隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇一

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 兼職 問題 調(diào)查與分析

【正文】

大學(xué)生是一個特殊的群體，有著自身的優(yōu)越性,，便于兼職工作，在學(xué)習(xí)方面,，大學(xué)生的課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于中學(xué)生的課程,，空閑時間也就相對增多，從而有利于自身支配的時間就增多,；由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質(zhì),，而且還伴隨著一定的經(jīng)濟(jì)收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間,。本次調(diào)查采取問卷法調(diào)查法收集資料,，采用隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學(xué),，焦作大學(xué),，焦作師專)的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。實(shí)際發(fā)放問卷200份,，回收有效問卷150份 ,，有效回收率為75％。就兼職的類型,、途徑,、目的、與學(xué)習(xí)的關(guān)系等方面,，對河南理工大學(xué),，焦作大學(xué)，焦作師專等大學(xué)生的兼職狀況進(jìn)行了分析與研究,。

一,、大學(xué)生兼職比例隨年級的分布

由于相對來說,，河南理工大學(xué)的學(xué)生校多，所以一共發(fā)放100份調(diào)查問卷,，而焦作大學(xué)和焦作師專各發(fā)放50份,。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職,，概率為81.6%,。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%,。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高,。同時就問卷中的各年級人數(shù)分布來看，其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%,、72.3%,、75.0%、94.5%,。大一學(xué)生雖然課程較少,，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大,，但由于一些同學(xué)還未適應(yīng)大學(xué)生活,、找兼職的意識不太強(qiáng)而沒有去兼職。相對而言,，大二,、大三學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，同時出于賺取生活費(fèi),、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職,，所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們調(diào)查得知,，大學(xué)生各專業(yè)大三學(xué)生專業(yè)課較多,，學(xué)習(xí)壓力較大，空閑時間較少,，所以大三學(xué)生兼職的比例與大二的基本持平,。大四主要是校外實(shí)習(xí)階段，同時因?yàn)榛A(chǔ)課專業(yè)課已經(jīng)基本修完,，大學(xué)生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗(yàn),，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多,。

二,、大學(xué)生兼職的途徑和種類

調(diào)查結(jié)果顯示：59.3%的學(xué)生自己尋找兼職，其中男生占60.7%,，女生占39.3% ,；

24.7%的學(xué)生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職,，其中男生占40.5%，女生占到了59.5%,；26.0%的同學(xué)通過學(xué)校的勤工儉學(xué)進(jìn)行兼職工作,；另外，16.7%同學(xué)通過電視或網(wǎng)上媒體信息尋找兼職,；校園廣告,，海報等也占了22%；還有10.7%的同學(xué)則是經(jīng)過熟人介紹找到兼職工作,；當(dāng)然，還有一定的同學(xué)經(jīng)過其他渠道來尋找兼職,，比如人才

許多的大學(xué)生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息,，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實(shí)踐,。通過一些中介媒體,。如：報紙、中介,、各式傳單,、海報等，這是大學(xué)生很喜歡的一種形式,，它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率,，但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實(shí)與宣傳存在著一定的差距,，使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種落差,。學(xué)校提供的勤工儉學(xué)也是一種不錯的途徑。首先學(xué)校的兼職工作有很大的安全保障,，當(dāng)發(fā)生糾紛時,，可以很好進(jìn)行處理。

大學(xué)生做兼職,，主要是從事在校勤工儉學(xué),、校園代理、做家教,、發(fā)傳單,、促銷員、業(yè)務(wù)員,、餐飲服務(wù)員等服務(wù)性工作,。當(dāng)然，也有部分同學(xué)做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作,。 從性別來看,，分別有17.3%的男生,，24.7%的女生做過勤工儉學(xué)；分別有48.6%的男生,，62.6%的女生做過家教,；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷,；分別有30.6%的男生,，32.7%的女生發(fā)過傳單；同時,，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,、餐飲、校園代理等兼職工作,。從年級來看,，一年級，二年級,，三年級分別有26.1%,，63.8%，55.4%的同學(xué)做過家教,，分別有38.1%,，63.8%，73.2%的同學(xué)發(fā)過傳單,，分別有21.4%,，31.9%，35.7%的同學(xué)做過促銷,；當(dāng)然,，大四的同學(xué)主要的重心都放到實(shí)習(xí)上去啦，這些他們也都曾經(jīng)做過,。值得一提的是,，焦作師專的95%的同學(xué)都做過家教，畢竟她們以后的主要工作是做教師,，主要是想先鍛煉一下自己,。

由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學(xué)生們的首選,。一方面是因?yàn)楫?dāng)前市場上對大學(xué)生做家教的需求比較大,，另一方面大學(xué)生也是學(xué)生，從中學(xué)上來不久,，比較熟悉中小學(xué)所學(xué)的知識,，與中小學(xué)生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機(jī)動性比較大,，工作相對而言比較輕松,，報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作,，工作具有臨時性,，社會對這方面的需求也較大，專業(yè)性 ,、技術(shù)性含量低,，一般來說各專業(yè)、年級的大學(xué)生都容易勝任,，對那些以謀生為主要目的的大學(xué)生來說,，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是,，從這些兼職崗位來看,，真正能夠體現(xiàn)大學(xué)生身價值、需要大學(xué)生運(yùn)用科技知識技能的兼職工作并不多,，而更多的是看重了大學(xué)生的廉價，且大多數(shù)工作單位不為大學(xué)生交納保險等,，所以從現(xiàn)狀看,，多數(shù)大學(xué)生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大,、科技含量低,。

大部分的學(xué)生都是選擇在周末從事兼職工作，因?yàn)榇髮W(xué)里的周末都幾乎沒

有課程,，全都是自由時間,。有一部分學(xué)生在假日，比如五一,、十一等進(jìn)行兼職,，比如到一些景區(qū)從事服務(wù)型的工作。還有一部分學(xué)生在寒暑假外出打工,，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費(fèi)等生活所需,。工作的時間與所從事的工作有關(guān)，但平均每周的兼職時間大都是5-10小時,。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關(guān),，大都在300元以下，例如家教20元/時,，發(fā)傳單40元/天,，而勤工儉學(xué)300元/月，都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，不好計算,。

三,、大學(xué)生兼職的原因

大學(xué)生從事兼職都有各自的原因，而且有的原因可能不止一個,，可能是幾方面的情況促使大學(xué)生進(jìn)行兼職工作,。所以調(diào)查問卷上本題是多選題，調(diào)查表詳細(xì)數(shù)據(jù)如下所示

由調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可知,，38.0%的同學(xué)想通過兼職來提供基本生活所需,，減輕家庭負(fù)擔(dān)，大部分的同學(xué)都想到了鍛煉自己,，有74.7%的同學(xué)選擇了b,、培養(yǎng)個人能力，提升實(shí)踐水平,，另外有18.7%的同學(xué)想通過兼職來購買一些其他用品,，如手機(jī)，電腦等,，還有30.6%的同學(xué)選擇了 d,、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況 當(dāng)時我很納悶，怎么會有這么多的同學(xué)選這個呢,，原來是其它的方面,，比如有些同學(xué)想接觸更多的人，拓寬交際面,，或者通過兼職使自己的消費(fèi)水平得到提高等,。這些都表明同學(xué)的兼職目的多樣化，賺錢不是唯一目的,。

四,、大學(xué)生兼職過程中遇到問題與解決方法

經(jīng)過調(diào)查，73.3%的同學(xué)偶爾遇到困難,，20%的.同學(xué)經(jīng)常遇到困難,，只有很少一部分同學(xué)從未遇到困難。所遇到的困難當(dāng)中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆,。當(dāng)遇到這些困難時,，66.7%的同學(xué)會積極想辦法解決，而且在他們的努力下,，大部分的同學(xué)的問題都得到解決,。有15.3%的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉；還有10%的同學(xué)一氣之下 不干了,；最后還有8%的同學(xué)選擇了d,、不知所措，這類同學(xué)應(yīng)該鍛煉自己的應(yīng)變能力,，要有自己的獨(dú)立的見解與判斷,。

五、大學(xué)生兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系及其收獲

對于兼職工作于專業(yè)的關(guān)系,，15.3%的同學(xué)選擇了有很大的關(guān)系,，當(dāng)然這是我們喜聞樂見的；48.0%的同學(xué)選擇了有一點(diǎn)關(guān)系,，而36.7%的同學(xué)則選擇了沒有任何關(guān)系,，可能對于我們的專業(yè)的知識的關(guān)系不大，但是也對我們是有很大的幫助的,。單從兼職對將來的就業(yè)有幫助來看就可以知道,，31.3%的同學(xué)選擇了很有幫助，而且還有 61.3%的同學(xué)選擇了b,、有幫助,，但幫助不大，僅僅7.3%的同學(xué)選擇了 c,、沒有任何幫助,，從這里就可以看出同學(xué)還是很看好兼職的。而兼職對于大學(xué)學(xué)業(yè)的影響著方面,，有13.3%的同學(xué)認(rèn)為影響很大，大部分的同學(xué)大約 64.7%的同學(xué)認(rèn)為有一點(diǎn)影響,，有大約22.0%的同學(xué)認(rèn)為不會有任何影響,，當(dāng)然，當(dāng)學(xué)業(yè)與兼職沖突的時候,，我們是一定要把學(xué)業(yè)放在第一位的,。正如父母對我們的期望，在父母眼里,，我們的學(xué)習(xí)與安全永遠(yuǎn)都是第一位的,。父母對兼職的看法

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇二

為了解柳州 師 專財經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀，探索在大學(xué)教育階段對大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法,，為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù),，本文于xx年5月～xx年6月對大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果報告如下,。

采用整群抽樣方法,，在柳州師專財經(jīng)系 會電專業(yè)09級在校大學(xué)中抽取84名進(jìn)行調(diào)查。其中男生35名（42%），女生49名（58%）,。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲，最小的19歲,。

：依據(jù)參考文獻(xiàn),。設(shè)計統(tǒng)一調(diào)查問卷。內(nèi)容包括吸煙行為,、對吸煙的態(tài)度,、第一次吸煙類型等項(xiàng)目。

建立數(shù)據(jù)庫和表格進(jìn)行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問卷90份,，回收有效問卷84份,，其中男生35人，女生49人,。49名女生中有19人吸煙,，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%,，男生吸煙率為71%,。即平均吸煙率為55%。

1,、對香煙成分很了解的 ：男生占57%,，女生占71% .

2、知道抽煙對身體的 傷害的:男生占60%(完全知道）,，女生占73%（部分知道）.

3,、認(rèn)識的同學(xué)中有：男生占49%（5~10），女生占61% （10人以上).

4,、第一次吸煙的類型中：男生選模仿型的占51%,，女生選消遣型的占29% .

5、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無傷大雅的占23%,，女生選反感的占55% .

6,、不贊成女性抽煙的：男生占74%，女生占73% .

7,、介意戀人抽煙的：男生占63%,，女生占71% .

