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最美鄉(xiāng)村教師任明杰 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料篇一

我是中峪中心校的一名普通的教師。自參加教學(xué)工作十年以來，長期擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中,，我一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c耐心，多一點愛心,，多一點理解,，多一些鼓勵”是我的堅持。在教學(xué)工作中,，我努力做到以下幾點：

一,、熱愛學(xué)生、為人師表

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，我深知工作的不易,。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長對孩子的教育重視程度更是不足,?！拔乙獙γ總€學(xué)生負(fù)責(zé),，也要盡我所能讓每個學(xué)生獲得最大進步”是我的信念。

一個教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前,，摸摸他的頭，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因,，尋找對策,。及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),。記得我們班有一位同學(xué)成績很好，可是有一段時間作業(yè)完不成,，還和同學(xué)打架,，后來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問他幾次,，會在他的作業(yè)本上寫上：“加油,！你真棒！老師看好你呦,！”,，正是這些鼓勵的話讓他覺得還有人關(guān)心他愛護他，他終于又找回了自己,。沒有愛的教育不能稱之為教育,，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,。我經(jīng)常利用午休時間和孩子們一起聊天，有時也會幫一些學(xué)生補課,。

每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要,。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評,，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。對于這些學(xué)生我會更重視,，他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也會大力表揚，讓他們覺得自己被重視了,，自然就有了自信,。

看到孩子們一天天進步，我會情不自禁的笑起來,?！拔蚁耄粋€老師,，最大的幸福莫過于此,。”

二,、銳意進取,，不斷超越

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。學(xué)校的活動我都會積極參加,，交給我的任務(wù)我都會認(rèn)真完成,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,，我既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人,。

三、以身作則,，做學(xué)生的表率,。

帶好學(xué)生，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好工作的信心。為此,，我就下定決心,，要用無私奉獻、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),，我付出了很多的時間和精力,。因此,，自習(xí)課上我自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動,、游戲或者談話,；教室里的門窗、桌凳壞了,，我主動修理,；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，時時提醒學(xué)生注意安全,、注意健康；學(xué)校,、班級搞活動,，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂,。幾年來，我從未誤過一節(jié)課,，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，所任教班級的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅,。

四、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機,，適時表揚、鼓勵,。體貼后進生,，多給他們創(chuàng)造進步的機會如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進他們的心田,，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進的動力,。

贈人玫瑰，手留余香,，永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè),，是我永遠不變的宗旨,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,，多次受到上級部門的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻,。十年的教育生涯,，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子,，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,！

最美鄉(xiāng)村教師任明杰 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料篇二

《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

觀看了這個節(jié)目,，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索,。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：

首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著,。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,，生活條件非常艱苦，他們都是凡人,，他們也有妻子兒女,，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,，但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛,，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人,，堅持一年兩年不困難,，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春,、乃至生命守護著知識的家園,，這物欲橫流的當(dāng)代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇,。

其次我感動于他們無私奉獻的精神,。可以說他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè),。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,，都接濟了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來,，她教過的學(xué)生多達500人,，其中200多人考上了大學(xué)，走向了山外的世界。而她的兩個兒子,，雖然品學(xué)兼優(yōu),，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學(xué),。也因為貧困,，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間,，背上背簍,，走村串寨，撿拾垃圾,，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口,，接濟貧困學(xué)生。為了自己的學(xué)生,，放棄了自己兒子的上學(xué)機會,，看完這段事跡令人痛心，也令人動容,。

第一：忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。

最美老師,，美在責(zé)任,。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。就是要樹立強烈的?zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。第二：樂于助人,、至善大愛的精神。

最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚大愛精神,，本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情懷,，扎扎實實地做好各項工作。

第三：甘于奉獻,、團結(jié)互助的精神,。

最美教師,，美在團隊,。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌,。向他們學(xué)習(xí),，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識,，強化團隊精神，心往一處想,，勁往一處使,，強化工作的合力，為振興教育貢獻智慧和力量,。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面,，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者,?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里,，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責(zé)任,，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來,、孩子的明天,，在平凡的崗位上默默堅守?zé)o私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春,。因為心中有信念,、有理想，他們甘受清貧,、病痛而無怨無悔,。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀,。

最美鄉(xiāng)村教師任明杰 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料篇三

鄧麗,，09屆支教生，中南民族大學(xué)工商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生,，中共黨員,，現(xiàn)任高原小學(xué)副校長。

