總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇一

一,、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標準,，大綱、考綱,、不斷更新教育教學(xué)觀念,。

利用每周二下午第二節(jié)課評課后的時間，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文科新課程標準,，掌握課程的基本理念,，學(xué)習(xí)大綱、考綱,、正確把握語文教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標準的要求了,，改革教學(xué)方式勢在必行。

二,、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線,。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。全體語文教師認真切磋，互相聽課,，取長補短,。李金萍、高崇陽,、白雪梅,、張敬國、朱敬華,、魯小梅,、魏金麗等老教師言傳身教，幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長,，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,，教學(xué)效果十分顯著,，在歷次考試中成績名列前茅。高崇陽到x講課受到了好評,。魯小梅,、魏金麗舉行了區(qū)級示范課。

三,、加強集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績。同時,，我們教研組注重實效,，認真組織聽課、評課活動,，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點,，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、扎實開展師徒結(jié)對工作,，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老,、中,、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時,，中,、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,，并與年輕教師教學(xué)相長,。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。在學(xué)校開展的"青年教師基本功競賽"活動中,，語文組年輕老師認真準備,，積極參與，上好了一堂堂校級公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì),。進步較大的有：郭艷萍、徐立偉,、孫蕾,、張運鈴、劉兆靜,、曹媛,、孟慶榮、周海宏,。曹媛多次取得考試第一名的好成績,。

五、抓緊抓好批改,、輔導(dǎo),、搞好單元驗收。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。我們語文組的老師堅持作業(yè)全批全改。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,，一次大作文,，批改時全批全改,。由于批改的細致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚,，因此講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補充,，對個別學(xué)生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導(dǎo)解決,，另外也可以通過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系，"親其師才能信其道",，營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績的關(guān)鍵,。我們組的教師對此深有體會，我們組的教師輔導(dǎo)認真負責(zé),，除了正常的輔導(dǎo)外,，還經(jīng)常在下午自習(xí)時間或周六、周日的時間深入班級輔導(dǎo),，或在辦公室中為學(xué)生個別輔導(dǎo),，學(xué)生的自習(xí)時間便是我們語文組教師最忙碌的時間。由于堅持經(jīng)常輔導(dǎo),，語文成績的及格率很高,。

備課、上課,、輔導(dǎo)是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié),，單元驗收也不容忽視，因為通過單元驗收可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，以便及時解決。我們組堅持搞單元驗收,，同年級組教師一起出題,，考試、批卷,。由于注重單元驗收,，讓學(xué)生在平時下功夫，因此在聯(lián)考中我們語文組的成績總是名列前茅,。

六,、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣,。

本學(xué)期,，高一年級的書法興趣活動堅持不懈。寫作興趣小組初見成果，有兩篇作文發(fā)表在《豐潤報》上,。高二年級組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競賽,。并組織了語文競賽、全國語文能力競賽,。

七,、積極開展教育科研，認真撰寫教研論文,。

我組教師清醒地認識到,，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，我組部分教師參加了省規(guī)劃的三個課題的研究,，目前正在爭取第四個,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇二

平平淡淡才是真。語文組秉承一貫的低調(diào)作風(fēng),，密切配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室的工作安排,，有序、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,，教學(xué)改革任重道遠。

語文組教研組老師,，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進,，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對學(xué)生情況，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細琢,，篇篇出擊，首首落實,。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。

備課,，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動,、多思,，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果,。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們在學(xué)校朱校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長,，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫教學(xué)反思,，總而言之，各位老師不斷在反思中進步,。

在全校語文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比,，獲得了較好的成績,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教研活動缺少創(chuàng)意和方法,，這雖有客觀因素存在（全?？偣膊?位語文老師，其中一位還是代課）,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù),。今后,，語文教研組將迎難而上，不斷完善,，加倍努力,、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇三

在過去的一個學(xué)期中,，我們高中部語文教研組全體老師，團結(jié)協(xié)作,，勇挑重擔(dān),，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，在激勵教育教學(xué)過程中時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個人的多重作用,，三個年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績?？偨Y(jié)半個學(xué)期來的工作,，有如下特點：

語文學(xué)科帶有模糊性，涉及知識面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感,，因而，大部分學(xué)生課余時間少花在語文上,，更談不上積極主動去學(xué)習(xí)。而高考的改革,，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對這種情況，我校高中語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì),。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽,。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。我們平時加強對學(xué)生的聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗,。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會,，感悟人生，逐步提高他們概括問題,、分析問題的能力,，訓(xùn)練他們的思維，帶動寫作能力的提高,。注意擴大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,，高中部克服困難，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣,，老師也因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。

積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴大教學(xué)課堂容量，加強研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。

1,、認真?zhèn)湔n,。我們在教學(xué)過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料,，充分討論，然后實施,，不斷更新觀念,。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果、新觀念,，取人之長,，補己之短，結(jié)合實際教學(xué)付諸實施,，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中,，我們語文教研組全體老師通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，確立“立足課內(nèi)，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外,，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想，努力使課堂教學(xué)激勵化,、素質(zhì)化落到實處,，注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練?！罢n外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習(xí),，備課組長都認真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格,。

2,、認真上課。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出激勵育人。

3,、認真布置及批改作業(yè),。

4、認真組織月考,、期中考試,、期末考試。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯,，均分在100分左右,，這與教師平時的努力是分不開的；高二是南京市統(tǒng)考,，聯(lián)合體排第三,。

