體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

20xx年5月12日,，我有幸參加了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教研學(xué)習(xí),。我從中學(xué)到了很多理論知識(shí)，進(jìn)一步感受了新一輪課程改革的教育理念,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)這種授課模式的目的在于引導(dǎo)學(xué)生自主思考,、合作探究，主動(dòng)獲取知識(shí),，由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

一是“課堂公關(guān)”能力,。教師必須在“導(dǎo)學(xué)案”的輔助下,，在教學(xué)中激勵(lì)、喚醒學(xué)生的主體意識(shí),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,、表?yè)P(yáng)閃光點(diǎn)、小組競(jìng)爭(zhēng),、個(gè)別座談等多種方式,，引導(dǎo)學(xué)生樹立“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要”“我參與，我快樂(lè),，我提高”“我的課堂我做主”等思想,，實(shí)施“三先”：題目讓學(xué)生先做，問(wèn)題讓學(xué)生先想,，答案讓學(xué)生先說(shuō),。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

二是“教學(xué)導(dǎo)演”能力。在課堂教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中,，教師要利用“導(dǎo)學(xué)案”,，為學(xué)生創(chuàng)造表演的舞臺(tái)，讓課堂充滿魅力,。教師必須減少語(yǔ)言密度,，精講教學(xué)重點(diǎn)，必須根據(jù)教材內(nèi)容,，靈活使用教學(xué)手段,，做到寓教于趣，寓教于情,，使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的亢奮狀態(tài),。

三是“指導(dǎo)催變”能力，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，要求每個(gè)備課組選定一名首席學(xué)法指導(dǎo)教師，開展經(jīng)常性的集中學(xué)法指導(dǎo),，在每周固定時(shí)間組織班級(jí)開展學(xué)法交流活動(dòng),，為自主學(xué)習(xí)提供方法保障,。

因此，教師在課堂教學(xué)中要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，徹底拋棄以往那種“不講不放心,。老師在講臺(tái)上自我陶醉，學(xué)生在下面渾渾噩噩,。老師只為自己完成教學(xué)任務(wù)而不關(guān)心學(xué)生學(xué)的情況”等種,。種傳統(tǒng)做法，不包辦,，不搞一言堂,，不要認(rèn)為課堂上多講幾個(gè)題就是課堂容量大了！要切實(shí)注重學(xué)生的“思維容量”,、不要認(rèn)為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”,，要切實(shí)注重學(xué)生的“思維活躍度”。要充分尊重學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，給每一個(gè)學(xué)生提供表現(xiàn)成功的機(jī)會(huì)。

學(xué)案的編寫是整個(gè)導(dǎo)學(xué)過(guò)程的最重要的環(huán)節(jié),，要求老師對(duì)教材要有很深層次的理解,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)要正確地把握、對(duì)學(xué)生的“學(xué)情”即“認(rèn)知程度”要有足夠的了解,，在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，教師才能進(jìn)行學(xué)案的編寫。在突破某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，以往“教案”無(wú)非就是知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列，然后“灌”給學(xué)生,。而“學(xué)案”的不同點(diǎn)就在于,，把新知識(shí)點(diǎn)“問(wèn)題化”，就是把新知識(shí)點(diǎn)拆解成學(xué)生可以通過(guò)思考就能解決的“小”問(wèn)題,，每個(gè)小問(wèn)題點(diǎn)解決后,，新知識(shí)點(diǎn)即所謂難點(diǎn)的解決就是水到渠成、自然而然的事了,。

一篇好的學(xué)案,，應(yīng)能充分體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的功能，把知識(shí)問(wèn)題化,，即通過(guò)學(xué)案能引導(dǎo)學(xué)生更好地去閱讀課本,，帶著問(wèn)題去主動(dòng)思考課本知識(shí)，有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，最大程度的還原科學(xué)發(fā)展的過(guò)程,，有利于學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。由此可見,，學(xué)案的實(shí)施,，看似老師在課堂上講得少了，變“懶”了,，實(shí)則不然,，課下需要根多的付出才能達(dá)到目的！倒是原來(lái)的“滿堂灌”,，才是真正意義上的“懶”了,。

課堂操作要避免兩個(gè)誤區(qū)：一是單純放手讓學(xué)生自學(xué)，教師不管不問(wèn),，“放羊式”,。二是學(xué)生預(yù)習(xí)后教師再逐一講解，對(duì)答案,，“灌輸式”,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自主探究的信息反饋，有目的地運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ),、演示實(shí)驗(yàn),、歸納總結(jié)等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，對(duì)疑難信息適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，對(duì)難度較大的傾向性問(wèn)題給予精講,，要畫龍點(diǎn)晴，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和難點(diǎn)的突破,，這就要求教師在課堂上準(zhǔn)確把握學(xué)情,，進(jìn)行二次備課。

另外,，在課堂上比較常用的一種模式就是“兵教兵”，這種模式在講評(píng)課及復(fù)習(xí)課中比較實(shí)用,，“兵教兵”抓住了學(xué)生出錯(cuò)后急于糾錯(cuò)和學(xué)生樂(lè)于討論,，喜歡輕松活潑課堂的心理特點(diǎn)，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，通過(guò)板演,、解析、點(diǎn)評(píng),、提問(wèn),、討論等形式使問(wèn)題暴露，不知不覺中解決。例如板演環(huán)節(jié),，不一定只是計(jì)算題,，還可以是選擇、填空,。因?yàn)檫@類問(wèn)題暴露不明顯,，通過(guò)出錯(cuò)學(xué)生板演、解析,，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng),、提問(wèn)、討論能較好地解決問(wèn)題,。

“兵教兵”講評(píng)方式對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，第一,，課前要進(jìn)行更詳盡的備課,，統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)率、出錯(cuò)點(diǎn),、出錯(cuò)人,，設(shè)置有層次的問(wèn)題，有必要的輔以變式題,、補(bǔ)救題,，進(jìn)行方法提煉等。第二,，必須做到精講點(diǎn)撥,，“兵交兵”效果雖好，但耗時(shí)較多,，教師必須駕馭好課堂,，適時(shí)設(shè)問(wèn)、啟發(fā),、提煉,，盡量少講，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生,。第三，靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)學(xué)生討論中的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行到位的評(píng)點(diǎn),、總結(jié)。這要求教師有更深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,。

