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學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇一

德國哲學家康德說：沒有目標而生活,，恰如沒有羅盤而航行,，目標在我們的生活中，猶如漫漫黑夜中的燈塔,，指引人們前行的方向,。有了明確的目標，我們才能更好的學習和工作,，才不至于誤入迷途,，浪費光陰。它如一只無形的大手,，推動我們?yōu)橹ζ床?。因此，每一個人都應該有自己的目標，特別是作為中職生的我們,，更應該確定好自己的人生目標,，并根據自己的目標制定一系列切實可行的發(fā)展規(guī)劃，以便自己盡快地適應社會,，走向成功,。正如伯恩·崔希的一句名言：“成功等于目標，其他的一切都是這句話的注解,?！?/p>

我從小就崇拜老師，看到他們在講臺上自信的講解,，就想長大了我也要做一名教師,。因為我喜歡孩子，幼兒教育這個行業(yè),，所以自信能在幼教事業(yè)上做出一番成績,。我知道求職的道路不會一帆風順，我會時刻做好面對機遇和挫折的準備,。為了更好地實現(xiàn)自己的理想,，我決定首先做好職業(yè)的規(guī)劃，讓它引領我走好今后的職業(yè)之路,。

(一)性格分析：我來自于安徽合肥,，是一個自小便在農村長大的孩子，性格是典型的樂天派,，為人熱情,，直爽，處世靈活,，能較好的適應外界變化,，善于與人打交道。平時生活勤儉樸實,，吃苦耐勞,。但有時做事考慮不夠周全。今后做事時,，我會多用心,，多思考，養(yǎng)成“三思而后行”的處事習慣,。

(二)職業(yè)個性分析：我在班里很努力,，工作中主動積極、認真負責,，為人正直,、自信，耐心細致。我相信自己在未來的職業(yè)生涯中,，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,，并不斷學習新的知識,，與時俱進,，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(三)我的興趣：我喜歡與人交流,，特別是孩子,。他們天真可愛，純潔無暇,，和他們在一起有種說不出來的輕松,，感覺自己又回到了童年時代;在文學、畫畫等方面有一定的特長,，正好可以跟小朋友講故事,，教給他們畫畫，用動聽的語言和手中的筆為他們描繪美好的明天,。

我現(xiàn)在是合肥理工學校幼師專業(yè)一年級的學生,。幼師專業(yè)是省級重點專業(yè)，現(xiàn)開設了語文,、口語,、舞蹈、聲樂,、樂理,、美術、舞蹈等課程,。我的語文和美術成績特別好,，在學校的演講和朗誦比賽中，都取得了令人滿意的成績,。最擅長的是畫兒童畫,，鋼琴彈的也很好。不足之處就是舞蹈成績不太好,，因為我體型偏胖,，有些動作做得不到位，我會合理控制自己的體重,，加強舞蹈訓練,，爭取做到更好。

正確的職業(yè)價值觀對個人就業(yè)觀念,、職業(yè)目標,、擇業(yè)行為、擇業(yè)手段以及將來職業(yè)發(fā)展都具重要影響。所以,，我們首先應確立正確的價值觀,。在職業(yè)價值觀類型中，我屬于志愿型,，其特點是富于同情心,，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事,，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂,。有人說：教師是天底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,。而在我看來,，教師就是無私奉獻愛心的那個人。最美鄉(xiāng)村女教師王桂梅,，扎根深山十余年,，一人撐起一所學校，無怨無悔,，為孩子奉獻出自己的青春年華,。作為一名幼兒教師，更應該具備這種無私奉獻的精神,。同時,，幼兒的模仿性和可塑性很強，老師的一言一行都會成為他們模仿的對象,，所以幼兒老師還要規(guī)范自己的言行,，為人師表。

(一)家庭環(huán)境：

我的父母都是普通農民,，家庭經濟條件一般,。中職畢業(yè)后，我打算直接就業(yè),，自己養(yǎng)活自己,，以減輕父母負擔。我的父母都很尊敬老師,，重視教育,，特別希望我也能做一名老師，這正和我的選擇不謀而合,。

我現(xiàn)在就讀的這所學校,，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚,，設備完善,，能滿足我們學習訓練的各種要求;而且,，學校創(chuàng)辦的附屬幼兒園，為我們的實習,、實踐提供了有利條件,。

