人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇一

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量,。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手,，做小制作,。總之,，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量,。

本冊教材內(nèi)容涉及很廣,。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動,、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動,。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能,、注重探究,、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng),，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,，逐步深化,，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,，材料不足,，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。

1,、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1,、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神,。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)

1,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練,，鼓勵多動手動腦、課余時(shí)間多看課外書,，擴(kuò)大知識面,。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力,。

4、課堂上注重分層教學(xué),，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì),。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,，后進(jìn)生也能適得其需,。

5、熟練掌握微機(jī)操作,、課件制作,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源,，便利學(xué)習(xí)與成長

第一周

始業(yè)教育第二周

奇妙的針法第三周

美麗的鉤針花樣第四周

香皂結(jié)第五周

小刺猬第六周

電影放映機(jī)第七周

無土栽培第八周

無土栽培常春藤第九周

神奇的音樂片第十周

水果電池第十一周

制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周

煮飯第十三周

栽培豆芽菜第十四周

制作電動摩托艇模型第十五周

第十六周

第十七周

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇二

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變,。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì),，題目,、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn),，并圖,、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣,、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多,，來自農(nóng)村的比較少,，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民,、糧食問題和環(huán)保問題,。

小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo),、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,，可以是一個模型,、一件工藝品，也可以是一盤菜,、一個生長著的作物等,。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識,、工具運(yùn)用,、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評價(jià)以及作品宣傳等活動,。我校四年級學(xué)生大都是從在農(nóng)村長大的,。他們都充滿朝氣，充滿活力,，熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動,，熱愛美麗而可愛的校園,。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉,，他們各方面的能力有了較大的提高,，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動技術(shù),。他們的接受能力較強(qiáng),，相信只要給他們機(jī)會，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的,。

（一）了解勞動世界,，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情 通過技術(shù)實(shí)踐活動,，豐富自己的勞動體驗(yàn),，形成對勞動的初步認(rèn)識。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良 好的勞動習(xí)慣,。

（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,，學(xué)會生活自理,。 建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度,。

（三）積極參與技術(shù)實(shí)踐,，掌握基本的技術(shù)知識與技能

認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具,。

了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計(jì)與制作、

1,、有效的增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神,。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1,、注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。因此，在實(shí)施過程中,，必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合,。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動,、常規(guī)指導(dǎo),、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來,。二是注意綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接,。

3,、講究科學(xué)。勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4、注重實(shí)效,。勞動與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別,。因此,，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),，從教育的實(shí)際效果出發(fā),，選取內(nèi)容，確定方式,， 安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇三

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力,。

1,、 結(jié)合語文、綜合實(shí)踐 ,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、 開展勞動實(shí)踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動,。

小學(xué)六年級學(xué)生的思維活動依然以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo),、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,。通過作品的制作,，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用,、操作程序,、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì),、評價(jià)以及作品的宣傳等活動,。

通過一一些簡單的手動制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生在實(shí)踐中動手,，在活動中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過一些簡單的生產(chǎn)勞動的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能,，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想,。教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中動手，在活動中創(chuàng)新,，在廣泛接觸社會中增長才干,。

1、 利用綜合實(shí)踐課,，對學(xué)生進(jìn)行自己動手,、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,；

2、 指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,；

3、 開展課堂小組活動,，成立綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組、手工組等,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,；

4、 結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇四

本班共有學(xué)生18人,，其中男生11人,，女生7人。學(xué)生都來自農(nóng)村,，大部分從小就參加勞動,，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習(xí)慣和技能,。

本冊教材共有兩大部分,，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界,，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個世界里,，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪、種植等內(nèi)容,，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工,、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ),，本冊教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

1,、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣,。

2,、促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神。

5,、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1,、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神,。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1,、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量,，使學(xué)生能舉一反三,，觸類旁通。

2,、注意知識性和趣味性相結(jié)合,，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、注重在勞動實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財(cái)富的道理,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動實(shí)踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界,。

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,。提高學(xué)生的文化品味,。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格,。

2,、知識目標(biāo)：

了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù),。

3、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能,，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志,，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng),，更使學(xué)生感受到勞動的魅力,。

4、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,，同時(shí)也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,，平時(shí)在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強(qiáng),，而且不太會干家務(wù),。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品,。

難點(diǎn)：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品,。

周次,；教學(xué)內(nèi)容

1、常規(guī)教育（明確本學(xué)期的目的,，任務(wù),，要求）

2、動物樂園

3,、大魚和小魚

4,、金盞菊的播種

5、國慶節(jié)

6,、別致的小鞋

7,、漂亮的背包

8、種蠶豆

9,、面包里的勞動

10,、縫布袋

11、金盞菊的養(yǎng)護(hù)

12,、“可樂”機(jī)器人

13,、紙杯毛驢

14、曹沖稱象

15,、“迷你”

16,、安裝門鈴

17、制作南湖紅船模型

18,、風(fēng)力車

19,、尊師卡

20、賀年卡

21,、期末考試

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā),，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn),，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4、組織市場調(diào)查至少一次,。