對(duì)學(xué)生而言,，第一，“兵交兵”能激勵(lì)學(xué)生,。做題時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,，出錯(cuò)后能認(rèn)真糾錯(cuò),，上課時(shí)認(rèn)真聽講，這樣一來(lái)學(xué)生的主動(dòng)性就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。第二,，學(xué)生樂(lè)學(xué)，不再是老師一個(gè)面孔一個(gè)聲音,，每個(gè)學(xué)生都可能成為這節(jié)課的“教師”,。學(xué)生興趣高了。第三,，鍛煉了思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

1、圍繞教學(xué)目標(biāo),，緊扣教材,，從整體上體現(xiàn)較教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及自己將要掌握的重點(diǎn)知識(shí)和要突破的難點(diǎn)知識(shí)。

2,、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有啟發(fā)性,，對(duì)課本中學(xué)生難以理解的內(nèi)容有適當(dāng)?shù)奶崾荆湟砸欢〝?shù)量的思考題,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在一個(gè)問(wèn)題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

3,、問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)有層次性，梯度性,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)逐漸加深,，做到循序漸進(jìn)，使學(xué)生意識(shí)到要解決教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題不看書不行,，看書不詳細(xì)也不行,，光看書不思考不行，思考的不深,、不透也不行,。這樣學(xué)生就能真正從教師設(shè)計(jì)問(wèn)題中找到解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)看書,、學(xué)會(huì)自學(xué),。

教師在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

第一，要為學(xué)生做好舊知識(shí)的鋪墊。舊知識(shí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ),。

第二,，教師應(yīng)要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中有疑問(wèn)的問(wèn)題做好記錄，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走向課堂,，這樣做一方面能逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，另一方面又能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)方法，而良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)方法一旦形成,，往往能使學(xué)生受益終身,。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

新學(xué)期教師培訓(xùn)讓教師更加明白，教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要懂得怎樣去愛孩子,，要善于將情感、科學(xué),、藝術(shù)融為一體,。下面是本站帶來(lái)的新學(xué)期教師。

僅供參考,。

新學(xué)校,、新校長(zhǎng)、新學(xué)期,、新氣象,，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌，注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁(yè),。

果不其然,。新學(xué)期剛剛開始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn)。20xx年8月24日上午團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教學(xué)樓5樓會(huì)議室里召開了教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),。參加會(huì)議的有教育局易局長(zhǎng),、教研室胡主任、學(xué)校豐校長(zhǎng),、邵校長(zhǎng),、占校長(zhǎng)、周校長(zhǎng),、余校長(zhǎng)及全體教師,。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì)議令我感受頗深。局長(zhǎng)精彩的講話,，字字中肯,，句句精僻，提綱挈領(lǐng),，高瞻遠(yuǎn)矚,，發(fā)人深省。也為我們指明了前進(jìn)的方向,，為我們構(gòu)畫了教育的宏圖,。我們會(huì)時(shí)刻牢記己任，緊密團(tuán)結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周圍,，同心協(xié)力,，辦好讓人民滿意的教育。

這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想,。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來(lái)是每個(gè)老師的必修課,。“讓孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們的教育理念,，教育不是為了成績(jī),，但成績(jī)會(huì)是孩子成長(zhǎng)路上繞不過(guò)去的一道關(guān)卡，那么我們將教會(huì)孩子如何獲取好的成績(jī),。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福,，為了孩子的明天。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),，我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進(jìn)步,，能力與品位，來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚,、身心健康,、學(xué)識(shí)廣博、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力,、有理想的中國(guó)人這一辦學(xué)目標(biāo),。

教師的舞臺(tái)也不僅僅在那三尺講臺(tái)上，更在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中,，無(wú)時(shí)無(wú)地不教學(xué),，隨時(shí)隨地皆課堂，所以教師要永遠(yuǎn)本著一顆有愛與責(zé)任的心,，為學(xué)生的發(fā)展與未來(lái)引領(lǐng)航向,。教研室胡主任用件件生動(dòng)、真實(shí)的事例闡述了教師師德的重要性,。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式的溫柔,，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境，完善自我,。

雖然選擇思源,，就意味著工作的辛苦，責(zé)任的重大,，但是只有在這樣的環(huán)境中,，我才能成長(zhǎng)的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會(huì)麻痹了自己,，埋沒了自己的潛能,，我會(huì)將每一份工作做到位，每一份責(zé)任田做好,，我會(huì)調(diào)整好我的心態(tài),，和我的孩子們一起享受幸福。

我將跟隨學(xué)校的理念,、目標(biāo)和辦學(xué)的績(jī)效,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不斷學(xué)習(xí)老教師的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，用自己對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)真理的追求,，在思源這片土地上扎根、成長(zhǎng),。

聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng),，鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì)，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事,，透過(guò)這些名師的足跡,，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來(lái)之星。他們用愛觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶,。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,，又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博,、專業(yè)能力強(qiáng)。是啊,，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根，而且要用學(xué)識(shí)開花,。高爾基說(shuō)過(guò)：“愛孩子,，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子卻是一件大事,。”

可見,，教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感,、科學(xué),、藝術(shù)融為一體。也就是說(shuō),，在教書育人的汗水中不能沒有愛,，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學(xué),、源自藝術(shù),。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué)、愛的藝術(shù),，融入教育的智慧,，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書,。

繁忙的工作之余,，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。對(duì)于教師而言,，讀書是最好的備課,。從諸多名師的先進(jìn)事跡中，讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量,，決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺,。因此課余時(shí)間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小語(yǔ)》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上，讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過(guò)“五會(huì)”訓(xùn)練出來(lái)的,。同時(shí)也讓我懂得如何去愛學(xué)生,，如何用有魅力的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽老師的話，聽老師的課,。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度,。讓我在課堂上揮灑自如,，課外知識(shí)、名家故事信手拈來(lái),，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,，視通萬(wàn)里”。我不僅自己讀,，還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂(lè)趣;我給學(xué)生推薦書籍,，建立班積分讀書卡;讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友,，每天增加“第四營(yíng)養(yǎng)大餐”,。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,，這樹有個(gè)閃亮的名字——“快樂(lè)”!書籍給了我們天空一般的胸懷，大地一般的良知,，星斗一般的智慧,，明月一般的品格，這種源于心靈的快樂(lè)永恒而持久,。

在我的心目中,，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點(diǎn),。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我將向那些名師學(xué)習(xí),，將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗,，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來(lái),。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽(yáng)。最后讓我用另一首小詩(shī)結(jié)束我的心得體會(huì),。

當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程，當(dāng)園丁——用我們的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸，當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明,。我甘為人梯,、園丁，樂(lè)做春蠶,、蠟燭,，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!

