“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo),，在四五年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中,，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情,，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。

1,、 學(xué)理論明目標(biāo)

我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū),，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找有關(guān)理論,，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善,。

2,、 設(shè)情境列課題

生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容,，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，產(chǎn)生研究的欲望,。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考,，制定好活動(dòng)方案,，自主探索，自主研究,，從而解決問(wèn)題,。

3,、 重感受促評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革,。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分,。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,，得失。是所有參與者之間的平等交流,，郵資我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)，導(dǎo)師評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力,。他山之玉可以攻玉,，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流,，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展,。

二月份：主題1 《巧用壓歲錢》

三月份：主題3《聲音的奧秘》

四月份：主題4《我們的學(xué)?！?/p>

五月份：主題5《社區(qū)環(huán)境與生活》

六月份：主題7 《家庭讀書(shū)狀況調(diào)查研究》

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇二

為推動(dòng)新課程改革的全面發(fā)展，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè),，繼續(xù)開(kāi)展《運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)》的研究，重點(diǎn)搭建好遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái),，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的專題研究,，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂教學(xué)策略，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，全面總結(jié)提升綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)階段實(shí)施策略,。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以及我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展而努力,。

九月份：

1.制訂本學(xué)期的教學(xué),、科研計(jì)劃。

2. 認(rèn)真做好“十五”課題“運(yùn)用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò),，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)”的結(jié)題準(zhǔn)備工作,，撰寫論文、收集課題相關(guān)資料,。

3. 參加市教研室組織的調(diào)研活動(dòng),。

十月份：

1. 通過(guò)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論書(shū)籍,，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn),。

2. 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程“生活中意外”主題活動(dòng),，動(dòng)員教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)參與活動(dòng),。

3. 每位教師準(zhǔn)備上一節(jié)研究課。要做到課前思課,、說(shuō)課,，課后組內(nèi)評(píng)課、議課,。不但反思教師的教學(xué)行為,，并及時(shí)反饋，以指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作,。

4. 做好十五重點(diǎn)課題的結(jié)題工作,。

十一月份：

1. 認(rèn)真貫徹執(zhí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2. 做好參加“十一五”課題申請(qǐng)的工作,。

3. 建立學(xué)生活動(dòng)成長(zhǎng)記錄袋?；顒?dòng)成長(zhǎng)袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果的資料,，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、作品,、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的觀察和評(píng)價(jià)等。

4. 豐富我校遠(yuǎn)程教育資源,，將我校師生的綜合實(shí)踐活動(dòng)資料放入網(wǎng)站供大家傳閱,，充分發(fā)揮網(wǎng)站在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的作用。

十二月份：

1. 討論校本課程開(kāi)發(fā)有關(guān)問(wèn)題,，教師對(duì)活動(dòng)方案的實(shí)施情況進(jìn)行反饋,，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行進(jìn)一步的修改完善。

元月份：

1. 研究下學(xué)期的校本課程方案,，制定校本課程實(shí)施方案,，設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容、形式,。

2. 討論有關(guān)學(xué)生活動(dòng)和教師工作的綜合評(píng)價(jià)方式,，填寫評(píng)價(jià)表，統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)

情況,，做好評(píng)價(jià)工作,。

3. 做好校本課程研究性學(xué)習(xí)的自我小結(jié),，撰寫案例、教學(xué)反思,、活動(dòng)總結(jié),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇三

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,。

2、積極探索全面提高學(xué)生綜合實(shí)踐素質(zhì)方法,。倡導(dǎo)“自主,、合作、互動(dòng),、探究”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的個(gè)性和潛能得到發(fā)展,。

3,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育,，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)方法,，提升綜合素質(zhì),，自覺(jué)推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

1,、情感目標(biāo)：

（1）通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

（2）考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)意識(shí)和勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,。

（3）初步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)和探究法的一些常識(shí)。

3,、能力目標(biāo)：

（1）激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

（2）使學(xué)生具有基本的交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

（3）親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力,。

4,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理問(wèn)題的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

準(zhǔn)備階段：

1、明確指導(dǎo)思想,、目標(biāo),、課時(shí)安排等。

2,、培訓(xùn)教師,。學(xué)校對(duì)所有老師進(jìn)行專門培訓(xùn)。以年級(jí)組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人,，各班主任具體實(shí)施,，全校老師均可接受學(xué)生的聘請(qǐng)，由教導(dǎo)處適當(dāng)調(diào)配,。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備。學(xué)校確保圖書(shū)館、閱覽室的開(kāi)放,，列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，保證活動(dòng)的正常運(yùn)行。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇四

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力,，按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念,、打造新課堂的需要,，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能,，改進(jìn)教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討,，力爭(zhēng)在操作層面上探索新路子,，為學(xué)生的發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展,，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、提高教師的自身修養(yǎng),，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討,，使得每一個(gè)教師概念清,，思路明確

要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師,。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑,。教師只有全面提高自己,，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞”全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題,，以綜合實(shí)踐課題為中心,，積極選取符合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)主題。本期我們將從這里出發(fā),。

2,、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理，加大教研力度,，從內(nèi)容入手,，試解決實(shí)施過(guò)程中的”瓶頸”問(wèn)題。加強(qiáng)教師間的交流,，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量

長(zhǎng)期以來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師的課時(shí)多、活動(dòng)多，平時(shí)教師間交流的時(shí)間太少,，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少,。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流,，對(duì)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，能取得事半功倍的效果?！弊灾?、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，它有利于學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動(dòng)內(nèi)容。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，強(qiáng)化課程意識(shí)

