無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學工作評語與建議篇一

我們教師聽課是一種向優(yōu)秀教師學習的一種方法,，在聽課結束后一般都會寫一份聽課評語,。以下是小編搜集整理的學校教師聽課評語，更多資訊盡在學校評語欄目!

請坐,，請讀,，請，請字拉近了師生的互敬情誼,，道出了教師關愛學生之心聲,，再現了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學生是教師本能的素質,。

x老師的課注重培養(yǎng)學生的自主學習意識，討論式,，參與式運用自如,，揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出善于調動學生積極性,。思路清晰語言流暢安排合理效果良好,。

x老師的課有一定改進，但仍需努力,，要加強教師基本功訓練,，虛心學習，不斷提高,，力爭成為學校骨干教師,。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高。

本節(jié)課學習內容是與學生生活學習緊密結合息息相關的課題,，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策,，教學中能密切結合校園內及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出,，啟發(fā)學生進行思考，開展討論,。教師語言表述清晰精要幽默,。建議教師要對學生的分析提煉總結問題的能力加強培養(yǎng),，提高要求。

本節(jié)語法課內容緊扣知識要點,，所選內容突出了重點難點,，加深了學生的體會，便于學生理解,。教師語法授課中講解能注意引導啟發(fā),。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學生紀律要提高要求,。

教師教態(tài)自然，語調親切,，并不斷鼓勵學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,，達到了良好的教學效果。教師準確的把握了設疑的方向,，調動了學生學習的興趣,，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。

教師語言表述能力好,，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實,，講解中注重知識的記憶整理,，結合習題在授課中及時鞏固，并做到精批精講,，板書相當清晰規(guī)范,。但做為復習課，對學生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當給予學生互動的空間,。

x老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰,，所選練習講解較精當,，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足,。但根據初一學生狀況,，課堂教學中學生口語練習還可增加，教師能讓學生在理解中背誦,，逐步掌握本文的重點難點,，但氣氛少活潑,。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文,。做到講練結合,，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當,。

授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好,。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調動學生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關系,，著眼于全面素質的落實,。提高課堂教學效率的出路，在某種意義上來說,，就在于真正發(fā)揮學生的主觀能動性,。因為學生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感,。動機需要等一并投入了課堂,，他們是一個個活生生的個體。在課堂上,，他們除了與教師交往以外,，還有與同伴之間的相互交往。因此,，學生課堂學習遠不只是學習知識,，還有提高自己的能力學習審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性,，并且活動很有效果很成功,，該老師先是讓學生閉上眼然后老師來描述，然后學生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,，這樣的教學很有創(chuàng)意,，學生的思維會很廣，在這樣的學習中學生不僅學的快樂同時也學到了知識,。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了,。

教學過程思路清晰，始終圍繞教學目標,。把握重點,，突出難點。教師能夠引導學生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動,，使學生有效地經歷數學知識的形成過程教師能根據具體的教學內容,，引導學生動手實踐自主探索合作交流等。體現培養(yǎng)學生學數學思維方式,，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力,。能夠從學生實際出發(fā),，充分相信學生自己會學。關注學生已有的知識經驗,，學生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然,。教學民主,，師生關系平等和諧，尊重學生,，對學生有耐心,。教師的應變和調控課堂能力強，教學效果：達到預定的教學目標,，教學效果好,。學生思維活躍，信息交流暢通;學生會學,，課堂氣氛好,。使學生在獲得必要的基礎知識與基本技能的同時，促進學生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新意識,。

x老師的課教學思路清晰，重點突出,，充分發(fā)揮學生的自主性,。通過引導學生提煉信息提出問題解決問題，使學生再次感受了數學與現實生活的密切聯(lián)系,，經歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,，培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力。通過討論交流,，引導學生概括計算方法,，培養(yǎng)了學生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息,，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,，而是由學生自己根據信息提出來的，問題來自于學生,，培養(yǎng)學生自主探究式學習,。

x老師的《分式的通分》，通過類比學習是數學教學的一種重要方法,，x老師恰當地采用了這一點,，值!教師示范---學生板演---鞏固練習的過程清晰且訓練較具體，鞏固及時,。但教學過程中,，教師不注意細節(jié),，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松,。

通過課前學生的講述新聞,，不但能培養(yǎng)學生的能力，還能培養(yǎng)所有學生參與分類,，評價,，鑒別能力。對重點詞句作了必要分析,，為學生語文素質打下了堅實基矗學生參與面廣,，但似乎缺少點激-情。

x老師在課堂上能把握學生的認知規(guī)律,，通過復習舊知導入新知,，注意解題的示范作用，課堂容量足,，條理清晰,。但課堂少活潑，很多可由學生解決的由教師替代了,，拖堂也較長,。

學生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課,，大多同學能圍繞教師的提問動腦思考,。授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式,，達到了示范課的目的,。教師能在組織舊知識的基礎上講新課，且從舊知到新知的過渡自然,，學生積極性也高,。教師能很有耐心地進行個別指導，很有親和力,。但示范效果不好,，其實在這里分組學習會更好。

