總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇一

本學(xué)期,，我的教學(xué)目標(biāo)就是把課上好,、上實(shí)，所以必須儲備一定的理論知識作為基礎(chǔ),，于是我看了孫雙金老師的《孫雙金語文教學(xué)藝術(shù)》,、《教師博覽》、翻閱《小學(xué)語文教師》等叢書,，我不僅學(xué)到了教育理論知識,，還感受了名師的教學(xué)藝術(shù)與成功經(jīng)驗(yàn)，成了我的語文教學(xué)理論源泉,。課堂效率是我們一直追求的理想課堂,，所以這一學(xué)期，為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文,，主動(dòng)探究,，自主獲取知識，提高學(xué)生自學(xué),、探究能力,。此外，我還很注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

1、運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我運(yùn)用競爭機(jī)制，在班內(nèi)設(shè)置了光榮臺,，評選語文學(xué)習(xí)小老師,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外每天早上組織一位"小老師"領(lǐng)讀課文或者生字,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生熱情高漲,，自我組織能力得到了鍛煉,。

2、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

二年級主要是培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣,，首先挑選學(xué)生感興趣的書籍入手,，先讓學(xué)生讀，然后填寫閱讀題卡,，涉及到積累詞句,，寫自己的看法與收獲，充分利用閱讀課，借助故事,，來聯(lián)系寫話,，同時(shí)給與學(xué)生及時(shí)的評價(jià)與表揚(yáng)，經(jīng)過嘗試,，學(xué)生的詞匯量增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

3,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用每課學(xué)習(xí)生字的時(shí)候,，對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動(dòng)。不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，努力使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,。

由于自身的能力有限,，或許還有很多工作沒有做得那么盡善盡美，甚至?xí)屓擞X得有些遺憾,，但是那已經(jīng)屬于過去,，我們不該為昨天的失去而懊惱，而應(yīng)為我們的現(xiàn)在,，正在度過的今天而努力,、奮斗！

“斗轉(zhuǎn)星移,，時(shí)光流逝”,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束,。驀然回首,，幾個(gè)月來所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目,，令人不勝感嘆,。但一個(gè)總沉湎于過去的人是永遠(yuǎn)得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師,，更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié),，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識量,，拓展學(xué)生的知識面,。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面,，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，在課堂上不只老師講,，而且學(xué)生也要站起來講，形成教學(xué)互動(dòng),，講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)對其知識進(jìn)行鞏固與提高,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，高中的學(xué)生雖然相對于初中來說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初,、高中的轉(zhuǎn)接階段,，初中所形成的愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變,，故仍有不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友,，能夠說出知識話來,；從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人不可能有一無是處,，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵(lì),，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長,，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代,。

當(dāng)然,，"金無足赤，人無完人",，加上自己又是新老師,，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動(dòng),，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥；對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點(diǎn)不夠等,。

“學(xué)為人師,，行為世范”,，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的,，高尚的,，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì),，促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任,，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇二

本學(xué)期，教學(xué)處在教學(xué)校長的直接指導(dǎo)下,，緊緊圍繞著學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,，科學(xué)安排，扎實(shí)工作,，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教學(xué)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教學(xué)檢查,、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階,，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

1,、生源是學(xué)校的生命線，一所學(xué)校管理得再好,，硬件配套的再完善,，如果沒有優(yōu)秀的學(xué)生，這所有的一切都將成為一紙空談。學(xué)校教學(xué)處根據(jù)校行政會意見,，在上學(xué)期期末利用各種學(xué)生會和家長會,，積極部署了新學(xué)期的新生招生宣傳工作。通過大量耐心細(xì)致的宣傳工作,，本屆新生招生比較理想,，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，生源質(zhì)量為近幾年較好的一屆,。

2,、梯級分班,、促進(jìn)學(xué)校均衡,、高效發(fā)展。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的要求,，將高三、高二重新組合并按學(xué)生學(xué)習(xí)水平層級分班,。這種管理的模式保證了各個(gè)層面的學(xué)生都能有最大發(fā)展空間,。實(shí)踐證明該措施是明智之舉、是合理的,、效果是明顯的,，學(xué)校要做到穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展必須就必須堅(jiān)持走適合自己的道路。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì),，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié),，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作,，實(shí)行簽到,、坐班制度，每天早上7：30之前,，下午放學(xué)時(shí)簽到,。教師實(shí)行坐班，行政值日人員堅(jiān)持常規(guī)檢查,。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材,、編寫教案，批改作業(yè)等,，做與教學(xué)有關(guān)的事情,。

2、嚴(yán)格考勤制度,，教學(xué)處認(rèn)真組織學(xué)科組長隨時(shí)查課,，隨堂聽課,，登記教師上課、坐班等情況,，嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù),，保證了正常的教學(xué)秩序。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期每月配合教務(wù)處組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為教師的教案,、聽課記錄,、課改筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,，如語文組的摘抄本,、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案,、實(shí)驗(yàn)單,，英語組的背誦、默寫作業(yè)等,。發(fā)現(xiàn)問題由學(xué)科組長及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改,。一學(xué)期以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上,。

4,、加強(qiáng)晨讀、晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作,，對老師的出勤情況做好相關(guān)記載,，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

5,、繼續(xù)做好“培優(yōu)輔差”工作,，充分利用晨讀、中自習(xí),、晚自習(xí)上課前30分鐘時(shí)間,，各年級各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學(xué)困生”,、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“輔優(yōu)治差”,，努力提高學(xué)生的整體水平。

6,、加強(qiáng)音,、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案,，探索特殊群體成才的策略,。從時(shí)間、場地,、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育,，使音,、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。

1,、認(rèn)真組織各種大型考試，做好各年級質(zhì)量分析,，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,，對每次月考,、目標(biāo)檢測,，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng),、考紀(jì),，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，以警示學(xué)生,。從考務(wù)安排、監(jiān)考,、評卷,、成績統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾,，真正實(shí)現(xiàn)競爭的公平公正,，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，質(zhì)量分析會是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措,。

2、充分重視“三會”的功能作用,，開好教師會,，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。每星期的教師例會,，教學(xué)處都監(jiān)督年級組,，精心準(zhǔn)備，把大會看成既是安排布置工作的平臺，又看作是與老師交流思想,、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,。教學(xué)處還與科研處一起組織學(xué)科組長會議，認(rèn)真聽取各教研組長的發(fā)言,，密切關(guān)注學(xué)科組的建設(shè)與發(fā)展,。本學(xué)期，每個(gè)年級都召開了二次以上的學(xué)生表彰總結(jié)會,，各年級召開了四次學(xué)生會,，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難,，講究學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的,、積極的,、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在歷次表彰會上,，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生上臺演講，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,。認(rèn)真組織好家長會,，在家長會上，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，促進(jìn)老師與學(xué)生,、老師與家長、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展,。

3,、組織安排好“比教學(xué)”工作。本學(xué)期學(xué)校為配合區(qū)教委組織的工作,，在全校范圍內(nèi)開展了全體教師的公開課活動(dòng),。本次活動(dòng)全員參與，普通教師,、部門領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校負(fù)責(zé)人都參與到活動(dòng)中，聽,、評課達(dá)到了35人次之多,；涉及層面廣,，包含了語、數(shù),、外,、政、史,、地,、生等學(xué)科；活動(dòng)內(nèi)容豐富,，有講課,、說課、評課等,?；顒?dòng)緊扣“兩新”（新模式、新手段）課堂精神,，認(rèn)真落實(shí)比教學(xué)活動(dòng)方案,，對我校課堂效率的提高起到了積極的作用。通過本次公開課,，老師們教學(xué)效率進(jìn)一步提高,。

5、組織好周末補(bǔ)課,，加強(qiáng)籌備,、精心組織、發(fā)現(xiàn)問題,、及時(shí)調(diào)整、促進(jìn)教學(xué),、活躍學(xué)生課外活動(dòng),。

