作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

微笑幼兒園中班語(yǔ)言教案篇一

1,、能仔細(xì)觀察圖片，了解小兔從不愿意收拾到主動(dòng)收拾的變化過(guò)程,。

2,、感悟收拾整齊才能有序生活的意義。

3,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)。

4,、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力,。

掛圖

一、引題：

今天黃老師帶你們到小兔家去看看,，小兔在干什么,？

二、邊看圖邊理解故事：

1,、示圖1,，引導(dǎo)幼兒觀察；亂糟糟,，趕快收拾

提問(wèn)：(1)小兔旁邊放了很多玩具,，這些玩具放整齊了嗎？

（2）媽媽手上拿著什么,？為什么媽媽要拿著箱子,？

2、出示圖2,，引導(dǎo)幼兒觀察

提問(wèn)：(1)箱子到底是干什么用的,，我們來(lái)看看，媽媽在干什么,？（媽媽正準(zhǔn)備收拾玩具,，媽媽拿著箱子進(jìn)來(lái)了說(shuō)“現(xiàn)在，趕快收拾玩具,?！保?/p>

（2）小兔在玩什么呢？（對(duì),，小兔正在玩吊車）

（3）小兔聽(tīng)到媽媽要收拾玩具會(huì)怎么說(shuō),？（小兔說(shuō)：“等一會(huì)兒收拾，大吊車正在吊東西呢,?！保?/p>

（4）媽媽又會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么？（媽媽說(shuō)：“不行,，亂糟糟地,，趕快收拾?！保?/p>

（5）小兔同意媽媽收拾玩具嗎,？為什么？

3,、出示圖3,，講述圖意；小兔呀，不愿意,，還發(fā)脾氣了“你要我收拾,，我就搬出去?！毙⊥貌蛔寢寢屨?，還把玩具搬到了走廊上。

提問(wèn)：小兔怎么了,？小兔發(fā)脾氣了,，小兔說(shuō)了什么？

4,、出示圖4,，引導(dǎo)幼兒觀察

提問(wèn)：(1)小兔搬到了哪里？走廊上可以高高興興地玩,，媽媽不會(huì)喊趕快收拾了,。

（2）誰(shuí)來(lái)和小兔一起玩了？小兔把走廊上的玩具放整齊了嗎,？

（3）玩具放得亂糟糟的,，他們玩起來(lái)會(huì)不會(huì)開(kāi)心？

5,、出示圖5,，其實(shí)小兔和朋友玩的一點(diǎn)也不開(kāi)心

提問(wèn)：(1)呀！小兔怎么啦,？小兔為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)是小兔找不到自己喜歡的鼴鼠,，他大聲地喊了起來(lái)：“我的小鼴鼠呢,？”

（2）玩具為什么會(huì)找不到？

（3）玩具放得亂糟糟的,，還會(huì)發(fā)生什么事,？

6、出示圖6,，講述圖意,；

提問(wèn)：(1)小熊怎么了？為什么會(huì)摔跤,？“啪噠,，噗通！”小熊一腳踩上了皮球,，摔了一個(gè)大跟斗,，走廓上亂糟糟的，東西找不到，沒(méi)有辦法走路,，小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心,。

（2）玩具放得亂糟糟，小兔的鼴鼠找不到了,，還害小熊摔了一跤,，這下該怎么辦呢？是繼續(xù)玩還是趕緊收拾整理呢,？

7,、出示圖7，講述圖意：小兔大聲叫起來(lái)：“現(xiàn)在,，趕快收拾玩具,。”小熊和長(zhǎng)頸鹿還想玩一會(huì)兒,，小兔說(shuō)：“不行,，亂糟糟的，趕快收拾”提問(wèn)：(1)小兔怎么說(shuō)的,？

