無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

招聘會后感想 招聘會感言篇一

梁校董的這次會議讓我體會最深的一句話是：“性情教育不是關(guān)注孩子的快樂,，而是關(guān)注孩子怎么成長，他要以成長為快樂,，不是以舒服為快樂,！”其實(shí)不管是家長也好，老師也罷,，孩子的成長是最值得我們關(guān)注的地方,，也是我們?nèi)菀资韬龅牡胤剑芏嗉议L都一致認(rèn)為只要孩子身體健康那就是成長了,，卻疏忽了孩子心里素質(zhì)的教育,，所以導(dǎo)致有些孩子會用一些極端的行為來引導(dǎo)家人、老師的關(guān)注,。特別是現(xiàn)在的家庭里“小皇帝”“小公主”的孩子太多,，他們在家可以為所欲為，完成是憑自己的興趣來左右大人的思想,，所以在學(xué)校里,，他們也會顯得特別的調(diào)皮、難搞,，因?yàn)槟嵌际羌议L鼓勵出來,。而教育的本身是引導(dǎo)幼兒向好的方面學(xué)習(xí)，但面對這樣的孩子,，我們既然用道理都說不通了,，那就要如梁校董說的：“用罰來讓他成長,。”而“罰”不是打擊他,，也不是使用“冷暴力”而是懂得利用家長的資源來幫助他，所以,，在接下來的工作,，我清楚了自己工作的方向，首先要建立班級q群與家長溝通,，動用家長的力量,，齊集家長的智慧，讓他們來幫我們想辦法,，這樣做既讓家長放心,，也能讓孩子改變。

梁校董還提到“老師們互相分享教學(xué)案例,，要懂得積累教學(xué)方法,，懂得保護(hù)自己，建議建立班級q群與家長溝通??”正所謂：“三人行,，必有我?guī)?。”每個人都有每個人的教育方法,，我們要懂得向前輩取京,，學(xué)會積累一些好的教育方法經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)遇到困難時就不會像個無頭蒼蠅一樣盲目地撞了,，方法的得當(dāng)不但讓我們工作時的輕松,，同時也能及時挽救了孩子。

會議的尾聲讓我又產(chǎn)生了一股很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，蘇保文老師ppt的技術(shù)處理水平實(shí)在是令人佩服,，這是我接下來要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同時譚漢新老師他那件看似簡單的ppt卻能把我們感動的一塌糊涂,，其實(shí)最值得我學(xué)習(xí)的是他那種堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這將會是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。

[幼兒部][2012-03-15]全體幼兒教師會后感[蘇瑩]

梁校董的每一次會議都讓我受益很深,，她這次的匆匆一會又讓我感悟很多,，她那句：“最不值得愛的孩子其實(shí)他最需要有人愛?！彼@句話真的很有道理,，我們老師的眼光通常都會往那些聰明乖巧的孩子身上看，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子老師只會記住他的名字,，每次總會把他的缺點(diǎn)放大,，而忽視了他的優(yōu)點(diǎn),，因?yàn)樗麄兊貌坏教蹛郏跃蜁阋恍鹤鲃硪鹄蠋煹淖⒁?，所以面對這一類的孩子我們一定要給予他們的肯定,，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，鼓勵孩子,，多點(diǎn)關(guān)愛他們,，也許效果就不一樣了。

同時,，梁校董還向我們提到學(xué)校的改革,，設(shè)備的更新，要與時俱進(jìn),，就要不斷地創(chuàng)新,，創(chuàng)新則會意味著要改變舊觀念，更新物資,，這也是為開分園做好準(zhǔn)備,，正如梁校董就的：“作為一個企業(yè)要有一套完整的體系，有一套明確的運(yùn)營方法,，要儲備有一批人才,。”作為今天的我們,，能目睹這一路的改革過程,，讓我們收獲甚多。

梁校董在教我們做好本身工作的同時還不忘了教我們怎樣教育好自己的孩子,，她這份心意讓人很感動,，往往在老師身上都會聽到這樣的一句話：“教得好別人的孩子，教不好自己的孩子,?！边@其中的道理到現(xiàn)在還是想不明白，是因?yàn)榘丫Χ挤旁趧e人的孩子身上呢,？還是??,？其實(shí)不管是自己的孩子還是別人的孩子，我們的教育方法都是一樣,，要多鼓勵孩子要有責(zé)任心,、要有承擔(dān)力，孩子的世界是單純的,，我們給予他什么,，他就變成什么樣的人。

招聘會后感想 招聘會感言篇二

招聘會后感

前不久，我們系舉辦了一場大型專場招聘會,，應(yīng)班導(dǎo)的要求和自己的好奇之心,，我和幾個同學(xué)去了招聘會的現(xiàn)場。招聘會在下午舉辦,，到了許多用人單位,。其中包括：江蘇海巡、鳳凰制版,、嘉里大通物流,、南儲、南京鵬力科技等許多南京本地的公司和一些大型企業(yè),。因?yàn)檫@次招聘會的規(guī)模比較大，吸引了許多已經(jīng)出去實(shí)習(xí)的大三學(xué)長回校應(yīng)聘,。