1、開展課題研究的組織和指導(dǎo)工作,。對教學(xué)案例,、教科研課題的開題、教科研方法等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),。并組織教師們嘗試科研課題的申請和教學(xué)論文的撰寫與優(yōu)秀論文的評選活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核,。教科研處組織參加市教委組織的新課程遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn),，并且讓參訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，使每位教師都熟悉培訓(xùn)課程的內(nèi)容,，幫助每位教師完成了考核,，合格率達(dá)到100％,。

3、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室,、圖書室的作用,。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé),，使其積極服務(wù)于教學(xué),，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室,、實(shí)驗(yàn)室,、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)充實(shí)實(shí)驗(yàn)室,、電教室,，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,，提高教學(xué)效果,，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

4,、布置教師撰寫科研論文、教育案例,，參加各級舉辦的論文案例大賽,。有四名教師參加了市級論文評選活動(dòng)（目前評選活動(dòng)未結(jié)束）。同時(shí)學(xué)校開展校級教學(xué)論文評比,，選出了11篇優(yōu)秀論文,。

高三年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),，教學(xué)處同年級組聯(lián)合出臺《畢業(yè)班工作管理方案》，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，使畢業(yè)班工作制度化,、系列化。

本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議,，三次畢業(yè)班學(xué)生會議,，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí),、抓細(xì),。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課,，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn),。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔,，再次集中練習(xí),。高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議,，研究,、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

1,、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神,，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2,、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范,。

3,、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí),。

4,、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想，個(gè)別教師對培優(yōu)工作不夠重視,，自習(xí)課時(shí)講的太多或者統(tǒng)得太死,，沒有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。

（一）強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,；紀(jì)律不僅是一切工作的保障,，更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式，為此,，本學(xué)期教學(xué)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng),。

1,、檢查坐班，做到一日一檢查,，一日一公布,，結(jié)果與績效工資掛鉤。

2,、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查,，所有教師應(yīng)該提前到崗,，必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗,，一旦發(fā)現(xiàn),，以曠工處理。

3,、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，上課不能接聽手機(jī)，不能酒后上課,，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守,！

（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度,。

1,、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》，提高教師責(zé)任意識,，明確工作重點(diǎn),，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，學(xué)科組長應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計(jì)劃的制定是否合理,，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)處將隨機(jī)抽查教師備課情況,，備課情況應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃及上課進(jìn)度相一致,，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查,。

2,、全面推行集體備課制度（盡可能使用手寫教案）。教師備課情況每月一檢查,，并及時(shí)反饋,，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量。各年級同學(xué)科教師集體備課做到五定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定計(jì)劃,、定主備課人,。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測試一致,，必須自行命題,，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教學(xué)處,，建立學(xué)校題庫,，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚,，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平。教師批改輔導(dǎo)評價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè),，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，一有異常,，任課教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo),，該加強(qiáng)的就加強(qiáng),，切實(shí)提高教師服務(wù)意識，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境,，使優(yōu)等生強(qiáng)化,，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上,。

(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展

1,、充分利用校本培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,，青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí),，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí),，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣,，取人之長,，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié),，其它老師聽課不少于15節(jié),。教學(xué)處、教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查,。

2,、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價(jià),、獎(jiǎng)懲體系,，通過抽查聽課情況、平時(shí)考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己,，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法,，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性,。

（四）完善教研管理,，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能,，強(qiáng)化教研工作,。

1、努力提高教師參加教研活動(dòng),，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性,。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到教務(wù)處進(jìn)行評選,，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，較好作品將由教科室結(jié)集出版或推薦發(fā)表。

2,、各學(xué)科組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課,，上課要有教案,，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和生理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育,，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識,，提倡開放式教學(xué)，教師應(yīng)切實(shí)心系教學(xué),，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

（五）抓好高三教育工作

1,、以堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念,，在教學(xué)上要爭創(chuàng)拔尖，不甘平庸,，不甘落后,，不滿足于過去，不滿足于一般化,，同心同結(jié)德,，群策群力，爭創(chuàng)輝煌向態(tài)度要質(zhì)量,，保形象,；向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標(biāo)；向教研要質(zhì)量,，保成績,；向管理要質(zhì)量，保紀(jì)律,。

2,、具體措施

（1）領(lǐng)導(dǎo)到位：成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)處組織年級組長及各班班主任,，做好學(xué)校各職能部門,、各教研組的工作，使其有機(jī)配合,，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，準(zhǔn)確決策,。實(shí)行年級主任負(fù)責(zé)制,。

（2）教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，研究大綱，研究教法，深入學(xué)生,，了解學(xué)情,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇三

本學(xué)期教學(xué)處在十八大精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞,、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新,，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng),，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺,。

二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù),。在活動(dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課,、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng),。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課,，積極開展評 課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題,，有內(nèi)容。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做好如下工作：

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、開足、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人,，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。每月教學(xué)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見,。教學(xué)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。

每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價(jià),。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教學(xué)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教學(xué)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教學(xué)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),，作業(yè)量少而精，每次檢查后教學(xué)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課外輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定,。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教學(xué)處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。

2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行,，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多,，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況,，開學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,，做到手續(xù)完備，材料齊全,，管理更加規(guī)范化,。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng),，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情,，有序組織開展系列活動(dòng):高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng),、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng),，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,，人人快樂，人人有收獲”的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長,，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識拓展,、視野開闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。

①重視學(xué)生的基本功,。這些看似簡單的,、基礎(chǔ)的東西，要及早抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。否則，隨意的書寫,，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的,、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。

②,、重視學(xué)生的積累。語文,、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí),，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的,，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累,。

③,、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練,。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R留下的印象不深而很快忘掉,。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點(diǎn),，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固,，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點(diǎn),，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練,，變化訓(xùn)練,，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律,。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,，簡言之就是精講,，精煉。

④,、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu),。

知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記,，自主消化,，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了,，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的,，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時(shí)候依然會錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系,。

⑤,、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文,、數(shù)學(xué)和英語,，每一道題都有方法，語文的答題思路,，數(shù)學(xué)的解題方法技巧,，英語的語法常識，都是“有法可依”的,。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績,，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,，而忽略對學(xué)生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的,，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,，為母校爭光。

回顧本學(xué)期,，工作是忙碌的,，但是我們教學(xué)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作,，努力把各項(xiàng)工作做好,。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,，在今后的日子中,，我們一定會學(xué)習(xí)著，工作著,，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。

不足：

1、教學(xué)處工作千頭萬緒,，再加上教學(xué)處部分人員兼任主科，工作有時(shí)無法兼顧,，一些工作雖能及時(shí)完成,，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。

3,、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

改進(jìn)措施：

教學(xué)工作艱巨而龐雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1,、作業(yè)展比賽

2、召開一至六年級親子運(yùn)動(dòng)會

教師活動(dòng)：

1,、“教書育人,，為人師表“演講活動(dòng)

2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇四

今年,，我校的教研工作按照區(qū)教育局、青云中心小學(xué)教育工作意見,，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些作法如下回顧：

1,、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考,，交流促進(jìn)教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高,。

2、通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。積極參加中心小學(xué)開展的專題講座。同時(shí)還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn),。在這一學(xué)期里,，我校曾多次選派教師外出參加聽課，向外地學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向內(nèi)促自學(xué),，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動(dòng),。本學(xué)期聽了五位老師的課,。

2、積極參與校際交流通研討活動(dòng)，通過區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流,、互相了解、互相學(xué)習(xí),、互利共贏,。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高,。

3,、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，辦公室都開通了寬帶,，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條,，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況,。發(fā)表論文3篇。

1,、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃,，開展人人聽五節(jié)公開課活動(dòng)。并做好記錄,。