7、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8,、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時抽煙占49%

9,、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10、每個月買煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%

11,、知道抽煙對精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12,、知道抽煙對胎兒不好的占多數(shù)為71%

調(diào)查結(jié)果顯示：

1,、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的.學(xué)生占大多數(shù)。

2,、吸煙者對香煙的依賴性很大,，難以戒掉。

3,、隨著年級的升高,，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來越大 ,焦慮水平也越來越高，而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂解愁,緩解焦慮的一個很好的措施,。

4,、年級越高，交往的場合也越來越多,， 而在某些特殊場合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一,。

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識在不斷顯現(xiàn),，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

現(xiàn)在,，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大,。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度,，有男子漢氣味,。的確，這些道德認(rèn)識正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯誤的將吸煙與威武,，灑脫聯(lián)系在一起,。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生，好奇心強(qiáng),，凡事想親身實(shí)踐一下,，但克服自制力卻比較差，他們認(rèn)為吸煙好玩,、稀奇、開始只抱著玩玩,、試試的心情,，哪知一抽不可收。

這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺,，不買就買,，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有,，是“款爺”,，借此壓服別的同學(xué),，在班上樹立“錢”威。

俗話說,；“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響,，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力,，也隨其吸上了煙,。

a、 調(diào)查顯示,，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬,、解悶、好奇,、追求時尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。因此,，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強(qiáng)戒煙宣傳，讓大學(xué)生了解吸煙的危害,、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為,。

b 主要是強(qiáng)調(diào)吸煙對個人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性。通過教師的言行影響學(xué)生,。為使師生能認(rèn)識到吸煙對個人,、他人身體的危害，及對教師在形象方面所產(chǎn)生的影響,，各學(xué)校開展了多種形式的健康教育活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議；各學(xué)校在師生中開展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳,、講座,、征文比賽、手抄報比賽,、漫畫比賽,、演講比賽、班隊會活動等,。

吸煙對身體健康的危害眾所周知,，作為大學(xué)生，身體健康是工作生活的本錢,，不能讓吸煙影響了我們的生活,，戒煙勢在必行。要戒煙先要意識到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,，戒煙給心臟,、血壓和血液系統(tǒng)帶來地益處便會顯現(xiàn)出來,。戒煙1年，冠心病的超額危險性比繼承吸煙者下降一半,。 戒煙5年—15年后,，中風(fēng)地危險性降到從不吸煙者水平。戒煙xx年,，患肺癌的危險性比繼承吸煙者降低一半,。患口腔癌,、喉癌,、食管癌、膀胱癌,、腎癌,、胰腺癌的危險性降低，患胃潰瘍的危險降低,。戒煙15年,，患冠心病的危險與從不吸煙者相似。死亡的總體危險度恢復(fù)到從不吸煙者水平,。因此,，任何時間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙,。

吸煙危害健康,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長迅速，實(shí)在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組

織,，英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說，目前全世界共有煙民約11億人,，中國是世界第一吸煙大國,，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬,，也就是,，每10秒鐘就有一個人死于吸煙，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時,，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅,。

世界各國近40年來對煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究,，5萬多份研究報告證實(shí)了吸煙對健康的危害,。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，當(dāng)今對人類危害最大的就是煙草,，吸煙已經(jīng)被定為“公害”,。但吸煙對身體健康危害程度有多大？這是許多人都不曾想像到的,?？茖W(xué)研究證明，煙草的危害主要來源于煙霧中的化學(xué)成份,。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種,，其中主要有一氧化碳、尼古丁,、焦油,、苯丙比、放射性物質(zhì),、刺激性化合物及砷,、汞、錫,、鎳等多種重金屬元素,，它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用。xx年8月,，美洲心臟基金會和美洲心臟病學(xué)會聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出,，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯(lián)合會主席馬里奧·馬拉納奧強(qiáng)調(diào),，到xx年吸煙對人的危害將超過吸毒,、艾滋病和其它疾病，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動能力的主要原因,。據(jù)悉,，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬人，到20xx年將達(dá)到xx萬人,。新華社曾發(fā)過一條專稿,，說我國的科學(xué)家在開展了一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查以后得出一個結(jié)論，我國每年100萬的死亡人群中,，有3／4死于煙草所致的疾病,，按現(xiàn)有趨勢，到20xx年,，我國將有200萬人因吸煙而死亡,。美國疾病控制和預(yù)防中心曾搞過一次調(diào)查，美國有4700萬成年人吸煙,，1995年到1999年間,，美國每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計為44萬人,，其中約3.5萬人死于被動吸煙，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和,。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一,，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報告，肺癌居癌癥死亡原因第一位,。全球每年肺癌新患138萬人,，有98.9萬人死亡；另據(jù)報告,，全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升,，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭,、英國,、美國吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬增加到151／10萬

吸煙是心腦血管疾病、癌癥,、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素,；吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍，冠心病發(fā)病率高2至3倍,，氣管炎發(fā)病率高2至8倍,；全球每年有500萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等。同時吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國五千多萬人口陷入了貧困,。

不僅如此,，吸煙還影響我們的日常生活。吸煙時衣兜里經(jīng)常要帶香煙,、打火機(jī),，加上手機(jī)、眼鏡,，春夏秋冬不能忘,，實(shí)在累贅；吸煙人的衣服,、床單被煙灰燒個小窟窿是常事,。由于在野外吸煙，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時有發(fā)生,；在課堂聽講,、會場開會，常常需要溜出來過過煙癮再進(jìn)去，該聽的沒聽著,，該說的沒說到,，影響學(xué)習(xí)、工作,。四、在劇場看戲,，甚至在電影院看個電影,，半中間也得出來抽支煙，弄的棋也下不好,、戲也看不成,；眼下乘飛機(jī)、坐汽車,、逛商店,、進(jìn)佛堂，無論出外辦事還是旅游,，所到之處很多地方都禁止吸煙,，吸煙的人處處受限制。且吸煙不僅害己,，還影響公共環(huán)境,，傷害其他不吸煙的人。從對他人的身體健康的尊重來說,，戒煙還反映出一個人社會公德的高下,。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作，且不會因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,，還校園一片清新的空氣,。不僅如此，戒煙后可以省下一筆開銷,，去做更有意義的事,。

最后用一局法國戒煙委員會和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國醫(yī)學(xué)沙龍上對所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%，戒煙等于自救,?！?/p>

a 張彩霞，盧次勇,，鄧雪清,，等.中學(xué)教師吸煙 行為知識和態(tài)度調(diào)查［j］.中國公共衛(wèi)生，xx,，21(8):902903.

b,、 旭日，田本淳，安家敖,，等.預(yù)防吸煙項(xiàng)目基線調(diào)查報告［m］.北京:中國醫(yī)藥科技出版社,，1997:57-71.

c、 原建慧翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析［j］. 長治醫(yī)學(xué)院學(xué)報,，xx,，16（1）：9-10.

d、 周國宏,，袁杰.某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生吸煙狀況與相關(guān)因素研［j］.中國學(xué)校衛(wèi)生,xx,23(1):15-17.

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇三

馬克思恩格斯的辯證唯物主義中的辯證法部分,，說到，任何事物都是一分為二的,，要堅持兩分法,，兩點(diǎn)論，用一分為二的觀點(diǎn)看問題,。的確,，通過對大學(xué)生兼職的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同樣既有利又有弊,。50%的人同意支持大學(xué)生兼職,，而30%的人不認(rèn)同支持在大學(xué)期間兼職，持中立態(tài)度的20%人在于還沒有明確自己的目標(biāo),，或找不到適合自己自己有興趣的兼職工作,。總之,，理由各有千秋,。

兼職打工的現(xiàn)象已經(jīng)不再僅僅只是出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)情況比較困難的學(xué)生身上，學(xué)生打工也不再是賺取生活費(fèi)那么簡單?，F(xiàn)在的大學(xué)生之所以如此熱衷于兼職,，是因?yàn)槟壳暗纳鐣h(huán)境，大學(xué)生就業(yè)壓力太大,，很多人希望通過打工取得工作經(jīng)驗(yàn),，以此來培養(yǎng)自己的能力，為將來更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備;由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)跟以前的大學(xué)生有了很大的區(qū)別,，他們自立的意識很強(qiáng),，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的"經(jīng)濟(jì)獨(dú)立";有一部分大學(xué)生覺得在大學(xué)期間只有很少的機(jī)會能夠鍛煉自己的能力,，而這樣的機(jī)會僅限于個別優(yōu)秀學(xué)生,，但即使能夠有機(jī)會在大學(xué)里面擔(dān)任干部，還是不能夠全面地鍛煉自己各方面的.能力,，如應(yīng)變能力,，面對社會人的溝通交流能力等,。由此可見，大學(xué)生兼職有利的方面有：1.可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。美國著名成人教育家卡耐基說過,，未來的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占75%,，而學(xué)歷只占15%。交際是一門大學(xué)問,，而且是只可意會不可言傳的,，需要?dú)v練，歷練的途徑便是工作

2.可以通過打工獲得工作經(jīng)驗(yàn),，提早接觸社會，更清楚地認(rèn)識社會的復(fù)雜性,，同時也可以體味生活的艱辛,，為今后的工作做鋪墊。

3.可以使現(xiàn)在的大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識不斷增強(qiáng),，不再自命清高和孤芳自賞,，而是更為積極、主動地著眼于現(xiàn)實(shí),，不再等分配,，不再靠父母，而是主動出擊,。

4.可以在實(shí)踐中認(rèn)清自己的弱點(diǎn),，及時改正、及時調(diào)整,，對以后的學(xué)習(xí)也會有一定的幫助

首先,，在校大學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)。因?yàn)橹R就是力量,。前任微軟公司全球副總裁,，現(xiàn)任google公司全球副總裁和中國區(qū)總裁的李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的第4封信中也曾說過：大學(xué)應(yīng)這樣過說：“大學(xué)四年每個人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)這樣度過為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂,，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,，每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識,、實(shí)踐貫通,、興趣培養(yǎng)、積極主動,、掌控時間,、為人處事,。在應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí),他首先把“學(xué)習(xí)自修之道和基礎(chǔ)知識”放在了首要的地位，然后才是“實(shí)踐貫通和興趣培養(yǎng)”,，由此可見學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的重要性,。大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會實(shí)踐，必須建立在具備一定的人文科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)之上,。否則作為兼職的實(shí)踐就會變成“無源之水,，無本之木”。況且大學(xué)生時間少,，要學(xué)習(xí)的知識很多,，如果再兼職，恐怕精力就不夠了,，就可能會影響學(xué)業(yè),。在如今的社會，招聘的要求很高,，需要英語幾級,，計算機(jī)幾級，總之證多的可能會優(yōu)先,，再說現(xiàn)在處于金融危機(jī),，不多學(xué)些知識怎么行呢?因而學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們來說是相當(dāng)重要的。

如今的大學(xué)生都不愿意“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，大多數(shù)大學(xué)生想通過兼職來鍛煉自己的能力，提早接觸社會,，豐富人生閱歷,。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊,，經(jīng)過慎重考慮后再做決定,。大學(xué)生畢竟應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，兼職是次要的,，我們不能因?yàn)橐晃兜丶媛毝膹U學(xué)業(yè),。?，F(xiàn)代社會競爭激烈,，需要綜合型的人才，而這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才,。既然現(xiàn)在我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在我們就學(xué)好專業(yè)知識。對于實(shí)踐能力,，我們步入工作后也可以鍛煉,，只不過比別人晚一步而已,，沒過多久可能還會勝過他人?？傊?，對于兼職與學(xué)習(xí)，我們要正確對待,，要把握輕重,。我們在兼職的同時應(yīng)注重自己的專業(yè)知識，要在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下兼職,，才能獲得學(xué)業(yè)與社會實(shí)踐能力的雙豐收,。通過調(diào)查報告，其實(shí)大多數(shù)大學(xué)生是支持兼職的,，但總而言之,，兼職是可以的，兼職的前提是有個“度”,，量要掌握好,，不能夠因?yàn)榧媛毝膹U學(xué)業(yè)。我們應(yīng)該做到兼職與學(xué)習(xí)兩不誤.

