無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小班教學(xué)課件免費下載篇一

【活動目標(biāo)】

1,、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指示牌要求行動,，并能隨音樂較有節(jié)奏的表演。

3,、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、罐子32個、紅豆若干,、核桃若干,、米若干。

2,、指示牌紅豆,、米、核桃,。

3,、音樂。

【活動過程】

一,、談話導(dǎo)入

1,、教師出示空罐子，搖一搖

師：看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子,？

師：罐子里面有東西嗎,？（幼：沒有！）

師：你怎么知道沒有,？（幼：沒有聲音）

師：沒有聲音可能罐子里沒有東西,，打開罐子看看到底有沒有東西哦！

2,、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個核桃,，搖一搖

師：顧老師要來變魔術(shù)了，你再來聽聽里沒有聲音,？

師：現(xiàn)在里面有東西嗎,？

師：你是怎么知道的？（幼：有聲音所以有東西）

3,、師小結(jié)：有聲音了,，有聲音就是里面有東西了對嗎？

二,、聽一聽,、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中,，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音,。

1、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩,。

師：我這兒呀有這么多的罐子,，考考小朋友的耳朵誰的最靈？找一個里面有東西的罐子,。罐子都封住的不可以打開的噢,！今天用耳朵找一找哦！

師：誰的罐子里有東西的,？

師：大家都有的?。?/p>

師：罐子寶寶保護好,，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會啞掉的哦,！

2、聽辨聲音,，為自己的罐子找聲音相同的朋友,，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對吧,？里面的聲音一樣嗎,？聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎,？那我們來給罐子寶寶找找朋友,。

①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子里是核桃的寶寶上前,，因為核桃的聲音最容易辨認(rèn),。

師：我們先來請一個朋友，給你罐子里的東西找一個好朋友,，找不到好朋友很孤單的哦,，仔細(xì)聽哦！

小班教學(xué)課件免費下載篇二

一,、活動目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.進(jìn)一步鞏固幼兒對上下方位詞的認(rèn)識,。

2.教幼兒學(xué)用“x x在x x的上面(下面)”的句式說短句。

(二)情感目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)漢字“上”,、“下”,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

二,、活動準(zhǔn)備

1.圖片“柜子”,、“小鳥和老鼠”、“動物樓房”各一幅,，“上”,、“下”字卡若干。

2.電視機,、錄像機,、錄像帶。(漂亮的房子)

(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 有一定的方位概念,。

三,、活動過程

1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣,，讓幼兒幫它們分清上下，并用手勢表示出來,，學(xué)習(xí)漢字“上”,、“下”。

2.出示圖1,、圖2,，讓幼兒分辨上下，請幼兒講出自己是怎樣分的,，讓幼兒知道要有兩樣?xùn)|西互相比較才能分出上下,。

3.出示圖3，請幼兒幫小動物分上下,，并擺上字卡,。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面，相對于小豬則在上面,，即一樣?xùn)|西相對于不同位置的不同東西,，它的上下關(guān)系也會改變。

4.看錄像鞏固對上下方位的認(rèn)識,。

5.游戲：“看誰做得對”,。請幼兒按教師要求，做有關(guān)“上”,、“下”的動作,，如舉起手，放下手等,。

6.識辨課室各物品擺放的上下位置,。

四、各領(lǐng)域滲透

健康：配合做向上跳和蹲下等動作,。

藝術(shù)：畫出樹上和樹下的小動物,。

科學(xué)：學(xué)習(xí)上和下的空間方位。

五,、生活中滲透 分辨各物品的上下位置,。

六、環(huán)境中滲透 在各物品上貼上相應(yīng)的字卡,。

七,、家庭中滲透 家長注意強調(diào)同一物體相對于不同物體時，也會產(chǎn)生不同的上下關(guān)系,。

八,、活動評價

小班教學(xué)課件免費下載篇三

綱要：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力,。

活動由來：本次活動結(jié)合了奧爾夫音樂,，使幼兒能夠在游戲中體驗音樂的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂,。并根據(jù)小班幼兒愛模仿,、喜歡小動物的年齡特點設(shè)計了本節(jié)活動。

活動目標(biāo)：

1,、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂,，感受不同音樂的快和慢,，并做出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、愿意聽音樂,，對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣,。

活動準(zhǔn)備：課件《打電話》、歌曲《加油歌》,、《搖籃曲》,、《百靈鳥》

活動重點：通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂。

活動難點：感受不同音樂的快和慢,，并做出相應(yīng)的反應(yīng),。

活動過程：

一、開始部分 聽音樂《百靈鳥》進(jìn)活動室,，調(diào)動幼兒活動的興趣,。

重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒能夠聽音樂動作合拍的進(jìn)行律動，重點感受音樂中的高低音,。