2,、依據(jù)教研工作計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與,。有主題,，有學(xué)習(xí)，有交流,，有感悟,，有實(shí)踐，有思考,。

3,、開展校本教研活動(dòng)，不拘泥于形式,。

成績屬于過去，回頭一看短暫的一年又過去了,。展望未來,，新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法，學(xué)習(xí)提高,。

基本思路：繼續(xù)深入進(jìn)行新課程研究,，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，確保國家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施,。要開齊學(xué)科，開足課時(shí),，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教材研究與培訓(xùn),。通過課改新理論,、新經(jīng)驗(yàn)、新方法的培訓(xùn),，幫助教師鉆研新教材,，用好新教材，促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高,。

3,、扎實(shí)深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研,，提高教研員,、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專業(yè)化水平。

4,、提高薄弱學(xué)校課程改革教研水平,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了汽修（1）班、汽修（2）班的汽車駕駛教學(xué)工作,，按照我?！秾W(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)》的精神，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力為核心,，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,。結(jié)合我校外學(xué)生的實(shí)際情況,，現(xiàn)就制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

貫徹職業(yè)教育工作會議精神，以“學(xué)生會做”為課堂教學(xué)改革目標(biāo),，積極構(gòu)建質(zhì)量興校,、科研興校、人才強(qiáng)校的平臺,，樹立新的人生觀,、學(xué)生觀,、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者,、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,，努力提高學(xué)校教學(xué)水平。

（一）情感目標(biāo)

1．通過分析問題的方法的教學(xué),，解決問題的多渠道,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛的興趣；

2．給學(xué)生提供生活背景,，使學(xué)生體驗(yàn)到汽車就在身邊,，開車的興趣，即駕車的快感,。

（二）能力目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。在對三角函數(shù),、數(shù)列的學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、做到記憶的準(zhǔn)確,、持久,。

2、通過概念,、公式的教學(xué),，解釋數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。通過三角函數(shù)求值,、恒等證明的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。通過正余弦定理及數(shù)列前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生思維周密性,、邏輯性,，通過例題的不同的解法，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想犯方法和數(shù)形結(jié)合的方法,。

(三)知識目標(biāo)

1、掌握任意角的三角函數(shù),、三角函數(shù)公式、三角函數(shù)圖像及性質(zhì)、正,、余弦定理及應(yīng)用,；

2、掌握向量的線性運(yùn)算,、向量坐標(biāo)形式,、向量數(shù)量積及運(yùn)算法則。

3,、掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列通向公式及前n項(xiàng)和的公式,。

1、教學(xué)中要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生概括能力，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本方法和基本技能,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),。

3、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

4、虛心向同行學(xué)習(xí),，聽課,，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,，盡快適應(yīng)職業(yè)教育,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇六

本學(xué)年，以學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

①,。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②,。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

③,。密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

④,。深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

⑤,。強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。

⑦,。理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,，鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

⑧,。從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力,，20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇七

在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。在工作中,，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),。

本班的幼兒活潑可愛,，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋問好，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端,。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對理論知識的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善,，充實(shí)自己,，與時(shí)俱進(jìn)。尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識,。

1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2.強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡后,，不吵鬧,，盡快入睡，學(xué)會自己蓋被子,。

經(jīng)過班級老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開展安全教育活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識，在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。

隨著教育制度的改革,，小班化教學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生,，給學(xué)校教育注入了新的活力。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的深入開展,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力方面,，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性，因此,，小班化教學(xué)有著十分旺盛的生命力,。

本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事的幫助下,，我結(jié)合自己的理論知識摸索著小班的教學(xué)之路,。

1,、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

首先,，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所,、游戲場所、生活的場所,，優(yōu)化教室的空間,，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放，經(jīng)常變動(dòng),，既有小組式的集中擺放,，又有分散式的擺放，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往,。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個(gè)角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外,。讓教室的每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺，因此教師應(yīng)沒有講桌,，拓寬教師的活動(dòng)范圍,。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,，讓學(xué)生看著舒服,，用著愉快。

2,、教學(xué)力求要有特色,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

在現(xiàn)代教育理念的指引下,，創(chuàng)設(shè)“互助,、互動(dòng)、合作,、開放”的課堂教學(xué)模式,，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助,、互動(dòng),、合作、開放”的教學(xué)模式,，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助,、合作”實(shí)際活動(dòng)，師生互動(dòng),，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放,。在此我特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合,。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組,，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性,，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評價(jià),，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時(shí),，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況,，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法,，尊重,、激勵(lì)學(xué)生，保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的自尊心,，使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展,。

3、加強(qiáng)課外實(shí)踐,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性

鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,，尤其要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐中我還注意分析學(xué)生的個(gè)性,，分析潛能沒有發(fā)展的原因,，調(diào)動(dòng)內(nèi)因，讓學(xué)生自己對自己不滿,，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己,。同時(shí)還應(yīng)特別注意那些成績平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，為他們提供一個(gè)施展身手的機(jī)會,，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我特別注重以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要有以下八個(gè)方面：①,、當(dāng)小老師的習(xí)慣②、問的習(xí)慣③,、記的習(xí)慣④,、讀書的習(xí)慣⑤、復(fù)習(xí)的習(xí)慣⑥,、考自己的習(xí)慣⑦,、檢查的習(xí)慣⑧、時(shí)間運(yùn)用的習(xí)慣,。

2,、對學(xué)生激勵(lì)與批評并存

3、教學(xué)方法力求有新意

4,、關(guān)注后勁生

小班化教育要求尊重學(xué)生的個(gè)性和人格,，建立新型民主的師生關(guān)系，致力于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性,，著重個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)和自主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大限度的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

在課堂教學(xué)的心理水平上,，我們力求達(dá)到的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力,，較多的參與到課堂中來,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識，在獨(dú)立解決問題過程中,，鍛煉創(chuàng)造性思維,，增進(jìn)解決問題的能力?？傊?，小班化教育采用新型的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松,、愉悅的課堂氛圍,，在保障學(xué)生自己去探究,、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí),，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)。

我們這個(gè)大家庭有24名幼兒,，其中男孩12名，女孩11名,，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系,，打消了家長們的顧慮,。開學(xué)后，我召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,，家長們也舒心地笑了,。剛來時(shí)，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班有91%的幼兒會自己吃飯,、96%的幼兒能獨(dú)立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會自己洗手了,。他們變得大膽、活潑,、獨(dú)立了,，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿,，還學(xué)會了幫助別人,、關(guān)心別人。我班幼兒全部是獨(dú)生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),。我們在游戲活動(dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了。托班幼兒年齡小,，在日常工作中更是要做到以保為主,，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥,。不管天氣多冷,，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服,，在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一,。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時(shí)刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ),。在我園元旦匯演上，我班幼兒大膽,、可愛的表演《我有一個(gè)家》博來了陣陣掌聲,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外,，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，良好行為習(xí)慣培養(yǎng)《普通話比賽》《自理能力比賽》等等。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇八

有人曾說生活難逃平淡無奇,，但在這平淡無奇中又有它的不平淡之時(shí),。在陽光家教社就有這種感覺，下面,，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷將部門工作予以總結(jié),。

