總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師輪崗交流工作總結(jié)篇一

一,、工作換單位，思想學(xué)習(xí)不懈怠

我認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話,，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，不斷提高政治思想覺悟，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，用高尚的職業(yè)道德影響帶動身邊的每一名同志,，把黨的教育事業(yè)作為自己終身為之奮斗的事業(yè)。

二,、服從組織安排,，教學(xué)工作不馬虎

2017年秋季開始到曹中輪崗交流，我就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里認(rèn)真工作，辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，按時上、下班,，按時完成各項工作任務(wù),。

我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群，服從安排,，校長信任我,，把我安排到初三，讓我教兩個班的語文,，當(dāng)一個班的班主任,，我就更不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，精講精練,。針對本校教育,，在教學(xué)中我積極思考，將本校教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,，制定出適合本校的課堂教學(xué)模式,。在每上一節(jié)課前，我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是備學(xué)生,，做到有效利用課堂上的45分鐘,；課下通過批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題,。正是由于對學(xué)生的高度責(zé)任心,，我在期末考試中，我所教的班平均分,、及格率年級第一,，優(yōu)生率年級第二的好成績。在成績面前,，我仍然沒有絲毫的懈怠,，因?yàn)槲抑溃@次的成績只是一個參考,，只有在中考中,，學(xué)生能取得好成績，才是最重要的,。所以我嚴(yán)格按照學(xué)校的部署,，根據(jù)學(xué)生的差異，實(shí)施因材施教,，該培優(yōu)時精挑細(xì)選習(xí)題,，給優(yōu)等生加餐；該補(bǔ)差時,，注重基礎(chǔ),，使學(xué)困生也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。就是在這樣緊張又充實(shí)的教學(xué)中,，學(xué)生的成績也是穩(wěn)中有升,。

三、服從組織安排,，班級管理工作不懈怠

因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任了九三班的班主任。到崗之初很多老師都為我鳴不平,，你一個輪崗老師,，還讓你當(dāng)班主任，我都一笑了之,。在班級管理上我盡心竭力,，開學(xué)初的一個月我每天堅持早到校，和學(xué)生一起做衛(wèi)生,，如果遇到特殊情況,，我也會安排班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督管理,。因此這一個學(xué)年我班的衛(wèi)生從來沒有被扣分。在迎接各項檢查工作中,，積極配合學(xué)校工作,，凡是學(xué)校安排的工作都會不折不扣的完成，保證不會在任何檢查中出現(xiàn)任何紕漏,。我班在“最美教室”評選中獲得二等獎,。學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)氛圍，“趕,、超,、比、幫”成為我班的主旋律,，我班有3名同學(xué)獲得優(yōu)質(zhì)生資格,。去年初冬，我得了支氣管炎,、肺炎,，大夫讓我住院治療,，想到自己帶畢業(yè)班,，身上的擔(dān)子重，我拒絕了,，每天輸液后第一時間趕到學(xué)校,，不曾耽誤一節(jié)課。在中考體育訓(xùn)練中,，即使身體不適,，我也每天堅持和孩子們一起訓(xùn)練，因此我班學(xué)生在訓(xùn)練時都非常認(rèn)真,，體考時發(fā)揮出自己最好水平,。

四、認(rèn)真教研 一路前行

在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行，一路反思,。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系,。向同學(xué)科老師虛心請教,，只要有時間就和同軌老師交流觀點(diǎn)，認(rèn)真教研,。本學(xué)期我講了研究課《唐雎不辱使命》,，虛心接受建議,。也得到老師們的認(rèn)可。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。我也會時刻關(guān)注我們曹中,，愿我們曹中越來越輝煌！

幼兒教師輪崗交流工作總結(jié)篇二

教師輪崗是為了保證教育資源的均衡與共享,，緩解學(xué)校差異性拉大及“擇?！钡睦Щ螅啀徑處熞龊孟嚓P(guān)的工作總結(jié),。今天寫寫幫文庫小編給大家整理了教師輪崗交流工作個人總結(jié),，謝謝大家對小編的支持。

