學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇一

“師者,傳道授業(yè)解惑也,！”

“教師是人類靈魂的工程師,。”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課,，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給四年級(jí)121班學(xué)生上美術(shù)課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

一,、教學(xué)工作

高興小學(xué)給我安排的是121班的美術(shù)課。在上課過(guò)程中,，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大,，充滿激情,，并且課前做了準(zhǔn)備，自己在網(wǎng)上收集資料,、指導(dǎo)老師的指導(dǎo),、以及在美術(shù)老師的幫助下，才使得課堂更豐富,、生動(dòng),，這也吸引了學(xué)生興趣。備課上,，查閱相關(guān)資料,，自己動(dòng)手制作相關(guān)作品，使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美與生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力及動(dòng)手制作能力,，進(jìn)一步提高對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講，認(rèn)真對(duì)待每一次講課,，無(wú)論從板書(shū)到課堂設(shè)計(jì),，還是講課都爭(zhēng)取做到完美,，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后,，聽(tīng)取大家的意見(jiàn),，進(jìn)行相關(guān)修改完善。進(jìn)入課堂講課,，首先對(duì)學(xué)生畫(huà)畫(huà)進(jìn)行講評(píng),，對(duì)好的作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，講授新課時(shí),，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié),，增加學(xué)生的趣味性、積極性,。講完課后,，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)及意見(jiàn)，問(wèn)學(xué)生聽(tīng)完課后的感想,，還應(yīng)往哪方面改進(jìn),。通過(guò)教學(xué)工作，一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)號(hào)如云煙,，另一方面，我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作形態(tài)也要有講究?？偟脕?lái)說(shuō),，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來(lái)說(shuō),，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)?jiān)S老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,，我?guī)У囊彩撬哪昙?jí)121班,。班上有61位學(xué)生。由于人數(shù)較多,，第一次見(jiàn)面介紹完后,，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感,。一些學(xué)生感到很驚訝,，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間,。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流,，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等,，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,，交由原班主任劉老師審批。我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí),，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。教師節(jié)期間,，我在班主任劉老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂文明禮儀,，從我做起＂和“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和‘為主題的班會(huì)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣,、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,，教學(xué)成績(jī)很不理想,，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重,。原班主任也跟我說(shuō)過(guò),。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話,。凡是不聽(tīng)話的該罰則罰,。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最調(diào)皮的階段,，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡。所以,，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)

生,，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感,。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，有我的很多第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

在此，對(duì)指導(dǎo)老師許老師,、原班主任劉老師以及高興小學(xué)所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（1）班的班主任,。在平時(shí)的班主任工作當(dāng)中,，我努力做好班主任的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。回顧這學(xué)期以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有辛酸的淚水,、有甜蜜的微笑。

我充分利用班會(huì)課等各種時(shí)間,，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，努力提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多,，喜歡買零食,；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心,，不想讀書(shū)等,，我針對(duì)這一現(xiàn)象，我利用主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來(lái)之不易,，教育他們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

作為一名班主任，相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng),，因此要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，努力使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而,，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng),，使后進(jìn)生不再消極、氣餒,，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

明確班級(jí)各班干部的職責(zé),。班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作,；學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行晨檢；文體委員主持班會(huì),；班委堅(jiān)持每日的衛(wèi)生評(píng)比（眼操,、課間操評(píng)比、值日評(píng)比）,。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題，班干部能主動(dòng)解決糾紛,，化解矛盾,。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，同時(shí)也優(yōu)化了班級(jí)管理,。

七年級(jí)的學(xué)生正處于成長(zhǎng)叛逆時(shí)期，心情會(huì)比較煩躁,，想的東西也會(huì)多起來(lái),。為此給他們自己帶來(lái)了很多的困擾，很多學(xué)生還會(huì)做出很多怪異的舉動(dòng)來(lái),。為此,，我采用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的心聲,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,，選取適合的場(chǎng)合與時(shí)間,，和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，努力為他們解決困惑,，使他們更好地成長(zhǎng)。

