總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇一

本學(xué)期，我的教學(xué)目標(biāo)就是把課上好,、上實,，所以必須儲備一定的理論知識作為基礎(chǔ)，于是我看了孫雙金老師的《孫雙金語文教學(xué)藝術(shù)》,、《教師博覽》,、翻閱《小學(xué)語文教師》等叢書，我不僅學(xué)到了教育理論知識,，還感受了名師的教學(xué)藝術(shù)與成功經(jīng)驗,，成了我的語文教學(xué)理論源泉,。課堂效率是我們一直追求的理想課堂,，所以這一學(xué)期，為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文,，主動探究,，自主獲取知識，提高學(xué)生自學(xué),、探究能力,。此外，我還很注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我運用競爭機(jī)制，在班內(nèi)設(shè)置了光榮臺,，評選語文學(xué)習(xí)小老師,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外每天早上組織一位"小老師"領(lǐng)讀課文或者生字,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生熱情高漲，自我組織能力得到了鍛煉,。

2,、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。

二年級主要是培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，首先挑選學(xué)生感興趣的書籍入手,，先讓學(xué)生讀,，然后填寫閱讀題卡，涉及到積累詞句,，寫自己的看法與收獲,，充分利用閱讀課,，借助故事，來聯(lián)系寫話,，同時給與學(xué)生及時的評價與表揚,，經(jīng)過嘗試，學(xué)生的詞匯量增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。

本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用每課學(xué)習(xí)生字的時候，對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，努力使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。

由于自身的能力有限,，或許還有很多工作沒有做得那么盡善盡美,，甚至?xí)屓擞X得有些遺憾，但是那已經(jīng)屬于過去,，我們不該為昨天的失去而懊惱,，而應(yīng)為我們的現(xiàn)在，正在度過的今天而努力,、奮斗,！

“斗轉(zhuǎn)星移，時光流逝”,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期已悄然結(jié)束。驀然回首,，幾個月來所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的,，歷歷在目，令人不勝感嘆,。但一個總沉湎于過去的人是永遠(yuǎn)得不到充分發(fā)展的,。作為一名新老師，更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié),，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟,。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識量,，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求,，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面,，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐,，進(jìn)而能夠隨時適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時代青年。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講,，而且學(xué)生也要站起來講,，形成教學(xué)互動，講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時對其知識進(jìn)行鞏固與提高,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，高中的學(xué)生雖然相對于初中來說已經(jīng)較為成熟,，但由于高一年處于初、高中的轉(zhuǎn)接階段,，初中所形成的愛動,、好玩，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變,，故仍有不按時完成作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢,，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說出知識話來,；從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點,，因為一個人不可能有一無是處,，充分利用他們身上的優(yōu)點進(jìn)他們進(jìn)鼓勵，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。真正做到教學(xué)互長,，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神,，使自己不落后于時代,。

當(dāng)然，"金無足赤,，人無完人",，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè),，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥,；對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等,。

“學(xué)為人師，行為世范”,，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),，是神圣的,，高尚的，作為一名青年教師,，我將以提高中華民族的素質(zhì),，促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神,，嚴(yán)格要求自己,，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇二

本學(xué)期,，教學(xué)處在教學(xué)校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞著學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,，科學(xué)安排,，扎實工作，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教學(xué)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查,、規(guī)范教師的教學(xué)行為,，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：

1,、生源是學(xué)校的生命線,，一所學(xué)校管理得再好，硬件配套的再完善,，如果沒有優(yōu)秀的學(xué)生,，這所有的一切都將成為一紙空談。學(xué)校教學(xué)處根據(jù)校行政會意見,，在上學(xué)期期末利用各種學(xué)生會和家長會,，積極部署了新學(xué)期的新生招生宣傳工作。通過大量耐心細(xì)致的宣傳工作，本屆新生招生比較理想,，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，生源質(zhì)量為近幾年較好的一屆。

2,、梯級分班,、促進(jìn)學(xué)校均衡、高效發(fā)展,。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的要求，將高三,、高二重新組合并按學(xué)生學(xué)習(xí)水平層級分班,。這種管理的模式保證了各個層面的學(xué)生都能有最大發(fā)展空間。實踐證明該措施是明智之舉,、是合理的,、效果是明顯的，學(xué)校要做到穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展必須就必須堅持走適合自己的道路,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約,、以機(jī)制激勵,，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作,，實行簽到、坐班制度,，每天早上7：30之前,，下午放學(xué)時簽到。教師實行坐班,，行政值日人員堅持常規(guī)檢查,。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫教案,，批改作業(yè)等,，做與教學(xué)有關(guān)的事情。

2,、嚴(yán)格考勤制度,，教學(xué)處認(rèn)真組織學(xué)科組長隨時查課，隨堂聽課,，登記教師上課,、坐班等情況,，嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù)，保證了正常的教學(xué)秩序,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月配合教務(wù)處組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查內(nèi)容為教師的教案,、聽課記錄、課改筆記,、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,，如語文組的摘抄本、周記本,，理化生組的實驗教案,、實驗單，英語組的背誦,、默寫作業(yè)等,。發(fā)現(xiàn)問題由學(xué)科組長及時要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。一學(xué)期以來,，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上,。

4、加強(qiáng)晨讀,、晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作，對老師的出勤情況做好相關(guān)記載,，使各項工作落到實處,。

5、繼續(xù)做好“培優(yōu)輔差”工作,，充分利用晨讀,、中自習(xí)、晚自習(xí)上課前30分鐘時間,，各年級各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”,、“特長生”和“學(xué)困生”、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“輔優(yōu)治差”,，努力提高學(xué)生的整體水平,。

6、加強(qiáng)音,、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案,，探索特殊群體成才的策略,。從時間,、場地、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行,，并注意安全教育，使音,、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。

1,、認(rèn)真組織各種大型考試,，做好各年級質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,，對每次月考,、目標(biāo)檢測，實行交叉編排,，狠抓考風(fēng),、考紀(jì)，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報,，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排,、監(jiān)考,、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié),，盡可能減少人為因素的干擾,，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng),。對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，質(zhì)量分析會是我校提高教學(xué)的一個重要舉措。

2,、充分重視“三會”的功能作用,，開好教師會，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會,。每星期的教師例會,，教學(xué)處都監(jiān)督年級組，精心準(zhǔn)備,，把大會看成既是安排布置工作的平臺,，又看作是與老師交流思想、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,。教學(xué)處還與科研處一起組織學(xué)科組長會議,，認(rèn)真聽取各教研組長的發(fā)言,，密切關(guān)注學(xué)科組的建設(shè)與發(fā)展。本學(xué)期,，每個年級都召開了二次以上的學(xué)生表彰總結(jié)會,，各年級召開了四次學(xué)生會，通過教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念,，克服學(xué)習(xí)困難,，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。努力營造和諧的,、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在歷次表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生上臺演講,，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,。認(rèn)真組織好家長會，在家長會上,，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法,，促進(jìn)老師與學(xué)生、老師與家長,、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展,。

3、組織安排好“比教學(xué)”工作,。本學(xué)期學(xué)校為配合區(qū)教委組織的工作，在全校范圍內(nèi)開展了全體教師的公開課活動,。本次活動全員參與,，普通教師、部門領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校負(fù)責(zé)人都參與到活動中,，聽、評課達(dá)到了35人次之多,；涉及層面廣,，包含了語、數(shù),、外,、政,、史、地,、生等學(xué)科,；活動內(nèi)容豐富，有講課,、說課,、評課等?；顒泳o扣“兩新”（新模式,、新手段）課堂精神，認(rèn)真落實比教學(xué)活動方案,，對我校課堂效率的提高起到了積極的作用,。通過本次公開課，老師們教學(xué)效率進(jìn)一步提高,。

