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最新一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-17 06:57:41
最新一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(15篇)
時(shí)間:2023-01-17 06:57:41     小編:zdfb

時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇一

本期的教學(xué)任務(wù),、要求及重點(diǎn)如下:

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,,不聳肩,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字,、吐子,,清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌,。

2,、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,,有表情的進(jìn)行律動(dòng),,模仿動(dòng)作和即興表演。

3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

4,、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1、2,、3,、5、6,、等幾個(gè)音,,認(rèn)識(shí)連線、延長(zhǎng)記號(hào)等,,并知道作用,。

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),,把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,,陶冶情操,,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

學(xué)唱歌曲聆聽音樂

以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

教研課題:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)措施:

(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生,,感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過:“音樂教育不是音樂家地教育,,而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?,充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,,寓教于情感,趣味,,娛樂之中,,使學(xué)生情趣上受到陶冶,在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國(guó)的情感。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》。

在教學(xué)中,,利用插圖,、播放愛國(guó)主義影片、畫國(guó)旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的'愛國(guó)主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,,向?qū)W生介紹祖國(guó)五千年的悠久歷史、燦爛文化,,進(jìn)而進(jìn)行思想教育,,情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國(guó)之情,。另外,,向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí),可將這些內(nèi)容編成小故事,。如“音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事,,讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,被音樂家的崇高的理想,、頑強(qiáng)的毅力,、樂觀的精神吸引,在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),,讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí),,可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,,感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后,,再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,,“走一步可以跑兩步”,“跑跑走,、跑跑走”,,以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,,選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,,由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí),,不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,增加了音樂性和趣味性,同時(shí),,也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),,讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

(二)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國(guó)大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),,一把是音樂,。”小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,還要不斷更新教學(xué)理念,,提高個(gè)人音樂素養(yǎng),,讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,,這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段,,體驗(yàn)造型樂趣,,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),

設(shè)計(jì),、應(yīng)用(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,,傳遞,,交流信息,梅花生活及環(huán)境,,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。),

欣賞,、評(píng)述(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),

綜合,、探索(指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)

這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,,貼近學(xué)生的生活,,受到了小朋友們的喜愛。

對(duì)于美的事物有興趣,,有初步感受美的能力,,作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫,、命題畫有較大的興趣,,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一,,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平,。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

(1)感知各種隨意形狀,。

(2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色。

(3)運(yùn)用形和色,,進(jìn)行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

(5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的'美,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,,鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇三

全面貫徹學(xué)校德育處,、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),,從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手,力求實(shí)效,、狠抓落實(shí),。結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),,培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧,,有序,、民主、上進(jìn)”的集體精神,,為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn),。

1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,,出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),,努力創(chuàng)建和諧、向上,、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。

2,、模范遵守校紀(jì)校規(guī),,對(duì)照自身崗位職責(zé),,出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

3、通過引導(dǎo),、教育,、內(nèi)化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,,做全面發(fā)展,、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子。

4,、以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),,加強(qiáng)年級(jí)班主任隊(duì)伍建設(shè),推行班主任工作制,。

5,、強(qiáng)化法制安全教育,確保組室層面等無重大傷害事故,,案發(fā)率為零,。

6、密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系,,提升家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)能力。

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理

1,、重視抓好安全教育

由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此,,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重,。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,,不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,,還可用看錄像等形式,,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要。在對(duì)他們"說"的同時(shí),,更注重教他們“做”,。

2、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,培養(yǎng)“文明人”,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,要長(zhǎng)期抓,持之以恒,。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),,制定低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,,從上學(xué),、晨間、課堂,、課間,、午間、放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,。同時(shí),配合少先隊(duì),,結(jié)合監(jiān)督崗檢查,,通過引導(dǎo)、教育,、檢查,、評(píng)比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,逐步具備自我教育,、自我管理的能力。

(二)加強(qiáng)崗位建設(shè)

幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置的作用,、名稱與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,幫助學(xué)生順利開展工作,,感受成功的喜悅,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),各項(xiàng)能力還沒能得到很好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展,,所以,,一年級(jí)班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,先扶再放,,從一開始的.收發(fā)作業(yè)本,,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報(bào)班級(jí)課堂,、作業(yè),、課間等情況開始,逐步發(fā)展學(xué)生的能力,。崗位的評(píng)價(jià),,這是提升崗位教育價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們低年級(jí)是起始階段,因此以個(gè)體縱向比較為主,,通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,,同時(shí)也為日后開展逐步豐富起來的班級(jí)生活打好基礎(chǔ),。