二,、觀看課件 進(jìn)行音樂欣賞。

1,、出示課件：兩座房子,。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進(jìn)行音樂欣賞。

師：小百靈鳥們,，小動物運動會要開始了,，我們給其他小動物打電話，叫上他們一起去參加運動會吧,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《加油歌》,，體驗快速音樂帶來的快樂,，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《搖籃曲》,，體驗舒緩音樂帶來的放松感覺,，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作,。

3、音樂游戲《小動物運動會》

重點引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒伴隨音樂根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

三、結(jié)束部分 運動會結(jié)束了,，我們一起回家吧,！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂退場。

活動延伸：與表演區(qū)相結(jié)合,，跟隨不同的音樂佩戴頭飾進(jìn)行表演,，如《兩只小鳥》等音樂活動。

小班教學(xué)課件免費下載篇四

幼兒園小班的教學(xué)課件

（一）幼兒園小班的教學(xué)課件：《幼兒園真好玩》

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)各種姿勢,，跑、走,、跳等,，學(xué)會各種形體動作，會朗誦兒歌,。

2,、熟悉教室內(nèi)的設(shè)備，并了解它們的名稱,。

3,、培養(yǎng)幼兒的集體意識，樂于參與到活動中,，并真正地喜歡幼兒園,，感受在幼兒園里的快樂。

活動準(zhǔn)備

1,、各種工具幾套,。2、幼兒用書一本,。

活動過程

出示工具,，并告訴幼兒的名稱。

如：孩子們,，你們看,，我這里放了幾套工具，它們分別是小板凳,、皮球,、油畫棒、呼啦圈、氣球,、積木,。

引導(dǎo)幼兒去接近這些物體。

如：老師現(xiàn)在就把它們一個一個地排好,，過一會我要它們都打亂,，看哪個小朋友能幫我把它們的位子找出來，然后把這些東西都放在它們剛才的位置上,。

通過游戲找位置的環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒的記憶力，觀察力,，培養(yǎng)感官性,。

如：現(xiàn)在請一個小朋友上來，摸摸它們,，然后給它們找位子,。不過那個小朋友要一邊摸,，一邊跟我說,，幼兒園，真好玩,，摸摸這摸摸那,，摸摸皮球走回來。

發(fā)號命令,，引導(dǎo)幼兒作出各種動作,。

如：現(xiàn)在我再請這位小朋友摸摸皮球跑回來，跳回來,，小鳥飛回來,，小兔蹦回來等等，再次激發(fā)幼兒的樂趣,。

出示幼兒用書,，邊指圖片邊引導(dǎo)幼兒跟著朗讀。

創(chuàng)編兒歌,。

如：大西瓜真多呀,，拍拍這，拍拍那,，拍拍聲響地抱回家,。

（二）幼兒園小班的教學(xué)課件：《去幼兒園》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.喜歡閱讀這本圖畫書,。

2.認(rèn)識幼兒園各個組成部分:操場,、教室等。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)唱《我愛我的幼兒園》,。

2.材料準(zhǔn)備：小青蛙手偶,。

三、教學(xué)重難點

1.重點：引發(fā)幼兒對于閱讀的興趣,。

2.難點：幫助幼兒建立已有經(jīng)驗和讀本內(nèi)容的理解,。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入活動：和小朋友一起唱《我愛我的幼兒園》,，做游戲：“寶寶乖,，寶寶乖，摸摸××（教室內(nèi)區(qū)角的名稱）跑回來＂,。

2.大書閱讀

（1）封面：請 幼兒說說封面上有什么,，猜猜這是哪里。

（2）第一頁：教師用小青蛙的口吻說：“我是小青蛙,，今天,，爸爸送我去幼兒園，這是我第一天上幼兒園,。小朋友們,，你們看，我的幼兒園多漂亮啊,。教師請幼兒觀察,，小青蛙的幼兒園都有什么。

（3）第二頁：小青蛙：現(xiàn)在,，我來到了我的教室,，你知道我是哪個班的嗎？猜猜我看到了誰,？

（4）第三頁~第六頁：教師以小青蛙第一人稱口吻,，帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察畫面，第一次閱讀以教師講述為主,，在講述的過程中提一些問題,，引導(dǎo)幼兒觀察。

3.總結(jié)分享

教師 ：這真是一本有趣的書,，它為我們講述了小青蛙第一天到幼兒園看到的事物,。教師總結(jié)，分別說出：我的幼兒園,、我的老師,、我的教室、我的座位,、我的書包,、我的朋友,。