（2）小兔為什么讓朋友趕快收拾玩具,？（因?yàn)椴皇帐熬蜎](méi)辦法玩）

8、猜猜小兔和朋友收拾整理后,，會(huì)玩得開(kāi)心嗎,？

9、出示圖8,，收拾整齊,，玩得開(kāi)心

提問(wèn)：(1)這幅圖和前面的有什么不同嗎？

（2）現(xiàn)在小兔他們開(kāi)心嗎,？為什么,？

（3）媽媽會(huì)怎么跟他們說(shuō)呢？

講解圖意小結(jié),，小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齊齊,，媽媽高興地說(shuō)：“收拾整齊了，玩得更開(kāi)心,?！?/p>

三、結(jié)合掛圖,，教師完整講述故事一遍

四,、幼兒跟述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事含義：收拾整理,，才能玩的開(kāi)心

提問(wèn)：一開(kāi)始,，小兔不愿意收拾玩具,，為什么后來(lái)又自己動(dòng)手收拾玩具呢？（因?yàn)槭帐罢R了,，才能玩的更開(kāi)心）

五,、教育幼兒自己玩玩具時(shí)，也要學(xué)會(huì)收拾

我要搬出去

小兔正在玩吊車,，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“現(xiàn)在,，趕快收拾玩具?！?/p>

小兔說(shuō)：“等一會(huì)兒,，大吊車正在吊東西呢,?！眿寢屨f(shuō)：“不行，亂糟糟的,，趕快收拾,。”

小兔發(fā)脾氣了,，“你要我收拾,，我就搬出去?！?/p>

走廓上可以高高興興地玩,，媽媽不會(huì)喊趕快收拾了。小熊和長(zhǎng)頸鹿來(lái)了,，他們一起玩,。

小兔找不到自己喜歡的鼴鼠，他大聲地喊了起來(lái)：“我的小鼴鼠呢,？”

“啪噠,，噗通！”小熊一腳踩上了皮球,，摔了一個(gè)大跟斗，走廓上亂糟糟地,，東西找不到,，沒(méi)有辦法走路，小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心,。

小兔大聲地叫起來(lái)：“現(xiàn)在,，趕快收拾玩具?！毙⌒芎烷L(zhǎng)頸鹿還想玩一會(huì)兒,，小兔說(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾,?！?/p>

小兔和朋友把玩具收拾得整整齊齊，媽媽高興地說(shuō)：“收拾整齊了,，玩得更開(kāi)心,。”

微笑幼兒園中班語(yǔ)言教案篇二

1,、教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧,，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力,。

2,、啟發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,，增強(qiáng)責(zé)任感,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,，追求新穎和獨(dú)特,，提高解決問(wèn)題的能力。

1,、頭飾及圖片：小豬,、小狗、小貓,、小鴨,、小雞、小熊

2,、兩個(gè)救生圈,。

1、教師逐一演示各小動(dòng)物圖片,，,？讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物名稱,。

2,、讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽(tīng)故事,。

教師：小動(dòng)物們今天要乘船去哪里？它們發(fā)生了什么事,？

請(qǐng)小朋友們聽(tīng)故事。

提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物,？它們坐上小船后,，發(fā)生了什么事,？

1、提問(wèn)：小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞,？這樣做對(duì)嗎,？

為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢,？

你能再說(shuō)出一些會(huì)游泳的動(dòng)物嗎,？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，大膽想并說(shuō)出會(huì)游泳的動(dòng)物名稱,，

如：大白鵝、烏龜,、鱷魚(yú)等,。復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱與特征。

要求幼兒學(xué)說(shuō)一句話：快把救生圈給我吧,！

也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行情境表演,，說(shuō)一句自己想說(shuō)的話。

教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧,，要注意安全,。

教育幼兒注意安全，遇到問(wèn)題善于思考,，勇于想辦法解決。

春天來(lái)了,，小狗,、小豬,、小貓、小鴨,、小雞,、小熊坐著船去旅游。

船開(kāi)到河中央,，小船一歪,，小動(dòng)物們?nèi)康暨M(jìn)了水里。小熊爬上船找出兩個(gè)備用的救生圈,。

小狗在水里喊：“不要把救生圈給我,，我會(huì)游泳的?！?/p>

小豬在水中喊：“不要把救生圈給我,，我會(huì)游泳的?！?/p>

小鴨在水中喊：“不要把救生圈給我,，我會(huì)游泳的?！?/p>

小貓?jiān)谒锖埃骸熬让?！救命阿！我要沉下去了,?！?/p>

小雞在水里喊：“救命阿！救命阿,！我要沉下去了,。”