這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標的要求,，認識到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語文成績,，就必須認真地,、一步一個腳印地進行教學(xué)科研。

在教研組教學(xué)活動中,，要求每個語文老師每個學(xué)期至少開一節(jié)多媒體公開課,，本學(xué)期我在市里開了一節(jié)課，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課,。各位同人認真聽課,、評課活動，相互學(xué)習(xí),，交流,，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

鼓勵老師課余擠時間撰寫論文,，參加省,、市、縣的專業(yè)論文評比活動,。本學(xué)期目前高中語文教研組收獲有：省教育學(xué)會系統(tǒng)先進個人2人,，校教科研先進個人2人，市級個人課題順利結(jié)題的4人,，區(qū)級課題1人順利結(jié)題,，在市級獲獎以上獲獎?wù)撐?0余篇。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長,，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長了見識，心得頗豐,，回來在組內(nèi)匯報,，為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。

針對我校學(xué)生的具體情況,，為使今年高三學(xué)生在高考時取得較理想的成績,，高三語文老師到外面知名學(xué)校觀摩，“走出去,，引進來”,，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點到線,，從塊到面，對每個知識點,，高考考什么,，怎樣考，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究,，把規(guī)律和方法教給學(xué)生。高三高考語文成績不錯,。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作,，力爭使我校的語文教學(xué)再上一個新的臺階,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇四

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在教研室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求、有檢查和落實,。全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教教務(wù)處,。

備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期各備課小組按時進行集體備課，大大促進了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量,。我們每季度進行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認真的,，教案很詳細。老師們上課亦是認真嚴肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力,。

作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實踐亦是一個特色，很多老師在作文修改方面有所創(chuàng)新,，點評,、總評、面批等結(jié)合為之,。高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進行有目的的評課,。每周一次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會,，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,。

在教學(xué)方面組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和備課組集體備課中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期共舉行9場公開教學(xué)，其中有新老師的匯報課,，以及高三老師的專題復(fù)習(xí)課,。老師們精心備課，每堂課均有個人的特色與創(chuàng)新,，教學(xué)效果很好,。同時老師們積極參與《加強課外閱讀指導(dǎo)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)》校級課題研究,，為了課題的正常實施,，老師們精心推薦閱讀書目，并按課題活動計劃定期開展讀書專題指導(dǎo)課,，該閱讀指導(dǎo)課具有較明確的指導(dǎo)效果,。在課題活動中，每位語文教師都在積極實踐之中,，力求務(wù)實求真,，嚴謹治學(xué)，爭取課題能圓滿結(jié)束,，取得卓越成效,。

教研組時刻關(guān)注高考動態(tài)。我們開展高三復(fù)習(xí)備考專題教研,，與高三老師交流復(fù)習(xí)的計劃,，考點的變化，學(xué)情的特點與對策，專題訓(xùn)練的落實與提升等,，高三備課組成員能齊心協(xié)力,，集思廣益。認真做好考試考查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,，有針對性地采取措施。

本學(xué)年有多位老師參加每年一度的“一師一優(yōu)課”評選活動,，同時有三位老師參加不同級別的教育教學(xué)論文評選與匯編,，獲取較好的成績。同時為配合學(xué)校舉辦“書香校園”活動,，語文組老師推薦書目,，舉行形式多樣的讀書活動，為校園文化建設(shè)助了一臂之力,。在參加市的手抄報比賽中,，我們有三位同學(xué)分別榮獲

收獲的成績非常有限，我們還需加強工作力度,，爭取更上一層樓,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇五

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

⑴ 依時制定并上交教學(xué)工作計劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室。

⑵ 備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組,，每一對兩周都會進行備課會,，還寫有備課稿，大大促進了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認真的，教案很詳細,，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果。老師們上課亦是認真嚴肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見,。

⑶ 作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實踐亦是一個特色,，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。 ⑷ 聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動,，更是我組進行交流的大好機會，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

⑸ 下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

⑹ 測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進行考核，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,，以修正下步教學(xué),。同時，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷,，讓學(xué)生找到自信,。

（一）在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。本學(xué)期，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,，分別接手高一兩個班的語文教學(xué)工作,，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導(dǎo)師的幫助,，多聽課,，多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課,，進步非?？欤芸爝m應(yīng)了教學(xué)工作,，并帶出了特色,。兩個老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù)，同時任班主任,，工作非常辛苦,，但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞,。谷老師和以前一樣，一人帶四個徒弟,，非常盡責(zé),。

（二）教研方面：

⑴ 谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語文教師都在積極實踐之中,，力求將這一課題圓滿結(jié)束,，取得卓越成效,。

⑵ 積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學(xué),。語文作為一門特殊的學(xué)科,，有許多文章特別適合進行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗,，陶冶情操,。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進行教學(xué),，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式,。電子平臺教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計算機多媒體的聲音,、文字,、圖片、圖象,、動畫等進行教學(xué),，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識，提高業(yè)務(wù)水平,。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺,，老師們在教室里就可以運用，非常方便,，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語文教學(xué),。

⑴ 配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作,。青年教師的培養(yǎng)是一個學(xué)校的重頭戲，因為他們就是二十一中的未來,。今年我組新加入兩名新教師,，兩名老教師和一名經(jīng)驗較豐富的新教師周凡老師。實行“新老結(jié)隊”,，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,，原來由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo)。