(二)社會環(huán)境：

我的家鄉(xiāng)——合肥肥東縣，歷史文化悠久,，總人口830萬,，綜合經濟實力居全國地級城市第18位。近年來,，濟寧堅持“科學發(fā)展跨越發(fā)展”,，經濟實力不斷增強,，為教育的發(fā)展提供了堅實的經濟基礎,。濟寧市政府高度重視學前教育發(fā)展，將其作為改善民生的重要內容,，加大幼兒園建設的投入,。規(guī)定“采取優(yōu)惠政策，支持城市街道,、機關,、企事業(yè)單位、部隊,、學校舉辦幼兒園,，扶持公民個人舉辦普惠性幼兒園，提高學前教育公共服務能力,。鼓勵有條件的公辦幼兒園舉辦分園或聯(lián)合辦園,。”幼兒園的大量興辦,，需要大量幼兒教師,，這給我提供了很多選擇的機會。同時幼兒園對幼兒的教育要求提高了,，家長也意識到學前教育的重要性,，對幼兒教師的要求也提高了，所以工作的競爭也是很激烈,。

(三)職業(yè)環(huán)境：

幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會無太多關系，環(huán)境狀況舒適,，而且富有童趣,，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大,，孩子天性活潑好動,，既要對他們進行素質教育,，又要保護他們的人身安全，所以這個職業(yè)要求教育人員既細心又要有耐心,，要有無私的奉獻的精神,。而我本身就特別喜愛孩子，喜歡與孩子呆在一起,，非常適合在幼兒園工作,。

基于以上分析，我確定今后的職業(yè)目標：做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

有了目標就有了方向,，為實現(xiàn)上述目標，我決定分以下幾個發(fā)展階段：

1.學習階段(20xx——20xx年)

首先認真學好學校開設的各門學科知識,，練好專業(yè)基本功,，說好普通話，嚴格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己,。同時，積極參加學校組織的各項活動,，豐富自己的學習和生活,。

2.實習階段(20xx——20xx年)

實習期間，認真學習總結實習學校老師的教學經驗;通過實習鍛煉自己的實踐能力;積極參加各項社會實踐活動,，為畢業(yè)后參加工作打下扎實的基礎,。

3.就業(yè)階段(20xx——20xx年)

工作之后，盡心盡力做好自己的本職工作,，為人師表;處理好與領導,、同事之間的關系;堅持學習專業(yè)知識，把理論與實踐結合起來,，同時通過繼續(xù)教育,，拿到本科證書;經過自己的努力，成為優(yōu)秀的幼兒教師,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！蔽抑牢磥淼穆泛荛L,，既有坎坷的小路，也有平坦的大道,，但我會努力克服困難,，不驕不躁，適時調整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，奮斗拼搏,，逐步實現(xiàn)自己的目標,。

學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇二

前言

教育應該從小抓起，時代進入了二十一世紀,，社會對人才的需求量越來越大,，對人才質量的要求越來越高，要提高整個民族的人口素質,，必須重視教育,。作為基礎教育的學前教育必將受到全社會前所未有的關注。在就讀學前專業(yè)的我,，為了能更好的勝任這份工作,，我應做出更多的努力去學習，更應該對我的個人職業(yè)生涯作一個規(guī)劃,。

一,、 自我分析

什么工作是最適合我的？我自己的性格,，興趣又適合什么樣的工作,？如何找到一個可發(fā)揮特長,，展示知識技能,，并從工作中積累更多的經驗？這成為我最先考慮的問題,，我苦苦思索著,。我是個喜歡孩子的人，和孩子們在一起我或許會覺得更自在,。在不知不覺中,，我喜歡上幼師這個職業(yè)，于是選擇了幼師專業(yè),，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者,。我可以守時，不遲到,，可以給孩子們樹立一個好榜樣,。我認為自己的文化底蘊不夠深厚，在專業(yè)上還有許多不足,，所以平時我注意多看書,、多學習理論知識，來使自己不斷充實起來,，緊跟時代的潮流,。我也希望等放假了去實踐，獲得更多書本上學不到的知識,。我性格開朗,，看事物喜歡從多角度思考,，不會局限于某一方面，性情溫和,，富有愛心,，對外界事物特別敏感，有永不言棄的耐力,，好勝心強,。

二、 對k師的理解

作為一名新時期的幼教不僅要學會教書,，更重要的是育人,，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重孩子,、理解孩子,、善待幼孩子。教師應具有高尚的思想境界,，愛孩子應該是高于母愛的廣博之愛,，是奉獻給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ,，應承認差異,、正視差異、因材施教,，盡自己的努力使每個孩子在自身基礎上實現(xiàn)飛躍,，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個孩子的時時刻刻,，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值,，應抱有“不拋棄、不放棄”的思想,，因材施教,。