2、加大課題研究力度,，解決實(shí)際問(wèn)題

3,、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

4,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的銜接

11月中旬至12月上旬進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課周教研活動(dòng),，連續(xù)四周，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)與講評(píng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求,，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

為此,，每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡,，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),、生活和學(xué)科知識(shí),，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐,；使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí),、實(shí)踐能力,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,。

1,、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2,、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3,、使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

5,、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2,、充分利用區(qū)域內(nèi)開(kāi)辟的九個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái),。

3,、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究,。

4,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來(lái),，辦出學(xué)校特色。

5,、本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對(duì)待,，制定每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃，包括長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng),，另外勞動(dòng)與技術(shù)課也要求完成全部的教學(xué)任務(wù),，且每一堂課都有一個(gè)相應(yīng)的教案。

6,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的教案要在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站上上傳,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括四方面的`內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù),、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,。

基于對(duì)這門課程要求的思考和課程對(duì)四方面內(nèi)容的規(guī)定,，課程實(shí)施初步安排如下：

3——6年級(jí)：

周課時(shí)：2課時(shí)

形式：主題活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查,、社會(huì)實(shí)踐,、小型課題研究為主,。

活動(dòng)側(cè)重：留心周圍的一切,，善于觀察與思考,，從生活中產(chǎn)生問(wèn)題,，轉(zhuǎn)化成課題,，讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息,，處理信息,，參加社會(huì)實(shí)踐，解決問(wèn)題,。

具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息,、處理信息的能力,，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。

1,、學(xué)生自行搞好個(gè)人衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)照顧自己，做到自己的事情自己做,；

2,、學(xué)會(huì)使用常用的工具，遇到緊急事情會(huì)打求助電話,；

3,、參加社區(qū)服務(wù)，定期為環(huán)保作力所能及的事,，并能做好宣傳工作,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)；

4,、觀察周圍的社會(huì),，從生活中尋找疑問(wèn)，產(chǎn)生問(wèn)題,，作為研究課題,；

5,、通過(guò)多種方式搜集信息,，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問(wèn)題,。

在這個(gè)階段,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，開(kāi)展自主的、合作的研究活動(dòng),，從搜集信息,，到處理信息，最后分析信息,，解決問(wèn)題,，掌握了方法，增強(qiáng)了技能和解決問(wèn)題的能力,，豐富了知識(shí),，情感、態(tài)度,、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng),。結(jié)合我校實(shí)際，提供如下備選課題,，各班可選擇其中一個(gè)課題：

主題一：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查,、整治環(huán)境的舉措與建議）

主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑,、牙疼,、紅眼病、狗咬等的起因,、癥狀,、治療、預(yù)防）

主題三：小小種植家（菌類,、蔬菜,、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）

主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用,、巧用易拉罐,、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）

主題五：電器的利與弊（電視機(jī),、電腦,、電冰箱、微波爐,、復(fù)印機(jī)等的利與弊）

（一）“研究性學(xué)習(xí)”主題內(nèi)容：

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力

（1）接觸自然,，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)；

（2）欣賞自然世界,，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷,；

（3）通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，理解他人與自己不可分割的內(nèi)在聯(lián)系；

（4）知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,，并身體力行,，做保護(hù)自然的小衛(wèi)士。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

（1）認(rèn)識(shí)社會(huì)資源，并有效運(yùn)用,；

（2）走入社會(huì),，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范；

（3）發(fā)展人際交往,，養(yǎng)成合作品質(zhì),，融入集體；

（4）力所能及地參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，體會(huì)參與社區(qū)服務(wù)的意義,。

3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能

力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度

（1）注重個(gè)人生活衛(wèi)生,，料理自己的日常起居；

（2）認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),；

（3）端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,；

（4）認(rèn)識(shí)和了解自己,，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)??；

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度

（1）關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問(wèn)題,，激發(fā)探究的熱情；

（2）考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品質(zhì),；

（3）親身實(shí)踐,，學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具,；

（4）嘗試科學(xué)研究的一般過(guò)程,，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。

（二）“勞動(dòng)與技術(shù)”

1,、學(xué)校把勞技制作納入研究課題之中,，使制作的內(nèi)容和作品更具有研究?jī)r(jià)值，把勞技與研究活動(dòng)有機(jī)整合,。三至六年級(jí)均須利用研究課時(shí)間完成所有勞技課中的作品,，并以此作為評(píng)定學(xué)生研究課成績(jī)的重要依據(jù)。

2,、對(duì)于勞技課中涉及動(dòng)手制作的技術(shù)初步課,，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，注重安全教育,。

（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)短線活動(dòng)安排：

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)短線活動(dòng)安排，一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng),，一個(gè)短線活動(dòng)即可,。另外的時(shí)間用于“勞動(dòng)與技術(shù)“的教學(xué)上。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,，應(yīng)以”研究性學(xué)習(xí)“的大方向?yàn)樵瓌t,，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征,，學(xué)校特色的,，要以身邊的小問(wèn)題加以開(kāi)展。

