報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

學生體質(zhì)健康測試工作報告篇一

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,，切實加強學校體育工作的開展,，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在2020年10月對全校學生進行了體育項目測試,，并將測試數(shù)據(jù)上報,，現(xiàn)將實施工作總結如下：

一、積極宣傳,，加強培訓,，提高工作質(zhì)量

開學初，體育教師明確各年級測試項目,，測試步驟和操作細則,，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性,，學校還把《標準》工作方案復印給各班,，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。

二,、組織測試,，保障安全

1、在測試前,，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,，有計劃、有組織地安排測試,，并對測試儀器調(diào)試,、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查,，制訂詳細的測試細則和安全措施,，指導受試者做好充分的預備活動等。

2,、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一,、二,、三、四,、五,、六年級測試一分鐘跳繩、坐位體前屈,、50米跑,。五、六年級為肺活量,、50*8往返跑,、在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用,，使學生能安全有序地完成測試任務,。

3、在測試過程中,，學生態(tài)度端正,，認真測試，各項測試成績很正常,。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài),。高年級學生對耐力項目（400米）的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米成績較低,。

三,、數(shù)據(jù)整理上報

在測試全部結束后，體育教師對數(shù)據(jù)進行錄入,、錄入之后體育教師對數(shù)據(jù)進行了分析并上傳,，實事求是地向學生反饋測試結果。

四,、通過數(shù)據(jù)分析問題,。

全校1200人參加了《標準》活動，結果表明,，學生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀,，主要表現(xiàn)如下幾個方面：

1、學生體能素質(zhì)下降,。學生的速度,、耐力、柔韌性,、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降。除反映速度素質(zhì)的 50米跑成績下降幅度較小外。其余各方面素質(zhì)下降幅度較為明顯,。

2,、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快,。

3,、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高,。

4,、反映肺功能的肺活量有下降趨勢。學生體質(zhì)健康方面存在的問題其原因是多方面的,，但造成學生身體下降,。特別是耐力、柔韌性,、力量和肺活量持續(xù)下降的重要原因之一是學生體育鍛煉不足,，包括鍛煉時間和強度均不夠，尤其是學校組織的課外體育活動少,。所帶學校體育活動興趣隊學生不能得到保障,，存在重重智育輕體育的嚴重現(xiàn)象。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多,，飲食結構和習慣也不合理,。也是導致學生肥胖，身體素質(zhì)下降的主要原因之一,。

總之,，我校有著扎實的體育基礎，我們將牢牢樹立“健康第一”的觀念,，為學生的未來著想,，努力把我校體育工作深入、有效開展下去,。

學生體質(zhì)健康測試工作總結皮口中心小學2020.12

學生體質(zhì)健康測試工作報告篇二

2015年度學生體質(zhì)健康測試工作總結

《學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部,，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想,，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn),，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,，也是學生畢業(yè)的基本條件,。為此，我校十分重視《標準》的實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結如下:

一,、積極宣傳,，提高認識、加強管理

本學期初,，學校利用班主任會,、體育教師會議、“紅領巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育,，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的,。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平,。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育,。同時成立了《標準》工作領導小組。組長由邰興旺校長擔任,，副組長由莊志良副校長擔任,，組員由級部主任、體育教師擔任,，領導小組成員進行了分工明確,，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價,、及時匯總,、統(tǒng)計和上報測試結果。給家長下發(fā)了一封信,，對體質(zhì)抽測的項目,、標準、鍛煉方法進行了知會和培訓,，確保學生家長的培訓與監(jiān)督作用,。

二、注重效果,，與各項體活結合

實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結果,，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好,，學生積極參加效果就好,，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合,、與課外體育活動結合,、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果,?！稑藴省讽椖繙y試統(tǒng)計結束后良好率平均達到了75%

以上。對體育教師和和班級進行抽測,，體育教師每學期抽測兩次,，班級每周進行單項抽測,，學期中進行綜合抽測一次，計入體育教師和班級量化考核,。

三,、認真組織測試

測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié),。我校針對測試項目進行了分工,，視力、體重,、身高,、肺活量等內(nèi)容有衛(wèi)生教師負責、運動項目有體育教師負責,，錄入有班主任老師負責,，上傳有分管主任負責，測試前學校對測試人員進行統(tǒng)一培訓,，確保測試工作的順利進行,。

四、數(shù)據(jù)的收集,、整理,、分析和保存

1、我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存,，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果,，畢業(yè)后放入學生檔案

2、測試結束后我們根據(jù)測試結果和評分成績,，寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料,，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等,。

總之,，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足,，爭取在以后的工作中克服不足,，發(fā)揚長處，再上新高,。

學生體質(zhì)健康測試工作報告篇三

學生體質(zhì)健康測試工作總結

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作,，對全校學生進行了體育項目測試,，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結如下：

一,、積極宣傳,，加強培訓,，提高工作質(zhì)量

開學初，組織體育教師進行培訓,，明確各年級測試項目,，測試步驟和操作細則,，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班,，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體,。

二,、組織測試，保障安全

1,、在測試前,，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃,、有組織地安排測試,，并對測試儀器調(diào)試、場地,、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查,，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等,。

2,、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高,、體重為各年級的必測項目,，其他年級測試項目為：一年級——四年級測坐位體前屈、立定跳遠,。