(三)開展多樣的特色主題實(shí)踐活動(dòng)

1、充分利用年級(jí)板報(bào)等宣傳陣地,,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),,啟迪智慧陶冶情操,。

2、重視經(jīng)常性檢查督促,,抓好學(xué)生衛(wèi)生,、紀(jì)律等檢查,做好管理隊(duì)伍的建設(shè),,規(guī)范值日,、檢查、評(píng)比等制度,,讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用。

3,、環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律,讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級(jí)建設(shè)的主流,,成為學(xué)生成長(zhǎng)的情感搖籃,。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、提醒組內(nèi)教師注意身心健康,,多運(yùn)動(dòng),,開心生活,學(xué)會(huì)自我減壓,。

2,、組內(nèi)教師之間,互相協(xié)調(diào),,主動(dòng)配合,,寬以待人,顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,,為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。

3,、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,,備好、上好每一節(jié)課,,提高課堂教學(xué)效益,,向課堂要質(zhì)量。

(五)密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系

加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理,,使家庭、學(xué)校形成一股合力,,幫助學(xué)生健康發(fā)展,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇四

本班共有學(xué)生36人,其中男生21人,,女生15人,。對(duì)于一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,他們還沒有掌握正確的寫字姿勢(shì),,握筆方法,,寫字習(xí)慣也不好,寫字時(shí)坐不端正,,愛說話,,對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),,寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視,,寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,把漢字寫得正確,、工整,、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字,,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣,,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2,、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),,初步掌握了解漢字的書寫方法,。

3、通過學(xué)習(xí),,學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),,掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法,。

1,、觀察聯(lián)想,活化字形,,感知字形美,。

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,,弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時(shí),如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想,,活化漢字字形,,漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。

2,、比較觀察,,示范演示,體會(huì)書寫美,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低,,原因在于,相對(duì)某一個(gè)人來說,其觀察審美能力比較強(qiáng),,但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠,,還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么,,在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢,?

一年級(jí)起步階段,教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則,,要求每一個(gè)字,每一個(gè)筆畫,,都要盡量要求,。一橫,一豎,,一撇,、一捺教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,教師要在黑板上畫好的.田字格中示范,,向?qū)W生展示寫字的全過程,。教師要邊演示邊講述:這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,,每一筆畫的名稱,、運(yùn)筆方法以及筆順等,使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),。但是,,對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,由于受到觀察能力的限制,,學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí),,運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,仔細(xì)領(lǐng)會(huì),,悉心模仿筆畫運(yùn)筆,,熟練掌握筆順規(guī)則,體會(huì)漢字的造型美,。

3,、嚴(yán)格訓(xùn)練,,培養(yǎng)習(xí)慣,發(fā)展個(gè)性美,。

(1),、練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩,,就不成方圓,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出:養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。正確的寫字姿勢(shì),,不僅有利于把字寫端正,而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,,有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型,從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,可以終身受益,。

寫字前,教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,,放好作業(yè)本,端正坐姿,,指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。練習(xí)時(shí),教師巡視,,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,,時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。書寫時(shí),,教師要適時(shí)巡回指導(dǎo),,隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法,,與上一個(gè)筆畫的間距,,其長(zhǎng)短如何,整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),,及各部分的比例,,做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),,學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫,,循序漸進(jìn),逐步形成寫字能力,,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

(2)訓(xùn)練要有度,要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精,,而不在多,。

4、激勵(lì)評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)進(jìn)取,,展開競(jìng)賽。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,,為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上,,我們采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后,,我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄,,將他們的作品上墻公開發(fā)表,比比誰上榜次數(shù)多,。這樣的競(jìng)賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì),,但同學(xué)們依舊興致高昂,有時(shí)因沒有上榜,,會(huì)嘀咕半天,,眼中流露出的盡是悔恨,這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。

孩子們?cè)趹B(tài)度,、興趣上都需老師精心培養(yǎng)。另外,,有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的坐姿和握筆習(xí)慣,,有待老師糾正。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇五

