范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新學(xué)期新教師培訓(xùn)心得 新學(xué)年教師培訓(xùn)心得篇一

王艷

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，為了讓我們這些新教師更快地成長,，為了讓我們能夠很快的融入到新學(xué)期的教學(xué)實踐中，學(xué)校在開學(xué)前一個星期對我們進行了多方面的培訓(xùn),，我受益匪淺,。

師德是從教的首要前提，晉城七中的李老師聲情并茂地通過自身的教學(xué)實踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師,。從李老師的講課中,，我深刻地感悟到作為老師，尤其是一名語文老師,，在師德師風(fēng)方面必須要做到言傳身教,。“學(xué)高為師,，身正為范”我們必須用自己的實際行動做到真正的為人師表,。

1.我們要把熱愛學(xué)生、尊重家長,、愛崗敬業(yè)落到實處,。

“愛”是教育的前提，熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)是當(dāng)好教師的關(guān)鍵,。作為教師，我們不能靠體罰學(xué)生來贏得學(xué)生的“尊重”,，我們要用心去引導(dǎo)學(xué)生,，真正地走進學(xué)生的心靈深處,，讓他們打心底去尊重你，喜歡你,。我們在教學(xué)過程中一定要學(xué)會“公正待生,、和氣教生、育人為先,、以情引人,、以理引人”。

對于家長,，我們要理解他們“望子成龍,，望女成鳳”的心情，我們要重視家訪,，通過家訪來了解學(xué)生的具體情況,；我們還可以召開家長會，讓家長及時了解孩子們在校的表現(xiàn),。

作為老師,，我們必須做到愛崗敬業(yè)，并且要真正把愛崗敬業(yè)落到實處,。對待工作要認(rèn)真仔細(xì),，平時不遲到，不早退,，要對自己的工作充滿激情,。真正把教師這一職業(yè)當(dāng)做事業(yè)。

2.依法執(zhí)教,，保護自己和學(xué)生的合法權(quán)益,。

通過聽李老師的課，我深刻意識到自己對教育相關(guān)法律法規(guī)的知識的欠缺,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該加大對法律知識的學(xué)習(xí),，比如：《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等,。

依法執(zhí)教師教師的護身符。作為教師,，我們也應(yīng)該“知法,、學(xué)法、懂法,、用法”站在法律的高度從教,。

學(xué)校教研室的武老師給我們介紹了有關(guān)課題研究的相關(guān)知識，讓我們對課題研究的相關(guān)知識進行了了解,。武老師從“為什么要進行課題研究,？”“怎樣進行課題研究？”“研究選題”“課題論證”“課題答辯”等方面給我們進行了講解,。

進行課題研究,，不僅是時代的需要，新課改的需要,，也是教師專業(yè)成長以及提升教學(xué)管理水平的需要,。所以，在以后的教學(xué)實踐中我們要積極進行反思和總結(jié),，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時地記錄,。

1.注重日常教育教學(xué)過程中面臨的實際問題。

2.及時記錄在教學(xué)實踐中學(xué)生們的意見及反饋,。

3.在教學(xué)實踐中要善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗,。

4.教學(xué)實踐過程中的重點難點的突破。

以上這些都需要我們在平時的教學(xué)中及時地記錄和總結(jié),，只有通過這些細(xì)節(jié)的積累,，我們才能發(fā)現(xiàn)課題，才能研究課題,，才能通過課題研究提升自己的教學(xué)水平,。

韓校長對我們進行了有關(guān)教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。他主要從教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫及注意事項等方面給我們進行了講解,。

教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫是教師成果的一個總結(jié),。我們在平時的教學(xué)中要通過不斷地積累知識，通過不斷地反思來促進自己的成長,！

總之,，通過這一星期的培訓(xùn)，我對有關(guān)教師方面的知識有了更多的了解,。我喜歡當(dāng)教師,，我喜歡和學(xué)生們在一起，所以,，我會努力做一名優(yōu)秀的教師,！

新學(xué)期新教師培訓(xùn)心得 新學(xué)年教師培訓(xùn)心得篇二

通過教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)，給我最大的感受是理論得到提升,，觀念得到轉(zhuǎn)變,，我深感肩上壓力的沉重，更感責(zé)任的重大,。我要不斷地思索,，不停的探討，永不停止的實踐，把自己的工作落到實處,。

1,、學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟的到來,，學(xué)習(xí)型社會的形成,，新課程改革的上場，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,，繼續(xù)教育,，終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí),，勤奮地鉆研,，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步。

2,、敬業(yè)精神,。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團結(jié)協(xié)作,，為人師表,，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對教學(xué)工作精益求精,，并能夠與時俱進,，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，提高專業(yè)發(fā)展水平,。