本學(xué)期班級(jí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，如班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正,，一部分學(xué)生出現(xiàn)組成小團(tuán)體的現(xiàn)象。班干部還不夠負(fù)責(zé),，班級(jí)沒(méi)有學(xué)習(xí)和管理的領(lǐng)頭羊,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索,?！痹诮酉聛?lái)的歲月里，我將打起十二分精神,，將更多更好的精力投入到教育教學(xué)當(dāng)中,。

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇三

20xx年的春天，非常幸運(yùn)的參加了**市20xx年農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,。在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下參加培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新鮮的,，足不出戶就能聆聽(tīng)專家們的精彩視頻，就能看到一個(gè)個(gè)活生生的案例,，學(xué)到了一個(gè)個(gè)班級(jí)管理的新招,，也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的心里健康，去更好的解決問(wèn)題,，也能更了解,、更容易疏通自己的心理問(wèn)題。這次培訓(xùn)給我指明了方向,，讓我在閉門造車時(shí)有了科學(xué)的依據(jù),，讓我在處理班主任瑣碎繁雜的工作是有了科學(xué)的安排。專家的點(diǎn)評(píng)和交流讓我們拓展了思路,換了一個(gè)方向去思考問(wèn)題,。每一個(gè)模塊和專題都那么的貼近一線班主任老師的生活,，平常的困惑和疑問(wèn)在大家的討論中也逐漸的理順了思路。我們的活動(dòng)在荊老師的帶領(lǐng)下如火如荼的展開(kāi),，和專家面對(duì)面,、聽(tīng)課、隊(duì)會(huì),、評(píng)課……在這期間一群班主任的經(jīng)驗(yàn)交流和碰撞,，又會(huì)閃現(xiàn)多少的火花呢？這次參加班主任培訓(xùn)不虛此行,，受益良多,。

生活在一線的班主任,，每天所做的都是非常瑣碎和繁雜的工作,，如早讀,，兩操，衛(wèi)生檢查,，路隊(duì),、放學(xué)，班級(jí)活動(dòng),、學(xué)?；顒?dòng)……等等，就在這些繁雜的工作中,，每個(gè)班主任都會(huì)變得急躁,，煩躁?？傆X(jué)得有干不完的活，班里隨時(shí)會(huì)有狀況發(fā)生,。而這一些列問(wèn)題,，并不是只有愛(ài)心，只有對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心就可以做好,。如果不懂教育的規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn),，那么愛(ài)就用不到正確的地方，說(shuō)不定還是會(huì)揠苗助長(zhǎng),。那么這次活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,，通過(guò)培訓(xùn)，讓我們的的教育理念和專家老師們的來(lái)了一個(gè)對(duì)接,，縮小了我們之間的差距,，也讓我找到了努力的方向。受到許多專家理念的觸動(dòng),。魏老師說(shuō)：“班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，”是為學(xué)生服務(wù)的“公仆”，是為學(xué)生人生航船擺渡的“船工”,。把教師應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念,，演繹成深刻的哲理，上升到一種崇高的境界,。他的“松,、靜、勻,、樂(lè)”觀,，營(yíng)造出和諧的教育環(huán)境乃至社會(huì)環(huán)境,。這不正是我們教育者畢生追求的嗎？當(dāng)一個(gè)教書(shū)匠還是教育者,？需要的就是站在一個(gè)高度去看問(wèn)題,，解決問(wèn)題。而這次培訓(xùn)就給我打開(kāi)了一扇大門,。

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)歷過(guò)，有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué),，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,。當(dāng)我們反思自己時(shí)，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾,！聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

我參加工作到現(xiàn)在，一直自我感覺(jué)良好,，班里的孩子積極向上,、活潑聰明，成績(jī)也非常好,，沒(méi)有大事發(fā)生,，沒(méi)有拉后腿和特別難管的學(xué)生。但是經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了我們班的大問(wèn)題,，特別依賴?yán)蠋煟嗬锏陌喔刹吭诶蠋熢谇闆r運(yùn)行良好,，但是一旦沒(méi)有老師,，那就是誰(shuí)的號(hào)令也不聽(tīng)，班干部形同虛設(shè),。認(rèn)真的找原因,，那就是我管的太多，太細(xì),，什么事不管大事小事,，都要找我來(lái)解決。各項(xiàng)活動(dòng)我都惦記著,，指揮者他們完成,，并沒(méi)有給班干部練習(xí)的機(jī)會(huì)，展示的舞臺(tái)，因此他們?cè)诎嗉?jí)并沒(méi)有樹(shù)立威信,。在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。 在管理班級(jí)的具體做法上,，我們要對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥,，適當(dāng)放手讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展,。