新的學(xué)期開始了,,為更快適應(yīng)新教材,、掌握新教材,根據(jù)新課改的要求和精神,,特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下:

教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索,、合作交流的機(jī)會(huì),教師點(diǎn)撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線,,以問題探究為主線,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

本學(xué)期我任教一年級(jí),,由于學(xué)生年齡較小,,自控能力較差,,而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同針對(duì)這種情況,了解學(xué)生比較困難,,但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友,,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣,,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,,面向全體學(xué)生,全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣

1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具,、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì),;初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí),學(xué)會(huì)使用一些常用工具

3.通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

1,、以學(xué)生為主體,在教師的.指導(dǎo)下,,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,,每個(gè)學(xué)生自主參與,自我活動(dòng)

2,、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),,充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐,,多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,開發(fā)學(xué)生的智力潛能

3、在活動(dòng)教學(xué)中,,學(xué)生的思想和行為可以充分自由,,有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn),學(xué)生可以充分自主,、自由開動(dòng)腦筋,,大膽想象,積極創(chuàng)新

4,、搞好分層教學(xué),,及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育,,教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),,經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇六

進(jìn)一步深化責(zé)任意識(shí),,更新教育觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。立足課堂教學(xué),,積極開展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)效率,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神,,重點(diǎn)深化有效課堂教學(xué),努力提高全年級(jí)語文素質(zhì),。

本冊(cè)教材是按照《全日制九年制新課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元,,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

本人擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作,,兩個(gè)班學(xué)生的情況基本一致,。由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實(shí),眾多學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,,學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,,學(xué)習(xí)比較盲目,,目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、合作探究意識(shí)薄弱,,積累較少,閱讀面狹窄,。只有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,,學(xué)習(xí)較主動(dòng),但仍不夠大膽質(zhì)疑,、積極回答,,需要教師不斷地鼓勵(lì)、引導(dǎo),。

知識(shí)與技能:

1,、本冊(cè)書需要掌握的詞語:

(1)現(xiàn)代文及詩詞:

本冊(cè)書共有課文26篇,其基礎(chǔ)知識(shí)照例側(cè)重于字詞,。重點(diǎn)字詞主要是課后“生字表”中羅列的,,要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。本冊(cè)書約需掌握現(xiàn)代詞語xx個(gè),,成語及四字短語共xx個(gè),,易讀錯(cuò)字xx個(gè),易寫錯(cuò)字xx個(gè),。(除古詩文以外)

(2)文言文:

本冊(cè)書共有文言文6篇,,需要掌握的內(nèi)容有:“習(xí)”、“篋”,、“卒”,、“為”等實(shí)詞,“于”,、“以”,、“其”等虛詞;“知”等通假字,。

2,、需要掌握的文學(xué)常識(shí):

古詩文的出處,,作者生平,,如:杜甫《登岳陽樓》、白居易《觀刈麥》,、周敦頤《愛蓮說》,、辛棄疾《破陣子》等;現(xiàn)代文的作者及其生平,,如:魯迅《從百草園到三味書屋》等,。

3,、需要掌握的名著:

本冊(cè)書應(yīng)掌握的名著是《西游記》。

4,、理解并掌握5種表達(dá)方式(記敘,、說明、議論,、描寫和抒情),、8種修辭方法(比喻和擬人、對(duì)偶和排比,、夸張和反復(fù),、設(shè)問和反問)和3種寫作手法(聯(lián)想、想象和借景抒情),,以及說明文的文體知識(shí)。

過程與方法:

1、整體把握課文內(nèi)容,,用心領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,,領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味,體會(huì)字里行間的.思想感情,。

2,、提高朗讀能力,有感情地誦讀課文,,做到語音準(zhǔn)確,,停頓恰當(dāng),初步讀出語氣,。

3,、學(xué)習(xí)品味詩文優(yōu)美的語言,能揣摩,、欣賞精彩句段和詞語,。

4、借鑒學(xué)習(xí)文章寫法,,學(xué)會(huì)批注式閱讀文章,。

5、學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò),、書籍來搜集,、整理資料,培養(yǎng)搜集整理資料的能力,。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

第一單元:感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力,,形成對(duì)人物風(fēng)采的正確認(rèn)識(shí),提升自己的精神品格,。

