時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇一

小學(xué)綜合實踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標,，以“因材施教,、因需施教”為教學(xué)原則，強調(diào)學(xué)生通過實踐,，增強探究和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力,，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。為了全面實施教育部制定的課程計劃，特制定下學(xué)期的工作計劃,。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、參與意識,、社會責(zé)任意識和主人翁精神

根據(jù)學(xué)生的自身特點和本校的實際情況。準備開設(shè)布藝,、陶藝,、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容。

1,、布藝,。從學(xué)生興趣出發(fā)，從最基本的針法開始,，由易到難,。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望,，通過老師的指導(dǎo),，大家的努力。體會學(xué)習(xí)的收獲,，勞動的快樂,。

2、陶藝,。從捏制最簡單的圖形開始,，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望?；痉椒▽W(xué)會后,。讓學(xué)生發(fā)揮團隊精神,。指導(dǎo)大家共同探討，研究制造自己喜歡的作品,。

3,、廚藝。準備讓學(xué)生學(xué)會包餃子,、烙餅,、水果拼盤、簡單菜的制作方法,。

4,、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容。找一些學(xué)生身邊的,，他們感興趣的話題,，讓大家組成小組進行研究性學(xué)習(xí)。通過大家的研究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力。強化合作意識,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇二

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。它打破教育與生活的隔離,，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好,，課改也好,，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,，加強學(xué)校教育與兒童生活,、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。

三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識,、社會閱歷和人生體驗還非常有限,，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主,，在研究和解決問題方面,，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實施綜合實踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,，擴大視野，積累經(jīng)驗,?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽,，去想，去試,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1,、親身參與實踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2、獲得對自然,、對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然,、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會認知,、發(fā)展學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考,，標新立異，大膽提出自己的新觀點,、新思路,、新方法，并積極主動地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識,、民主意識、科學(xué)意識,、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì),。

1,、我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會進行有目的,、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察,。要求學(xué)生會看,、會聽、會嗅,、會嘗和會觸摸,，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考,。

2、就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,，這時,，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。

2,、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待,、分析、認識身邊的小事,，不僅會理解小事的

教育意義,，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命,。

3,、與社會熱點問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會的焦點問題,。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解,。他們渴望被大人們認同,，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在,。如通過對自然界觀察,、參觀、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗,。

教師使用多媒體課件,，加強學(xué)生對綜合實踐學(xué)科的認識，體現(xiàn)信息化教育對學(xué)生的要求,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

教育學(xué)生要認識自己，多學(xué)習(xí)生活中的學(xué)問,，觀察生活,、認識生活，做一個文明有禮貌的小學(xué)生,。不斷增強學(xué)生動手動腦的能力,，通過活動要讓學(xué)生去關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題,，熱愛生活,，強化自己的社會責(zé)任感。

1,、走進校園,，認識校園的植物。

2,、組織豐富有趣的課外活動,。

本學(xué)期我將認真組織好綜合實踐活動的課程，努力促進學(xué)生德,、智,、體、美,、勞各方面的發(fā)展以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

十、教學(xué)進度安排（見附頁）

實踐活動教學(xué)工作計劃篇三

各下屬學(xué)院：

為更好地指導(dǎo)學(xué)院安排好20xx年度實踐教學(xué)工作,，學(xué)校在總結(jié)今年實踐教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，經(jīng)充分討論，形成了20xx年實踐教學(xué)工作計劃,，現(xiàn)將重點內(nèi)容通知如下：

一,、進一步探索實踐教學(xué)新模式，優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容,，形成以能力培養(yǎng)為主線,、課內(nèi)課外相結(jié)合的具有專業(yè)特色的實踐教學(xué)體系。重點進行各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理及各級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地建設(shè)工作,。計劃在學(xué)院自建的基礎(chǔ)上，學(xué)校評審確認授牌,，新建校級緊密型大學(xué)生校外實踐教育基地3-4個,。

二,、20xx年度校級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目計劃立項320余項，按照二級學(xué)院實際情況分配指標進行評審立項,。鼓勵學(xué)生通過實施科研項目發(fā)表的論文,、獲得專利發(fā)明授權(quán)，學(xué)校年度目標總數(shù)各100篇(項)左右,，根據(jù)實際情況將指標分解到各學(xué)院,，專利申請費學(xué)校不再資助，指導(dǎo)教師獎勵按照學(xué)院指標及學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行,。