教師輪崗交流工作總結(jié)篇一

一,、工作開展

按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神,，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。20_年元月接到市局通知,，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和,、王曉娟、馮學(xué)友,、王亮,、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí)。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng),。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動，積極參加教研教改,，虛心學(xué)習(xí)二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師，一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報,。二中選派周經(jīng)華,、田娟、王銀銀,、丁海霞,、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位,，為實(shí)現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、取得的成效

1,、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平

城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高,，對于教育事業(yè) 起著重要的推動作用。尤其對于農(nóng)村教師來說,，受益最大,。對于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習(xí),、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法,。對于本校的老師通過對二中交流老師帶來的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平,，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展,。

2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

城市教師一直面對是基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，可能花費(fèi)較少的精力就能取得較好的成績,。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對全新的教育對象,，他們就要改變原來的教學(xué)模式,，重新探索適合新教育個體的方法,，極大的豐富了他們的教學(xué)生活,，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對惡劣,，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個磨練,。相信有了這次交流，他們的生活會更精彩,。

3,、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展

教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊伍結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教師,、校長資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,，促進(jìn)教育公平問題,，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理,，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。

三,、存在的問題

1,、認(rèn)識尚未到位，消極對待交流,。

2,、社會認(rèn)識有偏差，社會上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會被交流,，尤其是農(nóng)村教師交流后,，普遍都會受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對待交流,。

3,、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評時有加分,，但對農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定,，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。

4,、評價與反饋機(jī)制落后,，只注重交流的過程，不注重交流的結(jié)果,。

四,、今后改進(jìn)的意見

1、完善制度,，規(guī)范操作,。

2、明確職責(zé),，加強(qiáng)考核,。

3、做好交流教師的思想工作,，確保平穩(wěn)實(shí)施,。

4、關(guān)心交流教師,，力所能及地解決好他們的工作,、學(xué)習(xí)和生活問題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動,，全身心投入教育教學(xué)工作,。

5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益,。

6,、加大宣傳力度,，消除負(fù)面影響。

教師輪崗交流工作總結(jié)篇二

作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師,，從20_年9月至20_年7月是我們在京口實(shí)小的交流時間,。“水嘗無華,，相蕩乃成漣漪;石本無火,，相擊而成靈光?！碧倚『途┛趯?shí)小兩所學(xué)校數(shù)十年來風(fēng)雨兼程,，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個人成長專業(yè)成熟的難得機(jī)會,，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑,。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感,。

回想這兩個月的時光,，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇,，緊張,，忙碌，到現(xiàn)在的逐步融入,?！昂兔馈倍郑谖业哪X海中卻愈加清晰,。作為京口實(shí)小的辦學(xué)理念,，京口實(shí)小人已將其滲透到了工作中的方方面面。

課堂是教師的主陣地,。所謂“和而不同,、美美與共”，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律,，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺。那么,，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個一年級孩子在每堂語文課上都能有所收獲,、有所發(fā)展呢?我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：

一、充分利用課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

開學(xué)兩個月以來，一年級的拼音教學(xué)是重點(diǎn),。但是拼音作為一門語言學(xué)習(xí),，難免枯燥,。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有玩,，可以使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂因素。教拼音字母字形時,，我鼓勵學(xué)生用身體,、手勢來“手舞足蹈”。例如,，在教“o”這個單韻母時,，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形;有的把食指與拇指圍成一個圓形;還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的形狀表示“o”,，孩子們興奮不已,。這既可以彌補(bǔ)詞語表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解,，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果,。低年級孩子課中容易疲勞，我設(shè)計了“漢語拼音休息操”,，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài),，也可以鞏固拼音字母知識。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭,，伸伸腰,，我們來做拼音休息操;動動手，動動腳,，我們來背聲母表b,、p、m……;扭扭脖子,，扭扭腰,，我們來背韻母表a、o,、e……;站要直,，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi,、chi……;專心聽,，勤動腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”,。在富有韻律的兒歌中,，學(xué)生們舞動小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。

二,、生生互動,，共同參與，充分享受和美課堂

“高老師!給我們組加星!我們第一名,，耶!”