五,、六年級為肺活量、50米*

8,、坐位體前屈,、立定跳遠。在測試過程中,，充分發(fā)揮體育骨干的作用,，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作,。

3,、在測試過程中，學生態(tài)度端正,，認真測試,，各項測試成績很正常,。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目（50米*8）的測試有偷懶的現(xiàn)象,，導致成績較低,。

三、數(shù)據(jù)整理上報

在測試全部結束后,，對數(shù)據(jù)進行整理,、分析并上傳，實事求是地向學生反饋,，所有工作按時完成,，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作,。

四、學生體質(zhì)健康測試實施情況總結反思

本學年體質(zhì)健康測試,，從分布任務到測試完成,，時間緊，任務重,，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試,。同時積極發(fā)動，精心組織,，合理安排是做好這項重要工作的保證,。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足,，爭取在以后的工作中克服不足,，發(fā)揚長處，再上新高,。

大豐堆小學 2010年7月

學生體質(zhì)健康測試工作報告篇四

平昌縣南風小學學生體質(zhì)健康測試工作總結

為了貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作,，在2017年11月上旬對全校學生進行了體質(zhì)項目測試,，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結如下：

一,、積極宣傳,，加強培訓，提高工作質(zhì)量

開學初,，組織各年級體育教師進行培訓,，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則,，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性,，把“達標”的具體項目落實到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的,、有計劃的實施,。

二、認真組織測試,，保障安全

1,、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,，有計劃,、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試,、場地,、設施以及環(huán)境的布臵和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施,，指導測試者做好充分的準備活動等,。

2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,，身高,、體重、視力,、坐位體前屈,、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目,，三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐,。

四、五年級增加了肺活量,。在測試過程中,，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學生能安全有序地完成測試任務,。對成績不合格和請假學生進行補測工作,。

3、在測試過程中,，學生態(tài)度端正,，認真測試，各項測試成績很正常,。但是低年級同學多一部分不會跳繩,，導致跳繩成績較低。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好,，總的成績還是能夠達到100%的及格率,。

三、數(shù)據(jù)整理上報,、存檔

在測試全部結束后,，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳,，實事求是地向教育局反饋,，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實,、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作,。當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題,。通過測 試調(diào)查,，結果表明，學生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀,，主要表現(xiàn)如下幾個方面：

1,、學生視力下降嚴重，速度,、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降,，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外,，力量素質(zhì)的仰臥起坐成績下降幅度較為明顯。

2,、肥胖學生增多,，特別是低年級肥胖增長更快。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多,，飲食結構和習慣也不合理,，是導致學生肥胖，身體素質(zhì)下降的主要原因之一,。

3,、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高,。特別是水平三學生較為突出,。

四、對實施《學生體質(zhì)健康標準》幾點想法：

1,、要把《學生體質(zhì)健康標準》的推進工作,，作為加強學校體育工作的武器，各級管理層面和領導小組認識上要進一步到位,，抓住《標準》實施的契機,，來提升學校體育工作,。

2、《學生體質(zhì)健康標準》的推行要與實施《體育與健康》的新課程標準相結合起來,，要將“健康第一”的指導思想落實到實處,，要把精力集中到推進學生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上，防止和克服考什么,，教什么,，只抓“達標”，不管鍛煉過程的本末倒臵的做法,。

3,、建議今后可以把《學生體質(zhì)健康標準》各學年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據(jù)。

總之,，在這次測試工作在全校師生的共同努力下,，積極發(fā)動，精心組織,，合理安排,，已劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績,，但是也存在著不足,，以后我校一定把學科教學和《學生體質(zhì)健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中,，始終樹立“健康第一”的思想,，讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階。

平昌縣南風小學

2017年12月

學生體質(zhì)健康測試工作報告篇五

《學生體質(zhì)健康測試》工作總結

（2011——2012學年）

柳河子鎮(zhèn)九年一貫制學校（小學部）

2011年11月3日

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn),，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在2011年10月對全校學生進行了體育項目測試,，并將測試數(shù)據(jù)上報,，現(xiàn)將實施工作總結如下：

一、積極宣傳,，加強培訓,，提高工作質(zhì)量

開學初，組織各年級體育教師進行培訓,，明確各年級測試項目,，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性,，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。

二,、組織測試,，保障安全

1、在測試前,，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,，有計劃、有組織地安排測試,，并對測試儀器調(diào)試,、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查,，制訂詳細的測試細則和安全措施,，指導受試者做好充分的預備活動等。

2,、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,，身高、體重為各年級的必測項目,，其他年級測試項目為：一,、二、三,、四年級測試立定跳遠,。

五、六年級為肺活量,、50米×8往返跑,、立定跳遠。在測試過程中,，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務,。對成績不合格和請假學生進行補測工作,。

3、在測試過程中,，學生態(tài)度端正,，認真測試，各項測試成績很正常,。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài),。高年級學生對耐力項目（50米×8往返跑）的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致成績較低,。

數(shù)據(jù)整理上報

在測試全部結束后,，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向學生反饋,，所有工作按時完成,，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作,。

學生體質(zhì)健康測試實施情況總結反思

這次體質(zhì)健康測試,，從分布任務到測試完成，時間緊,，任務重,，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積

極發(fā)動,，精心組織,，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績,，但也存在著不足,，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處,，再上新高,。