隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單答案 初中物理實(shí)驗(yàn)報告單格式及內(nèi)容篇一

實(shí)驗(yàn)名稱：用彈簧測力計測量力的大小 一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.練習(xí)使用彈簧測力計,。

2.正確使用彈簧測力計測量力的大小。

二,、實(shí)驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號）

三,、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容：

1.檢查實(shí)驗(yàn)器材。

2.測量手的拉力,。

3.測量鉤碼所受的重力,。

4.測兩個彈簧測力計相互作用的拉力。

5.整理器材,。

五,、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論

，分度值

,，指針是否指零刻線,。

2.記錄數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)名稱：探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系,。

二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號）

三,、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容：要求步驟或內(nèi)容簡單明了

（2）將彈簧測力計懸掛在支架上,。

（3）將鉤碼逐個加掛在彈簧測力計上。

（4）將 5 次的測量結(jié)果記錄在表格中,。

(5)整理器材,。

四、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論

n,，分度值為

n,。

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 1 2 3 4 5 質(zhì)量 m/ kg

重力 g/ n

g /m

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系是。

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)名稱：探究影響滑動摩擦力大小的因素 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究壓力的大小和接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響,。

二,、實(shí)驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號）

三,、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容：要求步驟或內(nèi)容簡單明了

（2）當(dāng)木塊在水平桌面上運(yùn)動,，測出壓力 f=g 木塊 時木塊受到的滑動摩擦力,。

（3）改變壓力，將砝碼放在木塊上,，測出木塊壓力 f＞g 木塊 時木塊受到的滑動摩擦力,。

（4）改變接觸面的粗糙程度，將毛巾平鋪在水平桌面上,，測出壓力f=g 木塊 時木塊受到的滑動摩擦力,。

（5）整理器材。

五,、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論

（2）實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸表面 壓力 f

滑動摩擦力 f /n 1 木—木 f=g 木塊

木—木 f＞g 木塊

木—毛巾 f=g 木塊

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

在接觸面相同時,，壓力越大,，滑動摩擦力越大；在壓力相等的情況下,，接觸表面越粗糙,，滑動摩擦力越大。

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)名稱：探究杠桿的平衡條件

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號）

三、實(shí)驗(yàn)原理：簡明扼要地闡述實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù),、計算公式,、畫出電路圖或光路圖

四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容：要求步驟或內(nèi)容簡單明了

（2）調(diào)節(jié)杠桿平衡,。

（3）杠桿兩邊掛不同數(shù)量鉤碼,，杠桿平衡后測出動力、阻力,、動力臂,、阻力臂。

（4）改變鉤碼數(shù)量和位置,，杠桿平衡后再次測出動力,、阻力、動力臂,、阻力臂,。

（5）整理器材。

五,、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論

cm,，每一個鉤碼的重力是

n。

（2）數(shù)據(jù)記錄：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 動力f 1 /n 動力臂l 1 /cm 動力×動力臂/（n·cm）

阻力f 2 /n 阻力臂 l 2 /cm 阻力×阻力臂/（n·cm）

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

歸納出杠桿的平衡條件：,。

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單

實(shí)驗(yàn)名稱：測量斜面的機(jī)械效率,。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度是否有關(guān)?

毫米刻度尺,，長木板，木塊（附掛鉤）,，彈簧測力計,，細(xì)線、木墊（或塑料墊）,。

三,、實(shí)驗(yàn)原理：簡明扼要地闡述實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)、計算公式,、畫出電路圖或光路圖

1.檢查器材：觀察彈簧測力計的量程、分度值,、指針是否指到零刻度線,。

2.測出木塊所受重力,。

3.組裝斜面,。

4.用彈簧測力計將木塊從斜面底端勻速拉到頂端，記下彈簧測力計的示數(shù)

5.測出木塊上升的高度

6.計算有關(guān)物理量的數(shù)值，并得出結(jié)論。

五,、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論

n。

上升的高度h /cm 沿斜面的距離s /cm 彈簧秤的示數(shù)f /n 有用功 w有 /j 總功 w 總/j 斜面的機(jī)械效率 η

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度

關(guān),。

探究物體的動能跟哪些因素有關(guān) 時間：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

實(shí)驗(yàn)器材：

實(shí)驗(yàn)方法:

