總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇一

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的團(tuán)體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)初深入了解學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神作,。

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生，深入班級,，每一天早來晚走,，同時(shí)經(jīng)過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)星期的接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮，學(xué)習(xí)態(tài)度差,，作業(yè)完成情景存在問題,，學(xué)生較懶惰,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我制定了班級奮斗目標(biāo),。在班會教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。

2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,。

4、開了主題班會“成功從那里起航”,，鼓勵(lì)學(xué)生,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。所以,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加德育特色班級創(chuàng)立研討會取經(jīng),。開學(xué)初,，我與學(xué)生一齊討論，制定“自主管理,、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級,。強(qiáng)化班級管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和清潔區(qū)承包到每個(gè)值日小組,。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí)，進(jìn)取利用班會時(shí)間,，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會學(xué)生做班團(tuán)體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自我的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，整個(gè)班級慢慢構(gòu)成守紀(jì)律，出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級的生命線，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說，普通班差生太多,，但科目的增加,，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下,，成為班級的差生,，有的不僅僅成績差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。作為班主任,，不僅僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的`平衡,，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。我的具體做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差,。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,，不僅僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫忙他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自我的奮斗目標(biāo),，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑,，做一個(gè)充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變,，有的并且成績有了很大提高,。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。進(jìn)取尋找班級優(yōu)等生,，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很提高,，但也不是一向如此,。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫忙他們解除。同時(shí),，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，并制定一整套的班級獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)入年級前100名,，前150名,，前200名，分別給予不一樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯提高，每次考試相對名次也越來越好,。

3,、以優(yōu)帶差，共同提高,。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動(dòng),，優(yōu)生幫忙差生，共同提高,，使班級平均分逐步提高,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課時(shí)間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機(jī)遇,，珍惜時(shí)光，奮力拼搏,。并提出每次考試提高最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。經(jīng)過這些措施，整個(gè)班級構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

四,、加強(qiáng)安全教育。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用班會課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予必須的約束,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，所以才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長提高的過程,。經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇二

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光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,。七年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集,、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵,。

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念,，不斷思考,，逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學(xué),，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)習(xí)中，獲益非淺,。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作，備課及時(shí),，作業(yè)量適中,，批改指導(dǎo)及時(shí)具體。積極參入語文的上,、聽,、評課,，從其他教師身上取長補(bǔ)短，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。

課堂教學(xué)中,，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍,。本學(xué)期教材,，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),，教師點(diǎn)撥指導(dǎo),，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。

課堂教學(xué)的同時(shí),，我也在不斷的思考,，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié)。

在新課程理念的引領(lǐng)下,，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,，作著深入的思考和積極的實(shí)踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,，作為一名語文教師,，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高,，對提高語文課堂效率,，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

眾所周知,，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的,，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的,，“學(xué)而不思則罔”,，學(xué)生如果不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢?然而,，對于涉世未深,、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益,，得到美的享受,，那是不切實(shí)際的。

那么,，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢?首先,，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,，沒有思考的余地,，又不能太艱深，讓人難以琢磨,，無從下手,。太淺，索然無味,，提不起學(xué)生的興趣;太深,，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的,，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限,。

其次,，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際,，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處,。

第三，設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生,，對于理解或鑒賞性材料的提問,，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性,，力爭引起發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。

第四,，科學(xué)地確定問題的指向,，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”,，弄的最終不知所問所答是為何而來,。

第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力,。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識,，把學(xué)生推向主體,，很多問題由學(xué)生自己生成,，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時(shí),，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選整合，隨著問題的解決,，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題,。

第六，提高學(xué)生的問題意識,，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。

總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,，是溝通師生教與學(xué)的橋梁,，是傳授知識的有效途徑。提問得法,，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益,，而且會堵塞學(xué)生思路,，窒息課堂氣氛。因此,，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性,。

學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了一定的積累,，增加了閱讀,，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然,，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,，閱讀的量還需加大。另外,，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高,。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇三