三年級(jí)：

1,、《巧用壓歲錢》,；

2、《紙和我們的生活》,；

3,、《千變?nèi)f化的天氣》；

4,、《保護(hù)我們的眼睛》；

5,、《小小收藏家》,；

6,、《游戲有規(guī)則》；

7,、《可愛(ài)卡通打比拼》,；

8、《環(huán)保節(jié)日知多少》

四年級(jí)：

1,、《春天來(lái)了》,；

2、《玩出精彩世界》,；

3,、《綠色食品》；

4,、《奧運(yùn)——沖沖沖》,；

5、《安全問(wèn)題》,；

6,、《和公共設(shè)施交朋友》；

7《聲音的秘密》,；

8《走進(jìn)電的世界》

五年級(jí)：

1,、《我家的小綠化》；

2,、自我形象設(shè)計(jì)》,；

3、《無(wú)土栽培》,；

4,、《我是社區(qū)的小主人》,；

5,、《小學(xué)生生日消費(fèi)》；

6,、《千資百態(tài)的橋》,；

7、《我來(lái)做導(dǎo)游》,；

8,、《錢幣奇趣》,；

9,、《我與消防》

六年級(jí)：

1,、《家鄉(xiāng)風(fēng)俗》,；

2,、《巧用太陽(yáng)能》,；

3,、《請(qǐng)勿吸煙》,；

4,、《情系母?！?/p>

1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

（1）開(kāi)發(fā)學(xué)校資源,。繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,，在已有的“科技創(chuàng)新室”“自然室”“勞動(dòng)與技術(shù)教室” “花圃”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期盡量開(kāi)出一些新的室場(chǎng),，為學(xué)生的綜合研究活動(dòng)和勞動(dòng)與技術(shù)制作提供舞臺(tái),。

（2）開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，一是與社區(qū)及工廠掛鉤,，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀,、考察，如污水處理廠,、純凈水廠等，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪,、調(diào)查,；二是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤,，比如科技城,、創(chuàng)業(yè)園,、環(huán)保產(chǎn)業(yè)園,、白馬澗生態(tài)園、通安樹(shù)山,、云蘭奶業(yè)等（本學(xué)期主要利用高新區(qū)的九大基地進(jìn)行活動(dòng)）,；三是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中,，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透，形成整合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,，可以分散安排，也可以集中使用,，內(nèi)容有分有合,，靈活掌握。另外,，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日等時(shí)間，利用豐富的校外資源來(lái)指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃

主題一：環(huán)保小衛(wèi)士,；

主題二：小小發(fā)明家；

主題三：小小種植家,；

主題四：家庭小醫(yī)生,；

主題五：電器的利與弊；

4,、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題,、項(xiàng)目確定的指導(dǎo),、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。

（1）在活動(dòng)的主題,、項(xiàng)目的確定階段,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好,、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目,。

（2）在活動(dòng)實(shí)施階段,，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,，在活動(dòng)開(kāi)始階段,，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū),、使用視聽(tīng)媒體,、做筆記、進(jìn)行訪談,、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能,。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查,、觀察、訪問(wèn),、測(cè)量等方法,；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況,，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。

在實(shí)施過(guò)程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流,、研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性,；對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

在實(shí)施過(guò)程中，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心,、理解和參與,，開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，防止意外的安全事故發(fā)生。

（3）在活動(dòng)總結(jié)階段,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

5,、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中,，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),、資料搜集、調(diào)查,、考察,、參觀、訪問(wèn),、實(shí)驗(yàn),、測(cè)量、服務(wù),、制作,、社會(huì)宣傳、演示,、表演,、總結(jié)、交流,、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合,。

1、扎實(shí)細(xì)致落實(shí)各位綜研老師的行為要求：要理解,、尊重,、信任學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)自控能力,，教會(huì)學(xué)生合理安排時(shí)間,，做事有序,、

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不可隨意擠占綜合實(shí)踐課,。

3、結(jié)合一人一課活動(dòng),，進(jìn)行綜研的研究課展示,。

4、研究課在一學(xué)期結(jié)束后應(yīng)及時(shí)把資料集中上交,，且完成詳細(xì)的長(zhǎng)線活動(dòng)一份或短線活動(dòng)一份,，案例一份。

5,、做好研究性學(xué)習(xí)長(zhǎng)線活動(dòng)資料的搜集工作,，并有指導(dǎo)學(xué)生研究情況的隨筆記錄，研究的相關(guān)感想,、反思等,。

6、本學(xué)期三——五年級(jí)的每位學(xué)生都把綜合實(shí)踐活動(dòng)課收集的相關(guān)材料放入《個(gè)人成長(zhǎng)袋》之中,，學(xué)期結(jié)束后上交,。

1、學(xué)生的評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過(guò)程,、重知識(shí)技能的應(yīng)用,、重親身參與探索、重全員參與,。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合,，要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新,。

（2）評(píng)價(jià)主體：教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)等。

（3）評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度,、學(xué)生的體驗(yàn),、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況,。

（4）評(píng)價(jià)方法：激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,、管理性評(píng)價(jià)為輔；過(guò)程性評(píng)價(jià)為主,、結(jié)果性評(píng)價(jià)為輔,；自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,；對(duì)書(shū)面材料的評(píng)價(jià)和對(duì)口頭報(bào)告評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2,、教師的評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)組織形式、教學(xué)環(huán)境,、學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方法等。

（2）評(píng)價(jià)方法：整體評(píng)價(jià)與分段評(píng)價(jià)相結(jié)合,；自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,；文件分析、實(shí)地考察,、課堂觀察、問(wèn)卷,、訪談等,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才

三月份：

1,、落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的教學(xué)工作安排,；

2、制定計(jì)劃好《蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006——2007學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃》,；

3,、召開(kāi)一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的工作會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期的相關(guān)工作,，特別是現(xiàn)代化學(xué)校的轉(zhuǎn)評(píng)工作中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的安排問(wèn)題,；。

4,、收集各年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究計(jì)劃表》,，《綜合實(shí)踐活動(dòng)安排表》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)方案》；