課前準備充分,，充分利用了多媒體教學,，為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情,，調動了學生的學習積極性,。

教學重難點突出，板書清晰有條理。教學步驟設計合理,，由淺入深,，循序漸進。教師基本功扎實,，知識講解準確,，教學設計合理，始終以學生為主體,，自主學習,，小組交流討論，上臺交流展示等形式,，師生配合默契，取得了較好的學習效果,。

教師組織課堂教學效果好,，語言清晰，能注重學法指導,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，問題設計富有啟發(fā)性。

教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了,，過渡自然,。

x老師以淵博的知識，青春的激昂,，璀璨的語言,，悅耳的語音，扮演者精典式的演講,，令人心悅誠服,，耳目一新，有身臨其境之感,，真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經據典，恰如其分,，啟發(fā)深思，事半功倍,，旁敲側擊,，循循善誘。無粉飾之患,，無喧賓奪主之影,。x老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀,，就抓住了整個語;書讀百遍,，其義自見,，這是睿智的選擇。

本堂課知識點明確,，條理清晰,，板書大方，教師注意歸納總結,，能聯(lián)系書本以外的知識,，擴大學生聽聞。教學語言形象豐富生動,，淺入深出,，但與學生互動交流稍顯欠缺,。該課語言幽默風趣,，生動形象，著力于學生積極性的調動,，引導學生動手動口,，注意矯正反饋，注重雙基訓練,。

教師語言語調抑揚頓挫,，普通話過硬，板書優(yōu)美,，基本功扎實,，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物,，解決討論要點有成效,。并注重學生的誦讀能力口頭表達能力的培養(yǎng)，學生的學習習慣較好,。

教師組織課堂教學效果好,，語言清晰，能注重學法指導,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，問題設計富有啟發(fā)性。教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了，過渡自然,。

課前準備充分,，充分利用了多媒體教學，為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境,，激發(fā)了學生的學習熱情,，調動了學生的學習積極性。

教學重難點突出,，板書清晰有條理,。教學步驟設計合理，由淺入深,，循序漸進,。

教師基本功扎實，知識講解準確,，教學設計合理,，始終以學生為主體，自主學習,，小組交流討論，上臺交流展示等形式,，師生配合默契,，取得了較好的學習效果。

教師教態(tài)自然,，語調親切,，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用,。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果,。

教師準確的把握了設疑的方向,，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)

教學工作評語與建議篇二

篇一：建議書評語

這份建議書寫得不錯,。格式正確,，結構完整，內容具體,，條理清楚,，過渡流暢，語言簡明（生動）,。注意了建議書的目的性,、實效性。

1.有針對性，能夠留心觀察生活,，抓住身邊存在的問題提出建議,。

2.有實效性，建議原因講得透徹,，道理簡明,，建議內容能夠實事求是，結尾能夠總結全文,、首尾呼應,，具有號召力。

3.有層次性,，建議的內容,，分條列出，一目了然,，4.有創(chuàng)意,。內容具吸引力，用真情,，用有文采的語言表達他們對生活的見解,。讀后使人信服。篇二：建議書的評語 建議書的評語

1,、小作者從實際出發(fā),，實事求是 ，提出對xxx自己的意見,、建議,。這樣有助于xxx改正自己的缺點，提高自己的能力,。很好,。語句暢通，格式正確,。

2,、小作者展開你自己的思路，提出對xxx自己的意見,、建議,。內容具體，能適當地寫一寫現實中的生活,，和自己的想法感受,。格式正確。

3,、小作者的建議書很好,！根據xxx人的特點提出自己的建議,，具體寫出了最好的改正方法，自然地將你對這個人的褒貶愛憎寫了出來,！格式正確,。

4、小作者中心思想明確,，敘述的建議十分全面,，具體、有意義,。寫出了自己的所見,、所聞、所想,，是篇不錯的建議書,。希望能采納小作者的建議。格式正確,。

5,、小作者所提意見和建議比較準確、比較合理,，并且要掌握一定的分寸,。意欲曉之以理，首先動之以情,，這樣寫,，意見容易被接受，從而到達目的,。格式正確。

6,、本建議書格式正確,。小作者的語言準確精練，言簡義明地把具體的辦法,、具體的措施準確地,、一目了然地寫出來，xxx在考慮和采納的時候才容易落到實處,。

7,、本建議書格式不正確。小作者的語句不通順,，空話,、套話多，抽象,、籠統(tǒng),。讓讀者不知道提的什么建議和意見,，也不能讓別人采納、明白,。篇三：考核評語和意見

×××同志/同學,，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動,，能夠很好的完成領導交給的各項任務,。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評,。希望在今后努力學習,，早日成為國家的棟梁之才。該生在我單位實習/見習期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務。認真學習工程及業(yè)務知識,，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧,，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習,，彌補自己的不足,。工作積極主動，學習認真,，尊敬他人,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團結同事,，不怕苦，不怕累,。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高,。在見習期間得到領導和同事們的一致好評,。xx同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務,。認真學習業(yè)務知識,，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去,。能夠積極主動的向老員工學習,，彌補自己的不足。工作積極主動,，學習認真,，尊敬他人,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團結同事,，不怕苦，不怕累,。并能夠靈活運用所學的知識解決工作中遇到的實際困難,。在工作期間得到領導和同事們的一致好評。