⑵ 配合學(xué)校舉辦“秋實讀書節(jié)”,?！扒飳嵶x書節(jié)”已是第二屆，相比第三者屆規(guī)模更大,，形式更豐富,，為校園文化建設(shè)助了一臂之力?！霸姼枥收b比賽”,、“”很多活動都離不開語文教師的幫助，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實效的,。

⑷ 在繼續(xù)辦好?？洞好纭返耐瑫r，朝《教學(xué)通訊》進軍,?！洞好纭肥俏倚Ｇ澳陝?chuàng)辦的校刊,，去年加大力度,，利用語文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓勵學(xué)生投稿,，逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語文課外讀物,。今年隨著語文教師隊伍的擴大,，教師下水作文亦愈來愈多，水平亦愈來愈高,，完全可以作為學(xué)生的校本課程進行開發(fā)利用,。以前《教學(xué)通訊》好像是專屬于理化生組的，但今年語文組亦將目光投向了它,，努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表,，教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章，努力將它也作為校本課程進行開發(fā),。

⑸ 積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”,。都是全國性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎將會對整個學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力,。

⑹ 舉行“高一文學(xué)常識競賽”,。參加對象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時間進行測試,，分別評出高一段一,、二、三等獎若干名,。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平時文學(xué)常識的積累,，也可作為期末的一次復(fù)習(xí)，教師可乘此機會補充學(xué)生的文學(xué)常識知識,。

教研力度還不夠,。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師，而谷老師校務(wù)纏身,，高三段的兩位老師亦是工作繁忙,，所以我組相對來講力量還是很薄弱，知識水平有限,，很難將教研深入到一定水平,。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，努力加強這一支隊伍的力量,，因為二十一中的

未來還是得靠這一批青年教師,。

二oo二年一月十三日

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)新課程標準,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進課堂教學(xué)改革,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期語文教研組在校長室,、教務(wù)處的指導(dǎo)下，本著“求真,、務(wù)實,、創(chuàng)新、高效”的理念,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，緊抓課堂教學(xué)，緊抓素質(zhì)教育,，在全組老師們共同努力下,，大家兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實實教學(xué),，取得了一點成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教師平時如果不認真學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強自身修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了《普通高中課程方案》,、《普通高中語文課程標準》,、《20xx年高考語文科考試說明》等教學(xué)理論，了解教研信息,，豐富,、提高了自己?！吧茖W(xué)才能善研,，善研才能善教”，已成為全組教師的共識,，我們在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，并認真撰寫教學(xué)論文。一學(xué)期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā),。

除此之外,，我們積極開展教研活動,，推動教學(xué)改革向深層次發(fā)展。教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗,，取人之長，補已之短,。每當(dāng)市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學(xué)。

2,、堅持教學(xué)評估制度,。

每學(xué)期我們教研組都要搞公開課、實驗課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評估,。我們認為這是總結(jié)的機會,，當(dāng)然也是對上課教師勞動的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說課上課評課,。教師個人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說課,、上課、組2我們這樣做受益匪淺,，每次都能解決一些實際問題,，由于經(jīng)常做公開課、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高,。

3、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,。每個學(xué)期,，在個人教研的基礎(chǔ)上，全組要選定一個課題作為全組集體科研項目,。在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，大家隨時記錄，隨時總結(jié),，并寫出科研論文,。一年來，我們組教師撰寫省級論文3篇,，市級論文5篇,，完成了省級科研項目“思維訓(xùn)練”的驗收。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)研究工作中的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。各備課組認真開展正常的推磨聽課,、評課，牢把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。為進一步向課堂要效益,，學(xué)校還組織我們教學(xué)指導(dǎo)委員會成員對三個年級進行了視導(dǎo)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，我們始終堅持說、聽,、評的考核課活動,，且把這個活動當(dāng)作一個重要的教研活動。開展集體備課,，說單元教學(xué)目標,、重點、難點,，說教材的地位和前后的聯(lián)系,，講解突出重點、化解難點的措施,，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認知規(guī)律和方法,、技巧等。另外還開展公開課,、示范課活動,，本學(xué)期先后有安毅剛,、王向紅等老師在校內(nèi)開設(shè)了公開課或講座，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響,，深受師生們的好評,。

1、認真?zhèn)湔n,。

⑴做到四個精心,。每位語文教師都能認真制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，選擇具體有效的教學(xué)方法,，精心設(shè)計專題訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教材分析、教學(xué)目標,，重點,、難點、教學(xué)過程,、作業(yè)布置等,。認真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際運用能力,。

⑶加強備課組工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長補短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新,。

⑷備課時,，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,。

2,、認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。

⑴做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)

3,、認真布置及批改作業(yè)：

根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，并進行一定的拓展訓(xùn)練,。作業(yè)批改及時，認真,，保證當(dāng)天完成,，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫作興趣和能力,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

1,、堅持理論學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。在學(xué)校開展的“青年教師基本功競賽”活動中，語文組年輕老師認真準備,，積極參與,，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì),；和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考,，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績,。同時，我們教研組注重實效,，認真組織聽課,、評課活動，相互學(xué)習(xí),，交流,，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參與課題研究,。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化、創(chuàng)造性》的研究,，積累材料,，各年級一位老師上研究性課，撰寫心得體會,，切實提高禮中語文教學(xué),，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量,。