5,、組織部分綜合實(shí)踐老師參加“蘇州市第一期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干老師培訓(xùn)工作”,。（3月14日）；

6,、組織部分綜合實(shí)踐老師參加“蘇州市小學(xué)綜合實(shí)踐?安全?主題活動(dòng)研討會(huì)”（昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué),，3月26—30日）。

四月份：

1、初步完成蘇州市教科院的省重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程江蘇省教研重點(diǎn)課題子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?；顒?dòng)》的相關(guān)子課題工作,；

2、召開(kāi)第二次綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的工作會(huì)議,；

3,、積極參加高新區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)選工作；

4,、組織部分班級(jí)深入高新區(qū)九大基地進(jìn)行活動(dòng),；

5、本月底進(jìn)行一次綜合實(shí)踐教學(xué)工作的檢查工作,。

五月份：

1,、繼續(xù)組織學(xué)校相關(guān)班級(jí)進(jìn)行校外綜合實(shí)踐活動(dòng)；

2,、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課題》繼續(xù)進(jìn)行深入的研究,，并進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)。

3,、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師進(jìn)行案例,、論文撰寫，并進(jìn)行評(píng)比,。

4,、在學(xué)校進(jìn)行一次骨干教師展示課的匯報(bào)活動(dòng)，要做好相關(guān)教師的準(zhǔn)備工作,，力爭(zhēng)上出水平,。

5、召開(kāi)第三次綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的工作會(huì)議,；

6,、組織部分綜合實(shí)踐老師參加“蘇州市小學(xué)勞技老師課堂展示活動(dòng)”（昆山市裕元實(shí)驗(yàn)小學(xué)）；

7,、積極參加“蘇州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選活動(dòng)”,。

六月份：

1、召開(kāi)第四次綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的工作會(huì)議,；

2,、協(xié)助區(qū)教研室進(jìn)行全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的培訓(xùn)工作；3,、征集評(píng)比中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文,、案例、主題活動(dòng)方案等4,、上繳相關(guān)資料。 5,、完成學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的考核工作,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇六

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)?？萍继厣胤教厣?，校本特色,；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo),，貫徹新課程理念,，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色,，三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式,，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

3,、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)要制訂好班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng),，記好“成長(zhǎng)記錄袋”,，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交教導(dǎo)處,。

4,、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會(huì)通過(guò)有效的方式將所有教師的智慧集中起來(lái),，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo),。

5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源,、社區(qū)資源,、地方特色資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來(lái),，辦出學(xué)校特色,。

1,、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

（1）開(kāi)發(fā)學(xué)校資源,。一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量,，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率,，讓圖書(shū)進(jìn)入班級(jí)，建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角,；二是重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技,、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),，同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生心理健康活動(dòng)，建設(shè)好心理咨詢室,。

（2）開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀,、考察社區(qū),，如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū)，野生苦瓜茶廠,；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤,，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪,、調(diào)查,；三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色,，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,；五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中,，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透,，形成整合。

3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)短線活動(dòng)安排，一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng),，一個(gè)短線活動(dòng)即可,。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t,，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征,，學(xué)校特色的,，要以身邊的小問(wèn)題加以開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色，提供如下備選課題,，各班可參考其中一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)的課題,，制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇七

為了密切學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和英語(yǔ)的聯(lián)系的綜合認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)思維能力和聯(lián)系英語(yǔ)與生活進(jìn)行創(chuàng)新的能力和實(shí)踐能力是基礎(chǔ)英語(yǔ)教育應(yīng)有的發(fā)展方向,。由于單詞是英語(yǔ)教學(xué)之本,，我設(shè)計(jì)了單詞的練習(xí)與實(shí)踐。

活動(dòng)主題：我愛(ài)記單詞,。

活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生,。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生已學(xué)單詞與日常交際單詞。

1,、通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)的積極態(tài)度和興趣。

2,、了解一些單詞的各種屬性,，使學(xué)生具有對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

3,、通過(guò)各種游戲形式,，使學(xué)生掌握一些單詞在生活中的運(yùn)用,。

根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平和jion in教材,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和所學(xué)其他課程,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行靈活的整合，確保學(xué)生的一切難題都可以在教師的幫助下解決,。

四,、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段,。

①確定活動(dòng)主題,。師生共同確定活動(dòng)主題，對(duì)主題進(jìn)行分解,，明確研究?jī)?nèi)容,。

②分組。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生具體情況,，列出分組原則和注意事項(xiàng)。

2,、活動(dòng)展開(kāi)階段

①小組制定活動(dòng)方案,。教師必須清楚活動(dòng)方案的要素與指導(dǎo)方法。 游戲形式包括：?jiǎn)卧~蹲,、單詞扭扭扭,、單詞接龍、你比劃我猜,、我說(shuō)你猜,、單詞大小聲、口型猜詞等,。

②小組依據(jù)方案實(shí)施活動(dòng),。依據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展情況，教師及時(shí)進(jìn)行有效指導(dǎo),。

3,、成果展示階段。

確定展示形式為游戲的形式,。教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行成果展示,。

4、活動(dòng)總結(jié)

評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的重要組成部分,，是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的有效手段和保障,，它貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)中也必須要突現(xiàn)活動(dòng)的評(píng)價(jià),。

1,、通過(guò)測(cè)評(píng)表來(lái)考察學(xué)生作品的不同方面(包括過(guò)程、結(jié)果,、態(tài)度,、情感等),。評(píng)價(jià)人員可以是教師，也可以是家長(zhǎng)和同學(xué),。

