總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中班下半年班級工作總結(jié)篇一

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的.尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我

們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“帽子”主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí),，確保幼兒接送安全,。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長！

中班下半年班級工作總結(jié)篇二

在辭舊迎新的時刻,，家長,、老師、孩子在共同動手布置的濃郁的新年氣氛里,，我班圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)教給的班級工作,。

回憶20xx，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo),、督促下,，在家長的大力支持配合下，在中二班的好寶寶的努力下,，在班內(nèi)老師的密切配合下,，我班出色完成了各項(xiàng)任務(wù)。

我班積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動,。園內(nèi)活動的開展,，促進(jìn)了老師和家長、孩子的共同提高,。特別是家長的大力支持配合,，使我班在園內(nèi)的班級自制玩教具的比賽中，我班榮獲一等獎,。我班的自制玩教具有：彩帶,，杠鈴、毽子,、穿孔板,，根據(jù)主題的開展我們又制作了玩具汽車,，也在比賽中進(jìn)行了展示。家長的功勞不可遺忘,，家長,、孩子精心、耐心制作了一件又一件,，充分發(fā)揮了家長,、孩子、老師的創(chuàng)造才能,。家長按老師完成了老師的要求后,，為讓孩子玩得更盡興，讓孩子的雙手都舞起來,，我又讓家長再次制作彩帶,，家長欣然接受,，為了孩子和我們的工作,，家長毫無怨言。同時,，在各個主題活動的開展中,，家長、孩子積極帶所需的物品,。如主題《秋天》活動里的需要的新鮮果子,，《好玩的紙》活動中需要的紙巾、紙盒,，《賀新年》活動里需要的手巾花,、燈籠等等。積極參加園內(nèi)的公開課活動和研討活動等,，取得一定的成績,。在家園賀新年的活動中，我們認(rèn)真排練節(jié)目,，把平時的部分活動內(nèi)容,，讓孩子表演，展現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo),、家長,，虛心接受指導(dǎo)。

我班積極參加,、開展豐富的戶外活動,。我班的活動不僅是為了迎接園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，關(guān)鍵是平時扎扎實(shí)實(shí)組織好孩子的活動,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。家長,、老師、孩子的勞動不能白費(fèi),，有了自己制作的玩具,，雖然還沒有參加展評，不怕玩具會壞,、不怕玩具會臟,，我們就帶領(lǐng)孩子積極參加戶外活動，充分利用我們的自制玩教具,，創(chuàng)造性地開展戶外活動,。在活動中向孩子進(jìn)行教育，讓孩子懂得廢物利用的價值,，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,，鍛煉身體，增強(qiáng)孩子動作的靈活性,。

我班積極,、認(rèn)真和家長取得聯(lián)系，及時溝通,。認(rèn)真及時填寫《家園聯(lián)系本》,，利用《博客》，讓家長了解觀看孩子在園情況,，還利用各種途徑做好家長的工作,。只要讓我班的家長配合的事情，馬上口頭告訴每個家長,，我班的家長馬上支持配合,，提前完成，從不延誤,。

我班把活動的空間和機(jī)會,，充分留給孩子們，讓他們成為活動的主人,。根據(jù)主題活動的開展,，讓孩子動手制作、畫畫等,，裝扮美化我們的活動環(huán)境,。有一次，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我班的家長,、孩子,、老師充分結(jié)合主題，廢物利用,、勤儉節(jié)約,，充分調(diào)動孩子的雙手美化環(huán)境,，表現(xiàn)出色，我班榮獲99,、9的最高分,。家長、老師,、感到欣慰,，孩子體驗(yàn)到活動的快樂，感受到活動環(huán)境的優(yōu)美,。

我班加強(qiáng)孩子的動手能力,，讓孩子親自操作，利用廢舊物品,，多給孩子動手的機(jī)會,。讓孩子自己穿、脫,、疊衣服,，讓孩子自己吃飯。給孩子提供更多動手的機(jī)會,，減少包辦代替,。特別在主題活動的開展中，給孩子準(zhǔn)備足夠的活動材料,，讓他們動手制作等等。如孩子們印染手絹,、制作紙筒娃娃,、制作賀卡、制作溫馨小花,、制作果殼玩具,、制作的小紙盒汽車等等。

