工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任工作總結(jié)范文格式模板7篇一

在__學(xué)年度本人擔(dān)任20__級電子學(xué)院工業(yè)設(shè)計(文)091班的代班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這兩個月的時間里工業(yè)設(shè)計(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將這一年工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

第一 明確方向,作好計劃，繁而不亂,。

在我看來,，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活，適應(yīng)新環(huán)境,，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,。 “責(zé)任心、有愛心,、要耐心,、積極性、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應(yīng)該對學(xué)生有強烈的責(zé)任心,，隨時了解學(xué)生動態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開展學(xué)生工作，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者,，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。” 這告訴我們制定計劃的重要性,。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計劃。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且更為嚴(yán)重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的`問題,。

第二 以細(xì)致耐心的工作態(tài)度來開展輔導(dǎo)員,、班主任工作

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),，對他們充滿了各種夢想與期待,，同時，對各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活,。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比如,，由于開學(xué)幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信,，由于個別同學(xué)對選課程序的不了解,，我親自一個個地給他們做示范。

第三 深入了解學(xué)生,，交流溝通,，做好學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備工作

作為一個代班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此,，在近兩個月，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學(xué)生個別談話交流,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

第四 學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，慎重民主選拔班級干部,，抓好班級管理工作

由于班主任工作量的繁重，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與上屆代班黨員做了各種交流,，吸取他們的工作經(jīng)驗，以便更好的作好自己的代班黨員工作,。

班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的,，在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶領(lǐng)下，我一起參與他們的班干部選拔工作,。組建了班干部集體,，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會,，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，積極有效的服務(wù)于班級,、學(xué)院,、學(xué)校。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。調(diào)動學(xué)生干部工作的積極性,，加強他們的團(tuán)隊和精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

第五 言傳身教,，培養(yǎng)他們的積極自覺意識

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),，很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固,，尤其是英語,，而由于大學(xué)時間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來晨讀和晨煉,。

第六 重視對專業(yè)薄弱學(xué)生的開導(dǎo)工作

由于在開學(xué)之初我參與了他們的專業(yè)水平測試以及各種考試的監(jiān)考工作,。對他們各位的專業(yè)水平有些了解，所以在課下,，針對個別學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于我們專業(yè)本身的特殊性,，專業(yè)本身帶給同學(xué)們的情緒波動尤其大，所以我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們改變對自己專業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度,，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

第七 不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

學(xué)校對新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比如英語四六級的新要求等,。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)等各種管理方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的各種業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

短短一年的代班主任的工作著實短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù),。雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導(dǎo)員!

班主任工作總結(jié)范文格式模板7篇二

我擔(dān)任機械系成型1班主任同時也教本班大學(xué)英語,，相對與學(xué)生接觸機會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信,，才能管理好班級,。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴,、信服,。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇,，責(zé)任感強,，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來,。

從開始接這個班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生,，對一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機會，以減輕他們的負(fù)擔(dān),。本人也給予他們一點資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學(xué)談心，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài),。對于特殊的學(xué)生則采取個別交流的方式,，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo),。我愛我的學(xué)生,，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)心,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、能力。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，傳授學(xué)習(xí)方法。平時注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑,，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費了很大的精力,，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進(jìn)步明顯,。目前四級考試通過率為65,。5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評為本年度最受學(xué)生歡迎的教師,。

在班級管理上,，我做了以下幾個方面的工作：

1、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,，班干輪流上崗，全班有實力的學(xué)生都有機會參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2、抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補考人次較少,。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、心里始終裝著學(xué)生,。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信,。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點,，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。

4、盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點,。

5、增強班級凝聚力,。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心，為此,，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論,。然后再個別交流，目前,，整個班級都較團(tuán)結(jié),、友善。

6,、積極參加班主任例會,，及時把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動,。通過參與活動,，鍛煉了他們的能力及自信。

7,、與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

8,、一再向?qū)W生強調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的,。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠,。我會在今后的工作中做得更好,。