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇四

根據(jù)調(diào)查報告的要求,，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求:

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”,、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的.對象、范圍,、問題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)xxx學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

調(diào)查時間:

調(diào)查地點(diǎn):

調(diào)查對象:

調(diào)查方法:

調(diào)查人:

調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人)

正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

前言,。有幾種寫法:

第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點(diǎn)、對象或范圍,、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來,。

第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來,。

第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。

前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體,。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識,、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人的進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇五

在父母的資助下拼搏學(xué)業(yè),，還尚無經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生,，在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，其消費(fèi)觀念逐漸轉(zhuǎn)變,，這催生了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)欲望的激增,。在這一背景下,，大學(xué)生是如何消費(fèi)的？他們持有怎么樣的消費(fèi)觀念呢,？為了更深入的了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況,，我們對部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了一些調(diào)查研究。

1,、經(jīng)濟(jì)來源,。

2、消費(fèi)金額及支出范圍,。

3,、購買商品的態(tài)度。

4,、計劃消費(fèi),。

通過調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計，88.6%的當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源完全來自于父母,，只有不到2%的大學(xué)生依靠自己,。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該自食其力,，大學(xué)生是祖國的棟梁和未來,，祖國的明天需要我們大學(xué)生去建設(shè)、開辟,，因此,，我們應(yīng)盡早自立，自己用雙手去創(chuàng)造財富,，正如童話大王鄭淵潔教育他兒子,，讓他兒子18歲以后就依靠自己賺錢來養(yǎng)活自己,，自己買飯吃,，并且其子已經(jīng)買到車，一切都靠自己的雙手,！我們并不比他兒子小,，可是試想，假如沒有了我們的父母,，我們會怎樣,。是讓自己憑借勤勞的雙手和發(fā)達(dá)的大腦努力工作創(chuàng)造財富，為祖國做貢獻(xiàn),？還是離了父母就不能生活,，讓自己成為社會的負(fù)擔(dān)？道路是我們自己走出來的,，只要不是迫不得已,，任何一個有進(jìn)取心得大學(xué)生都會選擇第一種生活方式,，雖然這條道路上布滿荊棘！

我們再試著從父母的角度分析,。家長含辛茹苦把兒女養(yǎng)育成人,，日夜望子成龍，望女成鳳,，他們無不希望自己的子女早日承認(rèn),，為社會做貢獻(xiàn)，看到兒女能幸福美滿是他們最大的欣慰,。因此,，為了讓父母額頭上的皺紋少一些，為了讓他們頭上的白發(fā)不再增多,，讓他們省心,，我們大學(xué)生沒有理由不自己動手，或者說不全依靠父母,。正如那句話所說,，“自己動手，豐衣足食”,。同時,，盡早融入社會可以讓我們當(dāng)代大學(xué)生更好地了解社會，深入社會,，獲取一定的社會經(jīng)驗(yàn),，從而在以后少走彎路，另外,，如果可能我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡可能地為父母減輕負(fù)擔(dān),，我想，父母一定會為他們懂事的兒女感到驕傲和自豪的,。

從更大的社會角度上分析,，我們自己賺錢可以為國家減少不必要的稅務(wù)開支，讓更多的錢用到更需要的`地方,，做到錢盡其用,，也為我們建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。

由調(diào)查分析得出,，一個普通大學(xué)生月正常消費(fèi)為500——800元,，主要支出為伙食費(fèi)，占了總費(fèi)用的60%——70%,。下面是對部分支出開銷的評價,。

幾乎每個同學(xué)每月都有100——200元是自由支配的，經(jīng)分析，只有不足10%的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面用了10%的自由支出,。而且還是一些專業(yè)必備的學(xué)習(xí)用具,。由此可見，在一定程度上,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性還不是很強(qiáng),。另一方面的同學(xué)主要支出為買衣服，因?yàn)榇舜握{(diào)查的主要是男生,，出現(xiàn)這個情況有些出乎意料,，而且買衣服主要是由于個人的攀比心理，而且在東西時不太考慮其購買物是否實(shí)用,，甚至有些東西買回來就沒有怎么用過,。

除外，在同學(xué)中存在一個普遍的現(xiàn)象：借錢消費(fèi),。優(yōu)勢,，回應(yīng)為一些較貴重的物品而透支財政，由此就拆東墻補(bǔ)西墻,，以借來的錢補(bǔ)這個空子,，下個月又省錢來補(bǔ)上月的錢，導(dǎo)致剛還上又借,，再還再借的惡性循環(huán),，這主要因同學(xué)們很少計劃理財，下一點(diǎn)會著重講,。由此上可看出,，當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)支出方面存在一個很大的問題，且發(fā)展趨勢趨向壞一面,。

在調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)代大學(xué)生缺乏計劃理財消費(fèi)的習(xí)慣，從而導(dǎo)致“借錢消費(fèi)”惡性循還,，同時,，還有一些人對于理財根本沒有考慮過，即使支出很少,，但也糊里糊涂不知將錢花哪了,，該怎么花,。

同樣一樣工資的兩人,，會計劃理財?shù)膸啄陜?nèi)可能就會買上汽車等，而不會理財?shù)?，可能只能淪為“月光族”,。當(dāng)代大學(xué)生作為未來的新主人，理應(yīng)學(xué)會計劃理財消費(fèi)。一人不會一家窮,；一群不會,，國家窮。計劃理財消費(fèi)無非將一月的消費(fèi)支出列一列,，分析一下哪些可省哪些必須,，從而就可輕松最大限度的用錢，花得明白踏實(shí),，為下個月計劃一下支出,，心里有數(shù)，豈不是樂事一件,！

對于自己喜歡的商品的態(tài)度,，大學(xué)生都有自己的見解，通過這次問卷調(diào)查,，大學(xué)生主要持以下觀點(diǎn)：50%的大學(xué)生認(rèn)為只要是自己喜歡的商品,，價格合理便會購買，40%的人認(rèn)為他會慎重考慮后再購買,，還剩下10%的人則不管多貴都買或者不買,，從這些數(shù)據(jù)可以不難發(fā)現(xiàn)。首先,，大學(xué)生活經(jīng)濟(jì)實(shí)力不是很強(qiáng),，而且大部分學(xué)會合理的選擇消費(fèi)，因?yàn)橹挥猩俨糠秩藭徺I很貴的商品,，這部分人包括家庭經(jīng)濟(jì)寬裕的大學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕但大膽消費(fèi)的大學(xué)生,，其次，大學(xué)生消費(fèi)時較為合理也偏向理性,。從對待商品的態(tài)度可以看出：看到商品時,，40%的大學(xué)生會謹(jǐn)慎考慮再買。大學(xué)生消費(fèi)趨于理性,，大學(xué)生能認(rèn)識到自己作為學(xué)生消費(fèi)應(yīng)該節(jié)約,、體貼父母，減輕爸媽的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，這一方面值得發(fā)展和表揚(yáng)的,，然后，對于較貴商品的承受能力,，大多數(shù)學(xué)生不選擇貴的商品,，從中可以得知：當(dāng)代大多數(shù)學(xué)生當(dāng)代大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件并不是很好，有很多來自農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)山區(qū)的,，他們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力較差。但從另一方面來看，大學(xué)生消費(fèi)比較適度,，既無太保守也非很大膽,。從40%的比例可以看出，大學(xué)生面對的消費(fèi)商品的態(tài)度比較樂觀,。雖然大部分學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母,，但他們向消費(fèi)是趨于理性的。

我們當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀念,，遠(yuǎn)離拜金主義和享樂主義,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。不攀比,，不盲目追求名牌,。作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，我們應(yīng)時刻以學(xué)習(xí)為主,，更心靈美才是最真實(shí)的美，華美昂貴的外衣掩蓋不了丑陋平庸的內(nèi)心,，破舊衣服也遮蔽不了高尚的品質(zhì),。所以我提倡大學(xué)生消費(fèi)時不攀比，不盲目追求名牌,。要對社會上的新興事物要學(xué)會辨別,，增強(qiáng)消費(fèi)意識，提高自主消費(fèi)能力,。

因此,，大學(xué)消費(fèi)商品的態(tài)度：40%趨于適度，50%較理性,，還有10%較為大膽和相當(dāng)保守,，但總體消費(fèi)趨于樂觀，對商品較為熱愛,，喜歡購物,。

針對以上指出的問題，我們提出以下建議：

1,、盡早學(xué)會自立,，減輕家庭負(fù)擔(dān)，同時也鍛煉自己,。

2,、樹立正確的消費(fèi)觀，即適度,、合理,、綠色消費(fèi),，同時發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,。

3,、加強(qiáng)辨別能力，不輕易受虛假廣告的誘惑,，以避免不必要的消費(fèi),。

4、計劃理性消費(fèi),，掌握自己的財富主動權(quán),。

5、養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,，學(xué)會節(jié)約,。

望我們當(dāng)代大學(xué)生能從中受益，為自己人生鋪設(shè)一條光明大道,！

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇六

(一)調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式,，借助微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接,，擴(kuò)大問卷調(diào)查范圍,，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來,。最后共收到122份調(diào)查問卷。

(二)調(diào)查內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀時間,、閱讀習(xí)慣,、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調(diào)查。具體內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問卷,。

1.收到有效問卷122份,，其中男生56人(約占45.90%)，女生66人(約占54.10%);大一學(xué)生50人(約占40.98%),，大二學(xué)生70人(約占57.38%),，大三學(xué)生2人(約占1.64%)。因此主要以大一,、大二學(xué)生為主,。

2.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書,，約18.80%閱讀報刊雜志,。由此看出，紙質(zhì)書仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑,，然而,，隨著時代的發(fā)展,，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。

3.關(guān)于每天是否讀書的問題,，只有約19.67%的同學(xué)選擇是,，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是,，只是偶爾會讀,。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。

4.關(guān)于平均每天會花多長時間閱讀,，約6.56%的同學(xué)在三小時以上,，約67.21%的同學(xué)在13小時之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時,，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書,。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時間在13小時左右,。

5.除課本外平均每個月會讀幾本書,，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇13本,，約14.75%的同學(xué)選擇46本,，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。

6.在暑假生活中閱讀了多少本書,，約6.56%的同學(xué)選擇0本,，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約34.43%的同學(xué)選擇了34本(含4本),，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上,。

7.面對豐富的大學(xué)生活，面對時間的安排,，不同的學(xué)生有不同的傾向,，他們最注重哪點(diǎn)，這道題給出了答案,。約14.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí),，當(dāng)學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀,，增長知識,，約14.75%的同學(xué)更喜歡看電影，放松身心,，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng),，享受時光，約29.51%的同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職,，鍛煉能力,，而約9.84% =的同學(xué)選擇了其他,。因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多部分，因此這道題設(shè)為單選題,，由此評估出哪一方面最得大學(xué)生重視,。而由該樣本得到，參加社團(tuán)和兼職來鍛煉能力最為受喜歡,，緊隨其后的就是閱讀,。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的,。