三,、繼續(xù)加大力度完善學(xué)科競賽激勵機制，進一步完善指導(dǎo)競賽工作量統(tǒng)計及競賽基本運行經(jīng)費劃撥工作,，20xx年各級學(xué)科競賽獲獎指標比20xx年增加10%以上,。省級、國家級競賽項目根據(jù)浙江省教育廳(大學(xué)生科技競賽委員會)公布的競賽項目進行實施,。

四,、為更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，20xx年度學(xué)校計劃開設(shè)30多門次相關(guān)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)課程,，每個學(xué)院要開設(shè)1門全校性公選課(1-2個學(xué)分),、開設(shè)1-2門本專業(yè)選修課(20xx級培養(yǎng)方案修訂時規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)要求達到的創(chuàng)新學(xué)分增加到4學(xué)分),。

五,、繼續(xù)強化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核工作，改革教育實習(xí)管理,，完善校院兩級管理模式,，將實習(xí)帶隊教師指導(dǎo)工作及相關(guān)經(jīng)費劃撥到包干學(xué)院進行管理。在落實安排學(xué)生實習(xí)任務(wù)時,，對實習(xí)學(xué)校信息進行公開,，給學(xué)生更多的調(diào)整選擇空間。

六,、為展示20xx年我校大學(xué)生在國家級,、省級學(xué)科競賽及其它科技創(chuàng)新活動中取得的成績，舉辦學(xué)校第二屆大學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示,。20xx年擬申報15項國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目,，嚴格按照國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理辦法推進已立項的國家級項目的實施。加強各項目間的交流協(xié)作,，在學(xué)生之間實現(xiàn)經(jīng)驗分享,，心得交流，舉辦“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”展示報告會,、成果交流論壇2次。

七,、加大畢業(yè)論文(設(shè)計)工作改革力度，著力提高畢業(yè)(設(shè)計)論文質(zhì)量,。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求,，制定畢業(yè)(設(shè)計)論文實施細則或改革方案，經(jīng)學(xué)校審核后執(zhí)行,。

20xx年繼續(xù)使用本科生畢業(yè)(設(shè)計)論文抄襲檢測系統(tǒng),，制定具體使用方案，用好用足系統(tǒng)檢測篇數(shù),，切實實提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇四

綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學(xué)習(xí),、勞動技術(shù)教育,、社區(qū)服務(wù)、社會實踐四部分內(nèi)容,。開展綜合實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際,，通過親身體驗進行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生實際情況和學(xué)科特點制定工作計劃如下：

積極學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，落實和執(zhí)行學(xué)校工作計劃,，積極實踐新課改，切實加強和改革課堂教學(xué)工作,，為進一步推進我校教育,、教學(xué)改革，為進一步提升辦學(xué)水平作出努力,。

七,、八、九年級的學(xué)生正處于人生長身體,、長知識的黃金階段,，也是世界觀、價值觀初步形成的階段,。他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，上課注意力不集中,，極容易被外界事物所打擾，這就存在管理方式問題,。本學(xué)期我將課堂設(shè)在不同的場所使學(xué)生強烈的好奇化為強烈的求知欲望,，積極參與到活動中去,。學(xué)生在綜合實踐活動課中以前因自身素質(zhì)不同,，愛好不一，而造成參與的程度不一,。通過這些活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使其有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：

1,、養(yǎng)金魚

2、綠色行動

3,、遨游因特網(wǎng)

4,、汽車給我們帶來的煩惱

5、穿出我們的風(fēng)采

6,、關(guān)注玉米

7,、如何裝點自己的家

8、小小建筑師

9,、初中生業(yè)余愛好調(diào)查

10,、彰顯自己的優(yōu)與長

11、溫暖的冬天——氣候是否在改變

12,、無土栽培技術(shù)研究

13,、社區(qū)環(huán)境調(diào)查

14、中國年

15,、園藝植物繁殖技術(shù)的探究

1,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

2,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

3,、突出能力目標的主導(dǎo)