小熊趕快把救生圈扔給了小貓和小雞,。

小狗,、小豬、小鴨游上了岸,，小貓,、小雞套在救生圈里也游上了岸。數(shù)一數(shù),，６個(gè)小動(dòng)物一個(gè)也沒(méi)少,。大家高高興興的一起去玩了。

微笑幼兒園中班語(yǔ)言教案篇三

這是一則兒童喜歡的童話故事,，它采用生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象,，向幼兒講述兔子遇險(xiǎn)、大象相救,、老虎得到懲罰這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié),。并讓幼兒按故事角色表演,，從中體會(huì)出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的,，欺負(fù)弱小的人最終一定會(huì)受到懲罰的道理,。

1、觀察圖片,，講述故事中角色對(duì)話,。

2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心,、相互幫助的道理,。

3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力,。

背景圖一幅,，小兔、大象,、老虎（插入教具）,，頭飾若干。,。

1,、問(wèn)：誰(shuí)在小樹(shù)林里？干什么,？討論后：小白兔,、小灰兔、小黑兔在樹(shù)林里高高興興地玩著,。（學(xué)習(xí)詞“高高興興”）,。

2、插入老虎,。哎呀,！誰(shuí)來(lái)了？它來(lái)干什么,？小兔子們?cè)趺崔k,？：突然，從樹(shù)林里竄出一只大老虎,，它張著大大的嘴,，露著尖尖的牙，要來(lái)抓小兔子,，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃,。（學(xué)習(xí)詞“竄”）。

3、它們逃到了河邊,，怎么辦,？誰(shuí)會(huì)來(lái)救它們呢？（練習(xí)喊聲“救命呀,！救命呀！”）

4,、出示大象,。大象怎樣才能救它們？它會(huì)怎么說(shuō),？怎么做,？

：大象聽(tīng)到兔子的叫聲連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快！快從我身上跑過(guò)去,?！彼扉L(zhǎng)鼻子，翹起尾巴,，就像一座橋,，小兔子就從這座橋上跑了過(guò)去。三只小兔得救了,。

5,、擴(kuò)散性談話。老虎追到河邊,，看見(jiàn)小兔們都過(guò)了河,，它會(huì)怎么做？老虎專門欺負(fù)小動(dòng)物,，真是個(gè)壞東西,，你想大象會(huì)怎么懲罰它呢？（結(jié)果可以有多個(gè)）

今天這個(gè)故事告訴我們,，朋友之間,、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助,，我們可不能學(xué)老虎,，專門欺負(fù)別人，不然,，總有一天會(huì)和老虎一樣受到懲罰的,。

微笑幼兒園中班語(yǔ)言教案篇四

這是一個(gè)富有趣味和意義的故事，可愛(ài)的小火車,，柔和的畫(huà)面,，讓人有想與之同行的愿望，故事中小火車與太陽(yáng)的相遇讓幼兒體驗(yàn)與同伴同行的快樂(lè),，感受什么是朋友的幸福,。

1．觀察故事圖畫(huà)中的發(fā)展順序,，理解故事的情節(jié)。

2．學(xué)說(shuō)并嘗試創(chuàng)編小火車和同行者的對(duì)話,，了解同行的意義,。

1．故事大書(shū)：《同行》

1．先請(qǐng)幼兒觀察第1頁(yè)的畫(huà)面。

（1）．你在畫(huà)面上看到了什么,？

（2）．這個(gè)故事的名字叫《同行》,，什么是同行？

（3）．你覺(jué)得誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)在這個(gè)故事中同行,？

（4）．小火車和太陽(yáng)的上方都有一個(gè)什么圖案,？這兩個(gè)像泡泡一樣的圖案表示什么呢？

（5）．你猜它們?cè)谡f(shuō)什么,？為什么太陽(yáng)會(huì)對(duì)小火車說(shuō)“早安”,？你怎么知道現(xiàn)在是早晨呢？從畫(huà)面的哪里可以看出來(lái)呢,？

