時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇一

本期的教學(xué)任務(wù),、要求及重點(diǎn)如下：

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字,、吐子,，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌,。

2,、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進(jìn)行律動(dòng),，模仿動(dòng)作和即興表演。

3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

4,、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1、2,、3,、5、6,、等幾個(gè)音,，認(rèn)識(shí)連線、延長(zhǎng)記號(hào)等,，并知道作用,。

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

學(xué)唱歌曲聆聽音樂

以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)措施：

（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育,，而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感，趣味,，娛樂之中,，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國(guó)的情感。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》。

在教學(xué)中,，利用插圖,、播放愛國(guó)主義影片、畫國(guó)旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的'愛國(guó)主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,，向?qū)W生介紹祖國(guó)五千年的悠久歷史、燦爛文化,，進(jìn)而進(jìn)行思想教育,，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國(guó)之情,。另外,，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如“音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事,，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想,、頑強(qiáng)的毅力,、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí),，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”,，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后,，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走,、跑跑走”,，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌,，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時(shí),，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

（二）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國(guó)大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué),，一把是音樂,。”小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個(gè)人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

造型、表現(xiàn)（即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

設(shè)計(jì),、應(yīng)用（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,，傳遞,，交流信息，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。），

欣賞,、評(píng)述（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

綜合,、探索（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平,。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色。

（3）運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的'美,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇三

全面貫徹學(xué)校德育處,、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實(shí)效,、狠抓落實(shí),。結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧,，有序,、民主、上進(jìn)”的集體精神,，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn),。

1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，努力創(chuàng)建和諧、向上,、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。

2,、模范遵守校紀(jì)校規(guī),，對(duì)照自身崗位職責(zé),，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

3、通過引導(dǎo),、教育,、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，做全面發(fā)展,、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子。

4,、以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),，加強(qiáng)年級(jí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行班主任工作制,。

5,、強(qiáng)化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故,，案發(fā)率為零,。

6、密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系,，提升家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)能力。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理

1,、重視抓好安全教育

由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重,。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,，還可用看錄像等形式,，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要。在對(duì)他們＂說＂的同時(shí),，更注重教他們“做”,。

2、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)“文明人”,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，要長(zhǎng)期抓，持之以恒,。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，制定低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,，從上學(xué),、晨間、課堂,、課間,、午間、放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,。同時(shí)，配合少先隊(duì),，結(jié)合監(jiān)督崗檢查,，通過引導(dǎo)、教育,、檢查,、評(píng)比，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步具備自我教育,、自我管理的能力。

（二）加強(qiáng)崗位建設(shè)

幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置的作用,、名稱與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生順利開展工作,，感受成功的喜悅,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，各項(xiàng)能力還沒能得到很好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展,，所以,，一年級(jí)班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放,，從一開始的.收發(fā)作業(yè)本,，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂,、作業(yè),、課間等情況開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力,。崗位的評(píng)價(jià),，這是提升崗位教育價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們低年級(jí)是起始階段，因此以個(gè)體縱向比較為主,，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,，同時(shí)也為日后開展逐步豐富起來的班級(jí)生活打好基礎(chǔ),。

（三）開展多樣的特色主題實(shí)踐活動(dòng)

1、充分利用年級(jí)板報(bào)等宣傳陣地,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),，啟迪智慧陶冶情操,。

2、重視經(jīng)常性檢查督促,，抓好學(xué)生衛(wèi)生,、紀(jì)律等檢查，做好管理隊(duì)伍的建設(shè),，規(guī)范值日,、檢查、評(píng)比等制度,，讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用。

3,、環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級(jí)建設(shè)的主流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的情感搖籃,。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、提醒組內(nèi)教師注意身心健康,，多運(yùn)動(dòng),，開心生活，學(xué)會(huì)自我減壓,。

2,、組內(nèi)教師之間，互相協(xié)調(diào),，主動(dòng)配合,，寬以待人，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,，為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。