即強調(diào)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

4、以學(xué)生的經(jīng)驗,、社會實際和社會需要和問題為核心,，以主題的形式對課程資源進行整合，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,、探究精神和綜合實踐能力,。

5、在教學(xué)中加強課程資源的開發(fā)和利用,，積極探索多種教學(xué)途徑,，多樣化教學(xué)，在教學(xué)中組織豐富多彩的教學(xué)活動,。

6,、注重情感教育，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想感情教育內(nèi)涵,，潛移默化地對學(xué)生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。

7,、在校內(nèi)和校外開辟學(xué)生綜合實踐活動基地,，開發(fā)綜合實踐活動資源,，為學(xué)生提供活動的舞臺。

8,、引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，活動中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、討論,，鼓勵學(xué)生說真話,、展示自己的個性。尊重學(xué)生的個性和經(jīng)驗,，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵學(xué)生提出新問題,、新思路,、新觀點，變教師傳授為引導(dǎo),、幫助,、促進，切實轉(zhuǎn)變教師角色,，和學(xué)生一起成長,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇五

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣,，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度,，對自然對家鄉(xiāng)的.熱愛和公民的意識,。

2、知識目標：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3,、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,，交往協(xié)作能力，觀察分析能力,，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法,。信息資料的搜索,，分析與處理的方法和研究探索,、實踐實證的方法。

1,、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,，提高教師的課程意識，并要求每位任課教師要大膽實踐,、積極探索,、積累經(jīng)驗，在實施過程中強調(diào)“整合”,，注重“實踐”,，突出“開放”，關(guān)注“過程”,，提倡“自主”;反對“教”綜合實踐活動“課”,、反對反復(fù)排練的“表演式”綜合實踐活動，更反對自由活動式,，

繼續(xù)重視組織全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)“綜合實踐活動”的相關(guān)論述，進一步提高認識,，增強課程意識,。強化校本培訓(xùn)，使本學(xué)期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學(xué)生發(fā)展,、教師專業(yè)成長,、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2,、抓好課程實施

(1)努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動,。充分利用綜合實踐活動課，結(jié)合班隊活動課,、以及課余節(jié)假日時間,，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導(dǎo)學(xué)生選題,、活動;展開過程,、深度探究;重視交流、豐富體驗,。在綜合實踐活動中加大勞動技術(shù)和信息技術(shù)的力度,。

(2)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學(xué)期,，要作繼續(xù)深入的研究,，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集,、整理與積累,。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計采訪提綱,、活動方案、填寫活動過程評價表,，書寫活動感受等,。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報告,。

(3)要認真及時積累有關(guān)資料,。對于教師來說，主要是實施方案,、活動設(shè)計,、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料;對于學(xué)生來說，主要是設(shè)計并用好方案卡,、行動卡,、反思卡等。

3,、加強課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況,，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷,、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況,。檢查的重點是：課程實施的基本保證(課時,、計劃等的落實情況);活動過程(活動設(shè)計、展開,、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實情況);活動實效(有關(guān)活動成果,、教師反思和學(xué)生反映)等。要將平時了解和專題檢查結(jié)合,，督促教師認真開好綜合實踐活動課程,。

4、加強研究和交流,。

要通過“沙龍式”,、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式,，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的經(jīng)驗,，討論、研究解決實施過程中遇到的問題,。

5,、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先,，校內(nèi)圖書室,、網(wǎng)絡(luò)教室,、實驗室、校園,、古街道等,，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法,，使學(xué)生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動,。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源,，進行有選擇地運用和開發(fā),。再者，要調(diào)動家長的積極性,，采用多種形式和途徑向家長進行宣傳,，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程,。

主題：傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié),、重陽節(jié)等)

主題：我愛校園(校園花木調(diào)查、種數(shù)護樹行動,、種植花草蔬菜,、盆景展示、小昆蟲等)

主題：我與網(wǎng)絡(luò)(學(xué)會搜集資料,、繪畫,、發(fā)e-mail、下載影音)