4、有計劃地對高中各年級進行教學(xué)情況調(diào)驗,。通過聽課和檢查,，了解各年級集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,，促進大家努力提高語文教學(xué)水平。在評估驗收中王桂香,、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級,。

5、組織各年級開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動,。高一年級開展禮中首屆文化藝術(shù)節(jié)“擁抱文學(xué)驕子”詩歌朗誦會,、書法比賽，高二年級開展“青春的風(fēng)采”演講比賽,，同時組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競賽,，有多名學(xué)生出線參加常州市賽。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作，力爭使禮嘉中學(xué)的語文教學(xué)再上一個新的臺階,。

通過全體組員的共同努力,，大多數(shù)班級的語文成績均居同級學(xué)科前列。調(diào)研課的講評,，集中展示了我組教師的基本功和教學(xué)水平,。20xx年高考語文成績突出，居同級各科前列,。五,、存在的不足及今后努力的方向,。校本課題的研究尚待進一步開拓,。雖然每位教師都撰寫了教學(xué)論文，但能結(jié)合我校教學(xué)教研實際,，深入研究的不多,。

總之，通過全體成員的辛勤工作,，完成了一學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了較好的成績。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強教研活動,，以研促教,，全面提高我們的教育教學(xué)水平,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇七

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為,；聚焦課堂，減負增效,；注重科研,，推進課題；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1.進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風(fēng)：團結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學(xué)期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學(xué)五認真”（認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導(dǎo),、認真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

推進策略：每月教研組進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）,、每課后的,、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

推進策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語文學(xué)科特色項目建設(shè),。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實效性,。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化,、形式化等不足，用足,、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時，進一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實效性,。（具體安排見后）

3.分層推進，強化日常研究,。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）,。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工，積極互動,，分層推進,。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標確定的前提下,，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度,；準確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉，組織有效的互動,，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放；學(xué)生學(xué)會記錄,；學(xué)生積極參與,，自主交流；學(xué)生具備傾聽,、思辨能力,；學(xué)生會合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學(xué)期,，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低,、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化、深入化,、日?；?/p>

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進教師團隊責(zé)任意識形成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項工作。本學(xué)期,，具體分工及崗位職責(zé)見下表：

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng),、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。

教研組長：全面負責(zé)教研組工作,。

備課組長,；引領(lǐng)、建設(shè)好年級備課組,，全面負責(zé)年級組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理、課型研究,。

1.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著,，讀整本書。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會議,。加強課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）

隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導(dǎo),，對不達標者跟蹤聽課。

2.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

3.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

4.積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

5.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié),。

1.強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”,。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫,、備在書上亦可）,。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷、質(zhì)量分析,、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本,，讀百本”的讀書獻書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報,，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時機舉行全校“讀書周”活動,。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓(xùn)練,，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證,，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察,，以保證我校語言文字工作達標,。

1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量,。

2.認真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思。本學(xué)期將在期初,、期中,、期末進行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課,，認真評課,。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。

4.認真對待沒一次的周練,，要求自行命題,，試卷有較強的針對性，難易度適中,，呈一定的坡度,。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙,。同時,，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場,，能及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

5.認真抓好期中,、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,，考后應(yīng)認真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進行流水操作，評分應(yīng)該公正,，準確,，不徇私舞弊，弄虛作假,。

6.積極組織學(xué)生參加各項競賽活動,，豐富學(xué)生的語文活動，盡量為學(xué)生搭建舞臺,。

7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準備,，力爭在升學(xué)考中，能在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高,。

1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作,，并在實踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵教育這一總課題,，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點，各備課小組通過集體備課,、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案。

初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案

初二年級：說明文教學(xué)的一份教案

初三年級：議論文教學(xué)的一份教案

三個年級：文言文教學(xué)的一份教案

（附：以新教材為教學(xué)文本,，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準備,。）

2.結(jié)合學(xué)校的展示活動，推出2節(jié)公開課,。同時開展三課二反思的教學(xué)研討活動,，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過這些活動,，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進教師業(yè)務(wù)能力的提升。

3.完成本組的校重點課題,，定期開展課題小組研討活動,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇八

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求、有檢查和落實,。

⑴依時制定并上交教學(xué)工作計劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組,，每一對兩周都會進行備課會,，還寫有備課稿，大大促進了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認真的,，教案很詳細，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認真嚴肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見,。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實踐亦是一個特色,，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動,，更是我組進行交流的大好機會,，全組老師都能認真聽課，并在課后進行嚴肅仔細的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動,，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

⑹測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進行考核,，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué),。同時,，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信,。

積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學(xué),。語文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗,，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,，多用多媒體進行教學(xué)，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式,。電子平臺教學(xué)和電子備課,，使教師能充分結(jié)合計算機多媒體的聲音、文字,、圖片,、圖象、動畫等進行教學(xué),，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識,，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺,，老師們在教室里就可以運用,，非常方便,，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,，有力地刺激了語文教學(xué),。

（1）配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個學(xué)校的重頭戲,，因為他們就是二十一中的未來,。今年我組新加入兩名新教師，兩名老教師和一名經(jīng)驗較豐富的新教師周凡老師,。實行“新老結(jié)隊”,，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師。

（2）配合學(xué)校舉辦“秋實讀書節(jié)”,?！扒飳嵶x書節(jié)”已是第二屆，相比第三者屆規(guī)模更大,，形式更豐富,，為校園文化建設(shè)助了一臂之力?！霸姼枥收b比賽”,、“”很多活動都離不開語文教師的幫助，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實效的,。