“哈哈!我們組第二!”

!“哎,，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢!下次就是我們第一了!”

……

這通常是我在一(4)班下課后的場景，孩子們還沉浸在課堂小組競賽的愉悅之中,，意猶未盡,。課堂上，通過多種教學(xué)活動,，如四人小組合作讀拼音卡片,，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子,，讓其在快樂中學(xué)習(xí),。通過小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度,，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展,。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時光從此在他們的記憶中打開,。

交流的時針仍在嘀嘀嗒嗒的邁進(jìn),，靜靜地劃過校園這個表盤。什么是和美課堂?理性,、情趣,、向善應(yīng)是和美課堂的核心元素。作為一名交流教師,，在接下來的日子里,，我仍在不斷學(xué)習(xí)，默默靜思……

教師輪崗交流工作總結(jié)篇三

20_—20_,、學(xué)年度,，我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會,，我興奮不已,。此前，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會不多,，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教,，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué),，取得了很大收獲。

一,、開闊了眼界,，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展,，管理能力有所提升,。

此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會走進(jìn)我市的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校,，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

僑中的設(shè)備配備完善,，有專門的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅實(shí)的教學(xué)保障,。有完善的校園網(wǎng),，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專職人才,。同時,，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中,，我負(fù)責(zé)初二四個班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)

工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。

僑中的師資力量雄厚,，人才濟(jì)濟(jì),。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計,，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動,，都受益非淺。

二,、聽課,、說課、評課,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，把壓力變?yōu)閯恿Γ處熕仞B(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強(qiáng),。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試，教師觀察,，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣,，可以真正做到授之以漁,。

說課，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機(jī)會做公開課，說課,，評課,。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗(yàn),，也做得不好,。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動，看到了自己的不足,，也有信心做得更好,。

三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會,，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受,。這讓人開心,。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升。

總之,，一年來,，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng),，做一句優(yōu)秀的教師,。

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幼兒教師輪崗交流工作總結(jié)篇三

第一輪教師輪崗交流工作總結(jié)

一、工作開展

按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神,，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作,。2013年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和,、王曉娟,、馮學(xué)友、王亮,、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí),。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng),。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動,，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師,，一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報。二中選派周經(jīng)華,、田娟,、王銀銀、丁海霞,、劉向輝五名老師到我校任教,，期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位，為實(shí)現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、取得的成效、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平

城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高,，對于教育事業(yè) 起著重要的推動作用,。尤其對于農(nóng)村教師來說，受益最大,。對于交流到二中的教師能直接感受,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法,。對于本校的老師通過對二中交流老師帶來的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí),，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展,。

2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

城市教師一直面對是基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，可能花費(fèi)較少的精力就能取得較好的成績,。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對全新的教育對象,，他們就要改變原來的教學(xué)模式,，重新探索適合新教育個體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活,，也能激起他們對教育科研的探索激情,。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個磨練,。相信有了這次交流,，他們的生活會更精彩。

3,、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展

教師交流輪崗機(jī)制,，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師,、校長資源的初次配置和再次配置,，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問題,，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,；強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”,。

三,、存在的問題

1,、認(rèn)識尚未到位，消極對待交流,。

2,、社會認(rèn)識有偏差，社會上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會被交流,，尤其是農(nóng)村教師交流后,，普遍都會受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對待交流,。

3,、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評時有加分,，但對農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定,，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。

4,、評價與反饋機(jī)制落后,，只注重交流的過程，不注重交流的結(jié)果,。

四,、今后改進(jìn)的意見

1、完善制度,，規(guī)范操作,。

2、明確職責(zé),，加強(qiáng)考核,。

3、做好交流教師的思想工作,，確保平穩(wěn)實(shí)施,。

4、關(guān)心交流教師,，力所能及地解決好他們的工作,、學(xué)習(xí)和生活問題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動,，全身心投入教育教學(xué)工作,。

5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益,。

6,、加大宣傳力度，消除負(fù)面影響。

幼兒教師輪崗交流工作總結(jié)篇四

校長教師輪崗交流工作總結(jié)

