報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

有關(guān)七年級班主任工作總結(jié)的報告篇一

一,。尊重自己,，為人師表

班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育職責(zé)更重,。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生,，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍,，但認(rèn)識比較膚淺,；情感豐富，但不穩(wěn)定,；對新事物反映敏感,，理解、模仿潛力強,，但知識較貧乏,，辨別是非潛力較差,；求知欲、成才欲強,，但怕吃苦,、意志薄弱；自我意識強,，但自我認(rèn)識,、自控潛力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。試想,，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進心,，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,，要求他們干凈整潔,，要有上進心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，學(xué)生會聽嗎,？不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此,，作為班主任，必須要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)潛力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表,。

二,。尊重學(xué)生，以誠相待,。

以前有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的,、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品,，我要你怎樣就怎樣,。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生用心性的調(diào)動，潛力的培養(yǎng),。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要透過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的理解。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地理解,。我們常教育學(xué)生要虛心地理解別人的批評意見,，同樣，作為老師也要虛心地理解學(xué)生對他提出的批評意見,，不能因為“我是老師,，我理解學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕理解,?！昂＜{百川，有容乃大,?！笔聦嵣希粋€越是勇于理解別人批評的老師,，學(xué)生越會尊重他,。當(dāng)然,，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的,，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

三。一視同仁,，平等相處,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個家里，有幾個孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子。不錯,，但是也正因為這樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似狀況的出現(xiàn)。你所應(yīng)對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子,。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯誤或應(yīng)對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時,，你不能因為他是差生而不耐煩,，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解,；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見,；當(dāng)好學(xué)生和差生應(yīng)對同樣的權(quán)利時,，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣,，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。因此,，我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則,，甚至于在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些,。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴。差生,，由于學(xué)習(xí)成績較差,，所以他們的心理負擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感,。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么,，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你只有本著“尊重,、平等”的原則，用心去對待每一個學(xué)生,。

有關(guān)七年級班主任工作總結(jié)的報告篇二

本期的班級管理工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下,，已經(jīng)圓滿結(jié)束了,。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下,，望各位指正,。

一、為人師表,，率先垂范,。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，我在規(guī)范學(xué)生的行為時,，首先要規(guī)范自己的行為，如：要學(xué)生不穿拖鞋,，我自己從不穿拖鞋進教室,；要學(xué)生發(fā)奮讀書，我自己與他們一起讀外語,、背古詩,，收到很好的效果。班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。

二,、強化日常行為規(guī)范教育,。

一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育,，特別是初中的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。一期來,，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。

三,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自我管理能力。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會,。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔,、紀(jì)律、出勤情況等,，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生如：李果,、周海星等，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感,。通過值日，使我進一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進學(xué)生"主體意識"的確定。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

學(xué)生的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,，家長總是全力支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,，對家長提出必要的要求,，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育青春期子女",、"父母必讀"等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,?？傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和\\任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

有關(guān)七年級班主任工作總結(jié)的報告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級治理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班級差不多情況：本班共有54名學(xué)生,，其中男生29名，女生25名,，寄讀學(xué)生三名,，男生兩名，女生一名,。入學(xué)初,，學(xué)校組織的分班考試成績非常不理想，其中后進生10名,。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)峻,。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,，回憶一期來所走過的歷程，既苦,，又累，彷徨過,，考慮過,，但更多的是收獲了非常多。本期工作要緊注重了以下幾方面：

一,、組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷犖?/p>

新生入學(xué)第一課,，我先讓同學(xué)們分不作了自我介紹，相互認(rèn)識一下,，使他們感受到自己盡管進入了一個新的班集體,，但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，班級就是我們的家,。接下來依據(jù)入學(xué)成績、在小學(xué)曾擔(dān)任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時擔(dān)當(dāng)本班的班干部,，待第一次月考結(jié)束后,，再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力、實績,，加上成績優(yōu)秀,、表現(xiàn)非常不錯的人員定為正式的班干部成員。