5,、組織好周末補(bǔ)課，加強(qiáng)籌備,、精心組織,、發(fā)現(xiàn)問題、及時調(diào)整,、促進(jìn)教學(xué),、活躍學(xué)生課外活動。

1,、開展課題研究的組織和指導(dǎo)工作,。對教學(xué)案例、教科研課題的開題,、教科研方法等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),。并組織教師們嘗試科研課題的申請和教學(xué)論文的撰寫與優(yōu)秀論文的評選活動。

2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核,。教科研處組織參加市教委組織的新課程遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)，并且讓參訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項輔導(dǎo),，使每位教師都熟悉培訓(xùn)課程的內(nèi)容,，幫助每位教師完成了考核，合格率達(dá)到100％,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),，發(fā)揮實驗室,、電教室,、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育,，明確部門職責(zé),，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平,，加強(qiáng)對圖書室,、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)充實實驗室,、電教室，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,，提高教學(xué)效果，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

4、布置教師撰寫科研論文,、教育案例,，參加各級舉辦的論文案例大賽。有四名教師參加了市級論文評選活動（目前評選活動未結(jié)束）,。同時學(xué)校開展校級教學(xué)論文評比,，選出了11篇優(yōu)秀論文。

高三年級工作是學(xué)校的中心工作,，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，教學(xué)處同年級組聯(lián)合出臺《畢業(yè)班工作管理方案》,，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，使畢業(yè)班工作制度化、系列化,。

本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議,，三次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早,、抓實、抓細(xì),。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃,，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課,，用集體的智慧突破教學(xué)難點,。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選,，將學(xué)生易錯易混的試題存檔，再次集中練習(xí),。高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，研究,、指導(dǎo)畢業(yè)班工作,。

1、個別教師缺少敬業(yè)精神,，有上課遲到和早退現(xiàn)象,。

2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,，個別教師的合作意識,、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3,、個別教師上交,、上報材料還不夠及時。

4,、自習(xí)課秩序個別班還不是很理想,，個別教師對培優(yōu)工作不夠重視，自習(xí)課時講的太多或者統(tǒng)得太死,，沒有給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間,。

（一）強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律；紀(jì)律不僅是一切工作的保障,，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式,，為此，本學(xué)期教學(xué)處將加強(qiáng)以下督查,、檢查事項,。

1、檢查坐班,，做到一日一檢查,，一日一公布，結(jié)果與績效工資掛鉤,。

2,、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗,，必須準(zhǔn)時進(jìn)行課堂教學(xué),，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處理,。

3,、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機(jī),，不能酒后上課,，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守！

（二）規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度,。

1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》,，提高教師責(zé)任意識,，明確工作重點，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實,，學(xué)科組長應(yīng)將檢查重點放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計劃的制定是否合理，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動,，教學(xué)處將隨機(jī)抽查教師備課情況,，備課情況應(yīng)與教學(xué)計劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無教案上課情況,，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查,。

2、全面推行集體備課制度（盡可能使用手寫教案）,。教師備課情況每月一檢查,，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質(zhì)量,。各年級同學(xué)科教師集體備課做到五定：定時間,、定地點,、定內(nèi)容,、定計劃、定主備課人,。保證上課進(jìn)度適當(dāng),，單元測試一致,，必須自行命題，不可全部借用資料,，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教學(xué)處,，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚,，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平,。教師批改輔導(dǎo)評價學(xué)生作業(yè)要到位,，根據(jù)學(xué)科特點布置適當(dāng)作業(yè)，并及時批改,，了解每一個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常,，任課教師要迅速作出反應(yīng),，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng),，切實提高教師服務(wù)意識,，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化,，中等生優(yōu)化,，弱等生迎頭趕上。

(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展

1,、充分利用校本培訓(xùn),，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,，青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，同時，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí),，共同提高,，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長,，補(bǔ)己之短,。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于15節(jié),。教學(xué)處,、教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。

2,、進(jìn)一步完善教師工作考核,、評價、獎懲體系,，通過抽查聽課情況,、平時考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為,，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法,，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。

（四）完善教研管理,，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化,，提高教研組的整體功能,，強(qiáng)化教研工作。

1,、努力提高教師參加教研活動,，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事,，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到教務(wù)處進(jìn)行評選,，并給予適當(dāng)獎勵，較好作品將由教科室結(jié)集出版或推薦發(fā)表,。

2,、各學(xué)科組要認(rèn)真貫徹落實教學(xué)計劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué),，各班班主任要上好健康教育課,，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和生理健康教育,，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識，提倡開放式教學(xué),，教師應(yīng)切實心系教學(xué),，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一,。

（五）抓好高三教育工作

1,、以堅定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上要爭創(chuàng)拔尖,，不甘平庸,，不甘落后，不滿足于過去,，不滿足于一般化,，同心同結(jié)德，群策群力,，爭創(chuàng)輝煌向態(tài)度要質(zhì)量,，保形象；向?qū)嵏梢|(zhì)量,，保目標(biāo),；向教研要質(zhì)量，保成績,；向管理要質(zhì)量,，保紀(jì)律,。

2、具體措施

（1）領(lǐng)導(dǎo)到位：成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，教學(xué)處組織年級組長及各班班主任,，做好學(xué)校各職能部門、各教研組的工作,，使其有機(jī)配合,，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各班各方面的工作,，準(zhǔn)確決策。實行年級主任負(fù)責(zé)制,。

（2）教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，研究大綱，研究教法,，深入學(xué)生,，了解學(xué)情，及時解決教學(xué)中存在的問題,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇三

本學(xué)期教學(xué)處在十八大精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,，踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,。在本學(xué)期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞,、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新,，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用,。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動,，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相交流的展示平臺。

二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動,，學(xué)期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動,。在活動中切磋教法學(xué)法,，上好每一堂課，積極開展評 課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動做到有主題,，有內(nèi)容,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做好如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負(fù)責(zé)人,，每天按時巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教學(xué)處進(jìn)行不定時檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記,、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見,。教學(xué)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課,、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。

每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì),，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教學(xué)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教學(xué)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教學(xué)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時,，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教學(xué)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理,，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教學(xué)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。

2、全面提高教學(xué)質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異,，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度,。針對這些實際情況,，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先,。二是建立學(xué)困生幫扶計劃,，落實補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求,。

3,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作,，實現(xiàn)零輟學(xué),。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備,，材料齊全,，管理更加規(guī)范化。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時,，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,，有序組織開展系列活動:高年級足球賽,、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動,，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達(dá)到了“人人參與,，人人快樂,，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長,，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,。

①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的,、基礎(chǔ)的東西,，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。否則,，隨意的書寫，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。

②、重視學(xué)生的積累,。語文,、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累,。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班,，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累,。

③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固,、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后,，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉,。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學(xué)習(xí)之后,，就要進(jìn)行鞏固,，不是題目的鞏固，而是就新的知識點,，專題進(jìn)行鞏固,。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練,。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,，不能是講完了,，練完了，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點突出,，簡言之就是精講，精煉,。

④,、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。

知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后,，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記,，自主消化，自主總結(jié),，最終建立自己的知識架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的,，學(xué)生做過的,，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯,。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系,。

⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用,。語文,、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法,，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧,，英語的語法常識,，都是“有法可依”的。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,，而忽略對學(xué)生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動向,，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,，為母校爭光,。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的,，但是我們教學(xué)處的各位成員凝心聚力,，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項工作做好,。當(dāng)然,，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信，在今后的日子中,，我們一定會學(xué)習(xí)著,，工作著，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。

不足：

1,、教學(xué)處工作千頭萬緒，再加上教學(xué)處部分人員兼任主科,，工作有時無法兼顧,，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn),。