1,、該生在實習期間,，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干,，努力學習有關知識,，較好完成各項工作任務。

2,、該員工能遵守本公司的規(guī)章制度,，按時上下班。在工作中任勞任,，能配合各崗位的工作,。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業(yè)中練成好能手,。

3,、能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞,、工作積極,，表現優(yōu)秀。

4,、該生在實習期間,，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結合實際虛心學習,。得到大家的一致好評,、希望該生能在工作中不斷努力,，不斷提高業(yè)務水平為今后走出社會打下良好基礎,。

5、該生勤奮好學,、工作認真,、服從上級安排、本廠對該生非常滿意,。

6,、該生在我**部實習期間,，表現相當好，工作認真負責,，受到我部師傅的表揚,。

7、本學員在本單位工作,，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度,，按時上下班、待人有禮,、業(yè)務成績還可以,，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排,，希望日后工作更加刻苦,，做一個對社會有貢獻的人。

8,、該同學在我公司實習期間,，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好,，有責任心,，與同事之間和睦相處，社交能力強,。

9,、在實習期間工作認真，勤奮好學,。踏實肯干,，虛心好學，善于思考,，能舉一反三,，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該生的表現給與肯定。

10,、該員工在工作期間,，表現良好，同事之間相處比較融洽,，樂意服從上司的任何安排,，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解,，這位員工我很滿意,。

11,、部門鑒定實習期間，態(tài)度端正,，學習踏實,，工作認真，注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作,；能吃苦耐勞,，工作 責任心強，注重團隊合作,，善于取漲補短,，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索,，有自己的思路和設想,。

12、在實習期間,，符合大學生實習的要求：工作主動,，踏實，肯干,，和老師同事關系處理的很好,，耐心學習不斷的奮力工作，以提高技術的自身,，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績。

13,、該同學在我單位實習期間,，遵守單位規(guī)章制度，學習認真,，勤于思考,，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題,，給本單位留下良好的印象,。

14,、該生在實習過程能夠積極主動探索未知,，發(fā)現問題,，團結同事，互助協(xié)作,。此間表示優(yōu)秀,，體現出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習。

15,、該生在我公司實習期間表示優(yōu)秀,，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責,，與同事相處融洽,，為人謙遜、踏實,、勤懇,、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評,！

16,、該學生實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有教訓的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成工作任務。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表示予以肯定,。

17,、該生在本學期頂崗實習期間,，思想品德好，積極進取,，樂于助人,，工作認真負責，努力學習,，樂學上進,，受到公司的好評,。

18,、畢業(yè)鑒定：該生在校期間,，思想品德好,，積極進取，尊敬師長,，團結同學,，關心他人，誠懇待人,，嚴于律己,，熱心公益活動，勞動積極認真，不怕臟不怕累，做事任勞任怨,，有較強集體榮譽感。學習上，有自主學習思考的好習慣,，上課專心聽講,，積極思考問題，踴躍回答老師的提問,，討論小組中積極發(fā)言,，能融入班集體中，作業(yè)能認真仔細按時完成,。課外廣泛閱讀,，拓展知識面。在實習中,，學校實訓課能積極主動學習,，認真學習，勤與動手實操,，頂崗實習中,，工作認真負責，盡心盡責,，受到公司的一致好評,。總體來說,，該生各方面表現優(yōu)秀,。***同志自去年畢業(yè)開始在***我公司實習。在我單位見習期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務,。認真學習業(yè)務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧,，并將其合理的運用到工作中去,。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足,。工作積極主動,，學習認真，尊敬他人,，待人誠懇,，能夠做到服從指揮，團結同事,，不怕苦,，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高,。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

教學工作評語與建議篇三

評語鑒定參考范文

撰寫人：部 門：時 間：）

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【評語精選】希望與建議（小班評語

閆明宇：活潑可愛的你是個愛笑的小男孩,，即使你做錯事,，老師在批評你的時候,，你也展露那天真無邪的笑容,。新的一年希望你能繼續(xù)保持天真可愛的笑容，并且希望你能認識更多的字寶寶,，好嗎,？

王佳寧：你是一個又干凈又漂亮的小姑娘，大家可喜歡你了,。在我們班里,，你總是聲音響亮、很大方的把自己知道的事情告訴大家,；愿意關心小朋友：哪個小朋友哭了,，想家了，你會告訴她：“別哭,，爸爸媽媽下班就來接你了,。”玩游戲時,，你會認真的記住老師的要求,，愉快地和小朋友一起玩；老師喜歡看你大口大口吃飯的樣子,。希望在新的一年里我們的寧寧能夠進步更大,！