小班教學(xué)課件免費下載篇五

科學(xué)領(lǐng)域小班教學(xué)課件

科學(xué)領(lǐng)域：小雞做客

活動目的：

1、學(xué)習(xí)1和許多,。

2,、認(rèn)識高低，感知上下,、前后,、等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置,。

3,、體驗幫助人的樂趣。

活動準(zhǔn)備：教師自己畫的小區(qū)情景圖一張,。自制蟲子若干條

注：畫面上有高低不同的樓房（認(rèn)識高低）,；一只母雞和一群小雞（認(rèn)識1和許多）；有一座樓房是三層,，一,、三層可以畫任意小動物，第二層畫一只,。

活動過程：

一,、活動手指，做一個關(guān)于本活動的手指操,，集中幼兒注意力,。例：《小小雞》

二,、教師：小朋友剛才做了一個叫做《小小雞》的手指操,，所有的小朋友做得都很認(rèn)真，老師知道小朋友喜歡聽故事,，老師就講個故事做為獎品獎勵給你們,，講一個關(guān)于小雞做客的故事。

三,、故事引入：有一天,，小雞的媽媽接到了鴨子阿姨的電話，說她搬新家了想讓他們?nèi)バ录易隹?。雞媽媽記下了新住址,，第二天雞媽媽帶著小雞們出發(fā)了。

四,、出示情景圖 ,教師引導(dǎo)幼兒觀察

1,、指出雞媽媽和小雞寶寶，讓幼兒觀察,。

教師：小朋友我們看看,，就是這些小雞們?nèi)プ隹停覀円黄鹂纯矗袔字浑u媽媽,？

幼兒：一只,。（認(rèn)識1）

2、教師：那看看有幾只小雞寶寶,？

幼兒點數(shù)小雞并回答數(shù)量,。

教師：小朋友就是厲害，數(shù)一次就數(shù)對了,，剛才老師好不容易才數(shù)對,。（培養(yǎng)幼兒自豪感）“小雞多不多呀？”“多”“那小朋友,，這個多還能叫做什么,？”幼兒討論思考并回答。（很多,，太多等）,。教師最后引入‘許多’告訴幼兒，那么多,，叫做許多,。

3、教師：小雞和雞媽媽一起來到了這個小區(qū)里,，媽媽停了下了,，有一只小雞問：“媽媽到了嗎？這幾這么多樓房那個是鴨子阿姨的.家呀”媽媽說：“孩子,，鴨子阿姨說在最低的那個樓里住,。”你們看看那個樓是呢,？

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖,，看看那個樓房高那個樓房低。幼兒觀察,。（認(rèn)識高低）

4,、教師：雞媽媽說：“孩子們，媽媽忘記了問鴨子阿姨住第幾層了,。這怎么辦呢,？”小雞們都在想辦法，好辦天都沒有想出來,，小朋友你們來幫他們想想辦法吧,！

給幼兒思考的空間和時間，并說說自己的辦法,。教師最后說出一個辦法講給幼兒聽,，辦法：讓雞寶寶們一起喊阿姨,。阿姨聽到就會推開窗戶，這樣就能看到她在幾層里住,。這個辦法好嗎,？“好”我們和小雞們一起喊吧！幼兒集體喊“阿姨,，阿姨,。”（集中某些幼兒的注意力）

5,、教師：窗戶是開口了,，不是一戶打開了，是三戶都打開了,。分別出現(xiàn)了,，第一層小花貓、第二層鴨子阿姨,，第三層小熊,。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？幼兒思考問題,。

教師：原因是我們只喊了‘阿姨’兩個字,，忘記加‘鴨子’了，所以的小動物都以為在喊自己呢,。

6,、教師：小朋友你們看看，鴨子阿姨她在第幾層??？（第二層）

小熊在第幾層住房？（第三層）

她在鴨子阿姨房子的什么地方??？（認(rèn)識空間方位‘上’）

小花貓在第幾層住,？（第一層）

她在鴨子阿姨房子的什么地方住,？（認(rèn)識空間方位‘下’）

7,、故事結(jié)束：她們找到了鴨子阿姨的新家，小雞們?yōu)榱酥x謝你們的幫助,，特意送給小朋友們一些它們最愛吃的蟲子來表示感謝,。（教師做為獎品送給小朋友，讓幼兒體會吧幫助人的樂趣）

活動延伸：探索周圍環(huán)境中物體所處的位置,。

小班教學(xué)課件免費下載篇六

幼兒園優(yōu)秀教案：愛玩的小雞

設(shè)計意圖：

小班幼兒年齡小,，語言發(fā)展水平低,，孩子們剛從父母的襁褓中走出來，有的膽小,，不敢講,，有的方言較多，不習(xí)慣講普通話,，有的還不能講一句完整的話,。另一方面，幼兒的規(guī)則意識較差,，任性自由,，缺乏危險意識。因此設(shè)計此課題《愛玩的小ji》,，將愛玩的小ji編成一個生動有趣,、通俗易懂的故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)制作成形象的動畫課件來吸引幼兒,，讓幼兒不知不覺地欣賞,、講述故事情節(jié)，模仿動作過程中,，潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人,，幫助幼兒樹立危險意識。這樣形象的動畫與生動的故事相結(jié)合,，突破了原來的圖片教學(xué),，更為幼兒喜歡，提高教學(xué)效果,。

