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最美鄉(xiāng)村教師任明杰 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料篇一

我是中峪中心校的一名普通的教師。自參加教學(xué)工作十年以來(lái),，長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,。“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”是我的堅(jiān)持,。在教學(xué)工作中,，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛學(xué)生,、為人師表

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后,，農(nóng)村的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度更是不足?！拔乙獙?duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”是我的信念。

一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭,，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因,，尋找對(duì)策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績(jī)很好,，可是有一段時(shí)間作業(yè)完不成,，還和同學(xué)打架，后來(lái)才知道原來(lái)是他爸媽鬧離婚,。我知道之后每天上課會(huì)提問(wèn)他幾次,，會(huì)在他的作業(yè)本上寫上：“加油！你真棒,！老師看好你呦,！”，正是這些鼓勵(lì)的話讓他覺得還有人關(guān)心他愛護(hù)他,，他終于又找回了自己,。沒(méi)有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間和孩子們一起聊天,，有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課,。

每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,。一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，他們?cè)谡n上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也?huì)大力表?yè)P(yáng),，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。

看到孩子們一天天進(jìn)步,，我會(huì)情不自禁的笑起來(lái),。“我想,，一個(gè)老師,，最大的幸福莫過(guò)于此?！?/p>

二,、銳意進(jìn)取，不斷超越

我從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參加,，交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,，我既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

三,、以身作則,，做學(xué)生的表率。

帶好學(xué)生,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心,。為此,，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),，我付出了很多的時(shí)間和精力。因此,，自習(xí)課上我自愿和學(xué)生在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),；課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話,；教室里的門窗,、桌凳壞了,，我主動(dòng)修理；在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康,；學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè)。幾年來(lái),，我從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，所任教班級(jí)的成績(jī)也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。

四,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，多給他們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)等,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

贈(zèng)人玫瑰,，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè),，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè),，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研,，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。十年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,，我眷戀教育這片凈土,，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育事業(yè)中,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

最美鄉(xiāng)村教師任明杰 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料篇二

《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

觀看了這個(gè)節(jié)目,，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),，留下久久思索,。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無(wú)私奉獻(xiàn),、甘為人梯的精神品格：

首先我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦,，他們都是凡人,，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆,，當(dāng)面對(duì)生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,，但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴求知識(shí)的眼睛，他們毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,，在這樣的環(huán)境下教書育人,，堅(jiān)持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子,，他們用自己的青春,、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園，這物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)撰寫者傳奇,。

其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?？梢哉f(shuō)他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟(jì)了自己的學(xué)生,。陳銀玉從教30年來(lái),，她教過(guò)的學(xué)生多達(dá)500人，其中200多人考上了大學(xué),，走向了山外的世界,。而她的兩個(gè)兒子，雖然品學(xué)兼優(yōu),，卻因?yàn)榧彝サ呢毨?，不得不含淚輟學(xué)。也因?yàn)樨毨?，她雖然身為教師,，利用課后或者周末的時(shí)間，背上背簍,，走村串寨,，撿拾垃圾,，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，接濟(jì)貧困學(xué)生,。為了自己的學(xué)生,，放棄了自己兒子的上學(xué)機(jī)會(huì)，看完這段事跡令人痛心,，也令人動(dòng)容,。

第一：忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。

最美老師，美在責(zé)任,。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＞褪且獦淞?qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。第二：樂(lè)于助人、至善大愛的精神,。

最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。

第三：甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。

最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌,。向他們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為振興教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我們看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面,，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者,?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里,，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任,，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái),、孩子的明天,，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春,。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想，他們甘受清貧,、病痛而無(wú)怨無(wú)悔,。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀,。

最美鄉(xiāng)村教師任明杰 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料篇三

鄧麗,，09屆支教生，中南民族大學(xué)工商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生，中共黨員,，現(xiàn)任高原小學(xué)副校長(zhǎng),。

高原小學(xué)地處高寒地帶，海拔1800多米,，環(huán)境惡劣,，條件艱苦。在鄧麗到來(lái)之前,，學(xué)校只有7名男老師,，平均年齡52歲，教師隊(duì)伍年齡老化嚴(yán)重,。鄧麗的到來(lái),，給學(xué)校增添了無(wú)限的生機(jī)和活力，她對(duì)每位學(xué)生都給予關(guān)注與關(guān)愛,，許多問(wèn)題學(xué)生在她的面前變得陽(yáng)光,、積極向上，她也因此成為學(xué)生最貼心的朋友,。

