總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇一

在平時的新課教學中，我讓學生積累重點的字詞,、易讀錯易寫錯的字詞,、把握常用成語的含義。從試卷情況來看,，個別同學的字詞不能正確書寫,，注音不能準確掌握。

古詩文不僅要讓學生熟練背誦,，而且還要能正確書寫,，明確背誦任務(wù),，并在下課之前利用幾分鐘默寫,，及時糾正學生錯誤。從試卷默寫情況來看,，大部分同學寫得很好,，個別同學做理解性的默寫，沒有深入讀題,，導致判斷錯誤,。所以教學中，還要注重賞析詩歌，理解詩歌的內(nèi)涵,、抒發(fā)的情感,。

我們的語文教學可以說每節(jié)課都是在培養(yǎng)閱讀能力，分析文章內(nèi)容,，體會文章情感,，總結(jié)寫作方法。課后結(jié)合各種題材的語段進行訓練,，提高學生的閱讀能力,。

本次考試文言文的對比閱讀，選了《愛蓮說》和《孟子》中的一個段落,，課內(nèi)的詞語解釋,、句子翻譯，學生掌握得較好,。但是課外的《孟子》,，學生理解有一定的難度，這可以看出學生閱讀文言文的能力還有待提高,。

本學期的名著閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》,，這兩本書讀得還不錯。通過寫情節(jié)概括,、出名著題目,、做精彩段落閱讀等方式，增強閱讀效果,。但是自主推薦的名著《基地》《哈利波特》,，沒有帶領(lǐng)學生閱讀，所以考到的題目,，學生不會做,。下學期，還要注重自主推薦名著的閱讀,。

本次試卷學生的作文沒有高分,，所以導致語文沒有高分,。一方面試卷作文批改存在一定偏差,，另一方面作文沒有亮點，缺少新穎的題材,。開頭有超作文提示的,，所以難以得高分,。

針對本次考試存在的問題,，采取以下措施：

1、夯實基礎(chǔ)知識,，注重語文積累,，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累運用,。

2,、重視學生的書寫,，要讓學生寫規(guī)范字,。堅持字帖練習，并有總結(jié)反饋,，對書寫進步的孩子及時予以鼓勵,。

3,、古詩文的教學要特別關(guān)注工具性和人文性的統(tǒng)一,，滲透文言語法教學，加強朗讀和語感訓練,，體味意境,，品味韻味，提高學生的語文素養(yǎng)。

4,、加強學生的名著閱讀,，讓學生堅持做讀書筆記。采用抽簽的方式讓學生講述《西游記》中的經(jīng)典故事,，激發(fā)學生的閱讀興趣,，加深學生的記憶,。定期舉行名著知識競賽,，形成名著閱讀的氛圍，促進對名著的深入閱讀,。

5,、在教學過程中注意教學方式的轉(zhuǎn)變，讓自主,、合作,、探究的學習方式成為學生學習的主要方式。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,，讓組長督促組員完成各項學習任務(wù),。課堂上通過小組討論，調(diào)動學生學習的積極性,，讓每個學生都參與到課堂中來,。

6、重視寫作訓練,，引導學生觀察生活,，，體驗生活,。每次寫作文之后,，要及時進行評獎，激發(fā)學生寫作興趣,。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績已經(jīng)成為過去。在以后的語文教學中,，練好學生語文學習的基本功,，培養(yǎng)學生學習語文的能力，提高學生的語文素養(yǎng),。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇二

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了生物新課程標準,、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量,。

我任教七年級的生物課,，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對生物更有興趣,，同時提高學生的生物水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

1,、對于生物新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；

3、生物教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為生物教學的新天地作出貢獻。

在現(xiàn)代生物教學中,，良好的導入能幫助學生逐漸開始新課的學習,，是成功的一半，但完美的結(jié)尾,，亦如畫龍點睛,，會使全課內(nèi)容再起波瀾，并為全課劃一個完美的句號,。于是精心設(shè)計一個好的課堂總結(jié),，顯得十分的重要,。下面我就結(jié)合我尚且淺薄的教學經(jīng)驗來談?wù)勼w會。

課堂教學結(jié)束時,，以精煉的語言,，通過歸納總結(jié)、實踐活動,、轉(zhuǎn)化升華等方式對所學知識進行系統(tǒng)的鞏固,，使新知識更有效納入學生認知結(jié)構(gòu)中，完善精要的結(jié)尾,，可使全課錦上添花,。