第二單元:能就作品中的人物和事件,,展開聯(lián)想,,談?wù)勛约弘y忘的童年趣事,懷念童年的美好時(shí)光,。

第三單元:了解一些中外有名建筑的特點(diǎn),,品味其文化內(nèi)涵,體會(huì)人類的勤勞,、智慧和對(duì)美的追求,。

第四單元:接觸動(dòng)物世界,了解一些動(dòng)物,,激發(fā)關(guān)愛,、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

第一單元人物風(fēng)采

讓學(xué)生獲取觀察人物,、描寫人物的基本方法,,掌握幾種品讀作品的方法,逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,,為形成個(gè)性化閱讀打下基礎(chǔ),。

第二單元童年趣事

能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式,品賞含蓄,、生動(dòng),、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語言,,豐富自己的語匯,、并加以積累。

第三單元建筑藝術(shù)

1,、了解說明文語言的特點(diǎn),,體會(huì)課文準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。

2,、學(xué)習(xí)記敘和說明有機(jī)結(jié)合的寫作方法,,理解課文寫作的線索。

第四單元?jiǎng)游锸澜?/p>

1,、感受課文中準(zhǔn)確的說明,,生動(dòng)、形象,、細(xì)致的描寫,,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言,。

2,、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),,并能向別人介紹,。

1,、積極參加每周的集體備課活動(dòng),在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平,。集體備課之前,,認(rèn)真閱讀教材,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),,大體構(gòu)思教學(xué)過程,,并將個(gè)人的意見與主備人進(jìn)行溝通。集體備課時(shí),,就已備好的教案發(fā)表中肯的意見,,聆聽、吸收他人的長(zhǎng)處,。

2,、認(rèn)真做好二次備課中的“教學(xué)反思”。每上完一堂課,,教師便及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處,。一周課全上完后在下一次的備課活動(dòng)自己的心得、體會(huì)與大家交流,。就教學(xué)中遇到的問題與大家展開討論,,虛心向老教師請(qǐng)教。

3,、本學(xué)期教學(xué)注重過程性評(píng)價(jià),,全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將作業(yè),、背誦默寫,、口語表達(dá)、課外閱讀,、寫作訓(xùn)練等納入平時(shí)考核,,使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn),,背誦默寫的檢查,。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語文期末考試中張顯作用。

4,、精心上好每一堂課,。沒有永遠(yuǎn)的名師,只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),。日常教學(xué)中本人將堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、及時(shí)反省、虛心學(xué)習(xí),上好一堂見面課,。

5,、啟動(dòng)“閱讀工程”。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,,本學(xué)期在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)“閱讀工程”。語文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),,定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度,,組織學(xué)生撰寫和體會(huì),并組織,、舉辦讀書報(bào)告會(huì),。

6、開展豐富多彩的語文活動(dòng),。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí),,語文老師組織學(xué)生開展多樣活動(dòng),如書法比賽,、聽寫比賽等等,。

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剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們,對(duì)體育課的了解只是停留在玩上,,在生理上,、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護(hù)并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中注意力時(shí)間過短但是善于表現(xiàn)自己,,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強(qiáng),、生性活潑好動(dòng)等,,這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。

任教的四個(gè)一年級(jí),,男女生的比例基本一致,。但是無論是男生還是女生,都很期盼上體育課,,表現(xiàn)欲強(qiáng),,這是屬于每個(gè)孩子的特性,但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯,。

小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑,、游戲,、小球類等基礎(chǔ)項(xiàng)目以便于使得學(xué)生在跑,、跳、投的基本技術(shù)上得到提高,,并且挖掘生活中的'實(shí)用技能,。

教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容,前面還包括了理論(認(rèn)真上好體育課,、正確的身體坐,、立,、行姿勢(shì)等),,教學(xué)中,針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生注意力渙散的特點(diǎn),,主要配以簡(jiǎn)單的隊(duì)列,、隊(duì)行為主。如:原地向左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn),、后轉(zhuǎn)、原地踏步等,。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列知識(shí)慢慢滲透到實(shí)際教學(xué)中,。通過徒手操的練習(xí),有助于提高學(xué)生的注意力,、觀察力和動(dòng)作思維能力,,發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)游戲的同時(shí),,更加應(yīng)該學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容,、并且學(xué)會(huì)相互幫助、積極參加個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng),、懂得遵守游戲規(guī)則,。