活動目標(biāo)：

1,、能看懂故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié)。豐富詞匯“著急”,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

4,、幫助幼兒樹立危險意識,。

活動準(zhǔn)備：

動畫課件(分整體、分段欣賞1,、ji媽媽找小ji,。2、狐貍捉小ji,。3,、獅子救小ji,，并有隨時返回鍵)。狐貍頭飾一只

活動過程：

一,、導(dǎo)入,。

(出示動畫課件)請

幼兒欣賞動畫課件第一段，提導(dǎo)語：“今天老師請來了一位客人,，你們看是誰?它在做什么?它為什么要走來走去?(ji媽媽的孩子走失了,。)你們想ji媽媽找不到孩子心里怎么樣?(著急)請幼兒模仿著急的樣子。

二,、基本過程,。

1、“小ji上哪兒去了呢?”(幼兒想象)

2,、欣賞課件第二段,，“我們一起去看看小ji上哪兒去了?

3、“小ji在森林里會不發(fā)生危險?為什么?”教師小結(jié)：樹林里有很多動物,，老虎,、獅子它們都很兇。小ji實在太小,，沒辦法保護自己,。

4、“看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小ji)我們趕緊想辦法來救救小ji,。(找個棍子,、挖個洞、躲起來,、設(shè)置陷井,。)“請小朋友就扮演小ji，老師扮演狐貍,，我們一起來玩狐貍捉小ji的游戲,。

5、欣賞課件第三段,?！罢l救了小ji?它怎么會來救它的?(聽到聲音)

三、完整欣賞故事,。講述故事的題目《愛玩的小ji》

四,、對幼兒進(jìn)行品德教育。結(jié)合幼兒實際,，如家長來接后擅自離開家長去玩玩具等。

三,、活動延伸：

1,、畫小ji或棉簽畫小ji,。

2、語言區(qū)情境表演“愛玩的小ji”

附自編故事：

愛玩的小ji

一天,，天氣真好,，ji媽媽帶著ji寶寶到草地上找蟲子吃，突然,，蝴蝶飛過來,，小ji看見了，就追上去捉蝴蝶,，蝴蝶飛得高飛得快,，小ji追呀追，一轉(zhuǎn)眼就離開了媽媽,，媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶不見了,，心里很著急，小ji上哪兒去了呢?原來,，它已經(jīng)追著蝴蝶來到了樹林里,。突然，從樹林里竄出一只狐貍,，狐貍對小ji說：“小ji,，你什么啦?”小ji說：“我媽媽不見了?！苯苹暮傄宦?，眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，不按好意地說：“我知道你媽媽在哪里,。我?guī)闳フ覌寢尠?。”小ji就聽著狐貍跟隨走了,。不一會,，狐貍把小ji帶到了自己的家門口。小ji一看是狐貍的家,，就嚇得“哇哇”地哭了起來,，這一哭被獅子爺爺聽到了，獅子爺爺趕緊從樹林后跑出來,，狐貍一看見獅子爺爺連忙躲進(jìn)了家,，把門關(guān)得緊緊地。就這樣,，獅子爺爺把愛玩的小ji救了回來,，并幫小ji找回了媽媽,。以后,，小ji再也不敢隨便離開媽媽了,。

小班教學(xué)課件免費下載篇七

目標(biāo)：

1.積極參加活動，體驗為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。

2.能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

3.嘗試運用手指撕紙,，揪泥條，以準(zhǔn)備“飯菜”,。

準(zhǔn)備：

1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》,。

2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),，每人一張餐墊,。

3.紙條、紙片,、橡皮泥等若干,。

過程：

1.萌發(fā)參加活動的積極情緒。

(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,，邊自由跟唱,，表演動作。

(2) 回憶自己在家和誰一起吃飯,。

開飯啦,，在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

2.感知餐桌和餐具,，為選擇餐具作準(zhǔn)備,。

(1) 觀察餐墊。

“餐桌上有什么?看看餐墊,，今天誰和我們一起吃飯?