2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)中可以采用過(guò)程評(píng)價(jià)的方式，對(duì)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程分階段進(jìn)行評(píng)價(jià),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇八

一,、現(xiàn)狀分析

五年級(jí)學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成,，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng),。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1,、親近并探究自然,，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力,。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，初步形成反思,、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力,，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度,。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、注重實(shí)踐的過(guò)程,，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題,。

2,、走向社會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法,。

3,、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

四,、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲。

3,、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí),。

4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

五,、教學(xué)進(jìn)度及安排

（略）

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇九

認(rèn)真貫徹落實(shí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要”,，強(qiáng)化“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的教研職能,，繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致而又深入的研究，開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究，落實(shí)課程常規(guī),，執(zhí)行課程計(jì)劃,。

2．利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，形成交流的平臺(tái),，用好長(zhǎng)海教育網(wǎng)上的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”欄目,，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài),、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn),、解決困惑提供支持和幫助,。

3．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究工作，積極推進(jìn)學(xué)校特色資源的建設(shè),，提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平,。

4．引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念,，尤其注重對(duì)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等理論的學(xué)習(xí),，并積極倡導(dǎo)教師在日常的教學(xué)工作中做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

3月份 制定學(xué)科計(jì)劃,，參加市研訓(xùn)會(huì)議,。

4月份 參加中學(xué)市評(píng)優(yōu)活動(dòng)

5月份 參加小學(xué)市評(píng)優(yōu)活動(dòng)

6月份 收集綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，課題結(jié)題工作,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇十

社會(huì)在不斷發(fā)展,，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性,，特制定本學(xué)期實(shí)踐課的教學(xué)計(jì)劃,。

本班有學(xué)生40人，其中男生23人,，女生17人,。大部分聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng),。初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),，接受新事物的能力較強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小,，也出于安全方面的考慮,，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開(kāi)展教學(xué),，以兒童的生活為核心,，以觀察、操作、探索,、調(diào)查,、游戲?yàn)橹饕问剑囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息,，獲取新知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

密切學(xué)生與的生活聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1.通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手,，在實(shí)踐中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.親身參與實(shí)踐,，注重經(jīng)歷,，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)情景中,，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

3.發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息、整理和歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5.鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的觀點(diǎn),、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6.養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

1.以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與自主活動(dòng),。

2.根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn),，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程,。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐,，多動(dòng)腦思考，多動(dòng)口回答,。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，發(fā)展學(xué)生的智力潛能。

3.在活動(dòng)教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由,，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路,、完成任務(wù)的發(fā)法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn),，學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽想象,，積極創(chuàng)新。

4.搞好分層教學(xué),，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,，給予學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)還鏡。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀的教育,，教育學(xué)生參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,。

6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。

第2——5周 做個(gè)懂禮貌的好孩子 跳菱角

第6——9周 蔬菜王國(guó) 奇妙的水族館

第10——13周 節(jié)奏運(yùn)動(dòng)會(huì) 牢記安全標(biāo)志

第14——16周

第17——19周

第20——21周

第22——23周

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇十一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“環(huán)境保護(hù),、名人風(fēng)學(xué)習(xí),、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作”為主題,，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育，形成我校辦學(xué)特色,。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求,、重視解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念,，改變教學(xué)行為,，提升綜合素質(zhì)，自覺(jué)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2,、小學(xué)一二年級(jí)主要開(kāi)展以家庭活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)為主,，由班主任和任課教師根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的具體情況進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，每周以2課時(shí)為宜,。其他年級(jí)小學(xué)部每學(xué)期不小于10天的活動(dòng)時(shí)間,，初中部七年級(jí)每學(xué)期不少于20天，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng),。

3、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

4,、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交,。

5,、各年級(jí)班主任和任課教師作為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),。

6,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),，也要與學(xué)?！笆濉笔〖?jí)科技課題的研究結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色,。

1,、方案設(shè)計(jì)型：指導(dǎo)老師從“親近自然、發(fā)展自我,、社會(huì),、科學(xué),、文化”等方面設(shè)立活動(dòng)主題供學(xué)生選擇，討論制定活動(dòng)的指導(dǎo)思想和實(shí)施方案

2,、方法知識(shí)普及型：在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方法進(jìn)行具體的指導(dǎo),，在活動(dòng)中遇到困難和問(wèn)題時(shí)，及時(shí)進(jìn)行解決,。

3,、實(shí)踐活動(dòng)型：學(xué)生的每一次活動(dòng)都應(yīng)有活動(dòng)的詳細(xì)記錄，活動(dòng)后的心得體會(huì),，指導(dǎo)教師也要作出科學(xué)的評(píng)價(jià)

4,、專題研討型：引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生提出在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，研究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)等,，并在學(xué)生中充分討論,，得出結(jié)論。這是活動(dòng)的最終目的,。

1,、九月上旬：以校內(nèi)勞動(dòng)園地為主要活動(dòng)基地，各班級(jí)將承包的園地整理好,，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣

2,、九月中旬：我校位于礦區(qū)周圍，這里的空氣,、水質(zhì)等環(huán)境問(wèn)題都是倍受人們關(guān)心的話題,。組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化,，通過(guò)各種途徑了解家鄉(xiāng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感,，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí),，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題,。

3,、九月下旬：中秋過(guò)后，國(guó)慶將至,，組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行研討學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（中秋,、端午、清明）的認(rèn)識(shí),，以及引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日與外國(guó)節(jié)日（如圣誕節(jié)）的區(qū)別,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