針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,在平常的教學(xué)中,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑,、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際條件,,充分開發(fā)課程資源,、開發(fā)廢棄物品。

1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,。主要是通過體育課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng),。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué),,使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,,如:拍球,滾動(dòng),,劈叉等,,安全地進(jìn)行體育活動(dòng),獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3,、身體健康目標(biāo):通過廣播操的教學(xué),形成正確的身體姿勢(shì),;通過走,、跑、跳,、投,、擲等游戲的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的體能,;使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4、心理健康目標(biāo):通過游戲與基本動(dòng)作的教學(xué),,使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境,,并能說出自己參加體育活動(dòng)的情緒表現(xiàn)。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的情緒,。

5,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):建立起和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),,以健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2,、備課每一節(jié)課,,營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛,課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思,。

3,、采用多樣的教學(xué)方法,主要采用情景導(dǎo)入,、設(shè)置問題的等方法,,以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

4,、積極培養(yǎng)體育骨干,,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,,在娛樂的同時(shí)學(xué)到知識(shí),加強(qiáng)與集體的聯(lián)系,。

5,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí),,以防傷害事故的發(fā)生,。

6、因材施教,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,,都有自己獨(dú)特的一面,在教學(xué)中,,針對(duì)不同的學(xué)生在編寫教案的時(shí)候做到認(rèn)真,、仔細(xì),,個(gè)別對(duì)待,,兼顧全局。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇八

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),,在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè)),。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,;積極參加教研教改,;上好課,設(shè)計(jì)好教案,,寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃#導(dǎo)語,;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)情感教育,;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題,;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,,等等。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問,,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

8、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的`教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

3,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇九

在我國(guó)的教育精神指引下,,根據(jù)我市的教育教學(xué)精神,并結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)狀況,,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,,愛崗敬業(yè),以身作則,,使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會(huì)的重要性,,增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,,使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

這學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué),。七(1)班共有學(xué)生88人,男生51人,,女生37人,。七(2)班有學(xué)生82人,男生47個(gè),,女生37個(gè),,而這些學(xué)生中,只有少數(shù)有英語基礎(chǔ),,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,,甚至有部分學(xué)生26個(gè)字母都默不出來。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,,課堂氣氛較活躍,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生不敢開中讀,怕讀錯(cuò),。

本學(xué)期啟用最新英語教材版本,,難度變小與日常生活更加密切。本冊(cè)書主要介紹了日常生活的.交際用語以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,,教材通俗易懂,,旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)書由兩部分組成,,即預(yù)備篇(4個(gè)module)和正式篇(10個(gè)module),。本書除帶給語言材料外,還配有超多插圖,。

透過努力,,力求每一位學(xué)生能開口講英語,能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。透過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語的興趣,。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和用心主動(dòng)參與實(shí)踐,以點(diǎn)帶面,,力爭(zhēng)達(dá)三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求,。

1、認(rèn)真鉆研教材,,備好,,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

2,、課堂上多使用英語以及直觀教具,,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3,、每單元測(cè)試一次,,試卷全收全改,做好講評(píng)工作,。

4,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

5,、用心進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇十

為了貫徹,,落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》闡明的音樂課程性質(zhì)與價(jià)值和課程的基本理念,,我經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究,,特制定了此教學(xué)計(jì)劃:

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,,明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo),,落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),,為學(xué)生終身喜愛音樂,,學(xué)習(xí)音樂,享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,,打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,,從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒,,突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去音樂教學(xué)中普遍存在的以教師,,課堂,,書本為主體的方式,,代之以學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn),興趣,,能力與需要為出發(fā)點(diǎn),,為學(xué)生提供感受音樂,表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí),,積累音樂文化的廣闊天地,從“讓學(xué)生終身受益”的高度來組織教學(xué),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),,豐富情感體驗(yàn),,陶冶高尚情操。

2,、通過音樂教學(xué)活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,,并能用不同的材料進(jìn)行模仿。

4,、通過聽唱一組歌頌祖國(guó),,國(guó)旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲,教育兒童熱愛祖國(guó),,熱愛家鄉(xiāng),,尊敬國(guó)旗。