關(guān)于招新

按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定社團(tuán)招新必須在校團(tuán)委，社聯(lián)招新之后,，所以我們的招新工作直到10月份才開始,。前期的宣傳中我們利用展板，宣傳單,，海報(bào),，泡沫板，橫幅等工具來宣傳我們的陽光家教社,。但不幸的是,，展板放了沒幾天，就被別人給搬走了或損壞,；宣傳單的數(shù)量有限,，家教社的經(jīng)費(fèi)有限，宣傳單也沒有發(fā)出多少,；海報(bào)是上一屆遺留下來的,，我們在上面修改了部分內(nèi)容，就這樣將海報(bào)貼了出去,，可是卻有人將我們海報(bào)上的修改內(nèi)容給撕掉了,，更有勝者,，將我們的海報(bào)整個(gè)給撕了下來,；原來的泡沫板也被別人在一天之內(nèi)幾乎揭光，橫幅也被保衛(wèi)處的人員給收走,，理由是破壞校園的形象,。我們深感宣傳工作的無耐,。隨后，我們將剩下的宣傳單貼在了西區(qū)的寢室樓下,，拿著宣傳單到東區(qū)的操場,，西區(qū)的籃球場等操練場的方隊(duì)中進(jìn)行宣傳。但是在每個(gè)方隊(duì)中宣傳的時(shí)間非常長,，一晚上也就只能去一兩個(gè)方隊(duì),，但宣傳的效果卻相當(dāng)?shù)暮谩Ｋ晕蚁Ｍ乱粚迷谡行碌臅r(shí)候,，可以加大這方面的宣傳力度,。

10月中旬的兩天，我們和其他的社團(tuán)一起在圖書館門前擺點(diǎn)宣傳和在東二食堂門前擺點(diǎn)宣傳,，這兩天中的第一天（圖書館）的宣傳效果要比第二天（東二食堂）的效果好,，我想是因?yàn)槟且惶靹偤檬擒娪?xùn)匯演的一天，最終我們社一共有250多人報(bào)名加入陽光家教社,。

關(guān)于筆試

筆試題是我在面試之前就做好的,，由陳偉負(fù)責(zé)復(fù)印，通知大一新生來參加筆試時(shí),，還發(fā)生了一個(gè)下插曲（因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候部分面試者沒有將信息填完整,，所以我們花了很長也很大的精力去通知面試通過的人來參加筆試，我永遠(yuǎn)無法忘記那個(gè)因?yàn)槲覀兊氖韬龆斐傻穆闊┖徒逃?xùn),，在此也提醒學(xué)弟學(xué)妹們,，在活動(dòng)的過程中你們一定要做好相關(guān)的記錄，千萬不要因?yàn)榕侣闊┒プ瞿切┛此坪芎唵尾恍枰M(fèi)心點(diǎn)事情）,。筆試的過程中,，我就發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)不會做相關(guān)的試題，考后也有同學(xué)向我反映所題太難不會做,，其實(shí)我出的題全都是初中的題,，并且在選題時(shí)也再三考慮是否太難，結(jié)果還是太難,，在此我要做檢討,，在出題的時(shí)候沒有考慮全面。

關(guān)于招新學(xué)員

之前,，我們的學(xué)員都在我們的學(xué)校周邊,，比如長江社區(qū)，汽標(biāo)社區(qū),，關(guān)南小區(qū)等等,，但是大多是長江社區(qū)，但是,，由于長江社區(qū)的拆遷所以導(dǎo)致我們的學(xué)員數(shù)從60多人直降到35人不到,，而我們今年新招的教員就有77人,，那這么多的新教員沒有學(xué)員，是一個(gè)很大的問題,。經(jīng)過我們10人的商量決定,，我們一起去汽標(biāo)社區(qū)的楚才小學(xué)招新學(xué)員。我們一共一起去了兩次,，通過向等待的家長解說我們陽光家教社的基本情況,，以期吸引新學(xué)員接受陽光家教社的家教，但顯然效果并不明顯,，后來家訪部部長王思亮向我介紹說其實(shí)我們的新學(xué)員大多來自老教員的家長介紹來的,，我想這也涉及到信任問題吧。最終我們的77名新教員都有了學(xué)員,，我想著其中最大的功勞應(yīng)該歸功于家訪部,，在此說一聲‘辛苦了’!

安排教員

安排教員的基本原則是看教員的成績，然后根據(jù)家長的要求或者學(xué)員的學(xué)習(xí)情況為他們安排合適的教員,。教員的安排并不是一起安排出去的,，而是有了新學(xué)員就立即安排出去，以免造成家教社的信譽(yù)損失,。在這過程中,，也有教員向我反映說想換學(xué)員。我們也依照各自的情況相應(yīng)的做出了調(diào)整,，力求學(xué)員與教員雙向滿意,。我真切的希望教員在有了新學(xué)員后能夠負(fù)責(zé)的去將他（她）教好，讓他（她）能夠在學(xué)習(xí)和為人處世方面有所進(jìn)步,。

教學(xué)情況匯報(bào)

當(dāng)我們10個(gè)人在一起討論我們各部門的計(jì)劃時(shí),，我說我的計(jì)劃就是將教學(xué)質(zhì)量提高一個(gè)檔次。在10月低的時(shí)候,，我做了一個(gè)關(guān)于教員培訓(xùn)的大會,。在會上，我通過自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)從耐心,，細(xì)心,，責(zé)任，團(tuán)隊(duì)合作,，教學(xué)方法等方面做了介紹,，并且將往屆的優(yōu)秀教員標(biāo)兵請到現(xiàn)場做相關(guān)方面的介紹。整體來說,，新教員的教學(xué)情況,，還是相當(dāng)理想的，但是個(gè)別的教員沒有做到每周4小時(shí)的家教時(shí)間，我們也依次找他們談話,，問清緣由。大部分的教員是因?yàn)橐獙?shí)習(xí),，所以并沒有兌現(xiàn)他們的承諾,。

值得一提的是，每兩周一次的小組會議,，我去參加了幾次,，發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如,，會議過程比較沉默,，并不活躍；會議上反映的問題并沒有得到及時(shí)的解決等等,。曾經(jīng)有組長問我,，可不可以不開小組會議，而改成所有人一起參加的大會,。我說不行,，為什么嘞，首先如果全社的教員一起參加的話,，次數(shù)達(dá)不到,，不能兼顧到每一個(gè)人，問題不能全面的反映出來,，自然也就不能及時(shí)的將問題解決掉,，如果這些小問題沒有全部解決，那么他就會變成一個(gè)難以解決的大問題,。所以,，小組會是作用大且必須的。也有小組長向我反映說,，部分教員總是以太忙而推脫不來參會,。對于這個(gè)問題，他是一個(gè)每一年都會出現(xiàn)的問題,，幾乎每個(gè)小組都有那么幾個(gè),。但我想說，也許他們真的有事,，你要首先問清不來參會的原因,，如果真的是有不能推脫的問題，你應(yīng)該給予理解,。對于那些經(jīng)常不來參會的教員,，就應(yīng)該找他出來聊聊，問一下她的近況，有沒有需要幫助的地方,，對家教社有沒有什么意見或建議,，以期和他拉經(jīng)關(guān)系，讓他樂于參會,，但同時(shí)也要有自己的威信,，讓組員因?yàn)樵谶@個(gè)小組而充滿自豪。

我相信一份耕耘,，一分收獲,，只要你用心的對待每一件事，你一定會比別人收獲更多,。

教學(xué)心得

剛開始加入教學(xué)部的時(shí)候,，自己很是高興，因?yàn)閯倎泶髮W(xué),，就能在社團(tuán)內(nèi)部負(fù)責(zé)十幾人的教學(xué)工作,，思想動(dòng)態(tài)，自己剛好又想通過這個(gè)平臺好好鍛煉一下自己,，所以剛開始干勁也是特別的足,。