4,、十月中下旬：國(guó)慶節(jié)開(kāi)學(xué)后,，讓學(xué)生利用星期天以小組為單位，深入到村莊和家庭中了解近幾年來(lái)農(nóng)村面貌發(fā)生的巨大變化,，增強(qiáng)熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教師最后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總,。

5,、十一月上旬和中旬，組織年級(jí)的學(xué)生到成人中專進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，時(shí)間兩天,，讓學(xué)生深入到實(shí)習(xí)車間進(jìn)行動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育,。同時(shí)組織低年級(jí)的學(xué)生到就近的賢都水庫(kù)調(diào)研水庫(kù)的水文情況和周邊的環(huán)境情況，要求學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告,，形成書(shū)面材料,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念和意識(shí)

6、十一月下旬,，組織五年級(jí)學(xué)生和八年級(jí)學(xué)生到萊西市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行為期一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界,，是學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力得到提升,。

7、十二月上旬,，在全校學(xué)生范圍內(nèi),，在校內(nèi)開(kāi)展手工制作和設(shè)計(jì)等一系列比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的科技制作和創(chuàng)新能力,。

8,、十二月中下旬，帶領(lǐng)學(xué)生參觀草華山,，讓學(xué)生看看冬天里草畫(huà)山的蕭條狀況,，同時(shí)讓學(xué)生思考要想讓草畫(huà)山變得山清水秀，我們應(yīng)該怎么辦,？

9,、20xx年一月份：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一學(xué)期的情況進(jìn)行匯總，讓學(xué)生寫出心得體會(huì),，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)以小組為單位,，分析討論一學(xué)期活動(dòng)的收獲，為下一學(xué)期的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇十二

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校特色,，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

１、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

3,、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,，各年級(jí)各個(gè)班各選擇性進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,，期末整理好資料上交。

4,、班主任作為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，全程指導(dǎo)各班開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的整合,。

1,、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

（1）開(kāi)發(fā)學(xué)校資源

一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,，提高圖書(shū)的流通率,；

二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料,；

三是重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料，學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開(kāi)放,；

四是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”管理,，開(kāi)展好對(duì)學(xué)校各類事件的報(bào)道宣傳等實(shí)踐活動(dòng)。

（2）開(kāi)發(fā)社區(qū)資源

定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀,、考察,，與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪,、調(diào)查,；

與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí),、活動(dòng),；

聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等,。在實(shí)踐過(guò)程中,，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透,，形成整合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用，可以分散安排,，也可以集中使用,，內(nèi)容有分有合，靈活掌握,。

另外,，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日,、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全,。

3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃

各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。提供如下備選課題,，各班可選擇其中課題,，制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。

主題一：小小種植家（菌類,、蔬菜,、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）

主題二：家庭小醫(yī)生（感冒,、中暑,、牙疼、紅眼病,、狗咬等的起因,、癥狀、治療,、預(yù)防）

主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查,、整治環(huán)境的舉措與建議）

主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐,、酒瓶的妙用,、碎木塊的利用等）

主題五：電器的利與弊（電視機(jī)、電腦、電冰箱,、微波爐,、復(fù)印機(jī)等的利與弊）

4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域

在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，要妥善處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)的各指定領(lǐng)域的關(guān)系,，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育融合為一個(gè)整體。

綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：

第一,，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求,。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),，都超越具體的體系化的書(shū)本知識(shí)。在價(jià)值追求上,，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,，豐富學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書(shū)本知識(shí)為終極目的,。

第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等，得出了加強(qiáng)綠化,、保護(hù)綠化的治理方案或建議,，教師可根據(jù)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),，開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng),，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),，使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體,，既達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，又達(dá)成了綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體發(fā)展目標(biāo),。

5,、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)

班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題,、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。

（1）在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化,、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題,、項(xiàng)目。

（2）在活動(dòng)實(shí)施階段,，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開(kāi)始階段,，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體,、做筆記,、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能,。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查,、觀察,、訪問(wèn),、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,，及時(shí)記載研究情況,，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。

在實(shí)施過(guò)程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流,、研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性,；對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

在實(shí)施過(guò)程中，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心,、理解和參與,，開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件,。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，防止意外的安全事故發(fā)生,。

（3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理,，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。

6、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),、資料搜集,、調(diào)查、考察,、參觀,、訪問(wèn),、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量,、服務(wù),、制作、社會(huì)宣傳,、演示,、表演、總結(jié),、交流,、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

7,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí),。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書(shū)面考試的方法,，可采用作品（手工、勞技,、科技作品,、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評(píng)價(jià),、展示與交流,、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇十三

2020年是十三五收官年,，也是十四五籌劃年，為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院系列文件和教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》精神,，圍繞深入推進(jìn)課程改革開(kāi)展教學(xué)研究,，聚焦基層、聚焦課堂,，認(rèn)真謀劃,、精心設(shè)計(jì),，不斷探索與實(shí)踐，服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定如下工作計(jì)劃。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，以中共中央國(guó)務(wù)院《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》和《大連市中（?。W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，創(chuàng)新綜合實(shí)踐教研工作方式方法,，不斷提高綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，以我縣教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦境霭l(fā)點(diǎn),，深入貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》要求,，以課堂為主陣地，全面提升教育質(zhì)量,。

1．錘煉隊(duì)伍,。通過(guò)目標(biāo)牽引、問(wèn)題牽動(dòng),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、典型示范、總結(jié)提升等措施,，進(jìn)一步打造 “師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)過(guò)硬”的長(zhǎng)海縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師團(tuán)隊(duì),，切實(shí)增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和向心力,。