總結(jié)可以使全課的中心內(nèi)容加以畫龍點睛，總結(jié)歸納,。提綱挈領(lǐng)的加以歸納和梳理,，從而使學生對新接觸的知識理解更準確、更深入并進一步加深對重難點的牢固把握,。

新課結(jié)束后,，適當?shù)挠靡恍┥顚嵺`來應(yīng)用課堂知識，也能加深學生對知識的形象理解,，再有針對性的加以練習,，能明顯加強學生學以致用的水平，并從而提升學生用知識服務(wù)生活的能力,，達到素質(zhì)教育的根本目標。

生物教學中,，每個知識點間都有嚴密的邏輯性和系統(tǒng)性,，新舊知識之間存在必然聯(lián)系，通過總結(jié)可以將所學知識系統(tǒng)化,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，使學生更易把握全局。同樣在總結(jié)中可以承前繼后,，為下一節(jié)新課埋下伏筆,，使前后內(nèi)容銜接自然。

課堂教學時間是很有限的,，在課堂結(jié)束時就本節(jié)課內(nèi)容提一些問題或作一些相關(guān)練習,，讓學生參與進來，除鍛煉學生思維能力之外,，還可以了解學生對該堂課知識的掌握程度,，以便調(diào)整以后的教學。

總結(jié)的方法有很多種,，作為一名新教師,，以下的這些方法中有大多數(shù)是仿效其他組內(nèi)同事的,，感謝他們的經(jīng)驗傳授。其實不管哪種,，都必需充分調(diào)動學生的學習積極性,，再次集中注意力到教堂總結(jié)這個環(huán)節(jié)上來，對整堂課再認識,，再提高,。

新課內(nèi)容結(jié)束后，我將全課內(nèi)容按板書順序有條理的,，簡明的歸納出來,，并特別標明全課的重難點，讓學生分清主次,，理清紛亂的思緒,，歸建知識網(wǎng)絡(luò)，學習更有針對性,。

在生物課堂教學中,，導入時我經(jīng)常會用一個問題引出全課，而在結(jié)課中對此問題進行回答即解開學生心中疑問又總結(jié)了全課知識,。例如我在講《三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝》時,，導入時問：我們從食物中攝入的糖類、脂肪及蛋白質(zhì)是如何代謝的呀,？在總結(jié)時我便圍繞此問題進行復習,，這樣，整堂課的脈絡(luò)就非常清晰了,。

生物這門學科有一個特點,，有很多內(nèi)容具有很大的聯(lián)系及相似性。在課堂總結(jié)中,，適當?shù)膶⑿聦W習的知識和舊知識進行討論比較,，找出不同點和聯(lián)系，并理解出背后的本質(zhì)原因,，使學生區(qū)別相近內(nèi)容時得心應(yīng)手,。對本質(zhì)原因也理清了，理解記憶也就更簡單了,。例如學完細胞的無絲分裂后,，我就把有絲分裂和無絲分裂放在一起比較，從而加深理解,。

好的懸念設(shè)計能誘發(fā)學生的求知興趣,，也能激發(fā)學生的想象能力，使學生迫于知道下文的心理,，于是自發(fā)的預習下一節(jié)內(nèi)容,。例如我在《dna是主要的遺傳物質(zhì)》結(jié)課時就說：“通過剛才的學習,，我們知道了dna是主要的遺傳物質(zhì)，那么dna 為何能起遺傳作用呢,？這與它的結(jié)構(gòu)和功能特點密切相關(guān)”,，于是許多同學都很自覺的預習下一節(jié)內(nèi)容。因此作為一個老師要仔細分析上下兩節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系,。在總結(jié)中提出富有啟發(fā)性的懸念,，激發(fā)學生的學習興趣。

對于繁多而又有規(guī)律的知識,，教師若能編出一兩句口訣來概括所學的知識,，便能事半功倍的對全部內(nèi)容進行總結(jié)，這樣收尾既有新鮮感又會使學生很容易記清全課內(nèi)容,。我在上完《有絲分裂》后,，對有絲分裂的過程就編了一個口訣“仁膜消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊,，一分為二向兩極,，兩消兩現(xiàn)出新壁”，通過對每句口訣仔細說明之后,，學生很快就會對有絲分裂全過程有了很清楚的認識,，這個知識點就很快消化了。