因?yàn)闆]課,，吃過午飯，我就來到了招聘會的現(xiàn)場,。招聘會還沒開始,，許多來應(yīng)聘的學(xué)長都三三兩兩的和熟悉的人談?wù)摻裉靵碚衅傅挠萌藛挝换蛞恍?shí)習(xí)中的事?？粗恍┰?jīng)熟悉的面孔在半年不見中發(fā)生的變化,，我感慨萬千。因?yàn)檎衅笗€沒有開始,，我又插不上話,，所以我暫時退出了招聘會現(xiàn)場。漫步在校園的主干道上,，看著落葉紛紛,，我的心一下子迷茫了：再過半年我也要踏上應(yīng)聘求職的路，我準(zhǔn)備好了嗎,？再過半年我就要步入社會,，步入職場，我準(zhǔn)備好了嗎,？再過半年我就要離開校園,，該學(xué)的技能，該儲備的知識,，我儲備的夠嗎,？長路漫漫，哪個方向才是我應(yīng)該走的路,。

招聘時我沒能進(jìn)去,，我在會場外默默觀察應(yīng)聘者的神情，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),，我也沒看出來他們?nèi)鄙偈裁?，只是覺得和我在電視中或者在書中看到的有些不一樣,。我問了一些相熟的學(xué)長他們以前是否參加過這樣的招聘會。他們說沒有,，這是第一次,。我覺得學(xué)校給他們提供的歷練機(jī)會太少了，以至于到了真正的招聘會現(xiàn)場,，他們顯得緊張,、無助、不知道該說什么,。

由于來我們學(xué)校的都是一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò),、機(jī)械、傳媒……類的公司,，我們學(xué)生一時很難找到真正和自己專業(yè)對口的公司,，又是第一次遇到這種情況，所以一時之間許多招聘會現(xiàn)場陷入了有人圍觀無人應(yīng)聘的尷尬境地,。

十一月二十號,，我們班開了一次主題班會，班導(dǎo)在會后和我們聊到了這次的招聘會,，她說了很多,。總結(jié)起來就是這樣的幾條,。第一,，我們學(xué)校的學(xué)生應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)不夠，不知如何靈活應(yīng)對用人單位的詢問,；第二,，許多同學(xué)存在工作要和專業(yè)對口的錯誤思想，以至于挑挑撿撿找不到一家合適的公司,。第三,，應(yīng)聘者不夠重視每一次的招聘機(jī)會，本次應(yīng)聘沒一個人穿正式的工作正裝來應(yīng)聘,。文明禮貌,、衣著舉止不夠的體。第四,，因?yàn)槲覀兪歉呗氃盒?，許多學(xué)生自信心不夠，在潛意識里認(rèn)為自己不如本科院校的學(xué)生,。第五,，我們的學(xué)生不能很好的認(rèn)識自己，并向用人單位很好的介紹自己。

班導(dǎo)的話如醍醐灌頂,，把我在招聘會上發(fā)現(xiàn)的和未發(fā)現(xiàn)的不足都?xì)w納出來了,。我對照上述五條認(rèn)真審視自己，這五條在我的身上都有所欠缺,，我決定在最后的半年里,，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)改變自己，提升自己,，充實(shí)自己,。做到以上五條，為自己的職場之路做好鋪墊,。

作為我個人,，我非常感謝這次招聘會，雖然我沒有真正參與其中,，但它教會我許多東西,，讓我更有信心應(yīng)對半年后即將到來的實(shí)習(xí)。人生路漫漫,，每個人的一生都要經(jīng)歷許多次面試,，人就是在面試與被面試中度過一生的職場之路的,。我希望這次觀摩招聘會的經(jīng)歷將是我人生的一個新的開始,。

10網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理（*）班

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2011/11/27

招聘會后感想 招聘會感言篇三

會后感

----學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式有感

高英

2012年8月7日，我們?nèi)w老師參加了由校長給我們的培訓(xùn)會,，這一天是培訓(xùn)的第三天,，今天主要講述的內(nèi)容是杜郎口的教學(xué)模式。

一,、杜郎口中學(xué)的教學(xué)基本模式（“三三六”或“10+35”模式）：

指導(dǎo)思想：相信學(xué)生,，依靠學(xué)生，解放學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生

課堂模式：“三三六”或“10+35”

三個特點(diǎn)：立體式,、大容量、快節(jié)奏

三個模塊：預(yù)習(xí),、展現(xiàn),、反饋

六個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流；認(rèn)定目標(biāo),；交流合作,；展現(xiàn)啟示；交叉鞏固,；達(dá)標(biāo)測評