在新學(xué)期的開學(xué)之際,，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中讓我開闊了視野,，充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富了大腦思維，受益頗深,。在眾多的培訓(xùn)題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的,，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究,。

如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個(gè)時(shí)常被關(guān)注的話題,。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,，教學(xué)成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間,，提高課堂效率,。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因：

1.目標(biāo)空泛，隨意游走,。

2.面面俱到,，串講到底。

3.照本宣科,，索然無(wú)味,。

4.糾纏情節(jié)，事倍功半,。

5.注重結(jié)果,，忽略過(guò)程。

既然知道了問(wèn)題的所在,，我們就要根據(jù)問(wèn)題來(lái)找出解決的辦法,。如何來(lái)提高課堂效率，有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),。

一,、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀,。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量,。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo)，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時(shí)間,，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高,。

二、要功夫用在課外,，精心備課,。我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”,，多思考如何才能用更精煉的語(yǔ)言,，更準(zhǔn)確的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人,，讓他們有更多,、更充足的時(shí)間去思考、交流與探討,，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

三,、要珍惜課堂每一分鐘,，善于把握最佳時(shí)間。據(jù)專家研究,，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘,。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配,。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,，而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過(guò)程,，調(diào)整教學(xué)方法,，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問(wèn)題,，然后再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等,，使教學(xué)過(guò)程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲,。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表,，標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間，努力控制好節(jié)奏,，做到課堂盡量無(wú)廢話,，多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動(dòng)探索，提高效率,。時(shí)間是有限的,，但我堅(jiān)持在每次提問(wèn)之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘,。讓所有的學(xué)生開動(dòng)腦筋,，進(jìn)行思考，為解決問(wèn)題作出自身努力,。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的思考,，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時(shí)間,，而且有利于面向全體,，提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè),。

四,、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,，越來(lái)越受到廣大教師的重視和歡迎,，它帶來(lái)了教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程的變革,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上,，是極為有效的手段,。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能為學(xué)生提供第一手感性材料,，使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息,，為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),，但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”，否則將達(dá)不到目標(biāo),，得不到效果,。

俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴要得法”,。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),，創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法,。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生學(xué)起來(lái)就有興趣，就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率,。今后我會(huì)不斷審視自己的課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

20xx年8月,，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮,。由于工作安排,，我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,，進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),，遺憾的是，我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn),。之后,，雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,。

面對(duì)新環(huán)境,、作為非師范類專業(yè)教師，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變,。良好的開端是成功的一半,，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng),。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白,。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間,，沒有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課,、說(shuō)課,、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺,。

因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn),，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,，由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且,，熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，,，以學(xué)生為本,，帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)××小學(xué)有了深刻的了解,，對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí)，這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，這里有多才多藝,、誨人不倦的老師，為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛,、真,、活、新”的辦學(xué)理念,，聰慧活潑,、積極向上的學(xué)生。因此,，能成為其中的一員,，我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,，我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

同時(shí)，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,，它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,，富有同情心、耐心,、責(zé)任心,，還要不斷進(jìn)步，做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切,。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

辛店街道中心校全體幼兒教師在教委武文匯老師的精心組織下，在辛店幼兒園召開了一次新學(xué)期交流培訓(xùn)會(huì),。本次培訓(xùn)由我轄區(qū)各位園長(zhǎng)分別就幼兒園的安全工作,、家長(zhǎng)工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教育好每一個(gè)孩子,，結(jié)合自己園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流闡述,。與會(huì)所有教師都聽得很專心，很認(rèn)真,，我也感受很深刻,，從思想和態(tài)度上都有了新的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)會(huì)召開的很及時(shí),，很成功,。對(duì)我們每一位教師來(lái)說(shuō)既是新年后的“收心會(huì)”，又是新學(xué)期伊始的工作部署會(huì),。

會(huì)上劉青園長(zhǎng)做了題為《努力做好安全工作,，創(chuàng)造和諧安全的幼兒園環(huán)境》的工作報(bào)告。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重,，因?yàn)橛變簣@的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,， 牽動(dòng)著所有家長(zhǎng)的心。前段時(shí)間新聞媒體接二連三的對(duì)幼兒園事故進(jìn)行報(bào)道,， 確實(shí)讓每個(gè)人都感到觸目驚心,。作為一名幼兒教師，我深知自己責(zé)任的重大,，保護(hù)好每一位孩子是我的職責(zé),。從晨檢到教育活動(dòng)，從區(qū)角活動(dòng)到游戲及戶外活動(dòng),，稍有疏忽,，便有可能給孩子的生命帶來(lái)威脅，因此我們要盡可能地對(duì)不安全因素提前做好防范,、預(yù)測(cè)能及時(shí)排除,。新的學(xué)期開始了，作為一名班主任,，我更認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大,，要時(shí)刻繃緊安全這根弦，平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),，把安全教育滲透到幼兒一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái),。