3,、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,，備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益,，向課堂要質(zhì)量。

（五）密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系

加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理,，使家庭、學(xué)校形成一股合力,，幫助學(xué)生健康發(fā)展,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇四

本班共有學(xué)生36人，其中男生21人,，女生15人,。對(duì)于一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢(shì),，握筆方法,，寫字習(xí)慣也不好，寫字時(shí)坐不端正,，愛說話,，對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視,，寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字,，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2,、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握了解漢字的書寫方法,。

3、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法,。

1,、觀察聯(lián)想，活化字形,，感知字形美,。

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形,，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。

2,、比較觀察,，示范演示，體會(huì)書寫美,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低,，原因在于，相對(duì)某一個(gè)人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng),，但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠,，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么,，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢,？

一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則,，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫,，都要盡量要求,。一橫，一豎,，一撇,、一捺教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的.田字格中示范,，向?qū)W生展示寫字的全過程,。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,，每一筆畫的名稱,、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),。但是,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí),，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，悉心模仿筆畫運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美,。

3,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美,。

（1）,、練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩,，就不成方圓,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。正確的寫字姿勢(shì),，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，可以終身受益,。

寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。練習(xí)時(shí)，教師巡視,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。書寫時(shí),，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo),，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法,，與上一個(gè)筆畫的間距,，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例,，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫,，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

（2）訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精,，而不在多,。

4、激勵(lì)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)進(jìn)取,，展開競(jìng)賽。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上,，我們采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后,，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄,，將他們的作品上墻公開發(fā)表，比比誰上榜次數(shù)多,。這樣的競(jìng)賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì),，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒有上榜,，會(huì)嘀咕半天,，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。

孩子們?cè)趹B(tài)度,、興趣上都需老師精心培養(yǎng)。另外,，有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的坐姿和握筆習(xí)慣,，有待老師糾正。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇五

新的學(xué)期開始了,，為更快適應(yīng)新教材,、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神,，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：

教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索,、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線,，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

本學(xué)期我任教一年級(jí),，由于學(xué)生年齡較小,，自控能力較差,，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難,，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友,，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣,，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣

1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具,、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具

3.通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

1,、以學(xué)生為主體，在教師的.指導(dǎo)下,，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)

2,、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐,，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，開發(fā)學(xué)生的智力潛能

3、在活動(dòng)教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由,，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主,、自由開動(dòng)腦筋,，大膽想象，積極創(chuàng)新

4,、搞好分層教學(xué),，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育,，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇六

進(jìn)一步深化責(zé)任意識(shí),，更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神,，重點(diǎn)深化有效課堂教學(xué)，努力提高全年級(jí)語文素質(zhì),。

本冊(cè)教材是按照《全日制九年制新課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

本人擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作,，兩個(gè)班學(xué)生的情況基本一致,。由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實(shí)，眾多學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、合作探究意識(shí)薄弱,，積累較少，閱讀面狹窄,。只有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，但仍不夠大膽質(zhì)疑,、積極回答,，需要教師不斷地鼓勵(lì)、引導(dǎo),。

知識(shí)與技能：

1,、本冊(cè)書需要掌握的詞語：

（1）現(xiàn)代文及詩詞：

本冊(cè)書共有課文26篇，其基礎(chǔ)知識(shí)照例側(cè)重于字詞,。重點(diǎn)字詞主要是課后“生字表”中羅列的,，要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。本冊(cè)書約需掌握現(xiàn)代詞語xx個(gè),，成語及四字短語共xx個(gè),，易讀錯(cuò)字xx個(gè)，易寫錯(cuò)字xx個(gè),。（除古詩文以外）

（2）文言文：

本冊(cè)書共有文言文6篇,，需要掌握的內(nèi)容有：“習(xí)”、“篋”,、“卒”,、“為”等實(shí)詞，“于”,、“以”,、“其”等虛詞；“知”等通假字,。