3,、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

改進(jìn)措施：

教學(xué)工作艱巨而龐雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動：

1,、作業(yè)展比賽

2,、召開一至六年級親子運動會

教師活動：

1,、“教書育人，為人師表“演講活動

2,、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇四

今年，我校的教研工作按照區(qū)教育局,、青云中心小學(xué)教育工作意見,，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些作法如下回顧：

1,、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進(jìn)行思考,，交流促進(jìn)教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。

2,、通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。積極參加中心小學(xué)開展的專題講座,。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn),。在這一學(xué)期里，我校曾多次選派教師外出參加聽課,，向外地學(xué)經(jīng)驗,，向內(nèi)促自學(xué)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點,，深入開展教研活動,。本學(xué)期聽了五位老師的課。

2,、積極參與校際交流通研討活動，通過區(qū)內(nèi)的片教研活動,，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí)、互利共贏,。我校的教師曾多次參加校際的研討,，與其他校的同行共同提高。

3,、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，辦公室都開通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),。在這一年里,，發(fā)出各類簡訊5條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況,。發(fā)表論文3篇,。

1、本學(xué)期按照期初工作計劃,，開展人人聽五節(jié)公開課活動,。并做好記錄。

2,、依據(jù)教研工作計劃,，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,，有學(xué)習(xí),，有交流，有感悟,，有實踐,，有思考。

3,、開展校本教研活動,，不拘泥于形式。

成績屬于過去,，回頭一看短暫的一年又過去了,。展望未來，新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法,，學(xué)習(xí)提高,。

基本思路：繼續(xù)深入進(jìn)行新課程研究，有效落實教學(xué)常規(guī),，科學(xué)開展課題研究,，注重提高教師群體素質(zhì)。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計劃,，確保國家課程,、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學(xué)科,，開足課時,，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教材研究與培訓(xùn),。通過課改新理論、新經(jīng)驗,、新方法的培訓(xùn),，幫助教師鉆研新教材，用好新教材,，促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高,。

3、扎實深入的開展校本教研,。通過多種形式的校本教研,，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專業(yè)化水平,。

4,、提高薄弱學(xué)校課程改革教研水平。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了汽修（1）班,、汽修（2）班的汽車駕駛教學(xué)工作,，按照我校《學(xué)校工作計劃要點》的精神,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力為核心，以技能為特色,，培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,。結(jié)合我校外學(xué)生的實際情況，現(xiàn)就制定教學(xué)工作計劃如下：

貫徹職業(yè)教育工作會議精神,，以“學(xué)生會做”為課堂教學(xué)改革目標(biāo),，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校,、人才強(qiáng)校的平臺,，樹立新的人生觀、學(xué)生觀,、教育觀和發(fā)展觀,，培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,，努力提高學(xué)校教學(xué)水平,。

（一）情感目標(biāo)

1．通過分析問題的方法的教學(xué),，解決問題的多渠道，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛的興趣,；

2．給學(xué)生提供生活背景，使學(xué)生體驗到汽車就在身邊,，開車的興趣,，即駕車的快感。

（二）能力目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,。在對三角函數(shù)、數(shù)列的學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,、做到記憶的準(zhǔn)確、持久,。

2,、通過概念、公式的教學(xué),，解釋數(shù)學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題及具體數(shù)據(jù)的記憶。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。通過三角函數(shù)求值、恒等證明的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。通過正余弦定理及數(shù)列前n項和公式的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生思維周密性、邏輯性,，通過例題的不同的解法,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想犯方法和數(shù)形結(jié)合的方法,。

(三)知識目標(biāo)

1,、掌握任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)公式,、三角函數(shù)圖像及性質(zhì),、正、余弦定理及應(yīng)用,；

2,、掌握向量的線性運算,、向量坐標(biāo)形式、向量數(shù)量積及運算法則,。

3,、掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列通向公式及前n項和的公式。

1,、教學(xué)中要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生概括能力,，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本方法和基本技能,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。

3,、利用業(yè)余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

4,、虛心向同行學(xué)習(xí),，聽課，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,，盡快適應(yīng)職業(yè)教育。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇六

本學(xué)年,，以學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

①,。扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行

觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②,。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

③,。密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

④。深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

⑤。強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高,。

⑦,。理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

⑧。從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力,，20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績,，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇七

在忙忙碌碌中,，我們這個學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,。在工作中,，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自己的不足點。

本班的幼兒活潑可愛,，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋問好,，這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺,。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實自己,，與時俱進(jìn),。尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個性,。不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識,。

1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡后,，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)會自己蓋被子,。

經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子,。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識,，在這個學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗更科學(xué)教育,。

隨著教育制度的改革,，小班化教學(xué)的應(yīng)運而生，給學(xué)校教育注入了新的活力,。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的深入開展,，培養(yǎng)學(xué)生的個性以及創(chuàng)新和實踐能力方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性,，因此,，小班化教學(xué)有著十分旺盛的生命力。

本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，在同事的幫助下,，我結(jié)合自己的理論知識摸索著小班的教學(xué)之路。

1,、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色,，適合學(xué)生的個性發(fā)展,。

首先，教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點,，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、游戲場所,、生活的場所,，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放,，經(jīng)常變動,，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放,，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺,，因此教師應(yīng)沒有講桌,，拓寬教師的活動范圍。其他電教,、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,，讓學(xué)生看著舒服，用著愉快,。

2,、教學(xué)力求要有特色,，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助,、互動,、合作、開放”的課堂教學(xué)模式,，緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展,。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個體差異,，實施因材施教,，加強(qiáng)對個別學(xué)生的個別指導(dǎo)。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助,、互動,、合作,、開放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助,、合作”實際活動,，師生互動，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我特別注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合,。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí),，一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價,，使學(xué)生在小組中自主活動,，互助活動，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時,，照顧每一個學(xué)生的差異情況，實施個別教學(xué)的策略,。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法,，尊重、激勵學(xué)生,，保護(hù)好每一個學(xué)生的自尊心,，使他們的個性得到健康發(fā)展。

3,、加強(qiáng)課外實踐,，張揚學(xué)生的個性

鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維,。在實踐中我還注意分析學(xué)生的個性,，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調(diào)動內(nèi)因,，讓學(xué)生自己對自己不滿,，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應(yīng)特別注意那些成績平平,，在集體中毫不起眼的學(xué)生,，為他們提供一個施展身手的機(jī)會，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信,，讓每一個學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮,。

在教學(xué)實踐中，我特別注重以下幾個方面:

1,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要有以下八個方面：①、當(dāng)小老師的習(xí)慣②,、問的習(xí)慣③,、記的習(xí)慣④、讀書的習(xí)慣⑤,、復(fù)習(xí)的習(xí)慣⑥,、考自己的習(xí)慣⑦、檢查的習(xí)慣⑧,、時間運用的習(xí)慣,。

2、對學(xué)生激勵與批評并存

3,、教學(xué)方法力求有新意

4,、關(guān)注后勁生

小班化教育要求尊重學(xué)生的個性和人格，建立新型民主的師生關(guān)系,，致力于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動性,，著重個人的獨創(chuàng)和自主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，最大限度的促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

在課堂教學(xué)的心理水平上，我們力求達(dá)到的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力,，較多的參與到課堂中來，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識,，在獨立解決問題過程中,，鍛煉創(chuàng)造性思維，增進(jìn)解決問題的能力,?？傊?，小班化教育采用新型的教學(xué)方式,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍,，在保障學(xué)生自己去探究,、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí),，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