對于七年級數(shù)學(xué)教學(xué),教師要注重起始階段的教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;課堂教學(xué)要求新,、求活,采用靈活多樣的教學(xué)方法,保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,。今天本站小編給大家整理了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期,，擔(dān)任七年級(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，怒力實(shí)施,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，從這份教學(xué)工作總結(jié)中不難看出,，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣蛩氐挠绊?，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn),。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí),，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué),，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng),、很吃力,。我不敢放松自己，每天都花很多時(shí)間去備課,，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué),。通過一個(gè)學(xué)期的努力,，取得不少經(jīng)驗(yàn)，在期末質(zhì)檢中,，我班46人的平均分是48。4分,，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2,。2%,，合格人數(shù)有16人，合格率是34,。8%,，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學(xué)成績來看,，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?xùn),，獲得失敗的傷痛?？傊目慕O絆,、摸著石頭過河,、邊學(xué)邊教,、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)初中數(shù)學(xué)。現(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn),。

一、主要工作：

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望,，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就,。于是我每天花很長時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘,、活用教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),，根據(jù)七(4)班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備,。為了使學(xué)生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件,，本學(xué)期我制作了10多個(gè)課件,，下載修改20余個(gè)課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié),，即每章一總結(jié),，期中、期末一總結(jié),。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn),。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感,。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究、合作交流的機(jī)會,，讓他們討論,、思考、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

3,、虛心請教同組老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次,，上集體備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程),。

4、做好“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七(4)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生10人,，中層生共23人，待進(jìn)生13人,。利用每天利用午休輔導(dǎo),。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué),。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系,，效果不佳。

二,、存在問題和今后努力方向：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);。

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮;,。

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;。

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行,。

崗位職責(zé)。

較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

做到不遲到,、不早退不曠會。另一方面本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛護(hù)學(xué)生不體罰變相體罰學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

四,、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平,。

指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí),，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中，我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧,，如回答問題,、上黑板板演方面，只要他們有人舉手,，就給他們機(jī)會,，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上,，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會,，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo),。教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步,，隨時(shí)給予鼓勵(lì)，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí),。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置,，并給予面批,，對于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓勵(lì),，并在本子上寫上“有進(jìn)步”,、“你真棒”、“你真行”,、“太好了,，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話，對于不懂或做錯(cuò)的地方,，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂,。學(xué)困生最怕的莫過于考試,，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底,，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的譏笑,，更怕家長的拳腳,。為了消除他們的害怕心理，在平時(shí)考試出卷時(shí),，盡量增加基礎(chǔ)題的分量,，對于綜合題，盡可能增加幾個(gè)小問題,，以減小難度,。對于考試成績進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng),，通報(bào)家長,，對于考的不理想的學(xué)生，及時(shí)加以輔導(dǎo),，除對他們的成績保密外,，還與家長談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛,，少一點(diǎn)指責(zé),。平時(shí)對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵(lì),，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力,，思維較以前有所改進(jìn)，課上也比以前活躍,，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣,，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

六,、正視自我,，明確今后努力方向。

本次期末考試,，我所帶七年級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校,，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

2,、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);,。

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排,，我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的地理教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作中,，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，細(xì)致批改作業(yè),。

課前準(zhǔn)備上：由于本身沒有地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以一切都要從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí),，所以每次上課前,，我都要查閱相關(guān)教學(xué)資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,，并且不厭其煩的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，然后結(jié)合查閱資料上的知識點(diǎn)進(jìn)行備課,。

課堂進(jìn)行中：由于現(xiàn)在班級內(nèi)的學(xué)生人數(shù)比較少,，所以每次課堂上盡量照顧到每位同學(xué)，讓每位同學(xué)都能夠有回答問題的機(jī)會,。并對回答問題好的同學(xué)給予鼓勵(lì)與支持,。

課下作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對于多次講過的問題,，會對其進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)講解,。

地圖冊的輔助作用：俗話說：“地圖冊是地理的第二語言”所以引導(dǎo)學(xué)生正確的利用地圖冊是非常重要的。讓學(xué)生由會看地圖冊,，到看懂地圖冊,，再到充分運(yùn)用地圖冊。

二,、不足之處,。

由于本學(xué)期是非專業(yè)科目教學(xué)，所以在教學(xué)的過程中,，對于知識的方法性掌握的還是不夠好,，另外就是參與集體教研的機(jī)會很少，課題研究的機(jī)會就更少,，希望以后能夠有機(jī)會參與到一些課題教研中,，通過教研活動(dòng)讓自己得到更多的提升,！