2,、需要掌握的文學(xué)常識(shí)：

古詩文的出處,，作者生平,，如：杜甫《登岳陽樓》、白居易《觀刈麥》,、周敦頤《愛蓮說》,、辛棄疾《破陣子》等；現(xiàn)代文的作者及其生平,，如：魯迅《從百草園到三味書屋》等,。

3,、需要掌握的名著：

本冊(cè)書應(yīng)掌握的名著是《西游記》。

4,、理解并掌握5種表達(dá)方式（記敘,、說明、議論,、描寫和抒情）,、8種修辭方法（比喻和擬人、對(duì)偶和排比,、夸張和反復(fù),、設(shè)問和反問）和3種寫作手法（聯(lián)想、想象和借景抒情）,，以及說明文的文體知識(shí)。

過程與方法：

1、整體把握課文內(nèi)容,，用心領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味，體會(huì)字里行間的.思想感情,。

2,、提高朗讀能力，有感情地誦讀課文,，做到語音準(zhǔn)確,，停頓恰當(dāng)，初步讀出語氣,。

3,、學(xué)習(xí)品味詩文優(yōu)美的語言，能揣摩,、欣賞精彩句段和詞語,。

4、借鑒學(xué)習(xí)文章寫法,，學(xué)會(huì)批注式閱讀文章,。

5、學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò),、書籍來搜集,、整理資料，培養(yǎng)搜集整理資料的能力,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

第一單元：感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力,，形成對(duì)人物風(fēng)采的正確認(rèn)識(shí)，提升自己的精神品格,。

第二單元：能就作品中的人物和事件,，展開聯(lián)想,，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事，懷念童年的美好時(shí)光,。

第三單元：了解一些中外有名建筑的特點(diǎn),，品味其文化內(nèi)涵，體會(huì)人類的勤勞,、智慧和對(duì)美的追求,。

第四單元：接觸動(dòng)物世界，了解一些動(dòng)物,，激發(fā)關(guān)愛,、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

第一單元人物風(fēng)采

讓學(xué)生獲取觀察人物,、描寫人物的基本方法,，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,，為形成個(gè)性化閱讀打下基礎(chǔ),。

第二單元童年趣事

能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式，品賞含蓄,、生動(dòng),、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語言,，豐富自己的語匯,、并加以積累。

第三單元建筑藝術(shù)

1,、了解說明文語言的特點(diǎn),，體會(huì)課文準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。

2,、學(xué)習(xí)記敘和說明有機(jī)結(jié)合的寫作方法,，理解課文寫作的線索。

第四單元?jiǎng)游锸澜?/p>

1,、感受課文中準(zhǔn)確的說明,，生動(dòng)、形象,、細(xì)致的描寫,，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言,。

2,、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),，并能向別人介紹,。

1,、積極參加每周的集體備課活動(dòng)，在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平,。集體備課之前,，認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),，大體構(gòu)思教學(xué)過程,，并將個(gè)人的意見與主備人進(jìn)行溝通。集體備課時(shí),，就已備好的教案發(fā)表中肯的意見,，聆聽、吸收他人的長(zhǎng)處,。

2,、認(rèn)真做好二次備課中的“教學(xué)反思”。每上完一堂課,，教師便及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處,。一周課全上完后在下一次的備課活動(dòng)自己的心得、體會(huì)與大家交流,。就教學(xué)中遇到的問題與大家展開討論,，虛心向老教師請(qǐng)教。

3,、本學(xué)期教學(xué)注重過程性評(píng)價(jià),，全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將作業(yè),、背誦默寫,、口語表達(dá)、課外閱讀,、寫作訓(xùn)練等納入平時(shí)考核,，使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn),，背誦默寫的檢查,。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語文期末考試中張顯作用。

4,、精心上好每一堂課,。沒有永遠(yuǎn)的名師，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),。日常教學(xué)中本人將堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、及時(shí)反省、虛心學(xué)習(xí)，上好一堂見面課,。