我們這個大家庭有24名幼兒,，其中男孩12名,，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮,。開學(xué)后,，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,，家長們也舒心地笑了。剛來時,，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子,、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,，我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,，96%的幼兒會自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽,、活潑,、獨立了，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿,，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人,。我班幼兒全部是獨生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了,。托班幼兒年齡小,，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細(xì)做祥,。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng),，每天及時地為孩子增減衣服,，在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一,。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對幼兒行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),。言傳重于身教,，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ),。在我園元旦匯演上,，我班幼兒大膽、可愛的表演《我有一個家》博來了陣陣掌聲,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜,。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，良好行為習(xí)慣培養(yǎng)《普通話比賽》《自理能力比賽》等等,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇八

有人曾說生活難逃平淡無奇，但在這平淡無奇中又有它的不平淡之時,。在陽光家教社就有這種感覺,，下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷將部門工作予以總結(jié),。

關(guān)于招新

按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定社團(tuán)招新必須在校團(tuán)委,，社聯(lián)招新之后，所以我們的招新工作直到10月份才開始,。前期的宣傳中我們利用展板,，宣傳單，海報,，泡沫板,，橫幅等工具來宣傳我們的陽光家教社。但不幸的是,，展板放了沒幾天,，就被別人給搬走了或損壞；宣傳單的數(shù)量有限,，家教社的經(jīng)費有限,，宣傳單也沒有發(fā)出多少；海報是上一屆遺留下來的,，我們在上面修改了部分內(nèi)容,，就這樣將海報貼了出去，可是卻有人將我們海報上的修改內(nèi)容給撕掉了,，更有勝者,，將我們的海報整個給撕了下來；原來的泡沫板也被別人在一天之內(nèi)幾乎揭光,，橫幅也被保衛(wèi)處的人員給收走,，理由是破壞校園的形象。我們深感宣傳工作的無耐,。隨后,，我們將剩下的宣傳單貼在了西區(qū)的寢室樓下，拿著宣傳單到東區(qū)的操場，西區(qū)的籃球場等操練場的方隊中進(jìn)行宣傳,。但是在每個方隊中宣傳的時間非常長,，一晚上也就只能去一兩個方隊，但宣傳的效果卻相當(dāng)?shù)暮?。所以我希望下一屆在招新的時候,，可以加大這方面的宣傳力度。

10月中旬的兩天,，我們和其他的社團(tuán)一起在圖書館門前擺點宣傳和在東二食堂門前擺點宣傳,，這兩天中的第一天（圖書館）的宣傳效果要比第二天（東二食堂）的效果好，我想是因為那一天剛好是軍訓(xùn)匯演的一天,，最終我們社一共有250多人報名加入陽光家教社,。

關(guān)于筆試

筆試題是我在面試之前就做好的，由陳偉負(fù)責(zé)復(fù)印,，通知大一新生來參加筆試時,，還發(fā)生了一個下插曲（因為在面試的時候部分面試者沒有將信息填完整，所以我們花了很長也很大的精力去通知面試通過的人來參加筆試,，我永遠(yuǎn)無法忘記那個因為我們的疏忽而造成的麻煩和教訓(xùn),，在此也提醒學(xué)弟學(xué)妹們，在活動的過程中你們一定要做好相關(guān)的記錄,，千萬不要因為怕麻煩而去做那些看似很簡單不需要費心點事情）,。筆試的過程中，我就發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)不會做相關(guān)的試題,，考后也有同學(xué)向我反映所題太難不會做,，其實我出的題全都是初中的題，并且在選題時也再三考慮是否太難,，結(jié)果還是太難,，在此我要做檢討，在出題的時候沒有考慮全面,。

關(guān)于招新學(xué)員

之前,，我們的學(xué)員都在我們的學(xué)校周邊，比如長江社區(qū),，汽標(biāo)社區(qū),，關(guān)南小區(qū)等等，但是大多是長江社區(qū),，但是,，由于長江社區(qū)的拆遷所以導(dǎo)致我們的學(xué)員數(shù)從60多人直降到35人不到，而我們今年新招的教員就有77人,，那這么多的新教員沒有學(xué)員,，是一個很大的問題,。經(jīng)過我們10人的商量決定，我們一起去汽標(biāo)社區(qū)的楚才小學(xué)招新學(xué)員,。我們一共一起去了兩次,，通過向等待的家長解說我們陽光家教社的基本情況，以期吸引新學(xué)員接受陽光家教社的家教,，但顯然效果并不明顯,，后來家訪部部長王思亮向我介紹說其實我們的新學(xué)員大多來自老教員的家長介紹來的,，我想這也涉及到信任問題吧,。最終我們的77名新教員都有了學(xué)員，我想著其中最大的功勞應(yīng)該歸功于家訪部,，在此說一聲‘辛苦了’!

安排教員

安排教員的基本原則是看教員的成績,，然后根據(jù)家長的要求或者學(xué)員的學(xué)習(xí)情況為他們安排合適的教員。教員的安排并不是一起安排出去的,，而是有了新學(xué)員就立即安排出去,，以免造成家教社的信譽(yù)損失。在這過程中,，也有教員向我反映說想換學(xué)員,。我們也依照各自的情況相應(yīng)的做出了調(diào)整，力求學(xué)員與教員雙向滿意,。我真切的希望教員在有了新學(xué)員后能夠負(fù)責(zé)的去將他（她）教好,，讓他（她）能夠在學(xué)習(xí)和為人處世方面有所進(jìn)步。

教學(xué)情況匯報

當(dāng)我們10個人在一起討論我們各部門的計劃時,，我說我的計劃就是將教學(xué)質(zhì)量提高一個檔次,。在10月低的時候，我做了一個關(guān)于教員培訓(xùn)的大會,。在會上,，我通過自己的相關(guān)經(jīng)驗從耐心，細(xì)心,，責(zé)任,，團(tuán)隊合作，教學(xué)方法等方面做了介紹,，并且將往屆的優(yōu)秀教員標(biāo)兵請到現(xiàn)場做相關(guān)方面的介紹,。整體來說，新教員的教學(xué)情況,，還是相當(dāng)理想的,，但是個別的教員沒有做到每周4小時的家教時間，我們也依次找他們談話,，問清緣由,。大部分的教員是因為要實習(xí)，所以并沒有兌現(xiàn)他們的承諾。

值得一提的是,，每兩周一次的小組會議,，我去參加了幾次，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如,，會議過程比較沉默，并不活躍,；會議上反映的問題并沒有得到及時的解決等等,。曾經(jīng)有組長問我，可不可以不開小組會議,，而改成所有人一起參加的大會,。我說不行，為什么嘞,，首先如果全社的教員一起參加的話,，次數(shù)達(dá)不到，不能兼顧到每一個人,，問題不能全面的反映出來,，自然也就不能及時的將問題解決掉，如果這些小問題沒有全部解決,，那么他就會變成一個難以解決的大問題,。所以，小組會是作用大且必須的,。也有小組長向我反映說,，部分教員總是以太忙而推脫不來參會。對于這個問題,，他是一個每一年都會出現(xiàn)的問題,，幾乎每個小組都有那么幾個。但我想說,，也許他們真的有事,，你要首先問清不來參會的原因，如果真的是有不能推脫的問題,，你應(yīng)該給予理解,。對于那些經(jīng)常不來參會的教員，就應(yīng)該找他出來聊聊,，問一下她的近況,，有沒有需要幫助的地方,，對家教社有沒有什么意見或建議,，以期和他拉經(jīng)關(guān)系,，讓他樂于參會，但同時也要有自己的威信,，讓組員因為在這個小組而充滿自豪。

我相信一份耕耘,，一分收獲，只要你用心的對待每一件事,，你一定會比別人收獲更多,。

教學(xué)心得

剛開始加入教學(xué)部的時候,，自己很是高興，因為剛來大學(xué),，就能在社團(tuán)內(nèi)部負(fù)責(zé)十幾人的教學(xué)工作,，思想動態(tài),，自己剛好又想通過這個平臺好好鍛煉一下自己，所以剛開始干勁也是特別的足,。