我班的衛(wèi)生保潔做得好,。老師及時清掃衛(wèi)生室內(nèi)外,、做好碗勺的次次消毒、杯子的天天消毒,、積木的周消毒,，床上物品的及時清洗和晾曬等等。我班積極參加月考核,。平時督促孩子洗凈手,、正確使用餐具吃飯，鼓勵孩子自己吃凈,、吃好,、多喝水,，培養(yǎng)孩子有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們的孩子都深深記住自己使用物品的號,，從不交叉使用,。我班的老師讓孩子吃好、喝好,、休息好,。?？茖W(xué)管理,，動靜交替，促進(jìn)孩子的健康,。

我班的安全工作做得好,。無責(zé)任事故發(fā)生，杜絕不安全的因素,，把好接送關(guān),，一日活動中，把孩子放在工作的視線范圍內(nèi),，組織好各項(xiàng)活動,，保證了安全。

當(dāng)然,，還有的地方值得去探討,，就是本學(xué)期孩子的出勤率沒達(dá)到最高，值得我班的思考,。

展望20xx,，我班的老師、家長,、孩子勝不驕,、敗不餒，我們有信心,，我們一起努力,、一起加油。

中班下半年班級工作總結(jié)篇三

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個學(xué)期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在工作中我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，履行教師職責(zé),。用心學(xué)習(xí)新知識，并撰寫教學(xué)筆記等,，提高業(yè)務(wù)水平,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職,，但適宜有效的教育方式尤為重要,，我們就應(yīng)在日常活動中多站在孩子的角度思考,，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通,，了解每一個孩子的性格特征,，對不同的孩子施以不同的教育。上課時關(guān)注每一個孩子,，注重利用個別提問來調(diào)動他們學(xué)習(xí)及參加活動的用心性,，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會，如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示,，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵,，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些鼓勵和夸獎,。

幼兒在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點(diǎn),。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不短開的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)用心性和主動性。

1,、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2,、為了讓幼兒大膽的動手操作,，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫,，例如：給媽媽設(shè)計新發(fā)型（自由給畫）,，讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥,，小屋,，大樹等幼兒比較喜歡的作品。并透過觀察,、了解及討論,，提高幼兒的語言請達(dá)潛力，豐富幼兒的課余生活,，老師們利用課余時間給幼兒講故事,，讓幼兒看動畫片。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,，講故事的用心性也越來越高。

4,、本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見做到了教育教學(xué)活動家園共育,。

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們個方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識,，在欣喜之余我們也反思不足,，如有個別幼兒好動，容易磕著碰著,，有些幼兒膽小,，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,。總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，期望在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，用心地進(jìn)行專題研究,，用心地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好,！

中班下半年班級工作總結(jié)篇四

時間總是在我們還懵懂的時候就流逝了,，當(dāng)我們的意識開始清醒的時候，一切都成為了過去時,。雖然是期末了,，卻還很清晰記得學(xué)期的開始，或許是人到中年吧,，現(xiàn)在總感到歲月的飛逝,。

本學(xué)期伊始，因工作的需要,，學(xué)校把新的八年級由原來七年級的六個班合并為四個班,，每個班都由原來三個班的學(xué)生組成，學(xué)生人數(shù)也比原來的每個班班增加了二分之一,，作為班主任我知道我們面對的不僅僅是人數(shù)的增加,，更要面對接下來一系列的問題：學(xué)生和學(xué)生之間的融合，學(xué)生和老師之間的融合,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，問題學(xué)生的相互傳染等等。當(dāng)時我感覺我勝任不了這個班主任工作,，萌生了強(qiáng)烈的退意,，我要怎樣才能辭去這個班主任呢？