一學(xué)期的教學(xué)工作馬上接近尾聲了，但是我們需要走的路還很長,，如果學(xué)校再次安排非專業(yè)科目，我會讓自己提前做好充分的準(zhǔn)備,。在新的一年中,，我會更加珍惜機(jī)會，不斷的努力工作,，為偉大的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),！

2016.12.31。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇五

語文教學(xué)風(fēng)格的形成,對一位語文教師而言,即意味著其教學(xué)藝術(shù)的成熟,教學(xué)能力的日臻完美,教學(xué)效果獲得了成功,是一切優(yōu)秀教師執(zhí)著追求的理想境界,。今天本站小編給大家整理了七年級語文教師上學(xué)期末工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,，用三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評,。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

xx年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊,，讓人麻木,，全身心投入的學(xué)習(xí)的過程會讓人迷失方向，跳出來思考,，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了號角而停滯,，讓生命在歸納學(xué)習(xí)的得失中，得以延續(xù),、升華,、美麗。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記,。關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步,。

二、教學(xué)方面,。

1,、備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,、備課、集體備課,，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間,。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。可以根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的。

教案,。

平時(shí)做到周前備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2,、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)：我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4,、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對存在的問題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫,。

評語,。

依據(jù)學(xué)生的自身情況有區(qū)別的書寫評語使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié),，參加了5次教育教學(xué)理論講座,，堅(jiān)持做好。

讀書筆記,。

并將一些比較好的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)同時(shí)也幫助其他的老師制作課件上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高,。

五,、成績方面：

1、任教的班級成績有了大幅度的提高,。

2,、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。

3,、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯(cuò)的成績,。在教案抽查中,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4,、代表初一年級組參加的工會活動(dòng)50米接力賽,，取得了全校第一的好成績。

5,、代表初一年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會,，演唱小合唱。

6,、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中,，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式,，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng),。

六、努力方向：

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習(xí),。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去,，這一學(xué)期以來,，我擔(dān)任81,83班語文教學(xué)工作。我熱愛本職工作,，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心,，以教師為主導(dǎo),，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開展，本人將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

本學(xué)期來,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同事,，從嚴(yán)治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),，力求精益求精,，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中不斷完善自己。

二,、工作考勤方面,。

每天堅(jiān)持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無遲到,、早退現(xiàn)象,。愛崗敬業(yè)，為人師表,，尊重學(xué)生,，能自覺遵守學(xué)校的各種。

規(guī)章制度,。

從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作;嚴(yán)格律己為人師表。

三,、教育教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)工作中，能面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，我認(rèn)真鉆研教材,，研究大綱,，做到能正確傳授內(nèi)容，重,、難點(diǎn)突出,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，做到了沒有學(xué)案不授課,。

2、了解學(xué)生的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

五,、工作成績方面：

“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過自己的不懈努力,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,，學(xué)生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中,，我所帶的班級都名列前矛,。

總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲!

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇六

本學(xué)期以來,初一年級組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了這一段學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期,我們初一年級組的全體教師相互尊重,、相互團(tuán)結(jié),平時(shí)將“學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤,。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:,。

(一)日常教學(xué)工作形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初一年級的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級組分配的各項(xiàng)工作,。由于各個(gè)教師的充分諒解,年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作,。早晚自習(xí)、課程的安排,。做好周考,、月考、期中四校聯(lián)考工作的組織及批卷工作,考試后及時(shí)分析,查找不足,研究對策,采取各種方法,，比如讓每個(gè)學(xué)生寫考試總結(jié)和反思,，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出自己的挑戰(zhàn)對象并向挑戰(zhàn)者發(fā)出挑戰(zhàn)書,，努力提高學(xué)生成績,。每個(gè)人都積極投身于課程改革之中,大家在教學(xué)實(shí)踐工作中主動(dòng)參與,積極探索新課程的教學(xué)模式,行之有效的教學(xué)方法。