由于自己團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)也不是很足，為了帶好小組,，每天一大早就坐在凌家山上看瘋狂英語里面小組每天是怎么進(jìn)行,，過了一段時(shí)間，自己也慢慢看出一些端倪,，就將他們的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己小組,，小組也慢慢起步，有了自己組的組歌,；另一方面,，自己也從學(xué)姐學(xué)長那里學(xué)習(xí)，一有空就和自己組員聊天,，慢慢自己和小組的每個(gè)組員也熟悉起來,，自己當(dāng)時(shí)雖然不是懂得很多，但自己明白：“在一起聊多了,，友誼慢慢自己會建立起來,，就像小時(shí)候經(jīng)常一起打打鬧鬧的伙伴，因?yàn)榻涣髀舜硕紩兊煤芤谩?。小組發(fā)展的的第一步經(jīng)過自己努力,，得到平穩(wěn)的發(fā)展，小組內(nèi)部成員彼此熟悉是自己面對一個(gè)有些棘手的問題,，從自己進(jìn)入教學(xué)部的那一刻這個(gè)問題一直困擾著我,，始終沒有得到很好的解決，有時(shí)我甚至感覺這個(gè)小組沒有我，可能隨時(shí)會散一樣,，自己想了很久,，也慢慢想到一個(gè)解決措施：通知事情自己不是一個(gè)人通知所有人，而是給兩個(gè)說,，讓她們兩個(gè)通知其它組員,，效果怎么樣我不知道，但我想小組內(nèi)部因?yàn)檫@樣應(yīng)該會更團(tuán)結(jié)了吧,。

小組在發(fā)展的過程中總是遇到這樣或那樣的問題,，特別是剛開始的時(shí)候,，記得我第一次帶小組一個(gè)女生去見一個(gè)新招的學(xué)員,，步行去就會花1個(gè)小時(shí)左右過去，找不到路就邊走邊問,，費(fèi)了很大勁才找到,，雖然有些累，但我們?nèi)ヒ妼W(xué)員卻很高興,。當(dāng)我看到一個(gè)女生走這么遠(yuǎn),，自己有些不忍，但問那個(gè)女生時(shí),，她回答了聲：“我試試”,。雖然有時(shí)跑了很遠(yuǎn)，去了學(xué)員不配合,，有時(shí)去了見不到學(xué)員而失落而歸,，但她始終堅(jiān)持走了下去，當(dāng)問她堅(jiān)持的理由時(shí),，才知道因?yàn)樗郧坝龅嚼щy的時(shí)候也有人以類似的發(fā)式幫助過她,，她想報(bào)答一下。還有一個(gè)男生也是在和他一樣遠(yuǎn)的地方教學(xué),，他們堅(jiān)持下來,，我真的感覺很是欣慰。在出去教學(xué)的時(shí)候,，有時(shí)家長擔(dān)心女教員沒有威信,，就想換個(gè)男教員，遇到這樣的家長自己在和組員溝通的同時(shí),，對家長只能保持沉默,，因?yàn)榘才乓粋€(gè)很不錯(cuò)教員，中途忽然停止,，最終還是傷害了我們,，本來很想去教，結(jié)果卻這樣。

最能使一個(gè)小組凝聚,，莫過于一起表演節(jié)目,，因?yàn)橐肽玫蒙吓_面，私下排練是必不可少,，在一起交流多了,，彼此自己的友誼慢慢就起來了。元旦晚會雖然不是讓自己很滿意,，但自己在和他們一起排練的時(shí)候確實(shí)感覺挺好,。

下學(xué)期來之后，也不知是因?yàn)楹俾?lián)系少了還是怎么了,，在一起相聚時(shí),，感覺不到一個(gè)社團(tuán)的活力，感覺彼此之間有一種說不出的陌生感覺,，這一種陌生的感覺感覺過了好久才有所改善,。自己始終有些遺憾當(dāng)時(shí)剛來學(xué)校時(shí)沒有一起晨跑幾天，一起開開心心玩下,。

在下學(xué)期也不知是疲了倦了還是怎么了,，去教學(xué)的過程沒有了上學(xué)期的那份熱情，帶小組也沒上學(xué)期的那股沖勁與闖勁,。下學(xué)期帶著這種心態(tài),，自己感覺走的也不是那么平坦，過的有些無奈,，但自己每次都在無奈中做出了選擇去堅(jiān)持的最初的夢想,，自己現(xiàn)在還記得學(xué)姐以前說過的一句話：“如果不堅(jiān)持，你還能干什么呢,？”所以當(dāng)自己走過再回首,，感覺真的挺好。

在下學(xué)期另一件事讓我懷疑堅(jiān)持下去的理由時(shí),，應(yīng)該就是選干了,，也不知是怎么了，每次去參加干事會議感覺總是很失敗,，找不到存在的價(jià)值,，每次兩個(gè)負(fù)責(zé)人總是會選幾個(gè)主題來討論，也不知是因?yàn)閾?dān)心別人不知道自己干了很多事還是怎么了,，把自己干的每件事都想拿出來說說,，結(jié)果時(shí)間就這樣浪費(fèi)了，而到討論最重要的問題的時(shí)候時(shí)間卻沒有了,，結(jié)果每次重要的問題都不了了之,，每次換新的負(fù)責(zé)人就會出現(xiàn)相同的問題,，失望多了自然就灰心了，當(dāng)時(shí)真不知道堅(jiān)持下去的意義,，心中只知道堅(jiān)持走下去會很累,，當(dāng)時(shí)自己就在想：“既然負(fù)責(zé)人讓他們來負(fù)責(zé)，為什么不給他們講些開會的技巧呢,，從而避免這樣的問題一次又一次的發(fā)生,？”這個(gè)問題真的很值得我們這一屆來深思，值得我們好好的想一下,，讓那樣的事情盡量少發(fā)生,，因?yàn)槲蚁胄乱粚靡矔胛覀円郧澳菢觽黄鸢伞Ｃ恳徊铰范紩行碌墓适掳l(fā)生,，但我始終相信,，腳步比聲音更嘹亮。

結(jié)束語

春去秋來,，冬去春又來,，陽光家教社已歷經(jīng)3年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，從最初張義波學(xué)長帶領(lǐng)的6名學(xué)長開始到現(xiàn)如今的擁有80多人的大社,。充分的表明，陽光家教社是一個(gè)充滿生機(jī)的,，值得我們驕傲的大社,。我相信在我們共同的努力下，它會走的更遠(yuǎn),，走得更好,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇九

我校的課程改革工作從組織到實(shí)施已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。在課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，課改工作在探索中行進(jìn)，在理解中發(fā)展,。

分層教學(xué)是素質(zhì)教育,、因材施教思想的延伸。分層分班教學(xué),，更有利于老師課堂教學(xué)的操作,，有利于根據(jù)學(xué)生的需求組織教學(xué)，有利于激勵(lì)學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)就半學(xué)期工作總結(jié)如下:

由教師本位轉(zhuǎn)為學(xué)生本位,，真正樹立了“以人為本”的教育理念。

實(shí)驗(yàn)中,，教師真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。此次課程改革中,，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的`主體，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神,，自主,、合作、探索教學(xué)模式已逐步深入人心,。

新的數(shù)學(xué)教材是以“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用、拓展”的基本模式展開的,。在每一節(jié)課的開始,，實(shí)驗(yàn)者都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的問題情境。在課堂教學(xué)中,，我們有意識的創(chuàng)設(shè)愉悅,、探究的教學(xué)情境，力爭做到“課伊始,，情趣生”,，力爭將導(dǎo)言導(dǎo)得新、導(dǎo)得巧,、導(dǎo)得趣,，導(dǎo)出學(xué)生急于探究的心理，力爭讓學(xué)生在良好的問題情境中去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去求知。

我們一致認(rèn)為：創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生自主探究的情境是至關(guān)重要的,?！叭绻處煵幌敕皆O(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識,，那么,，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會帶來疲倦,?！痹趯?shí)驗(yàn)中，創(chuàng)設(shè)良好的問題情境讓學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去求知，這也是我們實(shí)驗(yàn)中要重點(diǎn)研究和深入研究的,。

在實(shí)驗(yàn)者的課堂上,，學(xué)生不但是“聽”者,、“答”者，而且是“問”者,、“思”者,、“說”者，并且從“學(xué)”的領(lǐng)域擴(kuò)展到“教”的領(lǐng)域,，部分已成為“教”者,。學(xué)生在課堂的“風(fēng)采展示”欄目中成了一個(gè)個(gè)“小老師”。教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn)者是這樣做的：新課教學(xué)中,，把一節(jié)課中學(xué)生易疲倦、易忽視或重點(diǎn),、難點(diǎn)問題交給不同層次的學(xué)生講,。