“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學(xué)生，要因材施教,，可現(xiàn)實(shí)是面對(duì)一班那么多的孩子,，你只能照顧大部分孩子，程度特別好的孩子吃不飽,，特別弱的孩子吃不了,；理念告訴我們要培養(yǎng)孩子的素質(zhì)能力，可現(xiàn)實(shí)好事成績(jī)決定著一切,；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控…… 而這些專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念,。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為以后我的班主任工作指明了方向,。我也會(huì)堅(jiān)守著自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的聰明才智，成為一名優(yōu)秀的班主任,，把自己的班帶成最好的班,。

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇四

這一部分實(shí)習(xí)是從10月21日到11月16日。我們實(shí)習(xí)的12個(gè)人,，被分在三中的各個(gè)行政部門,，跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識(shí)。

作為一名班主任到底就應(yīng)怎樣充分而有效的開(kāi)展自己的工作呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)帶給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部,，跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí),。由于要承辦市運(yùn)動(dòng)會(huì)和舉辦本校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，這段時(shí)間體育部比較忙,。同時(shí),，今年新進(jìn)了一批年輕老師，辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ?，以此?lái)鍛煉他們,。雖然如此，作為實(shí)習(xí)生,，我在這實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里,，也做了一些事情學(xué)到了一些東西。平時(shí)的瑣碎事情就不提了,，我主要做的有五件事情,，具體如下：

以前我從來(lái)沒(méi)有負(fù)責(zé)過(guò)帶隊(duì)外出的工作，彩排那次我們先跟帶隊(duì)老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊(duì),，第二天我和另一位實(shí)習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊(duì)老師的約定,，按時(shí)地把88人的隊(duì)伍安全帶到了宣中體育場(chǎng)，看著帶隊(duì)老師高興地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)門口等著我們的到來(lái),，我覺(jué)得自己做得很成功,。

這次我是接手同學(xué)未做完的工作，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,，因?yàn)榕R時(shí)有事請(qǐng)假,，所以余下工作由我來(lái)接手。我要做的就是充實(shí)資料,、搜集照片,。在充實(shí)資料的過(guò)程中，我才具體感受到三中藝體工作的厚重,，藝體處確實(shí)做了很多很不錯(cuò)的工作,。很多材料，很難在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)取舍資料,，之后我不得不做個(gè)附表來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明藝體工作亮點(diǎn),。而與此相關(guān)的照片卻沒(méi)有那么豐富，有些活動(dòng)找不到相應(yīng)照片,，有的照片拍得并不能明確的反映活動(dòng)資料,。

在剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我只是打算口頭把六個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)通知到位。在跟吳主任溝通的時(shí)候,，他推薦我做成書(shū)面的通知,，這一點(diǎn)提醒了我，在班主任實(shí)習(xí)期間,，確實(shí)有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,，就很容易忘記該做的事情的狀況。發(fā)通知很容易,，但是收取入場(chǎng)介紹詞就沒(méi)那么容易了,。我明確在通知上寫(xiě)明了截止時(shí)間，但是還有超過(guò)一半的班主任不按時(shí)交入場(chǎng)詞,，直拖到兩天后才收齊,。這與我在大學(xué)工作時(shí)的印象完全不符，平時(shí)我們說(shuō)好截止時(shí)間就是截止時(shí)間,，最多也就一兩個(gè)意外狀況,，不像這邊這么普遍。而且這次本來(lái)就是一件不大的事情,，即使交給學(xué)生做,，也很快就能按質(zhì)按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的,。

這個(gè)沒(méi)有什么技術(shù)含量,，就是細(xì)心，按順序排好頁(yè)碼然后裝訂就好,。由于工作量大,，我喊了7個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)幫忙，大家工作配合的還挺默契的,。明確分工,，流水作業(yè)，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊(cè)的裝訂工作,。

