總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校幫扶工作總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們的情緒,，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,，在任何時候注意控制自己的情緒,，不遷怒、不急燥,、不訓(xùn)斥,，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心,、愛護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo),，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心,，使他們有親切感,、被信任感。

一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉,，學(xué)習(xí)有困難,、品行有缺點學(xué)生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,。在對每位學(xué)習(xí)有困難,、品行有缺點學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),，及時修改目標(biāo),，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力

學(xué)習(xí)有困難,、品行有缺點學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心,，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績不理想。對具體學(xué)生作具體分析,，主動找其談心,，了解情況，并給予足夠的關(guān)心,。不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們，了解他們特長,、愛好,，尋找他們身上的閃光點，多表揚(yáng)鼓勵,，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

注意有意識地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來，熱情地鼓動他們,，從每個學(xué)生的實際出發(fā),，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo),，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,，提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)他們的自信心,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會責(zé)任感,，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動力,。

學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過程是一個長期過程,，要改變也非一日之功,。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時,，正確對待,，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育,，要求他們逐漸提高，一步一個腳印,，使他們看到希望,，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心,。

以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，在未來的日子里,，我校將繼續(xù)努力，爭取不斷進(jìn)步,。

學(xué)校幫扶工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，結(jié)合開學(xué)初學(xué)校政教處工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生以來開展的工作作以總結(jié),。

本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對象為八三班寇家強(qiáng),，這位學(xué)生的主要問題是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,。上課不注意聽講,，不關(guān)心學(xué)習(xí)。書寫不過關(guān),，小有脾氣，對老師批評有逆反心理,。愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲,。但對人熱情，真誠,。

1,、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，對癥下藥,。從根源上分析其問題存在原因,。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為,，幫助他們樹立勇氣,，克服自卑心理，從一點一滴小事中認(rèn)識到他們的優(yōu)點,，改正不良習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)思想教育,、紀(jì)律教育和法制教育,，提高他們的認(rèn)識,。創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，對他們進(jìn)行各種教育,，通過典型的案例,，讓他們認(rèn)識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸,，改正不良行為。

3,、加強(qiáng)親情教育,。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養(yǎng)育不容易,，對父母要有感恩之心,，而如果他們沒有盡到作為學(xué)生、作為子女的責(zé)任,，則是大大的不孝,。

4、持之以恒做好幫扶工作,。每個學(xué)生肯定都想學(xué)好,，表現(xiàn)好，但個別同學(xué)往往做不到,。因此抓問題學(xué)生工作不能滿足于一時的成功,，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。針對這一現(xiàn)象,，要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，分析自身的問題，促其行為及思想有所進(jìn)步,，讓優(yōu)秀的行為去感化他,，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。

5,、要過多的給予愛心,。在一點一滴的小事上，善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點,，給予肯定,。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們,，使他們感覺到老師在關(guān)注他們,，認(rèn)識到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識教育，增強(qiáng)問題學(xué)生的自信心,。

6,、及時進(jìn)行“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學(xué)校,，家庭和社會也起到一定的作用,，只有家庭、學(xué)校,、社會形成一股教育合力,，才會達(dá)到事半功倍的效果。因此,，本學(xué)期我將與家長共商教子之道,，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果,。

7,、密切關(guān)注，隨時跟蹤,，了解動態(tài),，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結(jié)合,，隨時了解其思想和行為,，及時進(jìn)行教育。

1,、取得成績

寇家強(qiáng)書寫有了進(jìn)步,，能寫短小通順的日記?；攫B(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

語文成績由開學(xué)初的四五十分到現(xiàn)在的及格成績，可以看出他們學(xué)習(xí)態(tài)度在轉(zhuǎn)變著,，不斷進(jìn)步著。

已經(jīng)由開學(xué)初的無知,、搗蛋,、惹是生非轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的不遲到、不打架,、安分守己,，說明他們的品質(zhì)也在轉(zhuǎn)變著。

2,、存在不足

和家長溝通不夠,。 除了個人的幫扶外，今后應(yīng)該多和家長聯(lián)系,，取得教育上的溝通,，這樣對于學(xué)生的轉(zhuǎn)變效果會更理想,。