宋愛君園長(zhǎng)的《如何做好家園配合工作》講的很契合實(shí)際，指出了家園配合的重要性,，指導(dǎo)每位教師應(yīng)如何做好家長(zhǎng)工作,，激勵(lì)每位教師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力提高幼兒教師的精神和道德風(fēng)范。讓家長(zhǎng)能夠從心里高度接受我們這個(gè)團(tuán)體,，愛我們的幼兒園,，欣賞我們的教師，愿意把孩子放心地交給我們,。作為班主任,，數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得家園配合的重要性，有了家長(zhǎng)的支持,，我們的班級(jí)工作就會(huì)得心應(yīng)手,。比如：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作手工作品，幫忙搜集材料,，及時(shí)反饋幼兒信息等等,，而這些恰巧可以推動(dòng)我們班級(jí)日常工作的管理，起到推波助瀾的作用,，讓我管理班級(jí)工作做到游刃有余,。家長(zhǎng)工作沒有最好，只有更好,，新學(xué)期中我一定會(huì)努力將家園配合工作做的更出色,！

孫薇園長(zhǎng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，從托班到大班分層次分階段的對(duì)《幼兒園常規(guī)管理》的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行了分享,。其中著重提出了“良好習(xí)慣培養(yǎng)”這一課題,。教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育是什么？就單方面講,，只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？梢娏己玫牧?xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要,，一種好的習(xí)慣往往會(huì)伴隨一個(gè)孩子的一生，讓他終身享用,。我們辛店教育一直比較注重幼兒這一方面的培養(yǎng),，作為班主任我也一直很注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從小班入園開始我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨(dú)立分發(fā)玩具,，知道玩完后放回原處,；吃飯時(shí)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,、不剩飯菜的好習(xí)慣,；午休時(shí)養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習(xí)慣；小朋友之間養(yǎng)成互助互愛,、懂得分享的好習(xí)慣等等,。中國(guó)著名思想家——孔子也曾說(shuō)過(guò)：少若成天性,，習(xí)慣成自然?？梢娪變浩谑橇?xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我覺得必須從大處著眼,，細(xì)微處入手,，必須多渠道，全方位的開展一系列活動(dòng),，并把它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到幼兒的一日生活中來(lái),，而且還要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和配合，只有這樣,，才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

作為一名幼兒教師,，我們既是孩子的朋友又是孩子的導(dǎo)師,，那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃妹恳晃缓⒆幽兀窟@是值得我們每一位幼教人努力思考的問(wèn)題,。王青園長(zhǎng)結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教育管理經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了交流探討,。聽后對(duì)我有很大的觸動(dòng)，王園長(zhǎng)的思想比較前衛(wèi),，工作方法很靈活,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她平時(shí)善于與孩子交流,，能夠發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的想法,，常常做到換位思考，從孩子的興趣出發(fā),，保護(hù)孩子的好奇心,，注重孩子情感的培養(yǎng)。聽了王園長(zhǎng)的報(bào)告結(jié)合自己在實(shí)際育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，我深深感到自己還有很多做得不夠好的地方,，比如有時(shí)自己的言談舉止欠佳，做事急于求成,，不能容忍孩子經(jīng)常犯錯(cuò)等不足之處,，今后我還需努力改正，處處為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，允許他們?cè)诓粩喾稿e(cuò)中吸取新的知識(shí),，用自己的責(zé)任心和愛心呵護(hù)著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！

有人說(shuō)：被需要就是最大的幸福,。仔細(xì)想來(lái),，不無(wú)道理,。怎樣才能被人需要？那就是負(fù)起責(zé)任,，滿足他人的需要,，同時(shí)自己也收獲著付出的快樂(lè)。幼兒教育事業(yè)就是一種付出和奉獻(xiàn)的事業(yè),，我每時(shí)每刻都在享受著付出的快樂(lè),。新的一年，新的起點(diǎn),，我將會(huì)帶著歌聲和微笑,，用我的快樂(lè)和真情和孩子們一起成長(zhǎng)，一起飛翔,！

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

我有幸參加了這次xx小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持,，群體的智慧,，豐富的案例，媒體的整合,，多樣的評(píng)價(jià),，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，汲取精華，能用心主動(dòng)思考,，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì),，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一齊,，相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高,。

課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,，從備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,，發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍,，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的用心性,、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生潛質(zhì),。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，因此教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平,，我們務(wù)必在課外超多地讀書，認(rèn)真思考,；為了改善教學(xué)技能,，我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精,；為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng),；的效果，我們?cè)谡n外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識(shí)是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠,，并不斷更新,；教學(xué)技能是手段,，務(wù)必生動(dòng)活潑，直觀形象,；師生互動(dòng)是平臺(tái),，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進(jìn)行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,，不斷反思，不斷研究,，促進(jìn)自己成長(zhǎng),。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

一、不要等到“書到用時(shí)方恨少”

作為一名老師,，應(yīng)該有一定的文化底蘊(yùn)和生活常識(shí),，尤其是班主任。整天和孩子打交道,，小孩子有這天生好奇的特質(zhì),，他們對(duì)一切事物充滿著好奇和想象，如果你沒有一定的知識(shí)和常識(shí),，怎么能滿足他們對(duì)知識(shí)的需求,。來(lái)自北京全藝?yán)蠋熤v了她的感受，她說(shuō)北京的小學(xué)生,，尤其是重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)都是高學(xué)歷高文化的代表,，有的是研究生，有的碩士博士,，甚至還有中科院的院士,，他們會(huì)覺得如果你老師的知識(shí)不淵博，怎么放心把小孩子交給你,。

她還講了這么一個(gè)小故事：有一次她去班上上課,，已經(jīng)打了上課鈴，但是有一個(gè)小男生還沒有坐到位置上去，在跟后面的女生交流著什么,。當(dāng)時(shí)她就提醒了那個(gè)男生,，男生可能是因?yàn)楸辉┩髁嘶蛘呤芰宋胂蚶蠋熃忉?，一著急說(shuō)了一段英文（這個(gè)男生從小被英語(yǔ)環(huán)境熏陶,，英文比中文好），這下可把她難住了,，因?yàn)樗牪欢?/p>