3、奉獻精神,。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德,。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神,。不僅要教會學(xué)生們怎樣學(xué)習(xí),，更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔(dān)著培養(yǎng)各種能力,、塑造完美人格等許多重任,。因此，教師的工作是沒有止境,，也無法用尺寸計量的,。他們必須具備一種特殊的精神,，默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學(xué)的熱愛，源于看到學(xué)生成長的喜悅,，并由此感到個人生活的充實和價值,。

4、創(chuàng)新精神,。教育改革是學(xué)校的生命之所在,，是學(xué)校發(fā)展的必由之路,。教師要開展創(chuàng)新教育,，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致,、相輔相成的創(chuàng)新,，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念,。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計,，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,，獲取知識、發(fā)展能力,。

在鉆研教材中,，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學(xué)方法,，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,，根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,，以最佳的情景,、畫面、音樂,、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,，從而達到理想的教學(xué)效果,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，教師及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,，使評價成為教學(xué)過程的一部分,，以評促學(xué)，以評促發(fā)展,。

課后教師要對教學(xué)效果進行反思,，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進和提高,。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作

中的體會,、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后,，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”。找不足之處,，寫出改進之法,。想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

新學(xué)期新教師培訓(xùn)心得 新學(xué)年教師培訓(xùn)心得篇三

新學(xué)校、新校長,、新學(xué)期,、新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌,，注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁,。

果不其然。新學(xué)期剛剛開始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn),。20xx年8月24日上午團風(fēng)思源實驗學(xué)校在教學(xué)樓5樓會議室里召開了教師培訓(xùn)動員會,。參加會議的有教育局易局長、教研室胡主任,、學(xué)校豐校長,、邵校長、占校長,、周校長,、余校長及全體教師。長達三個多小時的培訓(xùn)會議令我感受頗深,。局長精彩的講話,，字字中肯,，句句精僻，提綱挈領(lǐng),，高瞻遠(yuǎn)矚,，發(fā)人深省。也為我們指明了前進的方向,，為我們構(gòu)畫了教育的宏圖,。我們會時刻牢記己任，緊密團結(jié)在上級領(lǐng)導(dǎo)周圍,，同心協(xié)力,，辦好讓人民滿意的教育。

這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想,。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來是每個老師的必修課,?！白尯⒆訉W(xué)會做人,、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造”是我們的教育理念,，教育不是為了成績，但成績會是孩子成長路上繞不過去的一道關(guān)卡,，那么我們將教會孩子如何獲取好的成績,。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福，為了孩子的明天,。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績,，我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進步，能力與品位,，來實現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚,、身心健康、學(xué)識廣博,、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力,、有理想的中國人這一辦學(xué)目標(biāo)。

教師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上,，更在與學(xué)生相處的一點一滴中,，無時無地不教學(xué)，隨時隨地皆課堂,，所以教師要永遠(yuǎn)本著一顆有愛與責(zé)任的心,，為學(xué)生的發(fā)展與未來引領(lǐng)航向。教研室胡主任用件件生動,、真實的事例闡述了教師師德的重要性,。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式的溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用,。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境,，完善自我,。

雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦,，責(zé)任的重大,，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長的更快,。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己,，埋沒了自己的潛能，我會將每一份工作做到位,，每一份責(zé)任田做好,，我會調(diào)整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受幸福,。

我將跟隨學(xué)校的理念,、目標(biāo)和辦學(xué)的績效，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，不斷學(xué)習(xí)老教師的教育,、教學(xué)經(jīng)驗，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，用自己對教育的執(zhí)著和對真理的追求，在思源這片土地上扎根,、成長,。

聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強師風(fēng)，鑄師魂”的動員大會,，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個個感人的故事,，透過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星,。他們用愛觸摸一個個靈動的生命,，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的.美麗回憶,。拜讀了學(xué)校贈送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識——學(xué)識淵博,、專業(yè)能力強,。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根,，而且要用學(xué)識開花,。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事,，如何教育孩子卻是一件大事,。”

可見,，教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感,、科學(xué),、藝術(shù)融為一體。也就是說,，在教書育人的汗水中不能沒有愛,，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學(xué),、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué),、愛的藝術(shù),，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙,。而教育的智慧源自博覽群書,。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅,。對于教師而言,，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中,，讓我明白了教師的學(xué)識決定了課堂上每一句話的分量,，決定了學(xué)生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽,。品讀《班主任工作之友》,、《小學(xué)語文教師》、《小語》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上,，讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過“五會”訓(xùn)練出來的,。同時也讓我懂得如何去愛學(xué)生,，如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話，聽老師的課,。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度,。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識,、名家故事信手拈來,，引領(lǐng)學(xué)生進行“思接千載，視通萬里”,。我不僅自己讀,，還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣；我給學(xué)生推薦書籍,，建立班積分讀書卡,；讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友,，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”,。學(xué)生喜歡我獨特的獎勵方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,，這樹有個閃亮的名字——“快樂”！書籍給了我們天空一般的胸懷,，大地一般的良知,，星斗一般的智慧，明月一般的品格,，這種源于心靈的快樂永恒而持久,。