8.關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問題,，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室,，約73.77%的.同學(xué)選擇寢室,，約55.74%的同學(xué)選擇家，約22.95%的同學(xué)選擇書店,，約1.64%的同學(xué)選擇食堂,，約6.56%的同學(xué)選擇其他。由此可見,，寢室,、圖書館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點(diǎn),。

9.關(guān)于閱讀主要的問題,，約70.49%的同學(xué)通過自己購買，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱,，約42.62%的同學(xué)通過向他人借閱,，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機(jī)上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀,，約3.28%的人選擇其他方式,。由此可見，自己購買到圖書館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要,。

10.關(guān)于喜歡什么類型的書籍,，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說,，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記,，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志,，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué),，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約6.56%的同學(xué)選擇軍事,，約1.64%的同學(xué)選擇法律,，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍,，約14.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵志,，而專業(yè)書籍得到的喜愛程度仍然不夠,。

11.在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中，約72.13%的同學(xué)選擇小說,，約8.2%的同學(xué)選擇散文,，約3.28%的同學(xué)選擇詩歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他,，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡,，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類。因此小說仍然是同學(xué)們的首選,。

12.老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否積極去讀的問題,，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會找來看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些,，約9.84%的同學(xué)選擇從未,。大部分的同學(xué)會看一些老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍。

13.關(guān)于是否會做讀書筆記的問題,，約19.67%的同學(xué)選擇會,，約34.43%的同學(xué)選擇不會，約45.9%的同學(xué)選擇偶爾,，一些,。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣,。

14.遇到喜歡的書,，通常的做法，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時間將它讀完,，約14.75%的同學(xué)選擇按照自己的計劃閱讀,，約21.31%的同學(xué)選擇有時間就拿出來翻兩頁，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾,，通?？床煌辍Ｒ虼顺^半數(shù)的同學(xué)還是對閱讀充滿興趣,，但要注意是否會因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物(甚至是小說),，影響自己本來安排去做的事情。

15.關(guān)于對自己讀書量的評估,，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書很多,，約4.92%的同學(xué)選擇較多，約62.3%的同學(xué)選擇一般,，約22.95%的同學(xué)選擇較少,，約9.84%的同學(xué)選擇很少,。由此可見，大部分大學(xué)生的讀書量還是不足,，從中獲取的知識更是不夠,。

16.大學(xué)生是否會關(guān)注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學(xué)選擇會,，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概,，不會去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注,。大部分大學(xué)生知道知道大概,，這是緊跟時代步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時代潮流熟視無睹,，但也要仔細(xì)甄別,，不能跟風(fēng)而動,，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書,。

17.關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò)小說的看法，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時代特征,，比較符合年輕人的口味,，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播,，約14.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高,，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差,。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說,，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說,，但不能只作為消遣的工具,。

18.讀書應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀,，也要讀得有質(zhì)量,，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意,，能讀更多的書,，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時間,。這樣看來,，對于這個問題的回答，三者的比例是差不多的,，因此對于這個問題,，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇,。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思考,，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時間來閱讀,，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質(zhì)量,。

19關(guān)于閱讀動力的話題,，完全出于興趣愛好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%，提高學(xué)習(xí)成績約為16.39%,，拓展知識面,，跟上時代步伐約為52.46%，提高個人素養(yǎng)和品位約為57.38%,，消遣,，打發(fā)時光約為45.9%，選擇其他的約為4.92%,?？梢姡喿x對于大學(xué)生們來說,，并非是絕對功利的,，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛好。提高個人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一,，其對于未來人生的塑造也是很有幫助的,，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識面,，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑,。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問題，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么,，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀,，約19.67%的同學(xué)選擇 不知道讀了有什么意義，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住,，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會用,。相對來說，閱讀之后記不住和不會用成為大學(xué)生們的閱讀困惑,。怎樣學(xué)以致用,，也許也是我們在閱讀的過程中要思考的。

21.閱讀帶來的最大幫助,，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了很多知識,，有助于學(xué)業(yè)，約29.51%的同學(xué)認(rèn)為閱讀有利于樹立正確的價值觀、人生觀,，提升素質(zhì),，約21、31%的同學(xué)認(rèn)為閱讀活用了課余時間,，使身心放松,，約39.34%的同學(xué)認(rèn)為閱讀拓展了視野，拓寬了知識面,，0%的同學(xué)認(rèn)為沒有幫助,。由此可見，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來了正面效應(yīng),，以這些樣本來說,，拓展視野和知識面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動性,。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇七

調(diào)查報告是對某一情況,、某一事件“去粗取精、去偽存真,、由此及彼,、由表及里”的分析研究，那么,，大學(xué)生代購的調(diào)查報告怎樣寫,？

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時下，打開微信,，我們的朋友圈經(jīng)常被各種代購廣告刷屏，其內(nèi)容無非是宣傳各種琳瑯滿目的商品,，以及炫耀各種高消費(fèi)的生活,。有的，還配上一些雞湯式的語錄：“不要問我,，跟我做代購,，能掙多少，當(dāng)你問這句話的時候,，你的思想還停留在給別人打工的階段,，能掙多少，你得問你自己想掙多少”,；“boss都是很有野心的,，思想決定行動，行動決定收入,，收入決定你生活的品質(zhì),，加入我們的團(tuán)隊，你就是boss”。很多人看到這樣的勵志語錄后都頗為心動,，甚至有躍躍欲試的沖動,；而更多人是對此產(chǎn)生疑問:他們說的是真的嗎？為了解開這個謎團(tuán),，我們研究小組對此展開了調(diào)查,。

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20xx年10月9日

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xx、唐xx,、程xx

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實(shí)地調(diào)查與采訪,，邀請身邊做過代購的同學(xué)介紹相關(guān)情況

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大學(xué)生兼職是一項(xiàng)非常有意義的事情，既能為今后踏入職場積累經(jīng)驗(yàn),，還能在閑暇之余賺上人生第一桶金,。對于涉世未深的在校生，推廣微商代購確實(shí)是一個不錯的選擇,。對此,，我們采訪了我們身邊一位曾經(jīng)做過微商代購的王同學(xué)，通過他了解微商代購繁榮的背后真相,。

據(jù)這位王同學(xué)透露,，朋友圈中分享的月入過萬，每天一輛法拉利的勵志雞湯文其實(shí)是假的,，宣稱自己可以借著互聯(lián)網(wǎng)代購泰國,、歐洲、美國,、澳洲,。的高檔奢侈品更是夸大其詞。為了讓朋友圈好友信以為真,，他們每天發(fā)著支付寶交易截圖,，隨便一轉(zhuǎn)賬就是四位數(shù)，通常再配上一句“相信自己,，你也可以做到哦”,。其實(shí)，這些都是微商們運(yùn)用一款轉(zhuǎn)賬神奇的軟件偽造的轉(zhuǎn)賬截圖,，有了這款軟件,，想轉(zhuǎn)多少轉(zhuǎn)多少。同時,，為了營造出一種交易市場的欣欣向榮的假象,，時不時還會配上打包發(fā)貨的圖片和發(fā)貨單，感覺好像每天很忙的樣子,，其實(shí)就是買了幾十個紙箱和幾卷膠帶,。

有時還會上傳和買家的對話,，內(nèi)容要么是買家拿著大把錢買產(chǎn)品以及各種好評，要么是忽悠下線發(fā)展做代理,。到此,，很多人不禁要問，都有聊天記錄了難道還不真實(shí)嗎,？其實(shí)不然,。據(jù)王同學(xué)透露，這些看似無比真實(shí)的對話截圖是微商們通過一款微信對話生成器的軟件,，一人扮演兩角色,，自導(dǎo)自演唱雙簧。最后微商們還會根據(jù)時事新聞,，牽強(qiáng)附會地證明微商代購必定會成為中國的下一個掘金點(diǎn),，比如我國領(lǐng)導(dǎo)人雙十一明明是去視察義烏了，卻被他們杜撰成是去慰問微商了,。

那做微商代購到底賺不賺錢,？這個問題不能一概而論，小王同學(xué)介紹：任何行業(yè)都有賺錢的和賠錢的,，對于那些勤勤懇懇做良心代購的微商們而言,，這確實(shí)是一條不錯的謀生之道，因?yàn)殡娮由虅?wù)目前在我國是一個生命力非常旺盛的行業(yè),，當(dāng)年馬云不就是借助這個平臺如今成為我國第一富豪的嘛,。但是，對于那些想要憑借微商代購一夜暴富,，不勞而獲的.人們,，這不異于海市蜃樓，可望而不可即,。很多微商代購賺錢靠的不是賣產(chǎn)品,，發(fā)展下線代理才是他們的核心，他們把饑餓營銷運(yùn)用的爐火純青,。

比如，你會在朋友圈中經(jīng)?？吹竭@樣的標(biāo)語：“華東,、華中、華北地區(qū)代理已經(jīng)全部結(jié)束,，現(xiàn)在只剩幾個名額了,，趕快加入我們吧！只需要進(jìn)10盒就能成為我們的代理,，帶你一起賺錢,！”這種看似代理名額萬分緊張的局面只是他們的誘餌，一旦你加入他們所謂的團(tuán)隊，成為他們的下線,，他們就會要求你先買幾盒囤著,，還大言不慚的說：不要害怕囤貨，囤的越多,，賺的越多,。最后等下線交完錢，囤的貨賣不出去的時候,，他們就會發(fā)出各種培訓(xùn)稿,，心靈雞湯，用來證明賣不出去是你沒有掌握銷售方法,，不懂營銷技巧,，以此撇清他們的責(zé)任。

最后無奈的下線們只能趕快把自己手里的貨賠錢處理掉,，眼看著發(fā)財夢就此破碎,。而這些一級代理們每天要做的就是給下級代理們灌雞湯，畫大餅,。在朋友圈里分享買家秀,，成交單供下線轉(zhuǎn)發(fā)。有時還發(fā)布一些微商正能量的段子鼓舞下線們的信心,。當(dāng)最底層的代理還在為了成為下一個馬云而拼命刷屏的時候,，哪知道自己已經(jīng)處在這個利益鏈條的最底層。相當(dāng)多的微商就是一群想要快速發(fā)家致富的人們虛構(gòu)的一個守株待兔的童話,，從而真正養(yǎng)活一群智商略高,，想不勞而獲的人，可惜童話里都是騙人的,。

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通過此次調(diào)查,，調(diào)查人員不禁發(fā)出同樣的感慨：原來我們之前都被騙了。微信朋友圈各種各樣的代購廣告,，真真假假讓人難以分辨,，尤其是對于很多涉世未深的大學(xué)生。此次調(diào)查啟示我們,，想要通過朋友圈代購的話一定要擦亮雙眼,，查清真?zhèn)卧僮鰶Q定，而如果想要成為代購二級代理發(fā)家致富的話,，則更加要慎之又慎,，以免得不償失。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇八

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xx年x月x日

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汽車工程學(xué)院學(xué)生

大學(xué)生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍,，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心,。大學(xué)生的文化知識水平相對較高,，但是在從事兼職工作的時候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r勞動力的角色。為了賺錢或者提高實(shí)踐能力,，大學(xué)生對兼職工作基本上沒有什么選擇,，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的,，容易受到能力,，同時也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況,。