設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案(1)探究物體動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系 用同一鐵球從斜槽上不同的高度滾下,，觀察從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運(yùn)動的速度有何不同?(越高鐵球滾下的速度越快)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊，用同一鐵球從斜槽上不同的高度滾下,，觀察鐵球碰上木塊后,，將木塊撞出的距離。木塊被撞得越遠(yuǎn),，表明鐵球運(yùn)動,，具有的做功本領(lǐng)

，動能,。

(2)探究物體動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系 用質(zhì)量不同的鐵球從斜槽上相同高度滾下,，觀察從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運(yùn)動的速度。(速度相同)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊,，用質(zhì)量不同的鐵球從斜槽上相同高度滾下,，觀察鐵球碰上木塊后，將木塊撞出的距離,。木塊被撞得越遠(yuǎn),，表明鐵球質(zhì)量

，具有的做功本領(lǐng),，動能越大,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

物體的動能大小與物體的與

有關(guān)，質(zhì)量相同的物體,，運(yùn)動的越大,，它的動能越大；運(yùn)動速度相同的物體,，它的動能也越大,。

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單答案 初中物理實(shí)驗(yàn)報告單格式及內(nèi)容篇二

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單

年級姓名： 日期地點(diǎn)：合作者：實(shí)驗(yàn)名稱：

一、實(shí)驗(yàn)原理：

二,、實(shí)驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號）

三,、實(shí)驗(yàn)過程：

1、提出問題：

2,、猜想與假設(shè)：

3,、設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計）：

4、收集證據(jù)（數(shù)據(jù)表格設(shè)計）：

5,、分析論證（得出結(jié)論）：

6,、實(shí)驗(yàn)評估（經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)）：

7,、合作與交流：

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單姓名：日期地點(diǎn)：合作者：實(shí)驗(yàn)名稱：

一、實(shí)驗(yàn)原理：

二,、實(shí)驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號）

三,、實(shí)驗(yàn)過程：

1、提出問題：

2,、猜想與假設(shè)：

3,、設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計）：

4、收集證據(jù)（數(shù)據(jù)表格設(shè)計）：

5,、分析論證（得出結(jié)論）：

6,、實(shí)驗(yàn)評估（經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)）：

7、合作與交流：

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單答案 初中物理實(shí)驗(yàn)報告單格式及內(nèi)容篇三

初中物理實(shí)驗(yàn)報告

班級姓名：實(shí)驗(yàn)日期實(shí)驗(yàn)名稱：

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

二,、實(shí)驗(yàn)器材：

三、實(shí)驗(yàn)原理：

四,、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)記錄：

五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

六．討論、分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題及改進(jìn)方法：

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單答案 初中物理實(shí)驗(yàn)報告單格式及內(nèi)容篇四

張洪中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報告單

姓名

班級

時間

實(shí)驗(yàn)名稱

用天平測量物體的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量,，熟悉托盤天平的使用步驟和規(guī)則,。

實(shí)驗(yàn)儀器

托盤天平和砝碼、體積相同的長方形木塊,、鋁塊,、鐵塊、礦泉水瓶和水 實(shí)驗(yàn)步驟

1,、天平的調(diào)節(jié)

（2）把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,，調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母,，使橫梁平衡。

2,、測量固體質(zhì)量

（2）計算出右盤中砝碼的總質(zhì)量再加上游碼所對的刻度值,，得出被測物體的質(zhì)量,，填入記錄表中。

3,、用天平稱出一瓶水的質(zhì)量

1,、加減砝碼,、放上物體，注意一定要輕拿輕放,。

2,、保持天平及天平盤、砝碼的干燥整潔,。

3,、每稱量完一個物體，都要把砝碼放回盒中,。

物

體 木塊 鋁塊 鐵塊 空瓶 裝滿水的瓶 瓶中的水 物體的質(zhì)量 m/g

張洪中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報告單

姓名

班級

時間

實(shí)驗(yàn)名稱

測量物質(zhì)的密度

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?p>1,、學(xué)會用天平和量筒測量固體和液體的密度。