班主任工作總結(jié)范文格式模板7篇三

班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，在整個班級中,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強,、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工,，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,，并發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二,、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。

將《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向,。

三,、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉,。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,，像一面鏡子，時刻對照著學(xué)生的品德行為,。一個班級50多名學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣，隨時間的推移,，有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?我開展了“請指出我的習(xí)慣”活動,，—人給4人小組寫信，說出我的習(xí)慣是這樣的,，請告訴我你的想法,，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，學(xué)生互相督促,，互相激勵，慢慢地

四,、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，激發(fā)其奮發(fā)向上的動力。

自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚,，迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

五,、加強對學(xué)生安全教育,，提高自我保護(hù)能力和安全意識。

利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間,，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊;放火,。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,，做一些危險游戲,，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識,。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用

班主任工作總結(jié)范文格式模板7篇四

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高_(dá)_級__班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生,，加強班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使__班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近__篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，#我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

班主任工作總結(jié)范文格式模板7篇五

作為一名“老資格”的班主任,，例行公事已經(jīng)順手拈來，不再是什么難事了,。當(dāng)然“老拳順手,，老酒順口”，走老路,，行老套也未嘗不可,，但時代在進(jìn)步,，班主任也要“與時俱進(jìn)”。

很多班主任都在總結(jié)中談到了“愛”,，誠然,，“愛學(xué)生”是老師必備的素養(yǎng)，但光“愛”就足夠了么?馬斯洛的心理學(xué)理論談到人的需求的五個層次——生存的需求(這是家長需要提供給孩子的,，要讓他們吃飽穿暖,，讓他們能生存下去)，安全的需求(這需要學(xué)校,、家庭,、社會共同努力提供給孩子的)，愛的需求(這是基于生理需求和安全需求之上的更高層次的需求,，是學(xué)生渴望得道的包括母愛和別人的關(guān)愛的需求),，尊重的需求(這是基于關(guān)愛之上的，以人為本的,，以理性的愛為坐標(biāo)的需求),，自我實現(xiàn)的需求(這是以贏得學(xué)生自身的成就感，需要學(xué)生自己在努力,、拼搏,、進(jìn)取之后的最高需求)。我們往往都強調(diào)了愛,，但都忽略了學(xué)生作為一個獨立的個體,，他們的發(fā)展和創(chuàng)造。學(xué)生不是老師手中的機器,，不是捏泥,，不是動物，是活生生有創(chuàng)造力,，有能動性的個體,。老師單獨給予學(xué)生愛，學(xué)生接收你的愛么,，學(xué)生會回報你的愛么?有多少老師能超越“愛”,，創(chuàng)造出有同情心，有尊重別人的品格,，有能動地實現(xiàn)自我這樣的學(xué)生呢?他們在塑造學(xué)生的時候有這樣的目標(biāo)么?

尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重,，就需要先尊重學(xué)生,。”我認(rèn)為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情,，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你,，你尊重我，而不是你先尊重我,，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞,、贊美,、尊重，即使他有錯,，也值得尊重,，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。

給學(xué)生成長的空間和成才的機會。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生的評價上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價作為本本,。從人的智力的幾個層次來看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要,。我們強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，并竭力推助之，改進(jìn)之,。唯有如此,，才能真正的實現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。

班主任工作總結(jié)范文格式模板7篇六

成人教育是高等教育事業(yè)中一個重要的組成部分,，是直接提高勞動者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑,，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽、促進(jìn)成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。

一,、針對成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點,，要強化班級管理政策及原則，加強溝通,。

在成人教育體系中,，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲,，在不同人,、不同場合中要學(xué)會做相同的角色-老師，同時要強化班級的管理政策和原則,，做到公平公正對待每一位學(xué)生,，不要對年齡大的學(xué)生放任不管，也不能對年齡小的學(xué)生管,、卡,、壓，既要對他們動之以情,、曉之以理,，又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任,，首先要了解學(xué)生,，要學(xué)會體諒他們。成人教育對象中,，特別是在職的成年人,，他們肩負(fù)著工作、家庭,、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān),，困難會更多一些，而且經(jīng)常來去匆匆,，所以更需要班主任積極主動與他們加強聯(lián)系,，關(guān)心幫助他們解決一些實際問題。面對年齡小的學(xué)生,，更要跟蹤了解,、跟蹤他們的思想和行為，經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會時間,，與學(xué)生談心,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