5,、啟動(dòng)“閱讀工程”。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，本學(xué)期在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)“閱讀工程”。語文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),，定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度,，組織學(xué)生撰寫和體會(huì)，并組織,、舉辦讀書報(bào)告會(huì),。

6、開展豐富多彩的語文活動(dòng),。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí),，語文老師組織學(xué)生開展多樣活動(dòng)，如書法比賽,、聽寫比賽等等,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇七

剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們，對(duì)體育課的了解只是停留在玩上,，在生理上,、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護(hù)并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中注意力時(shí)間過短但是善于表現(xiàn)自己,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強(qiáng),、生性活潑好動(dòng)等,，這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。

任教的四個(gè)一年級(jí),，男女生的比例基本一致,。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課,，表現(xiàn)欲強(qiáng),，這是屬于每個(gè)孩子的特性，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯,。

小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑,、游戲,、小球類等基礎(chǔ)項(xiàng)目以便于使得學(xué)生在跑,、跳、投的基本技術(shù)上得到提高,，并且挖掘生活中的'實(shí)用技能,。

教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（認(rèn)真上好體育課,、正確的身體坐,、立,、行姿勢(shì)等）,，教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生注意力渙散的特點(diǎn),，主要配以簡(jiǎn)單的隊(duì)列,、隊(duì)行為主。如：原地向左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn),、后轉(zhuǎn)、原地踏步等,。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列知識(shí)慢慢滲透到實(shí)際教學(xué)中,。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力,、觀察力和動(dòng)作思維能力,，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)游戲的同時(shí),，更加應(yīng)該學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容,、并且學(xué)會(huì)相互幫助、積極參加個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng),、懂得遵守游戲規(guī)則,。

針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平常的教學(xué)中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑,、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際條件,，充分開發(fā)課程資源,、開發(fā)廢棄物品。

1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng),。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué),，使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,，如：拍球，滾動(dòng),，劈叉等,，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3,、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢(shì),；通過走,、跑、跳,、投,、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能,；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動(dòng)作的教學(xué),，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境,，并能說出自己參加體育活動(dòng)的情緒表現(xiàn)。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的情緒,。

5,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2,、備課每一節(jié)課,，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思,。

3,、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入,、設(shè)置問題的等方法,，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

4,、積極培養(yǎng)體育骨干,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系,。

5,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí),，以防傷害事故的發(fā)生,。

6、因材施教,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中,，針對(duì)不同的學(xué)生在編寫教案的時(shí)候做到認(rèn)真,、仔細(xì),，個(gè)別對(duì)待,，兼顧全局。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇八

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,；積極參加教研教改,；上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃#導(dǎo)語,；運(yùn)用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

8、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的`教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

3,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇九

在我國(guó)的教育精神指引下,，根據(jù)我市的教育教學(xué)精神，并結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)狀況,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,，愛崗敬業(yè)，以身作則,，使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會(huì)的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,，使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

這學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué),。七(1)班共有學(xué)生88人，男生51人,，女生37人,。七(2)班有學(xué)生82人，男生47個(gè),，女生37個(gè),，而這些學(xué)生中，只有少數(shù)有英語基礎(chǔ),，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，甚至有部分學(xué)生26個(gè)字母都默不出來。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，課堂氣氛較活躍,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生不敢開中讀，怕讀錯(cuò),。

本學(xué)期啟用最新英語教材版本,，難度變小與日常生活更加密切。本冊(cè)書主要介紹了日常生活的.交際用語以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂,，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)書由兩部分組成,，即預(yù)備篇(4個(gè)module)和正式篇(10個(gè)module),。本書除帶給語言材料外，還配有超多插圖,。

透過努力,，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。透過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語的興趣,。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和用心主動(dòng)參與實(shí)踐，以點(diǎn)帶面,，力爭(zhēng)達(dá)三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2,、課堂上多使用英語以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3,、每單元測(cè)試一次,，試卷全收全改，做好講評(píng)工作,。