2．繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒觀察第2~8頁(yè)中的畫(huà)面,。引導(dǎo)幼兒觀察并比較畫(huà)面中地點(diǎn)、太陽(yáng)的位置以及色彩的變化,，推測(cè)時(shí)間的進(jìn)展,，猜測(cè)小火車和太陽(yáng)之間的對(duì)話內(nèi)容。

1．你還記得小火車和太陽(yáng)同行的旅途經(jīng)過(guò)了什么地方嗎,？

2．它們還遇到了哪些朋友,？這些朋友和它們說(shuō)了什么或做了什么游戲？

3．你喜歡小火車和太陽(yáng)的同行之旅嗎,？

1．請(qǐng)你自己邊看書(shū)邊講述這個(gè)故事,。

2．你要同時(shí)扮演小火車和太陽(yáng)，你的小火車會(huì)用怎樣的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話,？太陽(yáng)呢,？除了書(shū)上寫好的它們說(shuō)話的內(nèi)容，你覺(jué)得它們還會(huì)互相說(shuō)些什么呢,？

微笑幼兒園中班語(yǔ)言教案篇五

1,、 幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況,。

2,、 傾聽(tīng)故事，感受媽媽懷孕的辛苦,。

3,、 通過(guò)講講說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

重點(diǎn)：幼兒收集資料,，了解自己在媽媽肚子里的情況,。

難點(diǎn)： 把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒和媽媽一起拍的照片若干,，媽媽懷孕的圖片，字寶寶,，故事《肚子里的家》

活動(dòng)流程：介紹自己的媽媽→出示圖片,，導(dǎo)入活動(dòng)→傾聽(tīng)故事→提出問(wèn)題，了解故事大致內(nèi)容→擴(kuò)展延伸

1,、 幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么,，在哪里工作,，這張照片在哪里拍的……。

2,、 教師予以指導(dǎo),，介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

1,、 哦,，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽，我覺(jué)得都介紹的不錯(cuò),，我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的,，你們的媽媽關(guān)心你們嗎？那你們愛(ài)不愛(ài)你們的媽媽呀,？

2,、 那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎？

3,、 教師出示媽媽懷孕的圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣,。

4,、 哦，小寶寶在媽媽的肚子里,，你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>

1,、 教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣,。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的,。名字，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對(duì)文字有所認(rèn)識(shí),。

2,、 教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),。講到重要地方時(shí),，教師減慢語(yǔ)速，讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解,。

1,、 故事的名稱是什么？

2,、 小白,，小沙和小紅在討論什么呀？

3,、 為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢,？老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的啊,？

4,、 后來(lái)老師為什么離開(kāi)幼兒園了，她去干什么呀,？

5,、 老師走了后，小白,、小沙和小紅又在討論什么呀,？

6、教師再次講訴故事,，加深印象,。

7、 我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的,？

8,、 幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況,，請(qǐng)他們互相輕輕的告訴,。

1、 請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演,，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場(chǎng)景,，另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦寢尩亩亲樱層變旱那楦械玫绞惆l(fā),。

2,、 在愉快的交流中結(jié)束此次活動(dòng),。

微笑幼兒園中班語(yǔ)言教案篇六

通過(guò)活動(dòng)教育幼兒要懂得自制，自己的行為不能影響他人,。

知道同伴間要友好的玩耍,，上課要守紀(jì)律，不干擾別人,，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣,。

故事一則小紅花膠棒

1、導(dǎo)入活動(dòng)

故事引入活動(dòng)主題,，教師有表情的講述故事《熊貓的客人》

提問(wèn)：你最喜歡故事里面的誰(shuí),？不喜歡誰(shuí)？為什么,？（幼兒自由回答）

過(guò)程2.看圖畫(huà)