我覺得老師的技能也是很重要的，要會布置教室,，盡量多給孩子們點不同的背景,，讓他們更加認識外面的世界。老師應會給孩子們制作些簡單的玩具,，讓他們在幼兒園能過的快樂,。老師要有更多的耐心，在孩子們難過,、不快樂時,，給他們能多的安慰和勸導。老師應在上課前做好功課,，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面,，讓他們上的課也是由老師精心準備的,，讓他們感受到老師的用心。老師既應對孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心，又要提出合理而嚴格的要求,。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感，恰當地運用表情,、姿態(tài),、語言去感染孩子。

學前兒童獨立生活能力缺乏,，他們不僅需要老師對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護,。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，或許會使他們很難適應,，他們希望幼兒園會像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依賴,。

學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇三

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和精力的浪費,。作為剛剛畢業(yè)的中學生，若是一臉茫然踏入這個竟爭激烈的社會,，怎能使自己占有一席之地,？因此，我為自己擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。有目標才有行動和方向,。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，在認清自己的現(xiàn)狀基礎上,，為自己制定一個規(guī)劃。

1,、性格：既有外向的一面,，又有內向的一面,。有時候只要有什么活動，大概都會看到我參加,。內向時,，我可以保持一言不發(fā)，我的性格比較怪癖,。

2,、個人興趣：喜歡運動，喜歡看書,，喜歡一個人散步等,。

3、個人特長：有堅持不懈的精神,，有虛心問學的勇氣,，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心來做每一件事,。

1,、家庭環(huán)境：家庭對這個專業(yè)的影響也很重要，對我的以后有決定性的影響,，家人都希望自己的孩子有一個好的前途,，所以我的家人很支持我所選的決定，以至于我要學的這門專業(yè)課,。

2,、學校環(huán)境：學校在造價這方面發(fā)展的很好，有很多學習這個專業(yè)的,，是我倍感壓力很大,，不過既然選擇了這個專業(yè)就得好好的學習，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎,。學校還為我們的前途做了打算,，讓學生們進行實踐和總結經驗。

3,、社會環(huán)境：從電視上了解到經濟持續(xù)快速發(fā)展在全球一體化環(huán)境中的重要角色,。由于中國的建筑科學發(fā)展的較晚，建筑知識大部分源于國外,，中國的建筑管理還有很多不完善的地方,。中國急需建筑人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級人才,，因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣闊,。

沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標地隨風飄蕩,。必須首先確定自己想干什么,，然后才能到達自己確定的目標。目標會使我胸懷遠大的抱負,，目標會使我在失敗時賦予再去嘗試的勇氣,，目標會是理想中的我與現(xiàn)實中的相統(tǒng)一。正如空氣對于生命一樣,，目標對于成功也有絕對的必要,。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要,。

我的目標如下：進入了中職院校,，生活的環(huán)境不一樣了，沒有高中那么累,，但并不代表就可以放松了,，等待我的還有很多，需要我做的也有很多,，所以我要更加嚴格的要求自己,，不氣餒，堅信成功就在眼前,。

我的規(guī)劃如下：

近期目標：學習方面：盡可能的多參加社團活動,，增長自己的見識，提高自己的能力,，英語通過基本能力測試,，必須考過四級或六級。堅決不讓自己掛任何一科,。以優(yōu)異的成績完成學業(yè),。

中期階段：拿到造價師資格證，并為升本做準備,，為了升本的準備,，我必須在大專一年級把專業(yè)課知識學好，而且要與自己的專業(yè)領域范圍內學與有關專業(yè)的知識,。

長遠目標：畢業(yè)后要有一份穩(wěn)定的工作，一年升職后,，努力考種種造價本,，為自己的工作又減少了不少壓力。實施的措施：在假期中嘗試到商店做服務員,，這樣做的目的是為了以后鋪墊,，造價這個行業(yè)也是要與人溝通的，我的經驗并不多，所以我要點點的積累,，為別人服務的同時也能學到很多知識,，造價就要與人交流，所以我的措施就是到商店做服務員或發(fā)傳單來增進與人溝通的能力,。

計劃固然好,，要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記,，任何目標,，只說不做到頭來只是一場空?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”?！安唤洑v風雨怎能見彩虹”,。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實,，每個人心中都有一座山,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負。每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,、成功,。記住：成功只屬于那些有準備的人,。