趣味部分是三中運(yùn)動(dòng)會(huì)的亮點(diǎn)，主要有自行車慢騎,、仰臥起坐,、引體向上、30米負(fù)重跑,、跳繩,、拔河這六個(gè)項(xiàng)目。我們這邊離主賽場(chǎng)比較遠(yuǎn),，比賽進(jìn)行時(shí)圍觀的人很多,，人聲鼎沸。當(dāng)裁判長(zhǎng)分配好每個(gè)裁判員的任務(wù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小,，離的遠(yuǎn)的人根本聽(tīng)不到,，以至于有的人錯(cuò)過(guò)了比賽。這就說(shuō)明,，裁判長(zhǎng)沒(méi)有做到知人善任,，或者運(yùn)動(dòng)會(huì)的負(fù)責(zé)人工作不到位，沒(méi)有思考到這邊檢錄處需要擴(kuò)音器,。開(kāi)始時(shí),，有點(diǎn)小混亂，過(guò)一會(huì)兒,，部分人的主角重新定位之后,，比賽就井然有序地進(jìn)行了。

一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此,，部門工作也是,，擴(kuò)大至一個(gè)校園甚至一個(gè)國(guó)家。只要是一個(gè)群眾,，作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會(huì)用人,，只有知人善任，使人盡其才,，才能使工作有效率,。當(dāng)然，管理工作還有其他原則和方法,，我領(lǐng)會(huì)最深的是“知人善任”,。

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇五

轉(zhuǎn)眼又到年末，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)年的工作得失,，感覺(jué)特別充實(shí)而忙碌?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在這一年的教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)更新教育觀念,，以現(xiàn)代教育觀教育和培養(yǎng)學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

積極完成相應(yīng)崗位的教學(xué)工作量,，在日常教學(xué)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材,，并根據(jù)教學(xué)原則和班級(jí)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。在課堂教學(xué)中，力求抓住重點(diǎn),，突破重點(diǎn),，始終堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則進(jìn)行教學(xué),，努力營(yíng)造和諧,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,，并采用獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)等形式,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展、形成過(guò)程,，經(jīng)歷獨(dú)立思考,、艱辛的探索。第二學(xué)期又擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，首先了解剛?cè)雽W(xué)的孩子們的興趣,，知識(shí)，課堂上注重培養(yǎng)他們探索,、創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)他們終身受用的語(yǔ)文能力和創(chuàng)造才能。教學(xué)效果較明顯,，質(zhì)量較高,。第一學(xué)期，任教的606班語(yǔ)文在期末學(xué)科調(diào)研中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。輔導(dǎo)的學(xué)生作品在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)和發(fā)表達(dá)40多人次,。第二學(xué)期，所擔(dān)任的103班的孩子在語(yǔ)文“快樂(lè)測(cè)試”,，“快樂(lè)游考”中也取得了優(yōu)秀的成績(jī),！

一直希望自己能成為一名領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生眼中的好班主任，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。而班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,，班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，一言一行力做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己先要做到,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí),，總是主動(dòng)彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生看到我這樣做之后,，也在看地上是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，我也會(huì)主動(dòng)先跟學(xué)生禮貌對(duì)話,，以正面來(lái)積極影響學(xué)生的發(fā)展。

為了使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生,。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；制定“生活自理之星”和“學(xué)習(xí)自理之星”評(píng)比的幾條班級(jí)規(guī)章制度，每天在“班級(jí)優(yōu)化大師”平臺(tái)上逐項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為考核,，記分,，憑得分作為下周的值周班長(zhǎng)及值日班長(zhǎng)。每月評(píng)出“生活自理之星”和“學(xué)習(xí)自理之星”,，總結(jié)表彰,，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，建立起學(xué)校與家庭的聯(lián)系，雙管齊下,，共同引導(dǎo)孩子,。使學(xué)生自尊、自愛(ài)起來(lái),，每天都明確存在的問(wèn)題和努力的方向,。也讓學(xué)生從中明白自己也有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)，只要愛(ài)自己,，養(yǎng)成好的行為規(guī)范,。上學(xué)期所帶的606班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)優(yōu),，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),，再次評(píng)為校文明班。語(yǔ),、數(shù),、英、科期末測(cè)試成績(jī)均在集團(tuán)同年級(jí)組數(shù)一數(shù),。個(gè)人也光榮地被評(píng)為桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。新接手的103班在本學(xué)期的路隊(duì)，跳繩,，繩操三項(xiàng)比賽中均榮獲了一等獎(jiǎng),，大大激勵(lì)了孩子們和家長(zhǎng)們的集體榮譽(yù)感和自豪感，為努力形成優(yōu)秀的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)注入了動(dòng)力,！