最后這位老師還是用她的教育機(jī)智解決了這個(gè)問(wèn)題,，讓其他同學(xué)幫忙翻譯了,，但是課后她也反思了自己,，在大城市這樣的孩子很多，除了英語(yǔ)方面的問(wèn)題,，其他方面也會(huì)遇到問(wèn)題,，說(shuō)到底還是自己的知識(shí)缺乏。所以她立刻去參加了英語(yǔ)方面的培訓(xùn),，及時(shí)讓自己充電,，跟上學(xué)生的步伐。

其實(shí)在農(nóng)村不會(huì)像在大城市,，遇到這么多高學(xué)歷的家長(zhǎng),，也會(huì)少一些這方面的麻煩。但是不管在哪,，作為一名老師你的個(gè)人素質(zhì)和文化底蘊(yùn)還是很重要的,，如果學(xué)生問(wèn)了一個(gè)你完全不懂得問(wèn)題，你該怎么處理呢,？不要用一句“不知道”或者“自己去查資料”之類敷衍了事的話來(lái)?yè)羲楹⒆拥?求知欲望,。所以我覺得有空我們一定要多給自己充充電，不管是文化知識(shí)還是生活常識(shí),，又或者是社會(huì)新聞,、國(guó)家大事，我們都可以去了解,，去學(xué)習(xí),，做到有備無(wú)患。

二,、不要覺得“小事無(wú)關(guān)緊要”

以前就知道,，班主任工作要做的細(xì)致，但是細(xì)到什么程度我還真沒有思考過(guò),。聽了上海李老師的事跡,，讓我大為吃驚。李老師也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，她喜歡從事低年級(jí)的班主任工作,。她介紹說(shuō),，低年級(jí)的孩子剛進(jìn)入學(xué)校，缺乏基本的生活經(jīng)驗(yàn),，這就需要老師手把手的教,，她細(xì)到什么程度，連洗手,，上廁所,，她都會(huì)親自教學(xué)生。她們班學(xué)生因身體不適吐了,，她突然覺得這樣的突發(fā)問(wèn)題學(xué)生不會(huì)處理,，她甚至教學(xué)生怎么嘔吐。

我覺得這些是無(wú)法想象的,，當(dāng)時(shí)我在想：這些生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生大了自然就會(huì)了,，干嘛花時(shí)間，花精力去教這些東西,。但是后來(lái)她講的一個(gè)故事讓我覺得教會(huì)學(xué)生基本的生活經(jīng)驗(yàn)是有必要的,。她講了這樣一個(gè)真實(shí)的事情：有一年的小學(xué)畢業(yè)考試，因?yàn)樘鞖鈮?mèng)熱,，剛好又有幾位學(xué)生身體不適,，所以考試時(shí)有三名學(xué)生都吐了。

其中有一個(gè)是她們班的,，因?yàn)樗龔牡湍昙?jí)開始就教過(guò)他們?cè)趺刺幚?，所以那個(gè)學(xué)生很鎮(zhèn)定的捂住嘴巴，去廁所處理了,，然后順利的完成了考試,。但是另外兩個(gè)學(xué)生沒有訓(xùn)練過(guò)，再加上考試的氣氛緊張,，一下子吐在了考卷上,，自己和同學(xué)的身上，自己的考試沒能繼續(xù),，還讓同學(xué)也無(wú)法完成考試,。雖然這件事可能不常發(fā)生，我們也不會(huì)太在意,。但是通過(guò)這件事,，我覺得一些看似無(wú)關(guān)緊要的小事，我們還真不能忽略它,。班主任工作應(yīng)該細(xì)致到學(xué)習(xí)和生活中的每一處,。

做一名班主任是辛苦的,，但同時(shí)也是幸福的;做好一名班主任很有成就感，同時(shí)也責(zé)任重大,，我會(huì)不斷提升自己的文化素養(yǎng)和個(gè)人魅力,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

8月,，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮,。由于工作安排,，我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,，進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),，遺憾的是，我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn),。之后,，雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了,，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,。

面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變,。良好的開端是成功的一半，與師范類專業(yè)教師相比,，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接,。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白,。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間，沒有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的.鍛煉,，在備課,、說(shuō)課、上課,、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺,。

因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn)，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距,。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變，由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并且，熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,，,，以學(xué)生為本，帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)xx小學(xué)有了深刻的了解，對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí),，這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，這里有多才多藝、誨人不倦的老師,，為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛,、真、活,、新”的辦學(xué)理念,，聰慧活潑、積極向上的學(xué)生,。因此,，能成為其中的一員，我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的,。相信在以后的工作中,，我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

同時(shí),，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,，富有同情心、耐心,、責(zé)任心,，還要不斷進(jìn)步，做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切,。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

為期兩天的培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我敬佩臺(tái)上每一位老師精湛的發(fā)言,，一個(gè)個(gè)鮮活的理念，一句句深入淺出的教材解讀,，他們獨(dú)到的見解讓人耳目一新,，引發(fā)深思。

感悟一：通過(guò)培訓(xùn),，讓我對(duì)歷史學(xué)科教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),。教育教學(xué)理念要與時(shí)俱進(jìn)，思維方式不同,，思考問(wèn)題,、處理問(wèn)題的方式也就不同，最終得出迥然有別的結(jié)果,，因此,，轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。作為一名教師,，不僅要不斷學(xué)習(xí)豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)并使之系統(tǒng)化,，在教學(xué)中不斷拓寬學(xué)生思路，還要在教學(xué)中進(jìn)行反思,，在反思中感知學(xué)生的學(xué),，在反思中修正自己的教育，在反思中提高自己的教學(xué)水平,，使課堂真正變的優(yōu)質(zhì),、高效。

感悟二：歷史課堂應(yīng)該教給學(xué)生什么,？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，相信很多人第一時(shí)間給出的答案一定是：歷史知識(shí),。不錯(cuò),，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是教授歷史知識(shí)。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái),，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識(shí)的傳授而忽略了其他,，這無(wú)疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育,，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展,，指向以能力和個(gè)性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外,。我們傳授歷史知識(shí)的根本目的不在于應(yīng)付考試,，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中收獲情感和能力,。

感悟三：通過(guò)聆聽這些報(bào)告讓我意識(shí)到自己與優(yōu)秀教學(xué)名師之間的差距,，讓我深刻的體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性與迫切性,。在現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)飛速更新?lián)Q代的背景下，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),、保持學(xué)習(xí)的熱情，在教學(xué)中不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,。