學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇四

我現(xiàn)在是xx師專的學生,，我學習的專業(yè)是學前教育。我立志于幼兒教育,，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨,，我要時刻做好面對機遇和挫折的準備,，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,，找準職業(yè)生涯的道路,，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

個人性格：我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時態(tài)度積極、認真,，有責任心,，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,，情緒化,。這都是我要改正的。

職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務,，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足,，發(fā)展我應有的水平,，并不斷學習新的知識，探索新的事物,，跟上時代的腳步,。

1、近期目標：好好學習,，多積累專業(yè)知識,，努力提高我的英語口語水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，在舞蹈,，鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動,，豐富自己的學習和生活,。

2、中期目標：在余下的大學生活里,，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展,，今年來就業(yè)競爭很激烈,，為此在今后的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識,，通過各種考核;

3,、長期目標：盡自己的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己,，敢于嘗試新事物,，參加國家自考，拿到本科文憑,，有機會的話再考研,，不斷的完善自己。在今后工作中,，重視與他人的交往,，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。

1,、作為一名未來的幼兒教師,，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。

2,、為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生,，面對日后的點點滴滴,，并要不斷努力,，與時俱進。

學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇五

我是一個性格隨和,、較外向的人,，想找份適合自己的工作，通過自己的工作做出的貢獻,，在其中學習,，進步，并掌握一定的能力,?？偠灾視鶕约旱膼酆锰亻L,，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經歷來選擇自己的道路,。我認為真誠、具有親和力是我的優(yōu)勢,，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢,，做一名建筑設計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己,。其次,，業(yè)余愛好也很廣泛，我想會為工作增添一份精彩,。正確認識自己,，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功,。

1、職業(yè)目標的確定：建筑設計師

2,、個人的swot分析

（1）strengths,。本人性格外向善于溝通，做設計主要是和業(yè)主之間的溝通才能更好地進展,，和同事的溝通才能保證合作順利,。另外，在學校中對于自己的專業(yè)勤懇學習不懈努力,，獲得了良好的理論基礎,，再加上相關若干實習經驗以及對軟件的掌握，可以更快的適應設計院的工作,。

（2）weaknesses,。在畢業(yè)院校和學歷上有比較明顯的劣勢，本碩學校都不夠好,，再找工作的過程中,，競爭壓力非常大,。

（3）opportunities,。手繪好與良好的溝通有利于設計院的考試成績,，因此需要不斷地加強專業(yè)能力,、發(fā)揮自己的優(yōu)勢、補差補缺,。

（4）threats。首先,，如果本人選擇就業(yè),，將失去進一步深造的機會。其次,，建筑行業(yè)人才趨向飽和,，找到合適自己且滿意的工作非常有難度。

研究生期間為未來職業(yè)選擇做出的相關努力：

20xx年9月—20xx年6月完成主要課程學習內容,，有良好的人際關系,。經常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄,。多參加研究生會等實踐活動,，提高自己的實踐能力

20xx年6月—20xx年6月完成小論文寫作并發(fā)表、大論文選題結束并深化,，在設計院進行專業(yè)相關實習,，積累專業(yè)經驗。

20xx年6月—20xx年12月完成論文初稿,、準備作品集,、投遞簡歷參加招聘。

20xx年1月—6月大論文答辯盲審,，繼續(xù)找工作,，在此期間仍然堅持學習、提升自己,。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，大體上會這樣去做。未來有太多的未知數,，隨機應變吧,。

學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇六

小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長,，我們都走上了自己特定的人生軌道,。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想,。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說,，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個方向,。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習,，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流,、建立人際關系,，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據自己認知和實際情況進行分析調整,，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程,。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力,。如果我們把每一個目標分解到1%,，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰,、現(xiàn)實起來,。”

正如以上所寫的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識,，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃,。

a、我的能力

學習能力：

1.我自認為為自己的學習能力較強,。我從不把學習看作是記憶死的知識,，而是透過現(xiàn)象看本質的過程。我在學習方面能夠舉一反三,，善于對表面的事實進行歸納和總結,，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質。與此相對的,，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對),，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”：，不過我離達到這個境界還有一段路要走,。

另外,，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二,，不論是相同的事物還是有不同點的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊,。