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動的目的,、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑,、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系,、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,。在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷,，回收60份，回收率85%,。其中男生占75%,，女生占25%。調(diào)查結(jié)果分析：

(一),、從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中,，其中有50%的同學(xué)做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù),，有50%的人沒有進(jìn)行過兼職活動,。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人,，而且男女比例失衡,。分析在校大學(xué)生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯,，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過半,，也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心,。

(二)、兼職活動的目的對進(jìn)行兼職活動的主要目的調(diào)查中,，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗(yàn)，為將來工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的,，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗(yàn),，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒有目的性的大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的,，無論是為了提高能力還是賺錢,，只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動，隨機(jī)性比較大,。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心,。

(三)、從事職業(yè)的調(diào)查

1,、職業(yè)類型：

在接受調(diào)查的學(xué)生中,，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作,，20%的選擇發(fā)放傳單,，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作,。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定,，比較適合大學(xué)生這種知識群體,，同時工資也比較可觀，不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時間,，深受大學(xué)生喜歡,。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機(jī)會不多,，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作,。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽(yù)相對較好,，所以更多學(xué)生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作,，這種工作隨即性比較大,，工資相對較低，所以選擇的人相對較少,，有5的人選擇其他一些類型的

2,、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：

在調(diào)查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,，30%是完全不相關(guān)的,，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的對于大部分學(xué)生來說，在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng),，在社會中實(shí)踐的機(jī)會不多,，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,，社會資源限制。同時很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作,，社會上的人也不會把機(jī)會給沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來做的,，沒有更好的機(jī)會能夠給同學(xué)們機(jī)會去實(shí)踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度,。

(四)、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查,，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告,。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,，很少通過一些廣告宣傳,。大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機(jī)構(gòu),，安全性比較好,，可能有時也會出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機(jī)率相對于小廣告小的多,。

(五),、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課,，放棄兼職,，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職,。作為學(xué)生,，最重要的工作還是學(xué)習(xí)。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的,，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的`，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位,，那就是本末倒置了,。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地,，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力。

(六)、家長對兼職的看法在調(diào)查家長對學(xué)生做兼職的看法中,，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力，增加社會實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對學(xué)生做兼職,，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉,，由學(xué)生自己決定,。

(七)、兼職中遇到的障礙和困難

1,、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難,，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告,。通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一,，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng)，沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助,，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時間去獲取信息,，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便。

2,、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,，而作為大學(xué)生，社會經(jīng)驗(yàn)不足,，更加容易受騙,，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難,。在調(diào)查中,，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲,，46%的選擇到相關(guān)部門投訴,，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決,。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇九

我的實(shí)踐活動另我對本專業(yè)有了更高的熱情,，使我的將來有了比較明確的方向。在有限的實(shí)習(xí)期間,，我了解了整個企業(yè)的大體情況,，正式接觸了新時期的各種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法,，也受到企業(yè)氛圍的熏陶。我感到受益匪淺。

首先,，我熟悉了邯鋼的工藝流程,。工人們把石灰石和鐵礦石運(yùn)到燒結(jié)廠進(jìn)行初步的加工，連同在煉焦廠加工的煤一起送進(jìn)巨大的高爐里進(jìn)行煅燒,，形成了鐵水灌進(jìn)魚雷鐵水罐車送往轉(zhuǎn)爐，在氧氣頂吹之下，進(jìn)行更高溫度的煅燒,，使得鐵中的含碳量進(jìn)一步降低，并調(diào)節(jié)鐵水里的其他金屬元素的含量達(dá)到鋼的要求,。鋼水出爐之后,，有兩條途徑可走。

（1）經(jīng)過冷卻使之變硬,，在連鑄車間把它們鑄成板坯,，方坯和矩形坯。這些鋼坯還不能稱做鋼材,，它們還需要進(jìn)行軋制以符合各種再生產(chǎn)部門的需求,。經(jīng)過軋制生產(chǎn)出的.棒材，線材,，角鋼等便是最后的產(chǎn)品了,。

（2）鋼水還須經(jīng)過一座lf爐進(jìn)行深加工，此時的鋼鐵的質(zhì)量更加優(yōu)異,。這些鋼材經(jīng)過薄板坯連鑄連軋后還要經(jīng)過一個大的酸洗池進(jìn)行酸洗處理,，以便使之鍍鋅。這樣就生產(chǎn)出熱軋鋼板,，冷軋鋼板,，鍍鋅鋼板，酸洗鋼板,，預(yù)涂層鋼板等產(chǎn)品,。這些生產(chǎn)過程都是在精密的儀器的控制和監(jiān)測下進(jìn)行的。溫度的高低,，煅燒的程度都需要自動或者半自動的儀器的控制,。在現(xiàn)代化的生產(chǎn)條件下既保證了質(zhì)又保證了量，生產(chǎn)出符合建設(shè)使用的大批量優(yōu)等的鋼材,。

其次,，我對邯鋼的人員狀況有了概括的了解。邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司始終堅持全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針和“以人為本”的員工管理思想,，并將其貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營和模擬市場核算機(jī)制的全過程,，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的員工隊伍是公司員工管理的最終目標(biāo)。近些年來，邯鋼十分重視技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新以及人才的引進(jìn),、培養(yǎng)和使用,，并注重人力資源的開發(fā)和合理配置。在公司內(nèi)部建立了人才市場和勞動力市場,，內(nèi)部人員流動均通過市場的形式實(shí)現(xiàn),，為各類人才提供了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會和施展才華的廣闊舞臺。截止20xx年底,，邯鋼本部從事生產(chǎn)經(jīng)營管理,、工程技術(shù)、后勤服務(wù)和現(xiàn)場操作的員工共26587人,。其中操作人員占75%，服務(wù)人員占11%,，工程技術(shù)人員占5%,，管理人員占9%。在技術(shù)管理人員中2%為研究生,，40%為大學(xué)生,，24%為大專生，22%為中專生,，高中以下13%左右,。從這些數(shù)字我們可以看出邯鋼的人員配置是比較合理的，而且文化程度也是比較高的,。對于一個國有的大型工業(yè)企業(yè),，基本符合生產(chǎn)的需要，有能力生產(chǎn)出世界一流的鋼材,。

談起邯鋼,，它的先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)是必須要提的。在80年代末到90年代初,，邯鋼和其他國有企業(yè)一樣,，面臨著原料，能源大幅度漲價和鋼材市場疲軟的雙重壓力,，效益嚴(yán)重滑坡,。邯鋼的28種主要產(chǎn)品中只有2種盈利，這個曾經(jīng)是河北上交利稅億元的贏利大戶,，出現(xiàn)連續(xù)5個月的虧損,。在企業(yè)生死攸關(guān)之際，以劉漢章為代表的邯鋼決策者不等,、不靠,、不要，創(chuàng)立并推行了模擬市場核算、實(shí)行成本否決這一新的企業(yè)經(jīng)營機(jī)制,，勇敢面對市場,，迎接挑戰(zhàn)。用劉漢章同志的話說,，這是被市場逼出來的招數(shù),。

這一機(jī)制的基本模式是： 市場—倒推—否決—全員模擬市場核算、實(shí)行成本否決就是采用模擬的辦法,，把市場機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理,，但并非簡單地把社會上經(jīng)濟(jì)交往中的銀行、公司,、市場都照搬進(jìn)來,，把企業(yè)內(nèi)部的二級單位都變成獨(dú)立的法人。邯鋼的做法是在保持現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)專業(yè)化,、科學(xué)分工協(xié)作,、高度集中統(tǒng)一管理（即企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一采購,、統(tǒng)一銷售,，銀行只設(shè)一個帳號，二級廠不獨(dú)立對外,，不具有法人資格）優(yōu)勢的前提下,，抓住成本這個關(guān)鍵，依據(jù)客觀價值規(guī)律,，用倒推的辦法,，即從產(chǎn)品在市場上被接受的價格開始，從后向前,，通過挖掘潛力,，測算出逐道工序的目標(biāo)成本，然后層層分解落實(shí),，直到每一個職工,。通過成本這個市場信息的傳遞，把市場價格信息內(nèi)伸化,，按市場導(dǎo)向決定廠內(nèi)生產(chǎn)的資源配置,，使職工直接感受到市場經(jīng)濟(jì)的潮漲潮落，從而樹立市場觀念,，關(guān)心市場,，主動參與市場競爭。實(shí)踐證明邯鋼所走的道路是正確的,，領(lǐng)導(dǎo)的決策是英明的,。

看著今天蓬勃發(fā)展的邯鄲鋼鐵集團(tuán)公司,，我心里充滿無比的自豪。我希望將來邯鋼會更加輝煌,，也希望有一天我真正成為一名邯鋼的工人,，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，繁榮我國的鋼鐵工業(yè),。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇十

我國大學(xué)擴(kuò)招后,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)也就面臨著更大的挑戰(zhàn),。這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。針對這一社會現(xiàn)象,，此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份,，回收率為94.3%,。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式往返答題目,。題目涉及大學(xué)生就業(yè)期看、就業(yè)素質(zhì)的自我評價,、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學(xué)生就業(yè)期看與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)題目進(jìn)行實(shí)證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù),。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個題目：

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為44.76%、28.57%,、27.84%,。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此題目的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項(xiàng)占27.84%,，有過四分之一學(xué)生希看繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈,。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時代的影響和人才素質(zhì)要求的進(jìn)步；二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才,；三是心理咨詢因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在,？其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的進(jìn)步，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理咨詢素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期看趨于“非風(fēng)險化”,。22.92%的同學(xué)對就業(yè)遠(yuǎn)景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理咨詢素質(zhì)因素題目,。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理咨詢輔導(dǎo)工作是必要的。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%,。這說明兩個題目：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會,，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個重要原因,。

（1）多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上,，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價值”作為重點(diǎn)考慮,。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%,、26%，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖4,。

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時考慮的因素一致,，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素,。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,，人生價值觀中個人因素也很突出,。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時較多考慮個人因素,，較少考慮社會需要,，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時也折射出主要夸大的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考,。

（2）在就業(yè)過程中,，有44%的學(xué)生以為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”,、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%,、10.34%,、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關(guān),。

（1）多數(shù)學(xué)生的上風(fēng)為“理論基礎(chǔ)”,、“專業(yè)技能”。

（2）有半數(shù)以上的學(xué)生以為自己的“實(shí)踐能力”,、“競爭與風(fēng)險意識”處于劣勢狀態(tài),，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%；在學(xué)生以為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,，“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐工作能力”,、“專業(yè)知識與技能”被納進(jìn)了前三項(xiàng)選擇,。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速,，知識越來越深,，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合,；另—方面學(xué)校教育滯后,，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡公道，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感,，對自己所學(xué)習(xí)和把握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理咨詢素質(zhì)還沒形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,，說得多卻做得少,，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)知識水平外,，如何進(jìn)步學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理咨詢素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。

（1）有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿足”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作。

（2）學(xué)生“?？磳W(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時,，

學(xué)生們有48.96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會”，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量,。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā),，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中,，學(xué)生以為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵（占34.21%）,；而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作,，基本上還是局限于信息發(fā)布,、政策宣傳、技巧培訓(xùn),、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作,。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程,。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時他們大多有“書到用時方恨少”的遺憾,。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射,，貫串大學(xué)教育全過程。具體來說,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航,，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念先容,、個人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等,；健康成才導(dǎo)航，通過實(shí)施結(jié)對服務(wù),、心理咨詢指南,、交流討論，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理咨詢困擾排憂解惑,；法律導(dǎo)航,，普及法律知識，加強(qiáng)法治意識,、引導(dǎo)誠信意識,。