主題：人與自然(家鄉(xiāng)的水資源,、大氣資源,、植被資源等情況調(diào)查，學(xué)會種植和培育常見的樹木和花卉(栽種,、扦插,、嫁接)

實踐活動教學(xué)工作計劃篇六

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力,。于此,，我們想以學(xué)科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動,，讓更多的老師參與進來,，以全面推進學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。 在本學(xué)期中,，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力,、豐富學(xué)生個性,，形成良好個性品質(zhì)為總目標，而我們?nèi)昙壗虒W(xué)的重點還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境,，關(guān)心周圍的人們,，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長,。

1,、從問題開始;

2、我是這樣長大的;

3,、 牙齒與健康;

4,、在蔬菜的王國里;

5、我們和動物朋友;

6,、草地里的秘密;

7,、書包的學(xué)問;

8、小小的“拍賣場”;

9,、商品與品牌;

10,、我的妙點子;

11、有趣的年畫,。

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

2,、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度,。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

4,、培養(yǎng)學(xué)生細致觀察事物的能力,，關(guān)注社會的好品質(zhì)。

5,、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法,。

6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會,，積極參與社區(qū)活動,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

1,、指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集,。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源,，在活動開始階段，結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握利用工具書,、使用視聽媒體、做筆記,、進行訪談,、對資料做整理和分類等方面的技能。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料,，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察,、訪問,、測量等方法。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗,，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù),，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

4,、及時了解學(xué)生開展活動的情況,，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促;組織靈活多樣的交流,、研討活動,，促進學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力,，防止意外的安全事故發(fā)生,。

6、指導(dǎo)對活動過程中的資料進行篩選,、整理,，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗,、認識和收獲進行總結(jié)和反思,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇七

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和活動，五年級下冊的學(xué)生已具備了一定的實踐能力，對綜合實踐活動課程有了一定的了解,，這學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級下冊綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動手操作能力,；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人。

“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,，其目標在于通過活動,，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成對自然,、社會,、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感,；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,；養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

1,、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵,。指導(dǎo)學(xué)生認識錢幣，了解錢幣的歷史,。

認識生活中的錢幣,，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)

2、教育學(xué)生做個理財小能手

3、認識我國是一個水資源緊缺的國家.了解水資源浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.

4,、認識什么是社區(qū),。了解社區(qū)中的生活環(huán)境。參加有關(guān)實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū),、建設(shè)社區(qū)的情感。

5,、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，并為交通繪藍圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

6,、認識身邊的旅游景點，開闊學(xué)生視野,。為景點做廣告,，培養(yǎng)學(xué)生的思維。開展實踐活動,，學(xué)做小導(dǎo)游,，

1、教師認真鉆研教材,，精心設(shè)計活動過程,，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲,。

3,、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。

4,、善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會,，有互助共同提高的機會,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇八

秋風(fēng)吹動著樹枝上依依不舍的黃葉,秋雨又將這些黃葉有一片片聚齊于樹腳下,好像應(yīng)和著我們的放假歸去與開學(xué)歸來,上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期的工作即將開始,作為一名新的社會實踐委員，我制定了一些計劃如下：

1：:完成每兩周一次的班級社會實踐活動,，由于很多地方我班在大一大二都已經(jīng)去過,，所以，計劃去找一些我們還沒有涉及過的領(lǐng)域或單位,。讓同學(xué)們接觸不同的人,，經(jīng)歷不同的事情,，增長更多的見識，讓同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)工作中有更強的競爭力,，也對找工作有更大的籌碼,，當(dāng)然，這需要我以及其他各班的社會實踐委員共同完成,。

2：對于從前去過的地方,，那些對同學(xué)們有用的，起到較好教育的活動,，我會找時間讓同學(xué)們在經(jīng)歷一次,，從溫初始的感覺，起到更好的教育目的,，讓同學(xué)們在相同的事情中體現(xiàn)不同的收獲,。

3：社會實踐部組織的活動我會帶領(lǐng)班級的同學(xué)積極配合，踴躍參與,，由于是在冬季,，所以社會實踐活動不是很多，我們就更應(yīng)該好好抓住這不多的機會,，努力展現(xiàn)我們班的魅力,，我們系的魅力。