王靜格：現在的你進步可真大,，再也看不到你哭地紅紅的眼睛、再也聽不到你緊張地問話：“媽媽什么時候來接我,？”每天你都堅持來幼兒園,；主動和老師小伙伴有禮貌地問好；認真地學習新本領,，你涂的大蘿卜,，又漂亮又干凈；還愿意幫助小伙伴,，大家都很喜歡你,，每天看到你和小朋友一起愉快的活動，我們真的很高興,。如果你能主動告訴老師,、同伴你心中的秘密，會更棒的呀,！

張睿嫻：你是個活潑聽話的小孩,，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡跳舞做早操,，喜歡玩玩具,，更喜歡看電視，喜歡舉手回答老師的問題,，快樂園的老師都很喜歡你,。可就是吃飯?zhí)?，總不能集中精力好好的吃飯,，希望你在新的一年能夠有進步，好嗎,？

崔仕褀：你是個特別聰明的小朋友,，每次上課都能看見你積極舉手回答問題的身影，老師講過的知識你都能記住,，你真是太棒了,。你

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還喜歡幫助小朋友，可就是有時候吃飯有點慢,，希望你能夠在新的一年里能又好又快的吃完自己的飯,，好嗎？

宋永褀：你真是個小小男子漢,！因為你上幼兒園從來不哭,，會自己吃飯，吃的又香又甜,，從不挑食,，所以你的個子長得高高的,，成為小伙伴學習的榜樣。每天早上看到你來幼兒園帶著甜甜可愛的笑容懂事的和爸爸媽媽說再見,，老師有多么歡喜,；你知道嗎？小朋友都喜歡和你玩游戲,，因為你能友好的和大家相處,，從不爭搶玩具。再告訴你一個小秘密：新的一年里,，長大一歲的你開動腦筋,，多學新本領，如果你能聲音響亮的回答出老師的問題,，那該有多好?。〖佑?！

楊伯駿：可愛的駿駿是我們快樂園的小天使,，喜歡幫助小朋友，喜歡與小朋友分享自己的好東西,；每天都能堅持來幼兒園,，是我們班的“全勤小寶寶”；你還認識很多的字寶寶,，是我們的“識字大王”,。希望我們的駿駿在新的一年里能學到更多的本領。

宋博文：你是一個特別聰明的小朋友,，每次你都能積極的幫助小朋友,，老師和小朋友都特別喜歡你,。在你生病的日子里我們都很惦記你,，希望在新的一年里我們的博文身體健康，每天都堅持來幼兒園,，爭當我們班的“全勤小寶貝”,！

張一祎：可愛的一祎，記得你剛來幼兒園時每次都是哭著來哭著走,，讓爸爸媽媽擔心,，更讓老師們心疼，可是現在的你進步可大啦,！每天早上帶著甜甜的微笑向老師問好,，還喜歡幫助小朋友，而且你每次都是不聲不響的來幫助別人,，你的善良,，你的純真,，真讓老師感動。一祎寶寶希望你在新的一年里能每天都能有陽光般的笑容,，學會更多的新本領,！寶寶新年快樂！

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汪嘉琪：你甜甜的笑,，讓老師和小朋友們都非常喜歡你,。你喜歡聽故事，記得剛來幼兒園時你驚天動地的哭聲,，真讓老師為你

擔心,，害怕你不能很好的適應新環(huán)境?？墒乾F在的你真讓我們刮目相看,，你的本領可真大，會唱歌,、會畫畫,、會數數，最棒的是你能認識很多的字寶寶,，還被光榮的評為“識字大王”呢,！在幼兒園里，你能夠和小朋友們友好相處,；在小朋友犯錯誤時,，你還會及時的提醒他！在新的一年里如果你在活動時能聽清楚老師發(fā)出的口令再行動,，遵守游戲規(guī)則,，你的進步會更大，試試看吧寶貝,！老師祝你新年快樂,！

劉曉藝：你是一個活潑可愛的小姑娘，在幼兒園里你有很多的好朋友,，因為你喜歡幫助小朋友,，所以他們都喜歡你；你還能每天堅持來幼兒園,，是我們班的“全勤小寶貝”呢,。告訴你一個小秘密：希望在你新的一年里，上課的時候能夠認真聽講,，好嗎,？

王宇頔：聰明、聽話而有禮貌的寶貝，老師發(fā)現,，每次媽媽送你來幼兒園的時候,，你總是眼淚欲滴的讓媽媽帶著擔心去上班?？墒?，媽媽一走，你就很樂意自己的事情自己做,。玩游戲的時候,，你能與小朋友友好相處，還會用能干的小手插高樓,、插手槍,、插金箍棒……睡覺的時候，你總是快快地脫好鞋子,、褲子,，早早的躺在被窩里睡覺，還有你的詩歌朗誦的也特別棒,！