2013年的9月,，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了東解小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的,，對于從事教育工作剛滿1年的我來說,，突然離開熟悉的學(xué)校、同事,，來到一個全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級（4）班的班主任及五（3）（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多,。

一、愛護(hù)學(xué)生,，盡心盡責(zé),。

剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”,； 尤其是有個別有個性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手,，召開班干部會議,，一起商榷班級公約，利用班會,、晨會等教育陣地開展行為大討論,。考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好,，我自己花錢布置教室,，帶頭為班級捐助公用物品。課間,，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩,；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個細(xì)節(jié),，我用自己一顆愛班級,、愛學(xué)生的心感染著每一個孩子,。功夫不負(fù)有心人，短短一個多月的時間,，老師們都說班級風(fēng)貌變了,，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了,，每月行規(guī)評比表揚(yáng)的次數(shù)多了,，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

二,、教學(xué)工作,，不敢馬虎。

我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群,。因此,，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，精講精練,。針對學(xué)生知識面窄,、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間,，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識,，讓學(xué)生做一做，練一練,。

我堅持每天早到校,，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的學(xué)生情況設(shè)計不同的的作業(yè),，尤其是對學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載,，對他們的作面批面改，及時講解訂正,；對學(xué)生提出的問題及時解答,，不留疑問給學(xué)生。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。一分耕耘一分收獲,，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%左右,！取得的成績不禁讓我欣慰,，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、研討交流，學(xué)習(xí)提升,。

雖然我知道在東解小學(xué)工作的時間只有一年,，但我卻把自己當(dāng)做是東解小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動,，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動我都會積極認(rèn)真的參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),，為出課的老師提出合理化的建議,。對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略,、教學(xué)機(jī)智,、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，受益非淺。在每學(xué)期的教研活動中,，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念,，得到其它老師的認(rèn)可,，這一年我上了4節(jié)公開課，從導(dǎo)入到結(jié)束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求,。

總之,，這次的輪崗學(xué)習(xí)對我的幫助很大，雖然一年的輪崗時間并不長,，但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

生命的再次成長 ——校長教師交流工作總結(jié)

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練,，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會,，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長。

2015年9月份,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到東解中心小學(xué)校輪崗交流,，成為四（1）班的班主任兼英語老師。在任課之前,，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)常考不及格的學(xué)生,，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個,，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起學(xué)習(xí)？我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，堅持早讀,，堅持默寫，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，學(xué)生的口語也提高了……第一學(xué)期期末考試,，我班的英語平均分最高,，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望,，非常開心,。

第二學(xué)期開學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文,；上課時，他們聚精會神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求,；課堂作業(yè)本、補(bǔ)充習(xí)題上一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速；默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后,，就變成真的了。班隊課上,，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽,。

歲月一天天流淌，孩子們的表現(xiàn)也越來越精彩,，有些孩子的作業(yè)非常的完美,。又到一年期末時，知道我要走了,，孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》,。閱讀時,，很開心，很感動,！無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動的心情逐一細(xì)讀,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎(chǔ)最差的？誰說他們是最不懂感情的,？信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們,，謝謝,！真的謝謝你們了！老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動、感謝,、感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛！

六一兒童節(jié)到了,，我們班級開展的慶六一活動,，大家都積極參與搞了很多活動。有六名同學(xué)擔(dān)任主持人,，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩,。這是他們自編自導(dǎo)自演的，非常搞笑的小品,，非常棒,！

孩子們，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長！感謝你們,，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績,！感謝你們，為自己的四年級畫上了這么絢麗的一筆,！感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己,！今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的,，你們是老師眼里最棒的！

望著期末考卷,，我有點(diǎn)擔(dān)心,。擔(dān)心那些記憶力稍差的同學(xué)不能很好的完成翻譯和填空。不過令人欣喜的是,，孩子們都考得不錯,，恭喜你們，未來的路,，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn),！

一年的輪崗時間并不長，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長,！

校長教師輪崗交流工作個人總結(jié)