課前教師適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥,。如在學(xué)習(xí)《梯形的中位線》時(shí),，教材中的方法省略了很多思維過程，不僅抽象,，而且難于理解,。于是教師讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，準(zhǔn)備這部分知識的講解,，并引導(dǎo)他將梯形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題來研究,，課上,，他采用了兩種方法講解,，并讓學(xué)生多中擇優(yōu)，選擇簡單的方法,，學(xué)生儼然是一位“小老師”,。

語言也頗有啟發(fā)性，如“同學(xué)們請觀察……”,，“同學(xué)們,，你發(fā)現(xiàn)了什么……?”，“能說說你的思路嗎?”等等,。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,，不僅“小老師”教得認(rèn)真，獲得了成功感,，而且學(xué)生也聽得投入,、聽得專心，他們瞪大眼睛以便使自己發(fā)現(xiàn)別人的毛病,，等別人講完后好爭著搶著評價(jià),。這樣,，學(xué)生覺得課堂氣氛自由、民主,、開放,，所以能夠樂學(xué)、愛學(xué),、善學(xué),、勤學(xué)。師生互教互學(xué),，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)方式的初步轉(zhuǎn)變,。

要求學(xué)生學(xué)在前面，使他們掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生自主獲取知識,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，并提出預(yù)習(xí)中遇到的問題,，課上做預(yù)習(xí)匯報(bào),。如在學(xué)習(xí)《平行四邊形判定》時(shí)，學(xué)生根據(jù)性質(zhì)猜想得出5種不同的判定方法,，其中包括教材中沒有的“兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形”;在學(xué)習(xí)《矩形》時(shí),，學(xué)生提出：對角線互相平分的平行四邊形是不是矩形?

這也是新教材中沒有的;在學(xué)《正方形》時(shí)學(xué)生又提出：正方形、矩形,、菱形之間有何關(guān)系?不僅新課學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。在復(fù)習(xí)課中,，實(shí)驗(yàn)者也同樣重視讓學(xué)生構(gòu)建一章的知識結(jié)構(gòu)。如在“直角三角形的計(jì)算”一章的復(fù)習(xí)課上,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，構(gòu)建了知識結(jié)構(gòu)。

將這一章的重點(diǎn)內(nèi)容基本總結(jié)出來了,，然后通過互助,、補(bǔ)充的方式，學(xué)生將此知識結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善,，即“先建骨架,，漸豐其體”。通過這一過程,，學(xué)生不斷地對自己的思考過程進(jìn)行再認(rèn)識,，對各種觀點(diǎn)加以組織和改組，進(jìn)而提高自主構(gòu)建的能力,。

課程要求的教學(xué)改革,，應(yīng)當(dāng)貫徹“讓課堂充滿生命活力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一策略思想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于思考，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,、生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),?！白寣W(xué)生更情愿地、自主地,、有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程”,，這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)力爭實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也是擺在我們面前的新課題?，F(xiàn)在學(xué)生課前能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)的占50%,，一章結(jié)束后能主動(dòng)復(fù)習(xí)的占43%，課堂上發(fā)言的同學(xué)多了,，學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)多了,。

重過程輕結(jié)果，開發(fā)潛能,，自主編題：在學(xué)習(xí)中,，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生操作，圖形讓學(xué)生畫出,，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，用學(xué)生的活動(dòng)代替教師的講,、做,、說，將課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我。如結(jié)合所學(xué)知識自編題,，并鼓勵(lì)編題別樹一幟,，標(biāo)新立異，求異創(chuàng)新,。注重讓學(xué)生探索,、搜集信息、感受知識,。于樂中學(xué),，使枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得既有趣又有用,，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們高興地看到,，學(xué)生喜歡這樣的數(shù)學(xué),。

我們深深體會到：我們可以把真理奉送給學(xué)生，但他們的內(nèi)驅(qū)力,、自主性卻是我們奉送不了,，也“灌輸”不了的。傳統(tǒng)的教學(xué)中,，我們做了知識的代言者,，控制著學(xué)生的學(xué)習(xí)，決定學(xué)生學(xué)什么,、如何學(xué),、何時(shí)學(xué)、何時(shí)答等問題,，沒有考慮到學(xué)生的感受,，沒有考慮到主體參與學(xué)習(xí)的程度，我們所教的知識不能內(nèi)化為學(xué)生個(gè)人意義的材料,，也就更不能外化為能力,，被動(dòng)的、機(jī)械式的學(xué)習(xí)使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的奴隸,，學(xué)生的天性受到了摧殘,。

新的課程改革賦予了課堂教學(xué)以新的涵義：“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于思考，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的主動(dòng)地,、生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),?！币陨线@些體會，使我們感覺到我們正在向新課程邁進(jìn),。

1,、盡管我們重視學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，但是學(xué)生仍“不會說話”——不會完整,、準(zhǔn)確的表詞達(dá)意;學(xué)生動(dòng)手能力也很差，如不能正確規(guī)范的畫圖，不會使用畫圖工具等,。下一步實(shí)驗(yàn)中,，要加強(qiáng)對學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

2,、課堂教學(xué)中，盡管互換了師生角色,，也能夠讓學(xué)生走上講臺分層教學(xué),，但教師對課堂的控制仍過“死”，有些地方總是不相信學(xué)生,，不能給學(xué)生充分的自主權(quán),。下一步實(shí)驗(yàn)中，要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念變以“教師為本位”為以“學(xué)生為本位”,。

3,、課堂教學(xué)中，教師完成教學(xué)任務(wù)的思想限制了學(xué)生的活動(dòng)程度和時(shí)間,，因此重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在,，教師過于看中學(xué)生回答問題正確與否的“果”，沒有把學(xué)生的交流看作是學(xué)生心靈間的溝通,。下一步實(shí)驗(yàn)中,，要放手讓學(xué)生探究、交流,、合作,，重結(jié)果，更重過程,。

4,、學(xué)生個(gè)體存在差異，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要采取更為行之有效的方法,，如分層復(fù)式教學(xué)法,。

1、科學(xué)的測量,、評價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力應(yīng)采取的方法,。

2、正確有效的處理好層次關(guān)系,。

3,、學(xué)生個(gè)體存在差異，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)應(yīng)采取更為行之有效的途徑,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十

在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，圓滿完成了為期六年的（中學(xué)二級階段）的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)就申請晉升中學(xué)一級教師之際,，將此階段的工作做一回顧：

首先，本人端正思想,，堅(jiān)持社會主義方向,，熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血,，一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

在教學(xué)工作中,，始終擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這恰好與自己所學(xué)專業(yè)一致,，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢,，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期,，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果,。于此，我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，為此,，我校組織了同組共研一課活動(dòng)，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主――創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何,？可以用一個(gè)字來回答：“多”,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

在教學(xué)中提倡自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。在教學(xué)中,，搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼，,，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效,，確定自己的教研課題為《數(shù)學(xué)與實(shí)際相結(jié)合》并不斷研究,、探索，并向其他教師學(xué)習(xí)和交流,。

在這幾年中,，因擔(dān)任初三教學(xué)工作，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會后備勞動(dòng)者和為高一級的學(xué)校輸送人才,，所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點(diǎn),，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，必須了解好每一位學(xué)生的狀況,，充分挖掘他們的潛能,，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中,，看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān),，我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，走輕負(fù)擔(dān),，高效率的路子,，在復(fù)習(xí)過程中，自己先翻閱大量的資料,，從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目,，并且做到知識化,，目標(biāo)化，中考題形貼近化,，使學(xué)生既能從題海中解脫出來,，又能提高成績。