2.我認為,，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺,。所以,，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人,，所謂“吃一塹，長一智”,。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質，使我在工作中不斷取長補短,。此外,，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書,，不如無書”,，要“通過實踐來檢驗真理”。當然,，由于社會經驗的不足,，這個能力正是我最欠缺的。因此,，日后我還應多參加各種社會實踐工作,，以提升自己這方面的“學習能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦,，如同食物對于身體一樣不可缺少,。”因此,，不管學習的現(xiàn)狀如何,，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。我相信,，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度,，才能在此基礎上提高自己的學習能力,。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力,，成為我學習能力提升的“助推器”,。

不過，話雖說得好,，但做起來,，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間,，是對于我的挑戰(zhàn),，更是我前進的動力。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍,，創(chuàng)新能力較強,。我不容易人為地把知識限制在某個框架內，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”,，從不同“角度”觀察事物,。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”,，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹的邏輯,，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意,，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,，我也比較相信自己的直覺思維,。

管理能力：

1.時間管理能力。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強,。對客觀時間的安排上是沒問題的,，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如,，可能需要兩個小時做成的事,，我會計劃成一個或一個半小時?？偨Y一下原因——是自己對時間的估算能力還不強,，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財方面,。由于我是個崇尚節(jié)儉的人,，所以生活較（數學教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學生而言)消費,。

3.管理團隊方面,，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的,。在高中,，作為一名班干部，班上的大小事務我都處理的`很好,。因為大學想“隱居”一段時間,，還沒有選擇做班委，我也不知道,，能力退化了沒,。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等,，不是很好,。知道在對不同的對象時應用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好,。有自己的想法,，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個善于交際的人,，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時,，能夠以恰當的方式向長輩請教,。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

動手能力：

我的動手能力不是很突出,。但在課余時間,，能夠主動運用互聯(lián)網或圖書尋找解答，積極參與學生部門的活動,。

b,、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀，寫作,，看電影,，聽音樂，旅游,。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手,，我是個安靜的人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作,，通過文字來了解生活,，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境,，不斷鞭策自己,。因此自認為自己的寫作能力應該算是一個特長。

教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質,、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中,、高等師范院校師資、中小學教育科研人員,、教育科學研究單位研究人員,、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期,，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀,。

選擇方向：報考教育學的研究生,，并最終稱為教育領域的文字工作者。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴密的考研計劃,，并全力備考,，爭取考取北京師范大學教育學研究生。

2.20xx~20xx年：努力完成學業(yè)并同時在校外尋找兼職,，進入經驗積累期學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃,。同時爭取在有一定影響力的學術報告上發(fā)表教育研究論文。

3.20xx~20xx年：通過單位面試,，走上工作崗位,。并在工作的同時從事文字工作和學習，以便取得更高的學位,。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,，為我國的教育改革作出貢獻。著名教育家葉瀾教授曾經說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠,，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家,。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗

學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇七

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對于每一個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和精力的浪費,。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,，怎能使自己占有一席之地?因此,，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，在認清自己的現(xiàn)狀的基礎上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯,。

一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的,。要審視自己、認識自己,、了解自己,，做好自我評估，包括自己的興趣,、特長,、性格、學識,、技能,、智商、情商,、思維方式等,。即要弄清我想干什么、我能干什么,、我應該干什么,、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己,。

自我介紹：我是一個當代?？粕瑢W的是建筑工程技術,。性格外向，愛打愛鬧,。平時喜歡上網,，偶爾打打籃球，喜歡去圖書館看雜志類的書籍,。自我感覺自己的優(yōu)點是有理想,，有追求，有一顆持之以恒的心,。做事負責,、喜歡交朋友，和同學的關系處的不錯,，動手能力較強,。自己的缺點是缺乏社會實踐經驗,，交際能力較差，口才欠佳,。為了彌補我的缺點,，我決定利用假期找份兼職工作，增加實踐經驗,，提高對社會的認識,。看一些名人成功的經歷和自傳的書籍,，好讓自己知道怎么努力,，往哪個方面努力。

大一生活時空發(fā)生了很大的變化：由一個見識,交往,活動范圍較為狹窄的天地進入一個見識較為廣博,交往活動范圍較為寬闊的天地;由上課,作業(yè),考試及活動均由老師統(tǒng)一安排的環(huán)境,轉化為需要自己來設計和安排的自覺學習,生活的環(huán)境,。我深深的感受到了,，一個專科生在競爭如此激烈的社會中,，很難立足,。所以我報考了自考本科，雖然每個周日都要去上課,，不能像其他同學那樣出去玩,。但我知道付出總會有回報的，還有就是在大一不能掛科,，因為一但掛科所有的榮譽就會與你擦肩而過,。