4,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

5,、用心進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇十

為了貫徹,，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》闡明的音樂課程性質(zhì)與價(jià)值和課程的基本理念,，我經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究,，特制定了此教學(xué)計(jì)劃：

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo),，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒,，突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去音樂教學(xué)中普遍存在的以教師,，課堂,，書本為主體的方式,，代之以學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)，興趣,，能力與需要為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí),，積累音樂文化的廣闊天地，從“讓學(xué)生終身受益”的高度來組織教學(xué),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操。

2,、通過音樂教學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。

4,、通過聽唱一組歌頌祖國(guó),，國(guó)旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng),，尊敬國(guó)旗。

5,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,。

6、通過游戲,，模仿,，歌唱，表演,，繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

7、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏,，音色,，旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現(xiàn)力,，發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力,；接觸并了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、學(xué)唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃彈琴》,、《大鼓和小鼓》,、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《彝家娃娃真幸?！?、《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》,、《好朋友》,、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》,、《在動(dòng)物園里》,、《我們才不怕大灰狼》、《新年好》,、《過新年》,、《找春天》、《柳樹姑娘》,。

2,、欣賞曲目有：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《吹蘆笙》,、《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》、《獅王進(jìn)行曲,、大象》,、《小機(jī)靈之歌》、《一個(gè)師傅仨徒弟》,、《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》,。

3,、音樂活動(dòng)有：《尋找生活中的聲音》、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》、《用聲音編織的故事》,、《音樂探寶》,、《聲音的長(zhǎng)短》、《豐富多彩的動(dòng)畫人物》,、《唐僧騎馬咚得咚》,、《猜一猜誰在敲》。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)課本上所規(guī)定的歌曲,，通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會(huì)如下音樂知識(shí)：認(rèn)識(shí)碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓,；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。

3,、上好欣賞課,。通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。

（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲,，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),，歌曲的感情、速度,、力度,，都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景,、唱會(huì)歌（樂）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴,、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓,；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短,。

（四）教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

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本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，一年級(jí)上冊(cè),，全書共七個(gè)單元,，四十節(jié)課，教材難度較大,，任務(wù)較重,，希望通過努力,，能夠達(dá)到較好,，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,，并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。

2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的`興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

3,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

1,、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢(shì)歌唱,。

2,、組織好上課形式，使之生動(dòng),、活潑,、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動(dòng),、大方的表演,。

1、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)愛,，使學(xué)生感受人與動(dòng)物,、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。

2,、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽音樂,，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生要多引導(dǎo),，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢(shì),、表情，課上多加入互動(dòng)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生與教師,、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作,、合作意識(shí)。

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一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的'氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛,。

1,、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1,、 精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2,、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇十三

勞動(dòng)是人類生活,、生存和發(fā)展的基本條件，人的勞動(dòng)素質(zhì)形成必須經(jīng)過勞動(dòng)的實(shí)踐,。所以,，人們的勞動(dòng)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成必須從小抓起。勞動(dòng)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn),，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo),，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的國(guó)家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。一年級(jí)一班共有學(xué)生18人，學(xué)生年齡較小,，動(dòng)手能力不強(qiáng),，在勞動(dòng)技能等方面還存在較大的認(rèn)識(shí)偏差。所以要多加鍛煉和培養(yǎng),，幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)一定的勞動(dòng)技能。

使學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,。結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)，學(xué)以致用,，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,。展示勞動(dòng)成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，讓學(xué)生在;勞動(dòng)中成長(zhǎng),。采用合作學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力,、合作精神的發(fā)展。