2．深化研究。繼續(xù)開(kāi)展“122 ”主題化系列化教研活動(dòng),，即每學(xué)期1次集中,、2次網(wǎng)絡(luò),、2次片際,，以“聚焦核心素養(yǎng)的有效教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”為主題，深化課程建設(shè),，引領(lǐng)全縣學(xué)科教師關(guān)注如何基于核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

3．工作創(chuàng)新,。結(jié)合“思維導(dǎo)圖”能力訓(xùn)練和培訓(xùn)活動(dòng),，在學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)中靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖，努力實(shí)現(xiàn)工作思路創(chuàng)新,、工作方式創(chuàng)新和實(shí)踐成果創(chuàng)新,。

發(fā)揮學(xué)科育人功能,。堅(jiān)持德育為先，提高德育工作實(shí)效性,，引導(dǎo)教師加強(qiáng)研究,，挖掘教材的德育元素，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，既要教好書(shū),，更要育好人，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同自己的國(guó)家,、認(rèn)同自己的文化,。

2.發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

引導(dǎo)教師圍繞學(xué)科課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，挖掘課程思想內(nèi)涵,，充分利用教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)方法,，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，增強(qiáng)育人實(shí)效,，從而培樹(shù)典型,，匯集優(yōu)秀學(xué)科德育案例。

3.加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng),。

教研工作制度常態(tài)化建設(shè),，定期組織開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)，關(guān)注教師在課堂中落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵要素,；關(guān)注教師在課堂中對(duì)核心概念的把握和應(yīng)用,；關(guān)注課堂中師生互動(dòng)的真實(shí)情境；關(guān)注課堂中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)過(guò)程,， 切實(shí)解決“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,，從而保證課程改革良性發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)典型,，匯集優(yōu)秀的學(xué)科教研案例,。根據(jù)市院統(tǒng)一部署，本學(xué)期組織縣域內(nèi)的學(xué)科評(píng)優(yōu)（隔年一次,，今年是縣優(yōu)評(píng)選,，只有被選為縣優(yōu)才能夠晉級(jí)評(píng)選市級(jí)優(yōu)質(zhì)課），希望所有學(xué)科教師能把握機(jī)會(huì),，給自己壓擔(dān)子,，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

4.下校調(diào)研與菜單服務(wù),。

圍繞年度工作目標(biāo),，采取集中與分散的形式,，分層分類地深入各校開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，了解學(xué)科教師工作常態(tài)與專業(yè)發(fā)展需求,，做好各校不同的菜單服務(wù),。

新學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)啟，我們?cè)谄诖咔樵缛战Y(jié)束的同時(shí),，也務(wù)必在近期做好防范與應(yīng)對(duì),，尤其要按照根據(jù)《教育部辦公廳 工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》（教基廳函〔2020〕3號(hào)）等文件精神和市新冠肺炎疫情防控指揮部工作部署，全面做好我縣中小學(xué)（幼兒園）延期開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)準(zhǔn)備工作,，結(jié)合《大連市教育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)生學(xué)習(xí)安排的通知》和《大連市中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作方案》有關(guān)工作要求,，采取居家辦公的方式，積極參加學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修煉,，為學(xué)生到校做好充分的準(zhǔn)備。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇十四

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的必修課程,，通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。為搞好本校的綜合實(shí)踐活動(dòng),，結(jié)合本校實(shí)際制定本活動(dòng)計(jì)劃：

它是一種有別于傳統(tǒng)學(xué)科課程的新型課程，它是將人類社會(huì)的綜合性課題,，跨學(xué)科性知識(shí)和學(xué)生感興趣的問(wèn)題,，以實(shí)踐活動(dòng)的形式統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)性知識(shí)與體驗(yàn)性知識(shí),，單一學(xué)校性知識(shí)與跨學(xué)科性知識(shí),，理論與實(shí)踐，課內(nèi)與課外,，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合,，學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)使全校師生重視實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

1,、研究性學(xué)習(xí),。

2,、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)生活實(shí)踐,。

3、信息技術(shù)教育,，勞動(dòng)與技術(shù)教育,。

4,、課外制作、收集等,。

1,、師生互動(dòng)合作，主要通過(guò)雙向互動(dòng),、情意交流合作參與,。

2、學(xué)生自主探究,。

每班教師必須指導(dǎo)學(xué)生從自然社會(huì)和生活中選擇專題進(jìn)行研究,，模擬科學(xué)家研究的方法和研究的過(guò)程。創(chuàng)造性的解決各種問(wèn)題,。在研究學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師要以“問(wèn)題”為載體，創(chuàng)設(shè)一種類

似科學(xué)研究的情景和途徑,，讓學(xué)生通過(guò)自己收集,，分析和處理信息來(lái)實(shí)際感受并體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，進(jìn)而了解社會(huì),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造能力,。

從三年級(jí)起,，各班要選擇適合本班圍繞人類的基本活動(dòng)或社會(huì)動(dòng)作的基本方式、當(dāng)前人類社會(huì)面臨的共同問(wèn)題,、所發(fā)生的重要事件,、社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題、主要的社會(huì)角色,、不斷擴(kuò)大的社區(qū)范圍等選擇活動(dòng)主題,，進(jìn)行調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告,。使學(xué)生拓展知識(shí),、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能力,，使學(xué)生融入生活,，獲得感受，形成健康進(jìn)取的生活態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐,，增強(qiáng)公民意識(shí)和責(zé)任感，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)富有愛(ài)心,，親近關(guān)愛(ài)自然，懂得與自然和諧相處,，促進(jìn)自我了解,，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專長(zhǎng),。

