(xí)１５分鐘,，要求家長督促，真正落實(shí)“天天練”,。因?yàn)橛辛死蠋煹奈缇毜闹笇?dǎo),，學(xué)生在家練起來相對要好一些。

4,、培養(yǎng)學(xué)生欣賞 相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

“三人行，必有我?guī)煛?。我利用課余時間,，在班級成立書法興趣小組，吸引對書法有興趣,，書寫水平較高的學(xué)生參加,，以帶動其他學(xué)生的書寫水平，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí),。

開展一周一詩活動,。在書法興趣小組的指導(dǎo)和安排下，每周安排一人在黑板報的“一周一詩”欄中寫一首詩,，字寫得好壞,，全班同學(xué)都有評價，這個同學(xué)聽后會受到教育和啟發(fā),，以后加強(qiáng)練習(xí),，逐步提高。潛移默化中,，學(xué)生有了競爭意識,，學(xué)習(xí)意識,，從而也就有了寫字的興趣，他們在相互交流中學(xué)會了欣賞,，學(xué)會了評價,。

5、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”的好習(xí)慣,。

我們常常見到的情形是：學(xué)生練字時是一種書寫,，做作業(yè)時又是另一種書寫。究其原因：一方面是學(xué)生作業(yè)多,，難以顧及書面質(zhì)量,；另一方面是學(xué)生沒有實(shí)現(xiàn)知識的遷移，沒有形成自覺寫字的習(xí)慣,。為此,，我在午練時對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中,，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識,。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應(yīng)該做到不管是什么場合,，不管什么時間,，只要提起筆來寫字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿勢,。特別要抓緊日常各門作業(yè)這一練寫字的最好機(jī)會,，和各科老師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢,，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

總之，習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲蓄,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人具有較大的潛在能量,。當(dāng)然,，良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個長期而艱苦的過程,，也是磨練學(xué)生意志的過程,。

三、暮省,。

養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣,，不僅能培養(yǎng)小學(xué)生對山川風(fēng)物、社會人生的觀察,、思辨,、感悟的能力,，提高寫作水平,，而且通過在日記中的反思,、自省，還能加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的精神情操,。同學(xué)們不妨將日記作為自己砥礪的基石、練翼的長空,，每日習(xí)之不輟,，從而增德益能，創(chuàng)造人生的輝煌,。

學(xué)生一說寫作,，就頭疼。況且還要完成每星期4篇的日記,，痛苦的表情難以言狀,。為此我在學(xué)生怎樣寫日記？寫些什么內(nèi)容呢上作了指導(dǎo)：

日記記什么,？敘事抒情,，寫景狀物，言志議理,，任其馳騁,。詩歌散文、小說小品,、寓言童話,、讀書隨筆、時事評論等任展才華,；花開花落,、月圓月缺、云卷云舒,、草木魚蟲,、人生百相都可納入日記的視野；天南海北,、時代熱點(diǎn),、街談巷議都可作為日記追逐的話題；校園內(nèi)外,、親情,、友情，都是訴諸日記的情愫,。日記的材料實(shí)在如三江之水,，取之不盡,。

怎樣寫好日記？

1,、勤于觀察,，敏于思考。我們對周圍的事物要多留意：旭日東升的秀美,，落日晚霞的瑰麗,，天氣變化中的風(fēng)雨雷電，樹木的青秀蔥郁,，花草的絢麗多姿……我們身邊每天都發(fā)生很多的新事,；我們每天都接觸很多人，他們的身上都發(fā)生著各種各樣的故事,。這些景物人事全憑我們?nèi)ジ兄阂换ㄖ?，一葉知秋，一事一物都必然有其前因后果,。文成于思,，思源于識，沒有對生活的觀察就不能發(fā)現(xiàn)鮮活的日記素材,，更不能形成自己的見解,，無“思”無“識”，文思就會枯竭,。

2,、廣泛閱讀，博聞多識,。中外文化典籍,，燦若日星，吃透其中的萬分之一,，便可終生受用無窮,。讀一本好書，如同邂逅一位偉大的老師,?？梢院吞K格拉底、雨果為友,，與他們促膝談心,。一流的書，能打開視野,，給你提供一個很高的人生標(biāo)尺,。只有博覽群書，才能打下扎實(shí)的知識功底,，增長見識,，煥發(fā)寫作的靈感,。