我們在總結(jié)成績的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

因自己原始學(xué)歷是專科,，看到知識結(jié)構(gòu)的差異性,，自己努力進(jìn)修數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷?；仡欉^去,，為取得的成績和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲,。同時(shí)也看到自己工作的許多不足,，總結(jié)過去,，望眼明天，腳下的路依然曲折,，肩上的膽子仍然沉重,，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天,，我還要做我能做到的事情,。

20xx年10月25日

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十一

xx—xx第一學(xué)期，已經(jīng)結(jié)束,，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友的大力支持和深切關(guān)懷下,，順利完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期,，我們堅(jiān)持黨的基本原則,，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，全體教師和領(lǐng)導(dǎo)緊密配合形成一股強(qiáng)大的教育教學(xué)回流,，贏來了一個(gè)可喜的突變,。

回顧過去的一學(xué)期，不僅有淡淡的憂愁也有淡淡的喜悅,。

我由于到次校任教不久,，對學(xué)校的各方面工作以及狀況不太清楚，造成工作思路稍亂,，故而不能按原計(jì)劃完成,。要想提升本校成績，既要了解教師又要有足夠的教學(xué)條件,，為此,，我非常犯難。本校教師,，絕大多數(shù)都是一些代課教師,，他們都是從本村聘任的水平不一、素質(zhì)不等的中青年婦女,，還有一名即將一年要退休的老教師,，這些條件不等的教師，多年在本校任教,，沒有功勞也有苦勞,，多年來次校在教學(xué)和建設(shè)上從來沒有大的改變，唯獨(dú)一名正式中青年教師在本校成績較有顯現(xiàn)，不過他們都是傳統(tǒng)的老教學(xué)方法教育孩子,、傳授知識,。因?yàn)榇涡Ｏ騺砭秃芷В凑龥]有檢查的可能,，只要能看好孩子不亂跑,，上課不說話，會聽寫課文生字,，會讀讀課文就是一堂課了,。新時(shí)代的教學(xué)方法跟他們卻是對牛彈琴，即便是講師送到耳邊也無濟(jì)于事,。為此造成學(xué)生的學(xué)習(xí)方法古老而陳舊,，初到次校對于從中心校調(diào)任而來的我來說，要想教好這里的學(xué)生甚是困難,，所以面對自己遇到的困境,，浮想聯(lián)翩。于是下定決心,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，嘗試新的教學(xué)理念。要求教師慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方法,，改變思想態(tài)度,，以及工作作風(fēng)，幾個(gè)月過去了,，為了解情況,，就有了針對全校進(jìn)行單元考試，每月考試,，期中考試，期末考試的嘗試,。結(jié)果學(xué)生成績都是60多分,、70多分，就連全校最好的教師班級成績也是平平淡淡,，可嘆?。?/p>

這多年沉淀的教育方法和教學(xué)手段要我一下子扭轉(zhuǎn)乾坤卻是何等的艱難?盡管如此,，但我還是要想方設(shè)法改變古老的傳統(tǒng)教師觀念,、學(xué)生觀念，引領(lǐng)他們走向新時(shí)代的教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)天地,，我把學(xué)校一直沒用的一體機(jī)開通,，也把學(xué)校沒有的教學(xué)設(shè)備買齊，（電視、音響,、音柱,、evd，）給老師學(xué)習(xí)帶來了很大的方便,，即便是不外出學(xué)習(xí),，也能看到全國著名的專家、學(xué)者講課,，哪怕是收益甚少也值得付出,，為搞好教育教學(xué)工作，我制定了教學(xué)計(jì)劃,，要求教師每禮拜互相聽一次交流課,，寫一篇交流反思,，,。要求教師面向全體學(xué)生批改作業(yè),，決不能戴著有色眼鏡看待學(xué)生,，做好后進(jìn)生工作,，協(xié)調(diào)好家長工作,，管理好自己的班級,，上好自己的課,，嚴(yán)格要求自己,，做一名真正的教師風(fēng)范,。

其次，要求教師不遲到不早退,。盡管老師們一貫的懶散,、不主動(dòng)，但我堅(jiān)信“辜負(fù)不負(fù)有心人”,，慢慢的大部分老師能夠適應(yīng),，個(gè)別教師仍然存在惡習(xí)。但我知道,，這沿襲下來的壞習(xí)慣,，針對某人來說，是無法治愈的,，畢竟是多年的老教師了,！

工作上，我實(shí)行分工合作的方法：教研,、安全,、衛(wèi)生、等,，各負(fù)其責(zé),，各盡其能,。教師不僅如此，我所教的班級也是如此,。對于我們農(nóng)村學(xué)校來說,，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦,，作為全校的一家之主——我,，不僅管理全校工作，而且還要上好每一節(jié)課,，并且又是班主任,，可是，一旦開會,，班級就要停課,，如果再有教師請假，又要停課倆個(gè)班級,，有時(shí)候,，其他教師請假，我就要照看幾個(gè)班級,，因?yàn)槲沂切ｉL,，一定起到帶頭作用，別人能請假,，自己決不能請假,，盡管事情很重要也要堅(jiān)守崗位。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底,。這,，日復(fù)一日年復(fù)一年的循環(huán)工作，我們不但沒喊過累,，而且始終如一,，盡管成績不太理想，可是我們的精神甚是驚人??！有時(shí)候，我開會回來,，中心校領(lǐng)導(dǎo)都要布置一堆任務(wù)，有時(shí)候,，就在上課期間,，就接到中心校許多通知，本來是上課時(shí)間,，中心校的任務(wù)何時(shí)完成,？白天，除開會時(shí)間外，每時(shí)每刻都給孩子上課,，根本沒有時(shí)間去做中心校布置的任務(wù),，有時(shí)候，上級領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)非常重而且時(shí)間緊,，常常忙的顧不上吃飯,，放學(xué)之后就做，更多的是常常把工作帶回家晚上去做,，有時(shí)候忙到深夜,，還完不成，就次日凌晨在完成,，有時(shí)候,，開會難免耽誤給學(xué)生上課，所以,，我都要堅(jiān)持每天下午給學(xué)生不一節(jié)課,，不論耽誤還是不耽誤課。一年下來,，面容憔悴了許多,，身體消瘦了許多，為此也曾偷偷的流過淚,，但,，從來沒有對人說過，此地的調(diào)任畢竟是我自己的選擇,，但也決不能因此而氣餒,，我要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，完成各級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),。就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年,，我校在全鄉(xiāng)抽考中的成績較去年提升7個(gè)等級。這,，來之不易的進(jìn)步?。∥曳浅Ｕ湎Ю蠋焸児餐Φ慕Y(jié)晶,，于是,，給老師們進(jìn)行了從未有過的獎(jiǎng)勵(lì)?？墒?，成績提高了，但學(xué)校建設(shè)卻是我心頭的一塊絆腳石,。

剛來次校,，躍入眼簾的卻是鶴立雞群的排排危房,，墻壁裂痕里能看到對面的物體，甚是嚇人,，可是孩子們依舊在這里讀書,、寫字。老校長一直堅(jiān)持了許多年,，卻無力拯救,。面對此情此景，我的心像懸掛在高空的水桶七上八下,，時(shí)刻不能平靜,，為此想盡一切辦法，決心改造危房,。經(jīng)過一段漫長的煎熬,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下,，我們不分晝夜的努力,，終于實(shí)現(xiàn)我們的愿望。將危房拆遷,，如今正在建設(shè)中?，F(xiàn)在唯一棘手的問題卻是：沒有辦公室、沒有圍墻,、沒有集中的教學(xué)環(huán)境,，但是，盡管難度很大,，我們還是依然做好各自的工作,，上好各自己的課。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已經(jīng)過去,，駐足回首，我們“倡師德,，抓常規(guī),，重建設(shè)，齊心協(xié)力抓質(zhì)量“展望明天,，定會“沐春風(fēng),，求發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇”,。我們堅(jiān)信有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和深切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤奮，明天一定會更美好,！

