作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班心理健康教案篇一

1,、了解人是慢慢長大的,，不能著急。

2,、感受長大的變化,，看到自己的進步，萌發(fā)自信心,。

活動準備：

1,、收集幼兒不同時期的照片。

2,、故事ppt3,。故事掛圖

活動過程：

教師與小朋友相互熟悉，拉近距離,。

小朋友們,，剛才我們在教室里已經互相認識過了，現(xiàn)在我來看看,，你們是不是真的記住我了,。我們互相問聲好吧！小朋友們好,！ 老師很開心,，因為你們都記住了。

出示小動物圖片吸引小朋友注意力,。

師："今天我來是和小朋友們一起學本領的,，不過我不是一個人來的，我?guī)Я巳齻€好朋友,。你們想認識他們嗎,？（想）好，我們趕緊把他們請出來吧,！"1,。出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個好朋友是誰呀,？"（小老鼠,、小猴子,、小青蛙）師："小眼睛可真亮呀！我的三個朋友心里都在想著同樣一件事情,，盼望著……

小老鼠,、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大（連接下一環(huán)節(jié)）

聽故事,，懂道理,。

1、教師有感情地講故事（看掛圖講故事）——師："這三個小家伙啊

是天天盼著自己能快點長大,，它們想："要是能長得像大象,、河馬、犀牛那么大,，那么有力氣,，該有多好啊,！于是,，他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西,，啊嗚啊啊嗚,，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿,?？墒牵€夠不到大河馬的膝蓋呀,！"

2,、猜測小青蛙會想什么辦法讓自己快點長大師："咦，小青蛙會想出什么辦法讓自己快點長大呢,？"

3,、繼續(xù)講故事直至故事結束，驗證猜測的結果師："小青蛙每天都練跳高,，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比,，還沒它的眼珠子大呢,！。他們還是那么小,，不過,，他們還是天天盼著快點長大。"

4,、教師提問,，幫助理解師："看看（指著圖）,，小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的？（拼命地吃東西）小猴子,、小青蛙呢,？（小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,，小青蛙每天練習跳高）

師："它們真的一下子就長大了嗎,？"（沒有，他們還是那么?。ㄣ暯酉乱画h(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長那么大的嗎,？"）

"寶寶們，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎,？""教師展示小朋友們小時候不同時期的照片,，通過比較知道自己是慢慢長大，并同時能感受到長大的變化,。

現(xiàn)在的你們長大了嗎,？想長得更大嗎？你有什么好辦法讓自己長大呢,？

長大了你想干點什么,？

開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時候的照片展！

附：

小老鼠,，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大,。

哎！要是能長得像大象,，河馬,，犀牛那么大，那么有力氣,，該有多好?。∮谑?，他們想出了許多辦法,。

小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚,，每天把自己的肚子撐得飽飽的,。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢,！

小猴子穿上爸爸的衣服,，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿,，長大了,！他去和大 河馬比,，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢！

小青蛙每天練跳高,，蹦呀蹦,，跳呀跳，蹦得頭都暈了,。耶,，這下長大了吧！可是和大犀牛比了比,，還沒有大犀牛的眼珠子大呢,！

小老鼠，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法,，他們還是那么小,。不過，他們還是盼著快快長大,。

小班心理健康教案篇二

1,、幼兒逐漸適應集體生活，樂意去幼兒園,。

2、樂意和老師,、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂,。

3,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1,、幼兒知道自己已經長大了,，樂意去幼兒園和小朋友,、老師們一起做游戲,，學知識,。

2,、愛上幼兒園,，每天都開開心心地來幼兒園,。

1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

2、布偶表演《開開心心上幼兒園》,。

一,、出示布偶,，引起幼兒興趣,。

1、老師拿出布偶小鴨,，請幼兒與小鴨打招呼,。

2,、教師表演《小鴨上幼兒園》。

二,、幼兒長大了,，要像小鴨子一樣到幼兒園里學知識、學本領,。

1、提問： 小鴨是如何上幼兒園的,？

今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的,？

2、總結：爸爸媽媽工作去了,，小朋友也長大了,，要開開心心的來幼兒園學知識。

3,、學習兒歌《上幼兒園》,。

在這個過程中幼兒所學的經驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義,。幼兒與教師之間平等,、和諧的關系，是幼兒健康快樂的成長保證,。因此,，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設寬松、平等,、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,，經常和孩子們一起玩，一起笑，讓幼兒在輕松,、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快,。

小班心理健康教案篇三

1,、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步了解預防疾病的方法。

1,、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2、ppt課件（關于小朋友看病的圖片）

一,、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫(yī)生》,，引出活動主題。

1,、教師：小朋友們好,，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好看的動畫片,，小朋友們想不想來看一下呀,？那是什么動畫片呢，我們趕緊來看看吧,！

2,、教師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,，他們又是怎么做的,。

3、幼兒簡單描述視頻中的內容,，教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī),，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個勇敢的孩子,，不怕打針,。

二,、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項,。

1,、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了,，那小朋友們你們去看過醫(yī)生嗎,？醫(yī)院里又有哪些人呢？

2,、教師請幼兒說說自己的看病經歷,，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),，并引導幼兒知道就醫(yī)的安全事項,。

3、克服懼怕醫(yī)務人員的心理,。

4,、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查,。

5,、不亂動診療室的物品。

6,、注意清潔衛(wèi)生,，不到處亂摸。

7,、耐心等待就醫(yī),。

這次心理健康活動——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)的心理準備和安全注意事項,，春季是傳染病多發(fā)季節(jié),，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染,，而他們又非常怕打針,，只要家長說帶他們去醫(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動對幼兒有很好的教育意義,。

活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫(yī)生》,，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī),，也了解了一些關于就醫(yī)的安全事項,，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務人員的心理,，做個勇敢的孩子,，配合醫(yī)生做檢查,，活動中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個勇敢的孩子,，不怕看醫(yī)生,。

但活動中不足的是沒有準備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料,，如,，棉簽，紗布,，口罩,，聽診器等，幼兒會更感興趣,，我想在以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒,，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起來也會更快更好,。