（3）積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”,。

都是全國性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎將會對整個學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力,。

（4）舉行“高一文學(xué)常識競賽”,。參加對象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時間進行測試,，分別評出高一段一,、二、三等獎若干名,。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平時文學(xué)常識的積累,，也可作為期末的一次復(fù)習(xí)，教師可乘此機會補充學(xué)生的文學(xué)常識知識,。

一個學(xué)期的'工作取得了累累碩果,，但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略,，文學(xué)社團的活動還不夠活躍,，課題研究和課堂教學(xué)的銜接度還不夠。這些工作需要我們在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上進一步提高落實,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇九

歲月如梭,，帶著希望與夢想,，帶著成就與輝煌，一個月倏然遠去,，這種遠去,，沒有悵然，沒有遺憾,，只有收獲與期待,，因為我們迎來的又是歲月的輪回。本月,，我們高語組教研工作本著“求真,、務(wù)實、創(chuàng)新,、高效”的理念,，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,，為了以后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（1）依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室,。

（2）備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范的教案。每一對兩周都會進行備課會,，還寫有備課稿,，大大促進了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量,，并在這一個月非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果。

（3）作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

（4）聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動,，更是我組進行交流的大好機會，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,。

（5）下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動,，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

（6）測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進行考核,，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué),。同時,，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是月末考試，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信,。

（1）在教學(xué)方面:

特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，分別接手高一兩個班的語文教學(xué)工作,，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對,，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導(dǎo)師的幫助，多聽課,，多邀請指導(dǎo)師來聽課,、評課，進步非?？?，很快適應(yīng)了教學(xué)工作，并帶出了特色,。兩個老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),，同時任班主任，工作非常辛苦,，但他們完成得非常出色,。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞,。谷老師和以前一樣,，一人帶四個徒弟，非常盡責(zé),。

（2）教研方面：

谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,，每位語文教師都在積極實踐之中，力求將這一課題圓滿結(jié)束，取得卓越成效,。⑵積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學(xué),。語文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗,，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,，多用多媒體進行教學(xué),，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。

電子平臺教學(xué)和電子備課,，使教師能充分結(jié)合計算機多媒體的聲音,、文字、圖片,、圖象,、動畫等進行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（1）積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

（2）舉行“高一文學(xué)常識競賽”,。參加對象為高一段全體學(xué)生,，利用早自修時間進行測試，分別評出高一段一,、二,、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平時文學(xué)常識的積累,，教師可乘此機會補充學(xué)生的文學(xué)常識知識,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我們組雖然取得了很大的成績,，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下個月工作中,，繼續(xù)發(fā)揚“求真,、務(wù)實”的精神，乘風(fēng)破浪,、勇于開拓。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，高中語文組以“求真務(wù)實,守正創(chuàng)新”的工作精神,，緊緊圍繞“促進教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，扎實提升學(xué)生語文學(xué)業(yè)成績”的目標開展各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、普通高中語文課程標準的基本理念,。

《普通高中語文課程標準》（20xx年版）指出,，語文課程的基本理念是：

1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語文課程的育人功能,。

2、注重語文應(yīng)用,、審美與探究能力的培養(yǎng),，促進學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展。

3,、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開放、有序的語文課程,。

根據(jù)課程標準的基本理念,，結(jié)合目前我校高中語文教學(xué)的實際，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)語文,，進而提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文學(xué)業(yè)成績,。

2、集團,、學(xué)校以及高中部的工作要求,。

語文教師除了承擔(dān)語文教學(xué)任務(wù)外，有時在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重擔(dān),。在力所能及的范圍內(nèi),，我們都按時按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù)，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，雖仍留有不少的遺憾，但卻也有了一些可喜的收獲,。概括如下：

1,、教師業(yè)務(wù)能力有所提升，專業(yè)發(fā)展方向進一步明確,。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善,，青年教師在專業(yè)知識和技能上有明顯的提高,，對未來的發(fā)展方向進一步明確。

2,、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,，語文素養(yǎng)和語文成績有較好的提高。

通過語文課堂教學(xué)的改善,、語文活動的開展,、選修課的滲透，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情有所提升,，語文素養(yǎng)的提高在活動中有所體現(xiàn),，三個年級的語文成績在參照同年級其他學(xué)科的情況下，看到了提升的優(yōu)勢,。

3,、語文教學(xué)正朝生動活潑的方向發(fā)展，語文學(xué)科的影響力進一步增強,。

深度課堂的建設(shè),，促進了語文課堂的發(fā)展，課堂變得更富生機和活力,，語文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強的趨勢,。

（一）教學(xué)

1、常規(guī)

教師在備課,、上課,、聽課、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進一步加強,，質(zhì)量有所提高,；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成。但在早讀,、上午前兩節(jié)課,、晚自習(xí)等方面，仍存在一定的問題,。

反思：從高標準,、嚴要求出發(fā)，可以根據(jù)實際,，確立更加簡明,、切合實際的標準，進一步完善相關(guān)措施,，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴格執(zhí)行,，直至堪稱表率為止。

2,、特色

教研組設(shè)計了“讀書調(diào)查問卷”,，對全體高中生進行了讀書調(diào)查,，為推動我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計提供了基礎(chǔ),。