4：在組織活動中,，依據(jù)不同的活動需要,，首先向同學(xué)們介紹這次活動的目的，把我們要學(xué)習(xí)的東西先呈現(xiàn)給同學(xué)們,，

希望同學(xué)們在有目的的情況中學(xué)習(xí),，這樣同學(xué)們或許可以學(xué)習(xí)到更多的東西，其次,，向同學(xué)們陳述此次事件活動的要求,，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，所以我會在活動中提出要求,，希望同學(xué)們遵守規(guī)定,，遵守紀律，讓我們的實踐活動順利進行,。最后,，在每次活動后，我會先進行整體的總結(jié),，然后讓同學(xué)們進行細節(jié)方面的總結(jié),。

由于是第一次擔(dān)任社會實踐委員的職務(wù)，對這方面只是了解并不熟練,，更不會精通,，所以做事方面和組織方面可能會存在一些問題，也可能在某些方面出現(xiàn)一些錯誤,，只能在實踐中不斷進取,，不斷完善，希望在最后的總結(jié)中給同學(xué)們一個滿意的答卷,。

這學(xué)期的活動已經(jīng)開始,，希望同學(xué)們在新的一學(xué)期中能與我積極配合，讓我們共同為了自己為了班級而努力,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇九

通過前一年的學(xué)習(xí),，五年級學(xué)生對綜合實踐課程有了初步的了解。特別是這個五(1)班的同學(xué),，學(xué)習(xí)紀律好,，善于團結(jié)協(xié)作，對綜合實踐這門課程有比較濃厚的興趣,。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,，缺乏動手實驗探究的興趣和方法，多讓學(xué)生自由實踐鍛煉的時間和空間,，逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

1,、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活,，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系,，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究,、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗,，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

1,、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究,、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗,，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,，利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力,。

1.教師認真鉆研教材,，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù),。

2.努力創(chuàng)設(shè)活動情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲,。

3.利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

4.善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機會,，有互助共同提高的機會。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇十

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實際，以綜合為特征,，以實踐為核心,，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

為學(xué)生提供開放的,、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間,，使其在綜合實踐活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn),，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

1,、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2,、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識,。

3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

實踐活動的實施要倡導(dǎo)和促進學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的多樣化,，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，參與社會的體驗性學(xué)習(xí),，社會活動的實踐性學(xué)習(xí),，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項活動中,，學(xué)生要自主設(shè)計活動內(nèi)容,，勤于搜集資料、整理筆記,，樂于調(diào)查考察,、參觀訪問、觀察實驗,，善于表演交流,、社會宣傳、反思答辯,，以促進綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合,。

主要措施：

1、選定主題,。根據(jù)本校實際,，可參照以下主題選定：勞技教育、學(xué)科整合,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,、社會生活、班隊會,、文體科技等活動,，然后有學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。

2,、教研指導(dǎo),。健全組織，學(xué)習(xí)理論,；明確任務(wù),，制定計劃；編寫實施指導(dǎo)方案的框架,；檢查實施情況,，總結(jié)評比。

1,、開發(fā)資源：一是開發(fā)學(xué)校資源,，如開放圖書室、閱覽室,；重視信息技術(shù)教育,，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源,，定期組織學(xué)生社會中進行采訪,、調(diào)查，聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動,。

2、設(shè)計教案,。根據(jù)教研室實踐活動方案確定綜合實踐活動的主題,，并制定好實施計劃、擬訂實施教案,。

教學(xué)進度如下：

三年級：主題活動有《歡樂中國年》,。《吃出健康》,?！秾W(xué)會保護自己》?！段襾韺W(xué)唐詩》,。《植物的葉子》,。

四年級：主題活動有《尋找快樂》,。《我喜歡的動物》?！兜皻さ拿钣谩?。《六一兒童節(jié)》,?！短圃娛澜纭贰?/p>

五年級：主題活動有《擊退煩惱》,?！镀婷畹姆N子世界》?！段逡还?jié)真快樂》,。《我愛唐詩》,。

六年級：主題活動有《我的指紋》?！肚迕鞴?jié)》,。《挑戰(zhàn)挫折》,?！短圃娙偈住贰?/p>

三年級,，四年級本學(xué)期各8個主題,，全鄉(xiāng)統(tǒng)一五個主題活動，其他的三個由學(xué)生自己確定,。

五年級,，六年級本學(xué)期各5個主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一4個主題活動,，其他的一個由學(xué)生自己確定,。

