時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

八年級體育教學計劃表篇一

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱,，實施《新課程課標》,。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想,，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長,。

堅持以人為本,、因材施教、全面發(fā)展的原則,，以關(guān)注學生身心發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量為目標，以教科研為重點,，更新觀念,，全面實施素質(zhì)教育,，緊緊圍繞教學競賽年這一主題，深入開展教研活動,。通過開展大規(guī)模教研活動,，提升自身能力，突出“積極參與,，全面提高”,，通過優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面攀升,。

1,、繼續(xù)貫徹實施教學競賽年工作，做到常規(guī)教學管理規(guī)范有序,。

2,、實踐一種先進的教育理念，解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深入反思基礎上形成“我的教育理念”,，使教師的工作思想和信念得到升華,。同時探索出一種行之有效的教學方法。

3,、在教學中不斷積累教學經(jīng)驗,，加強教學反思，每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流,。

4,、關(guān)注、研究并幫助至少一名學習困難學生的學習,，改變學習方法,，提高學習成績。

5,、扎實開展教師學習讀書活動,，集中學習和自學學時總數(shù)不少于70學時。

6,、做好公開課,，匯報課準備。

認真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學大綱”,，并根據(jù)教學要求補充和調(diào)整體育器材,，力爭為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學期體育教學工作上一個新的臺階,。

(一)端正教育教學思想,，全面貫徹黨的教育方針。

(二)加強常規(guī)教學管理,，落實常規(guī)教學基本要求,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1、備課,。

個人備課要堅持從學生實際,、教師自身實際出發(fā)，并提前備課一周,，制定出切實可行的教學設計方案,。

2、上課,。

優(yōu)化課堂教學,，深入開展教學實踐研究。結(jié)合教學質(zhì)量年的活動要求,，堅持以夯實“雙基”為重點,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以調(diào)動學生積極有效參與為手段,，以促進學生全面發(fā)展為目標,，深化課堂教學改革，改進教學方法,，加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng),。

課堂教學以學生為主體，突出重點,，分化難點,，完成教學目標。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”,。按照“初中生學習”的特性分析,，教給學生學習方法，提高自我學習能力,。

3、學業(yè)成績考核考察,。

按照新課程標準要求,，對學生進行綜合評價。把平時考核,、期末考核結(jié)合起來,，重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。及時填寫初中生綜合素質(zhì)評價手冊

配合學校的教學安排,，認真貫徹和落實各項計劃和工作,，繼續(xù)進行養(yǎng)成教育，加強學生心里適應能力的訓練和輔導,，按照各種規(guī)章制度進行日常的管理和教學用具的維護,，努力做好各項工作,。

1、二月份做好上課準備,，背好課,。

2、三月份開學體育課復習廣播操

3,、四月份體育課教學以球類,、武術(shù)為主、游戲課為輔

4,、五月份做好公開課,，匯報課準備

5、六月份做好期末考試的準備活動及考核任務

6,、七月份做好總結(jié)和材料準備

20xx-2-9

八年級體育教學計劃表篇二

本學期,，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，以學生發(fā)展為本,，堅持面向全體學生,，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要,。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神,，開展科學探究;注意工作質(zhì)量，提高工作效益,。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力,。

本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍,，喜歡模仿,，活潑好動，對新鮮事物感興趣,。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動

軟式排球是排球家族的新成員,，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地柔軟,、不易挫手,，安全，易學,，易掌握,，趣味性很高，非常適合初中學生健身,、娛樂,。學好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù),，為更好地學習硬排球,、沙灘排球,、氣排球技術(shù)奠定良好基礎，起著承前啟后的作用,。軟式排球還因質(zhì)地松軟,、安全、易掌握,、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價值,，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎,。

主教材：軟式排球——正面雙手墊球,。通過學練，發(fā)展學生力量,，靈敏,、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);增強肌肉,、骨骼,、韌帶、關(guān)節(jié)力量,，提高心肺功能;培養(yǎng)學生自尊,、自信、合作,、交往能力;培養(yǎng)學生拼搏進取精神和實踐探究能力,，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活,、又服務于生活,，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容,。

副教材：合作游戲——跳竹竿,。目的使學生進一步在參與、合作與交流中,，重點發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習,、合作學習、探究學習中享受快樂與成功,，獲得身心陶冶,。