總之，兩天的培訓(xùn)既有觀念的洗禮,，也有理論的提高,，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)技能的增長(zhǎng),。感謝這次培訓(xùn),，讓我深刻思考自己的教學(xué)工作、反思自己的行為,，使自己對(duì)教育教學(xué)工作有了一個(gè)更全面,、更深刻的理解。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

在新學(xué)期即將開始之際,，我有幸參加了我校自行組織的教師培訓(xùn)會(huì),。本次培訓(xùn)會(huì)由我校汪水銘總校長(zhǎng)親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學(xué)思想與理念,，重點(diǎn)突出了教育中“愛”的價(jià)值和賞識(shí)教育的重要性,。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)上，我始終仔細(xì)地在聆聽汪校長(zhǎng)的每一句發(fā)言,，一邊聽一邊思考,，并把發(fā)言和自己的思考都作了記錄?？梢哉f(shuō),，這次培訓(xùn)會(huì)讓我感觸頗深。最讓我觸動(dòng)的就是作為一名教育者在教育過(guò)程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責(zé)任心”,，正如我校校訓(xùn)中所說(shuō)的那樣：肩上有責(zé),、心中有愛。下面,，我就具體闡述一下本次培訓(xùn)會(huì)的心得：

首先,，愛是教育的根本。魯迅先生曾說(shuō)過(guò),，教育植根于愛,。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)過(guò)，沒有愛就沒有教育,。愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育,，才是真正的教育。我想教育中的愛是大愛,，是無(wú)私的愛,，而這種愛體現(xiàn)在教育中的方方面面：第一，我們要愛國(guó)守法,，做一名自律的教師,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者,、組織者,，同時(shí)由于教師職業(yè)的示范性特點(diǎn)，教師又是學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者,、榜樣者,。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，教師時(shí)刻保持一個(gè)愛國(guó)家,、守法紀(jì)的姿態(tài),，并把這一切無(wú)形地自然地表現(xiàn)在自己的一言一行當(dāng)中，這無(wú)疑會(huì)給學(xué)生最好的教育,。我想,，學(xué)生在教師的感染下，也會(huì)逐漸成為一個(gè)愛國(guó)家,、守法紀(jì)的好學(xué)生,；第二，我們要愛崗敬業(yè),，做一名稱職的教師,。列寧曾這樣說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將教師的職業(yè)地位推上了一個(gè)新的高度，他說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,。我們愛學(xué)生，首先要愛自己的職業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事,，只有這樣，你才能備好課,、上好課,、評(píng)好課，才能給學(xué)生們一個(gè)好的教育,，他們才能學(xué)到真東西,、有用的東西,；第三，我們要關(guān)愛學(xué)生,，做一名溫暖的教師,。作為一名教育者，學(xué)生就是我們的教育對(duì)象,，是一個(gè)有思想,、有情感、有個(gè)性的完整的發(fā)展中的個(gè)體,。教師教育學(xué)生的過(guò)程實(shí)際上就是和學(xué)生進(jìn)行交往的過(guò)程,，只有關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重和信任,，才能與學(xué)生建立一種和諧的關(guān)系,，而這種和諧的師生關(guān)系又恰恰能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn),。之后,，學(xué)生會(huì)更加喜愛老師，老師會(huì)更加關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，他們之間的信任和尊重又會(huì)增加,，就這樣會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。

其次,，責(zé)任是教育的基本保障,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心”，作為一個(gè)有良知的教師當(dāng)然要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,。教師的事業(yè)就是教書育人,，教師的責(zé)任就是為人師表，教師的另一個(gè)職責(zé)就是終身學(xué)習(xí),。第一,，堅(jiān)持做到教書且育人。教師不僅是要向?qū)W生傳遞知識(shí)和教授技能,，更要教會(huì)學(xué)生如何做人,。韓愈說(shuō)：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也?！边@里的`授業(yè)主要是指?jìng)魇谖幕R(shí),，而傳道和解惑主要是指引導(dǎo)和教育學(xué)生如何對(duì)待生活和人生中的每一件事和每一個(gè)人，即育人,。因此,，教育且育人才是教師永遠(yuǎn)銘記的職責(zé),；第二，堅(jiān)持做好為人師表,。教師不僅是知識(shí)和思想上的前輩和長(zhǎng)者,，更要成為情感和道德上的引路人。教師職業(yè)的示范性特點(diǎn),，決定了教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛在的巨大影響,，教師要做到嚴(yán)于律己、積極進(jìn)取,、勤勞善良,，以給學(xué)生們一個(gè)好的示范和感染，讓學(xué)生們不僅掌握豐富的知識(shí)和技能,，而且成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,；第三，始終做到終身學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今是一個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代,、變化快速的社會(huì)，如果一個(gè)教師沒有一種終身學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感的話,，那他將會(huì)逐漸地被這個(gè)社會(huì)所淘汰,，如何能讓學(xué)生學(xué)到新思想、新知識(shí)呢,！因此,，一個(gè)教師只有保持終身學(xué)習(xí)的理念，積極進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)和新思想,，才能真正成為一個(gè)跟上時(shí)代步伐的合格教師。這些都是一名教師應(yīng)有的責(zé)任,！

愛和責(zé)任是教育的核心,，一名教師要有愛心和責(zé)任心，只要有“兩心”,，我相信我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng),、教育夢(mèng)。

和縣清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

蔣莉,。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

在新學(xué)期即將開始之際，我有幸參加了我校自行組織的教師培訓(xùn)會(huì),。本次培訓(xùn)會(huì)由我校汪水銘總校長(zhǎng)親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學(xué)思想與理念,，重點(diǎn)突出了教育中“愛”的價(jià)值和賞識(shí)教育的重要性,。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)上,，我始終仔細(xì)地在聆聽汪校長(zhǎng)的每一句發(fā)言，一邊聽一邊思考,，并把發(fā)言和自己的思考都作了記錄,。可以說(shuō),，這次培訓(xùn)會(huì)讓我感觸頗深,。最讓我觸動(dòng)的就是作為一名教育者在教育過(guò)程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責(zé)任心”，正如我校校訓(xùn)中所說(shuō)的那樣：肩上有責(zé),、心中有愛,。下面，我就具體闡述一下本次培訓(xùn)會(huì)的心得：