5,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,。

6、通過游戲,,模仿,,歌唱,表演,,繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

7、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏,,音色,,旋律等音樂要素的感受能力,提高音樂表現(xiàn)力,,發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力,;接觸并了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化,初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系,。

(一)教學(xué)內(nèi)容:

1,、學(xué)唱歌曲有:《大雨和小雨》、《布娃娃彈琴》,、《大鼓和小鼓》,、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《彝家娃娃真幸?!?、《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國(guó)》,、《好朋友》,、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》,、《在動(dòng)物園里》,、《我們才不怕大灰狼》、《新年好》,、《過新年》,、《找春天》、《柳樹姑娘》,。

2,、欣賞曲目有:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《吹蘆笙》,、《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》、《獅王進(jìn)行曲,、大象》,、《小機(jī)靈之歌》、《一個(gè)師傅仨徒弟》,、《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》,。

3,、音樂活動(dòng)有:《尋找生活中的聲音》、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》、《用聲音編織的故事》,、《音樂探寶》,、《聲音的長(zhǎng)短》、《豐富多彩的動(dòng)畫人物》,、《唐僧騎馬咚得咚》,、《猜一猜誰在敲》。

(二)教學(xué)目標(biāo):

1,、學(xué)會(huì)課本上所規(guī)定的歌曲,,通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會(huì)如下音樂知識(shí):認(rèn)識(shí)碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓,;認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。

3,、上好欣賞課,。通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。

(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、教學(xué)重點(diǎn):本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲,,這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),,歌曲的感情、速度,、力度,,都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分,,學(xué)生了解曲目背景,、唱會(huì)歌(樂)曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。

2,、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)碰鈴,、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓,;認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短,。

(四)教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

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本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,一年級(jí)上冊(cè),,全書共七個(gè)單元,,四十節(jié)課,教材難度較大,,任務(wù)較重,,希望通過努力,,能夠達(dá)到較好,,能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,,并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。

2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的`興趣,,并從中獲得成功的喜悅。

3,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,,通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng),逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

1,、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢(shì)歌唱,。

2,、組織好上課形式,使之生動(dòng),、活潑,、有趣,并能使每一位學(xué)生都能主動(dòng),、大方的表演,。

1、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)愛,,使學(xué)生感受人與動(dòng)物,、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。

2,、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽音樂,,幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生要多引導(dǎo),,培養(yǎng)他們對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),要把課堂組織形式靈活化和多樣化,,注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢(shì),、表情,課上多加入互動(dòng)內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生與教師,、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作,、合作意識(shí)。

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一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),,習(xí)慣比較差,,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的'氣氛中開始,,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛,。

1,、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,,形象記憶,,創(chuàng)造能力等。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1,、 精心準(zhǔn)備,做好課前工作,。

2,、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

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勞動(dòng)是人類生活,、生存和發(fā)展的基本條件,人的勞動(dòng)素質(zhì)形成必須經(jīng)過勞動(dòng)的實(shí)踐,。所以,,人們的勞動(dòng)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成必須從小抓起。勞動(dòng)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn),,形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo),,且以操作性學(xué)習(xí)為特征的國(guó)家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。一年級(jí)一班共有學(xué)生18人,學(xué)生年齡較小,,動(dòng)手能力不強(qiáng),,在勞動(dòng)技能等方面還存在較大的認(rèn)識(shí)偏差。所以要多加鍛煉和培養(yǎng),,幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念,,培養(yǎng)一定的勞動(dòng)技能。

使學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,。結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng),學(xué)以致用,,讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,。展示勞動(dòng)成果,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,讓學(xué)生在;勞動(dòng)中成長(zhǎng),。采用合作學(xué)習(xí)形式,創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,,促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力,、合作精神的發(fā)展。

1.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力,,培養(yǎng)科學(xué)的探究興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中一種自覺,、能動(dòng)的機(jī)制,,是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維,、探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力,。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,就是采用形象、直觀,、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和求知欲望。勞動(dòng)課與其他基礎(chǔ)課的最大不同點(diǎn)是它具有直觀性,、實(shí)踐性,,它要求學(xué)生手腦并用。在勞技課上學(xué)生一般都表現(xiàn)出更強(qiáng)的新奇感,,更高的興奮度,,這為學(xué)生將自己的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為研究發(fā)明提供了主觀條件,,學(xué)生在勞技課上眼可觀、耳可聞,、手可以觸摸,,面對(duì)的'是實(shí)實(shí)在在的材料、器皿和操作過程,。