體現(xiàn)課程標準，以健康為第一,、以育人為宗旨,，掌握學科知識與基本技能,，突出鍛煉身體的實踐，促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源,、發(fā)展及特點，熟悉球性,，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù),。

過程與方法目標：面向全體學生，尊重學生個體差異,，營造輕松和諧的課堂氣氛,，采用問題導入學習，嘗試探究,、思考解疑,、主動學練、實踐運用,、評價激勵學習方式,，體驗快樂與進步。

情感與態(tài)度目標：激發(fā)學生熱愛軟式排球運動,，熱愛生活,，渴望健康熱情。

八年級體育教學計劃表篇三

一,、教學指導思想

根據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標準的宗旨,，以及根據(jù)八年級學生的生理和心理特點，確立健康第一的指導思想,，以學生發(fā)展為本,。為學生營造寬松、和諧,、民主的學練氛圍,，把實踐和探究的空間留給學生：讓問題引發(fā)思考，讓實踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，讓興趣發(fā)展能力,，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，使學生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮,，使學生在潛移默化中獲得知識，發(fā)展能力,，促進學生身心的健康發(fā)展,。

本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿,，活潑好動,，對新鮮事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動

軟式排球是排球家族的新成員,，是一項新興的運動項目,。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手,，安全,，易學，易掌握,，趣味性很高,，非常適合初中學生健身、娛樂,。學好軟式排球技,、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學習硬排球,、沙灘排球,、氣排球技術(shù)奠定良好基礎，起著承前啟后的作用,。軟式排球還因質(zhì)地松軟,、安全、易掌握,、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價值,，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎,。

主教材：軟式排球──正面雙手墊球,。通過學練，發(fā)展學生力量,，靈敏,、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);增強肌肉,、骨骼,、韌帶、關(guān)節(jié)力量,，提高心肺功能;培養(yǎng)學生自尊,、自信、合作,、交往能力;培養(yǎng)學生拼搏進取精神和實踐探究能力,，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活,，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容,。

副教材：合作游戲──跳竹竿,。目的使學生進一步在參與、合作與交流中,，重點發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習,、合作學習,、探究學習中享受快樂與成功，獲得身心陶冶,。

八年級體育教學計劃表篇四

以《體育與健康課程標準》為依據(jù),，以校本課程武術(shù)中的“自編棍術(shù)組合”為主教材，旨在挖掘開發(fā)傳統(tǒng)的民族體育課程,，宏揚民族精神,。本課教學中通過技能學習和對所學動作的自主合理命名，激發(fā)學生的參與熱情,，幫助學生領悟武術(shù)的“形神兼?zhèn)洹碧攸c,，培養(yǎng)崇尚武德、講禮守信的道德情操,，逐步建立熱愛中華民族傳統(tǒng)體育的情感,。

武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項目，淵源流長且博大精深,，它以其“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c,、“精、氣,、神”完美合一的追求境界而享譽世界,。將其列為我校體育與健康校本課程，目的是為了弘揚民族文化,，發(fā)揚崇德尚武精神,，有效發(fā)展學生的爆發(fā)力、柔韌,、協(xié)調(diào),、靈敏等體能要素，滿足學生的探索,、好勝,、搏擊、防身等心理需求，并促使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，培養(yǎng)終身體育的意識,，為學生的和諧發(fā)展和終身發(fā)展奠基。

武術(shù)分套路演練和對抗格斗兩種基本運動形式,。器械屬于套路運動形式,，是武術(shù)教學的重要組成部分，在水平四體育學習階段我校把之定位于拓展和延伸項目,。學習武術(shù)器械,，不僅能改善和提高機體的爆發(fā)力和靈敏度，起到強身健體的作用,，而且還是生活中一項防身自衛(wèi)的實用技能,。尤其是棍術(shù)，以其剛?cè)嵯酀?、取材簡單,、粗獷易學、實用性強而成為我校實施器械教學的首選,。

本次課為棍術(shù)教學的第三課時,，學生已經(jīng)掌握了一些基本棍術(shù)動作和玩棍的手段方法，對棍有了一定的理解和接觸,。本課將著重強調(diào)自編棍術(shù)套路動作的完整性和連貫性,，體現(xiàn)武術(shù)特有的風格，并通過引導學生對所學動作進行合理命名,，使學生在這堂課后能基本領會武術(shù)“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c,。