3、記之不輟,，持之以恒,。日記是“道德長跑”，堅(jiān)持寫日記是一種良好的精神意志的培養(yǎng),，不論生活節(jié)奏如何緊張,，都不應(yīng)中斷日記,，有話則長,，無話則短，多則千言萬語,，少則三言兩句,，而且生活節(jié)奏越緊張，往往越是豐富多彩有意義的時光,，越蘊(yùn)涵著豐富的日記素材,，越是應(yīng)當(dāng)書寫的人生畫卷。

任何好的習(xí)慣一但養(yǎng)成,，百利無害,。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，可以讓他們隨時對自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)和思考,。鍛練學(xué)生觀察生活的能力和駕御語言的能力,，提高寫作水平。也可以讓學(xué)生傾訴自己的情感,，調(diào)節(jié)自己的情緒……

小學(xué)教師如何搞好教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇四

如何搞好教學(xué)工作,，做一名合格教師

祁村小學(xué)宋康 教學(xué)是一門藝術(shù),教師是人類靈魂的工程師,如何搞好教學(xué)工作,做一名合格教師,是一個值得研究與探索的問題。當(dāng)然,每位教師可能都有自己的成功經(jīng)驗(yàn),。下面僅就我本人多年來從事教學(xué)工作的體會,談一下自己的淺見,。

1要率先垂范

首先要率先垂范,這是先決條件。它涉及到教師的言談舉止,、衣著打扮,、為人處世、工作態(tài)度等各個方面,。

1.1教師的言談舉止對學(xué)生至關(guān)重要,它直接反應(yīng)出教師的內(nèi)心世界,。有時教師的一言一行對學(xué)生都有深遠(yuǎn)的影響,所以教師要規(guī)范自己的言行,不該說的話不說,說話要有禮貌,要文明;不該做的事不做,行為要端莊。

1.2教師的衣著打扮也很重要,它直接影響著教師的外表形象,衣著要干凈,、樸素,、大方,不能穿奇裝異服,不修邊幅。1.3教師的為人處世也能對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響,。因?yàn)榻處熆傄c學(xué)生相處,所以教師為人要正直,、誠實(shí),待人要熱情,、和藹,要與人為善、和睦相處,要有寬廣的胸懷,要嚴(yán)以律己,、寬以待人,待人要誠懇,要有耐心,做到身正為范,。

1.4教師的工作態(tài)度能直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教師工作認(rèn)真、一絲不茍,無形之中為學(xué)生提供了典范,。如果教師工作不認(rèn)真,憑什么要求學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,“己不正何以正人?”的道理就在于此,。

如果教師在各個方面都能率先垂范,學(xué)生就會尊敬你,愛戴你,佩服你,否則就會被貽笑大方,為學(xué)生所不齒,所以它是搞好教學(xué)工作,做一名合格教師的先決條件。

2要有淵博的知識

因?yàn)閷W(xué)高才能為師,所以要有淵博的知識這是搞好教學(xué)工作,做一名合格教師的基礎(chǔ),。

2.1淵博的知識主要體現(xiàn)在自己所任教的學(xué)科上,。教師的主要作用就是傳道、授業(yè),、解惑,學(xué)生不懂的問題總是要問該學(xué)科的課任教師,。如果學(xué)生提出的問題教師都能給他講解得比較透徹,分析得比較全面、深刻,甚至對答如流,學(xué)生對這位課任教師就比較佩服,對他就會肅然起敬;倘若學(xué)生所問的問題教師大部分回答不出來或者講解得不能令學(xué)生滿意,則這位教師在學(xué)生中的威望就不會高,又怎能搞好教學(xué)工作,做一名合格教師呢?

2.2淵博的知識還體現(xiàn)在自己所任教學(xué)科以外的其它學(xué)科及學(xué)科間的綜合上,因?yàn)楝F(xiàn)在各種交叉學(xué)科,、邊緣學(xué)科日漸增多,特別是現(xiàn)在的理綜和文綜考試,個別題目要用到幾個學(xué)科的知識綜合起來才能解決,所以要搞好教學(xué)工作,做一名合格教師僅僅在自己任教的學(xué)科方面知識淵博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

2.3淵博的知識不是僅僅體現(xiàn)在中學(xué)學(xué)科的書本知識上,對于那些中學(xué)教材上沒有的知識,比如《生活常識》、《健康教育》,、《社會學(xué)》,、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等也都是搞好教學(xué)工作,做一名合格教師所不可缺少的必備知識,。