2014年的9月,，我走進(jìn)了中心小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實(shí)在的,，對于剛畢業(yè)的我，這充滿了挑戰(zhàn),，我有些膽怯,，有些忐忑，但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，尤其是我的師傅邢老師，他們使我信心倍增,，全身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了一年級（2）班的班主任及語文教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多,。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：

剛畢業(yè)的我,，接手一群剛從幼兒園畢業(yè)的娃娃們,，心里在想：我是應(yīng)該對他們好些呢？還是兇些,？他們會不會聽我的話呢,？各種不安與糾結(jié)。好在有我的師傅,，她告訴我,，要想管理好一個班級，兩個禮拜的時間不能再班級里表露一點(diǎn)點(diǎn)笑臉,。的確,，一年級的孩子你就得給他們點(diǎn)威嚴(yán)感，抓好紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這首先要從班風(fēng)抓起，于是我通過多次活動在孩子們中找出能起帶頭作用的學(xué)生做班干部,，課間,，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩；午休,，我與大家一起讀故事書……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個細(xì)節(jié),，我用自己一顆愛班級、愛學(xué)生的心感染著每一個孩子,。功夫不負(fù)有心人,，孩子們漸漸走上了軌道，開始意識到學(xué)習(xí)的意義了,，孩子們變得有禮了,，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚(yáng)的次數(shù)多了,，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個新來的老師,。

二、扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)：

剛剛踏上工作崗位的我,，對教材還不夠熟悉,，許多知識都要去再學(xué)習(xí)，我就跟在我?guī)煾岛竺鎸W(xué),，學(xué)完以后再去給孩子們上課,，生怕自己有哪里教錯了。要想抓好孩子們的成績首先就得抓好課堂紀(jì)律,，讓這群剛從幼兒園過來的孩子們在課堂四十分鐘都能有效聽課,。孩子的注意力集中時間不超過20分鐘，所以我抓好一節(jié)課的前20分鐘,，將課堂的重點(diǎn)深入孩子們心中,，后20分鐘就以練習(xí)鞏固為主。孩子的記憶力還沒健全,，所以一個知識點(diǎn)就得反復(fù)強(qiáng)調(diào),，讓孩子們徹底記住,。在教學(xué)工作中，我自身認(rèn)真負(fù)責(zé),。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，詳細(xì)安排每個計劃與內(nèi)容。認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，通過多種途徑學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真上課,，走進(jìn)課堂前做到心中有數(shù),，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和變化，努力做到因材施教,。認(rèn)真批改作業(yè),，面對作業(yè)中的問題及時糾正，讓學(xué)生及時改正,。我通過家訪,，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí),，生活的所迫,、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足。我深感自己的責(zé)任之大,，于是我堅持每天早到校,，在教室里督促大家晨讀；我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報聽寫,；我利用課間時間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況,；我針對不同層次的學(xué)生情況設(shè)計不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載,，對他們的作面批面改,，及時講解訂正；我鼓勵大家共同閱讀,，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲,，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試都取得了好成績,！

三,、積極參加學(xué)校的工作：

雖然我知道在東解小學(xué)工作的時間只有一年，但我始終把自己當(dāng)做是東解小學(xué)的一員,。無論是學(xué)科的教研活動,，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極認(rèn)真的參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，以學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。這期間我還參加了學(xué)校的“”活動,，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《冰花》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。同時,，在擔(dān)任班主任工作期間，我的一篇文章《用“愛”滋潤花朵》在蘇州市家庭教育雜志上發(fā)表了,。這些成績離不開東解小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的和培養(yǎng)和指導(dǎo),，很感謝東解小學(xué)，讓我這個新教師快速成長,，也感謝自己學(xué)校給我的這一次輪崗交流的機(jī)會,。

轉(zhuǎn)眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了,。雖然我現(xiàn)在即將回到了自己的學(xué)校,，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。東解小學(xué)的老師們,，一（2）班的孩子們,，我會永遠(yuǎn)將你們記于心底。

教師校長交流個人總結(jié)