1．運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力,，培養(yǎng)科學(xué)的探究興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中一種自覺,、能動(dòng)的機(jī)制,，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維,、探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力,。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，就是采用形象、直觀,、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和求知欲望。勞動(dòng)課與其他基礎(chǔ)課的最大不同點(diǎn)是它具有直觀性,、實(shí)踐性,，它要求學(xué)生手腦并用。在勞技課上學(xué)生一般都表現(xiàn)出更強(qiáng)的新奇感,，更高的興奮度,，這為學(xué)生將自己的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為研究發(fā)明提供了主觀條件,，學(xué)生在勞技課上眼可觀、耳可聞,、手可以觸摸,，面對(duì)的'是實(shí)實(shí)在在的材料、器皿和操作過程,。

2．采用合作學(xué)習(xí)形式,，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力,、合作精神的發(fā)展,。人的認(rèn)識(shí)不是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的，必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，積極性,，才能獲得有效的認(rèn)知，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn),，引起他們渴求知道答案的迫切心情和繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的探究欲望,，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快,。

3．結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)，學(xué)以致用,，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,，提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣。能力總是和實(shí)際活動(dòng)聯(lián)系在一起的,，它是在實(shí)際活動(dòng)中產(chǎn)生和形成的,，又在實(shí)際活動(dòng)中表現(xiàn)出來，并在實(shí)際活動(dòng)中得到發(fā)展,、增強(qiáng)和提高,。所以，要把課內(nèi)所學(xué)的知識(shí),、技能轉(zhuǎn)為能力就必須把學(xué)習(xí)同實(shí)際活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,。在教學(xué)中，我努力尋找

課內(nèi)知識(shí)和課外活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際活動(dòng)中加以運(yùn)用,，讓學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的;工藝技能應(yīng)用到課外。

4．展示勞動(dòng)成果,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，讓學(xué)生在;勞動(dòng)中成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)是勞技教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，由于目前小學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件有限,，實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,、直觀性、探索性和操作性的特點(diǎn)在教學(xué)中很難充分體現(xiàn),。把現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué),，不僅能克服實(shí)驗(yàn)條件的限制，還能提高演示的可見度,，增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的有效性,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和正確性，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)造條件,，豐富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識(shí)等,，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，從而達(dá)到優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的目的,。

通過自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的手工勞動(dòng)的教育和實(shí)踐,，來提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)其勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成習(xí)慣,，使之具有初步的生活自理能力，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇十四

初中勞動(dòng)技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn),，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育,。勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念,，體現(xiàn);全體性、綜合性,、科學(xué)性,、實(shí)效性原則。正確認(rèn)識(shí)初中勞動(dòng)技術(shù)課程的地位和作用,，明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程,，是以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。課程實(shí)施中,，要明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識(shí)教育意義，教學(xué)中應(yīng)努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面和富有個(gè)性的發(fā)展,。注重技術(shù)思想和方法以及符合時(shí)代需要并與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力。通過技術(shù)設(shè)計(jì)等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生探究,、批判和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生創(chuàng)造潛能,、批判性思維得到有效開發(fā),，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。

以;形成良好技術(shù)素養(yǎng)作為勞動(dòng)技術(shù)課程基本目標(biāo),，以九年義務(wù)教育《7~9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》為教學(xué)依據(jù),，以普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)作為參考。

勞動(dòng)技術(shù)課程課時(shí)安排應(yīng)依據(jù)北京市實(shí)施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的課程計(jì)劃（試行）來安排,，滿足7到9年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課程100課時(shí)的要求,。以北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《勞動(dòng)

技術(shù)》作為主要參考進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)在課程實(shí)施中要結(jié)合各校實(shí)際情況,，選取適合的教學(xué)內(nèi)容,，突出學(xué)校特色。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《7~9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》,，理解初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程的課程目標(biāo)和課程理念。明確初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的,、寬泛的,、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體，以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo),。理解知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的關(guān)系,，三者是一個(gè)不可分割的整體，要注意融合與協(xié)調(diào),，努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一,。注重學(xué)生在技術(shù)理解、技術(shù)實(shí)踐及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。圍繞教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，選擇適合的技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計(jì)過程,，重視技術(shù)思想和方法的指導(dǎo),，重視技術(shù)試驗(yàn)的教學(xué),。