由于自己團(tuán)隊經(jīng)驗也不是很足,，為了帶好小組,，每天一大早就坐在凌家山上看瘋狂英語里面小組每天是怎么進(jìn)行,，過了一段時間,，自己也慢慢看出一些端倪,，就將他們的帶隊經(jīng)驗運用到自己小組，小組也慢慢起步,，有了自己組的組歌；另一方面,，自己也從學(xué)姐學(xué)長那里學(xué)習(xí)，一有空就和自己組員聊天,，慢慢自己和小組的每個組員也熟悉起來，自己當(dāng)時雖然不是懂得很多,，但自己明白：“在一起聊多了，友誼慢慢自己會建立起來,，就像小時候經(jīng)常一起打打鬧鬧的伙伴，因為交流慢慢彼此都會變得很要好”,。小組發(fā)展的的第一步經(jīng)過自己努力，得到平穩(wěn)的發(fā)展,，小組內(nèi)部成員彼此熟悉是自己面對一個有些棘手的問題，從自己進(jìn)入教學(xué)部的那一刻這個問題一直困擾著我,，始終沒有得到很好的解決，有時我甚至感覺這個小組沒有我,，可能隨時會散一樣,，自己想了很久,，也慢慢想到一個解決措施：通知事情自己不是一個人通知所有人，而是給兩個說,，讓她們兩個通知其它組員，效果怎么樣我不知道,，但我想小組內(nèi)部因為這樣應(yīng)該會更團(tuán)結(jié)了吧,。

小組在發(fā)展的過程中總是遇到這樣或那樣的問題,，特別是剛開始的時候，記得我第一次帶小組一個女生去見一個新招的學(xué)員,，步行去就會花1個小時左右過去,，找不到路就邊走邊問,，費了很大勁才找到,，雖然有些累,，但我們?nèi)ヒ妼W(xué)員卻很高興,。當(dāng)我看到一個女生走這么遠(yuǎn),，自己有些不忍,，但問那個女生時,，她回答了聲：“我試試”。雖然有時跑了很遠(yuǎn),，去了學(xué)員不配合，有時去了見不到學(xué)員而失落而歸,，但她始終堅持走了下去,，當(dāng)問她堅持的理由時，才知道因為她以前遇到困難的時候也有人以類似的發(fā)式幫助過她,，她想報答一下。還有一個男生也是在和他一樣遠(yuǎn)的地方教學(xué),，他們堅持下來，我真的感覺很是欣慰,。在出去教學(xué)的時候，有時家長擔(dān)心女教員沒有威信,，就想換個男教員,，遇到這樣的家長自己在和組員溝通的同時，對家長只能保持沉默,，因為安排一個很不錯教員，中途忽然停止,，最終還是傷害了我們，本來很想去教,，結(jié)果卻這樣。

最能使一個小組凝聚,，莫過于一起表演節(jié)目，因為要想拿得上臺面，私下排練是必不可少,，在一起交流多了，彼此自己的友誼慢慢就起來了,。元旦晚會雖然不是讓自己很滿意，但自己在和他們一起排練的時候確實感覺挺好,。

下學(xué)期來之后，也不知是因為寒假聯(lián)系少了還是怎么了,，在一起相聚時，感覺不到一個社團(tuán)的活力,，感覺彼此之間有一種說不出的陌生感覺，這一種陌生的感覺感覺過了好久才有所改善,。自己始終有些遺憾當(dāng)時剛來學(xué)校時沒有一起晨跑幾天,，一起開開心心玩下。

在下學(xué)期也不知是疲了倦了還是怎么了,，去教學(xué)的過程沒有了上學(xué)期的那份熱情，帶小組也沒上學(xué)期的那股沖勁與闖勁,。下學(xué)期帶著這種心態(tài)，自己感覺走的也不是那么平坦,，過的有些無奈,，但自己每次都在無奈中做出了選擇去堅持的最初的夢想,，自己現(xiàn)在還記得學(xué)姐以前說過的一句話：“如果不堅持,，你還能干什么呢？”所以當(dāng)自己走過再回首,，感覺真的挺好,。

在下學(xué)期另一件事讓我懷疑堅持下去的理由時,，應(yīng)該就是選干了,，也不知是怎么了,，每次去參加干事會議感覺總是很失敗,，找不到存在的價值,，每次兩個負(fù)責(zé)人總是會選幾個主題來討論，也不知是因為擔(dān)心別人不知道自己干了很多事還是怎么了,，把自己干的每件事都想拿出來說說,，結(jié)果時間就這樣浪費了,，而到討論最重要的問題的時候時間卻沒有了,，結(jié)果每次重要的問題都不了了之，每次換新的負(fù)責(zé)人就會出現(xiàn)相同的問題,，失望多了自然就灰心了，當(dāng)時真不知道堅持下去的意義,，心中只知道堅持走下去會很累，當(dāng)時自己就在想：“既然負(fù)責(zé)人讓他們來負(fù)責(zé),，為什么不給他們講些開會的技巧呢，從而避免這樣的問題一次又一次的發(fā)生,？”這個問題真的很值得我們這一屆來深思,，值得我們好好的想一下,，讓那樣的事情盡量少發(fā)生，因為我想新一屆也會想我們以前那樣傷不起吧,。每一步路都會有新的故事發(fā)生,，但我始終相信,，腳步比聲音更嘹亮,。

結(jié)束語

春去秋來,，冬去春又來，陽光家教社已歷經(jīng)3年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，從最初張義波學(xué)長帶領(lǐng)的6名學(xué)長開始到現(xiàn)如今的擁有80多人的大社。充分的表明,，陽光家教社是一個充滿生機(jī)的，值得我們驕傲的大社,。我相信在我們共同的努力下，它會走的更遠(yuǎn),，走得更好,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇九

我校的課程改革工作從組織到實施已經(jīng)半個學(xué)期了,。在課改實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，課改工作在探索中行進(jìn)，在理解中發(fā)展,。

分層教學(xué)是素質(zhì)教育、因材施教思想的延伸,。分層分班教學(xué)，更有利于老師課堂教學(xué)的操作,，有利于根據(jù)學(xué)生的需求組織教學(xué)，有利于激勵學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)活動?，F(xiàn)就半學(xué)期工作總結(jié)如下:

由教師本位轉(zhuǎn)為學(xué)生本位,，真正樹立了“以人為本”的教育理念。

實驗中,，教師真正實現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。此次課程改革中，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的`主體,，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神,，自主,、合作、探索教學(xué)模式已逐步深入人心,。

新的數(shù)學(xué)教材是以“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用,、拓展”的基本模式展開的,。在每一節(jié)課的開始,，實驗者都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的問題情境,。在課堂教學(xué)中，我們有意識的創(chuàng)設(shè)愉悅,、探究的教學(xué)情境，力爭做到“課伊始,，情趣生”，力爭將導(dǎo)言導(dǎo)得新,、導(dǎo)得巧、導(dǎo)得趣,，導(dǎo)出學(xué)生急于探究的心理,，力爭讓學(xué)生在良好的問題情境中去探索、去發(fā)現(xiàn),、去求知。

我們一致認(rèn)為：創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生自主探究的情境是至關(guān)重要的,。“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳授知識，那么,，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦?！痹趯嶒炛?，創(chuàng)設(shè)良好的問題情境讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),、去求知，這也是我們實驗中要重點研究和深入研究的,。