高原小學(xué)地處高寒地帶,，海拔1800多米,，環(huán)境惡劣，條件艱苦,。在鄧麗到來之前,，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡52歲,，教師隊伍年齡老化嚴(yán)重,。鄧麗的到來，給學(xué)校增添了無限的生機和活力,，她對每位學(xué)生都給予關(guān)注與關(guān)愛,，許多問題學(xué)生在她的面前變得陽光、積極向上,，她也因此成為學(xué)生最貼心的朋友,。

在學(xué)校，她擔(dān)任了一個年級的班主任,，任教一個年級的語文,，四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導(dǎo)員和女生寢室管理員,，課程多，任務(wù)重，但鄧麗老師卻從沒有怨言,。孩子們現(xiàn)在也學(xué)會了說普通話,，學(xué)會了英語。她把學(xué)校的文藝活動開展得有聲有色,。每年六一,，全校孩子要坐農(nóng)用車到20多里外的集鎮(zhèn)上，眼巴巴地坐在臺下為別人鼓掌,。然而鄧麗到高原小學(xué)后的第一個六一,，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺,；把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩,，和孩子們一起排節(jié)目，做道具,，想創(chuàng)意,。在鄧麗老師的組織帶領(lǐng)下,，孩子們第一次在自己的學(xué)校過上了六一,，第一次走上了自己的舞臺。

近三年來,，鄧麗在學(xué)校舉辦了一系列文化活動,。她注重引導(dǎo)，不斷鼓勵,，讓一個個羞澀的孩子變得自信,，讓一群群成長的孩子增長才藝,。鄧麗班上有個9歲孩子叫春瓊，這個孩子以前很害羞,，很自閉,，每次回答問題總是怯生生的，經(jīng)常低著頭,，不停地咬手指,。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞，用相機錄下她的歌聲,，放給她聽,，引導(dǎo)著她逐漸放松自己,，不斷激發(fā)她的文藝興趣。現(xiàn)在,，春瓊像個城里的小姑娘,，落落大方。

支教幾年來,，鄧麗先后被評為恩施州師德模范,，鶴峰縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，恩施州優(yōu)秀校長,，并在全州各縣做師德巡回報告，很多老師和學(xué)生受到深深的感動,。2011年11月,，鄧麗在全國中小學(xué)教師演講比賽中榮獲一等獎,，為支教生樹立了榜樣,。近三年來,，她還為孩子們募集到了新課桌,，新衣服,，學(xué)習(xí)用品等等，還為學(xué)校特困生彭少蓮找到了資助,。2011年10月,，她又努力爭取，為全校孩子們募集到免費午餐基金20萬元,。這意味著,，在此后三年里，全校每個孩子每天中午,，都可以吃到免費可口的飯菜,。

鄧麗在這個偏遠高寒的學(xué)校一呆就是三年，她從沒怨言,！用自己吃苦耐勞和樂觀向上的精神感染著這里的老師和孩子們,。有不理解的人說她是“傻女”，這么年輕在這里浪費青春,。對此她只是微微一笑,，依然把這份真摯的愛傳遞給這高山之巔的孩子們。

1.我啥也不圖,。一個人活著不能沒有錢,，但不能為了錢而活著,。只要我的學(xué)生從我的付出中，能學(xué)到文化,，能成為有知識的人,，那我也就滿足了。

2.今生別無他求,，只求教書，我會堅持到生命結(jié)束,?！R復(fù)興

徐德光，男,，1957年生,，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長,。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處,，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀,、交通不便,，居住著苗、漢兩個民族的40多戶人家200多口人,，學(xué)校目前除校長外還有2名代課教師,，22名學(xué)生。徐校長把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€,，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動托起了大山里孩子們的希望,。1975年8月,，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起,。多年來,，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小,，山上的老師也陸續(xù)下了山,，但徐德光堅持了下來，從來沒有離開過扇子林小學(xué),，校長一當(dāng)就是20年,。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人,，其中4人考上了大學(xué),，20多人考上中專,，100多人讀完了高中。為此,，徐校長也被評為市級優(yōu)秀教師。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”,。

沒有路,，他花一年的時間為孩子們砍出一條路；沒有書,，他用兩匹白馬馱回孩子們的書,。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人,，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望,，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個大山深處的教學(xué)點教師后繼有人,。三人行,，必有我?guī)熝伞,！鬃?/p>

使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。—愛因斯坦

教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿 老師,，是美的耕耘者,，美的播種者。無題

作者:【李商隱】

相見時難別亦難,，東風(fēng)無力百花殘,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

曉鏡但愁云鬢改,，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路,，青鳥殷勤為探看