2013年的8月,，我懷著忐忑的心情第一次走進(jìn)了東解小學(xué)的大門,，開始了我為期一年的輪崗交流工作。很快,，我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級（1）班的班主任及語文教學(xué)工作,，同時負(fù)責(zé)五年級四個班的勞動與技術(shù)教學(xué),。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多。

一、從習(xí)慣入手,，多方面進(jìn)行教育：

剛接手這個班,，我就從之前的任課老師那里了解到班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”,；有的同學(xué)很不自覺,；有幾個同學(xué)喜歡“出口成臟”，很容易與其他同學(xué)發(fā)生摩擦……都說良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起,，于是我首先從班干部入手,，召開班干部會議，一起商榷班級公約,，利用班會,、晨會等教育陣地開展行為大討論。

我還充分利用大課間活動的時間以及其他一切集體活動的機(jī)會,，多方面對學(xué)生進(jìn)行教育,，特別注重在平時對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩,、拔河,、打羽毛球……提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生意識到自己作為班集體的醫(yī)院,，言行舉止代表著自己、自己的家庭,、班級大家庭,、學(xué)校大家庭的形象，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的言行,。

課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個細(xì)節(jié),，我用自己一顆愛班級、愛學(xué)生的心感染著每一個孩子,。功夫不負(fù)有心人,，老師們都說班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了,，課堂上變得積極了,，學(xué)生來告狀的次數(shù)也少了……

二、狠抓突出,，提高教學(xué)質(zhì)量：

在這個班級中,，出來特別皮的孩子外，還有學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，每次考試幾乎都是不及格,，有時還是低分。我聽在耳里，急在心里,，我暗暗對自己說：“在這一年中,，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的喜悅,！”我通過家訪,，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí),，生活的所迫,、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足?？磥砑议L的力量并不能起到很好的幫助,，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對性地學(xué)習(xí)活動。我建立了“一幫一”師徒互助聯(lián)盟,，讓成績優(yōu)異、習(xí)慣良好的學(xué)生督促成績落后,、習(xí)慣較差的學(xué)生,。學(xué)期末對表現(xiàn)出色的師傅和徒弟分別給予獎勵，對表現(xiàn)不好的師傅和徒弟進(jìn)行批評,。學(xué)生的積極性都被調(diào)動起來了,。許多學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步，這不僅讓我欣慰,，也鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情,。

三、積極參加活動,，努力成長：

在這一年中,，即使課時數(shù)較少，教學(xué)任務(wù)較重,，我仍舊懷著巨大的熱情積極參與到教研活動和其他學(xué)習(xí)活動中去,。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議,。對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智,、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益非淺,。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的輪崗生涯即將結(jié)束。面對孩子們可愛的笑臉,、同事們親切的面容,，這一年的經(jīng)歷的一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富,。成長路上，且行且珍惜,。

校長教師交流個人工作小結(jié)

一年的輪崗生活結(jié)束了,，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在宋曹學(xué)校教學(xué)的同時也得到了進(jìn)一步的鍛煉,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩宋曹學(xué)校老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從他們的身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)在簡單總結(jié)一下我的輪崗工作：

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。

2015年9月,，按照我校的工作安排,，我和另外4名教師來到宋曹學(xué)校報到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名人民教師,，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不遲到,，不早退,，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。每學(xué)期的教研課我都精心準(zhǔn)備公開課,，獲得聽課老師的好評,，同仁們的肯定又增加了我前進(jìn)的動力，我不僅要在教學(xué)上努力還要在各個方面鍛煉和提升自己,。

二,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

在教學(xué)中我鼓勵他們大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。

三、與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識,。

我在學(xué)校工作之余總與老師們聊聊天，敘敘家常,。工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為我能夠融入這個集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年的輪崗工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著，在茫茫的隊伍里,，我是哪一個,？在奔騰的浪花里，我是哪一朵,？是啊!不需要別人認(rèn)識,，不渴望別人知道，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊伍里也有我,！重溫自己的輪崗生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。到東解學(xué)校工作一年，對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會,。

幼兒教師輪崗交流工作總結(jié)篇五

輪崗交流工作總結(jié)