2.采用合作學(xué)習(xí)形式,,創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力,、合作精神的發(fā)展,。人的認(rèn)識(shí)不是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的,必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,積極性,,才能獲得有效的認(rèn)知,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,,發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn),,引起他們渴求知道答案的迫切心情和繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)他們的探究欲望,,使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快,。

3.結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng),學(xué)以致用,,讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,,提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣。能力總是和實(shí)際活動(dòng)聯(lián)系在一起的,,它是在實(shí)際活動(dòng)中產(chǎn)生和形成的,,又在實(shí)際活動(dòng)中表現(xiàn)出來,并在實(shí)際活動(dòng)中得到發(fā)展,、增強(qiáng)和提高,。所以,要把課內(nèi)所學(xué)的知識(shí),、技能轉(zhuǎn)為能力就必須把學(xué)習(xí)同實(shí)際活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,。在教學(xué)中,我努力尋找

課內(nèi)知識(shí)和課外活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際活動(dòng)中加以運(yùn)用,,讓學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的;工藝技能應(yīng)用到課外。

4.展示勞動(dòng)成果,,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,讓學(xué)生在;勞動(dòng)中成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)是勞技教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段,由于目前小學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件有限,,實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,、直觀性、探索性和操作性的特點(diǎn)在教學(xué)中很難充分體現(xiàn),。把現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué),,不僅能克服實(shí)驗(yàn)條件的限制,還能提高演示的可見度,,增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的有效性,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和正確性,為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)造條件,,豐富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識(shí)等,,最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用,從而達(dá)到優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的目的,。

通過自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的手工勞動(dòng)的教育和實(shí)踐,,來提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí),逐步培養(yǎng)其勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成習(xí)慣,,使之具有初步的生活自理能力,掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。

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初中勞動(dòng)技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn),,形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo),以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育,。勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念,,體現(xiàn);全體性、綜合性,、科學(xué)性,、實(shí)效性原則。正確認(rèn)識(shí)初中勞動(dòng)技術(shù)課程的地位和作用,,明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程,,是以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。課程實(shí)施中,,要明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識(shí)教育意義,教學(xué)中應(yīng)努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面和富有個(gè)性的發(fā)展,。注重技術(shù)思想和方法以及符合時(shí)代需要并與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力。通過技術(shù)設(shè)計(jì)等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生探究,、批判和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生創(chuàng)造潛能,、批判性思維得到有效開發(fā),,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。

以;形成良好技術(shù)素養(yǎng)作為勞動(dòng)技術(shù)課程基本目標(biāo),,以九年義務(wù)教育《7~9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》為教學(xué)依據(jù),,以普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)作為參考。

勞動(dòng)技術(shù)課程課時(shí)安排應(yīng)依據(jù)北京市實(shí)施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的課程計(jì)劃(試行)來安排,,滿足7到9年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課程100課時(shí)的要求,。以北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《勞動(dòng)

技術(shù)》作為主要參考進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),同時(shí)在課程實(shí)施中要結(jié)合各校實(shí)際情況,,選取適合的教學(xué)內(nèi)容,,突出學(xué)校特色。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《7~9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,,理解初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程的課程目標(biāo)和課程理念。明確初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的,、寬泛的,、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體,以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),,形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo),。理解知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的關(guān)系,,三者是一個(gè)不可分割的整體,要注意融合與協(xié)調(diào),,努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一,。注重學(xué)生在技術(shù)理解、技術(shù)實(shí)踐及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研究和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。圍繞教學(xué)目標(biāo),,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),選擇適合的技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計(jì)過程,,重視技術(shù)思想和方法的指導(dǎo),,重視技術(shù)試驗(yàn)的教學(xué),。

3、選擇適當(dāng)教學(xué)方法,倡導(dǎo)多元化學(xué)習(xí)方式,。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)中單純的技能培訓(xùn)模式,,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性、創(chuàng)新性,,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。針對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,考慮學(xué)生差異,,選擇模仿,、合作和研究等不同學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)、謀求共同發(fā)展,。

4,、遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。評(píng)價(jià)中要注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相