每學(xué)期末學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),。對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)積極推廣，對(duì)不足之處及時(shí)改進(jìn),。探索出一條適合本校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的路子,，并不斷提高。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表篇十五

通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然,，數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會(huì),、分析社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),，初步運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決日常生活中的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神,。

1,、學(xué)科性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)必須緊緊圍繞運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)這個(gè)中心，必須緊扣數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容;

2,、實(shí)踐性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)必須以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主,，必須是學(xué)生的考察、參觀,、訪問(wèn),、制作、公益勞動(dòng)等的實(shí)踐活動(dòng);

3,、全員參與的原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)是全體學(xué)生參與的活動(dòng),，決不是教師或個(gè)別學(xué)生演示，或部分學(xué)生操作,，其他學(xué)生看熱鬧,，只動(dòng)口不動(dòng)手的活動(dòng);

4、知識(shí)的應(yīng)用性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要使學(xué)生學(xué)以致用,，教師要挖掘教材中與實(shí)際生活有密切聯(lián)系的因素,，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會(huì)，去解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題;

5、探索創(chuàng)新性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是在教師的幫助下,，學(xué)生自主地實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于解決問(wèn)題的思路,、途徑,、方法，教師不必多加限定,，讓學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽地進(jìn)行嘗試，努力有新發(fā)明,、新創(chuàng)造地完成任務(wù);

6,、活動(dòng)多樣性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方式的多樣性包括活動(dòng)場(chǎng)地的多樣性：可以在室內(nèi)，也可以在室外,，可以在課內(nèi),，也可以在課外，可以在校內(nèi),，也可以在校外;活動(dòng)方法的多樣性：如參觀,、訪問(wèn)、思考,、制作,、觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查,、討論、閱讀,、操作,、競(jìng)賽、表演等;組織形式的多樣性：個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、全班活動(dòng)等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法,，分?jǐn)?shù)除法,，比，百分?jǐn)?shù),，位置與方向,，圓，扇形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角,，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等，根據(jù)教材的這一教學(xué)內(nèi)容，確定六年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為：

1,、根據(jù)教材圓的概念和周長(zhǎng)這一部分知識(shí),，進(jìn)行以《確定起跑線》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，一方面,，使學(xué)生體會(huì)到,，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，在各個(gè)生活領(lǐng)域,，隨處都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活、發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的習(xí)慣;另一方面,，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步提高問(wèn)題解決的能力?；顒?dòng)時(shí)間在10月份,。

2、根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖這一知識(shí),，進(jìn)行以《節(jié)約用水》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),，活動(dòng)時(shí)間在十二月份,。

1、根據(jù)學(xué)生居住范圍把全班學(xué)生分成若干小組,，選出能力較強(qiáng)的學(xué)生作組長(zhǎng),，小組的成員要兼顧學(xué)生各方面的表現(xiàn)，并對(duì)各小組的活動(dòng)提出要求,。老師要與社區(qū),、單位等取得聯(lián)系，征得社會(huì)各方面的大力支持;或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,，對(duì)于學(xué)生的活動(dòng)能給予方便,。

2、小組活動(dòng)的時(shí)間以學(xué)生的業(yè)余時(shí)間為主,，如周六,、周日、節(jié)假日等,，活動(dòng)的方式以小組活動(dòng)為主,，也可以在小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，合理分工,，分散活動(dòng),。

3,、把每周五早自習(xí)的時(shí)間定為各小組實(shí)踐活動(dòng)的交流與總結(jié)時(shí)間， 教師要了解各小組的活動(dòng)情況,，對(duì)活動(dòng)的形式,、內(nèi)容等進(jìn)行合理的調(diào)整，以達(dá)到對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的有效調(diào)控;同時(shí)各小組長(zhǎng)要對(duì)一周來(lái)的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),，并提出下一周活動(dòng)的具體要求,。

1、學(xué)生按劃分的小組在組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)的內(nèi)容要根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)確定,。每月的具體活動(dòng)內(nèi)容如下：十月份：

活動(dòng)主題：《確定起跑線》

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

(1)讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用圓的有關(guān)知識(shí)計(jì)算所走彎道距離的過(guò)程,，了解“跑道的彎道部分，外圈比內(nèi)圈要長(zhǎng)”,，從而學(xué)會(huì)確定起跑線的方法,。

(2)結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)觀察,、比較,、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

(3)在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中, 讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到探索的樂(lè)趣，感受到數(shù)學(xué)在體育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,。

十二月份：

活動(dòng)主題：《節(jié)約用水》

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

(1)通過(guò)考察活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水是生命之源，增強(qiáng)珍惜每一滴水的意識(shí),。

(2)學(xué)習(xí)從不同角度認(rèn)真分析水資源短缺問(wèn)題,，嘗試合理的、有意識(shí)地探究和解決水資源短缺問(wèn)題,，養(yǎng)成科學(xué)用水的習(xí)慣,。

(3)使學(xué)生意識(shí)到越來(lái)越嚴(yán)重的水污染是造成水資源短缺的重要原因。

(4)通過(guò)調(diào)查訪問(wèn),、搜集資料等方式的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。

2,、在教師的具體指導(dǎo)下,，對(duì)各小組調(diào)查的材料進(jìn)行篩選，刪除與數(shù)學(xué)知識(shí)關(guān)系不大的內(nèi)容,。

3,、在學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班學(xué)生都參加的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,。(活動(dòng)時(shí)間不限于40分鐘，把準(zhǔn)備的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行完,。)