2,、理解密度概念及密度知識的應(yīng)用,。

天平和砝碼、量筒,、石塊,、玻璃杯、水,、鹽水,、細(xì)線 實(shí)驗(yàn)步驟

1、測石塊的密度

（2）在量筒中倒入適量的水,，記下水的體積 v 1。

（3）用細(xì)棉線系好小石塊放入量筒中的水中,，并記下水面上升到的總體積 v 2,。

（4）把實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)填入下表，并計算出石塊的密度,。

2,、測食鹽水的密度

（2）把一部分鹽水倒入量筒中記下體積 v,。

（3）測出剩余的食鹽水和杯的總質(zhì)量 m 2,。

（4）把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表，并計算出食鹽水的密度,。

注意事項(xiàng)

注意每個實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

石塊的質(zhì)量m 石 /g 水的體積v 1 /cm3 放入石塊后水的體積 v 2 /cm3

石塊的體積 v 石 / cm3

石塊的密度ρ/(g/ cm3)

鹽水和杯子的質(zhì)量 m 1 /g 剩余鹽水和杯的質(zhì)量 m 2 /g 鹽水的質(zhì)量 m/g 鹽水的體積 v / cm3

鹽水的密度ρ/(g cm-3)

張洪中 學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報告單

姓名

班級

時間

實(shí)驗(yàn)名稱

使用彈簧測力計測量力

實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)正確使用彈簧測力計,，能用彈簧測力計測量一個力的大小,。

實(shí)驗(yàn)儀器

彈簧測力計、木塊,、長木板,、頭發(fā)絲 實(shí)驗(yàn)步驟

1、觀彈簧測力計的量程,、分度值,、單位。

2、用手拉彈簧測力計的掛鉤,，使指針指到

3,、在豎直方向給彈簧測力計下的掛鉤上掛一個物體（比如物理課本），讀出拉力的大小填入記錄表中,。

4,、在水平放置的長木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速前進(jìn),，讀出拉力的大小填入記錄表中,。

5、把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計的掛鉤上,，用手拉頭發(fā),，逐漸加大拉力，讀出頭發(fā)被拉斷時拉力的大小,，填入記錄表中,。

注意愛護(hù)儀器，不能損壞,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

f 1 =

f 2 =

f 3 =

張洪中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報告單

姓名

班級

時間

實(shí)驗(yàn)名稱

探究物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?p>1,、學(xué)會用彈簧測力計測量物體的重力。

2,、探究物體的重力與物體質(zhì)量的關(guān)系,。

彈簧測力計、鉤碼若干,、坐標(biāo)紙 實(shí)驗(yàn)步驟

1,、把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,，分別測出它們受到的重力，記錄在下面的表格中,。

2,、以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)并連接這些點(diǎn),，作出重力隨質(zhì)量變化的圖像,。

重力 g/n

注意事項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1,、通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比,。

2、重力與質(zhì)量的比值大約是

張洪中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報告單

姓名

班級

時間

實(shí)驗(yàn)名稱

探究影響滑動摩擦力大小的因素

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?p>1,、學(xué)會測量摩擦力大小的方法,。

2、探究影響滑動摩擦力大小的因素有哪些,。

彈簧測力計,、長方體方木塊、長木板,、毛巾,、玻璃板、砝碼,、細(xì)線 實(shí)驗(yàn)步驟

1,、取一方木塊及長方形的長木板、毛巾,、玻璃板,，用彈簧測力計沿水平方向拉著方木塊在三種表面上做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小,，并比較三種情況的摩擦力的大小,。

2、把木塊放在木板上,，依次加上

3、把木塊側(cè)放在木板上,，再用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動,，測出拉力的大小即為摩擦力的大小,，并與第一次實(shí)驗(yàn)比較。

每次必須用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊運(yùn)動,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān),，與

接觸面的大小和運(yùn)動速度無關(guān)。

張洪中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報告單

姓名

班級

時間

實(shí)驗(yàn)名稱

探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^探究,，知道影響壓力作用效果的因素及其關(guān)系,。

實(shí)驗(yàn)儀器

壓力小桌一個，海綿一塊,，鉤碼一盒,。

實(shí)驗(yàn)步驟

1.