在新的一年里,，如果你能夠更大膽主動地和老師、小朋友們交談,，更加活潑,、自信些，那就更好了,。希望每天都能看到你快樂的笑臉,，努力加油吧！祝寶貝新年快樂

梁筱灃：老師清楚地記得你剛來幼兒園時樣樣事情都需要老師來幫你做,，每天早晨來園大哭時都要老師哄你,，午睡時老師都會給你講

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故事。而現在的你,，長大了：每天會高興的來園,，甜甜的問一聲：“老師好?！备蠋煂W會了很多的本領,，能自己大口吃飯；你還會和小朋友們一起唱歌﹑畫畫﹑朗誦詩歌,；把自己知道的事情勇敢的告訴大家，大家都夸你真棒,！如果你上課時能更好的聽講,，那就更棒啦！

竇君玉：記得你剛來幼兒園時，每天都是哭紅了雙眼,，讓媽媽帶著滿心的擔憂離開你,，可是，媽媽一走,，你就很樂意自己的事情自己做,。玩游戲的時候，你能與小朋友友好相處,，還會用能干的小手,、插手槍、插金箍棒……上課的時候,，你的小眼睛里透著對知識的渴望,，每次都能聽見你回答問題的聲音?？蓯鄣挠裼?，喜歡問為什么的玉玉，你是老師的小寶貝,，希望在新的一年里能學到更多的知識,！

王心妍：心妍是一個又干凈又漂亮的小姑娘，大家可喜歡你了：在我們班里,，你總是聲音響亮,、很大方的把自己知道的事情告訴大家；你像大姐姐一樣關心幫助小朋友：哪個小朋友哭了,，想家了,，你會告訴她：“別哭，爸爸媽媽下班就來接你了”,，玩游戲時,，你會愉快地和小朋友一起玩。老師喜歡看你大口大口吃飯的樣子,，你真棒,！在新的一年里，老師希望你每天都開開心心的,！

馬靜萱：嬌小可愛的你讓老師疼愛憐惜,，聰明的你學會的事情可真多：會自己吃飯，能自己上廁所,，能跟著老師唱歌跳舞做早操,，還能有禮貌地跟老師問候與道別，真棒,！老師衷心的希望新的一年你更勇敢,、更大方,！

劉光威：你的進步可真大，在幼兒園里能夠認真和老師一起做游戲,。你會把自己的玩具跟小朋友一起玩,，會提醒同伴要團結友愛不搶玩具。當小朋友摔倒時,，你會馬上來安慰他：“男孩,，不哭！”當看到老師辛苦的擦椅子時,，你會關心地說一句：“老師休息一會兒吧,，5 / 9

別累壞了?！甭牭侥愕脑捓蠋熣骈_心,。你的小腦袋很機靈，喜歡聽故事,、看小動物的書籍,，特別喜歡問 “為什么”，直到知道答案為止,。

在新的一年里如果你在活動時能聽清楚老師發(fā)出的口令再行動,，遵守游戲規(guī)則，你的進步會更大,，試試看吧寶貝,！老師祝你新年快樂！

武正昊：可愛的昊昊,，還記得剛來園的時候每天中午你都不睡覺,，老師怎么哄不管用，居然還向老師扔枕頭,?？墒乾F在的你只要一躺在床上就開始呼呼的睡覺啦，你現在可真棒?，F在的你還學會許多的本領,，唱歌、跳舞,、畫畫,、講故事、認字寶寶……我們的昊昊長大了,，在新的一年里,，希望昊昊每天都高高興興的，快快樂樂的,！

魏是瞻：你是一個可愛的小寶貝,，老師和小朋友都特別喜歡你,，現在的你喜歡上幼兒園了,，每天都能高興跟爸爸媽媽再見,；在幼兒園里你學會了許多的本領，唱歌,、跳舞,、畫畫、講故事,、認字寶寶……你還會自己的事情自己做了,，自己穿鞋，自己吃飯,。新的一年里,，希望你不管是在家還是在幼兒園都能做到自己的事情自己做好嗎？

羅珺然：你是一個聰明可愛的小姑娘,，每次上課的時候,，老師都能看見你渴求知識的雙眼，現在的你學會許多的本領,，唱歌,、跳舞、畫畫,、講故事,、認字寶寶……?？墒悄阕鍪虑椴粔蜃孕?，其實你是很棒的！希望你在新的一年里能學著自己的事情自己做,，好嗎,？

王新欣：你是一個特別懂禮貌的小朋友，每天早上都能聽見你向老師問好的聲音,。新欣現在在已經長大啦,，學會了很多的知識，也學會了如何去交朋友,，也學會了幫助別人,，老師為你的進步感到高興。希望新欣在新的一年里快快樂樂的度過每一天,。

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王政易：你是個非常文靜的小男孩,，總是用你那雙會說話的眼睛靜靜地盯著老師，讓老師又愛又憐,；你還是個愛干凈的小男孩,，不僅能自己吃飯,，還能保持衣服及桌面的整潔，真棒,！如果你遇事能用嘴告訴老師,，而不是用哭聲告訴老師，那會更棒哦,！