在實驗者的課堂上，學(xué)生不但是“聽”者,、“答”者，而且是“問”者,、“思”者、“說”者,，并且從“學(xué)”的領(lǐng)域擴(kuò)展到“教”的領(lǐng)域，部分已成為“教”者,。學(xué)生在課堂的“風(fēng)采展示”欄目中成了一個個“小老師”,。教學(xué)中,，實驗者是這樣做的：新課教學(xué)中,，把一節(jié)課中學(xué)生易疲倦,、易忽視或重點,、難點問題交給不同層次的學(xué)生講,。

課前教師適當(dāng)引導(dǎo),、點撥,。如在學(xué)習(xí)《梯形的中位線》時，教材中的方法省略了很多思維過程,，不僅抽象，而且難于理解,。于是教師讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，準(zhǔn)備這部分知識的講解,，并引導(dǎo)他將梯形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題來研究,，課上,，他采用了兩種方法講解,，并讓學(xué)生多中擇優(yōu),，選擇簡單的方法,，學(xué)生儼然是一位“小老師”,。

語言也頗有啟發(fā)性,，如“同學(xué)們請觀察……”，“同學(xué)們,，你發(fā)現(xiàn)了什么……?”，“能說說你的思路嗎?”等等,。實驗結(jié)果表明,，不僅“小老師”教得認(rèn)真，獲得了成功感,，而且學(xué)生也聽得投入,、聽得專心,，他們瞪大眼睛以便使自己發(fā)現(xiàn)別人的毛病,，等別人講完后好爭著搶著評價,。這樣,，學(xué)生覺得課堂氣氛自由、民主,、開放，所以能夠樂學(xué),、愛學(xué)、善學(xué),、勤學(xué)。師生互教互學(xué),，實現(xiàn)了教與學(xué)方式的初步轉(zhuǎn)變。

要求學(xué)生學(xué)在前面,，使他們掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生自主獲取知識,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，并提出預(yù)習(xí)中遇到的問題,，課上做預(yù)習(xí)匯報,。如在學(xué)習(xí)《平行四邊形判定》時，學(xué)生根據(jù)性質(zhì)猜想得出5種不同的判定方法,，其中包括教材中沒有的“兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形”;在學(xué)習(xí)《矩形》時，學(xué)生提出：對角線互相平分的平行四邊形是不是矩形?

這也是新教材中沒有的;在學(xué)《正方形》時學(xué)生又提出：正方形,、矩形、菱形之間有何關(guān)系?不僅新課學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。在復(fù)習(xí)課中，實驗者也同樣重視讓學(xué)生構(gòu)建一章的知識結(jié)構(gòu),。如在“直角三角形的計算”一章的復(fù)習(xí)課上，學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，構(gòu)建了知識結(jié)構(gòu)。

將這一章的重點內(nèi)容基本總結(jié)出來了,，然后通過互助,、補(bǔ)充的方式,，學(xué)生將此知識結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善,，即“先建骨架，漸豐其體”,。通過這一過程,，學(xué)生不斷地對自己的思考過程進(jìn)行再認(rèn)識,，對各種觀點加以組織和改組，進(jìn)而提高自主構(gòu)建的能力,。

課程要求的教學(xué)改革,，應(yīng)當(dāng)貫徹“讓課堂充滿生命活力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一策略思想,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于思考，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨立性和自主性,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、生動地,、富有個性地學(xué)習(xí)?！白寣W(xué)生更情愿地、自主地,、有效地實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程”，這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)力爭實現(xiàn)的目標(biāo),，也是擺在我們面前的新課題。現(xiàn)在學(xué)生課前能夠主動預(yù)習(xí)的占50%,，一章結(jié)束后能主動復(fù)習(xí)的占43%,，課堂上發(fā)言的同學(xué)多了，學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)多了。

重過程輕結(jié)果,，開發(fā)潛能,，自主編題：在學(xué)習(xí)中，實驗讓學(xué)生操作,，圖形讓學(xué)生畫出,，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié),，用學(xué)生的活動代替教師的講,、做、說,，將課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我,。如結(jié)合所學(xué)知識自編題,，并鼓勵編題別樹一幟,，標(biāo)新立異，求異創(chuàng)新,。注重讓學(xué)生探索,、搜集信息、感受知識,。于樂中學(xué)，使枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得既有趣又有用,，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們高興地看到,，學(xué)生喜歡這樣的數(shù)學(xué)。

我們深深體會到：我們可以把真理奉送給學(xué)生,，但他們的內(nèi)驅(qū)力、自主性卻是我們奉送不了,，也“灌輸”不了的,。傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們做了知識的代言者,，控制著學(xué)生的學(xué)習(xí),，決定學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué),、何時學(xué),、何時答等問題，沒有考慮到學(xué)生的感受,，沒有考慮到主體參與學(xué)習(xí)的程度,，我們所教的知識不能內(nèi)化為學(xué)生個人意義的材料,，也就更不能外化為能力，被動的,、機(jī)械式的學(xué)習(xí)使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的奴隸，學(xué)生的天性受到了摧殘,。

新的課程改革賦予了課堂教學(xué)以新的涵義：“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”“引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于思考,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的主動地,、生動地、富有個性地學(xué)習(xí),。”以上這些體會,，使我們感覺到我們正在向新課程邁進(jìn)。

1,、盡管我們重視學(xué)生動口、動手能力的培養(yǎng),，但是學(xué)生仍“不會說話”——不會完整、準(zhǔn)確的表詞達(dá)意;學(xué)生動手能力也很差,，如不能正確規(guī)范的畫圖,，不會使用畫圖工具等,。下一步實驗中,，要加強(qiáng)對學(xué)生的動口,、動手能力的培養(yǎng),。

2、課堂教學(xué)中,，盡管互換了師生角色，也能夠讓學(xué)生走上講臺分層教學(xué),，但教師對課堂的控制仍過“死”，有些地方總是不相信學(xué)生,，不能給學(xué)生充分的自主權(quán)。下一步實驗中,，要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念變以“教師為本位”為以“學(xué)生為本位”。

3,、課堂教學(xué)中,，教師完成教學(xué)任務(wù)的思想限制了學(xué)生的活動程度和時間，因此重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在,，教師過于看中學(xué)生回答問題正確與否的“果”，沒有把學(xué)生的交流看作是學(xué)生心靈間的溝通,。下一步實驗中，要放手讓學(xué)生探究,、交流,、合作,，重結(jié)果,，更重過程,。

4,、學(xué)生個體存在差異,，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要采取更為行之有效的方法,，如分層復(fù)式教學(xué)法,。

1、科學(xué)的測量,、評價學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力應(yīng)采取的方法。

2,、正確有效的處理好層次關(guān)系,。

3、學(xué)生個體存在差異,，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)應(yīng)采取更為行之有效的途徑,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十

在全身心地投入下,，在探索性地學(xué)習(xí)工作下,，圓滿完成了為期六年的（中學(xué)二級階段）的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)就申請晉升中學(xué)一級教師之際,，將此階段的工作做一回顧：

首先,，本人端正思想,，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表,，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血，一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展,。

在教學(xué)工作中,，始終擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這恰好與自己所學(xué)專業(yè)一致,，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢,，發(fā)揮專業(yè)特點,，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期,，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果,。于此,，我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,，學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，為此,，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主――創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的,。若問近幾年的改革收獲如何,？可以用一個字來回答：“多”,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者。在教學(xué)中,，搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐并服務(wù)于實踐,，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧,、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，,，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，這樣大大提高了教學(xué)效果,。為此看到工作成效,，確定自己的教研課題為《數(shù)學(xué)與實際相結(jié)合》并不斷研究,、探索,，并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。