從調(diào)查所反映出的題目來看,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的治理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納進(jìn)學(xué)校教書育人的整體工作軌道,，還有值得深進(jìn)研究和改進(jìn)的地方,。

擇業(yè)是人生的一次重要選擇，也是對大學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是心理咨詢素質(zhì)的一次檢驗(yàn),。新形勢下大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)十分復(fù)雜,，各種矛盾和沖突交織在一起，對此我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行認(rèn)真的分析并加以積極的引導(dǎo),、疏導(dǎo),。

一、大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)特點(diǎn)

1.成就動機(jī)水平高,，但害怕面對現(xiàn)實(shí),。大學(xué)生有強(qiáng)烈的成就感。在擇業(yè)中,，大學(xué)生的追求和憧憬更為強(qiáng)烈,，有著希看成功和報效社會的強(qiáng)烈傾向,。他們愿意為祖國繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)氣力,，有較高的抱負(fù)水平。不過現(xiàn)實(shí)卻有諸多不盡人意之處,。

2.擇業(yè)心理咨詢期看高,，但缺乏信心和競爭力。現(xiàn)代大學(xué)生的心理咨詢期看值從進(jìn)校開始就很高,。這種高期看值歷經(jīng)四年更加高漲,，大學(xué)生的擇業(yè)心理咨詢期看值高就是其中一個突出表現(xiàn)。

3.實(shí)現(xiàn)自身價值愿看強(qiáng),，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理咨詢預(yù)備,。隨著改革開放的深進(jìn)和市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，大學(xué)生擇業(yè)十分重視自身價值,，追求自我實(shí)現(xiàn)，愿意根據(jù)自己的專業(yè)到祖國需要的地方往,，到他們以為能實(shí)現(xiàn)自己“價值”的單位往,。可是,，他們?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的.心理咨詢預(yù)備,，現(xiàn)實(shí)中不愿到艱苦的地方、到邊遠(yuǎn)山區(qū),、到基層往,。大學(xué)生想走捷徑,，幻想成才的道路一帆風(fēng)順。他們固然也愿為國家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn),，卻過分夸大自我價值,；有實(shí)現(xiàn)自身價值的雄心壯志，但對吃苦刻苦恐懼,，沒有充分做好艱苦奮斗,、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理咨詢預(yù)備，產(chǎn)生恐懼和彷徨,，形成強(qiáng)烈的心理咨詢矛盾,。

4.全面素質(zhì)重要性意識強(qiáng)，但自身欠缺且培養(yǎng)不夠,。大學(xué)生就業(yè)競爭是十分激烈的,，主要是全面素質(zhì)（綜合素質(zhì)）競爭。大學(xué)生對全面素質(zhì)重要性的熟悉十分明確,，但是有些人大學(xué)四年卻未得到很好的培養(yǎng),。

二、大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)矛盾沖突原因

1.畢業(yè)生自身處于矛盾期,。首先,，大學(xué)生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇。如自我與客我矛盾,、理想與現(xiàn)實(shí)矛盾,、奉獻(xiàn)與索取矛盾、社會需求與自身實(shí)力矛盾等,。其次,，大學(xué)生正處于人生心理咨詢矛盾的突出時期。他們心理咨詢發(fā)展不穩(wěn)定,、不平衡,、不健全往往會產(chǎn)生種種矛盾。再次,，大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分心理咨詢還不成熟,，所以形成的個性心理咨詢特征有較大的差異，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理咨詢特征的復(fù)雜性與矛盾性,。

2.高等教育處于過渡期,。當(dāng)前，高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招,，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)目的快速增長和無法完全滿足畢業(yè)生的期看,。如何適應(yīng)這種新形勢、新情況，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu),、課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等改革,，進(jìn)步師資水平,，加強(qiáng)高校的配套發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才,，有效教育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài),，保證他們擇業(yè)活動的順利開展，是高校甚至全社會值得研究和探討的題目,，這個題目的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注,。但是高校無法在短時間內(nèi)適應(yīng)這種新形勢、新情況,，它是一個長期性和漸進(jìn)性的過程,。這種狀況是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接原因。

三,、調(diào)整大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)

我們應(yīng)當(dāng)正確熟悉大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突,，決不能籠統(tǒng)地以為都是消極心態(tài)。大學(xué)生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其碰到困難,、挫折和沖突是不可避免的,，既有積極方面，又有消極方面,，但積極方面是主流,。這種矛盾心態(tài)是其成長過程中的心理咨詢現(xiàn)象和心理咨詢發(fā)展趨向成熟的動力。除了大學(xué)生本身要努力尋求積極的解決辦法外,，高校與社會也要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，使他們保持穩(wěn)定、積極,、正確的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行公道擇業(yè),。

1.大學(xué)生要全面提升自身綜合素質(zhì)。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì),、科技的競爭回根到底是人才的競爭,。市場經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)生在人才市場的競爭主要是綜合素質(zhì)的競爭，大學(xué)生在大學(xué)四年應(yīng)留意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，提前做好擇業(yè)預(yù)備,。自覺培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理咨詢素質(zhì)等,，培養(yǎng)自己的交際能力,、創(chuàng)新能力,、運(yùn)用知識的能力，增強(qiáng)自己的競爭力和自信心,，使自己成為適應(yīng)社會需要的合格人才,。

2.畢業(yè)生要進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。在擇業(yè)中,，不可避免地會碰到困難,、挫折、矛盾和沖突,，畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會全面了解社會,，客觀地分析、評價自我,，使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我同一起來,，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系，根據(jù)社會需求正確解決自己就業(yè)定位題目,，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài),。

3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校要適應(yīng)新形勢,，采取相應(yīng)改革措施,。除了對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì),、能力外,，還要進(jìn)一步開展社會實(shí)踐活動和心理咨詢咨詢活動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,，客觀地進(jìn)行自我評價,，增強(qiáng)他們的心理咨詢素質(zhì)和在人才市場上的競爭力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的合格人才,。高校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo),，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。

4.社會和畢業(yè)生家長要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo),。社會要努力為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境,，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會，完善就業(yè)市場和人事制度,，建立真正的公正,、公平的競爭機(jī)制。這是對大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施,。另外,，家長和親友要主動關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理咨詢變化，積極配合學(xué)校，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀,，緩解心理咨詢壓力,，使他們有積極、健康的擇業(yè)心態(tài),。

時下又是畢業(yè)生就業(yè)的高峰了,，很多人已開始進(jìn)進(jìn)“準(zhǔn)工作”狀態(tài)?？焖俪砷L是每個畢業(yè)生的理想,，但好高騖遠(yuǎn)的策略會讓他們賠上老本。因此,，必須從基本做起,，累積實(shí)力，才能在穩(wěn)健中不斷增長才干,，獲得職位的升遷與報酬的增加,。

應(yīng)屆生別圖高職位，現(xiàn)在很多公司在招聘中都美其名曰招聘“銷售經(jīng)理”,、“客戶主任”來吸引應(yīng)屆生前往應(yīng)聘,。當(dāng)學(xué)生信以為真地往了，才被告知是從事拉廣告,、直銷,、甚至是陪客戶飲酒等工作。有些學(xué)生不愿意屈就,，憤而離開,；可也有些學(xué)生、特別是一些外地來的大學(xué)生,，迫于工作難找就委曲留了下來,。實(shí)在一般而言，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應(yīng)該從基本做起,。在一兩年工作期間,，表現(xiàn)出你的天分和潛力，被治理層認(rèn)可,，才會把你放上治理崗位,。所以，現(xiàn)在開始,，腳踏實(shí)地地努力,。

青島啤酒股份有限公司人力資源部經(jīng)理于東興講：“從基本做起，即使高學(xué)歷的人也要風(fēng)雨無阻跑業(yè)務(wù)扎扎實(shí)實(shí)從基層做起,，這就是青啤的用人風(fēng)格,。企業(yè)用人,，專業(yè)不重要，看中的是人本身：有潛質(zhì),，有良好的適應(yīng)能力,。讓吃苦刻苦成就你的職業(yè)生涯?！?/p>

有些治理專業(yè)的學(xué)生往往會被這樣的觀念束縛：“我是學(xué)治理的，是治理人的,，怎么甘心從基層做起呢,？”這種想法往往限制了他們自身在企業(yè)里的發(fā)展。事實(shí)上,，專業(yè)技術(shù)人才從事治理,，往往更加到位。凡事要從基本做起,，假如脫離了企業(yè)運(yùn)行的過程,，變得浮于表面，難以忍受平淡,，那對個人的職業(yè)成長是非常不利的,。

腳踏實(shí)地——不要眼高手低。即使是學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生,，能在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀員工的人也是很少見的,。心態(tài)不正確，異想天開,，甚至有嚴(yán)重的幼稚病,，是畢業(yè)生的另一大通病。

一個剛剛畢業(yè)走進(jìn)社會的年輕人,，應(yīng)該帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度往對待工作,，專業(yè)再好，經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧側(cè)狈Π?，眼高手低,，看不起試用期是不對的。?shí)在試用期不是你吃了虧,，而是公司給你發(fā)工資培訓(xùn),。即使是經(jīng)過比較系統(tǒng)的培訓(xùn)再上崗，也是以犧牲服務(wù)質(zhì)量為代價的,。很多畢業(yè)生往往一味追職位提升,、工資增長，沒有考慮到表現(xiàn),，以致于必須都會為此付出一筆他們自己沒有意識到的代價,。更有些畢業(yè)生隨時都在改變策略性目標(biāo),，并在上班時這山看著那山高，導(dǎo)致不能全心投進(jìn)工作,，影響了工作績效與上級的評價,。

一個初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生到馳騁職場的成功人士，必然經(jīng)過艱難的成長歷程,。要知道公司聘用有工作經(jīng)驗(yàn)的人時,，可以依據(jù)他以往的工作業(yè)績對其進(jìn)行評估，而對新近畢業(yè)的學(xué)生,，剛幾乎無據(jù)可查,。博思人才網(wǎng)高級獵頭顧問滕超臣常將聘用大學(xué)生比作將酒存在地窖里賭未來，有些人可以發(fā)展成“濃香可口的美酒”,，而另一些人則會讓人失看,。企業(yè)用人的目的是什么？是為自身創(chuàng)造價值,。而你的薪水是不可能超過你為企業(yè)創(chuàng)造的價值的,。這是人力資源治理的公理。在這個公理的條件下,，我們來看看企業(yè)為什么而招人,，企業(yè)發(fā)你薪水，是為了買他所需要的技能,，買你現(xiàn)在的績效,，而不是為了給你的大學(xué)學(xué)費(fèi)買單。

畢業(yè)生都是商品,，我們的目標(biāo)是在人才市場上把自己賣個好價錢,，目的是要較高的收進(jìn)和一個好的職業(yè)發(fā)展。所以我們現(xiàn)在所作的一切都應(yīng)當(dāng)滿足企業(yè)的要求,，符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),，而不是首先滿足自己的愿看。現(xiàn)代職場中,，很多企業(yè)的員工凡事都得過且過,，做事不到位，在他們的工作中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：