(二)善始善終的完成各項(xiàng)工作,。

6,、7個(gè)好學(xué)生沒有報(bào)到，到現(xiàn),。

在期中考試年級前100名他班占了18名的好成績,，**老師、***老師在學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)在年級還擔(dān)任班主任,，工作之繁忙可想而知,，但他們從來也沒有什么抱怨，每天都在為班里的孩子們默默地奉獻(xiàn)著，初一的老師們雖然老,、弱,、病、孕參差不齊,，但是他們工作,始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生喜愛,家長放心,。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色,與學(xué)生關(guān)系融洽,教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲,他們在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了許多細(xì)致入微的工作,。

二,、架起與家長溝通橋梁,。

教育好學(xué)生學(xué)校、社會,、家庭三者缺一不可,。為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合,我們在每次放假時(shí)各班針對自己班級的情況都要和家長進(jìn)行短暫的交流并計(jì)劃集中召開家長會。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng),、及時(shí)與家長聯(lián)系,、交流,征求家長對班級、年級,、學(xué)校管理的建議,對課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作,。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

三,、

班主任工作,。

開學(xué)初,班主任做了大量細(xì)致的工作,一次次的談心,一次次的幫助,一次次的活動(dòng),使班級形成了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上,具有凝聚力,向心力的集體,。良好的開端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗,有責(zé)任心,、有愛心的班主任,才使年級各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)上各班你追我趕,行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此,你的學(xué)生就是我的學(xué)生,班級管理攜手共進(jìn),優(yōu)勢互補(bǔ),共謀發(fā)展,我們的任課老師也積極配合,投入時(shí)間和精力,形成了齊抓共管的良好局面,到目前為止各班學(xué)生行為習(xí)慣良好,學(xué)風(fēng)、考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成,全年級在穩(wěn)步中前進(jìn),。

四,、強(qiáng)化管理,共創(chuàng)美好明天,。

當(dāng)然我們在工作中還存在著很多不足之處,目前我們初一年級通過這次期中考試就發(fā)現(xiàn)我們和其他兄弟學(xué)校還有很大差距,，有的科目優(yōu)勢不很明顯還有的科目落后于其他兄弟學(xué)校的普通班，為此我們年級的老師打算投入更多的時(shí)間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展,。各班將要加強(qiáng)進(jìn)一步的細(xì)化管理,要加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)教師,、家長、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,。相信我們年級的老師在今后的工作中會更加群策群力,發(fā)揚(yáng)我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神,使我們的工作做得更細(xì),更實(shí),、更好。

2018年9月10日,。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇七

一學(xué)年以來,，我擔(dān)任161班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。七年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,，你的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生,，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍,，但認(rèn)識比較膚淺,；情感豐富，但不穩(wěn)定,；對新事物反映敏感,，接受、模仿能力強(qiáng),，但知識較貧乏,，辨別是非能力較差；求知欲,、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦、意志薄弱,；自我意識強(qiáng),，但自我認(rèn)識、自控能力低,?！敖煺叱啵吆凇?，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心,，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便,，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎？不但不會聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此，作為班主任,，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的`動(dòng)力,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。

如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的。成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思地地方,。為了更好地提高自己業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在平時(shí)的新課教學(xué)中,，我讓學(xué)生積累重點(diǎn)的字詞,、易讀錯(cuò)易寫錯(cuò)的字詞、把握常用成語的含義,。從試卷情況來看,，個(gè)別同學(xué)的字詞不能正確書寫，注音不能準(zhǔn)確掌握,。

古詩文不僅要讓學(xué)生熟練背誦,，而且還要能正確書寫,，明確背誦任務(wù),，并在下課之前利用幾分鐘默寫,，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。從試卷默寫情況來看,，大部分同學(xué)寫得很好,，個(gè)別同學(xué)做理解性的默寫，沒有深入讀題,，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤,。所以教學(xué)中，還要注重賞析詩歌,，理解詩歌的內(nèi)涵,、抒發(fā)的情感。

我們的語文教學(xué)可以說每節(jié)課都是在培養(yǎng)閱讀能力,，分析文章內(nèi)容,，體會文章情感，總結(jié)寫作方法,。課后結(jié)合各種題材的語段進(jìn)行訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力。