鄭熠凱：聰明可愛的你總能讓老師開懷大笑,，你可愛的語言，可愛的表情,，可愛的動作,，讓老師對你愛不完。這學期你的進步也挺大的：學會了很多兒歌,，學會了自己上廁所,，學會了自己吃飯。老師祝你新的一年身體棒棒,，笑容多多,！

魏雅馨：嬌小可愛的你讓老師疼愛憐惜，聰明的你學會的事情可真多：會自己吃飯,，能自己上廁所,，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與道別,，真棒,！老師衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方,！

李夢涵：每次小伙伴遇到困難時你總是第一個發(fā)現,，第一個告訴老師；你能堅持每天來幼兒園和老師小朋友在一起,，堅持自己的事情自己做：自己吃飯,，知道多吃蔬菜有營養(yǎng)，每次都能把飯吃完,；自己脫衣服,、整理物品，是個能干的小姑娘,；現在愿意和大家一起學本領,，有時候你還能回答問題，你的進步可真大,！你又學到什么新本領了,，聲音大一些，讓我們都聽到,，好嗎,？試試看,，你一定行！

韓司卿：聰明漂亮的你,，會做的事情可真多：學會很多兒歌,、歌曲，會自己穿鞋,，能自己上廁所,，還是老師的好幫手,，搬椅子,、收拾玩具、發(fā)學具,，每件事情做得又快又棒,。希望新學期你能高高興興上幼兒園，開開心心過每一天,！

李恩宇：你真是個小小男子漢,！因為你上幼兒園從來不哭，會自己吃飯,，吃的又香又甜,，從不挑食，所以你的個子長得高高的,，成為

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小伙伴學習的榜樣,。每天早上看到你來幼兒園帶著甜甜可愛的笑容懂事的跟

阿姨說再見，老師有多么歡喜,；你知道嗎,？小朋友都喜歡和你玩游戲，因為你能友好的和大家相處,，從不爭強玩具,。新的一年里，希望長大一歲的你開動腦筋,，在幼兒園里學到更多的新本領,！

陳如涵：你是個活潑聽話的小孩，喜歡幼兒園的集體生活,，喜歡跳舞做早操,，喜歡玩玩具，更喜歡看電視,，只是語言發(fā)展方面進步較慢,，希望新的一年你快快長大，用更完整,、更流利的語言跟老師交談,，好嗎,？

夏晴：每次你生病不能來園時，大家都很想你,，希望你能堅持天天來幼兒園和小伙伴學習新本領,，你知道自己現在的本領有多大嗎？你能夠與小朋友友好玩玩具,，逐漸會自己洗手,、吃飯，飯量也比以前增加了,，幼兒園的飯菜又有營養(yǎng)又好吃是不是,？老師和小朋友都喜歡看到你胖嘟嘟的、甜甜的笑臉,。新的一年里,，鍛煉好身體，多學新本領,，做個勇敢的小朋友,，相信自己一定能行！

王潤格：現在的你像變了一個人似的：每天早晨你都能快樂地來到幼兒園,，認真地跟老師學本領,，回答問題時聲音又清楚又響亮，成為小朋友學習的榜樣,；在結構區(qū)里你給小動物搭的家又漂亮又溫暖,；在幼兒園里，你還學會了自己大口吃飯,，飯前也總是把小手洗得干干凈凈,。看到你一天天在進步,，老師非常高興,，新的一年里，如果你能和小伙伴友好相處,、遵守游戲規(guī)則,，進步一定會更大，加油吧,！

高菲梵：每天早上看到你來幼兒園帶著甜甜可愛的笑容懂事的跟媽媽說再見,，老師有多么歡喜；你知道嗎,？小朋友都喜歡和你玩游戲,，因為你能友好的和大家相處，從不爭強玩具。告訴你一個小秘

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密：新的一年里,，長大一歲的你開動腦筋,，多學新本領，如果你能聲音響亮的回答出老師的問題,，那該有多好?。〖佑?！

葉淼森：每次你生病不能來園時,，大家都很想你，希望你能堅持天天來幼兒園和小伙伴學習新本領,，你知道自己現在的本領有多大嗎,？你能夠與小朋友友好玩玩具，逐漸會自己洗手,、吃飯,，飯量也比以前增加了，幼兒園的飯菜又有營養(yǎng)由好吃是不是,？老師和小朋友都喜歡看到你胖嘟嘟的、甜甜的笑臉,。新的一年里,，鍛煉好身體，多學新本領,，做個勇敢的男子漢,，相信自己一定能行！

張蓉蓉：可愛的寶寶,，總是缺勤的你讓很多老師想了又想,、盼了又盼，你知道嗎,？老師想念你學習兒歌時的天真表情,，想念你充當小老師向小朋友發(fā)號司令的可愛動作，想念你聽老師唱歌時的專注神情……想你,，真的好想你,！寶寶，下學期堅持來幼兒園,，好嗎,？

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教學工作評語與建議篇四

導師評語及工作建議

【篇1：實習指導老師評語】

實習指導老師評語(一)

該生在實習期間，態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的人才。

該生實習期間,工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經驗的前輩請教,。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