學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。 給學(xué)困生指出切實可行的目標(biāo),，不要過高,，有長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，以幫助他們實現(xiàn)自己的理想,，樹立較強(qiáng)的自信心,。

總之，一個學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

學(xué)校幫扶工作總結(jié)篇三

為認(rèn)真貫徹落實中央、省,、市“關(guān)于進(jìn)一步推動各級黨政機(jī)關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)”的有關(guān)要求,，按照區(qū)委辦下發(fā)《關(guān)于在全區(qū)開展深入社區(qū)幫扶工作實施方案》，我局對黃家街道大孤家子社區(qū)開展了幫扶工作,，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

我局對此項工作高度重視,，召開了專題會議研究部署幫扶工作，成立了幫扶工作小組,，確定了由一把局長為主要責(zé)任人,，主管局長親自抓，辦公室具體負(fù)責(zé)的工作模式,，制定了《關(guān)于開展深入大孤家子社區(qū)幫扶工作實施方案》,，明確幫扶工作職責(zé)，做到幫扶工作有目標(biāo),、幫扶目標(biāo)有措施,，幫扶措施有時限，同時選派局里一名相對年輕,，素質(zhì)好,、工作積極性高的中層干部，派駐社區(qū)做好幫扶工作,。為幫扶工作落到實處提供了組織,、制度及人員上的保證。

今年是幫扶工作的第一年，為實現(xiàn)幫扶工作開門紅,，幫扶工作伊始,，我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，通過實地考察,、個別談心等方式,，向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員,、群眾進(jìn)行調(diào)查了解,，查找大孤家子社區(qū)的`實際困難，確定了今年的幫扶目標(biāo),，并全面落實區(qū)委提出的幫扶承諾制度,。針對大孤家子社區(qū)的實際情況，今年幫扶承諾主要有四個方面,。

一是加強(qiáng)社區(qū)黨建的指導(dǎo)工作,，舉辦一次機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會，通過交心,、談心等活動,，增強(qiáng)社區(qū)黨建工作的活力。

二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幫扶力度,，針對社區(qū)機(jī)耕路路況極差,，影響居民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體情況，為社區(qū)修筑機(jī)耕路一條,，長度約2500米,，為居民生產(chǎn)生活提供便利。

三是協(xié)調(diào)街道幫助社區(qū)借用或租用臨時辦公場所,，解決社區(qū)無辦公場所的現(xiàn)狀,。

四是加大結(jié)對幫扶力度，對轄區(qū)3個困難戶結(jié)對幫扶,，緩解他們在生活等方面的基本困難,。

為完成今年的幫扶任務(wù)，局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組和下派干部做了大量工作,，多次與街道,、社區(qū)溝通，落實幫扶承諾,，已取得了階段性成果。

一是社區(qū)臨時辦公場所已基本解決,，經(jīng)了解原大孤家子社區(qū)村部是1993年區(qū)委扶貧所建,，建筑面積300平方米，辦公室4間，會議室4間,，另有值班室,、庫房各1間，門前設(shè)有小廣場,，具備相社區(qū)辦公的基本條件,。因村委會與村民的經(jīng)濟(jì)糾紛，此場所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有,。經(jīng)過大量工作,，村民吳春瑞思想覺悟較高，同意把該場所借給村里做辦公使用,，并簽訂了長期借用協(xié)議,。但由于長期無人居住，房屋有破損和漏雨等現(xiàn)象嚴(yán)重,，需要維修才可使用,。針對上述情況，我局積極與社區(qū)溝通,，實際查看并制定落實修繕方案,，共投入資金2萬余元，為房屋做防水,、外墻涂料,、內(nèi)墻粉刷、新?lián)Q房門等維修,。目前室內(nèi)已經(jīng)修繕完畢,，已具備基本辦公條件。因天氣原因,，屋外小廣場的修繕工作轉(zhuǎn)到下一年度進(jìn)行,。

二是為加強(qiáng)黨務(wù)、居務(wù)建設(shè),，投入資金5240元,，制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊,、門牌8個,、公示宣傳板1塊。并舉辦了機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會一次,。會上雙方黨員就如何搞好社區(qū)建設(shè)進(jìn)行了討論,，取得了良好的效果。