**中學(xué) ** 2015～2016學(xué)年第一學(xué)期,，我來到***縣第二中學(xué)交流學(xué)習(xí)。與其說是輪崗,，不如說是學(xué)習(xí),。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教育教學(xué)工作,，讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)和提高自己,。回顧自己的工作和表現(xiàn),，二中的文化氛圍和人文情懷,，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有了很大的轉(zhuǎn)變,，工作能力有了很大的提升,。輪崗***二中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲，現(xiàn)將一個學(xué)期來的輪崗工作總結(jié)如下：

一,、服從安排 踏實(shí)工作

二中作為我縣的一所新建學(xué)校,，在短短的四年時間里取得了有目共睹的成績，在今年更是創(chuàng)造了我縣中考?xì)v史的新輝煌,。二中在制度,、管理及創(chuàng)新等方面都有著自己的獨(dú)到之處，因此自我踏進(jìn)了二中校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我?yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，虛心向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)及老師學(xué)習(xí),，提升自己的教育教學(xué)理念，鍛煉自己的工作能力,。無論是學(xué)科的集體備課,，還是班主任經(jīng)驗(yàn)交流會或者各年級組織的團(tuán)體活動等我都會積極主動參與，虛心向每位教師學(xué)習(xí),，總結(jié)學(xué)校各項活動的開展經(jīng)驗(yàn),。

二中的特崗教師很多,，教師年輕、工作經(jīng)驗(yàn)少,，因此學(xué)校大力推行“青藍(lán)工程”,，每月舉辦燭光講壇進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、組織各學(xué)科教師進(jìn)行“課改之星”評選,，在各年級推行集體備課,、公開課、示范課,、聽評課等活動,，這些活動極大的促進(jìn)了教師之間的交流，提升了教師的教育教學(xué)能力,，把這些特崗教師培養(yǎng)成了一批又一批的骨干教師,。

二、關(guān)愛學(xué)生 以生為本

二中現(xiàn)在有學(xué)生3100余人,，絕大部分學(xué)生來自山區(qū)五鄉(xiāng)鎮(zhèn),，學(xué)校硬件一流，但山區(qū)學(xué)生大多習(xí)慣差,、衛(wèi)生差,、紀(jì)律性不強(qiáng)。面對這樣的學(xué)生現(xiàn)狀,，學(xué)校從學(xué)生一入學(xué)開始大力抓養(yǎng)成教育,，讓每個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并在全校推行物事承包管理模式,，讓每位學(xué)生有事可干,。學(xué)校還積極開展勵志教育、國學(xué)教育等,，增強(qiáng)學(xué)生自信,，激勵學(xué)生自我成長。學(xué)校還為每位學(xué)生建立個人檔案,，詳細(xì)記錄學(xué)生的平時表現(xiàn),，對于單親、孤兒,、貧困等特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，幫助每位學(xué)生健康成長。學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣實(shí)施“海量閱讀”,，要求班級開設(shè)每周不少于兩節(jié)的閱讀課,，要求每位學(xué)生初中三年閱讀不少于50本的課外書。學(xué)校還成立了足球,、籃球,、舞蹈,、書法等多種興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。學(xué)校定期開展安全疏散逃生演練,、足球賽、籃球賽,、書法比賽,、繪畫比賽、拔河比賽等各項活動豐富學(xué)生的課余文化生活,，助力學(xué)生全面發(fā)展,，為每位學(xué)生的幸福人生奠基。

三,、沉穩(wěn)邁步 一路前行

在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。我在二中輪崗的這段時間，不斷的將邢郭中學(xué)和二中的各項工作進(jìn)行對比,，尋找差距,，設(shè)想如何將二中的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)及模式應(yīng)用到邢郭中學(xué)的日常管理中，助力邢郭中學(xué)的再次騰飛,。輪崗的時間將要結(jié)束,，但是我的教育之路還很長，我將不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí),，不斷努力。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的，他將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，各項計劃的嚴(yán)格落實(shí),，學(xué)困生教育的迷茫,，還有遇到不支持工作的家長等等,，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著,，為***教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!