表現高度熱忱,，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書,、速度,、

教學

該生工作認真負責,，班主任工作做的扎實,，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動,，深得學生喜愛,。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。

該生在實習期間聽課認真,，備課仔細,，能夠積極查閱資料，豐富教學內容,。試講勤奮,，授課大方，表達流利,，教態(tài)自然,，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考,。課堂民-主又不失紀律性,，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質,。

該實習生實習期間認真負責,，能獨立處理教材，備課完整,。課堂教學組織嚴密,，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書,、內容，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細,、正確，并能注意學生共同的錯誤,，晚自修期間能下班輔導,，具備了一個教師應有的素質。經驗,。通過擔任助理班主任,，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗,。通過與學生的接觸,，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助,。

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果,。能夠認真制訂活動計劃,，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中,，盡力做好課前準備,，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標,。實習副班工作時,，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作,，有較強的協(xié)作能力,，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲,，繼續(xù)進步!

實習生指導教師評語(二)

吳亞男老師在見習期間,，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)素質和良好的師德,。在擔任二年級5個班英語教學的同時,，擔任一個班的班主任。在任務繁重的情況下出色地完成了學校布置的各項工作,，是一位優(yōu)秀的人民教師,。

作為新班主任，她心思細膩,，常利用下課,、午餐時間和學生談話，發(fā)現問題立即給予引導幫助,。她熱愛學生,、關心學生，特別注重學生的個別教育,，通過近一年的全身心投入,，所帶班級班風正，學風濃,，各項考核均居年級首位,，被評為校“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

在教學中,，她能獨立處理教材，備課認真完整;課堂教學組織嚴密,，具備一定的應變能力,，能根據學生反應及教師指導調整板書,、內容，教態(tài)自然;批改作業(yè)仔細,、正確,，并能注意學生共同的錯誤，及時調整教學,，反思有質量,。

我們相信：這只是她教育生涯的一個起點，熱愛孩子,，熱愛教育事業(yè)的她會在以后的工作中取得更多更好的成績!

實習指導老師評語(三)

xx在我校實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員,，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議,。能將所學理論指導實際工作,，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時,，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現過無故缺勤,，遲到早退現象,，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務,，綜合素質得到較大提高,，達到了實習的目的。貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習,，鑒定之實習鑒定評語:指導老師實習鑒定評語。在實習期間,，該同志總體表現優(yōu)秀,，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配,，聽從安排,。為人謙虛、認真,、勤奮好學,，刻苦鉆研業(yè)務,。尊敬指導教師及實習單位人員。經過(多長時間)的學習,、實踐和鍛煉,，能將所學理論指導實際工作，善于思考,，舉一反三,。總的來說,，經過實習期間的工作和學習,，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高,，達到了實習的目的,。

xx同志謙虛謹慎，勤奮好學,。注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察,、切身體驗,、獨立思考、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

xx同志踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性,、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和

創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想,。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下,，加時加班、保質保量完成工作任務,。

該實習生在實習期間,，表現出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心、踏實,，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學生,、關心學生，特別注意了學生的個別教育,，效果良好,，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任,。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學,，注重團隊合作。

該生綜合素質較好,，業(yè)務能力較強,，政治表現良好，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷

總結

**同學在實習期間,，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先,，思想上對教學實習工作非常重視,，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去,，順利地完成了從學生到老師的角色轉換,。其次，虛心好學,，肯于鉆研,，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真,。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中,，與學生交朋友,，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題,，真正做到了學生的良師益友,。另外，**同學認真學習教材,、教法,，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試探究實驗的教學模式,，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質,，使得我們完全可以期待,，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師,。

**同學在本校實習班主任期間,，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況,，與同學談心,，進行個別指導。認真聽取老師的意見,，并虛心學習,，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”,。在此期間,，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動,，參與組織了校運會的籌備,、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流,、指導,，受到學生的好評、歡迎!

附：實習指導教師意見

一,、實習指導教師的確定

指導教師有二種形式,，一是各教學系部根據專業(yè)實踐教學需要和設崗數，學院按照任職條件進行聘任的專職實習指導教師;二是各系聘任的實習單位指導教師。實習單位指導教師在學院已確認的校外實習基地和實習人數較多的實習單位中聘任,，教學系部與實習單位協(xié)商確定后報教務處,。

二、實習指導教師的條件 我院各級職稱的教師,，都應輪流擔任實習指導工作。專業(yè)課教師三年內必須有一個學期擔任實習指導工作,，實習指導教師的工作實績,，將作為評優(yōu)及評聘職稱的重要依據之一。

1,、對實習有正確的認識和高度的責任感,，熟悉實習大綱所規(guī)定的專業(yè)實習內容，能按實習大綱要求和學生實習實際擬訂或修訂實習計劃;

2,、具有扎實的專業(yè)知識,、一定的實踐經驗和較強的指導實習能力; 3、具有較強的組織管理才能,，能有效組織學生實習活動;

4,、具有大專以上學歷且本專業(yè)高技工以上技能證書，具備“雙師”素質;

