在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告 小班組感恩節(jié)活動總結(jié)篇一

一、通過感恩教育,，使學生懂得感恩的價值

一是使學生知恩,。讓學生明白，在這個社會里,，愛從來都是雙向的,，每個人每時每刻都在享受父母、朋友,、老師,、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時,，還應顧及他人的利益,。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;

二是使學生學會感恩,。要讓學生明白,，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);

三是使學生善于施恩,。讓學生擁有熱情,、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人,。

二,、感恩的四個主題是：

(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學幫助情。

三,、學校非常重視這次感恩教育活動,，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會,。

(二)是算一筆感恩帳,。

各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃,，利用主題班會,，讓學生在老師和同學面前講出對父母,、師長、親友的愛,。通過算時間帳,、金錢帳、感情帳,，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩,、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼,。

(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報,。

讓學生聯(lián)系學習、生活實際,，表達對生活的熱愛,，對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè),。

結(jié)合本班學生特長精心設計感恩作業(yè),。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生,、為長輩倒一杯水等,。

四、通過這次活動發(fā)現(xiàn),。

好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師,、家長的關(guān)系更加密切了;在學校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五,、今后我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師,。

感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育,，并讓他們把受教育后的體會,，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放,。

學校經(jīng)常利用班隊會,、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育,。結(jié)合各種捐款活動,，開展意義深遠的感恩教育活動,，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時,，要勇于伸出雙手去幫助,，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流,。

最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去,。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告 小班組感恩節(jié)活動總結(jié)篇二

為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升學生的思想素質(zhì)，讓學生懂得感恩父母,、感恩老師,、感恩同學、感恩自然,、感恩社會,、感恩身邊的一切，我校舉行了感恩節(jié)主題教育系列活動,，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動,，促進文明禮貌校風的形成，共同構(gòu)建我們的儒雅和諧校園,。

在11月份第四周周一的早晨,，我校舉行了“知恩于心，感恩于行”主題升旗儀式,，五五班少先隊員代表做了國旗下的講話,，用事例向同學們詮釋“滴水之恩，涌泉相報”的真正內(nèi)涵,，不但要孝敬父母,、尊敬師長、關(guān)愛他人,，還要自覺主動地勤奮學習,、熱愛學校、回報社會,，明白只要擁有一顆感恩的心,，就能擁有快樂、擁有幸福,。給身邊同學做一件有益的事,，給班級做一件有益的事，掀起同學之間相助,、互學,、共進的熱潮，增進同學之間的友誼,。并對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

各中隊周一下午的少隊活動課，內(nèi)容豐富,、形式多樣,、各具特色。有的中隊隊員們自發(fā)地講述起自己感恩父母的故事,，有的有趣,，有的感人，有的表達了自己對父母思念或愧疚,。他們的話語中不變的是——都流露出對父母的感激之情,；有的中隊隊員們談論如何感恩老師、感恩同學,、感恩社會,、感恩身邊的一切；有的中隊組織學生積極撰寫感恩的文章（書信）,、繪畫,、書法，隊員們用最樸實的話抒發(fā)自己對感恩的看法,；還有的中隊組織隊員學唱感恩歌曲,，觀看感恩視頻等。通過這次主題少隊活動課,，同學們從中學會了感恩,，學會了關(guān)愛父母；關(guān)懷長輩,；關(guān)心親人,，并懂得了真正的感恩也并不只是在感恩節(jié)這一天，而是每天為父母為長輩為親人做些力所能及的小事,，而在接受別人關(guān)愛的同時,，也要學會付出，知道回報,，懂得孝敬,。

我校紅領巾廣播站“童心之聲”本周開播以“感恩”為主題的專題廣播。選派大隊委利用紅領巾廣播,，向全校學生講感人故事,，播放感恩的歌曲。孩子們用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。通過紅領巾廣播營造了快樂濃郁的感恩教育氛圍，進一步增強了學生的榮譽感,、責任感和使命感,，能激勵他們學會感恩,，明確責任，樹立奮斗的目標和信心,。

一張卡片送一份祝福，將感激銘記心中,。一,、二年級的少先隊員在班主任老師的幫助下，用簡單的卡片為媽媽或老師寫一句感恩與祝福的話,；三至六年級的少先隊員自己制作了漂亮的感恩卡,，書寫上一段段感人至深的話語和父母、老師進行交流,。隊員們用最簡單,、樸實的文字抒發(fā)著他們感恩的心：感謝父母，讓他們來到這個世界,，去感受更多的真善美,；感謝老師的教導，讓他們明白為人處事的道理,、掌握學習的方法,、了解豐富無窮的文化知識。