三是為保證社區(qū)正常辦公,，區(qū)財政局又斥資3650元,，為社區(qū)購買了辦公桌椅,。同時，電腦,、打印機(jī)等辦公設(shè)備正在從區(qū)國有資產(chǎn)公務(wù)倉中選取,，近期將落實到位。

四是投入資金20余萬元,，修筑機(jī)耕路一條,。目前修筑工作已基本完成。9月中旬,，邀請了相關(guān)的技術(shù)人員對社區(qū)的機(jī)耕路進(jìn)行了實地考察,，這條路已多年沒有維修，路窄不平,，多為泥路,，給居民生產(chǎn)生活帶來了諸多不便。經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)由于部分耕地侵占了現(xiàn)有機(jī)耕路邊緣,，如立即開工務(wù)必給居民農(nóng)業(yè)收入造成損失,。經(jīng)與居委會商討，研究決定,，先完善施工前期工作,，待秋收后開工。經(jīng)過實地測量,、可行論證,、方案制定、施工設(shè)計,、公開招標(biāo)等程序,，機(jī)耕路修筑工程前期準(zhǔn)備工作于10月初全部就緒。秋收后,，工程隊進(jìn)駐社區(qū),，但因天氣原因工程修修停停，歷經(jīng)二個月時間機(jī)耕路修筑才基本完成,。目前正等待考核驗收,。

五是經(jīng)過社區(qū)認(rèn)真核實，確定困難戶3戶,，11月22日由社區(qū)工作人員陪同,，我局領(lǐng)導(dǎo)對這3戶居民進(jìn)行了走訪，并送去了米,、油等生活用品,。

六是由于社區(qū)秋收工作剛剛結(jié)束，又因天氣及以辦公場所維修工作沒有完工等原因,，為居民提供就業(yè)信息,，尋找就業(yè)門路的工作剛剛開展,，已與區(qū)人社局就業(yè)辦和人才中心取得聯(lián)系，并建立了長期合作關(guān)系,，區(qū)人社局正在收集適合社區(qū)居民的就業(yè)信息。

幫扶工作開展來,，在區(qū)委的正確指導(dǎo)下,，在街道辦事處的積極支持下，在相關(guān)部門的大力幫助下,，我局社區(qū)幫扶工作取得了顯箸效果,，大孤家子社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施大大改善，并改變了多年無辦公場所的現(xiàn)狀,，基本辦公條件已具備,。今年的幫扶工作進(jìn)入尾聲，今年的工作已經(jīng)開始部署,，現(xiàn)已對社區(qū)村路情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，在2013年的幫扶工作中，我局將繼續(xù)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手,，再接再厲做好社區(qū)幫扶工作,。

學(xué)校幫扶工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)困生,、經(jīng)濟(jì)生,、問題生活動，作為班主任幫助學(xué)生進(jìn)步更是責(zé)無旁貸,。通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,、經(jīng)濟(jì)生、問題生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不時為別人，而是為自己,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高,；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

教學(xué)成功與否,，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒,，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,，不遷,、怒、不急燥,，切忌使用訓(xùn)斥,，侮辱人格和傷害自尊心的語言,；切忌向家長及班主任告狀,。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視,，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”,。在社會上受到冷眼,，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,，在厭學(xué)情緒,。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>

在工作過程中能個體分析、群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點,、潛在的優(yōu)點,、缺點，新的生長點,。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生和問題生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。讓經(jīng)濟(jì)生感受到大家對他得關(guān)愛,，積極的去幫助他們,，樹立信心。

差生同樣具有進(jìn)取心,，自尊心,，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析,，各個突破,，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑,，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛,，找他們談心，了解他們的一些情況,，并在生活上給予足夠的關(guān)心,。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們,，不放度他們，了解他們特長,，愛好,，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

沒有家長的積極配合,，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點,，利用家長會,，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作,，督促孩子做作業(yè),，這對差生成績的提高有很大的作用。

一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉,，差生之所以差,，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期）,，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo),，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力,。同時在班級里也形成一幫一的小組模式,，去幫助那些有困難的學(xué)生,。去感染他們主動去學(xué)習(xí)、去探究知識,。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學(xué)習(xí),。