(2) 觀察碗,。

● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

● 這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色,，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小,。)

3.自由選餐具，體驗一一對應(yīng),。

(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗,。

爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了,，我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧,。

(教師觀察幼兒選擇的情況，并提示幼兒將碗對應(yīng)地擺放在餐墊上,。)

(2) 交流選擇,、擺放的經(jīng)驗，并作調(diào)整。

● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看,。

● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看,。

● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看,。

● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

(3) 幼兒自選勺子,，并對應(yīng)地擺在碗里。

吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

4.自主選擇材料做“飯菜”,。

(1) 幼兒自由選擇橡皮泥,、紙片、紙條等材料做“飯菜”,。

(2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

(3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,，學(xué)說：“某某,，我請你吃……”

5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動。

小班教學(xué)課件免費下載篇八

小班英語《fruit》教學(xué)課件

小班英語《fruit》教學(xué)課件

活動設(shè)計背景

我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動,，對于小班年齡段的幼兒來說,，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣,，他們喜歡英語單詞,、律動、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一,。

活動目標(biāo)

1,、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”,、“banana”,、“pear”、“orange”,。

2,、初步理解句子“i like apples”。

教學(xué)重點,、難點

重點：認(rèn)讀單詞“apple”,、“banana”、“pear”,、“orange”,。

難點： 理解句型i like…

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡,、點讀筆,；水果（蘋果、香蕉、梨,、橘子）,、布袋。

環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下,。

活動過程：

一,、warming-up（熱身活動）

教師和幼兒一起表演歌曲hello，并相互問好,。

二,、presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、教師拿出裝有水果的布袋,，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么,。

2,、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“apple,，apple,，it’s an apple.”

其他水果方法同上。

3,、教師出示掛圖,，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀,。

三,、practice（活動操練）

游戲：大聲小聲

1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀,，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,，幼兒則小聲讀。

2. 教師出示“pear”,、“orange”的大單詞字卡,，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大,，幼兒跟讀聲音也由小到大,，反之，教師從上到下舉時,，聲音由大到小,，最后到?jīng)]聲。

四,、production（創(chuàng)造鞏固）

1,、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡,，說出句型“i like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi),。

“apple”、“pear”,、“orange”的方法同上,。

2、師幼道別

師幼同唱《goodbye song 》,。

五,、活動結(jié)束

教學(xué)反思

這個教學(xué)活動的預(yù)設(shè)活動目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對該活動也很有興趣,，特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點句型并學(xué)說句型,，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊,、流暢。

但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處,，其一：該活動如果在第三個環(huán)節(jié)（活動操練）上再加兩個游戲的話效果會更好,，每個單詞玩一個游戲，更能提高幼兒的`興趣和積極性,，也助于幼兒加深對單詞的印象,。其二：在第四個環(huán)節(jié)（鞏固創(chuàng)造）里，由于幼兒人數(shù)過多,，導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進(jìn)而及時糾正,。

如果再給我一次機會，我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲,，讓活動變得更有趣,；還有在第四個環(huán)節(jié)，因為人數(shù)過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象,，我會采取分小組的方法來解決,，在以后的教學(xué)活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。

小班教學(xué)課件免費下載篇九

小班數(shù)學(xué)課件精選

整理物品

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)會以一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少,，并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。

2.養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

小兔頭飾一個,，奶瓶6個,，奶嘴6個，鍋子8個,，鍋蓋8個,，瓶子6個,，瓶蓋6個，糖果,，禮物盒,，小動物。

【活動過程】

一,、觀察物品

1.兔姐姐：小朋友們好,，我是兔姐姐，我有點不舒服,，聽說我們小一班的寶寶很能干,，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎?

2.師：小朋友,，兔姐姐請我們幫她整理東西,，你們愿意嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)

3.師：哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找,。

這又是誰呢?(瓶子)它的.好朋友又是誰啊?那他的好朋友在哪呢?哪個才是他的好朋友呢?(試一試)

這又是誰啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,，奶瓶，鍋子)

小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊,。

二,、整理物品

師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友,，好?(幼兒整理)

師：你們都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是誰啊?(幼兒說一說)

三、誰多誰少

1.兔姐姐：你們整理的真干凈啊,，我給你們準(zhǔn)備了糖果,，但是要請你們自己包起來了，好嗎?

2.展示如何包裝禮物

3.教師帶小朋友包禮物,。

師：寶寶們,，我們一起來包禮物吧，記住哦,，一個盒子放一顆糖果,，找到合適的蓋子蓋好。

4.師：你們都拿到禮物了嗎?有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)

5.師：好了,，我們拿著禮物回去吧,。

小班教學(xué)課件免費下載篇十

【活動目標(biāo)】

1、嘗試運用線條與圖形,，對樹桿及樹葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn),。

2、在活動中初步萌發(fā)愛護樹木的情感,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、范畫二幅

2,、幼兒用紙，彩色水筆,，各色水粉,。

【活動過程】

一、導(dǎo)入情境

1,、師：最近我們認(rèn)識了一位新朋友——樹木,，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

老師想考一考小朋友，為什么說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什么幫助呢?