大二因該是比較重要的一年吧，它是大一大三的過渡階段,。所以我覺得更得好好把握這一年,，首先還是保證不掛科。其次是自考本科,，爭取在畢業(yè)的時候可以拿到本科證書,。

大三是我在學校的最后一年了，就該出去實習了,。我覺得我應該比較喜歡在工地干活,，當一名技術員，不管工資多少,，積累經驗才是最重要的,。并且在空閑時間為考二級建造師證書做準備，沒有證書可能不會有很大的發(fā)展,。

主要課程：建筑設計基礎,、建筑結構與建筑力學、建筑構造,。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工地實習,、建筑測繪實習,、建筑認識實習。

主要目標：培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的,，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識和專業(yè)知識,，具有本專業(yè)領域實際工作的崗位能力，適應建筑生產一線的施工與管理等職業(yè)崗位要求的高等技術應用性人才,。

就業(yè)方向：建筑專業(yè)職業(yè)導向：建筑師,，城市規(guī)劃者，園林建筑師,，施工項目經理,。從事工業(yè)與民用建筑中的項目管理、工長施工員,、預算員,、材料員、質量員等生產操作,、技術和管理工作,。

可考取證書：建筑專業(yè)大專及以上畢業(yè)，可以考建造師,，監(jiān)理工程師,，咨詢工程師，造價工程師,，建筑師,，結構工程師，安全工程師等很多

中國國務院發(fā)展研究中心近日的一份研究報告稱,，預計20xx年至20xx年間,，中國經濟的潛在增長速度為7%-7.9%;而20xx年至20xx年，這一速度仍會維持在5.5%-6.6%,。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀的兩大戰(zhàn)略重點,，城鎮(zhèn)化意味著大量的農村人口轉為城市居民，意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅,、城市商業(yè),、市政基礎在內的建設。

另據美國捷得建筑師事務所統(tǒng)計,，20xx年中國建筑市場的設計費用超過90億美元，預計到20xx年中國建筑市場上設計費總額可達百億美元之巨,。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國正在為所有的優(yōu)秀建筑設計師實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會!因此建筑學專業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的,。

沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟,，漫無目標的地隨風漂蕩,。必須首先確定自己想干什么,，然后才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的抱負,，目標會使你在失敗時賦予你再去嘗試的勇氣,，目標會使理想中的我與現(xiàn)實中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對于生命一樣,，目標對于成功也有絕對的必要,。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要,。

在走向成功的過程中,，不妨指導學生明確大目標和小目標的關系，按照實施的步驟排列起來依次完成,，這樣可以做得更快更好,。

1、近期目標

建筑專業(yè)的相關學科,，我都要認真學習,，將專業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時,，我要閱讀大量的課外知識,，這樣才能擴展自己的知識面，開闊自己的視野,。還有,，我要增加自己的人脈，搞好人際關系,！

我要考取各種與專業(yè)有關的證書,，英語過級，參加各種能增強自己能力的活動,，同時還要在大學期間積累社會經驗,。

2、長期目標

在社會工作中積累經驗,，增長自己在課本無法學到的實踐知識,，結合理論知識進行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余,，我還要學習各方面的知識,，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知識,。努力提高自身修養(yǎng),。以后有一定的基礎從事建筑環(huán)保材料，環(huán)保是現(xiàn)在我國政府提倡支持,，有利于環(huán)境的一件事,，“節(jié)能減排治污”永久不熄低,，環(huán)保建筑主要包括：低能耗高能效的建材、先進的絕熱技術,、充分考慮遮陽和日光利用的高性能集成窗系統(tǒng),、建筑氣密性的處理、新能源和可再生能源系統(tǒng)的使用,、高能效設備和用具的使用,、區(qū)域熱電冷聯(lián)產技術等。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃,，雖然未來不定,、前路曲折，仍還有很多要做,，但明確了方向,、選擇了道路便是成功的開始。藍圖已然繪好,，剩下的自是以奮斗的汗水去完成青春的拼搏,。

社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的,，但是我還是會一直朝著我的目標前進的,，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的,，但我還是不會放棄,。然而，適當的,，適時的調整是免不了的,，我會定時給自己做評估，按實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化,。

學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇八

1,、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作，比方說幼兒園老師,，就是我喜歡的職業(yè),，可以天天跟孩子在一起，很開心,。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么;

我的具體情況是喜歡學前的專業(yè)，有耐心,，喜歡小孩子,，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書,，有當家教的經歷，能夠和幼兒有很好的相處,。能和孩子打成一片,。

