總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校幫扶個人工作總結(jié) 學(xué)校幫扶活動總結(jié)篇一

一、結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒結(jié)對幫扶計(jì)劃

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn),，對于不足的地方，提出來一起學(xué)習(xí),，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動,。三人行,、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

二,、結(jié)對幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個方面

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。這一個月，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5,、及時做好課后反思,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。

三,、做好示范，做好指導(dǎo),，共同提高

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把的方面展示,。交流時,，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時改正,，上匯報課或公開課時，盡力分析教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課,、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正,。我評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地指出來,。

通過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動,，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生,。

學(xué)校幫扶個人工作總結(jié) 學(xué)校幫扶活動總結(jié)篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)(ll區(qū)教育局開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”)文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動有序開展

根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神,，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了(小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪,，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，確保幫扶活動的有序開展。

二,、城鄉(xiāng)結(jié)對，師生相互得益

為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場,，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際,，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手,，從問題入手,，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸,，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解,，我們得知a中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高,，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手,。在此情況下,，經(jīng)過兩校協(xié)商，a中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉,，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課,、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負(fù)責(zé),。在一學(xué)期的交流中,，于校長將b小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作,，認(rèn)認(rèn)真真,，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評,。同時,，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解,，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒,。

教科研合作。幫扶活動開展后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動力,。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,，利用b小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動,，共同

破除

學(xué)生結(jié)對。b小學(xué)和a中心小學(xué)兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢,，各有學(xué)習(xí)借鑒之處,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如,，b小學(xué)雖是一所新校,，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來,，取得了優(yōu)異的成績：4,、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學(xué)生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎,，振奮了師生士氣,。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名,。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎一個,，二等獎兩個,。為此，學(xué)校邀請了a中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流,，參加活動,。a中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目，一直在全區(qū)領(lǐng)先,。我校就把學(xué)校的男子,、女子籃球隊(duì)派到a中心小學(xué)進(jìn)行交流對抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼,，讓兩校的感情也更加深厚,。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將從實(shí)際從發(fā),，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力,。

學(xué)校幫扶個人工作總結(jié) 學(xué)校幫扶活動總結(jié)篇三

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長,，使新上崗教師在較短的時間內(nèi),，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，學(xué)校積極開展“教師結(jié)對幫扶”活動,，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，實(shí)施“教師成長幫扶工程”,，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長,，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，本學(xué)期我和肖嵌嵌組成對子,，我們相互學(xué)習(xí),，在教學(xué)中取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過加強(qiáng)學(xué)校管理,，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動,、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過上公開課,、講座,、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理,、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、實(shí)行措施

課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

1,、從課堂教學(xué)入手,，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì),、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，再向課堂外下功夫,，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,，進(jìn)行專題研討,，針對新教師從理念上,、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍,。

2,、做好日常的師徒互聽,、評課，寫好聽課反思,。每月我們各講兩節(jié)課,，聽兩節(jié)課，共計(jì)16節(jié)課,。做好詳細(xì)的聽課記錄,，然后在一起互評，找出各自的不足,，并討論改進(jìn)措施,。

三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面

教師結(jié)對幫扶具有一定的促進(jìn)作用,，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理,，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，如她對教育的執(zhí)著,、熱情、敬業(yè),。和學(xué)生的親和力等方面都給了我很多幫助和啟示,。不足的是幫扶只限于我兩之間，由于一年級實(shí)行的是常規(guī)教學(xué),，我們應(yīng)向三到六年級的實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，向我校的高效課堂靠攏,，做新型的好教師,。

學(xué)校幫扶個人工作總結(jié) 學(xué)校幫扶活動總結(jié)篇四

本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子,，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我和袁老師互相學(xué)習(xí),，互相幫助，取長補(bǔ)短,，努力提高自身素質(zhì),，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼,，達(dá)到了雙贏的效果,。

一、制訂計(jì)劃,，明確目標(biāo)

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也有需要提高的地方?；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談,、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長處,，提出來共同學(xué)習(xí),，對于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn),，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動。

二,、虛心學(xué)習(xí),，提升自我

雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時間比較長,，是近幾年半道改教品德與社會的,，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在袁老師上匯報課、觀摩課時,，一起備課研課,、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真進(jìn)行評課,，使自己在評課方面有一定提升。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

三、雙向活動,，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課,、備課,、評課。這些活動是雙向的,，不是單向的,。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會毫無保留地傳授給徒弟,，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。本學(xué)期,，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課,，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課,。聽課后,，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案,、教學(xué)方法、教學(xué)課件,、教材信息材料,、上課時出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后,，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂,。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許,。

總之,，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn),，與袁麗萍老師共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升,。

學(xué)校幫扶個人工作總結(jié) 學(xué)校幫扶活動總結(jié)篇五

本學(xué)期我承擔(dān)幫扶徐聰老師的工作,，在工作中,，我們本著“認(rèn)真,、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作,。

(一)高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對幫扶青年教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用,，有利于加深教師關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而加快青年教師的成長,。我倆緊緊圍繞區(qū)關(guān)于結(jié)對幫扶工作的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

(二)重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任結(jié)對教師的指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象徐聰老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材，備好每一堂課,，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備,，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生動手操作,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,，在思維能力,，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教師只起組織者,，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具,，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識，將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,。總之,，展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使她受益匪淺。

(三)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。

二是發(fā)送短信聯(lián)系,，開展教研活動,，主要以公開課、示范課,、集體備課為載體,，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,、題組設(shè)計(jì),、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享,，互通有無,。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

(四)感受與啟發(fā)

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多,。

一是徐聰老師有了新的教育教學(xué)理念,，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。

二是徐聰老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。

四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。

五是對認(rèn)識《新課標(biāo)》的新感受,，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué),。教學(xué)中，遇到一些簡單的問題,，盡量讓學(xué)生通過自己動口,、動手、動腦去解決,。

教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式,，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。另外,，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力,。

總之,，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中,，為青年教師提供了很好的機(jī)會,。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表，為逐步提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)教育的`均衡發(fā)展,，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。