(幼兒討論回答)

2,、小結(jié)：樹真是我們的好朋友,，它保護了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服,，大家都很喜歡樹,。

3、師：如果將來的樹木能變得更漂亮,，那該有多好呀!

提議：今天我們一起去未來的森林里走一走,，看一看未來的樹木會是什么樣子的?

二、討論欣賞

1,、討論一

(1)師：我看見了一棵大樹!(示范畫一根豎線)

提問：這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細(xì)了，大樹樹桿粗粗的)

(2)師：我來加加粗,，現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指,，像在和我們大家打招呼。

提問：樹桿上長著什么呀?樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些?樹枝是怎么樣長的?

像搭積木一樣,，一個接著一個往上長,。

(師邊示范邊討論)樹枝越往上長就越細(xì)，越短了,。

2,、討論二

(1)提問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢?

(幼兒擴散，師選一種添上,，畫滿樹枝),。

(2)提問：樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?

(幼兒擴散，師選一種示范),。

3,、欣賞比較

(1)師：森林里會有多少棵樹呢?(許多棵)

那我們接著向前走，再去找一找其他未來的樹,。

(2)(出示范例)一下子找到了許多棵,。

提問：這些大樹穿上了什么花樣的新衣服?

(幼兒比較，教師歸納形狀,，排列形式),。

(3)他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)

三,、聯(lián)想創(chuàng)作

1、師：未來森林里的樹真漂亮,，我們接著再向前走,，找找新朋友，找得越多玩的越開心,。

2,、提示

(1)未來的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)

(2)引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?/p>

(3)在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來的樹,，趕快找?guī)讉€朋友一起玩,，一個人可能會在森林里迷路的。

3,、(出示范例2)

看,，我和我的朋友們玩的多開心。(引導(dǎo)幼兒添畫背景),。

4,、今天天氣真好，陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林,，象撒下了彩色的寶石,。(水粉添加色彩)

四、引導(dǎo)講評

1,、今天你在未來森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))

2,、你們找的真不少，還剩下一點時間,，我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)

3,、教師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋，有些什么形狀葉子等,。

五,、結(jié)束：

今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了,，希望小朋友們今后學(xué)會各種本領(lǐng),，將來真的能把這些未來樹種出來，打扮我們的環(huán)境,。

小班教學(xué)課件免費下載篇十一

【活動目標(biāo)】

1.能夠主動提出問題,，大膽實踐，積極探索,。

2.了解在不同物體遮擋下,，聲音的大小是會變化的。

【重難點分析】

重點：聲音是有大小變化的,。

難點：了解噪音對我們生活的影響,。

【活動準(zhǔn)備】

鞭炮聲,、優(yōu)美的音樂、紙,、毛巾,、坐墊、布,、塑料袋,、書包、紙箱,、被子,。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入

播放鞭炮聲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂,。

（二）展開

1.感受噪音,。（鞭炮聲逐漸放大）

提問：

（1）聲音大的時候有什么感覺？聲音小的時候有什么感覺,？聲音不大不小的時候有什么感覺,？

（2）“小朋友喜歡什么樣的聲音？”讓幼兒大膽講出自己的感受,。

小結(jié)：“各種嘈雜,、刺耳的聲音，我們把它稱為噪音”,。噪音會影響我們的生活,、學(xué)習(xí)以及我們的身體、情緒等,，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音,。

2.實驗活動,。

提問：“錄音機的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢,？”（請幼兒憑經(jīng)驗講述）

（1）請幼兒用老師準(zhǔn)備的物品想辦法將聲音變小,。（可以引導(dǎo)幼兒將錄音機蓋起來）。

（2）請幼兒分別用每一種物品都實驗一下,，然后講一講錄音機被哪種物品遮蓋后聲音最小,。

小結(jié)：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕,、變小,。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同,，一般情況下,，物品越厚隔音的作用越大,。”,。

3.游戲《給錄音機蓋被子》

（1）讓幼兒聽一聽,，放在毛巾下的錄音機和未放在毛巾下的錄音機聲音一樣嗎？

（2）再往上加一塊毛巾,，錄音機的聲音變大了還是變小了,？

（3）再往上加第三第四塊毛巾，聽聽錄音機的聲音有什么不一樣,？

討論結(jié)果：毛巾越厚,，聲音越小。

（三）結(jié)束

1.鞭炮的聲音太大,，我們怎樣保護我們的耳朵,？請小朋友學(xué)一學(xué)快樂的鞭炮聲。

2.活動延伸：閱讀《幼兒用書》（“老虎”第六頁）,，熟悉各種物體聲音,。

小班教學(xué)課件免費下載篇十二

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識秋天的菊花,，了解菊花別致的外形特征,，感受菊花的美。

2,、鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動,，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3,、提高幼兒的審美情趣,，感受秋天、感受美,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、ppt圖片：菊花圖片。

2,、圖畫紙黑色卡紙,、鉛筆、膠棒若干,。

3,、音樂《童年》

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入活動,，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。

師：菊花是什么季節(jié)開放的?你看見過菊花嗎?你都見過什么顏色的菊花?