在我的心目中，每個學(xué)生都是一顆閃亮的星星,，他們都有自己的閃光點,。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我將向那些名師學(xué)習(xí)，將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生,。讓師魂這朵玫瑰常開不敗,，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會,。

當(dāng)人梯——用的堅韌,，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程，當(dāng)園丁——用我們的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸，當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,。我甘為人梯、園丁,，樂做春蠶,、蠟燭，但如果我只能做一顆流星,，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！

在新學(xué)期的開學(xué)之際,，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動,。在這次培訓(xùn)活動中讓我開闊了視野，充實了知識結(jié)構(gòu),，豐富了大腦思維,，受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中,，我印象最為深刻的是李莊老師的,，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。

如何提高課堂教學(xué)效率,，這是一個時常被關(guān)注的話題,。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)成功與否,，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時間，提高課堂效率,。以下幾點是造成課堂教學(xué)效益不高的原因：

1,、目標(biāo)空泛，隨意游走

2,、面面俱到,，串講到底

3、照本宣科,，索然無味

4,、糾纏情節(jié)，事倍功半

5,、注重結(jié)果,，忽略過程

既然知道了問題的所在,，我們就要根據(jù)問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率,，有以下幾點值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),。

什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？我們應(yīng)該明確,，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量,。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo)，又能根據(jù)課堂實際情況進行教學(xué),；教師要優(yōu)化課堂時間,，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。

我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外,，更重要的是要備“學(xué)生”,，多思考如何才能用更精煉的語言，更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維,，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時間的主人,，讓他們有更多、更充足的時間去思考,、交流與探討,，促進其主動發(fā)展，有意識地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。

據(jù)專家研究,，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時間分配,。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時間思考,。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程,，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務(wù),、解決關(guān)鍵問題,，然后再通過精心設(shè)計的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進行,，保證學(xué)生在不同的時間內(nèi)均有所獲,。通常我在上課前會制定一個時間表，標(biāo)明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間,，努力控制好節(jié)奏,，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動探索,，提高效率,。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”,，哪怕只是幾十秒鐘,。讓所有的學(xué)生開動腦筋，進行思考,，為解決問題作出自身努力,。經(jīng)過這一點時間的思考，他們也許就能恍然大悟,，不僅省去教師講的時間,，而且有利于面向全體，提高課堂效率,。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè),。

多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用，越來越受到廣大教師的重視和歡迎,，它帶來了教學(xué)模式,、教學(xué)過程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新意識和實踐能力上,，是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運用多媒體,，能為學(xué)生提供第一手感性材料,，使學(xué)生儲備豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組,、進行“再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ)，但在課堂中運用多媒體一定要有“度”,，否則將達不到目標(biāo),，得不到效果。

俗話說：“教無定法,，貴要得法”,。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是教學(xué)活動的生命力,。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，有利于所學(xué)知識的掌握和運用，都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進行教學(xué),，學(xué)生學(xué)起來就有興趣,，就會有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。今后我會不斷審視自己的課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

20xx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)教師隊伍中的一員,。雖然我的崗位是校醫(yī),，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,，我教授科學(xué)及體育,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，進行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),，遺憾的是,，我報到那天已錯過了第一天的培訓(xùn)。之后,，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認(rèn)真的看了,，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。

面對新環(huán)境,、作為非師范類專業(yè)教師,，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是成功的一半,，與師范類專業(yè)教師相比,，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng),。我們在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對接,。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們在學(xué)校就讀期間,，沒有接受教育教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,，在備課、說課,、上課,、評課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。

因此通過必要的崗前培訓(xùn),，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距,。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,，由一個非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師,，進而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎(chǔ),，并且，熟練掌握頂層設(shè)計理論及新課標(biāo)要求,，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,，，以學(xué)生為本,，帶動學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率,。

經(jīng)過培訓(xùn)，我對××小學(xué)有了深刻的了解,，對學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識,，這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，這里有多才多藝,、誨人不倦的老師,，為莘莘學(xué)子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁；這里有秉承“愛,、真,、活、新”的辦學(xué)理念,，聰慧活潑,、積極向上的學(xué)生。因此,，能成為其中的一員,，我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,，我會用我的努力和奉獻為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

同時，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,，富有同情心,、耐心、責(zé)任心,，還要不斷進步,，做好一個校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長的學(xué)生和教師,，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,，才適應(yīng)新時代學(xué)校的發(fā)展，有利于促進教育教學(xué)工作,，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要,。

新學(xué)期新教師培訓(xùn)心得 新學(xué)年教師培訓(xùn)心得篇四

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代,。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。xx教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和xx教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。