在今后的工作中，我會(huì)更加努力,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取更上一層樓！

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇六

時(shí)間過(guò)得是這么快,，不知不覺(jué)中,，日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過(guò)去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、班集體建設(shè)

他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,，建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)。

在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、班干部培養(yǎng)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。

同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我使用值周班長(zhǎng)制度,，這一方法培養(yǎng)了他們的才能,，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

做好課間操、搞好晨練,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng),，同學(xué)們就給他們加分,，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇七

一個(gè)班,，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,，而班主任就是這個(gè)家的組建者,。所以說(shuō)小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無(wú)頭緒,，工作將失去條理和計(jì)劃,。而對(duì)于剛踏上工作崗位不久的新老師來(lái)說(shuō)，又是一種說(shuō)不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。

回首一學(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn),。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班蔣毅杰同學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)不會(huì)做，我沒(méi)有放棄他,，而是一道題一道題的反復(fù)教他,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，我都能盡心幫助,。我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我大哥哥,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如大掃除,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇八

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班,，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談,，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展。

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,，思想冷漠等問(wèn)題,，我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”“文明伴我成長(zhǎng)”“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì),，以不

同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,，為了是他們更加成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,，聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾,，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

放手讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能,，慢慢地班干部們工作主動(dòng),，本學(xué)期的教室布置，每周的教學(xué)總結(jié),，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng),。

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績(jī)不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始,，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過(guò)程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng),。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾,，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái),。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,，組員少了,，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了,，長(zhǎng)久坐在一起,，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,，小組長(zhǎng)們的積極性提高了,，工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字,、背書(shū)，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,，監(jiān)督他們說(shuō)文明話,，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下,，也收斂了不少,。當(dāng)然,，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后，他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過(guò)電話交談,，去家里和家長(zhǎng)面談，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生。

總之,，在本學(xué)期里,，班級(jí)大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,。

三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 班主任教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇九

小學(xué)是基礎(chǔ)教育階段,，是少年兒童良好道德行為的形成階段，培養(yǎng)良好的集體,，樹(shù)立優(yōu)良班風(fēng)以及取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)是班主任的工作重點(diǎn),。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（2）班的班主任工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃,，配合學(xué)校各方面的要求，開(kāi)展一系列的工作并取得良好的效果,，特此總結(jié)如下：

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一）嚴(yán)把課堂紀(jì)律關(guān)

只有保證好課堂的四十分鐘，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。因此,，課堂紀(jì)律尤為重要。課堂上要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,；充分利用直觀教具，讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)眼,，參與教學(xué)的全過(guò)程,，另外還要通過(guò)重點(diǎn)、難點(diǎn)巧設(shè)疑問(wèn),，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，同時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容開(kāi)展形式多樣的教學(xué)游戲等，使生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。同學(xué)們有了興趣,，開(kāi)小差的同學(xué)自然少了,，課堂紀(jì)律就有了保證。另一方面還采用奪紅旗,、獎(jiǎng)紅花,、男女生比賽等等多種形式鼓勵(lì)他們,。

通過(guò)以上各方面的努力,，學(xué)生的注意力集中了,，課堂紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步,。

二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)

有了優(yōu)良的班風(fēng),，才會(huì)取得理想的成績(jī),。要使我們班成為一個(gè)文明,、好學(xué),、團(tuán)結(jié)的班集體,，我主要要抓好以下幾方面：