結(jié)合,,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、診斷和發(fā)展功能,。評(píng)價(jià)要體現(xiàn)本課程的基本理念,、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的'勞動(dòng)態(tài)度與技術(shù)實(shí)踐能力,。評(píng)價(jià)方法注重多樣化,,將作品評(píng)價(jià)、訪談評(píng)價(jià),、書面測(cè)試,、技術(shù)活動(dòng)報(bào)告等多種方式結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的參與程度,,給學(xué)生提供自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),,通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生反思。

5,、增強(qiáng)科研意識(shí),,開展課題研究。以;初中勞動(dòng)技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實(shí)踐研究課題為契機(jī),引領(lǐng)勞動(dòng)技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā),,尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法,;以勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)低效(無效)現(xiàn)象研究為核心,推動(dòng)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施,。

6,、積極開展校本教研活動(dòng),促進(jìn)課程資源的開發(fā),。立足教學(xué)中的具體問題,,通過研討、聽評(píng)課,、課題研究,、專題講座、技能培訓(xùn)等各種形式,,加強(qiáng)本課程教學(xué)研究和教學(xué)資源的開發(fā)整合,。加強(qiáng)校際之間勞動(dòng)技術(shù)教師之間的交流和合作,分享經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)能力,。

7、固化教學(xué)成果,。重視經(jīng)驗(yàn),、成果、案例等積累,,將課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),、提煉,匯總成教學(xué)設(shè)計(jì),、活動(dòng)案例,、論文、研究報(bào)告等,,同時(shí)將學(xué)生和教師作品進(jìn)行整理,。

1、研讀本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求,。

2,、組織教材教法分析、研究課,、專題講座活動(dòng),。

3、組織木工,、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓(xùn),。

4,、組織青年教師說課基本功交流與研討。

5,、開展課題研究,,提升勞動(dòng)技術(shù)教師研究意識(shí)。

各校根據(jù)本校實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容(木工,、金工,、電工電子、縫紉,、種植,、陶工、傳統(tǒng)手工藝等),。建議有條件的學(xué)校開設(shè)木工,、電子項(xiàng)目,木工在低年級(jí)開設(shè),,電子在高年級(jí)開設(shè),。其他項(xiàng)目靈活設(shè)置。初中階段每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目應(yīng)不少于3項(xiàng),。每周一課時(shí),。每月活動(dòng)具體安排,以進(jìn)修學(xué)校下發(fā)活動(dòng)表內(nèi)容為準(zhǔn),。

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇十五

全冊(cè)教材由入學(xué)教育漢語拼音識(shí)字課文語文園地口語交際幾個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1,、入學(xué)教育共兩部分,,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識(shí)校園,了解學(xué)校常規(guī),,熟悉校園周邊環(huán)境,,掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì),,在實(shí)踐中養(yǎng)成姿勢(shì)不對(duì)不讀書、姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆的良好習(xí)慣,。

2,、漢語拼音,鞏固漢語拼音,,能利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),,在四線格上寫得正確、工整,。

3,、識(shí)字,分2組編排,,每部分每課都配有一幅情景圖,,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、課文,,共安排20篇課文,,分4組編排,每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí),、筆順圖,、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),,具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,,內(nèi)容生動(dòng)活潑,,插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音,,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,,幫助學(xué)生識(shí)字,也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦,、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力,。⑶課后練習(xí)有朗讀,,背誦或復(fù)述,有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,,以及語文課程與其他課程的溝通,、融合。

全班共61人,,學(xué)生入學(xué)不久,,活潑好動(dòng)、天真爛漫,,每個(gè)人的思想,,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么勤奮,、鉆研,、細(xì)心的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(2)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2、漢語拼音:

(1)學(xué)會(huì)漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

(2)能借助漢語拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說普通話,。

3,、識(shí)字寫字:

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

(2)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè),。

(3)掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

4,、閱讀

(1)喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。

(2)學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流,。

5、口語交際

(1)學(xué)說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的.習(xí)慣,。

(2)能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。

(3)能與別人交談,,態(tài)度自然大方,有禮貌,。

(4)有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見,。

1,、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,,正確把握新教材的特點(diǎn),,抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,,做到統(tǒng)一要求,,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,,其它課上堅(jiān)持練,,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練,。

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