二,、日常行為規(guī)范

教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，能夠阻礙學(xué)生終身,。為此,，我首先用習(xí)慣改變命運，細節(jié)鑄就終身一句話作為本班的班訓(xùn),，并作為班歌天天唱,。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當(dāng)成座右銘,，好每日三省吾身,。俗話講學(xué)高為師，身正為范,，我每天早上七點準(zhǔn)時到校并進入教室,，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進行認(rèn)真的早讀,，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校,，抓緊一日之晨的美好時間認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。其次，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈,，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣,。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時候,，任何角落無垃圾,，發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃,，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教室內(nèi)電扇,、日光燈,，門窗、天花板,、墻壁做一次完全的大掃除,，讓學(xué)生明白得一個好的環(huán)境，能夠有一個好心情,，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理,。再次，兩操,、兩歌必須天天堅持,，我也會天天到位督促，告訴學(xué)生兩操,、兩歌的重要性,，讓他們能自覺主動做好這兩件情況。另外,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要,，諸如各門學(xué)科的特點、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會中,。利用每天的書法特色課時刻,，教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法,。每天的各科作業(yè),，我會利用課間休息時刻抽查，發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè),，當(dāng)面指出不足,，關(guān)于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況,。最后,，安全咨詢題天天講,，我同班干部一道，每周一,、周三,、周五利用課余時刻排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全,，注意食品安全,，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘三無車輛。周五下午放學(xué)后,，要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混，并惹是生非,，一旦發(fā)覺,，立即報告給我，以便我及時處理,，嚴(yán)防事態(tài)擴大化,。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)覺苗頭,，及時制止,。

三、強化班干部團隊治理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的,。

充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要,。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心,。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,，細節(jié)化，分工合作化,，還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范,。比如，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦,，班干部能把事態(tài)縮?。话喔刹吭诿恐苋挛绲谌?jié)的團隊活動中有序組織活動,；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律,；班干部發(fā)動全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報；班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平,；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用,；班干部是班主任的貼心小棉襖，時時關(guān)注班級中待辦事項,。我還要求班長必須在每一周抽出時刻召開一次班干部會議,，及時收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足,。每月要結(jié)束時,，我再召開一次班干部會議，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況,，并做好記錄,，針對實際情況調(diào)整班主任工作步伐，以便更有效地治理班級,。

四,、切實做好家校聯(lián)絡(luò)、加強科任教師間的聯(lián)系

凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進步的學(xué)生,，我都要主動和家長取得聯(lián)系,，希望家長多給予小孩鼓舞，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足,，我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長,，希望能得到家長的關(guān)心與支持。在家長會上,，讓所有家長明白學(xué)校的治理模式,，老師的工作情況，作息時刻,，尤其希望家長能積極關(guān)注自己小孩的每一時刻的成長,，我與家長共同探討小孩的教育咨詢題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長,。放假時刻,，家長打電話告訴小孩的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長教育學(xué)生,?？傊尠嘀械拿恳晃粚W(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)健壯成長,。為了能讓學(xué)生得到全方位的進展,，我主動與任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會,，了解學(xué)生的思想動態(tài),、學(xué)習(xí)動態(tài)，然后利用班會課,、語文課,、課間活動時刻，有針對性地教育學(xué)生,。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,，聽講不認(rèn)真,，作業(yè)有咨詢題，我都會在第一時刻關(guān)心那些學(xué)生,，并要求各小組組長直截了當(dāng)督促,。對各科作業(yè)情況，要求組長每月都有記載,，月底匯總,，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績,，會同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析,，以便老師們針對性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的,，是繁雜的,，更是辛苦的。然而,，通過本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校,，晚回家,，絕大多數(shù)時刻都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，一起活動,，一起談笑,，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分發(fā)揮每一位班干部的才能,，緊密家長的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的傳話筒,、踐行者,。認(rèn)真組織好班級、學(xué)校的每一次活動,。本期,，我打造出了一個有強烈集體榮譽感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的,、青春爽朗的班級,。本期學(xué)校組織的運動會，我班榮獲七年級第一名,，元旦班歌大賽暨詩歌朗誦大賽,，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學(xué)們的成績也在不斷提升,。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力,。我將發(fā)揚班級優(yōu)勢,，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級,。

有關(guān)七年級班主任工作總結(jié)的報告篇四

在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和七年級1-4班的生物教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階,、上水平、上檔次呢,？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會。

一,、作好計劃,，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。

二、了解學(xué)生,，交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學(xué)生個別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生,。同時,，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、做好自己,，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定，情感脆弱,，對身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四、尊重學(xué)生,，貴在坦誠

在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，不能抱有“我是老師,，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”的心理。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，坦誠地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

五、善待后進,，施予愛心

對待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事論事,，不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、心平氣和的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見，要堅持平等原則,。在某些場合,，對好學(xué)生更應(yīng)從嚴(yán)要求，對差生反而可以多些寬容,。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出其學(xué)習(xí)落后的原因，耐心勸導(dǎo),，這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

六,、對錯分明，獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,。愛的奉獻也會得到愛的回報,，但我們細想一下，能真正用心體會老師的學(xué)生有多少,？但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,，而是39人的班級,，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。