高一備課組堅持學(xué)案導(dǎo)學(xué),，不斷修改、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料。推進讀書計劃,，每周設(shè)定1節(jié)讀書課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來寫讀書筆記。

高二備課組專注于研究全國卷題型的變化,，為高三教學(xué)的過渡提前做好準備,。

高三備課組設(shè)計了《20xx屆強化訓(xùn)練100練》，以限時小訓(xùn)練的方式夯實基礎(chǔ),。

反思：問卷調(diào)查的使用和分析,，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計還需要想深想透，力求科學(xué),，有實際的指導(dǎo)作用,。高一的讀書專題在設(shè)計上要有一套可操作的方案，讀書筆記的寫作,、批閱以及宣傳還可以進一步設(shè)計,。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯，沒有可察的實證,。高三強化訓(xùn)練的選材,、資料印制和使用要求、使用反饋還可以做細些,。

3,、集團優(yōu)秀試卷征集活動

按集團要求，每個年級完成12套試卷的命制,，共完成36套試卷,。推薦黃海泉老師為試卷評審人，彭慧,、劉江平老師為試卷體驗員,。

反思：試題的命制要放在教師專業(yè)發(fā)展的高度來看待，切實提高教師此項技能,。各備課組在周考,、月考、期中考試,、期末考試等試卷命制方面,，應(yīng)輪流進行,，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù)、承擔(dān)責(zé)任的同時,，學(xué)會命制試題,，讓所命試題成為老師們的作品。一套試題的命制,，是考察教師專業(yè)綜合能力的重要因素,。

4、深度課堂

（1）課堂觀察

在集團張愛軍主任的指導(dǎo)下,，高中語文組本學(xué)期在課堂觀察方面,，根據(jù)教學(xué)實際，對課堂觀察量表進行了修改,，設(shè)計出適合高中語文課堂教學(xué)實際的觀察表,。修改后的量表，更為簡潔,，分類也更清晰,，增強了可操作性。在全區(qū)高三語文教研組研討會上的運用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語文老師的高度贊同,，并在區(qū)內(nèi)進行推廣。

（2）經(jīng)驗交流

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動的體會,，贏得了老師們的稱贊,。

反思：由于時間倉促，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒有做到“深刻而富有啟迪意義”,，在推廣此項活動或冷靜分析此項活動開展條件尚不成熟等方面都沒有拿出有說服力的論據(jù)來。態(tài)度總體上模糊,。

（3）公開課

反思：課堂觀察量表還可以更簡潔,，真正發(fā)揮課堂觀察、改進教學(xué)的作用,。公開課方面,，教師課堂教學(xué)基本功有所提高，教學(xué)設(shè)計和調(diào)動學(xué)生的藝術(shù)也有所提升,，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏、時間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機智等方面還有待提高,。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體。

（二）教研

區(qū)高三語文教研活動取得較大成功,，應(yīng)及時總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計好方案,。

（三）培訓(xùn)

1、暑假課題培訓(xùn),。

2,、新都一中“全國閱讀與寫作暨同課異構(gòu)活動”

3、我校名師工作室啟動儀式

（四）科研

1,、課題

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報與撤回,。

2、選修課

高一備課組負責(zé),，編書,，尚未成。

3,、社團活動

彭慧 《古典文學(xué)社》

劉江平 《戲劇社》

4、研究性學(xué)習(xí)

彭慧與郭翔 走進社區(qū)活動

5,、宣傳

新聞撰寫

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校認真貫徹新課程改革精神,，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗,，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，制訂本學(xué)期：

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標”、實踐新理念為中心,，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解,；以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強學(xué)法指導(dǎo),，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

1,、夯實基礎(chǔ),。

①及早下手，注重積累,。

語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力,，所以,，我們強調(diào)在高一時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

從高一起,，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇的材料,，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來復(fù)習(xí),。

高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué),，有計劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準備,。

②用足教材,，以“本”為本。

針對我校學(xué)生的實際情況,，我們強調(diào)要重視利用教材,，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力,。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系,，本學(xué)期完成《語文》〈必修〉第一、二冊,。以單元教學(xué)為‘點’,，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’,，指導(dǎo)‘自讀課’,，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

高二課內(nèi)教材全部要上,，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實施教學(xué),。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主,，運用所學(xué)方法自主解讀文本。

高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行,，集中大家智慧,，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù),。

③有序推進,，重視作文。

在作文教學(xué)上,，不可能一蹴而就,，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話題作文,?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認真批改,，詳細講評，提高學(xué)生的寫作能力,。

2,、廣泛拓展

“留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,。進一步樹立大語文觀念。

（1）擴展閱讀課外文言語段,。高一,、高二，都應(yīng)補充課外小語段,，讓學(xué)生閱讀,，并配套自編測試題，平時考試抽查學(xué)生掌握情況,。

（2）提倡以剪報的形式擴大學(xué)生閱讀量,，把握時代脈搏，積累作文素材,。

（3）堅持寫隨筆,，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級,。

3,、開展活動,激發(fā)熱情

突出語文教學(xué)的特色，各年級可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實際情況,，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動,。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽,、課前演講,、課外閱讀等特色活動,。

4、建立聽課,、說課,、評課的制度

各備課組本學(xué)期安排3—4人開展公開課，要求大家盡量參與活動,。本學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié),。

課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放，為更好地實施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接,，積極探討突出人文精神的課程改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進語文教研活動：