5,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6,、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利,，變廢為寶,。

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能,。

8、要精心備課,，尤其要備學(xué)生,，突出重點(diǎn)，難點(diǎn),。

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇六

綜合實(shí)踐活動是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的,、以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動作為課程的主要途徑和資源，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式,，以實(shí)踐性主題活動作為教學(xué)的基本方式,，以促進(jìn)學(xué)生全面、充分,、健康的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的個性養(yǎng)成和人格完善，提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程,。開設(shè)綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力,；增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容,；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),，并主動參與社會、生活,。為學(xué)知識,、生活、技能的整合建立了操作平臺,，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能,。

我任教六（4）班的綜合實(shí)踐課，該班共有學(xué)生38人,，其中男生30人,，女生8人，這是一個活躍,、自主性較強(qiáng)的班集體,。大部分學(xué)生活潑、機(jī)靈,，對事物有好奇心,，求知欲強(qiáng)。有幾個男生性格較叛逆,，好動,，自我控制能力差，注意力不集中,，缺少合作意識等,。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時(shí)，他們也會聚精會神,，但持續(xù)時(shí)間較短,。針對這些情況，本學(xué)期的綜合實(shí)踐,，在教學(xué)時(shí)要注意教育引導(dǎo),，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣,。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動,，更有趣，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn),，對上他們的口味,，吸引他們的注意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)造一個安靜,、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，提高40分鐘的教學(xué)效率。

結(jié)合我?！翱萍继厣珜W(xué)?！焙捅就恋摹坝啦の幕保岢鑫倚＞C合實(shí)踐活動課程的總體目標(biāo)是：通過認(rèn)識,、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)、探究,、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式,，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，形成對自我,、自然、歷史,、社會之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，進(jìn)而培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提升學(xué)位辦學(xué)品位,。

據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識背景，我校把“認(rèn)識自我,，關(guān)注成長,；親近自然，崇尚科學(xué),；探索歷史,，品味文化：走向社會，體驗(yàn)生活,?！彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級4個年級段試行。六年級試行的是“走向社會,，體驗(yàn)生活”這一板塊,，注重社會生活的探究。所以本學(xué)期六年級綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)定位如下：

1,、通過開展綜合實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

2,、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

3,、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4,、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

5,、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際和活動目標(biāo)要求，制定如下活動內(nèi)容：

周次主題活動方式活動途徑或方法執(zhí)行情況

2——5家鄉(xiāng)店名學(xué)問多小課題研究觀察,、實(shí)地調(diào)查,、訪談、翻閱報(bào)刊雜志,、上網(wǎng)查找,、問卷調(diào)查、采訪等

6——10快樂運(yùn)動社會實(shí)踐,、調(diào)查 實(shí)地考察,、設(shè)計(jì)問卷、采訪有關(guān)人士,、查閱資料等

11——15同學(xué)過生日的調(diào)查小課題研究 問卷,、調(diào)查、統(tǒng)計(jì),、采訪,、翻閱報(bào)紙雜志、上網(wǎng)查找

16——20家鄉(xiāng)企業(yè)知多少社會調(diào)查觀察,、訪問,、上網(wǎng)查找,、采訪討論

1、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域

研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐,、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動的基本要求,。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來,。

在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程中，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,，建立局域網(wǎng),、校園網(wǎng)，為學(xué)生進(jìn)行跨班級的合作探究開辟空間,，以拓展綜合實(shí)踐活動的時(shí)空范圍,，提升綜合實(shí)踐活動的實(shí)施水平。

3,、整合校內(nèi)課程與校外課程

綜合實(shí)踐活動要打破教室的界限,，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來,。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動技術(shù)訓(xùn)練基地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。

4、多種多樣的組織形式

綜合實(shí)踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式,、跨班級與跨年級合作探究的方式等,。

1、通過調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、觀察、游戲,、收集資料,、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生學(xué)會一些科學(xué)方法,。

2,、在活動中,，為了提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力,，同時(shí)為了提高效率,，本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行,。

3,、采用激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言,。注重加強(qiáng)師與生合作,，生與生合作。

4,、交流總結(jié)活動：通過匯報(bào)交流,，比賽等活動，進(jìn)行活動總結(jié)與反思,，使活動富有實(shí)效性,。

5、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師、合作伙伴,、主題正常開展的有力的核心力量,。

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇七

小學(xué)勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,，手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會,。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位,。

本學(xué)年在任教六年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,。做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為學(xué)生備教材,，備操作,，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能,、技巧,。

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

教學(xué)模式的采用,，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識,，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,，停留于思維,，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生探求知識,、大膽實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識,。

（1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識,、技術(shù)要求、操作過程,、注意事項(xiàng)等,，通過討論、講解,、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

（2）學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實(shí)踐,，鞏固所學(xué)的知識,。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。

（3）通過教師講評,、學(xué)生自評,、學(xué)生互評的方法,，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作,，學(xué)生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，使以后做的更好,。