二,、針對成人教育對象的廣泛性,，要不斷地自我提高。

作為成教學(xué)生的班主任，還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，而且要有自信的心理品質(zhì),。所以說，思想道德素質(zhì),、知識素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì),、體能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課,。因此，班主任在教育,、教導(dǎo)學(xué)生的同時,，有必要先完成對自己的反省，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。通過自我形象的塑造來贏得學(xué)員的好感和合作,，來增強班主任的吸引力、感召力和親和力,。

三,、針對成人教育學(xué)生思想差別大，要深入了解學(xué)員特點,，注重正面教育和引導(dǎo),，做到因人而異、因勢利導(dǎo),。

在成人教育的學(xué)生中,，他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過工作的，有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,，由于他們所受的教育程度不同,，知識結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷,、工作經(jīng)驗和能力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學(xué)生思想差別很大,。面對這樣復(fù)雜的人群,，這樣復(fù)雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們,，平時多觀察,，摸清情況，做到教育學(xué)生有的放矢,。注意經(jīng)常將班級的學(xué)習(xí)工作情況反饋給學(xué)生,，表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服困難,，戰(zhàn)勝困難,，以一顆真誠理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的朋友,，才能得到他們的信賴,，才能增強他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。特別是專升本年齡較大的,、心理成熟的學(xué)員,，他們渴望得到尊重，自尊心特別的強,，對于這些學(xué)生,，我們首先要以高姿態(tài)去面對他們，視其為家人,、朋友,，對他們堅持周到的服務(wù)，堅持正面教育和積極疏導(dǎo)相結(jié)合的原則,，多鼓勵,、少批評，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，營造良好的班級氛圍,。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對于主體意識很強的成教學(xué)生而言不合適了,。在成人的班級管理中,，一定更要時時處處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識。由于各樣生源的存在,，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系,，增強抵御不正之風(fēng)的侵蝕能力，做到自珍,、自愛,、自重。

班主任工作總結(jié)范文格式模板7篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，深入理解《綱要》的精神，并落實于平時的各項活動中,。根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,，為了更好的落實我園的教育理念,、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,，特制定了本學(xué)期的班級工作計劃,。

二、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒名,，其中男孩名,，女孩名，孩子們在各項能力,、常規(guī),、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,，愿意和同伴一起玩，愿意交流,，對人比較有禮貌,，特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,，收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步明顯,，集體教學(xué)中師生互動比較好,，大部分幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。薄弱的方面：幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。

三,、班級工作重點和具體措施

(一)教育教學(xué)方面

1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進(jìn)行活動,。

4、嘗試方案教學(xué),，充分挖掘利用自然資源,，豐富幼兒知識，充實幼的感性經(jīng)驗,，從而提高幼兒的積極性,，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。

5,、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

6、注重個別差異,，教學(xué)中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

7,、平時注意加強幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實到每月,、每周,、每日。

(二)家園共育方面

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

3,、召開班級家長會，與家長交流信息,。

4,、通過"家園聯(lián)系欄"，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學(xué)活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

5,、平時加強對幼兒的觀察和分析，提出幼兒個性化發(fā)展改進(jìn)方案,，并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進(jìn)行交流,。

6、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子,。相信通過我和馮老師的共同咱們中班的各項工作都將會順利的完成的。

(三),、根據(jù)春夏季節(jié)特征,，重點預(yù)防傳染病方面。

1,、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生

2,、保證幼兒戶外活動時間,，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達(dá)95%,。

3,、重視幼兒的安全護(hù)理工作，加強幼兒的日常護(hù)理,，重點督促提幼兒喝水,、進(jìn)餐、午睡,、戶外活動的質(zhì)量,。

4,、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

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