1,、抓好課前紀(jì)律

一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園升上來(lái)，特別好動(dòng),，自覺(jué)性不高,。課前經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場(chǎng)面，針對(duì)兒童的心理,，我列出課前評(píng)比表,，每一節(jié)課由班長(zhǎng)主持，評(píng)出表現(xiàn)最好的一組,，給該組加星星,，一天統(tǒng)計(jì)一次，得星星最多的一組,，給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這種手段，我們班的課前紀(jì)律有明顯的改善,，同時(shí)培養(yǎng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感,。

2、上好《品德與生活》,，由淺入深,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行思想教育。因此,，要將思想品德和道德教育也融入到平常的課堂教學(xué)中,，做到“課上講課，課后導(dǎo)行”,，向?qū)W生灌輸愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、做人以及為人處事的道理,，使之成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則,。

3、上好班會(huì)課,。每周的班會(huì)課要充分利用,，每周一小結(jié)，每月一大結(jié),。班會(huì)的形式要靈活多變,，有自己的主題。還可以讓學(xué)生自己發(fā)言,，認(rèn)識(shí)自己這一段時(shí)間哪些地方做的好,，哪些地方做得不夠。同時(shí)對(duì)他們的發(fā)言要進(jìn)行充分的肯定,，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,。

4、做好普訪工作,，與家長(zhǎng)配合,，共同教育學(xué)生。堅(jiān)持學(xué)?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，掌握學(xué)生的生活,、思想等狀況，同時(shí)也把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長(zhǎng),，在學(xué)校和家庭之間架起一座有機(jī)的橋梁,。

5、與學(xué)生多談心,，溝通師生感情,。平時(shí)多與他們打成一片，以增強(qiáng)師生感情,，達(dá)到“親其者師,，信其道”的效果。

6,、與學(xué)校配合,，堅(jiān)持不懈地抓好“五禁”教育，讓學(xué)生繼續(xù)保持純潔性,。

7,、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。堅(jiān)持搞好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生做好事,，堅(jiān)持穿校服,、戴紅領(lǐng)巾。

通過(guò)以上各種措施,，我們班的班風(fēng)一直都不錯(cuò),。

1、經(jīng)常召開(kāi)班干會(huì)議,，匯報(bào)班內(nèi)情況以及他們自己對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn),。

2、班主任要努力提高班干的學(xué)習(xí)成績(jī),，教給最佳學(xué)習(xí)方法,，以此提高他們的威信。

3,、班主任要協(xié)助班干管好班級(jí),，對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其提高工作技巧,，鍛煉膽量,，杜絕傲氣，與同學(xué)建立良好的感情,。

通過(guò)以上的措施,，我們班的班干非常得力，成了老師的小幫手,。

1,、繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持上學(xué)期的“手拉手”活動(dòng),，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行“小老師”責(zé)任制，提高班級(jí)學(xué)習(xí)積極性,，提高班級(jí)整體成績(jī)水平,。

2、制作精美的獎(jiǎng)勵(lì)表,。表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、發(fā)言積極,、每次聽(tīng)寫(xiě)正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。

3、繼續(xù)抓好作業(yè)質(zhì)量,。通過(guò)貼紅花,、貼蘋(píng)果、印紅花等方式,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、認(rèn)真溫習(xí)功課的好習(xí)慣,。學(xué)生看見(jiàn)自己的聽(tīng)寫(xiě)簿上貼了漂亮的紅蘋(píng)果,，喜悅之情溢于言表。

通過(guò)以上的措施,，我們班的后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高。期末考試都有了一定的進(jìn)步,。

1,、堅(jiān)持辦好每期的黑板報(bào)，實(shí)行一月一換,。以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。

2、搞好教室的環(huán)境布置,，設(shè)立讀書(shū)角,、讀報(bào)欄以及學(xué)習(xí)園地。

3,、充分利用午讀時(shí)間,，增加學(xué)生的閱讀面，擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

4,、定期舉行“我是故事家”活動(dòng)。通過(guò)講故事比賽,，培養(yǎng)他們的表演能力,、口頭表達(dá)能力。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等各方面均取得良好的成績(jī)。在學(xué)期末的班級(jí)建設(shè)評(píng)比中,，我們班在總評(píng)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。但是問(wèn)題也同樣存在,，比如還有個(gè)別后進(jìn)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)。