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察,、說一說。

師：這些菊花漂亮嗎?

師：我們再來仔細(xì)觀察一下：花朵里面是什么?(花心)

師：長在花心周圍的叫什么?(花瓣)

花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā),、面條,、煙花)

花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長)

花朵的下面還長著什么?(花莖,，花莖上還長著葉子,。)

三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,，學(xué)習(xí)制作菊花的.方法,。

師：公園里要開一個菊花展覽會，想請小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,，你愿意幫忙嗎?

師：看,，老師幫你準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)

師：這些紙條有的長有的短,，短的可以做里面的花瓣,，長的可以做外面的花瓣!

師：還有一個重要的工具，看,，是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)

四,、幼兒操作，教師指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》),。

五,、作品展示、評價,。

小班教學(xué)課件免費下載篇十三

小班數(shù)學(xué)課件

【活動目標(biāo)】

1,、在游戲中引導(dǎo)幼兒點數(shù)4以內(nèi)的`物品，知道總數(shù),。

2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲,，體驗快樂,。

【活動準(zhǔn)備】

4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干,、蟲蟲的家,、圣誕情景。

【活動過程】

一,、情景引入

圣誕節(jié)快到了,，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會,。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加,。

衛(wèi)兵：“歡迎光臨,。”

師：“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

二,、歡慶圣誕——游戲：我的朋友在哪里

衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲,。

唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲,，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,，一起點數(shù)。(4次)

三,、宴會結(jié)束

衛(wèi)兵：“天黑了,，月亮升起來了，我們要回家了,?！?/p>

師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧!”

步驟：

1,、送小朋友手中的蟲子

師：“天黑了,，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了,?！?/p>

2、糾正送錯家的蟲蟲

3,、將剩下的蟲蟲送回家

四,、自然結(jié)束

和蟲蟲們說再見!

小班教學(xué)課件免費下載篇十四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”《綱要》的論述無疑應(yīng)該成為我們開展家長工作的指導(dǎo)思想,。我認(rèn)為要做好新時期的幼兒園家長工作,，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，既要更新觀念,、轉(zhuǎn)換角色,，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略,。

一,、活動目標(biāo)：

1．幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活,，喜歡上幼兒園,。

2．讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級工作,。

二,、活動時間和地點：

20xx年9月下午3:00

麒麟幼兒園多功能廳

三、活動內(nèi)容：

專題活動“幫助孩子輕松渡過入園關(guān)”

四,、活動需要：

“麒麟幼兒園界新生家長會”橫幅

多功能座位安排

多媒體“麒麟幼兒園歡迎您”標(biāo)語

班級教師準(zhǔn)備家長簽到

“家校通”家長自愿報名登記表

五,、幼兒園氛圍創(chuàng)設(shè)：

幼兒園多功能廳貼上橫幅

多媒體屏幕顯示歡迎標(biāo)語

六、活動流程：

1.園長致歡迎詞

2.幼兒園基本情況介紹

（1）園所

（2）硬件設(shè)備

（3）師資

（4）幼兒園特色,、課程

（5）家長配合

不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒；

每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人,；

按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師,；

如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系,；

請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕,；

如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟,；

配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子,。

注重家園聯(lián)系本傳達(dá)孩子在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)和需要教師幫助的內(nèi)容。

3.小班年級組長發(fā)言“怎樣幫助孩子輕松渡過入園關(guān)”

4.保健老師宣傳新生入園保健知識

5.宣傳“家校通”,，發(fā)放報名表,，家長自愿登記報名。

小班教學(xué)課件免費下載篇十五

會議準(zhǔn)備內(nèi)容：

教室座位擺放,、準(zhǔn)備家長簽到表

會議目標(biāo)：

一、讓家長了解本園和本班圣誕節(jié)活動計劃，動員家長參與圣誕節(jié)開放活動,。

二,、讓家長了解常規(guī)培養(yǎng)的重要性，并且在家配合教師對孩子進(jìn)行常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),。

三,、讓家長能協(xié)助教師進(jìn)行安全工作，讓孩子遠(yuǎn)離危險物品,，防患于未然,。

四、聽取家長的意見和建議,，將家長的意見傳達(dá)到園領(lǐng)導(dǎo),。

會議內(nèi)容：

一、常規(guī)培養(yǎng)