顯然,，好的課堂總結(jié)能使全課錦上添花,，但是一個優(yōu)秀的總結(jié)也來之不易，我覺得生物課總結(jié)要注意以下幾點：

總結(jié)必需以科學性為原則,，不能為盲目追求質(zhì)量放棄專業(yè)術(shù)語,。記得有一次公開課，我為了追求結(jié)課的藝術(shù)性 ,，把“口腔”說成“嘴巴”，被同事糾正后方覺不妥,。

總結(jié)應(yīng)從教材內(nèi)容出發(fā),，緊扣教學目標、重難點,，采用適當?shù)姆椒◣椭鷮W生分清主次,，使學生理清思路，更有針對性的學習落實,，不必盲目求全,，面面俱到。

經(jīng)過近40分鐘的聽課,，學生精力已經(jīng)逐漸分散,。結(jié)課時應(yīng)盡量生動活潑,，使學生樂學，切忌簡單口頭重復,。

“教學有法,、但無定法”，咱們可以根據(jù)不同的教學內(nèi)容,、知識的難易,、多寡采用不同的結(jié)課方式，不拘一格,。但是必須言簡意賅,、緊湊，要求明確,，作業(yè)適中,，不要拖堂。

總之,，課堂結(jié)課是一門藝術(shù),，對課堂教學有著畫龍點睛的作用。在此我就我淺薄的實踐經(jīng)驗談我的一點淺顯的看法,，希望能夠拋磚引玉,，期待更多的同事一起來探討這個話題，推動整個生物教學水平的更快提高,。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇三

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況,，主要做了下列工作：

1.注重培養(yǎng)學生的品行,，形成良好的班風，引導學生積極向上。

本學期,，是中學階段的第一學期,。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手,，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求,，規(guī)范學生的行為,，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心,，但競爭意識不強,。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學,。通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學生,，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強,。

2.采用多種行之有效的辦法,，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性,。

本學期對于初一學生是十分重要的,，氣可鼓不可泄。首先,，我經(jīng)常通過黑板報,、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法,，鼓勵大家向他們學習,，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學生既要勤奮,，又要講究學習方法,，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三，在班里組織各學科知識競賽,，既增強了學生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著,。通過大家的共同努力,，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子,。

3.抓好學生的行為規(guī)范,，促進班風建設(shè)。

我十分重視抓好出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作,，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范,。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作,，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生,，我除了教育他們外,，還給予適度的勞動任務(wù)以示懲罰，直至好轉(zhuǎn)為止,。

本學期,，通過嚴格的管理,，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次,，班級的集體榮譽感大大增強了,。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，從一開始就密切注意他們的思想,、行動變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。

同時,，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。

本學期，盡管取得了可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說,，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇四

為新課改喝彩,，只因課堂上那張張綻開的笑臉,；為新課改喝彩，只因?qū)W生敢于質(zhì)疑的勇氣,；為新課改喝彩,，只因?qū)W生合作交流的熱烈；為新課改喝彩,，只因課下師生間無間的親密,。在春潮般的課改中，我們做了哪些努力,，哪些探索,？

新課改以新理念為指導，要求教師轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念,，堅持語文學習“閱讀,、積累、感悟”的規(guī)律,，注重三維目標的體現(xiàn)和實現(xiàn),。

通過學習，我認識到以學生為中心的重要,，經(jīng)過一年的改革實踐,，我嘗到了改革的甜頭，看到學生的語文能力在大量的閱讀中快速的提升,，課程改革已初見成效,，我堅持改革的決心和勁頭就更足了。

課堂是教學工作的主陣地,，我積極探討新形勢下的語文課堂教學模式,，繼承以前倡導的“探索領(lǐng)先，學導結(jié)合,、優(yōu)化訓練,、當堂達標”的思路，完善了課堂中“自主,、合作與探究”的理念,，并在教學中充分運用，大大提高了教學效率和學生的學習主動性,，積極性,。

本著個人備課出思路，集體備課定思路的精神,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，集體通研教材，備教材,，備學生,、取得了良好的效果。