本次考試文言文的對比閱讀,，選了《愛蓮說》和《孟子》中的一個(gè)段落,，課內(nèi)的詞語解釋、句子翻譯,，學(xué)生掌握得較好,。但是課外的《孟子》，學(xué)生理解有一定的難度,，這可以看出學(xué)生閱讀文言文的能力還有待提高,。

本學(xué)期的名著閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，這兩本書讀得還不錯(cuò),。通過寫情節(jié)概括,、出名著題目、做精彩段落閱讀等方式,，增強(qiáng)閱讀效果,。但是自主推薦的名著《基地》《哈利波特》，沒有帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，所以考到的題目,，學(xué)生不會做。下學(xué)期,，還要注重自主推薦名著的閱讀,。

本次試卷學(xué)生的作文沒有高分,，所以導(dǎo)致語文沒有高分。一方面試卷作文批改存在一定偏差,，另一方面作文沒有亮點(diǎn),，缺少新穎的`題材。開頭有超作文提示的,，所以難以得高分,。

針對本次考試存在的問題，采取以下措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累,，重視常見語文知識的積累運(yùn)用,。

2、重視學(xué)生的書寫,，要讓學(xué)生寫規(guī)范字,。堅(jiān)持字帖練習(xí)，并有總結(jié)反饋,，對書寫進(jìn)步的孩子及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3、古詩文的教學(xué)要特別關(guān)注工具性和人文性的統(tǒng)一,，滲透文言語法教學(xué),，加強(qiáng)朗讀和語感訓(xùn)練，體味意境,，品味韻味,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的名著閱讀,，讓學(xué)生堅(jiān)持做讀書筆記。采用抽簽的方式讓學(xué)生講述《西游記》中的經(jīng)典故事,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加深學(xué)生的記憶。定期舉行名著知識競賽,，形成名著閱讀的氛圍,，促進(jìn)對名著的深入閱讀。

5,、在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，讓自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,，讓組長督促組員完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上通過小組討論,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。

6,、重視寫作訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，,，體驗(yàn)生活。每次寫作文之后,，要及時(shí)進(jìn)行評獎(jiǎng),，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績已經(jīng)成為過去,。在以后的語文教學(xué)中，練好學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本功,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇九

教學(xué),。

總結(jié),。

”范文，希望對你有參考作用,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,，既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思地地方,。為了更好地提高自己業(yè)務(wù)能力,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),。

在平時(shí)的新課教學(xué)中,，我讓學(xué)生積累重點(diǎn)的字詞、易讀錯(cuò)易寫錯(cuò)的字詞,、把握常用成語的含義,。從試卷情況來看，個(gè)別同學(xué)的字詞不能正確書寫,，注音不能準(zhǔn)確掌握,。

古詩文不僅要讓學(xué)生熟練背誦,，而且還要能正確書寫，明確背誦任務(wù),，并在下課之前利用幾分鐘默寫,，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。從試卷默寫情況來看,，大部分同學(xué)寫得很好,，個(gè)別同學(xué)做理解性的默寫，沒有深入讀題,，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤,。所以教學(xué)中，還要注重賞析詩歌,，理解詩歌的內(nèi)涵,、抒發(fā)的情感,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

我們的語文教學(xué)可以說每節(jié)課都是在培養(yǎng)閱讀能力，分析文章內(nèi)容，體會文章情感，總結(jié)寫作方法,。課后結(jié)合各種題材的語段進(jìn)行訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

本次考試文言文的對比閱讀,，選了《愛蓮說》和《孟子》中的一個(gè)段落,，課內(nèi)的詞語解釋,、句子翻譯,，學(xué)生掌握得較好。但是課外的《孟子》,，學(xué)生理解有一定的難度,，這可以看出學(xué)生閱讀文言文的能力還有待提高,。

本學(xué)期的名著閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，這兩本書讀得還不錯(cuò),。通過寫情節(jié)概括,、出名著題目,、做精彩段落閱讀等方式,，增強(qiáng)閱讀效果。但是自主推薦的名著《基地》《哈利波特》,，沒有帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，所以考到的題目，學(xué)生不會做,。下學(xué)期,，還要注重自主推薦名著的閱讀。