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)《不要在意搗蛋鬼》一課,，提問(wèn)：

1、畫(huà)上有誰(shuí),？

2,、他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

3、為什么有個(gè)小男孩哭了,？

4、他們這樣做對(duì)嗎,？

觀察第二幅圖畫(huà)：

1,、圖上兩個(gè)小朋友在做什么？

2,、你喜歡那個(gè)搗蛋的孩子嗎,？為什么？

觀察第三,，四幅圖

圖上有什么,？你喜歡他嗎？為什么,？

讓幼兒和鄰座的小朋友相互討論

教師小結(jié)：愛(ài)心教育

小朋友們,，行為習(xí)慣對(duì)我們非常的重要，好的行為習(xí)慣體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì),，小朋友要和同伴間友好的玩耍,，自己的行為不能影響他人，上課也是一樣,，要守紀(jì)律,，不能影響他人！

微笑幼兒園中班語(yǔ)言教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1,、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確,、生動(dòng)的語(yǔ)言談話,。

2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2,、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘,、草地、小河等春天的景物）,。

3,、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:

4,、彩筆,、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng),。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié),？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。,？

二,、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征,。,？

師:瞧，春姑娘多美,，可她卻不高興,，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?/p>

1,、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后,，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如:春天到了,，小草從地下鉆出來(lái):柳樹(shù)發(fā)芽了,；桃花開(kāi)了；燕子從南方飛回來(lái)了等等,。,？

2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,。

3,、以繪畫(huà)展示春天的景色。,？

師:春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征,，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。

某教師將幼兒所畫(huà)的人物,、動(dòng)物,、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上,。

某引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言,，生動(dòng)的講述美麗的春天。

某教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

某引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ):春天,、五顏六色。

活動(dòng)延伸:

帶幼兒到戶外去找春天,，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn),。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感,。

微笑幼兒園中班語(yǔ)言教案篇八

1,、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們的快樂(lè),。

2,、積極參加討論,，理解什么是真正的快樂(lè),。

3、能發(fā)現(xiàn)快樂(lè),、分享快樂(lè),，培養(yǎng)積極面對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)。

1,、制作"快樂(lè)口袋"（用白布裁剪成大口袋,。外面畫(huà)一些體現(xiàn)快樂(lè)主題的兒童畫(huà)．內(nèi)用軟棉花包裹著一臺(tái)可以錄音和放音的隨身聽(tīng)）。

2,、故事《快樂(lè)口袋》的電腦課件,。

一、問(wèn)一問(wèn)--設(shè)置疑點(diǎn),，激發(fā)興趣,。

教師展示"快樂(lè)口袋",。提問(wèn)并導(dǎo)入課題。

教師用語(yǔ)參考：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,。

你們看．口袋上有什么呀,？（引導(dǎo)幼兒觀察13袋上有關(guān)快樂(lè)的畫(huà)面）口袋里裝了什么呢？(老師打開(kāi)袋內(nèi)的隨身聽(tīng)開(kāi)關(guān),。里面播放出一些快樂(lè)的話語(yǔ),。如：

"今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕,，我的心里呀,。真快樂(lè)！""我畫(huà)的畫(huà)被放進(jìn)櫥窗里展覽啦,。我的心里呀,，真快樂(lè)！""媽媽生病了,，我端杯開(kāi)水給媽媽喝,，媽媽夸我懂事了，我的心里呀,，真快樂(lè)二,、聽(tīng)一聽(tīng)--欣賞故事，體驗(yàn)作品,。

教師打開(kāi)多媒體課件,，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)完故事后層層遞進(jìn)地提問(wèn),，使幼兒對(duì)故事有初步的了解,。

教師用語(yǔ)參考：快樂(lè)口袋有什么作用？小動(dòng)物對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)了什么,？后來(lái)森林里發(fā)生了一件什么事,？是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的．玩一玩--把快樂(lè)告訴口袋，鞏同作品經(jīng)驗(yàn),。

教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)著"快樂(lè)口袋"講講自己感到快樂(lè)的事兒．幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè),、分享快樂(lè)。

教師用語(yǔ)參考：故事中小動(dòng)物們有許多快樂(lè)的事兒,。你們平時(shí)遇到過(guò)快樂(lè)的事兒?jiǎn)?？你們能像小?dòng)物一樣也把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎三、談一談--什么是真正的快樂(lè),，遷移作品經(jīng)驗(yàn),。