首先,，愛是教育的根本,。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，教育植根于愛,。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)過(guò),，沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育,，才是真正的教育。我想教育中的愛是大愛,，是無(wú)私的愛,，而這種愛體現(xiàn)在教育中的方方面面：第一，我們要愛國(guó)守法,，做一名自律的教師,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者,、組織者,，同時(shí)由于教師職業(yè)的示范性特點(diǎn)，教師又是學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者,、榜樣者,。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，教師時(shí)刻保持一個(gè)愛國(guó)家,、守法紀(jì)的姿態(tài),，并把這一切無(wú)形地自然地表現(xiàn)在自己的一言一行當(dāng)中，這無(wú)疑會(huì)給學(xué)生最好的教育,。我想,，學(xué)生在教師的感染下，也會(huì)逐漸成為一個(gè)愛國(guó)家、守法紀(jì)的好學(xué)生,；第二,，我們要愛崗敬業(yè)，做一名稱職的教師,。列寧曾這樣說(shuō)過(guò),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將教師的職業(yè)地位推上了一個(gè)新的高度,，他說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。我們愛學(xué)生,，首先要愛自己的職業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事，只有這樣,，你才能備好課,、上好課、評(píng)好課,，才能給學(xué)生們一個(gè)好的教育,，他們才能學(xué)到真東西、有用的東西,；第三,，我們要關(guān)愛學(xué)生，做一名溫暖的教師,。作為一名教育者,，學(xué)生就是我們的教育對(duì)象，是一個(gè)有思想,、有情感,、有個(gè)性的完整的發(fā)展中的個(gè)體。教師教育學(xué)生的過(guò)程實(shí)際上就是和學(xué)生進(jìn)行交往的過(guò)程,，只有關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能與學(xué)生建立一種和諧的關(guān)系,，而這種和諧的師生關(guān)系又恰恰能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，追求上進(jìn)。之后,，學(xué)生會(huì)更加喜愛老師,，老師會(huì)更加關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，他們之間的信任和尊重又會(huì)增加,，就這樣會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán),。

其次,，責(zé)任是教育的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心”,，作為一個(gè)有良知的教師當(dāng)然要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,。教師的事業(yè)就是教書育人，教師的責(zé)任就是為人師表,，教師的另一個(gè)職責(zé)就是終身學(xué)習(xí)。第一,，堅(jiān)持做到教書且育人,。教師不僅是要向?qū)W生傳遞知識(shí)和教授技能，更要教會(huì)學(xué)生如何做人,。韓愈說(shuō)：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,。”這里的授業(yè)主要是指?jìng)魇谖幕R(shí),，而傳道和解惑主要是指引導(dǎo)和教育學(xué)生如何對(duì)待生活和人生中的每一件事和每一個(gè)人,，即育人。因此,，教育且育人才是教師永遠(yuǎn)銘記的職責(zé),；第二，堅(jiān)持做好為人師表,。教師不僅是知識(shí)和思想上的前輩和長(zhǎng)者,，更要成為情感和道德上的引路人。教師職業(yè)的示范性特點(diǎn),，決定了教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛在的巨大影響,，教師要做到嚴(yán)于律己、積極進(jìn)取,、勤勞善良,，以給學(xué)生們一個(gè)好的示范和感染，讓學(xué)生們不僅掌握豐富的知識(shí)和技能,，而且成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,；第三，始終做到終身學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今是一個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代,、變化快速的社會(huì)，如果一個(gè)教師沒有一種終身學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感的話,，那他將會(huì)逐漸地被這個(gè)社會(huì)所淘汰,，如何能讓學(xué)生學(xué)到新思想,、新知識(shí)呢！因此,，一個(gè)教師只有保持終身學(xué)習(xí)的理念,，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)和新思想,，才能真正成為一個(gè)跟上時(shí)代步伐的合格教師,。這些都是一名教師應(yīng)有的責(zé)任！

愛和責(zé)任是教育的核心,，一名教師要有愛心和責(zé)任心,，只要有“兩心”，我相信我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng),、教育夢(mèng),。

和縣清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

蔣莉,。

20xx年8月24日,。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

脫離了學(xué)生這一軀殼，我們過(guò)五關(guān)斬六將,，終于成為一名真正的新教師,。

從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師，使我無(wú)從下手,。但是,，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗(yàn)。在這一個(gè)星期里我覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,，各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們,。

以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí)，我卻無(wú)從下手,，根本不知道怎樣去幫助他,、引導(dǎo)他，因?yàn)槲也恢澜鉀Q問(wèn)題的重點(diǎn)是什么,，當(dāng)時(shí)我就下定決心,，一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，但我覺得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人,，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都認(rèn)真地記筆記,，惟恐遺漏過(guò)程中的每一句,。課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析,、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn),。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題,，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)知識(shí)及靈活的教學(xué)方法,。

馬上就要上崗了,，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。

(一),、讀書：活到老學(xué)到老

在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，所以,，我要我要繼續(xù)讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記,、心得體會(huì),、課后評(píng)析，從而提高字自己的寫作水平,。

(二)、教育教學(xué)工作

選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的,，所以我就要更用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)教師還不能一一解決,，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活,，學(xué)習(xí),，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己,。

(三),、幼兒第一

認(rèn)真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高,。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位,，結(jié)合教育開展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育,。

在我的人生中不需要轟轟烈烈,，只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去，在不斷的自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

新學(xué)期我又將擔(dān)任新一年的教學(xué)任務(wù),，區(qū)教研室又一次組織我們進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓(xùn)，下面我就談?wù)勎业母形颉?/p>

教研室組織的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)幫助很大,，使我在教學(xué)中知道了應(yīng)注重什么,，應(yīng)注意什么和這冊(cè)書的教學(xué)編排。