語文學習靠的是“閱讀,、積累,、感悟”，而以“閱讀,、積累”為宗旨的“大語文教育實踐方略”很好地為學生創(chuàng)設(shè)了語文學習的良好氛圍,，鋼筆字比賽，讀書日活動,，作文比賽等就是學生有效提高的平臺,，利用一切可以使學生積累的機會讓學生去獲得,，創(chuàng)設(shè)交流的機會讓學生把自己的獲得得以展示，在展示中反思效果,，比較差距，不斷提高學習效率,。

“樂學”是治學的最高境界,，為此，我努力為學生構(gòu)建一個開放的學習環(huán)境,，從根本上激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，真正燃起學生求知的渴望之火。

“你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，我們交換，每人還是一個蘋果,；你有一種思想,，我有一種思想，我們交換,，每人就有兩種思想”,。可見,，合作交流的重要性,。在語文教學中，我們嘗試把全班分成若干小組,，發(fā)揮小組優(yōu)勢,，對疑難點，有爭議的地方充分討論,，交流,，在爭論中增長知識，拓展知識面,。

這一年中,，我在課改中也走了不少的彎路、錯路,，比如在語文課程評價方向,、方式如何同新課改的實施相適應(yīng)，應(yīng)是擺在面前的一大課題,。但,，我深信，只要與時俱進,，大膽改革,，認真學習，周密反思，還學生以學習空間和主體地位,，當好教學的組織者,、引導者、服務(wù)者,，就一定會收獲更多的課改成果,。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇五

本學期我擔任的是初一生物教學。一年來,認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下:

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為指導，并結(jié)合我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ),。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。

提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。一學期以來,，本人總是認真鉆研教材,，在了解教材的基本思想、基本概念的基礎(chǔ)上,，分析教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，把握知識的邏輯與運用關(guān)系,，同時多方參閱各種資料備好每節(jié)課,，充分知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學,，在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。

2、注重課堂教學效果,。

針對七年級學生學習特點,，如了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,，引起的疾病等。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點, 突破難點，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗,、自制腎小球模型,、提前選用教具模型等。

3,、積極參與聽課,、評課和調(diào)教比賽。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教,，并虛心向其他老師學習教學方法,，經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平,。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力,。

4,、有針對性和有層次性的布置作業(yè)并認真批改。

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),，做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性。

本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育密切相關(guān),，學生對相應(yīng)知識的學習有著很高的興奮性,，也充滿的好奇心，致使課堂難以把握控制,，因此,，在進行教學的過程中，課堂語言一定要注意簡潔明了,，充分調(diào)動教師的應(yīng)變能力來應(yīng)答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄,、混亂、吵雜狀況,。同時在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。在課堂提問上能面向全體學生，在學生難以答出問題時,，能做到耐心引導,、適當提示，使學生通過自己思考推得答案,，從而可以大大鼓勵學生,，此外，我注意了引發(fā)學生學習生物的興趣,，用語言,、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子,，漸漸地喜歡上生物的學生多了,，課下向我問問題的學生多了,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待后進,，能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

在教學中,，

通過一學期來的努力，通過新課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，大部分的學生在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,，學習生物的興趣和自學再生能力得到了一定的提高,；但仍有部分同學不重視生物的學習，上課不認真聽課,，不做筆記,、作業(yè)，考試復習不到位,；而且學生也缺乏大環(huán)境的熏陶,，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,。且本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

走進新課標，我發(fā)現(xiàn)要學習的東西還很多,，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重,，課堂教學的改革力度還要加強，不僅要教,，更要不斷的學習,，加強終身學習的意識和能力,。必須不斷更新理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，并用于自己的教育教學,，以適應(yīng)不斷變化的時代對教育提出的要求。并要培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,，培養(yǎng)和強化創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,，成為課程的開發(fā)者和教育教學的研究者。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣生物使命,。我相信，只要我們銳意進取,、改革,，我們一定會迎來一個燦爛的明天。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇六

時光匆匆流水過,，又到年度總結(jié)時,。本學期我擔任七年級一二班的英語教學。本人虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié),。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法,，如：盡多使用多媒體設(shè)備進行教學；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動,；介紹英美國家的文化，生活故事,；幫助班上的同學改英文名等等,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學生，進行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗,，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如,，我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學,、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好,、學習又不認真的同學,。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,，針對性強,，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，在下學期后做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學習,，爭取更大的進步,。我堅信沒有最好只有更好！

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇七

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結(jié)如下：

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的課程標準,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學習新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，七年級的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，我班的個別同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺,、搞攜作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到這些同學，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在很多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了,。

