作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

安全教案小班 安全教案小班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1．教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2．鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3．通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī),、磁帶；模擬大樹(shù)一棵,；模擬電線桿一根,、電線一條；模擬房子一座,；用銀色的`包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,；小兔子頭飾（若干）；籃子一個(gè),；音樂(lè)《下雨了》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入,，今天,，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

二,、情境：躲雷雨閃電

1．剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。雨停了，繼續(xù)走,，來(lái)到了***的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

2．圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么,？

三,、觀看課件《如何防雷電》

1．圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：

故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

小可愛(ài),、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢,？

2．教師小結(jié)：

a不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電,。

b不可以躲在高危的地方。

c不可以躲在電線桿下,。

d不可以躲避在潮濕的地方,。

四,、教念兒歌《安全避雷電》

五、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開(kāi)開(kāi)心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦,？

千萬(wàn)不要慌亂跑,！

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下,；不能躲在潮濕處,；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看,；找到低處蹲下來(lái),，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家,。

安全教案小班 安全教案小班篇二

1,、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，知道耳朵的作用,。

2、知道耳朵是很重要的,，初步了解保護(hù)耳朵的方法,。

1、網(wǎng)上下載幾種不同的聲音,、能發(fā)出聲響的材料（水,、紙）

2、有關(guān)保護(hù)耳朵的圖片

3,、優(yōu)美的音樂(lè)聲,、錄好小朋友喧鬧的聲音

一、猜聲音

1,、 聽(tīng)一聽(tīng)電腦中錄好的聲音,，猜猜這是什么聲音,。

2、 提問(wèn)：在日常生活中,，你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音,。

總結(jié)：耳朵不僅可以幫助我們辨別聲音和事物，還能幫助我們和別人交流,，學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

二、觀看耳朵的結(jié)構(gòu)解剖圖,，簡(jiǎn)單介紹耳朵的結(jié)構(gòu),，知道耳朵里有鼓膜，鼓膜破了就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了,。

三,、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，討論保護(hù)耳朵的方法并播放相應(yīng)的保護(hù)耳朵的幻燈圖片,。

四,、傾聽(tīng)兩段錄好的聲音：

1、優(yōu)美的音樂(lè)

2,、小朋友喧鬧的聲音

你們喜歡聽(tīng)哪一段聲音,，為什么？

說(shuō)明噪音對(duì)人的危害,，教育幼兒在日常生活中輕聲說(shuō)話,，輕輕走路，輕拿放東西,。

安全教案小班 安全教案小班篇三

滑梯是小朋友們喜歡的玩具,，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,，當(dāng)他們來(lái)到滑梯前,，都會(huì)興奮不已，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著,、搶著上滑滑梯,，會(huì)造成一些危險(xiǎn)。因此,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),，讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì),，做一個(gè)小小文明人,。

1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。

2,、初步養(yǎng)成安全意識(shí),。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí),，

1,、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2,、小雞頭飾數(shù)個(gè),，卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯

1,、教師扮演雞媽媽,，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽:孩子們,，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子,，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們,你們看,，這有一座山,，草地在山的那邊，我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩,，你會(huì)爬么?(請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們,，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個(gè)地方滑的不好,，就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑,，最后進(jìn)行總結(jié)。)

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,，從樓梯這邊上的時(shí)候,，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯,，一層一層的往上爬,，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊,，兩腿并攏,，在慢慢往下滑。

2,、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯,。雞媽媽：你們會(huì)過(guò)這座山么?我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

3,、雞媽媽：孩子們，我們安全的過(guò)了這座山,，現(xiàn)在到草地上了,，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。

4,、雞媽媽和雞寶寶回家,。雞媽媽：孩子們，天快黑了,，我們回家吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯)

雞媽媽：孩子么們,，你們看,，回家的了上有,、還有一座山呢,，你們能安全的爬過(guò)么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來(lái),，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧,，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,，回家吧。(幼兒滑滑梯,，教師重點(diǎn)觀察,，適當(dāng)引導(dǎo)。)

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯,，滑滑梯,，你先我后別著急，上去好像爬大山,，爬了一級(jí)又一級(jí),，下來(lái)好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地

通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作,。，而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯，做到不推,、不擠,、不爭(zhēng)。