初中學生是生理和心理發(fā)生巨大變化的轉(zhuǎn)折時期，也是個性發(fā)展的關(guān)鍵時期,。此時身體發(fā)育迅速,，力量素質(zhì)卻相對較差，對新事物有著強烈的學習欲望,，但情緒及心理素質(zhì)極不穩(wěn)定,。棍術(shù)學習不僅能有效發(fā)展學生力量等身體素質(zhì)，同時能磨練意志,、培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì),。本課“自編棍術(shù)組合”是學生在對單個棍術(shù)動作已經(jīng)掌握的基礎上進行的棍術(shù)組合，學生對此類運動技能充滿好奇,，有急于嘗試的欲望,。故在教學策略上我采用啟發(fā)探究為主，自主學習與合作學習為輔的教學手段,，遵循由易到難,、由淺入深的教學原則,，注重學生的創(chuàng)新能力和遷移轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)。在學習方法上多以學生體驗,、嘗試,、練習為主，加以教師的'鼓勵和引導,，讓學生逐漸樹立自信,，勇敢面對挑戰(zhàn)，漸漸的忘記恐懼和膽怯,，體驗學習過程的艱辛和成功后的喜悅！

⑴了解自編棍術(shù)組合的方法及動作要領,，理解“形神兼?zhèn)洹钡暮x,。

⑵80%的學生能掌握自編棍術(shù)組合的完整動作，并能對所學動作進行合理命名,。

⑶在合作,、探究的學練過程中敢于創(chuàng)想和表現(xiàn)。

重點：棍術(shù)組合的完整,、連貫,。

難點：初步領會武術(shù)“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c。

八年級體育教學計劃表篇五

教書的學生年齡在15-16歲之間,，處于青少年發(fā)展的高峰期,，身體發(fā)育迅速，男女差異很大,。男生活潑好動,，女生傾向于安靜不活躍。因此,，有必要利用這種情況,，加強男生的體育鍛煉，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習慣

堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。

2、激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。

3、重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力,。

4,、充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求,，確保每個學生都受益。

1,、積極參加課外體育活動,，懂得科學的鍛煉方法

2、完成和基本掌握本年級選擇項目中規(guī)定動作,，了解所學運動項目的簡單規(guī)則,。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用能力,。用安全方法進行運動,，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好,。提高自學自練和自我保健能力,。

3、全面發(fā)展體能的基礎上,，通過多種聯(lián)系繼續(xù)發(fā)展靈敏,、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響,。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點,，了解體育活動中應注意的事項。

4,、正確評價自己的運動能力,，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設置合適的體育學習目標方法,，增強自尊與自信,，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣,。

5,、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識,，指出體育活動中的不道德行為,，結(jié)合感興趣的.體育項目，多渠道搜集信息,，并能評說比賽和表演,。

1、積極參加課外體育活動,，懂得體育的鍛煉方法,。

2、用安全方法進行運動,，發(fā)展體育的廣泛興趣,、愛好,。提高自學自練和自我保健能力。

3,、根據(jù)自己的生理發(fā)育特點,，了解體育活動中應注意的事項。

1,、跑(50米,、耐力跑800米1000米、往返跑25米)

2,、田徑跳(立定跳遠)擲(投實心球)

運動技能教學重點：以各項目技術(shù)為載體,，發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力,、肌肉力量,，提高生活能力和抗疲勞的能力。

3,、足球(變向運球射門、腳法不限)籃球(行進間單手肩上投籃)排球(墊球)

教學重點：以籃球的基本技術(shù)為載體,，發(fā)展學生的身體素質(zhì),，提高心肺功能，培養(yǎng)運動興趣,。

八年級體育教學計劃表篇六

新的學期開始了,，本學期擔任初二年級體育教師，初二學生剛剛經(jīng)過一個暑期的散漫生活,，身體素質(zhì),、心理健康、運動技能等都有不同程度的降低,。為迎接省2+1工程驗收,、提高學生抗嚴寒、抵風雪的能力,、更好的響應陽光體育活動的號召特制訂本學期教學計劃如下：

1,、學生情況：隨著生活條件的變好及獨生子女的慣養(yǎng)，造成學生身體素質(zhì)逐漸下降,，肥胖與懶惰的學生普遍存在,，除個別班有特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外,，其余學生都健康,，都還能從事體育運動鍛煉。

2,、技能情況：初二年級學生大部分都喜歡跑,、跳,、游戲和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性,，連貫性,，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。