三,、

提高學(xué)生的寫作能力,。

本次試卷學(xué)生的作文沒有高分,，所以導(dǎo)致語文沒有高分。一方面試卷作文批改存在一定偏差,，另一方面作文沒有亮點(diǎn),，缺少新穎的題材。開頭有超作文提示的,，所以難以得高分,。

針對本次考試存在的問題，采取以下措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累,，重視常見語文知識的積累運(yùn)用,。

2、重視學(xué)生的書寫,，要讓學(xué)生寫規(guī)范字,。堅(jiān)持字帖練習(xí)，并有總結(jié)反饋,，對書寫進(jìn)步的孩子及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3、古詩文的教學(xué)要特別關(guān)注工具性和人文性的統(tǒng)一,，滲透文言語法教學(xué),，加強(qiáng)朗讀和語感訓(xùn)練，體味意境,，品味韻味,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的名著閱讀,，讓學(xué)生堅(jiān)持做讀書筆記。采用抽簽的方式讓學(xué)生講述《西游記》中的經(jīng)典故事,，激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣，加深學(xué)生的記憶,。定期舉行名著知識競賽,，形成名著閱讀的氛圍，促進(jìn)對名著的深入閱讀,。

5,、在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，讓組長督促組員完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。課堂上通過小組討論,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。

6,、重視寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，體驗(yàn)生活,。每次寫作文之后，要及時(shí)進(jìn)行評獎(jiǎng),，激發(fā)學(xué)生寫作興趣,。

期末考試已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)成為過去,。在以后的語文教學(xué)中,，練好學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本功，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇十

答：注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果,，以塑造更好的形象,，贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現(xiàn),。

答：自尊即自我尊重,，指既不向人卑躬屈膝，也不允許別人歧視,、侮辱,。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

答：(1)我們感悟

生活

(2)如果別人不僅能欣賞我們的長處,，而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng),。無論是自己對自己的價(jià)值的肯定,，還是他人對我們的價(jià)值肯定，即自尊與被人尊重,，都是快樂的,。

(3)面對生活中不如別人的地方,，我們不要?dú)怵H，不灰心,，不放棄,，自己相信自己，自己看得起自己,，自己尊重自己,，我們就可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價(jià)值,，贏得別人的尊敬,，感受自尊的快樂。

答：(1)真正有自尊心的人,，必定是知道羞恥的人,，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

(2)唯有知恥,，才有自尊,。如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)，不合適的行為不感到慚愧和羞恥,，就永遠(yuǎn)不會有自尊,。

答：(1)虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理,。

(2)虛榮心重的人,，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對自己的評價(jià),，一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的'意思,，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。

答：虛榮心是一種追求表面上的榮耀,、光彩的心理,，自尊是對自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求。

答：這種過于追求表明上榮耀,、光彩的心理師不健康的心理,，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響人的

學(xué)習(xí)

答：(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)

愛

(2)尊重他人,，就是尊重自己。要贏得他人的尊重,，首先要尊重他人,。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

(3)每個(gè)人都要通過他人的尊重,、欣賞,、鼓勵(lì)、期望來感受自尊,。尊重他人是我們的需要,，也是我們的快樂。

(4)為了自尊,，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子,，來更好地認(rèn)識自己。人人彼此尊重,，相互接納,，共同在自尊的快樂中成長。

(5)在成長過程中,，我們需要他人善意的提醒,，以便意識到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū),，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己,，不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán),、有價(jià)值的人,。

答：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮,，拒絕沾染不良習(xí)氣,。有時(shí)，為了維護(hù)自尊,，可以舍棄許多東西,，但決不可喪失人格，做有損人格的事,。

答：

(1)由于人與人的個(gè)性不同,，生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風(fēng)格,。承認(rèn)世界因?yàn)椴町惗?，就不會太在意他人的議論和態(tài)度,。如果我們養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格,，可以更多地欣賞來自他人的智慧,，感受自尊的快樂。

(2)斤斤計(jì)較,，得理不讓人,，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)于人于己都不利,。(3)自尊要適度,。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤;過度的自尊,，則使我們過于敏感,，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣,。