本次主題手抄報比賽以感恩為主題,，作品風格各有不同,，有溫馨感人的，有明快絢麗的,，有素雅深沉的,，也有簡潔大方的.....這次活動讓同學們們興趣盎然，并以極大的熱情投入其中,?；顒又校瑢W們通過書刊,、報紙,、網(wǎng)絡等媒介，查找了許多與“感恩教育”有關(guān)的知識,，制作一幅幅精美的充滿感恩之情的手抄報,。本次手抄報競賽既喚醒了同學們心中的感恩意識，豐富了課外生活,，使感恩之心躍然紙上,。同時也充分展示了個人的獨特魅力，提高了動手能力,，給同學們提供了展示自己才華的舞臺,，更重要的是讓同學們經(jīng)歷了一次情感和理智的升華過程。

在這一周里，學生每天都有一份特殊的家庭作業(yè)：配合或幫助父母完成一件家務活,，可以是洗碗,、掃地、洗衣服,，也可以是擇菜,、做飯、整理房間等,，并將體驗的全過程和自己的真實感受記錄下來,。

在體驗周中，讓孩子們回家真切感受勞動的“特殊魅力”,，了解每個成員對家庭的責任和義務,，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通,，感受親情的溫馨,，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊敬長輩,、自立自強的品質(zhì),。

本次活動通過一周漸漸落下帷幕，但是作為一種品質(zhì),，“感恩”教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍,，陽光更加燦爛，生活更加和諧,、幸福,！

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告 小班組感恩節(jié)活動總結(jié)篇三

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學習,，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。

一.開展活動,，營造氛圍,，讓學生在活動中蓄情,。

學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動,，讓同學們知道什么是感恩,，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,，學校結(jié)合重陽節(jié),，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事,，議議同學之間互幫互助的友情故事,，寫寫感恩的日記,，用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算,、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表,。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，讓同學們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心,。工作總結(jié)

二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié),，讓同學們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，學校還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞,，向父母表示感恩,。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動,，給學生贊賞和鼓勵,，為學生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣,。

三,、活動扎實，效果顯著,。

感恩教育月活動,，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報,。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞,。

同學們,，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動,，積極投身到十月份“關(guān)愛他人快樂自己”主題教育活動中,，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情,，把關(guān)愛作為生活的一部分,，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分,。用自己的真心關(guān)愛他人,，用自己的誠心溫暖社會，用自己的奉獻美化環(huán)境,，誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈,，講臺上多了一杯水,，電燈,、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關(guān)掉,。

關(guān)愛是一句口號,，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動，我們積極參與;關(guān)愛是一項任務,，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神,，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進心里,，為你周圍的人和自己,，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著,，這個世界將變的多么純凈,、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告 小班組感恩節(jié)活動總結(jié)篇四

背景：在當今社會,，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然,。針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我班積極響應學校號召,，感恩主題教育活動，運用活動引領,，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領悟生命與成長的真諦,。

感恩是一種文明，感恩是一種品德,，更是一種責任,。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活,，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動,，讓同學們在活動中有所認識,，有所感悟，有所啟迪,。

一,、達到了活動目的

通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩,，并在此基礎上學會了關(guān)心他人、知恩圖報,。使學生樹立起了感恩之心,，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛,，能夠感恩幫助過自己的人,。學生幾乎能夠時時、事事,、處處心存感恩,，使家庭充滿和諧、充滿愛心,、充滿希望,。

二、內(nèi)容與形式

1,、從班會入手,，開展了感恩父母教育。

結(jié)合實際,，我班召開了主題班會《感謝的心》,。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情,。班會進行的很成功,，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩,。這折射出了學生對家長的關(guān)心和感激,。

2、從實踐體驗入手,，開展了父母感恩教育,。

從五月開始，我班通過主題班會《感恩的心》向?qū)W生進行了全員發(fā)動,，公布感恩系列教育活動內(nèi)容,。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起,，開展了“幫父母做一件家務事” “少先隊員義務勞動”“給父母講故事,、送禮物”等活動,，通過讓學生寫體會、寫信等,，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋

3,、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育,。讓學生收集了部分名言,、警句等進行交流、熟讀,、背誦,、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華,。

4,、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我們運用以大見小,，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當家為父母分擔家務,。

我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去,。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來,，比如與父母道晚安,、給父母夾菜、為父母捶背等,。

5,、墻報“感恩的心”

適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個作業(yè),，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報,。周末回來時,，孩子們給了我一個又一個的驚喜：他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富,，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分,。

對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎,。同學們都很高興,。一方面自己的勞動得到了別人的認可；另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解,，同學關(guān)系也更加融洽,。

我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù),。

后記：開展感恩教育活動,，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感,。感恩是愛和善的基礎,，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取,，還有許多人在背后奉獻,。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報,。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn),。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心,，報得三春暉”“滴水之恩,，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族,。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人,，感恩你所有的所有。

愿感恩之樹常青,！