制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級勞動教學工作計劃一年級勞動教學計劃及教案篇一

勞動是人類生活、生存和發(fā)展的基本條件,，人的勞動素質(zhì)形成必須經(jīng)過勞動的實踐,。所以，人們的勞動及生活習慣的養(yǎng)成必須從小抓起,。勞動教育是以學生獲得積極勞動體驗,，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標，且以操作性學習為特征的國家指定性學習領(lǐng)域,。一年級一班共有學生18人,，學生年齡較小，動手能力不強,，在勞動技能等方面還存在較大的認識偏差,。所以要多加鍛煉和培養(yǎng)，幫助學生樹立正確的勞動觀念,，培養(yǎng)一定的勞動技能,。

使學生掌握勞動方法,培養(yǎng)勞動技能,養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。結(jié)合課內(nèi)知識與課外活動,，學以致用,，讓學生品嘗成功的喜悅。展示勞動成果,，發(fā)展學生個性,，讓學生在;勞動中成長。采用合作學習形式,，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,，促進學生動手能力、合作精神的發(fā)展,。

1．運用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學生創(chuàng)新潛能及動手能力，培養(yǎng)科學的探究興趣,。學生的學習興趣是學生學習活動中一種自覺,、能動的機制，是學生主動學習,、積極思維,、探索知識的內(nèi)在動力。運用多媒體教學手段創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛能及動手能力,，激發(fā)學生學習興趣，就是采用形象,、直觀,、生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的動機和求知欲望,。勞動課與其他基礎(chǔ)課的最大不同點是它具有直觀性,、實踐性，它要求學生手腦并用,。在勞技課上學生一般都表現(xiàn)出更強的.新奇感,，更高的興奮度，這為學生將自己的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為研究發(fā)明提供了主觀條件,，學生在勞技課上眼可觀,、耳可聞、手可以觸摸,，面對的是實實在在的材料,、器皿和操作過程。

2．采用合作學習形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,，促進學生動手能力,、合作精神的發(fā)展。人的認識不是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的,，必須發(fā)揮學生的主動性,，積極性，才能獲得有效的認知,，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)疑點，引起他們渴求知道答案的迫切心情和繼續(xù)學習動機,，激發(fā)他們的探究欲望,，使枯燥的學習變得輕松愉快。

課內(nèi)知識和課外活動的結(jié)合點,，引導學生把所學的知識在實際活動中加以運用,，讓學生把課堂內(nèi)學到的;工藝技能應(yīng)用到課外。

4．展示勞動成果,，發(fā)展學生個性,，讓學生在;勞動中成長。實驗是勞技教學中不可缺少的教學手段,，由于目前小學實驗室條件有限,，實驗的科學性、直觀性,、探索性和操作性的特點在教學中很難充分體現(xiàn),。把現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于實驗教學，不僅能克服實驗條件的限制,，還能提高演示的可見度,，增強演示實驗的有效性，加強實驗操作的規(guī)范性和正確性,，為學生進行實驗設(shè)計創(chuàng)造條件,，豐富學生的實驗知識等，最大限度地發(fā)揮實驗的作用,，從而達到優(yōu)化實驗的目的,。

通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動,、公益勞動和簡單的手工勞動的教育和實踐,，來提高學生對勞動意義的認識，逐步培養(yǎng)其勞動觀念,、養(yǎng)成習慣,，使之具有初步的生活自理能力，掌握一些簡單的勞動知識和技能。

一年級勞動教學工作計劃一年級勞動教學計劃及教案篇二

初中勞動技術(shù)教育是以學生獲得積極勞動體驗,，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標,，以操作性學習為基本特征的教育。勞動技術(shù)課程的教學與實施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念,，體現(xiàn);全體性,、綜合性、科學性,、實效性原則。正確認識初中勞動技術(shù)課程的地位和作用,，明確初中勞動技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程,，是以設(shè)計學習、操作學習為主要特征的基礎(chǔ)學習領(lǐng)域,。課程實施中,，要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識教育意義，教學中應(yīng)努力提高學生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng),、促進學生全面和富有個性的發(fā)展,。注重技術(shù)思想和方法以及符合時代需要并與學生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本技能的學習，發(fā)展學生技術(shù)實踐能力,。通過技術(shù)設(shè)計等活動,，培養(yǎng)學生探究、批判和創(chuàng)新意識,，使學生創(chuàng)造潛能,、批判性思維得到有效開發(fā)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力奠定基礎(chǔ),。

以;形成良好技術(shù)素養(yǎng)作為勞動技術(shù)課程基本目標,，以九年義務(wù)教育《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》為教學依據(jù)，以普通高中通用技術(shù)課程標準作為參考,。

技術(shù)》作為主要參考進行教學活動,，同時在課程實施中要結(jié)合各校實際情況，選取適合的教學內(nèi)容,，突出學校特色,。

1、認真學習研究《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》,，理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標和課程理念,。明確初中階段勞動技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的、寬泛的,、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體,，以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標。理解知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標的關(guān)系，三者是一個不可分割的整體,，要注意融合與協(xié)調(diào),，努力實現(xiàn)三者的統(tǒng)一。注重學生在技術(shù)理解,、技術(shù)實踐及情感態(tài)度與價值觀等方面的學習經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定,。