在學(xué)校，她擔(dān)任了一個(gè)年級(jí)的班主任,，任教一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文,，四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)和全校的音樂(lè)課，還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員,，課程多,，任務(wù)重，但鄧麗老師卻從沒(méi)有怨言,。孩子們現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話,，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。她把學(xué)校的文藝活動(dòng)開展得有聲有色,。每年六一,，全校孩子要坐農(nóng)用車到20多里外的集鎮(zhèn)上，眼巴巴地坐在臺(tái)下為別人鼓掌,。然而鄧麗到高原小學(xué)后的第一個(gè)六一,，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺(tái),；把泛黃的墻壁貼上圖片,，涂上色彩，和孩子們一起排節(jié)目,，做道具,，想創(chuàng)意。在鄧麗老師的組織帶領(lǐng)下,，孩子們第一次在自己的學(xué)校過(guò)上了六一,，第一次走上了自己的舞臺(tái),。

近三年來(lái)，鄧麗在學(xué)校舉辦了一系列文化活動(dòng),。她注重引導(dǎo),，不斷鼓勵(lì)，讓一個(gè)個(gè)羞澀的孩子變得自信,，讓一群群成長(zhǎng)的孩子增長(zhǎng)才藝,。鄧麗班上有個(gè)9歲孩子叫春瓊，這個(gè)孩子以前很害羞,，很自閉,，每次回答問(wèn)題總是怯生生的，經(jīng)常低著頭,，不停地咬手指,。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞，用相機(jī)錄下她的歌聲,，放給她聽,，引導(dǎo)著她逐漸放松自己，不斷激發(fā)她的文藝興趣?，F(xiàn)在,，春瓊像個(gè)城里的小姑娘，落落大方,。

支教幾年來(lái),，鄧麗先后被評(píng)為恩施州師德模范，鶴峰縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，恩施州優(yōu)秀校長(zhǎng),，并在全州各縣做師德巡回報(bào)告，很多老師和學(xué)生受到深深的感動(dòng),。2011年11月,，鄧麗在全國(guó)中小學(xué)教師演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為支教生樹立了榜樣,。近三年來(lái),，她還為孩子們募集到了新課桌，新衣服,，學(xué)習(xí)用品等等,，還為學(xué)校特困生彭少蓮找到了資助。2011年10月,，她又努力爭(zhēng)取,，為全校孩子們募集到免費(fèi)午餐基金20萬(wàn)元。這意味著，在此后三年里,，全校每個(gè)孩子每天中午,，都可以吃到免費(fèi)可口的飯菜。

鄧麗在這個(gè)偏遠(yuǎn)高寒的學(xué)校一呆就是三年,，她從沒(méi)怨言,！用自己吃苦耐勞和樂(lè)觀向上的精神感染著這里的老師和孩子們。有不理解的人說(shuō)她是“傻女”,，這么年輕在這里浪費(fèi)青春,。對(duì)此她只是微微一笑，依然把這份真摯的愛傳遞給這高山之巔的孩子們,。

1.我啥也不圖,。一個(gè)人活著不能沒(méi)有錢，但不能為了錢而活著,。只要我的學(xué)生從我的付出中,，能學(xué)到文化，能成為有知識(shí)的人,，那我也就滿足了,。

2.今生別無(wú)他求，只求教書,，我會(huì)堅(jiān)持到生命結(jié)束,。——馬復(fù)興

徐德光,，男，1957年生,，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人,，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處,，海拔在1500米以上,。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便,，居住著苗,、漢兩個(gè)民族的40多戶人家200多口人，學(xué)校目前除校長(zhǎng)外還有2名代課教師,，22名學(xué)生,。徐校長(zhǎng)把學(xué)校看作是孩子們走出大山的起跑線,，作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人,，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。1975年8月，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教,，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起,。多年來(lái)，隨著山民逐漸往山下搬遷,，學(xué)校規(guī)模不斷縮小,，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光堅(jiān)持了下來(lái),，從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)扇子林小學(xué),，校長(zhǎng)一當(dāng)就是20年。31年來(lái),，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人,，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專,，100多人讀完了高中,。為此，徐校長(zhǎng)也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師,。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長(zhǎng)”,。

沒(méi)有路，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路,；沒(méi)有書,，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光,，20年做這些密林深處孩子的引路人,，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生,，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人,。三人行，必有我?guī)熝??！鬃?/p>

使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 一日為師,，終身為父?！P(guān)漢卿 老師,，是美的耕耘者，美的播種者,。無(wú)題

作者:【李商隱】

相見時(shí)難別亦難,，東風(fēng)無(wú)力百花殘,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

曉鏡但愁云鬢改,，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無(wú)多路,，青鳥殷勤為探看