5,、專業(yè)對口,，為社會知名度較高的能工巧匠。

三,、

(1)做好實習前的準備工作。指導教師應提前到實習單位了解和熟悉情況,，了解實習地點和他們的生產與管理等情況,，結合實際制訂出有關教學文件和實習實施意見并主動征得實習單位同意;做好校內各項準備工作，向實習單位相關人員介紹實習學生基本情況;做好學生安全教育工作;了解實習學生的表現及業(yè)務情況,。

(2)嚴格執(zhí)行實習計劃和實習大綱要求,，組織好各種實習活動，教育實習學生熱愛專業(yè),，遵守紀律,，以高度負責的精神指導學生。結合企事業(yè)單位出現的一些問題和企業(yè)技術革新項目給學生提出思考題或大作業(yè),，指導學生撰寫實習總結或畢業(yè)論文設計,，完成實習任務。(3)按時到實習單位指導學生,，檢查實習進度和質量,，全面掌握實習學生實習情況，及時發(fā)現和解決實習工作中的問題。實習結束后,，協(xié)同實習單位指導人員做好實習成績考核與評定工作,，及時寫出實習工作的書面總結和實習學生的材料，提出有關專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格等方面的意見和建議,。2.實習單位指導教師

實習單位指導教師要關心學生的生活和工作,，與學生常溝通、常交流,，關心他們的業(yè)務鍛煉,、能力培養(yǎng)。提醒實習中注意事項,，定期檢查實習進度,，反饋實習意見，幫助解決實習中存在的問題,。

四,、實習指導教師的管理

1、專職實習指導教師可以按照實驗系列或工程系列評聘專業(yè)技術職務,，實習指導的工作業(yè)績將作為評優(yōu)的重要依據,。 2、實習指導老師參與學生實訓實習指導,，課時工作量按學院相關規(guī)定執(zhí)行,。同時有幾個班實訓實習時只參與一個班的實訓實習，但必須全部作好上課前的準備,、課后的整理工作,。沒有按要求完成上課前的準備、課后整理的取消本次課時,，造成無法實驗實習的按曠課論處,。

3、各系要做好實踐指導教師的聘任,、管理和考核工作,。要切實加強實習指導教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加實踐鍛煉,，培養(yǎng)“雙師型”教師,，不斷探索學生實習工作的新思路、新經驗,。實習指導教師要提高思想認識,，切實履行實習指導教師的職責。

4,、外聘實踐指導教師的聘任,、管理和考核參照學院相關規(guī)定執(zhí)行,。

【篇2：研究生導師評語】

研究生畢業(yè)個人自我鑒定

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進,，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識，本人在專業(yè)課程的學習上,，根據自身研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎,；并涉獵了一部分其他課程,，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識,。在英語學習方面，通過努力學習具備了較強的英語聽說能力,，在撰寫論文期間,，查閱了大量的英文資料。

本人在導師的指導下,，積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材,、查閱學術資料和參考書籍,。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究,，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高,，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。本人在研究生階段充分訓練了自己的口才與演講水平,，并參加了2013年全國中青年麻醉論壇的論文學術交流和2012年,、2013年兩次安徽省論文的學術交流。

本人在平時生活中,，為人處世和善熱情,，和同事、同學們關系融洽,，并積極參與各項集體活動,。

本人在研究生階段所獲頗豐，獲得了2013年“東南獎學金”,、2013年“三好研究生”和2014年“安徽省品學兼優(yōu)畢業(yè)生”,。從學業(yè)、科研工作,，到個人素質,，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中,，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。導師審查意見

該生在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進,，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際,，回顧三年來的學習,、工作以及生活，做總結如下：

在專業(yè)課程的學習上,，他根據研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎,；在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識,。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽,、說、讀,、寫能力,。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。參加了多次省級以上論文學術交流,，口才與演講能力得到充分的提高。

在平時生活中,，她為人處世和善,、樂于助人，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研,、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的,，并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。希望其在以后的工作和學習中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。

【篇3：自我鑒定及導師評語】

研究生畢業(yè)個人自我鑒定范文

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進,，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識,，本人在專業(yè)課程的學習上,，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，為自己的科研工作打下扎實基礎,；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野,，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識,。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試,，具備了較強的英語聽說能力,，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料,。

本人在平時生活中,，為人處世和善熱情，和同學關系融洽,，并積極參與各項集體活動,，在擔任支委期間，熱情為同學們服務,。

本人在研究生階段所獲頗豐,，從學業(yè),、科研工作，到個人素質,，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富,。在以后的工作和學習中,，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。

導師對研究生評語

導師審查意見

該生在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進，認真努力,。在專業(yè)課程的學習上,，她根據研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎,；在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野,，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動,，同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。

希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進,，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際,，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業(yè)課程的學習上,，她根據研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎,；在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,，其具備了較強的英語聽,、說,、讀、寫能力。

在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。

在平時生活中,，她為人處世和善、樂于助人,，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏,。

其在研究生階段的科研,、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。希望其在以后的工作和學習中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。