（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

每周1課時(shí)

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇八

根據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，使學(xué)生獲得勞動技術(shù)的基本知識和觀點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機(jī),。懂得怎樣以實(shí)際勞動來為自己,、為家庭、為社會做出貢獻(xiàn),，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習(xí)慣。

開展勞動技術(shù)教育活動,，普及勞動技術(shù)知識,，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ),、是個人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個人競爭力,、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的決定性作用。

預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,，使環(huán)境教育深入開展,，具體計(jì)劃如下：

1、每周一節(jié)勞動技術(shù)知識課,，以期把勞動技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生,。

2,、定期舉辦勞動技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息,；在學(xué)校宣傳欄制作勞動 技術(shù)教育專題板報(bào)等,。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課,、思品課,、校會、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識,，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌,、征文,、勞動 技術(shù)教育知識競賽。

4,、豐富學(xué)校勞動技術(shù)教育活動的形式,，盡量給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺。

5,、注重形成社會,、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,，共同加強(qiáng)對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育,。

第一周 ～ 第七周 安全用電

第八周 ～ 第十五周 常用工具盒儀表

第十六周 ～ 第二十周 照明設(shè)備的安裝

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇九

在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的今天,，學(xué)生要學(xué)會生存,，學(xué)會做人，首先要學(xué)會勞動,。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念,，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課,，使每個學(xué)生得到生機(jī)活潑,、主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力,、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ),。堅(jiān)持以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線,，綜合性,、開發(fā)性的實(shí)踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有計(jì)劃,，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)工作,，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展,。

該教材以家庭生活,、學(xué)校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動,、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣,，初步掌握簡單的加工技能,。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每項(xiàng)內(nèi)容都要求學(xué)生親自動手實(shí)踐,。通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力,。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性,。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合,，陶冶學(xué)生審美情趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力,。教材內(nèi)容力求切實(shí)可行,，基本都能實(shí)施。教材留有10%余地,，供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材,。教材附有勞動作業(yè)評價(jià)與反饋表，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面,，要求學(xué)生先進(jìn)行自評,，然后教師、家長予以評定,。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排,，但在實(shí)施時(shí),，可根據(jù)季節(jié),、氣候、設(shè)備等實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度,。

在今學(xué)期中,，使每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計(jì),、制作,、實(shí)驗(yàn)等活動獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度,、價(jià)值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展,，并通過信息的獲取、加工,、管理,、表達(dá)和交流，技術(shù)的設(shè)計(jì)和評價(jià),，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問題的解決,，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

根據(jù)該年級學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施：

1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,，備好課,，尤其做到親自動手，凡是要求學(xué)生會做的,，做到自己先會做,。而且在課堂上認(rèn)真做好示范演示，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生對生活與勞動課的興趣,。

2、做到每堂課準(zhǔn)備充分,，保證上課質(zhì)量,，按時(shí)進(jìn)課堂。

3,、對個別動手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo),，關(guān)心他們，使他們的動手能力也有提高,。

4,、做好期中、期末考核,，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

5、激發(fā)學(xué)生的興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十

本冊教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合實(shí)際情況編寫。本冊教材為二期課改后實(shí)行的新教材,，以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐,，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容主要有：

1、編網(wǎng)袋

2,、常見的金屬制品和常用的金工工具

3,、紙編彩蝶

4、穿編

5,、挑花圖案

6,、中國結(jié)——鞭炮結(jié)

7、紙條編織

8,、吊飾小鳥

9,、摹仿制作金屬衣架

10、摹仿制作小籠子

11,、中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué),，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課,，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實(shí)驗(yàn),，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

1．教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財(cái)富、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情,；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識,。

2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具,；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能,；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動。

3．通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

（1）認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

（2）努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運(yùn)用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（3）上課作好充分準(zhǔn)備,，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

（4）關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力,。

（5）做好期中,、期末考核,，做好成績記錄。

（6）寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十一

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的'教學(xué)教研模式，更新教育觀念,，推動我校新課程實(shí)施的順利開展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣,。

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛,，知識性、趣味性,、實(shí)踐性都很強(qiáng),。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動,，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn),。特別是我校地處城區(qū),，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村,，在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

1,、營造寬松氛圍,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧,。

2,、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能。

3,、通過勞動課程的開展,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

4,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

1,、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、在勞動實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式,。

3,、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng),，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。

4,、把勞動教育與德育結(jié)合,，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性,。

5,、通過家長委員會對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動具體活動：

三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏

四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動

五月份：所能及的公益勞動,，

六月份：自制作品

小學(xué)勞動教學(xué)計(jì)劃 六年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十二

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

2、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會,。

勞動課內(nèi)容分為三部分；

①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識,；

②學(xué)會除草

③學(xué)會采茶,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分,。

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排,。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時(shí),，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

4,、勞動課的評價(jià)

本學(xué)期要從三個方面評價(jià)學(xué)生,。①勞動態(tài)度，②技能③勞動效果,。全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

5,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實(shí)踐能力。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。