1,、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的關(guān)注與指導(dǎo),，爭取更多的走出去的機會，加強交流,，擴大視野,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，營造濃厚的語文教研的氛圍。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵,，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計和組織教研活動,。積極開展校本教研的試驗,，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。

4,、落實教研

我們認為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字,。研究落實教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,；開課,、評課研究教學(xué)創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失,；教學(xué)手段研究多媒體整合,；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動要有質(zhì)有量,，講實效,。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實際開展教學(xué)個案研究：備課說課上課研討反思再上課。

5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動,。組織大家共同開展對20xx年《考試綱要》的學(xué)習(xí),，對20xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化,，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對這些新變化,。做好20xx年高考信息的收集工作，針對新的變化,，采取應(yīng)對措施,。

6、做語文教育的有心人,，把教育過程中的感悟與思考,，聚在筆端，凝成文字,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文,，以教研促進教學(xué)能力的提高,；扎扎實實搞好語文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺階,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇十二

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，做到要求明確,、檢查詳細,、落實到位。

⑴依時制定并上交教學(xué)工作計劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并接受教務(wù)處檢查,。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認真寫好比較規(guī)范的教案,。大多數(shù)老師都能按課時備課,，預(yù)案有目標，有重難點,，有教法,，有學(xué)法，多數(shù)老師寫有課后記。教案詳細,，環(huán)節(jié)齊全,，備課認真。并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認真嚴肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見,。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。認真查閱學(xué)生配套練習(xí),，高二的老師還能通過語文筆記訓(xùn)練學(xué)生的思考與寫作,，把語文教學(xué)真正落到了實處。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會,，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流,，共同提高,。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，

⑹測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進行考核,，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué),。

積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學(xué),。語文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗,，陶冶情操,。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進行教學(xué),，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式,。電子平臺教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計算機多媒體的聲音,、文字,、圖片、圖象,、動畫等進行教學(xué),，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識，提高業(yè)務(wù)水平,。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺,，老師們在教室里就可以運用，非常方便,，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語文教學(xué),。

（1）配合學(xué)校抓好青年教師的培養(yǎng)和成長工作,。本期我們對沒有帶過高三的年輕老師每人配一個老師，實行師徒結(jié)對,，讓年輕老師盡快成長起來,。

（2）配合學(xué)校舉辦“秋實讀書節(jié)”?！扒飳嵶x書節(jié)”已是第二屆,，相比第三者屆規(guī)模更大，形式更豐富,，為校園文化建設(shè)助了一臂之力,。“詩歌朗誦比賽”,、“”很多活動都離不開語文教師的幫助，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實效的,。

（3）積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”,。都是全國性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎將會對整個學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力,。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇十三

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，也是同仁們相互切磋,、相互提高的一個有利的環(huán)境，對于喜歡文學(xué)的人來說又是“知音相聚,，何樂而不為呢“,？這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作，深感每個老師擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作看似獨立的,，但就一個學(xué)科來說,，它的整體性又是很強的。況且,，高中三年不一定是一位老師教,，全組的老師一起學(xué)習(xí)，探討,，不僅使自己有所提高,，而且對整個高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初,，我們制定組了工作計劃,，一學(xué)期下來，我們?nèi)M的六位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處的指導(dǎo)下,，積極地工作，努力地實施著計劃,，并很好地完成了一些計劃外的工作,。我想從如下幾個方面對本學(xué)期的教研組工作做個總結(jié)。

開學(xué)初,，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀（高一年級）,。高二、高三的老師雖然用的是老教材,，但他們也加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”,。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認識,，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材，超越教材,；立足課堂,，超越課堂；尊重教師,，超越教師,。,，讓學(xué)生擴大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力,。高一我和錢勇智老師充分地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不僅自己為一堂課多方查資料,，討論,，而且還緊密結(jié)合“二期課改”的精神，啟發(fā),、動員,、引導(dǎo)學(xué)生參與查資料、參與備課,、參與寫學(xué)案,，讓學(xué)生走進課本，沉浸課本,。錢老師在假期中就自買了很多參考書,，甚至包括學(xué)校要發(fā)的課本，一學(xué)期的教案基本備完,，以后他又不斷地修改,、完善，精益求精,。我參加了區(qū)的“新理念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班”,，在教學(xué)理念上的確有很大的收獲。高二的錢新一老師也看了很多資料,，他的教學(xué)很務(wù)實,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)上形成了自己的思想和特色 ,。張敏老師雖然年輕,，但是很好學(xué)，在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,，既有了容量,，又有了效率。

作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想介紹給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人,，否則是教不好書的。我們組里的四位老師,，在平時的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標準嚴格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書,、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認真參加學(xué)校及教研組的活動,，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認真地分析月考、期中考試等試卷,，找差距,、找原因、訂措施,，爭取下一步的工作有所進展,。在教學(xué)過程中,，我組成員，都能認真?zhèn)湔n,，開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃,，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上,，各位老師,，都能精心的選擇教學(xué)方法，設(shè)計專題訓(xùn)練,。幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了大量的資料,，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計劃中,，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來,，各位老師都在努力地實施,。我聽了他們的課，感到各人都有特色,。但一個共同點,，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學(xué)生的情況,，都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際運用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實際,，探索,，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“,。