3、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強教學反思，加大教學投入,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

本學期我擔任七年級（3）（4）班數(shù)學教學工作，一學期的工作即將過去,，回顧一期來的工作,，有成功也有不足,，為更好的總結(jié)得失,，迎接未來，現(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

認真學習《初中數(shù)學新課程改革標準》,，堅定不移的實施新課程改革,，鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平,。做到熱愛教育事業(yè),，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節(jié),，虛心向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實際條件和學生的實際情況,，有計劃,，有組織,，有步驟地扎實開展教學工作。

課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié),，要取得較好的課堂教學效果,，必須營造一種輕松的、積極的,、向上的氣氛,，激發(fā)學生的求知欲。所以在課前的準備中,，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境,，以此調(diào)動學生的積極性。

根據(jù)教學內(nèi)容,，我設(shè)計形式多樣化的導學案,，激發(fā)了學習興趣，提高了聽課的積極性,，促進探究的主觀能動性,，增強知識掌握的牢固性，培養(yǎng)了學生探究思維的能力,，同時,，也提高了課堂教學的效率，反饋練習中效果比較明顯,。

導學案上的練習和作業(yè)是為了鞏固知識,，提高知識的應(yīng)用能力，同時還能反映學生對知識掌握的水平和應(yīng)用所學知識解決實際問題的.能力,，在進行課前準備時,，我不僅設(shè)計教學內(nèi)容和教學形式，同時還根據(jù)不同水平層次的學生設(shè)置習題,，力求做到有針對性,，盡可能的讓更多學生參與到課堂練習，讓他們有能力完成這些練習,，從而提高他們的自信心,。

對于作業(yè)的批閱，我采用了和以往不同的作法,。只要時間允許,，我都會把批閱安排到教室進行，同時把學生叫上來當面進行批改,，對于做對的習題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定,。對于存在問題的作業(yè)，我會幫助學生指出來,，并給他分析產(chǎn)生問題的原因,，同時給予一定的輔導,，引導他們自己獨立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比較多一點,，但效果卻是不言而喻的,。

每個學生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的事實,。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力,，給他們分配不同的目標任務(wù)。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度,，以拓展他們的思維能力,。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度,，訓練他們的思維,，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧,。對于后進生,，我主要是對他們進行基礎(chǔ)知識輔導，幫助他們樹立學習信心,，激發(fā)他們的求知欲望,。

雖然在教學中，我付出了很多時間和精力,，也取得了不錯的成績,，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大,；二是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來,，在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象,。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇八

學習結(jié)束,，自己的教學任務(wù)也完成了。在工作,，也讓自己有了許多體會和感受,。

七年級是剛進入中學的學生,，即由一名小學生成為一名中學生角色轉(zhuǎn)變,，固然在適應(yīng)和學習上產(chǎn)生一系列問題，對此,，作為品德課的老師,，我們更加應(yīng)該關(guān)注學生的心理品質(zhì)、健康人格和高尚道德情操的教育和引導,。這種新生教育不是單純地解決適應(yīng)和不適應(yīng)的問題,，而是為了使初中生的學習更加主動,，生活更加活潑、健康,。更為強調(diào)學生的主體作用和教師的主導作用,，更為貼近學生的實際生活。

“興趣是最好的老師”學生對這門功課感興趣,，他自然就會去學,，去研究。對于學生興趣的培養(yǎng)絕對是不容忽視的,。那么,，如何才能提高學生的學習興趣呢？

第一,，把握好七年級學生的心理特點：剛剛從小學步入初中的學生,，一時難以走出小學生的那份活潑、積極,、主動的情緒,，上課時很容易調(diào)動他們參與的熱情；他們有個性,，也想張揚自己的個性,，他們對于身邊的人或事似懂非懂，因此,，他們對新知識有著強烈的欲望,；最為重要的是他們開始步入青春期，隨著“成人”意識的增加,，正確的情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。

第二,，在教學方法和教學形式上要多下功夫：

注意啟發(fā)性設(shè)問。問題的設(shè)計要貼近學生的生活,，結(jié)合自身實際和教材本身,，學生很感興趣，想想也都能答,，也愿意答,，這樣學生的積極性就能得以充分調(diào)動。