10分鐘：教師講解≤10（分鐘）

35分鐘：學(xué)生自主≥35（分鐘）

二,、學(xué)習(xí)“杜郎口模式”教學(xué)法的體會：

1．課堂是舞臺，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演,，課堂應(yīng)真正的還給學(xué)生,。

杜郎口經(jīng)驗(yàn)讓我們感受到的是大多數(shù)講課的是學(xué)生，給學(xué)生解答題的也是學(xué)生,，教師只是起到了組織和點(diǎn)撥的作用,。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分地調(diào)動起來，其學(xué)習(xí)的潛力也會被充分地挖掘出來,。學(xué)生在課堂上是快樂的,，就會激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，真正實(shí)現(xiàn) “要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

2．課堂是要講的，不講不成課,。

但怎么講,？尤其是講多少？是需要我們大家永恒研究的問題,。課堂的本質(zhì)在“學(xué)”而不在“講”,，要把充足的時間留給學(xué)生學(xué)。講也是學(xué)的一種方式,，但不能成為唯一的方式,，學(xué)的方式應(yīng)多種多樣，尤其應(yīng)探究主動學(xué)和自己學(xué)的方式,。

3．充分相信學(xué)生的能力,。

我們總認(rèn)為有些知識點(diǎn)太難，教師不講學(xué)生就不會,，或者有些要求太高,，學(xué)生做不到，但杜郎口經(jīng)驗(yàn)告訴我們只要教師的指導(dǎo)到位,，有些不可能的事情也會成為可能,。

4．課堂的備課是至關(guān)重要的。

采用杜郎口教學(xué)模式,，并不像我們所認(rèn)為的那樣,，老師不用講了，上課輕松了,，實(shí)際上,，教師的備課量應(yīng)該是加大了，更應(yīng)在備課上下功夫,，一方面在準(zhǔn)備教材的難度,、深度方面需要教師考慮周全,，另一方面?zhèn)鋵W(xué)生的難度加大了，教師在備課過程中,，要充分預(yù)見學(xué)生在講解過程中可能會出現(xiàn)的問題,，一定要把握住教材的深淺，如果重點(diǎn)不清,、概括性不強(qiáng)的地方,，教師應(yīng)當(dāng)適時地進(jìn)行歸納補(bǔ)充。另外,，原先課堂的時間主要是按照教師的講課來定的,，但是現(xiàn)有的模式更需要多考慮學(xué)生在講解過程中所需要的時間,，要求學(xué)生講解要簡練,、明了，更要求教師教給學(xué)生方法,，收放要得當(dāng),，逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣。

我認(rèn)為杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式中有兩點(diǎn)最值得我們學(xué)習(xí)：一是落實(shí)到位,，二是相信學(xué)生,。

1．落實(shí)到位：在杜郎口中學(xué)的課堂上,，他們所采用的小組互動和所實(shí)施的“讓任務(wù)驅(qū)動學(xué)生”是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵因素,。特別在檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況時,，教師以試卷、紙條的形式發(fā)給每個小組,，明確任務(wù)，落實(shí)到人,、組，而學(xué)生在課堂上自由說、談,、演、寫,，“兵教兵”,、“兵練兵”,、“兵強(qiáng)兵”,。學(xué)生主體作

用得到充分發(fā)揮,，集體智慧得到充分展示,。在一系列的活動中,，每個學(xué)生自始至終感覺到自己既是活動的參與者,，也是活動的主持者。我認(rèn)為這樣的教學(xué)模式讓學(xué)生有干勁,、很充實(shí)、更有成就感,。在這種課堂氛圍中,，學(xué)生自然會興趣濃厚的,。他們持之以恒堅(jiān)持下來的精神值得我們好好學(xué)習(xí),。,、2．相信學(xué)生：就是把課堂還給學(xué)生，多讓學(xué)生自學(xué),，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)等。我們也贊同這樣的觀點(diǎn),，但就是不敢放手。我們的教師的注意力在課堂的教上,，而杜郎口中學(xué)的教師的精力用在了課堂教學(xué)的導(dǎo)上,，備課存在區(qū)別，我們教師的備課不夠深入,，淺層次的,，而杜郎口中學(xué)的備課是在備學(xué)生的學(xué),。

結(jié)合我們學(xué)校的教學(xué),，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、思考問題的能力呢？也就是如何在我們的課堂上做好自學(xué)指導(dǎo)呢,？小組合作,，老師敢放開嗎？學(xué)校的指導(dǎo)方針是關(guān)鍵,，學(xué)校的管理細(xì)節(jié)是促成這一工作落實(shí)的根本。

其實(shí)是我們老師擔(dān)心學(xué)生能不能學(xué)得會,？

杜郎口中學(xué)的教學(xué)活動確實(shí)令人感到是一種在新的教學(xué)理念下的教學(xué)模式，不過我們要想的是,，我們能有充足的課時來安排嗎？預(yù)習(xí)課——展示課——反饋課,，一節(jié)課的知識要在三節(jié)課來完成,，我們的課堂教學(xué)有那么多的課時嗎？