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十二

在剛剛過去一學(xué)期里,，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心,，推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平,；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。

在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),，響應(yīng)上級號召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序,。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問題,，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì),；保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置,。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能,；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位,。

在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員,，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

1,、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%,，鞏固了“普九”成果,。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,，抓好了學(xué)前教育,，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3,、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng),，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,，樹立了質(zhì)量意識,，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4,、制定出長遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì),。

5,、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過了評審得以立項(xiàng),。

6,、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化,、美化,、香化了校園。

7,、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,，提高了學(xué)校的知名度。

8,、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi),。

9,、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理；加強(qiáng)對師生健康教育,，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面,。

（一）推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼，小處著手,，突出德育地位,，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

1、突出德育地位,，建立德育網(wǎng)絡(luò),，拓寬德育渠道。

一方面形成了以校長負(fù)總責(zé),，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò),，各科教學(xué)有機(jī)滲透,；利用晨會、講座,、黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗,、文化長廊,、新風(fēng)臺、班隊(duì)會進(jìn)行“五愛”,、“四有”的愛國主義理想教育,，已形成了“誠實(shí)、守紀(jì),、勤奮,、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開展有益健康的文娛活動(dòng),，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2,、立足農(nóng)村實(shí)際,，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村,，沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,，我們大膽探索,，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。

針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：

一是建立網(wǎng)絡(luò),，堅(jiān)持一體性,；

二是榜樣示范，堅(jiān)持針對性；

三是曉理動(dòng)情,，堅(jiān)持持久性,；

四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性,。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué),；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生樂學(xué)。

第四,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。

“不會生活，就不會工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng),，各種習(xí)慣極易形成,，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益,。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際,，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起,，持之一恒,，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動(dòng)：

一是爭當(dāng)“小大人”活動(dòng),，自己動(dòng)手,，自理生活，杜絕衣來伸手,、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生,；

二是爭當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，愛護(hù)花卉草木,，照顧好自己，照顧好學(xué)校,，照顧好家庭,，當(dāng)好主人翁；

三是爭當(dāng)“小能人”活動(dòng),，堅(jiān)持開展“小幫手”,、“小巧手”、“小炊事員”,、“小服務(wù)員”,、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識,，掌握生活技能,，提高生活能力。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平,。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。

第一,，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，形成高效的管理集體。

不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè),，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì),。

一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng),，做到三個(gè)堅(jiān)持,，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是,、大膽開拓的工作作風(fēng),，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正,，堅(jiān)持改革進(jìn)取,。

二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,，參加崗位培訓(xùn),，增長知識，增長才干,，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平,；另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí),，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率,，增強(qiáng)說服力,，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

第二,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，樹立良好的師表形象。

一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度,，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī),、國內(nèi)外政治形勢、教育動(dòng)態(tài),、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感,、責(zé)任感,、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教,、依德立教的自覺性,。

二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

三是利用每天晚辦公后的總結(jié),，就當(dāng)天發(fā)生的事情,，進(jìn)行針對性教育，做到天天講,，事事講,，時(shí)時(shí)講,，戒勉警示，提高認(rèn)識,，凈化心靈,。

四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的重要內(nèi)容之一,，實(shí)行“一票否決”制,，對違紀(jì)違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格,。近年來,，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教,、甘于奉獻(xiàn),、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三,，狠抓教師繼續(xù)教育,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程,，多層次,、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力,。

一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn),。通過對當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感,，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書,，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求,，我校提出了具體目標(biāo),，制定了實(shí)施，出臺了優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí),。

二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式,，創(chuàng)造條件,，為教師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí),，聘請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次,，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周,；承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次,。這些活動(dòng)的成功舉行,，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識,。

三是開展校本培訓(xùn),。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開放,，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo),，使全體教師掌握微機(jī)操作、cai課件制作,。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),，以改革為動(dòng)力,，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針,，整合教育資源,，不斷提高教育質(zhì)量。

第一,，實(shí)施科學(xué)管理,，加強(qiáng)制度建設(shè)。

本著一切從實(shí)際出發(fā),、科學(xué)規(guī)范的原則,，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè),，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎(jiǎng)懲制度》,、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個(gè)。其中,，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定,，對值日教師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門的工作程序,，早規(guī)劃,、早準(zhǔn)備，打好主動(dòng)仗,；《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化,，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評價(jià)教師。

制度健全,，有章可依,，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性,、隨意性,。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí),，嚴(yán)格遵循“嚴(yán),、實(shí)、高,、新,、細(xì)、活”的六字方針,，滲透情感管理,，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí),，人人有責(zé)任,，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化,、科學(xué)化軌道,。

第二，推進(jìn)民主管理,，堅(jiān)持“三公開”制度,。

我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理,、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，我校成立教代會,，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評比,，教職工的評優(yōu),、晉級、年度考核,、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會討論通過,，并監(jiān)督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會意見,，出現(xiàn)偏差,，及時(shí)糾正,。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù),、財(cái)務(wù),、重大事項(xiàng)＂三公開＂制度，主動(dòng)接受教師及社會監(jiān)督,，提高了學(xué)校管理工作的透明度,，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三,，規(guī)范教學(xué)管理,，落實(shí)素質(zhì)教育。

一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向,。

我們要求教師緊跟時(shí)代要求,，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才,，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課,，重必考科,、輕考查科，重培優(yōu),、輕補(bǔ)差的弊端,，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣,，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣,，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度,，采取“等級+評語”的評價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞,，不以成績給教師獎(jiǎng)懲,，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué),。同時(shí),，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢,，突出“農(nóng)”字特色,，深入開展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材,，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜,、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五,、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù),、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,，既開闊了學(xué)生的視野,，增長了知識，又為學(xué)生未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),。

我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法,，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程,，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中,，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度,，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí),，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕,，查教師聽評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展,，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫,，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三是認(rèn)真開展活動(dòng)課,。

以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,。我們把活動(dòng)課列入教師工作量,，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場地,、器材和師資等困難,，保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施,、有計(jì)劃,、有檢查、有記載,、有總結(jié),。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞,、生物百項(xiàng)科技,、手工制作、樂器演奏,、武術(shù),、體育興趣小組，組建了鼓號隊(duì),、合唱隊(duì),，每周開展一次活動(dòng)，使一大批特長生成長起來,。

四是大興教科研之風(fēng),。

作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小,，信息閉塞,，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的,。在實(shí)際工作中,，我校克服困難,，堅(jiān)持了“科研興校,，科研強(qiáng)校”的指導(dǎo)思想,，提出了“集中力量,，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推進(jìn),，各個(gè)擊破”的教科研工作方針,。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中,，已取得+階段性的成果,。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,，探求方法，解決生活中的困難,，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力,，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。

在搞好科研工作的同時(shí),，我校以教導(dǎo)處為核心,，各學(xué)科教研組為陣地,，定期舉行研討課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課,、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng),，以教研促科研，以科研促教學(xué),。目前,，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,。

（四）改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。

在校園硬化,、香化,、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金,，完善了運(yùn)動(dòng)場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建,；完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施,，提高了圖書,、儀器的使用率；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè),，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草,。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人,，清新整潔,，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位,，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的,。

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn),，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后,，我們將再鼓干勁,，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”，為社會全面進(jìn)步育人,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，提高教師素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬,、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍,。

二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,、新教材,，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式。

三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程,，深化教育改革,，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置,，加快推進(jìn)教育信息化,、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十三

臨近暑假，回首一年,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步，在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)我班學(xué)生的情況，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這學(xué)期我擔(dān)任的是五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，數(shù)學(xué)自然也不會學(xué)好。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，注重形成性評價(jià)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一年里沒有遲到過一次，堅(jiān)持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一學(xué)年里,，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),；

2、對學(xué)困生生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！