在這幾年中,，因擔(dān)任初三教學(xué)工作,，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學(xué)校輸送人才,，所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點,，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,，必須了解好每一位學(xué)生的狀況,，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展,。在工作中,，看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān),，我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，走輕負(fù)擔(dān),，高效率的路子,，在復(fù)習(xí)過程中,，自己先翻閱大量的資料，從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目,，并且做到知識化,，目標(biāo)化,，中考題形貼近化，使學(xué)生既能從題海中解脫出來,，又能提高成績,。

我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

因自己原始學(xué)歷是專科,，看到知識結(jié)構(gòu)的差異性，自己努力進(jìn)修數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷,。回顧過去,，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲,。同時也看到自己工作的許多不足，總結(jié)過去,，望眼明天，腳下的路依然曲折,，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè),，為了共和國的明天,，我還要做我能做到的事情,。

20xx年10月25日

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十一

xx—xx第一學(xué)期,，已經(jīng)結(jié)束,，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友的大力支持和深切關(guān)懷下,，順利完成本學(xué)期的各項工作,，本學(xué)期，我們堅持黨的基本原則,，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，全體教師和領(lǐng)導(dǎo)緊密配合形成一股強(qiáng)大的教育教學(xué)回流，贏來了一個可喜的突變,。

回顧過去的一學(xué)期，不僅有淡淡的憂愁也有淡淡的喜悅,。

我由于到次校任教不久，對學(xué)校的各方面工作以及狀況不太清楚,，造成工作思路稍亂，故而不能按原計劃完成,。要想提升本校成績，既要了解教師又要有足夠的教學(xué)條件,，為此，我非常犯難,。本校教師，絕大多數(shù)都是一些代課教師,，他們都是從本村聘任的水平不一、素質(zhì)不等的中青年婦女,，還有一名即將一年要退休的老教師,，這些條件不等的教師,，多年在本校任教，沒有功勞也有苦勞,，多年來次校在教學(xué)和建設(shè)上從來沒有大的改變,，唯獨一名正式中青年教師在本校成績較有顯現(xiàn),，不過他們都是傳統(tǒng)的老教學(xué)方法教育孩子、傳授知識,。因為次校向來就很偏僻，反正沒有檢查的可能,，只要能看好孩子不亂跑,，上課不說話,，會聽寫課文生字,，會讀讀課文就是一堂課了。新時代的教學(xué)方法跟他們卻是對牛彈琴,，即便是講師送到耳邊也無濟(jì)于事。為此造成學(xué)生的學(xué)習(xí)方法古老而陳舊,，初到次校對于從中心校調(diào)任而來的我來說，要想教好這里的學(xué)生甚是困難,，所以面對自己遇到的困境，浮想聯(lián)翩,。于是下定決心，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，嘗試新的教學(xué)理念,。要求教師慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方法，改變思想態(tài)度,，以及工作作風(fēng)，幾個月過去了,，為了解情況，就有了針對全校進(jìn)行單元考試,，每月考試，期中考試,，期末考試的嘗試。結(jié)果學(xué)生成績都是60多分,、70多分,，就連全校最好的教師班級成績也是平平淡淡,，可嘆?。?/p>

這多年沉淀的教育方法和教學(xué)手段要我一下子扭轉(zhuǎn)乾坤卻是何等的艱難?盡管如此,，但我還是要想方設(shè)法改變古老的傳統(tǒng)教師觀念、學(xué)生觀念,，引領(lǐng)他們走向新時代的教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)天地，我把學(xué)校一直沒用的一體機(jī)開通,，也把學(xué)校沒有的教學(xué)設(shè)備買齊，（電視,、音響、音柱,、evd，）給老師學(xué)習(xí)帶來了很大的方便,，即便是不外出學(xué)習(xí),，也能看到全國著名的專家,、學(xué)者講課,，哪怕是收益甚少也值得付出，為搞好教育教學(xué)工作,，我制定了教學(xué)計劃,，要求教師每禮拜互相聽一次交流課,，寫一篇交流反思，,。要求教師面向全體學(xué)生批改作業(yè)，決不能戴著有色眼鏡看待學(xué)生,，做好后進(jìn)生工作，協(xié)調(diào)好家長工作,，管理好自己的班級，上好自己的課,，嚴(yán)格要求自己,，做一名真正的教師風(fēng)范,。

其次,，要求教師不遲到不早退。盡管老師們一貫的懶散,、不主動，但我堅信“辜負(fù)不負(fù)有心人”,，慢慢的大部分老師能夠適應(yīng),，個別教師仍然存在惡習(xí),。但我知道，這沿襲下來的壞習(xí)慣,，針對某人來說，是無法治愈的,，畢竟是多年的老教師了！

工作上,，我實行分工合作的方法：教研、安全,、衛(wèi)生、等,，各負(fù)其責(zé)，各盡其能,。教師不僅如此,，我所教的班級也是如此,。對于我們農(nóng)村學(xué)校來說,，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦,，作為全校的一家之主——我，不僅管理全校工作,，而且還要上好每一節(jié)課，并且又是班主任，可是,，一旦開會，班級就要停課,，如果再有教師請假，又要停課倆個班級,，有時候，其他教師請假,，我就要照看幾個班級，因為我是校長,，一定起到帶頭作用，別人能請假,，自己決不能請假，盡管事情很重要也要堅守崗位,。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底,。這，日復(fù)一日年復(fù)一年的循環(huán)工作,，我們不但沒喊過累,，而且始終如一，盡管成績不太理想,，可是我們的精神甚是驚人啊,！有時候,，我開會回來，中心校領(lǐng)導(dǎo)都要布置一堆任務(wù),，有時候,，就在上課期間,，就接到中心校許多通知，本來是上課時間,，中心校的任務(wù)何時完成？白天,，除開會時間外，每時每刻都給孩子上課,，根本沒有時間去做中心校布置的任務(wù)，有時候,，上級領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)非常重而且時間緊，常常忙的顧不上吃飯,，放學(xué)之后就做，更多的是常常把工作帶回家晚上去做,，有時候忙到深夜,，還完不成,，就次日凌晨在完成,，有時候,，開會難免耽誤給學(xué)生上課,，所以，我都要堅持每天下午給學(xué)生不一節(jié)課,，不論耽誤還是不耽誤課。一年下來,，面容憔悴了許多，身體消瘦了許多,，為此也曾偷偷的流過淚，但,，從來沒有對人說過,，此地的調(diào)任畢竟是我自己的選擇，但也決不能因此而氣餒,，我要堅強(qiáng)的走下去，完成各級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),。就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年，我校在全鄉(xiāng)抽考中的成績較去年提升7個等級,。這，來之不易的進(jìn)步??！我非常珍惜老師們共同努力的結(jié)晶，于是,，給老師們進(jìn)行了從未有過的獎勵?？墒牵煽兲岣吡?，但學(xué)校建設(shè)卻是我心頭的一塊絆腳石。

剛來次校，躍入眼簾的卻是鶴立雞群的排排危房,，墻壁裂痕里能看到對面的物體，甚是嚇人,，可是孩子們依舊在這里讀書,、寫字。老校長一直堅持了許多年,，卻無力拯救,。面對此情此景,，我的心像懸掛在高空的水桶七上八下，時刻不能平靜,，為此想盡一切辦法，決心改造危房,。經(jīng)過一段漫長的煎熬，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下，我們不分晝夜的努力,，終于實現(xiàn)我們的愿望。將危房拆遷,，如今正在建設(shè)中。現(xiàn)在唯一棘手的問題卻是：沒有辦公室,、沒有圍墻、沒有集中的教學(xué)環(huán)境,，但是,，盡管難度很大,，我們還是依然做好各自的工作，上好各自己的課,。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去,，駐足回首，我們“倡師德,，抓常規(guī)，重建設(shè),，齊心協(xié)力抓質(zhì)量“展望明天,，定會“沐春風(fēng),，求發(fā)展，與時俱進(jìn)譜新篇”,。我們堅信有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和深切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤奮,，明天一定會更美好！