2、認真?zhèn)湔n,，仔細研究和設(shè)計教學內(nèi)容,。圍繞教學目標，結(jié)合學校特點,，選擇適合的技術(shù)學習內(nèi)容,。在課堂教學中要引導學生親歷設(shè)計過程，重視技術(shù)思想和方法的指導,，重視技術(shù)試驗的教學,。

3、選擇適當教學方法,，倡導多元化學習方式,。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學中單純的技能培訓模式，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學生的獨立性,、自主性、創(chuàng)新性,，引導學生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實踐中學習,。針對不同學習內(nèi)容，考慮學生差異,，選擇模仿,、合作和研究等不同學習方式，促進學生在教師指導下主動地,、富有個性地學習,。在教學中加強與學生互動、謀求共同發(fā)展,。

4,、遵循發(fā)展性評價理念,。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相

結(jié)合，發(fā)揮評價的激勵,、診斷和發(fā)展功能,。評價要體現(xiàn)本課程的基本理念、課程目標和內(nèi)容標準,。評價時要關(guān)注學生的'勞動態(tài)度與技術(shù)實踐能力,。評價方法注重多樣化，將作品評價,、訪談評價,、書面測試、技術(shù)活動報告等多種方式結(jié)合,，體現(xiàn)學生在評價中的參與程度,，給學生提供自我評價的機會，通過評價促進學生反思,。

5、增強科研意識,，開展課題研究,。以;初中勞動技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實踐研究課題為契機，引領(lǐng)勞動技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā),，尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法,；以勞動技術(shù)學科課堂教學低效（無效）現(xiàn)象研究為核心，推動勞動技術(shù)學科課堂教學有效實施,。

6,、積極開展校本教研活動，促進課程資源的開發(fā),。立足教學中的具體問題,，通過研討、聽評課,、課題研究,、專題講座、技能培訓等各種形式,，加強本課程教學研究和教學資源的開發(fā)整合,。加強校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗,，提高教學能力,。

7、固化教學成果,。重視經(jīng)驗,、成果,、案例等積累，將課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié),、提煉,，匯總成教學設(shè)計、活動案例,、論文,、研究報告等，同時將學生和教師作品進行整理,。

1,、研讀本學期教學計劃和要求。

2,、組織教材教法分析,、研究課、專題講座活動,。

3,、組織木工、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓,。

4,、組織青年教師說課基本功交流與研討。

5,、開展課題研究,，提升勞動技術(shù)教師研究意識。

各校根據(jù)本校實際情況安排教學進度和內(nèi)容（木工,、金工,、電工電子、縫紉,、種植,、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）,。建議有條件的學校開設(shè)木工,、電子項目，木工在低年級開設(shè),，電子在高年級開設(shè),。其他項目靈活設(shè)置。初中階段每個學生學習的項目應(yīng)不少于3項,。每周一課時,。每月活動具體安排，以進修學校下發(fā)活動表內(nèi)容為準,。

一年級勞動教學工作計劃一年級勞動教學計劃及教案篇三

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材,。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領(lǐng)域。

綜合,、探索（指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導學生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域,。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀,，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平,。

1、知識教育要點

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認識和運用各種平面形、常用色,。

（3）運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習。

（4）學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

（5）欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

（3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

一年級勞動教學工作計劃一年級勞動教學計劃及教案篇四

本學期針對我校學生實際情況，通過實踐,，使學生對音樂有一定的學習積極性,，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧,，能有感情,、有表情的進行演唱。

本期的教學任務(wù),、要求及重點如下：

1,、表演學習自然呼吸，不聳肩,，養(yǎng)成良好習慣,，注意咬字、吐子,，清晰準確,，做到有表情唱歌。

2,、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動,，模仿動作和即興表演,。

3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

4,、讀譜知識認唱1,、2、3,、5,、6、等幾個音,，認識連線,、延長記號等，并知道作用,。

1,、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展。

3,、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

學唱歌曲聆聽音樂

以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

教研課題：如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,。

教學措施：

（一）以音樂的美感來陶冶學生，感染學生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育,，而首先是人的教育”,。在音樂課中滲透適當?shù)厮枷虢逃浞掷靡魳方逃箤W生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感,，趣味，娛樂之中,，使學生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感,。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》,。

在教學中，利用插圖,、播放愛國主義影片,、畫國旗等形式培養(yǎng)學生的'愛國主義情感。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史,、燦爛文化，進而進行思想教育,，情感上和學生產(chǎn)生共鳴,。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外,，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時,，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事,，讓學生在全神貫注地聽故事地過程中,，被音樂家的崇高的理想、頑強的毅力,、樂觀的精神吸引,，在學生幼小的心靈埋下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時值的長短時，可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”,，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點,。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走、跑跑走”,，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌,，由學生按練習中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