根據(jù)新課程標準初中體育階段培養(yǎng)的目標,，中學體育教材，以及我校體育器材,，場地,，學生的實際情況。有目的,，有計劃地進行體育教育教學工作,，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識,。在教育教學的過程中,，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好,。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

1,、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能,，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學習田徑、體操,、技巧,、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

3,、充分利用各種體育活動,，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,，拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1,、認真?zhèn)湔n,，上課。突出學生的主體地位,。培養(yǎng)學生愛學,、好學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量,。

2,、抓好廣播體操學習工作，為本學期廣播體操比賽做好準備,。

3,、開展好班級的體育活動，鼓勵學生課間練習踢毽,、跳繩活動,，即豐富了課間活動內(nèi)容又為冬三項比賽打下基礎。

4,、寫課后反思,，心得，總結(jié)等理論,。

5、進行備課,，說課,，聽課，評課,，集體備課等活動,。

1、抓好八年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高,。

2,、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習,，建立互幫,，互學，相互鼓勵地共同進步的團體,。

3,、對學困生,，要有耐心，愛心和關(guān)心,，交流和談心,。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式,。激勵他學習,。充分激發(fā)他向上的欲望。

4,、及時掌握學生學習情況,，提出新目標，新要求,。

1,、合理選擇教學內(nèi)容，設計好教案,，依據(jù)本校的體育場地和設施情況以及學生的興趣愛好有選擇的進行教學,。確定好教學內(nèi)容后，要認真?zhèn)湔n,，本著有助于激發(fā)學生的體育學習興趣,，有助于提高學生的身心健康水平，按運動參與,、運動技能,、身心健康、心理健康,、社會適應這五大目標來合理設計教案,。

2、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,，創(chuàng)造性,。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣,。

3,、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感,。遵守紀律,，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風,。

4,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強,、積極進取向上的精神風貌,。

5、在課堂上抓好學生的安全教育,，減少傷害事故的發(fā)生,。強調(diào)課堂紀律。在學習內(nèi)容的安排上,，應盡量減少一些比較危險容易發(fā)生傷害事故的內(nèi)容,。加強安全保護措施，課前認真檢查場地器材等情況,。

八年級體育教學計劃表篇七

1,、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程,，構(gòu)成以學生為主體,、以增進其身心健康為核心，的課程體系,，讓學生生動,、積極主動地得到發(fā)展,。

2,、營造良好的校園體育文化氛圍,，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣,，終身受益,。

3,、積極開展課余訓練,。培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀運動員,，如建立校籃球隊,，田徑隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才,。

由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法,，對學生學的方法不夠，教師怎樣教,，學生就怎樣練,，對學生心理、生理,、認識水平和個體差異難以把握,，學生學習過程如何，“懂、會,、育”的程度如何,，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體,，減少注入式和訓練式的教學方法,，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長,。

1．以德育為首,，五育并進,，形成整體推進素質(zhì)教育的新格局,；

2．以教學為中心,，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔,，大幅度地提高學生的素質(zhì)；

3．以省教廳頒定升學體育考試項目組合為教學中心,，結(jié)合初中畢業(yè)生的體育成績來看，今后的體育重點應提高學生綜合素質(zhì)為導向,，加強學生綜合素質(zhì)的練習,；

1、進度按計劃進行,；

2,、課堂集中人數(shù)由體委負責；

3,、場地檢查、安全措施要詳細,；

4,、器材歸還由體委分配；

5,、每學期最少有兩節(jié)理論授課,。

八年級體育教學計劃表篇八

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求，讓每一個學生都有收獲,。

八年級學生有一定的自制能力,，但情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

①,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法,。

②,、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳,、投,，提高運動能力。

③,、掌握簡單技術(shù)動作,，重視學生的主體地位。

⑤,、體驗到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感,。

1,、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前和課后進行反思。

3,、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等）,，分段教學等,。

4、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位。

5,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系,。

1、加強醫(yī)務監(jiān)督,，加強對岸課堂大案管理,，預防體育課中出現(xiàn)意外事故。 2加強對岸體育設施的管理,，保障學生使用器材的正常,。

3、多聽課,、評課參與討論,，增加自己的閱歷，多向老教師取經(jīng)學藝,，并經(jīng)常翻閱有關(guān)訓練書籍,。

4、全力配合學校大型體育活動,，豐富學校的文體活動,。