根據(jù)上級要求，我們活動的所有過程性材料包括：學(xué)生活動方案,，學(xué)生活動紀錄,，學(xué)生成果匯編，以及期末學(xué)生的自我評價都會按要求完成,。作到真正的培養(yǎng)孩子的實踐能力,，創(chuàng)新能力。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇十一

小學(xué)六年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規(guī)都有了較深的了解,，有較強的自制力,。已具備了一定的實踐能力，掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下,，自主確定單元活動的主題,、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品,。但學(xué)生的學(xué)基礎(chǔ)差別較大,，個別比較優(yōu)秀，個別比較差,。因此,，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展,，樹立起學(xué)的信心,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進一步學(xué)新課程標準,，明確綜合實踐活動課程的實施目標,，繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級段學(xué)生在運用知識解決問題的過程中,，獲得深切的體驗,，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識,，從而進一步加強人際交往的能力,。

1.通過活動，發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,。養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性,。

2.使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力,。

3.形成對自然,、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感。

1.重感受促評價綜合實踐活動課程的設(shè)置,，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)方式的重大變革,。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受,，得失,，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價,、小組評價,、教師評價、家長評價等,，為師生提供一種反思的參照,，從而獲取新的動力。他山之玉可以攻玉,，為了使評價真正發(fā)揮其交流作用,，我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流,，取長補短,，使活動更好地發(fā)展。

2.學(xué)理論明目標我們將繼續(xù)學(xué)綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書,，針對實施過程中出現(xiàn)的問題,，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題,，使綜合實踐活動更能達到預(yù)想目標，而趨于完善,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，新學(xué)期又開始了，我將和四年級的孩子們共同探究,、學(xué)習(xí)“綜合實踐”這門學(xué)科,。為了教學(xué)工作順利進行，計劃如下：

“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,。其目標在于通過活動,，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;形成對自然、社會,、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感;形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),。結(jié)合本校的實際,，使學(xué)生在實踐中能夠動手操作的能力,學(xué)會種植各種多肉植物。

1、讓學(xué)生從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`在實踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活能力,。

2,、在實踐勞動中養(yǎng)成勞動的能力及辨賞的能力。

3激發(fā)學(xué)生的種植和實踐能力,，養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法,。

4、引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我,，加強同學(xué)之間的互相協(xié)作,交往及探究能力,。

5、幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)觀察,分析,搜集資料的能力,、

1,、多學(xué)理論，用理論充實自己,，指導(dǎo)自己的教學(xué),，聯(lián)系實際，使教學(xué)更具科學(xué)性,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、認真鉆研教材,，多研究學(xué)生的已有知識經(jīng)驗,，備好每一節(jié)課，使教學(xué)能從學(xué)生的實際出發(fā),，使每節(jié)課學(xué)生能感興趣,，學(xué)習(xí)有興趣。

3,、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流,，在獲取知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇十三

新的一學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任五（5）、五（6）,、五（7）班的綜合實踐活動教學(xué)工作和圖書室的管理工作,。為了使自己的工作順利有序的進行，現(xiàn)將工作計劃制定如下：

本冊教課書有五個單元,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以本地區(qū)的自然,、歷史、人文為研究背景,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A(chǔ),，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實踐活動為載體，加強學(xué)科有效整合和教師文化溝通,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

1,、自我成長---小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查

2、現(xiàn)代科技---汽車總動員

3,、學(xué)校生活---走進學(xué)校的歷史

4,、社會生活---珍愛生命，遠離吸煙

5,、地方特色---山西皮影戲

1,、親近周圍的自然環(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí),，有效進行學(xué)科知識的整合與溝通,，教育和引導(dǎo)學(xué)生以______統(tǒng)領(lǐng)全局，走進自然,、主動實踐,，熱愛自然，保護自然,，初步形成自覺保護和合理開發(fā)周圍自然環(huán)境的意識和能力,。