3、選擇適當(dāng)教學(xué)方法，倡導(dǎo)多元化學(xué)習(xí)方式,。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)中單純的技能培訓(xùn)模式,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性、創(chuàng)新性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。針對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，考慮學(xué)生差異,，選擇模仿,、合作和研究等不同學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)、謀求共同發(fā)展,。

4,、遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。評(píng)價(jià)中要注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相

結(jié)合,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、診斷和發(fā)展功能,。評(píng)價(jià)要體現(xiàn)本課程的基本理念,、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的'勞動(dòng)態(tài)度與技術(shù)實(shí)踐能力,。評(píng)價(jià)方法注重多樣化,，將作品評(píng)價(jià)、訪談評(píng)價(jià),、書面測(cè)試,、技術(shù)活動(dòng)報(bào)告等多種方式結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的參與程度,，給學(xué)生提供自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生反思。

5,、增強(qiáng)科研意識(shí),，開展課題研究。以;初中勞動(dòng)技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實(shí)踐研究課題為契機(jī)，引領(lǐng)勞動(dòng)技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā),，尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法,；以勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)低效（無效）現(xiàn)象研究為核心，推動(dòng)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施,。

6,、積極開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)課程資源的開發(fā),。立足教學(xué)中的具體問題,，通過研討、聽評(píng)課,、課題研究,、專題講座、技能培訓(xùn)等各種形式,，加強(qiáng)本課程教學(xué)研究和教學(xué)資源的開發(fā)整合,。加強(qiáng)校際之間勞動(dòng)技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力,。

7、固化教學(xué)成果,。重視經(jīng)驗(yàn),、成果、案例等積累,，將課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),、提煉，匯總成教學(xué)設(shè)計(jì),、活動(dòng)案例,、論文、研究報(bào)告等,，同時(shí)將學(xué)生和教師作品進(jìn)行整理,。

1、研讀本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求,。

2,、組織教材教法分析、研究課,、專題講座活動(dòng),。

3、組織木工,、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓(xùn),。

4,、組織青年教師說課基本功交流與研討。

5,、開展課題研究,，提升勞動(dòng)技術(shù)教師研究意識(shí)。

各校根據(jù)本校實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容（木工,、金工,、電工電子、縫紉,、種植,、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）,。建議有條件的學(xué)校開設(shè)木工,、電子項(xiàng)目，木工在低年級(jí)開設(shè),，電子在高年級(jí)開設(shè),。其他項(xiàng)目靈活設(shè)置。初中階段每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目應(yīng)不少于3項(xiàng),。每周一課時(shí),。每月活動(dòng)具體安排，以進(jìn)修學(xué)校下發(fā)活動(dòng)表內(nèi)容為準(zhǔn),。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇十五

全冊(cè)教材由入學(xué)教育漢語拼音識(shí)字課文語文園地口語交際幾個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1,、入學(xué)教育共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī),，熟悉校園周邊環(huán)境,，掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì),，在實(shí)踐中養(yǎng)成姿勢(shì)不對(duì)不讀書、姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆的良好習(xí)慣,。

2,、漢語拼音，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

3,、識(shí)字，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、課文,，共安排20篇課文,，分4組編排，每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí),、筆順圖,、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛,，內(nèi)容生動(dòng)活潑,，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦,、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力,。⑶課后練習(xí)有朗讀,，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,，以及語文課程與其他課程的溝通,、融合。

全班共61人,，學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么勤奮,、鉆研,、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2、漢語拼音:

（1）學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

（2）能借助漢語拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說普通話,。

3,、識(shí)字寫字：

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

（2）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè),。

（3）掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

4,、閱讀

（1）喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

（2）學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

5、口語交際

（1）學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的.習(xí)慣,。

（2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

（3）能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

（4）有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

1,、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練,。