這冊(cè)書的內(nèi)容主要有：“解決問(wèn)題”,、“表內(nèi)除法（一）”,、“圖形與變換”、“表內(nèi)除法（二）”,、“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”,、“克和千克”、“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）”,、“統(tǒng)計(jì)”和“找規(guī)律”,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)新課標(biāo)教材有了一定的認(rèn)識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到新教材不但對(duì)知識(shí)的呈現(xiàn)是有條理的，而且每個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接很緊湊,。在二年級(jí)（上冊(cè)）,，學(xué)生已經(jīng)完成了100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法的學(xué)習(xí)，從二年級(jí)（下冊(cè)）開始將陸續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法以及千以內(nèi)和萬(wàn)以內(nèi)的加減法,。通過(guò)除法的學(xué)習(xí),，一方面可以拓展對(duì)表內(nèi)乘、除法的理解,；另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ),。同時(shí)，也能進(jìn)一步拓寬用除法計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題的范圍,。萬(wàn)以內(nèi)的加減法是在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及100以內(nèi)的加,、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，起著承上啟下的作用,。一方面通過(guò)口算和筆算,，復(fù)習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)知識(shí),，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)與計(jì)算起了鋪墊作用。

知識(shí)來(lái)源于生活而又服務(wù)生活,。學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)本領(lǐng),。新教材及其注重讓孩子們體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。孩子們的最大樂(lè)趣是他們能用自己剛學(xué)會(huì)的知識(shí)去解決一個(gè)生活問(wèn)題了,，那便是他們最大的喜悅,。使學(xué)生體會(huì)到所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容與自己每天接觸的問(wèn)題息息相關(guān)，并運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓他們感受到的是一個(gè)親切的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使他們樂(lè)于接收,。

通過(guò)這次教材培訓(xùn),，我更深刻的認(rèn)識(shí)到，誰(shuí)也不能超越過(guò)程收獲結(jié)果,。教師在教學(xué)過(guò)程中不是日復(fù)一日不斷的教給學(xué)生新知識(shí),，而是為了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生懂得用已學(xué)的方法去學(xué)習(xí)新知識(shí),、解決新問(wèn)題。例如“統(tǒng)計(jì)”這一單元教師主要教會(huì)學(xué)生用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的方法,，提高收集和整理數(shù)據(jù)的能力,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的邏輯性,。一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽覀兊慕逃?，要給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問(wèn)題的能力,。

眼中有教參,，心中有學(xué)生,。有些時(shí)候，我們總愛把學(xué)生成績(jī)差歸結(jié)為學(xué)生素質(zhì)低,，家長(zhǎng)不配合等等,。其實(shí)我們自己對(duì)教育、對(duì)教材,、甚至對(duì)教學(xué)還缺乏必要地了解和正確地認(rèn)識(shí),。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但培訓(xùn)給我?guī)?lái)的思考卻是長(zhǎng)久的,。我想,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我一定要在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的需求作為具體的載體,，創(chuàng)造性的把握教材,，爭(zhēng)取在教育教學(xué)方面有一個(gè)新的突破。

教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

在新學(xué)期即將開始之際,，我有幸參加了我校自行組織的教師培訓(xùn)會(huì),。本次培訓(xùn)會(huì)由我校汪水銘總校長(zhǎng)親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學(xué)思想與理念,，重點(diǎn)突出了教育中“愛”的價(jià)值和賞識(shí)教育的重要性,。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)上，我始終仔細(xì)地在聆聽汪校長(zhǎng)的每一句發(fā)言,，一邊聽一邊思考,，并把發(fā)言和自己的思考都作了記錄?？梢哉f(shuō),，這次培訓(xùn)會(huì)讓我感觸頗深。最讓我觸動(dòng)的就是作為一名教育者在教育過(guò)程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責(zé)任心”,，正如我校校訓(xùn)中所說(shuō)的那樣：肩上有責(zé),、心中有愛。下面,，我就具體闡述一下本次培訓(xùn)會(huì)的心得：

首先,，愛是教育的根本。魯迅先生曾說(shuō)過(guò),，教育植根于愛,。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)過(guò)，沒有愛就沒有教育,。愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育，才是真正的教育,。我想教育中的愛是大愛,，是無(wú)私的愛，而這種愛體現(xiàn)在教育中的'方方面面：第一,，我們要愛國(guó)守法,，做一名自律的教師。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的引導(dǎo)者,、支持者,、組織者，同時(shí)由于教師職業(yè)的示范性特點(diǎn)，教師又是學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者,、榜樣者,。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，教師時(shí)刻保持一個(gè)愛國(guó)家,、守法紀(jì)的姿態(tài),，并把這一切無(wú)形地自然地表現(xiàn)在自己的一言一行當(dāng)中，這無(wú)疑會(huì)給學(xué)生最好的教育,。我想,，學(xué)生在教師的感染下，也會(huì)逐漸成為一個(gè)愛國(guó)家,、守法紀(jì)的好學(xué)生,；第二，我們要愛崗敬業(yè),，做一名稱職的教師,。列寧曾這樣說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將教師的職業(yè)地位推上了一個(gè)新的高度，他說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,。我們愛學(xué)生,，首先要愛自己的職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事,，只有這樣,，你才能備好課、上好課,、評(píng)好課，才能給學(xué)生們一個(gè)好的教育,，他們才能學(xué)到真東西,、有用的東西；第三,，我們要關(guān)愛學(xué)生,，做一名溫暖的教師。作為一名教育者,，學(xué)生就是我們的教育對(duì)象,，是一個(gè)有思想、有情感,、有個(gè)性的完整的發(fā)展中的個(gè)體,。教師教育學(xué)生的過(guò)程實(shí)際上就是和學(xué)生進(jìn)行交往的過(guò)程，只有關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的尊重和信任,，才能與學(xué)生建立一種和諧的關(guān)系,，而這種和諧的師生關(guān)系又恰恰能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn),。之后,，學(xué)生會(huì)更加喜愛老師，老師會(huì)更加關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，他們之間的信任和尊重又會(huì)增加,，就這樣會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。