更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來,？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日,，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去,?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行,！路雖遠(yuǎn)，行則將至,；事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

新學(xué)期新教師培訓(xùn)心得 新學(xué)年教師培訓(xùn)心得篇五

10月17日,，在新進教師崗前培訓(xùn)會上,，汪主任帶領(lǐng)我們閱讀了著名作家張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個孩子》。文章不長,，卻字字令人動容,。文中描寫了一位平凡的母親在家門口送別剛上小學(xué)的兒子,，望著孩子的背影發(fā)出了一連串的問題：多年以后，學(xué)校將會還她一個怎樣的孩子,？世界又將會還她一個怎樣的青年,？

連日來，反復(fù)讀著這篇文章,，感觸頗深,，其中更多的是來自心底的那份惶恐——這么多母親把她們的孩子交給我，幾年以后,，我將還她們一個怎樣的少年？我能保證給每一個孩子飲之以瓊漿嗎,？我將怎樣做才不辜負(fù)這么多位母親對我的信任呢,？

我所教授的孩子是二年級的學(xué)生，他們具有“向師性”,，渴望得到老師的關(guān)心和認(rèn)可,，因此大部分學(xué)生都能做到上課積極聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

然而不久,，我便發(fā)現(xiàn)有一個孩子和其他孩子不一樣，他上課時總是開小差,，要么望著窗外,，要么低頭在紙上亂寫亂畫。最讓我頭疼的是他的作業(yè),，龍飛鳳舞的,，完全看不清楚。

為此,，我特意把他叫到身邊單獨談話,，但他始終是紅著臉，低著頭,，唆著鼻涕,，不作任何回應(yīng)。

后來我才知道,，他是我們班一個比較特殊的學(xué)生,。小時候由于爺爺?shù)氖韬觯暨M了家鄉(xiāng)的小河里,，救上來時已不省人事,。輾轉(zhuǎn)去了幾家醫(yī)院，昏迷了十幾天,，后來才奇跡般地醒過來,。然而醒過來的他已不像之前那么聰明伶俐了,，而是呆呆的。我能想象,，這對于一個家庭來說,，是多么不幸。但是他的母親從來沒有放棄過他,，耐心教他說話,，教他穿衣服，讓他背著書包到學(xué)校讀書……她說：“朱老師,，給您添麻煩了,，本來他這種情況我應(yīng)該讓他待在家里的，可是我想讓他覺得自己和其他孩子是一樣的,。他能在學(xué)校里學(xué)到一點知識,，知道怎么和別人相處，我就滿足了,?！?/p>

我摸著孩子的頭，心底最柔軟的地方被深深淺淺地撞擊著,，那是來自一位母親的叮囑與期待,。

我開始從各個方面關(guān)心著他?？匆娝路┥倭?，就提醒他把外套穿起來；看見他流鼻涕,，就拿紙幫他擦干凈,。剛開始他很不適應(yīng)，有時候甚至?xí)芙^我的關(guān)心,，上課不敢和我有眼神接觸,，下課也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但我仍不放過一絲機會逮他談心,，并利用課余時間幫他補習(xí)漢語拼音等一年級的功課,；根據(jù)他的水平為他設(shè)計家庭作業(yè)；每節(jié)課創(chuàng)設(shè)一些比較簡單的問題讓他回答,；發(fā)現(xiàn)他有一點點進步,，便在班上表揚。

在我的影響下,，班上其他小孩子也學(xué)會了關(guān)心他,、幫助他。他們在下課的時候總是拉著他一塊兒玩耍，也會主動教他讀書,、寫字,。但是隨著時間的推移，次數(shù)的增多,，他的膽子慢慢地大起來了,，變得活蹦亂跳。有一次,，我坐在講臺前批作業(yè),，感覺背后有個人，回頭一看,，原來是他站在我身后正看著我批作業(yè),，我感到很高興——他愿意親近我了！

在課堂上,，他也比以前表現(xiàn)的積極多了,，聽課越來越認(rèn)真，雖然有的時候不太聽得懂,，作業(yè)的錯誤也很多，但是他在進步著,，明顯地進步著,。

教師節(jié)那天，他塞給我一張小紙團,，打開一看,，皺皺的小紙上寫著：“朱老師節(jié)日塊樂！”

看著那幾個歪歪扭扭的錯別字,，我笑了,。多么可愛的孩子，多么可愛的字呀,！

時間悄悄流逝,，轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，我深深地體會到：讓每位家長放心地把他們的寶貝交給我,，讓每個孩子在我的課堂學(xué)到豐富的知識,，是多么平凡而偉大的一件事。

希望今后我面對每一位家長,，都能做到問心無愧,，都能底氣十足地說：“孩子交給我，你們放心吧,！”

也希望孩子們以后人生道路上遇到的每一位老師,，都能對他們溫柔相待，都能無愧于每位父母的信任和期望。