很多家長說“我的孩子在家不守規(guī)矩,，老師你得好好管管他”,。其實幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”。而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,，使得孩子適應(yīng)幼兒園生活,，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人,、人和事之間的關(guān)系,。

（一）常規(guī)的具體要求是：

1.學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望，能將玩過的東西歸類放好,。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、如廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服和鞋子。

3.愿意參加各項集體活動,，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享,，體驗其中的快樂。

4.學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并進(jìn)行行動,。

5.愛護幼兒園的玩具，不與他人爭搶,。

6.在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的食物并產(chǎn)生愉快的情緒,。

7.會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語,。

8.引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識。

（二）對于違反常規(guī)的孩子,，教師采用的策略：

這恐怕是許多家長都很關(guān)心和在意的問題,。我想，對于小班幼兒來說,，很多時候違反規(guī)則都是無意的,。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的重要性,。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,，我們采取“冷處理法”。如：暫時讓孩子停止游戲,，及時整頓班內(nèi)秩序,，教師采用積極良性的引導(dǎo)來讓幼兒進(jìn)行井然有序的活動。

二,、注意力分散的原因和預(yù)防

經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中,，該怎么辦？

其實,，這是與孩子的年齡特點分不開的,。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,。不容易控制自身的注意力,，這是最基本的生理原因。其次,，無關(guān)刺激的干擾,、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力,。所以,，家長要了解原因，切不可著急,，平時要保證孩子充足的睡眠,，培養(yǎng)孩子規(guī)律的午睡習(xí)慣，多安排一些親子活動,，如：看書,、練習(xí)涂色、給孩子講故事等,。還有就是堅持鍛煉,，保證每天充足的運動量，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高,。

三,、生活自理能力的培養(yǎng)

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子的一生奠定基礎(chǔ),。在孩子學(xué)習(xí)自理能力的技能中,，老師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭睿瑯淞⒑⒆拥淖孕判?，讓孩子懂得自己的事情自己做。比如說,，我們班在平時一日生活中貫穿著培養(yǎng)幼兒的各項自理能力,，自己洗手、掛毛巾,、自己按步驟疊小外套,、自己脫衣脫鞋、自己吃飯,。如果家長總認(rèn)為孩子還小,，孩子什么都不會，這樣就會扼殺孩子自主性的欲望,。在此我要請家長們也能督促一下自己的孩子,，自己的事情自己做。也許剛開始衣服穿反了,，扣子扣錯了,，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的,。千萬不能因為自己的孩子小,，就一味地包辦代替。在每個班中,，孩子的年紀(jì)都是差不多大的,，也許正是因為你得包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友,。在此我要請家長們放手,，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正,，對了可以讓孩子嘗到勝利的果實,。

四、安全工作

安全工作,，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下,。每天來幼兒園,，請您檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢,、硬幣以及任何有危險的東西（比如小球,、扣子等細(xì)小的物品）。不要給孩子帶耳環(huán),、項鏈,、戒指等貴重物品。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服,，請您不要給孩子穿,，因為在午睡時，孩子有時候會吞食,，后果不堪設(shè)想,。如果您的孩子喜歡咬衣服、咬東西,，請您一定要及時糾正,，這樣既不衛(wèi)生又不利于整齊牙齒的生長。

五,、圣誕節(jié)開放活動

為了讓孩子了解西方的節(jié)日,感受西方文化,，形成初步的國際觀，我園定于12月23日進(jìn)行圣誕節(jié)聯(lián)歡活動,，9:20—10:20是以班級為單位開展圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動,。我們邀請每個幼兒的家長準(zhǔn)時來班與孩子進(jìn)行親子游戲并觀看幼兒展示活動。為了讓孩子充分感受感受節(jié)日的氛圍,，需要您和我們共同參與,，并且在活動的過程中，親子游戲能讓您幫孩子樹立自信心和滿足感,。

六,、結(jié)束語

每個孩子都是平等的，我們尊重每個孩子,，并且給予孩子同等的學(xué)習(xí)機會,、鍛煉機會，使每個孩子都有進(jìn)步,，有所提高,。當(dāng)然，我們的工作中也有不足,，尤其是我們班的三位教師都是新入職的年輕教師,，在經(jīng)驗上不占優(yōu)勢。我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家長們在家里對孩子這種一對一,、甚至二對一,、三對一的照顧來的周到,。有時候孩子尿褲子了、袖子濕了,、被同伴欺負(fù)了,，我們沒有及時發(fā)現(xiàn)。在此,，我們向各位家長表示深深的歉意,。如果在今后我們在工作中有什么不足之處，我忠心希望家長們及時面對面地向我們提出來,，我們會盡量改進(jìn),。同時也謝謝各位家長對我們老師的信任，希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況,。