其實(shí)不僅僅是我,，所有我們八年級班主任,、任課老師都有力不從心的感覺，大家都感覺面對教室里坐的滿滿的學(xué)生,，課堂上很難關(guān)注到所有的學(xué)生,，課堂紀(jì)律就是個大問題，批改作業(yè)的量也比原來增加了二分之一,，大家都有一些怨言,。但我仔細(xì)的留心了一下，大家盡管有些怨言,，但沒有一個人放棄自己的工作,，還都是一絲不茍的在做著自己的工作，上課、備課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、課下和學(xué)生交流,、做學(xué)生的思想工作,，每一項(xiàng)工作都做的紋絲不亂，我深深的感到了同事們那種無私奉獻(xiàn)的精神,。其實(shí)我們老師要求的不多,，我們工作量的增加，工作難度的加大,，大家只是想得到認(rèn)可而已,。

可是我沒有退路，沒人替我干班主任,。我只能打起十二分的精神做好自己的工作,，我為自己班級工作按照輕重緩急安排了以下幾個調(diào)整步驟。

首先,，要讓新進(jìn)班的學(xué)生認(rèn)可我這個班主任,，并且讓三個班的學(xué)生融合到一起。我在第一節(jié)班會課以“我愛八四”為主題讓學(xué)生暢談自己的打算,，我首先告訴學(xué)生,，經(jīng)過一年的中學(xué)生活以后我們又走到一起，組成了我們這個班級——“八四班”,這就是我們的緣分,，我們一定要珍惜我們在一起的緣分,，我們現(xiàn)在是一個大家庭，我們的家庭成員是67,我們每一個人都是這個家里的一份子,，我們是兄弟姐妹,，大家一定要互相幫助，互相包容,，互相學(xué)習(xí),，每個人都要想著為我們的家增光添彩。

在我的引導(dǎo)下幾乎所有的學(xué)生都敞開了自己的心扉,，談?wù)摰暮鼙M興,，最后我告訴學(xué)生，既然來到了這個班,，那就沒有“七六”,、“七二”、“七四”（學(xué)生原來所在的班級名）,，我們現(xiàn)在是“八四”,你們都是我所愛的學(xué)生,，希望你們每一個人接受我做你們的老板,。

有了新理念的引領(lǐng)，接下來就是要用實(shí)際行動讓學(xué)生感覺到我真的對他們是一視同仁,，新的班級座位安排就非常關(guān)鍵了。我經(jīng)過反復(fù)斟酌,，把三個班的學(xué)生按照個子的高低,、成績的好壞、男女生混合排列的原則排好了座位,。不管是成績好的學(xué)生,，還是成績差的學(xué)生都喜歡公平、公正,，所以在排座位的時候我盡量體現(xiàn)公平公正的原則,，并且告訴他們老師這樣做的意圖，是為了他們互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，是為了我們班級更好的發(fā)展。

要讓學(xué)生真正的接受我,，我知道還要做很多的工作,，既不能讓原來我的學(xué)生感覺老師疏遠(yuǎn)了他們，也不能讓新來的學(xué)生感覺老師“外待”他們,。所以我在課余不到一個月的時間內(nèi),，和67個學(xué)生都個別進(jìn)行了深刻的私下交流、談心,。這看似一項(xiàng)很簡單的工作,，卻很是勞力費(fèi)心，那一個月的時間我每天都有累得要倒下的感覺,。我還對同事們說我真的體會到一本書里說的那種“由皮膚的每一個毛孔滲透到骨子里每一個細(xì)胞中的累”了,。

其次要做的是讓學(xué)生接受每一個任課老師。特別是后來的學(xué)生很容易因不習(xí)慣新老師的授課方式而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，甚至放棄學(xué)習(xí),，與老師對立等。為此我組織了“我的老師們”,、“我做老師”等主題班會,，了解學(xué)生的心聲，引導(dǎo)學(xué)生體會老師的辛苦,，尊重老師,。我還反復(fù)告訴學(xué)生我們沒有權(quán)力選擇老師，我們必須適應(yīng)老師,，接受老師,，或許我灌輸給學(xué)生的思想有點(diǎn)消極,，但讓學(xué)生盡快接受老師真的很有用。