開展一些學生感興趣的活動,。學生通過這種形式,，既能充分展示自己的表演才能，又能從小品中很容易悟出其中的道理,。

第三,，注意理論聯(lián)系實際,。我每天注意看新聞和報紙，只要是能為教學所用的我都會進行收集,。然后,在教學中適當加以應(yīng)用,。

在課堂上，努力保持與學生的民主和平等關(guān)系,，提高學生自主學習,，培養(yǎng)學習的能力，做到教師將不多,，學生獨立思考和提問時間多的教學方式,，從而提高教學效果，讓教師有更多時間關(guān)注每一位學生的學習情況,，體現(xiàn)了教學的靈活性和關(guān)注個體的獨特性,。

總之，我認為思想品德教師要樹立“一切為了每一位學生的發(fā)展”的教育理念,，愛護每個學生,，積極為學生創(chuàng)造學習的良好環(huán)境，促進學生的發(fā)展,。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇九

三門主科,，從成績的分數(shù)上，相比期中考試的成績,，都有進步,，但為什么排名卻比期中反而差了呢？只能說孩子們都在進步,，只是自己的孩子進步相對小了,。

語文：相對于期中考試，兒子希望自己主卷能到85分就滿足了,。這次看來是達到了,。從單科年級名次看來，語文也算不錯的,?？淳砻妫鄯旨性趦蓚€方面：一是閱讀（-9）,；一是作文（-5）,；其它基礎(chǔ)類和文言文閱讀都是滿分。附加題“成語應(yīng)用是否恰當”,、“病句”的題目在課外培訓班是有練習的,，但兒子錯了兩題,，看來還是平時在這方面積累不夠,，或課外班學習不認真,。

數(shù)學：是這次的痛！主卷,，班里有32名同學（總57人）拿到滿分（確實是強班啦,！也不愧總分名列全校第一！）,，兒子卻是95,！錯誤竟然是分值最高的“方程應(yīng)用題”，他老先生頭暈眼花,，列方程的時候,，把題目中的已知數(shù)字“520”看成了“530”，這樣奇怪的錯誤,，讓人很無語,！這樣，即使再認真地后續(xù)解方程,、驗算也是徒勞,，最終直接導致5分就這樣沒了！附加題最后一道的“行程”題沒有做出來,，說明自我解決“難題”的能力還不夠,，平時也缺乏“鉆研”的精神，一碰到稍難的題就“放過了”或“請求家長”的講解,。

英語：主卷上丟失的3分兒子說都是因為相關(guān)知識點掌握不清晰,。一個是在“選擇填空”（-1），一個是在作文上（-2）,，把everyday寫成了every day,，孩子也不知道兩者用法的區(qū)別，也是屬于知識點不清晰的問題,，覺得也有情可原吧,。附加題的失分也在情理之中，兒子的課外英語部分確實要弱一些,。

歷史：是開卷,。也是孩子喜歡、感興趣的科目,。家長也一直沒有過問過,。這次的分數(shù)成果不能說好，也不能說不好,。一般般吧,。

政治：也是開卷。但開卷并不是說就完全可以照著資料抄。兒子說,，一些答案在書中和老師給的講義上根本就找不到,，需要對課本知識的靈活理解。平時,，兒子學習最不喜歡這科,，作業(yè)應(yīng)付，對書中的講到的大“道理”不以為然,，也經(jīng)常覺得和自己的實際“觀點”意見相左,，抵觸心理嚴重。這次考得如此差,，也是有因必有果,。看來,，這科目,，家長以后還得干預、引導一下孩子的學習態(tài)度,。

這樣分析下來,，看來主要還是“數(shù)學”和“政治”2門拉分嚴重！差一分,，就差去好多好多名呀,！另外，其它3科也還有進步的空間,。

以后,，要想在整體上進步，最終還是要歸結(jié)到平時良好的“學習態(tài)度”和“學習習慣”的養(yǎng)成上,。孩子目前的學習狀態(tài)依然還是不夠“主動”,，不夠“認真”，不夠“用心”,，不夠“專心”,，也還不夠“勤奮”。以后家長要“抓”也要會“放”,，把學習的“主動性”交到孩子自己的手中,，讓孩子自己慢慢學會如何自己去想辦法搞好自己的學習！

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇十

勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、作為科任教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng) 常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