2.在小桌上加放一盒鉤碼,，再次觀察海綿被壓下的深度。

3.將小桌翻過來桌面朝下放在海綿上,，再加放一盒鉤碼,，觀察海綿被壓下的深度。

在比較三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果時,，要注意第一次與第二次比較,，第二次與第三次比較，這樣比較,，體現(xiàn)了“控制變量法”研究方法,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1、受力面積一定時,，壓力越大,，壓力的作用效果越明顯。

2,、壓力一定時,，受力面積越小壓力作用效果越明顯。

姓名

班級

時間

實(shí)驗(yàn)名稱

測量鋁塊浸沒水中所受的浮力

實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅脧椈蓽y力計測量鋁塊浸沒水中所受的浮力,。

實(shí)驗(yàn)儀器

大燒杯,、水、彈簧測力計,、鋁塊,、細(xì)線、抹布

實(shí)驗(yàn)步驟

1．校正彈簧測力計,。

2.用彈簧測力計測出鋁塊所受的的重力

個力的作用，分別是。

3.照教材中圖示那樣,，把鋁塊浸沒在水中,，讀出此時測力計的示數(shù) f。討論：此時鋁塊受到

個力的作用,，它們分別是,。

4.求出鋁塊所受的浮力。

必須讓鋁塊處于靜止?fàn)顟B(tài),，然后讀數(shù),。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

鋁塊所受浮力 f 浮 =

初中物理實(shí)驗(yàn)報告單答案 初中物理實(shí)驗(yàn)報告單格式及內(nèi)容篇五

實(shí)驗(yàn)報告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱 聲音的高低變化

實(shí)驗(yàn)步驟

1、先把杯子編號,。然后1號杯子盛滿水,；2號杯子盛大半杯水；3號杯子盛半杯水,；4號杯子盛少半杯水,。

2,、用小木棒按1-4或4-1的順序敲擊杯口,，觀察聲音的變化。

3,、固定橡皮筋的兩端,。拉的緊些撥彈；拉的松些,，再撥彈,，觀察聲音的變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1,、盛滿杯水的聲音弱些,，少半杯水的聲音強(qiáng)些，也就是4號聲音強(qiáng),，3號次之,，2號第三，1好最弱,；

2,、橡皮筋拉的緊，它振動的就快,，聲音就大,，橡皮筋拉的松，它振動的就慢,，聲音就弱,。說明物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越大；物體振動的越慢,，發(fā)出的聲音就越小,。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?四年級 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)報告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱 氣溫的測量

實(shí)驗(yàn)步驟

1、選擇兩個地點(diǎn)：陽光下和背陰處來測量它們的溫度,；

2,、測量一天中，清晨,、商務(wù),、中午、下午,、傍晚的氣溫

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1,、陽光下的溫度高，背陰處的溫度低,，說明測量氣溫時應(yīng)該選擇背陰的地方,。

2、一天中,，中午的時候氣溫最高,，清晨的時候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時從低到高,，在從高到低的規(guī)律變化的,。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?四年級 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)報告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱

呼吸為什么會加快

實(shí)驗(yàn)步驟 反復(fù)呼吸口袋里的空氣

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果 在反復(fù)的呼吸中，感覺到呼吸越來越困難,，最后有一種不舒服的感覺,。說明了在反復(fù)呼吸的空氣中，氧氣越來越少,，還說明了吸進(jìn)去的是氧氣,，呼出來的是二氧化碳，以至于最后呼吸困難,，有要窒息的感覺,。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?四年級 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)報告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱 體驗(yàn)心臟的工作

實(shí)驗(yàn)步驟

1、捏住吸耳球,，松手時水被吸入塑料管中,，這時要馬上移開吸耳球，讓吸上來的水流進(jìn)水盆里,。

2,、用吸耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥铮匆环昼娔芪嗌俅?？輸送多少水?/p>

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1,、我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右,，輸送了大約10千克的水；

2,、這里的吸耳球相當(dāng)于心臟,，塑料管相當(dāng)于血管，和心臟的工作相似,，只是慢了些,。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?四年級 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)報告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱 體驗(yàn)胃和食管的消化過程

實(shí)驗(yàn)步驟

1、在一個塑料袋里裝上水,、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭,，反復(fù)捏擠袋子；

2,、在一根塑料管中,，裝入幾粒煮熟的米飯，使米飯向前移動,。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1,、反復(fù)捏擠袋子，里面的食物被磨碎,，揉爛,，這個袋子很像我們身體里面的胃的功能，說明食物在胃里被磨碎和分解,，幫助消化,。

2、當(dāng)我們向前吹的時候,，我發(fā)現(xiàn)米飯才能向前移動，也就是我們給它一個力量,。這和我們消化器官中食管很相似,，說明食管里面是光滑的，可以把食物輸送到胃里,。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?四年級 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績