盡管做了那么多工作,，但還是會有一些學(xué)生有別樣的情緒,，我時刻不敢放松，隨時關(guān)注著所有學(xué)生的狀態(tài)和情緒,。因?yàn)橐坏┯幸粋€學(xué)生有思想波動,，很快就會傳染一大片的學(xué)生，所以我一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不對勁,，就馬上就和他有私下的談心,、交流，對他進(jìn)行心理引導(dǎo),、指引,。

第三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。在七年級的時候我要求學(xué)生不管做什么工作都要做到最好,，不為了給誰看,，只為了自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)過一年的引導(dǎo)后已經(jīng)稍有成就了,，特別是班級衛(wèi)生工作,，我要求學(xué)生每人承包一項(xiàng)衛(wèi)生工作，按時做好,。一開始學(xué)生總是忘記,，經(jīng)過我反復(fù)提醒，督促以后,，后來他們基本都能按要求做好了,。可現(xiàn)在組合了新班級,，一切都要從頭來,。我還是先讓學(xué)生自己把各項(xiàng)工作分好，然后讓學(xué)生自己領(lǐng)任務(wù),，一開始學(xué)生根本沒有什么意識,，我反復(fù)督促，并且反復(fù)告訴他們自己領(lǐng)了任務(wù)就是自己的責(zé)任,，我們要做一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一定要把自己的工作做好。就這樣一學(xué)期過來了,，盡管效果不是太好,，但還是有了進(jìn)步。

有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道八年級是學(xué)生最容易發(fā)生思想波動的一年,，這一年大多數(shù)學(xué)生的叛逆心理會加強(qiáng),，另外他們還沒有意識到升學(xué)的壓力,，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣在這一年變化是最大的。剛開始我們?nèi)握n老師們也意識到了學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒,，幾乎所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)都是流于形式,。

我在班里邊選了一部分學(xué)習(xí)自愿者，通過和他們交流,，推薦他們讀一些有意義的課外書,，讓他們靜下心來，沉靜到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，進(jìn)而要求他們帶領(lǐng)自己的同伴進(jìn)入學(xué)習(xí)中。半學(xué)期過后,，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),。

進(jìn)入十二月份后，我馬上組織“備戰(zhàn)期末考”的主題班會,，讓學(xué)生意識到了學(xué)習(xí)的緊張性,。并且我反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，我們接下來的主要工作是學(xué)習(xí),，讓學(xué)生都能投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，也讓學(xué)生有階段性主體任務(wù)的意識。

本學(xué)期我們還召開了一次家長會,，主要是喚醒家長的責(zé)任心,，讓家長認(rèn)識到自己孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師的責(zé)任，自己也要配合老師督促孩子的學(xué)習(xí),，特別是周末要監(jiān)督孩子的時間安排和陪伴孩子學(xué)習(xí),，不能對孩子不聞不問，甚至孩子兩天不回家都不過問,。

平時我還充分利用校訊通平臺與家長交流溝通,，指導(dǎo)家長與孩子相處和交流，取得了家長對學(xué)校工作的認(rèn)可和支持,。

一學(xué)期盡管很辛苦,，很累，但還是感覺時間在飛逝,。有收獲,，也有遺憾，遺憾的是班里由一開始的67個學(xué)生就剩下了61個學(xué)生,，除了蔣敏同學(xué)因父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)學(xué)以外,，其他5個學(xué)生都輟學(xué)了。我曾經(jīng)反復(fù)給學(xué)生說希望我們67個學(xué)生都能相互陪伴走過我們的初中生活,，不希望有任何一個中途離開,，然而還是有5個學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因離開了,，我對班里學(xué)生說起的時候表示了自己深深的遺憾，不僅僅是為了煽情,，而是真的很遺憾,。很多時候我知道自己不是萬能的救世主，無力改變一個人的性情,，但還是在心里留下了深深的遺憾,。

期待下一學(xué)期自己進(jìn)步更大……