二,、重視導入環(huán)節(jié)。導入常常會被很多老師忽視,，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學習第幾課：ⅹⅹⅹ,，毫無懸念、吸引力,，讓學生一聽就提不起興趣和精神,。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設(shè)計精致的導入作用重大,，一方面,，它可以迅速吸引學生的注意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來,，另一方面,，它能提起學生的學習興趣，帶著好奇心進入整節(jié)課的學習,。所以,，我會根據(jù)教學的內(nèi)容，采用多種形式的導入方法,。

三,、靈活開展小組討論合作。學校都在倡導小組合作學習,，每個班都劃分了6人小組,，根據(jù)思品學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為思品常有案例分析,，難度較大,，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐,，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：1,、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；2,、小組內(nèi)要分配好記錄員,、發(fā)言人，并且要輪流擔任,，讓每個學生得到鍛煉的機會,；3、合理安排時間,，保證討論的充分和深入,；4、討論的問題必須有一定難度和爭議性,；5,、教師要加強指導，也參與到討論中去,，而不是做一個旁觀者,。

四、做到講練結(jié)合,。一個知識點講完,，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生,。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識,，加深對其的理解。所以,，對于簡單的,、易混淆的知識點，我會用選擇題,、判斷題來檢測學生,；對于比較難的、重要的知識點,，則用簡答題,、綜合分析題來檢測學生。還常常精選習題,，減輕了學生課后的作業(yè)負擔,。并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧,。如：1、做題時一定要認真審題,，學會找關(guān)鍵詞,。2、做選擇題時,，首先看選項的本身是否正確,，錯誤的先排除，然后看選項是否與題目有關(guān)聯(lián),。3,、一些常考的簡答題有一些固定的格式,。

五,、提高課堂趣味性,。興趣是最好的老師,。思品要背的內(nèi)容多，而且很多是非常理論的東西,，比較枯燥,，如果不感興趣，是無法學下去的,。所以我非常注重提高課堂的趣味性,，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點,，從他們的認知水平出發(fā)去設(shè)計教案,、制作課件。1,、圖片,、漫畫、視頻等往往能吸引更多學生的注意力,，所以我會根據(jù)教學內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料,，使課堂能有“聲”有“色”。2,、從學生的身邊出發(fā),，常舉一些他們身邊的例子，多聯(lián)系社會熱點問題,，學生學習興趣都會增強,。3、改變教育方式,。思品課最常用的就是灌輸法,，老師一講到底,，成為課堂的主角，學生成為配角,，學生的參與性大大降低,，所以我常安排學生自學、自主探究,、小組討論,、合作探究等等，讓學生成為課堂的主體,。

六,、不斷拓展課本的內(nèi)容。思品教材很多內(nèi)容只是框框條條,，不利于學生學習和理解,，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳,，要不斷提高自己的修養(yǎng),，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量,，拓展課本的知識點,，開闊學生的眼界。

七年級期末總結(jié)300字 七年級期末總結(jié)班會篇十一

答：

①在中學,，學習科目增多了

②在中學,，學習難度加大了

③在中學，自主管理的要求高了

④在中學,，社團活動更豐富多彩了

答：

①了解和遵守規(guī)章制度

②盡快建立新的人際關(guān)系

③主動迎接學習的新挑戰(zhàn)

答：將自己閉鎖起來,、抗拒與外界接觸的的心理狀態(tài)被稱為閉鎖心理。

答：閉鎖心理對人的心理健康有消極的影響,。如果任其發(fā)展,，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格,，將他人的關(guān)懷,、友情拒之門外。

答：

①人際交往是雙向的

②拿出自己的真誠,、信任

③袒露自己的真實想法

④敞開心扉,，主動伸出溫暖友愛的手

答：

①熱情開朗

②主動交流

③關(guān)心他人

④方式恰當

答：個人與集體是不可分割的，個人離不開集體,，集體也不能缺少個人,。

答：是一種熱愛集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感,。它是一種積極的心理品質(zhì),，是推動個人為集體的事業(yè)奮發(fā)努力,，做出貢獻的強大精神動力。

答：給我們帶來自豪感和歸屬感,，使我們的班級具有向心力和親和力,。

答：集體的榮譽需要我們共同維護，每一個人都應(yīng)該通過自己的行動維護和增添集體的榮譽,，不做損害集體的事情,。

答：

①主動參與班集體活動

②自覺遵守班集體規(guī)則

③增強班集體凝聚力

④各盡所能，發(fā)揮所長,，為班集體的建設(shè)增添光彩