2、考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會見識和行為辨析能力,，初步養(yǎng)成服務(wù)社會意識和對社會負責(zé)的態(tài)度,。

3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,。初步具有認識自我、發(fā)展自我的積極的,、科學(xué)的人生觀,。

4、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究問題的能力,。

1,、自我成長---小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查

（1）關(guān)注小學(xué)生自身的學(xué)習(xí)和生活，并從中發(fā)現(xiàn)有意義的問題,。

（2）能夠設(shè)計簡單的研究方案,。

（3）了解小學(xué)生的閱讀情況，培養(yǎng)閱讀興趣,，并且根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,，提出自己的建議。

2,、現(xiàn)代科技---汽車總動員,。

（1）通過了汽車這一運輸工具的內(nèi)部運作和加工流程，關(guān)注現(xiàn)代社會的科技發(fā)展與安全,。

（2）學(xué)習(xí)了解簡單的汽車組要零部件的作用及安全乘車的注意事項,。

（3）體驗團隊合作完成任務(wù)的工作方式。

3,、學(xué)校生活---走進學(xué)校的歷史

（1）嘗試通過多種渠道收集信息,，并且依據(jù)時間順序或主題進行分類整理。

（2）了解,、關(guān)心自己的學(xué)生,。

實踐活動教學(xué)工作計劃篇十四

（一）實習(xí)生

1、通過臨床實習(xí),，進一步鞏固所學(xué)理論知識,，使理論與醫(yī)學(xué)實踐有機結(jié)合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力,；

2,、了解臨床醫(yī)療及護理的工作特點；

3,、掌握常見病,、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施，掌握臨床基本操作技術(shù),，初步掌握常見危重病的診治原則,；

4、樹立實事求是,、認真負責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神,，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）帶教老師

1,、通過帶教,，對知識溫故而知新及自覺學(xué)習(xí)、更新知識,，與時俱進,，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時代步伐,。。

2,、通過教學(xué)準備及具體的理論講課,、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論,、技能操作示范,、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動，自我規(guī)范醫(yī)療行為,。

3,、通過教學(xué)活動、為人師表,，提升個人外在形象,，從而提升我院醫(yī)師隊伍的整體形象。

20xx年3月至20xx年2月

（一）教學(xué)活動內(nèi)容

1,、理論大課,。每月一次，由科教科組織,，主要由高級職稱醫(yī)師主講,，具體安排見附表1。

2,、教學(xué)查房,。每周一次，每次60-90分鐘,，由科教科與教研室共同組織,，主要由中級職稱醫(yī)師完成，具體安排見附表2,。

3,、教學(xué)病例討論。每兩周一次,，每次60-90分鐘,，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫(yī)師完成,，具體安排見附表3,。

4,、基本技能操作,。每月2次，由科教科與教研室共同組織,，主要由中級職稱醫(yī)師完成,，具體安排見附表4,。

5、小講課,。每周1次,，每次15-30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講,，各科室具體安排,。

（二）要求

1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋?，學(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計劃,，討論制訂出本科室的帶教計劃，并嚴格按計劃帶教,。

2,、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學(xué)計劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù),。包括醫(yī)療文書修改,、理論大課、教學(xué)查房,、教學(xué)病例討論,、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后,，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管,。

教學(xué)資料包括：

①大課、小講課的教案,、講稿,、ppt課件及講課記錄。

②病例討論的教案,、ppt課件及討論記錄,、實習(xí)生發(fā)言稿（有實習(xí)生簽名）。

③教學(xué)查房的教案及查房記錄,。

④臨床操作技能培訓(xùn)的教案,、ppt課件及培訓(xùn)記錄。

3,、各科室制訂教學(xué)計劃時,，分層級安排教學(xué)任務(wù)，促使人人參與教學(xué)活動,，通過教學(xué)活動達到共同提高的目的,。各層級具體任務(wù)見附表5。

1,、理論講課比賽,。20xx年7月份,，參加對象：臨床醫(yī)技帶教老師。（另附具體方案）

2,、教學(xué)病例討論比賽,。20xx年8月份，參加對象：臨床科室?guī)Ы汤蠋?。（另附具體方案）

科教科