教師鼓勵(lì)幼兒積極討論"什么是真正的快樂(lè)"，使幼兒明白快樂(lè)是靠自己發(fā)現(xiàn)的,、能與別人分享的,，使別人得到快樂(lè)的人自己才最快樂(lè),。

活動(dòng)延伸將教具"快樂(lè)口袋"放置在活動(dòng)室一角．鼓勵(lì)幼兒平時(shí)將自己的快樂(lè)事兒告訴"快樂(lè)口袋"或用繪畫(huà)的形式將快樂(lè)事兒畫(huà)下來(lái)，插入袋內(nèi),。教師利用自由活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)袋內(nèi)的"快樂(lè)心語(yǔ)"（錄音）,，看快樂(lè)圖畫(huà)，幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)快樂(lè),、分享快樂(lè),、獲得快樂(lè)。

森林里．住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物．他們每天都在一起勞動(dòng),、游戲,，個(gè)個(gè)都是要好的朋友。

這天．小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的口袋,。這個(gè)口袋只能裝一樣?xùn)|西,。那就是快樂(lè)。只要你把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)出來(lái),。你的快樂(lè)就會(huì)被裝進(jìn)去,。這口袋太神奇了小孔雀跑了過(guò)來(lái)．對(duì)著口袋說(shuō)："我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀．真快樂(lè),。

小青蛙跳了過(guò)來(lái),，對(duì)著口袋說(shuō)："我在稻田里提了許多許多害蟲(chóng)，看到莊稼長(zhǎng)得這么好．我的心里呀,。真快樂(lè),。

小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。對(duì)著口袋說(shuō)："媽媽病了,，我提了蟲(chóng)子喂媽媽吃,。媽媽說(shuō)我是懂事的好孩子，我的心里呀．真快樂(lè),。

小象走了過(guò)來(lái),，對(duì)著口袋說(shuō)："我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子．看見(jiàn)山羊爺爺住進(jìn)了新房子。我的心里呀,，真快樂(lè),。

小豬也來(lái)了．對(duì)著口袋不好意思地說(shuō)："我,，我昨天打針沒(méi)哭,，媽媽說(shuō)我變得勇敢了。我心里可真快樂(lè),。

聽(tīng)了小豬的話．伙伴們都哈哈地笑了起來(lái),。

這么多快樂(lè)鉆進(jìn)了口袋．口袋一下子變得鼓鼓的。

小猴撓撓頭說(shuō)："你們說(shuō)了這么多快樂(lè)的事情,，我也要說(shuō)一說(shuō),。"小猴想了想,，對(duì)著口袋大聲說(shuō)："我有這么多好朋友，心里真快樂(lè),。

日子一天天地過(guò)去了．小動(dòng)物們相親相愛(ài)地生活在一起,。突然有一天，森林里著了大火,。燒死了許多許多樹(shù)．小動(dòng)物們的家沒(méi)有了,。小鳥(niǎo)和小豬傷心地哭了起來(lái)，大家都很難過(guò),。

小猴忽然想起一樣?xùn)|西．那就是快樂(lè)口袋小猴飛快地取出快樂(lè)口袋．悄悄地解開(kāi)了口袋上的繩子,。

啊,！奇怪的事情發(fā)生了,，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容,。小象站起來(lái)說(shuō)："大家別難過(guò)了,。以前我們的生活多么快樂(lè)．現(xiàn)在我們一起動(dòng)手蓋新房子，我們還會(huì)和以前一樣生活得快快樂(lè)樂(lè),。

’對(duì),，對(duì)！"伙伴們一齊答應(yīng),。他們馬上動(dòng)手蓋新房子,。過(guò)了幾天新房子蓋好了．他們又開(kāi)始種樹(shù)、養(yǎng)花,，自己的家變得更加漂亮了,。

現(xiàn)在．這些可愛(ài)的小動(dòng)物仍然相親相愛(ài)地生活在一起，那個(gè)快樂(lè)口袋又變得鼓鼓的,。因?yàn)樾?dòng)物們每天都有快樂(lè)的事情對(duì)它講,。