——5%的人看不出來是在工作,，而是在制造矛盾,，無事必生非=破壞性地做；

——10%的人正在等待著什么=不想做,；

——20%的人正在為增加庫存而工作=“蠻做”,、“盲做”、“胡做”,；

——10%的人沒有對公司做出貢獻(xiàn)=在做,，而是負(fù)效勞動,；

——40%的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作=想做，而不會正確有效地做,；

——10%的人屬于正常范圍,，但績效仍然不高=做不好，做事不到位,。

——5%的人屬于高績效人士,，做事到位。

老板們欣賞做事到位的人,。假如你能夠盡到自己的天職,，盡力完成自己應(yīng)該做的事情，那么總有一天,，你能夠?yàn)樗麨閺氖伦约合胍龅氖虑椤７粗?，假如你凡事得過且過,，從不努力把自己的工作做好，那么你永遠(yuǎn)無法達(dá)到成功的頂蜂,。對這種類型的人,，任何老板都會盡不猶豫地把他排斥在自己的選擇之外。向左走,？向右走,？——精明的跳槽

占有關(guān)人士對某7所高校的216名畢業(yè)生統(tǒng)計表明，有67%的人在進(jìn)職6個月內(nèi)有跳槽行為,，其中22%的畢業(yè)生在第一家企業(yè)60天內(nèi)選擇了離職或被單位炒了魷魚,。對此，職業(yè)顧問李金保先生以為：畢業(yè)生在就業(yè)后短時間內(nèi)頻繁跳槽是多方面原因共同造成的,。從學(xué)生本身來講,，由于大學(xué)生對社會需求了解不夠、對自我估計過高和對工作想像過于單純等原因,，第一次擇業(yè)正確性很小,。從學(xué)校方面來講，盡管高校都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，但由于教育體制等原因,，校方對學(xué)生接觸社會的引導(dǎo)不夠，并沒有很好地為學(xué)生就業(yè)搭建橋梁,。

從用人單位方面看,，“國”字號企業(yè)要人少，而民營,、私企往往在待遇,、規(guī)范度,、穩(wěn)定性等方面不能盡如人意，提供給畢業(yè)生的“好”機(jī)會相對較少,。跳槽看做一個逐漸改善個人生存環(huán)境的過程,，表明現(xiàn)在的年輕人規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展的意識很強(qiáng)，主動將自己置于活動的市場化的競爭狀態(tài),，這在一定意義上是一個可喜的現(xiàn)象,。李金保先生還告戒廣大畢業(yè)生朋友：“初涉職場，大學(xué)生一要明白‘頻繁跳槽,，出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)是零’的道理,，二要公道規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在未明白自己真正想做什么,，能做什么之前,，最好不要盲目跳槽?！?/p>

結(jié)論：追求成長是每一位畢業(yè)生的理想,，如何達(dá)成目標(biāo)卻須經(jīng)過層層考驗(yàn)。好的成長策略可以協(xié)助畢業(yè)生一步一腳印地累積成長實(shí)力,，但好高騖遠(yuǎn)的成長策略終極可能會讓畢業(yè)生賠上老本,，兩者之間的取舍不可不慎。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇十一

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們的消費(fèi)水平,、生活質(zhì)量在不斷地提高，消費(fèi)觀念也隨之發(fā)生深刻的變化,，有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報告,。與此同時，消費(fèi)領(lǐng)域中也出現(xiàn)了崇洋消費(fèi),、炫富消費(fèi),、奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不理性的消費(fèi)方式,。20xx年伊始,，浙江省工商局和省消保委在全省范圍內(nèi)掀起了一場“新消費(fèi)運(yùn)動”，其核心就是要大力倡導(dǎo)新的消費(fèi)理念,，引導(dǎo)人們將消費(fèi)和科學(xué)發(fā)展,、和諧構(gòu)建結(jié)合起來，動員全社會積極參與實(shí)踐消費(fèi)觀念的變革,，培育具有理性,、文明、責(zé)任消費(fèi)觀念的新消費(fèi)主體,，催生健康,、品質(zhì)的消費(fèi)模式,，在全社會營造一種積極向上、順應(yīng)時代發(fā)展潮流的消費(fèi)文化,，促進(jìn)人和人,、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展,。

當(dāng)代大學(xué)生是社會中的特殊群體,，他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，有著獨(dú)立的消費(fèi)意識和消費(fèi)特點(diǎn),，也是未來中國消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者,。大學(xué)生的消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式,，對未來我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，消費(fèi)文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生及其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平,、狀況,，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，使更多的大學(xué)生了解,、關(guān)注“新消費(fèi)運(yùn)動”，培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué),、理性,、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念,，促使他們成為“新消費(fèi)運(yùn)動”的踐行者,、推動者。為此,，我們進(jìn)行了一個專門的調(diào)查,。

一、調(diào)查基本情況

本次調(diào)查主要是從自己校內(nèi)以及本市區(qū)的其他學(xué)校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，通過發(fā)放調(diào)查卷,，以及訪問的方式，涉及的人較多,。

二,、調(diào)查總體情況

（一）被調(diào)查者基本情況：

此次調(diào)查，男性大學(xué)生占65.71%,，女性大學(xué)生占34.29%,，被調(diào)查者中，42.7%來自農(nóng)村,、27.75%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),、29.55%來自城市,，家庭收入以1000-3000元居多，占39.74%,，3000-5000元占23.26%,，1000元以下的占21.25%，5000元以上的'占15.75%,，調(diào)查報告《有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報告》,。

（二）大學(xué)生總體消費(fèi)情況

從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生月平均生活費(fèi)集中在1000元以下為主體占65.83%,，1000-20xx元占25.64%,，20xx-3000元以上的占7.84%。

有74.6%的同學(xué)生活費(fèi)全部來自父母,，有5.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來賺取生活費(fèi),，還有4.2%的同學(xué)的生活費(fèi)來源于每年的獎學(xué)金。三者兼有占15.94%,，此外,，少數(shù)(大約占4%)困難的大學(xué)生靠助學(xué)金來維持生活。也就是說,，有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭,。當(dāng)問及到“花父母錢，心中有何想法”時,，有25.6%的大學(xué)生選擇了“理所當(dāng)然”,，有52.5%的選擇了“無可奈何”，只有22.4的大學(xué)生選擇了“希望今后有所回報”,。

被調(diào)查者中,，吃喝、娛樂和消費(fèi)品（服裝,、化妝品,、飾品）三項(xiàng)，是大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目,。其中,，吃喝占比例為47.65% 。除了吃喝方面的花費(fèi)外,，有29.25%的大學(xué)生把錢花在了娛樂上,，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯。另外,，27.9%的大學(xué)生（女大學(xué)生占多數(shù),，尤其是高年級的女大學(xué)生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費(fèi)品上,。

三,、調(diào)查結(jié)果分析

現(xiàn)在的大學(xué)與社會已經(jīng)沒有了圍墻,市場經(jīng)濟(jì)到處充滿了誘惑，學(xué)生們的消費(fèi)觀念受到極其重大的影響,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，無論是從經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu),，還是理念和水平來看,，大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前、實(shí)用,、多樣化等特點(diǎn),，值得高校教育工作者注意。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體,，各自擁有不同的消費(fèi)觀念,，不同的價值取向、思維結(jié)構(gòu),、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響,。

（一）價格、質(zhì)量,、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素,。

調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園,，致使部分大學(xué)生受到影響,，但大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)還是較為實(shí)際、理性的,。當(dāng)問及”購買商品最注重的因素”時,，有54.3%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”,，有20.2%的選擇了“價格”,，有15.59%的選擇了“品牌”。由此可見,，價格,、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素,。大學(xué)生的消費(fèi)來源基本上都是父母,，很多還處于“溫飽”狀態(tài)，沒有太多額外的費(fèi)用開銷,。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比,，然后才會做出合理的選擇。但消費(fèi)趨勢是在慢慢變化的，許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過度,，越來越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列,，購買昂貴的ｍｐ３、電腦,、手機(jī)等用品,，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費(fèi)已在慢慢增加,。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇十二

一,、目的、時間等

調(diào)查的目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

調(diào)查對象：新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一,，大二,，大三學(xué)生 。

調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類,、目的,，期間遇到的問題，兼職的收入情況等,。

調(diào)查工作時間安排：20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對象,，并制訂出調(diào)查問卷;5月7日，發(fā)放問卷,，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查;5月8日,，對收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析，完成調(diào)查報告,。

采用的調(diào)查方法：問卷調(diào)查,。

人員分工：

問卷設(shè)計：全體成員

問卷調(diào)查：全體成員

調(diào)查報告：柯曉玲 韓英

問卷統(tǒng)計,，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗 鹿園園

調(diào)查計劃及提綱：焦恒

調(diào)查提綱

調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析：

全文共分為三部分:

第一部分,，介紹了調(diào)查的時間、地點(diǎn),調(diào)查問卷的一些情況.

第二部分,，從不同的角度進(jìn)行調(diào)查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

a. 調(diào)查同學(xué)們對待兼職工作的態(tài)度,，這是決定因素,。(1.2)

b. 針對已從事過兼職工作的同學(xué)，調(diào)查他們從事此項(xiàng)工作的目的,，再與其收獲進(jìn)行對比,，看看兼職是否對他們有益.(4.7.13.16)

c. 在兼職過程中，同學(xué)們由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)等因素將會遇到哪些困難,，他們是否有勇氣去面對,，將采取什么方法應(yīng)對?這是對同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測。同時,，學(xué)校是否該幫助呢?(8.9.10.11.12)

d. 調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度,，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)

e. 作為當(dāng)代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的`途徑不同,。(3.5.14)

f. 在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對同學(xué)們綜合能力的檢測,。

第三部分，對調(diào)查報告進(jìn)行小結(jié),。

針對大批在校大學(xué)生都有過兼職經(jīng)歷的事實(shí),，我們利用五一長假開展了一次題為大學(xué)生兼職狀況的社會調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式,，共發(fā)放問卷100份,，其中一年級20份，二年級30份,，三年級50份,，收回100份，有效回收率100%,，總體來說,，被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類型,、目的,、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內(nèi)容,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

看待兼職的態(tài)度

1 有無必要兼職

從性別來看,，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%,，其余的則認(rèn)為可有可無。

從年級來看,，一年級,，二年級，三年級分別有30.9%,，35.2%,，60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無,。

2 是否從事過兼職

從性別來看，分別有14.3%的男生,，11.8%的女生經(jīng)常兼職,，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生,，9.8%的女生從未兼職,。與此同時，各年級差異性不大,，即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職,，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下：

總的來看,，由于社會對女性就業(yè)的歧視,，女生認(rèn)為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫,，認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長,。

尋找兼職的途徑

從性別來看，分別有69.4%的男生,，45.2%的女生自己尋找兼職,，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職,，22.9%的男生,，27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職,。與此同時,，各年級差異性不大，基本與總體情況相符,。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全,。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇十三

這些年食品安全事件的頻發(fā),，不僅使“食品安全”成為家喻戶曉的一個社會熱點(diǎn)詞匯，人人關(guān)注的焦點(diǎn),，同時,，也引起社會各界人士對食品安全的重視，也極大提升了廣大人民群眾對食品安全的防范意識,。孩子是祖國的未來,，現(xiàn)今的中小學(xué)生對食品安全是怎樣的一個認(rèn)識呢?