答：議論只能代表個(gè)別人的意見,，未必正確;批評是對我們行為的評價(jià)，針對的是具體行為,，而不是人本身,。對待議論與批評，要做到“有則改之無則加勉”,。無關(guān)緊要的議論,，忍讓一下就過去了。當(dāng)然,，對惡意的侮辱與詆毀,，則要及時(shí)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊,。

答：日常生活中,，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌,，尊重他人的勞動(dòng),，尊重他人的人格。

答：(1)善于站在對方的角度,，感同身受,，推己及人。

(2)善于欣賞,、接納他人,。由衷地欣賞和

贊美

(3)不做有損他人人格的事情,。對于他人的缺陷,、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視,。每個(gè)人都會有缺點(diǎn),，我們要承認(rèn)別人。

答：(1)取笑,、歧視和侮辱別人,，就是冒犯別人的尊嚴(yán)，極易制造矛盾,，引發(fā)沖突,、仇恨和報(bào)復(fù)，最終令冒犯者自取其辱,。

(2)每個(gè)人都會有缺點(diǎn),。我們需要?jiǎng)e人的承認(rèn)，我們也要承認(rèn)別人,。

答：尊重可以使人理智,，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知,，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng),。

答：(1)自己尊重自己，看重,、維護(hù)自己的人格,，不做有損自己人格的事;

(2)要知恥，能夠正確對待自己的缺點(diǎn);

(3)避免虛榮;

(4)嚴(yán)格要求自己,，不斷增強(qiáng)自身實(shí)力;

(5)養(yǎng)成豁達(dá),、開朗的性格，不要太在意他人的議論;

(6)善于尊重他人,。

(7)自尊要適度,。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下：

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

2、善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會,，拔河比賽取得了第二名,；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名,；語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干,。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

1,、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

七年級學(xué)期期末總結(jié)篇十二

在這一個(gè)學(xué)期中自己擔(dān)任著xx班的班主任工作,，這個(gè)班是一個(gè)剛剛組建的班集體,，學(xué)生也都是剛從小學(xué)升上來的，所以這一個(gè)學(xué)期自己的工作是比較的累的,。在這一個(gè)學(xué)期中通過自己的努力我是做好了我的工作的,，我們班的學(xué)生在各方面都有了比較好的發(fā)展。七年級的工作是很重要的,，這一年是要為之后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,，所以是需要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,，是應(yīng)該要為這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)了。

1.品德教學(xué)方面,。在這一個(gè)學(xué)期中我利用了每一節(jié)班會課的時(shí)間開展了主題班會活動(dòng),，對學(xué)生們進(jìn)行了品德方面和行為習(xí)慣方面的教育。在活動(dòng)結(jié)束之后都讓學(xué)生用心的去體會每一次班會活動(dòng)的意義,，從而達(dá)到提高他們的思想道德修養(yǎng)和培養(yǎng)好的行為習(xí)慣的目的,。

3.溝通方面。首先是跟任課老師進(jìn)行的`溝通,，我會去了解學(xué)生在其它老師課堂上的表現(xiàn),，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也要知道他們學(xué)習(xí)的效果,，跟其它老師一起幫助他們學(xué)到更多的知識,。其次是跟家長進(jìn)行溝通，孩子們才剛剛上初中家長是會有一些擔(dān)心的,，所以我經(jīng)常會向家長匯報(bào)學(xué)生最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),，是不是有進(jìn)步，或者有什么需要繼續(xù)努力的地方,。在期中考試之后我們也召開了一次家長會,，向家長們匯報(bào)了這一個(gè)階段他們的學(xué)習(xí)情況。

剛剛進(jìn)入初中的孩子是很容易迷茫的,，在學(xué)習(xí)和生活中也會遇到很多的困難,，這都需要我這個(gè)班主任多多的去幫助他們,。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)會有一些浮躁，所以我需要幫助他們保證一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在七年級的時(shí)候就做好這些工作，之后的兩年不管是我還是他們都會輕松一些,。

雖然這一個(gè)學(xué)期的工作自己是做的比較的不錯(cuò)的,，因?yàn)樽约褐坝羞^擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)，但也還是有很多的不足的,，所以之后我應(yīng)該要繼續(xù)的努力,，讓自己能夠給予學(xué)生更多的幫助。