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十二

在剛剛過去一學(xué)期里,，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績,，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能,；強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高師資水平,；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位,。

在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時,，響應(yīng)上級號召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題,，全面核實適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率,；進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能,；強(qiáng)化隊伍建設(shè),，提高師資水平,；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位,。

在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng),，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤,。

1、進(jìn)一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,，小學(xué)升初中率100%,，鞏固了“普九”成果。

2,、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育,，規(guī)范了辦學(xué)行為,。

3,、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實了教學(xué)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識,，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4、制定出長遠(yuǎn)教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,，提高了教師綜合素質(zhì)。

5,、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項,。

6、校園文化建設(shè)得到完善,，進(jìn)一步綠化、美化,、香化了校園。

7,、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度,。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目,，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費,。

9,、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理,；加強(qiáng)對師生健康教育,，確保“防非”工作的開展,，取得了無疫情發(fā)生的良好局面,。

（一）推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼,，小處著手，突出德育地位,，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)德育實效性、針對性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

1、突出德育地位,，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道,。

一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,，少先隊抓督促,，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透,；利用晨會、講座,、黑板報、學(xué)習(xí)園地,、教育櫥窗,、文化長廊、新風(fēng)臺,、班隊會進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,，已形成了“誠實、守紀(jì),、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2,、立足農(nóng)村實際，增強(qiáng)德育實效性,、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,，我們大膽探索，積極實踐,，增強(qiáng)勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣,，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造生活。

第二,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。

針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,，我們堅持了“四性”：

一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性,；

二是榜樣示范，堅持針對性,；

三是曉理動情，堅持持久性,；

四是潛移默化,，堅持互動性,。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況,，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生樂學(xué)。

第四,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

“不會生活,，就不會工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成,，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益,。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容,，從一點一滴抓起，持之一恒,，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：

一是爭當(dāng)“小大人”活動,，自己動手，自理生活,，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生,；

二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛護(hù)公共財物,，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木,，照顧好自己,，照顧好學(xué)校,，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁,；

三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”,、“小巧手”、“小炊事員”,、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比,，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能,，提高生活能力。

（二）強(qiáng)化隊伍建設(shè),，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì),，不斷增強(qiáng)教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。

第一,，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體,。

不斷加強(qiáng)干部隊伍的建設(shè),，切實提高干部隊伍整體素質(zhì),。

一是加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)兩種作風(fēng),，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開拓的工作作風(fēng),，堅持以身作則，堅持客觀公正,，堅持改革進(jìn)取。

二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，參加崗位培訓(xùn),，增長知識,，增長才干,，提高管理能力和獨擋一面的工作水平,；另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率,，增強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。

第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，樹立良好的師表形象。

一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度,，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢,、教育動態(tài)、教改信息等,，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感,、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教,、依德立教的自覺性,。

二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn),，根據(jù)教育發(fā)展形勢,，結(jié)合我校的實際情況,，舉行師德師風(fēng)的專題講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn),，激勵后進(jìn),，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

三是利用每天晚辦公后的總結(jié),，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育,，做到天天講，事事講,，時時講，戒勉警示,，提高認(rèn)識，凈化心靈,。

四是在學(xué)期末的評估中,，把師德師風(fēng)作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一,，實行“一票否決”制，對違紀(jì)違規(guī)教師取消評先評優(yōu),、晉級晉職資格。近年來,，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教,、甘于奉獻(xiàn)、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成,。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程,，多層次,、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力,。

一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn),。通過對當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感,，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能,。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo),，制定了實施，出臺了優(yōu)惠政策,，鼓勵教師參加學(xué)習(xí)。

二是開展崗位培訓(xùn),。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件,，為教師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,。今年學(xué)校先后派教師到實驗小學(xué)聽課學(xué)習(xí),，聘請實驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周,；承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次,、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行,，既活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又使教師學(xué)到了不少知識,。

三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師,。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo),，使全體教師掌握微機(jī)操作、cai課件制作,。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),，以改革為動力,，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針,，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一,，實施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè),。

本著一切從實際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則,，我們邊實踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè),，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》,、《工作業(yè)績獎懲制度》,、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中,，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確,；《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃,、早準(zhǔn)備，打好主動仗,；《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合,，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價教師,。

制度健全,，有章可依,，有規(guī)可循,，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性,、隨意性。同時,，我們狠抓制度落實,，嚴(yán)格遵循“嚴(yán),、實,、高,、新、細(xì),、活”的六字方針,，滲透情感管理，堅持有情操作,，努力做到了各項工作項項有落實,，人人有責(zé)任,，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化,、科學(xué)化軌道,。

第二，推進(jìn)民主管理,，堅持“三公開”制度,。

我們把實行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理,、參與學(xué)校決策的積極性,。根據(jù)學(xué)校的實際，我校成立教代會,，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃,、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu),、晉級,、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過,，并監(jiān)督實施,。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差,，及時糾正,。同時，我校堅持校務(wù),、財務(wù)、重大事項＂三公開＂制度,，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度,，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三,，規(guī)范教學(xué)管理，落實素質(zhì)教育,。

一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。

我們要求教師緊跟時代要求,，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育,，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,，堅決克服應(yīng)試教育重主課,、輕副課，重必考科,、輕考查科，重培優(yōu),、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個樣,，考與不考科目一個樣,，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧,，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價制度,，采取“等級+評語”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞,，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教,，讓學(xué)生樂學(xué)。同時,，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢,，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育,。學(xué)校編制了勞技校本教材,，加強(qiáng)了實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù),，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五,、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù),、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,，既開闊了學(xué)生的視野,，增長了知識,，又為學(xué)生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),。

我們克服師資不足的困難,，采有專兼結(jié)合的辦法,，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時,。在教學(xué)常規(guī)管理中,，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”,，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實,，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加,，查教研活動是否開展,，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫,，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三是認(rèn)真開展活動課。

以落實活動課為突破口,，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量,，納入考核內(nèi)容,，千方百計解決場地、器材和師資等困難,，保證活動課做到有教師、有設(shè)施,、有計劃、有檢查,、有記載、有總結(jié),。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫,、歌舞、生物百項科技,、手工制作、樂器演奏,、武術(shù)、體育興趣小組,，組建了鼓號隊、合唱隊,，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風(fēng),。

作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小,，信息閉塞,，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的,。在實際工作中,，我校克服困難,，堅持了“科研興校,，科研強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅,，穩(wěn)步推進(jìn)，各個擊破”的教科研工作方針,。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中,，已取得+階段性的成果,。在科研工作中,，我們充分發(fā)動學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,，探求方法,，解決生活中的困難,，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力,，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”,。

在搞好科研工作的同時,，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地,，定期舉行研討課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課,、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研,，以科研促教學(xué),。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成,，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

（四）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位,。

在校園硬化、香化,、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金,，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建；完善了實驗室,、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書,、儀器的使用率；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè),，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人，清新整潔,，陶冶了師生情操,，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的,。

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化,，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。今后，我們將再鼓干勁,，再添措施，著力實施“三大工程”,，為社會全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，提高教師素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬,、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍,。

二是著力實施素質(zhì)教育工程,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,、新教材，更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點,，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式,。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程,，深化教育改革,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化,、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十三

臨近暑假,，回首一年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實,，特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,，在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

為了適應(yīng)我班學(xué)生的情況,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，同時積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這學(xué)期我擔(dān)任的是五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的數(shù)學(xué)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，數(shù)學(xué)自然也不會學(xué)好。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，注重形成性評價在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一年里沒有遲到過一次，堅持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新的一學(xué)年里,，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2,、對學(xué)困生生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！