縣食安委結(jié)合食品安全宣傳周活動的開展，組織監(jiān)管工作人員展開了一次中學(xué)生食品安全知識調(diào)查,。希望通過這次調(diào)查,，可以掌握他們對食品安全的認(rèn)知程度和影響因素，獲取學(xué)校相關(guān)教育情況,，為開展有針對性的食品安全科普宣傳和食品安全監(jiān)管提供科學(xué)依據(jù),，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識,。

一、調(diào)查結(jié)果及分析

20xx年6月,，我縣有關(guān)監(jiān)管工作人員對七里營鎮(zhèn)中學(xué)100名高二學(xué)生進(jìn)行了食品安全知識問卷調(diào)查,，共發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回100份,，有效問卷100份,。

根據(jù)統(tǒng)計問卷所反映的內(nèi)容，主要有以下情況：

(一)與家人,、同學(xué)或是朋友經(jīng)常談?wù)撚嘘P(guān)食品安全問題占21%,，由于頻發(fā)食品安全事件才開始談?wù)摰恼?2%，只是偶爾會聊上幾句的占45%;從課堂上了解到食品安全方面的知識占6%,，由網(wǎng)絡(luò)電視廣播了解到占67%,，閱讀報刊雜志占22%;對食品安全的專用名詞如qs(食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志)的了解占19%，haccp(危險分析和關(guān)鍵控制點(diǎn))體系占4%;認(rèn)為自己的食品安全意識很高的占6%,，一般占75%,，比較差占xx%。

情況分析：中學(xué)生當(dāng)中關(guān)注食品安全的不多,，自我防范意識不強(qiáng),，對食品安全相關(guān)專用名詞81%的人不知道，他們所了解的食品安全相關(guān)知識大部分來自網(wǎng)絡(luò)電視廣播,，說明對中學(xué)生的食品安全知識教育匱乏,。目前學(xué)生對食品安全方面的信息知識主要來源于網(wǎng)絡(luò)、電視和家長,，通過這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權(quán)意識有提高,，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限,。

(二)該校高中部學(xué)生全部住校,，仍有22%的.學(xué)生選擇在校外小餐館或流動攤點(diǎn)吃飯，其中81%的覺得比食堂味道好,，品種多,，37%的是因?yàn)閷W(xué)校食堂不衛(wèi)生。

情況分析：學(xué)生絕大部分認(rèn)為學(xué)校食堂飯菜不好吃,，卻很少有關(guān)注食品是否衛(wèi)生,、安全，說明消費(fèi)安全意識不強(qiáng),。

(三)購買食品看廠家,、品牌、產(chǎn)地的占57%,，看食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期占92%;只有xx%的從來沒有買到過不安全的食品,，7%的經(jīng)常買到，79%的有過但很少;買到不安全的食品向有關(guān)行政部門申訴占3.5%,，自認(rèn)倒霉占55.8%,。

情況分析：大部分學(xué)生購買食品有基本常識，但買到不安全食品卻很少有人知道向相關(guān)部門舉報,，大部分選擇自認(rèn)倒霉,，不知道維權(quán)，說明相關(guān)職能部門對食品安全相關(guān)法律法規(guī)宣傳力度不夠,。

(四)大部分學(xué)生擔(dān)心地溝油等非食用油流入餐桌,、食品加工不清潔、食品中違規(guī)使用添加劑,，少部分擔(dān)心散裝食品衛(wèi)生及轉(zhuǎn)基因食品;大部分認(rèn)為我國當(dāng)前食品安全問題較嚴(yán)重,，呈惡化趨勢，需加強(qiáng)治理,，認(rèn)為搞好食品安全靠行政主管部門加強(qiáng)監(jiān)督,、消費(fèi)者需提高自身食品安全意識、對生產(chǎn)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)嚴(yán)加懲罰各占三分之一,。

情況分析：大部分學(xué)生對散裝食品的質(zhì)量比較疏忽,，對轉(zhuǎn)基因食品不是太清楚，說明對散裝食品仍然缺乏足夠的辨別能力,，81%的學(xué)生不知道qs是什么,，更不知道國家有對散裝速凍食品等十類食品必須加帖qs標(biāo)志的要求。對搞好食品安全問題大部分還是依靠政府監(jiān)管,，提高自身安全意識不強(qiáng),。

二、措施與建議

針對以上調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析,，提出以下措施與建議：

(一)加強(qiáng)宣傳教育,。“教育從娃娃抓起”,，食品安全是關(guān)乎人人的重大基本民生問題,，不僅成年人要學(xué)習(xí)食品安全知識和相關(guān)法律法規(guī)，孩子們更要從小學(xué)習(xí)掌握一些食品安全基本知識,。建議一方面在學(xué)校利用黑板報,、校園廣播、趣味文體活動等形式宣傳食品相關(guān)法律法規(guī),、衛(wèi)生知識,、消費(fèi)常識;另一方面，開設(shè)食品安全課堂,，作為學(xué)生的必修課,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)食品從種植,、養(yǎng)殖、生產(chǎn)加工,、流通到餐飲服務(wù)各環(huán)節(jié)簡單的食品安全知識及法律法規(guī);再一方面,，相關(guān)職能部門可以定期走上課堂，開展消費(fèi)維權(quán)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和維權(quán)意識,，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，遇到不安全食品向相關(guān)部門舉報,，發(fā)現(xiàn)價格不合理可以向消費(fèi)者協(xié)會舉報,。

(二)加大檢查力度。相對來講學(xué)生消費(fèi)安全意識比較薄弱,，相關(guān)職能部門要盡職盡責(zé),，加強(qiáng)日常監(jiān)管。一是對學(xué)校食堂及學(xué)校周邊的餐飲服務(wù)單位嚴(yán)格監(jiān)管,。從從業(yè)人員健康,、食品安全知識培訓(xùn)檔案、環(huán)境衛(wèi)生,、食品進(jìn)貨檢驗(yàn)和索票索證制度及執(zhí)行情況,、原料儲存、餐具清潔等各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)檢查,，嚴(yán)格監(jiān)管,。二是對校園里面及周邊超市、小攤販嚴(yán)格監(jiān)管,。相關(guān)職能部門相互溝通配合,，不斷整治規(guī)范學(xué)校周邊的食品攤販的經(jīng)營，開展聯(lián)合執(zhí)法,，對學(xué)校周邊的食品商店,、超市、餐飲店進(jìn)行專項(xiàng)整治,，對銷售假冒偽劣,、過期變質(zhì)的食品經(jīng)營者依法進(jìn)行查處，取締學(xué)校周邊的流動攤販,，凈化校園及周邊消費(fèi)環(huán)境,，以確保學(xué)生飲食安全。

(三)強(qiáng)化輿論導(dǎo)向,。對于孩子們來說媒體宣傳很關(guān)鍵,，他們了解食品安全事件大多是從電視或網(wǎng)絡(luò)上，購買零食看廣告的多,，所以大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前應(yīng)該采取輿論監(jiān)督提高學(xué)生的食品安全意識,。建議媒體要進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全方面的宣傳力度,，大量曝光報道食品安全事件，營造良好的輿論氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品安全方面的新聞報道,，激發(fā)他們參與食品安全宣傳的熱情。

社會廣泛關(guān)注,，各部門加強(qiáng)監(jiān)督宣傳,，全力做好校園食品安全工作,。

大學(xué)生調(diào)查報告選題 大學(xué)生調(diào)查報告格式要求篇十四

大學(xué)是社會人才的主要輸出地,，大學(xué)生的成長和發(fā)展備受社會關(guān)注，大學(xué)生的能力與素質(zhì)如何關(guān)系到一個學(xué)校的聲譽(yù),，也關(guān)系到一個大學(xué)生將來的就業(yè)狀況和對社會的貢獻(xiàn)程度,。目前，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對較小,，課余時間充足,，有足夠的時間去完成自己想做的事情。在課外時間,，大學(xué)生的讀書狀況,、消費(fèi)狀況、參加社團(tuán)狀況,、戀愛狀況等如何,，是我們這次調(diào)查和關(guān)注的問題。

本次調(diào)查的目的在于通過對大學(xué)生的讀書,、消費(fèi),、參加社團(tuán)、戀愛等的調(diào)查分析,，進(jìn)一步的了解當(dāng)前我院大學(xué)生讀書觀,、消費(fèi)觀、參加社團(tuán)觀,、戀愛觀,，為大學(xué)生進(jìn)一步合理安排自己的課余時間、如何讀好書,、談好戀愛等提出建議和對策,。

調(diào)查對象：高職院校大學(xué)生（以我院大一、大二學(xué)生為主要的.調(diào)查對象）

問卷調(diào)查（抽樣調(diào)查在校大一,、大二學(xué)生）和訪問座談法

第一階段：確定調(diào)查主題,，安排組隊人員分工。

第二階段：

（1）第一階段的任務(wù)完善

（2）根據(jù)主題設(shè)計問卷,，各成員共同完成題目設(shè)計,，交流修改完善調(diào)查問卷,，交予老師審核。

第三階段：

（1）第二階段工作完成,，整合工作成果,，打印調(diào)查問卷初稿

（2）正式打印問卷，發(fā)放問卷,，通過走訪自習(xí)室和宿舍,，并收集問卷。

第四階段：各個成員利用專業(yè)知識對問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析,，完成這次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理

第五階段：將問卷進(jìn)行處理信息和數(shù)據(jù)匯總,，撰寫此次調(diào)查的總結(jié)和分析報告

（1）小組成員：5人組成一個調(diào)查小組，每班分成若干小組,，

（2）調(diào)查時間：20xx年6月9日——6月20日（第16周,、第17周）

（3）交調(diào)查報告的時間：20xx年6月24日前。

（4）對撰寫調(diào)查報告的要求：

1,、調(diào)查報告文字不能少于20xx字

2,、調(diào)查報告需要用a4紙統(tǒng)一打印，裝訂成冊

3,、調(diào)查報告需要有單獨(dú)的封面,，在封面上要寫明以下事項(xiàng)：調(diào)查題目，調(diào)查組成員姓名,、分工,、班級、學(xué)號及時間等

4,、調(diào)查報告后面要附上本組設(shè)計的調(diào)查問卷

（4）本次社會調(diào)查活動是我院大一學(xué)生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的課外實(shí)踐活動,，所有學(xué)生必須參加，按要求完成任務(wù)的學(xué)生,，計4節(jié)實(shí)踐課學(xué)時,。

1、必須認(rèn)真組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展本次課外社會實(shí)踐活動,，

2、必須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷,，撰寫調(diào)查報告,，

3、必須對學(xué)生調(diào)查報告進(jìn)行批閱打分,，在7月3號完成,，批閱后，調(diào)查報告統(tǒng)一裝訂，上交思政部資料室保存,。

4,、本次社會調(diào)查工作時間緊，任務(wù)重,，每班計算4個課時工作量,，沒有按照要求完成任務(wù)的，不能計算工作量,。

1,、大學(xué)生課余時間安排的調(diào)查與分析

2、大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與分析

3,、大學(xué)生讀書情況的調(diào)查與分析

4,、大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查與分析

5、大學(xué)生社區(qū)服務(wù)（或參加學(xué)院社團(tuán)）的調(diào)查與分析