（二）創(chuàng)造生動活潑的教學形式,，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學,，一把是文學，一把是音樂,?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理,、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學方法走進課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

一年級勞動教學工作計劃一年級勞動教學計劃及教案篇五

全面貫徹學校德育處,、教學處制定的指導思想，以提高教學質(zhì)量為中心任務(wù),，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實效,、狠抓落實,。結(jié)合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點,，加強團隊意識,，培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧,，有序、民主,、上進”的集體精神,，為強恕學校再上新臺階做出貢獻。

1、認真落實做好學校各部門布置的工作,，出色完成本學期的各項任務(wù),，努力創(chuàng)建和諧、向上,、團結(jié)的年級組,。

2、模范遵守校紀校規(guī),，對照自身崗位職責,，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結(jié)協(xié)作,。

3、通過引導,、教育,、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，做全面發(fā)展,、健康快樂的強恕學子。

4,、以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),，加強年級班主任隊伍建設(shè)，推行班主任工作制,。

5,、強化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故,，案發(fā)率為零,。

6、密切學校與社會,、家庭的聯(lián)系,，提升家長學校指導能力。

（一）加強常規(guī)管理

1,、重視抓好安全教育

由于一年級孩子頑皮好動,，缺乏自我保護意識。因此,，增強學生的安全意識為本學期重重之重,。各班要加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會、班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式,，讓學生逐步真正認識到安全確實重要,。在對他們＂說＂的同時，更注重教他們“做”,。

2,、強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”,。

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,，要長期抓，持之以恒,。根據(jù)一年級孩子的特點,，制定低年級學生“一日常規(guī)”兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦,，從上學,、晨間、課堂,、課間,、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,。同時，配合少先隊,，結(jié)合監(jiān)督崗檢查,，通過引導、教育,、檢查,、評比，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，逐步具備自我教育,、自我管理的能力。

（二）加強崗位建設(shè)

幫助學生了解崗位設(shè)置的作用,，幫助學生認識崗位設(shè)置的作用,、名稱與職責的對應(yīng)關(guān)系，幫助學生順利開展工作,，感受成功的喜悅,。一年級學生剛?cè)雽W，各項能力還沒能得到很好的認識和發(fā)展,，所以,，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,，先扶再放，從一開始的.收發(fā)作業(yè)本,，指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂,、作業(yè),、課間等情況開始，逐步發(fā)展學生的能力,。崗位的評價,，這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段,，因此以個體縱向比較為主,，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學生參與崗位選擇的熱情,，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ),。

（三）開展多樣的特色主題實踐活動

1、充分利用年級板報等宣傳陣地,，加強學生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學生在耳濡目染中拓展知識,，啟迪智慧陶冶情操,。

2、重視經(jīng)常性檢查督促,，抓好學生衛(wèi)生,、紀律等檢查，做好管理隊伍的建設(shè),，規(guī)范值日,、檢查、評比等制度,，讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用。

3,、環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設(shè)的主流,，成為學生成長的情感搖籃,。

（四）加強教師隊伍的建設(shè)

1、提醒組內(nèi)教師注意身心健康,，多運動,，開心生活,，學會自我減壓。

2,、組內(nèi)教師之間,，互相協(xié)調(diào)，主動配合,，寬以待人,，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作,，為任課教師提供教學保障,。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平,，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學形式,，加強對學生的教育和管理。

3,、扎實開展日常教學工作,，備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學效益,，向課堂要質(zhì)量。

（五）密切學校與社會,、家庭的聯(lián)系

加強班主任與家長之間的聯(lián)系,，準確及時了解學生在校外的表現(xiàn)，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài),，引導家長對學生的管理,，使家庭、學校形成一股合力,，幫助學生健康發(fā)展,。

一年級勞動教學工作計劃一年級勞動教學計劃及教案篇六

本學期共需學完《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》，一年級上冊,，全書共七個單元,，四十節(jié)課，教材難度較大,，任務(wù)較重,，希望通過努力，能夠達到較好,，能夠達到較好的教學成果,。

1、培養(yǎng)學生對聲音的感受力,，并能用不同的材料進行模仿,。

2,、在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的`喜悅,。

3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣,，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

1、要求學生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱,。

2、組織好上課形式,，使之生動、活潑、有趣,，并能使每一位學生都能主動、大方的表演,。

1,、引發(fā)學生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關(guān)系,。

2、如何吸引剛?cè)雽W的一年級小學生集中注意力聽音樂,，幫助學生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

對剛?cè)雽W的一年級學生要多引導,，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認識,，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學生的發(fā)音及演唱姿勢,、表情,，課上多加入互動內(nèi)容，培養(yǎng)學生與教師,、學生與學生之間的協(xié)作,、合作意識。

一年級勞動教學工作計劃一年級勞動教學計劃及教案篇七

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的'氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

1,、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

1,、 精心準備,，做好課前工作。

2,、運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。