第二，我們每位老師都能認真上課,，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。高一新教材,，課文比原先多了一倍多,，高二寫生兩周多，高三更是課時緊張。在這種情況下,，我們各位老師在前面精心認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，在課堂上，精講多練,，以學(xué)生為主體,，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動學(xué)生的積極性,。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的,，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫評語，但我們還是認認真真的批改,、及時講評,、及時反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認真批閱,，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機會,，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。敞開了心扉，放松了心情,，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認認真真地對待差生,，認真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差的工作,。在高一辦公室,、高二高三辦公室我們經(jīng)常看到錢,、張老師在中午時不休息,，抽同學(xué)背書、默寫，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補習(xí),。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個體發(fā)展,。另外，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動,。

總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認真堅于職守,，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強烈的工作責(zé)任感、社會責(zé)任感去教學(xué),，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。

這學(xué)期以來,，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下,，為“配合二期教改”，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來,，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動,，以豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性、人文性的大語文,。

1．在開學(xué)初我們在高一年級開展了“怎樣學(xué)好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識講座,，使高一新生在初高中的過渡期有一個高中語文學(xué)習(xí)的目標，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊,。

2．第4周,，我們配合國家“推普周”活動，在全部高中年級搞了“宏揚民族文化”的成語競賽活動,，在高一年級評出了一,、二、三等,，優(yōu)勝獎,，不但使語文的規(guī)范性引起了同學(xué)們的注意，而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的積極性,。

3．本學(xué)期我組舉辦了三次“市區(qū)級”的作文競賽活動,，如“閱讀巴金，走進巴金”、“學(xué)會感恩”及“白蘭氏杯”作文競賽活動,，共送稿數(shù)十篇,，在活動中，組里各位老師認真輔導(dǎo),，積極動員,，貼宣傳畫，打印資料等,?！鞍滋m氏杯”的參賽人數(shù)是100%，在這些活動中同學(xué)觀察生活,、體驗生活,，思考評價生活。因此,，它已不是一篇作文而已，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個完整的人的教育,。

4,、我組本學(xué)期舉辦了一次“現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展概論”的文學(xué)講座，原先擬定兩次,，錢勇智老師已準備好,，海報也已做好，但因為正值?？萍脊?jié),，學(xué)生活動較多，而延至下學(xué)期開學(xué)初,。

5,、選送了高三學(xué)生代表參加了第四屆古詩文大賽活動。

6,、我組積極參與?？萍脊?jié)的組辦，擬訂征文通知及組稿,、審稿和評獎工作,，較好的完成了任務(wù)。

7,、本學(xué)期我們還完成了高中“語文組網(wǎng)頁”制作工作,，并將學(xué)生的優(yōu)秀作文選登上去，給同學(xué)們以信心,，希望更多的同學(xué)熱愛文學(xué),，積極寫稿，上網(wǎng)交流。

8,、我們積極開展“駿馬獎”“耕耘獎”的公開課活動,，每位老師認真?zhèn)湔n、聽課,、評課,，在活動中學(xué)習(xí)和提高。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志,。要更好地教學(xué)，必須去研究教育,，研究教材,，研究教法，研究教學(xué)過程,、手段等等,。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是積極投入,，認真去做,。

這學(xué)期我們首先完成了“高一新教材”的兩份課題申報表（我和錢勇智老師），其次我們?nèi)M五位老師都參加了“學(xué)案教學(xué)研究”的區(qū)級課題研究工作,。我們各自承擔(dān)了一個分課題,，來共同完成“高中語文教學(xué)中的學(xué)案教學(xué)問題”，特別是葉華祥老師他人雖在金山支教,，當(dāng)我一談起這個問題,，他立即就說“參加，只要需要我做的,，你吩咐就行了,。”我聽了后特別感動,。我們組是一個團結(jié)的集體,，錢勇智、張敏,、錢新一老師都是這樣,，每次組內(nèi)活動他們都是一召即到，大家在一起認真的研討,，相互指正,，相互肯定，相互促進,，我們雖然不能稱為“大文人”,，但我們都是學(xué),、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加符合培養(yǎng)人的“師者的標準”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚,。對于學(xué)案教學(xué)，我們幾位老師都在認真做,，期末交三份學(xué)案,，一份小結(jié)。大家還想將自己的體會在假期中做個整理,、撰寫一篇論文,。

總之，這學(xué)期,，我組的教師,，積極地投入教學(xué)、教改及教研活動中,，大家齊心協(xié)力,，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題,，整個語文教學(xué)的責(zé)任,。

下學(xué)期我們會更加努力建設(shè)一個有中華文化精神的有特色的組室。

高一語文教研組工作總結(jié) 高二語文教研組工作總結(jié)篇十四

俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度,，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。這么一來,，我們學(xué)習(xí)的目標更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達到,？“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾,。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處,！”是啊,，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。為此,，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案,、課件等等）,，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進行“解壓”,，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間,；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,，我們在學(xué)期初就由電腦1老師為組員們進行了課件制作的再一次培訓(xùn),，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中,。本學(xué)期我們?nèi)M15位老師已能根據(jù)課文所需,，自制課件進行授課，并取得了較好的成效,。

在此,，特別還要提到的是，我們教研組的李繼文老師從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了她個人的綜合授課能力,。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得一等獎,。李繼文、肖華香,、林圣斌等老師指導(dǎo)的12位同學(xué)在縣中學(xué)生作文現(xiàn)場賽中獲得一,、二等獎。

（１）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。