3要有好的教學(xué)方法

教師要有好的教學(xué)方法,這是搞好教學(xué)工作,做一名合格教師的關(guān)鍵,。

教師的知識盡管很淵博,但如果不能傳授給學(xué)生,那也是不可能搞好教學(xué)工作,做一名合格教師的。同樣一節(jié)課,有的教師上,學(xué)生聽不懂,學(xué)習(xí)沒有興趣,教學(xué)效果

差;而有的教師上課,則課堂氣氛活躍,學(xué)生精力集中,教學(xué)效果較好,。以上區(qū)別在于教學(xué)方法問題,。那么什么樣的教學(xué)方法才算是好方法呢?這不能一概而論,要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、教師的特點(diǎn),、學(xué)生的特點(diǎn)等來共同確定,。總的來說,只要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,能激發(fā)學(xué)生的求知欲,能使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)的方法就是好方法,。

3.1插入故事法。學(xué)生往往愛聽一些故事,當(dāng)學(xué)生聽課精力不集中時,可以采用插入故事的方法來集中他們聽課的注意力,以此來活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效果,。當(dāng)然,所講的故事要與本節(jié)課的內(nèi)容有關(guān),不可偏離主旨,舍本逐末,。比如上物理課講“阿基米德定律”時,可以講他的關(guān)于“辨別王冠真假”的故事等等。

3.2聲音抑揚(yáng)頓挫法,。這種方法是通過語言的藝術(shù)來調(diào)動學(xué)生聽課的積極性,往往也能收到良好的效果,。比如可以通過聲音的高低、婉轉(zhuǎn),語速的快慢等來實(shí)現(xiàn)。

3.3突然提問法,。當(dāng)某些學(xué)生聽課注意力不集中時,可以及時進(jìn)行課堂提問,以集中學(xué)生的注意力,提高其聽課的效果,。比如:請問大家:“我現(xiàn)在講的是什么問題?”;“某某學(xué)生請回答某某問題?！钡鹊?。

3.4討論、爭論法,。常言說:“真理愈辯愈明,。”通過討論和爭論也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效果,。比如,一節(jié)課講完以后可以提一些似是而非的問題讓學(xué)生去討論,、去爭論。通過討論和爭論可以消除模糊認(rèn)識,澄清正確認(rèn)識,達(dá)到真正理解和準(zhǔn)確掌握本節(jié)所學(xué)知識的目的,。

3.5提問解答法,。在課堂教學(xué)過程中,教師所講的問題不可能是每個學(xué)生聽得都很明白,這時可以給學(xué)生留一定的時間,讓他們來動腦筋提問題,從而啟發(fā)學(xué)生思考,調(diào)動其學(xué)習(xí)的主動性,。

最后,要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和不斷探索,、力求上進(jìn)的執(zhí)著追求,這是搞好教學(xué)工作,做一名合格教師的源泉。

教師在工作中要學(xué)習(xí)新的知識,新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,這樣我們才能搞好教學(xué)工作,才能永遠(yuǎn)地做一名合格教師,不至于被淘汰,。

學(xué)習(xí)新的知識不僅要學(xué)習(xí)一些對教材中原有概念,、規(guī)律的新提法、新見解以及處理問題的新思路,而且還包括與教學(xué)有關(guān)的全新的其它知識,?？傊痪湓?只要是不懂的知識我們都應(yīng)該去學(xué)習(xí),并且要盡可能地學(xué)好。

要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念就是要學(xué)習(xí)一些教學(xué)的新思想,。比如“微格教學(xué)法”,、“分層次教學(xué)法”、“探究式教學(xué)法”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”等教育思想,。要領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

隨著社會的發(fā)展,新的教學(xué)手段不斷更新,教學(xué)方法也日趨多樣化,單電化教學(xué)就有多種,我們要善于學(xué)習(xí)并加以運(yùn)用,這樣才能把教學(xué)工作搞好,才能在“三尺講臺”上站好,。

以上是本人根據(jù)自己多年來從事教學(xué)工作的體會,對“如何搞好教學(xué)工作,做一名合格教師”這一問題所做的幾點(diǎn)淺顯總結(jié),。我想只要做到以上幾點(diǎn),搞好教學(xué)工作是不成問題的,并且一定能夠成為一名合格的人民教師!

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小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)-小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)工作

總結(jié)

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)

暑假即將來臨，期末考試也臨近了,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求

知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,；課堂上運(yùn)用范

讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語

文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

二,、重知識遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為

了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗(yàn),，學(xué)會感恩,，讓學(xué)生 既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)同時，為了備好課,，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

四、積極參加教研活動,，努力提高教學(xué)水平。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時,，積極參加各種教研活動。