3、個人特質——適合干什么;

我做的性格測試說我是個淡泊名利的人,，確實如此,。我沒有什么太大的報復，太大的野心,。只想過一分簡單快樂的生活就好,。所以我很適合當幼師。而且我的朋友都這樣說,。

4,、職業(yè)價值觀——最看重什么;

我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。我不是個特別在意金錢的人,。所以我對職業(yè)的工資要求不高,。只要能糊口就行。我很喜歡孩子,，并不是為了錢而去去當幼師,。只是為了孩子，能天天接觸孩子,，我會很快樂,。

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么,。

我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力

a熱情,、慷慨，認為對很關心的人和組織,，不能做對不起的事情

b關注重要的細節(jié)是你的強項,，尤其是與人有關的方面

c能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

d對于組織的目標你會非常地認同,，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

e在評估風險和新方法的時候,，靈活又不缺乏仔細

f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

g敢打敢拼,，富有開拓精神,，不懼怕風險和挑戰(zhàn)

a不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結構過于復雜的機構

b在決斷上有困難,，當與自己的感受相矛盾時,，很難做出符合邏輯的決定

c天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作,，以至于在此過程中忽視了自己,，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協(xié)調關系

d對他人的批評會感到生氣或氣餒,，有時容易自責

e容易相信別人,，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

1,、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我來自于農村家庭,，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽,，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡單,，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般，可是我們一家人對生活的要求都不搞高,，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作,，過舒服的日子就可以了，我也是這么希望的.

②學校環(huán)境分析

安師大位于安徽省蕪湖市,，有著良好的經濟基礎和腹地條件.安師大是安徽省的重點大學之一,，師資力量雄厚.而本人所就讀的學前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的專業(yè),，在安徽省的就業(yè)前景很好.學校為我們提供了大量的實習機會,，而且大多數都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊,。

③社會環(huán)境分析

○1近年來的畢業(yè)生總數情況中國教育部統(tǒng)計,，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數為115萬，待業(yè)人數約為34萬,，占總人數的30%,。到20xx年，待業(yè)人數增加到93萬,，比20xx年增加了近兩倍,。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比20xx年的413萬增加了82萬,，就業(yè)形勢越來越嚴峻,。20xx年有550萬。20xx年610萬左右,，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人,，09年的需就業(yè)大學畢業(yè)生總數逾千萬。

○2國際國內經濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風暴導致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。國內也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象,，首先是受國際金融危機的影響,，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移,，這一情況無疑為大學畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn),。其次，金融危機進一步影響,，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn)，這樣一來,，沿海地區(qū)的經濟形勢將出現(xiàn)多種不可預見的變化,，預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮,，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間,。第三，國內中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇,。而今年開始執(zhí)行的公務員行政機關機構改革和事業(yè)單位即將啟動的改革,，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因,。日前,，中國人事科學研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預計,，到20xx年中國作為服務業(yè)的第三產業(yè)人才缺口預計達325萬人,，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè),，中國人事科學研究院也指出了具體的方向,，該機構預計，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類,、機械類,、材料類、精算,、護理等,。事實上，

教育業(yè)從目前看反而應該迎來春天,，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期,。

而學前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的,。

④職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：從新中國成立以來,，我國已經先后出現(xiàn)了三個生育高峰，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學,、就業(yè),、結婚、住房等方面,，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn),。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇。數據預測顯示,，20xx年前后,，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中,，平均年新生兒數量將有1700萬～1800萬,，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右，那時,，新生兒數量將在每年20xx萬左右,。我國現(xiàn)代家庭中，獨生子女居多,，小寶貝們都成了父母的掌上明珠,。加之改革開放以來，人民生活水平提高了,，“望子成龍”的心理愈益迫切,，他們對教育重視了，有教育投資的心理,，也有教育投資的能力,，越來越多的人開始關注早期教育的問題。廣大家長已經不再滿足孩子入托有人看,，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育,。因此高等學前教育前景廣闊.

職業(yè)分析：

○1認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作,，使幼兒在體,、智、德,、美各方面得到發(fā)展,。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異,，貫徹二期課改精神,，安排教育內容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施,，開展各類教育活動,。

○3觀察,、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄,。積累經驗,，找出差距，研究改進措施,，不斷提高保教質量,。

○4樹立正確的教育觀、兒童觀,，熱愛,、尊重幼兒，堅持積極正面教育,，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

○5積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動,，認真?zhèn)湔n，總結教育經驗,，不斷改進教學形式,、方法，科學合理安排幼兒一日生活,。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度,。帶班時做到“人到、心到,、手到”,。

○6積極創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，自制教玩具,，給幼兒提供豐富的游戲,、操作材料。

○7認真參與園本課程建設,，積極開展園本課程的實踐探索,，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經驗,。

○8與保育員配合管理本班幼兒生活,，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生,，減少各種疾病的發(fā)生。

○9與家長保持經常聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發(fā),，共同配合完成教育任務,。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風暴導致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,，就業(yè)市場遇寒流。因此大多數企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機,。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關鍵在于你如何去經營?，F(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:

1.收費高,華而不實

2.小作坊,質量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關鍵要實在，有自己的特色,，取得家長的信任,。

職業(yè)分析小結：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認識,，家庭學校社會三者之間緊密相連,。必須處理好它們的關系。

swot分析

ⅰ,、我的優(yōu)勢(strength)及其使用

1,、熱情、慷慨,，認為對很關心的人和組織,，不能做對不起的事情

2、關注重要的細節(jié)是你的強項,，尤其是與人有關的方面

3,、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

4,、對于組織的目標你會非常地認同,，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

5、你能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢,，找到最關鍵的因素去突破

6,、在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細

7,、有穩(wěn)定平和的心態(tài),，淡泊名利

8、敢打敢拼,，富有開拓精神,，不懼怕風險和挑戰(zhàn)

ⅱ、我的弱勢(weakness)及其彌補

1,、全著眼于現(xiàn)在,，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認為不存在的可能性,，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來做打算

2,、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,，忽視事物之間的內在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復雜的事情

3,、不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結構過于復雜的機構

4、在決斷上有困難,，當與自己的感受相矛盾時,，很難做出符合邏輯的決定

5、天生對他人具有高度的敏感,，總是難以拒絕別人,，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己,，不愿意為堅持自己的想法和立場,，而冒風險打破與他人的協(xié)調關系

6、對他人的批評會感到生氣或氣餒,，有時容易自責

7,、容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑,，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

ⅲ、我的機會(opportunity)及其利用

1,、我國已經先后出現(xiàn)了三個生育高峰,，對幼兒教師的需求量也越來越大。

2,、安徽的經濟發(fā)展迅速,，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大,。

3,、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。

4,、社會經濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉變

ⅳ,、我面臨的威脅(threat)及其排除

1、幼兒教師人才濟濟,，外來學前教育專業(yè)的介入競爭行列,。

2、由于金融危機,，很多私立幼兒園倒閉,。

3,、更高學歷同時畢業(yè)的人很多。結論職業(yè)目標將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@,。

首先從基層教師做起,，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者

具體路徑

優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

計劃實施

本人就讀于大學三年級,，學前教育專業(yè),。

我的大學接下來的計劃如下：

①短期計劃20xx—20xx學業(yè)有成期。學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習工作,，生活能力，全面提高個人綜合素質,，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢,，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準備,。拿到教師資格證,。

②中期計劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎上，利用空余時間,，充分接觸社會,，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經驗,。在幼兒園從底層做起,，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作,。同時,，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力,。當然,，積累資金，改善生活條件,，尋求更好的出路,。

③長期計劃20xx——20xx總結經驗，根據自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展,。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號,。通過努力，成為幼兒園的管理者之一,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

1,、評估的內容：

職業(yè)目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,，那我可能會換一家幼兒園工作,。

職業(yè)路徑評估：當新的更適合我的工作領域出現(xiàn)時，我也許會調整我的工作崗位,。一個新興的領域更能激發(fā)一個人的動力,。

實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動,，我會現(xiàn)做好準備,，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下,，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領域,。

家庭居住評估：如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩,，在這樣的情況下,，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所,。

2,、評估的時間：

一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;

當出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應的調整,。

3、規(guī)劃調整的原則：

首先：我不會做大方向的改變,，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的,。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃,。

其次在一個團隊里工作習慣了,，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合,。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員,，也會對團隊帶來很大損失,。我認為我們無論在哪里,，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神,，大家的智慧,，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。

最后：當各種原因不得已要離開時,，我也會現(xiàn)做好安排,，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則,。

4,、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會在明年四月份去考小學教師資格證,。萬一不能當幼師，我可以去當小學老師,。此外,，我也想過可以開一家書店。

學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字篇九

專業(yè)概況：預防醫(yī)學的課程主要有基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學的專業(yè)課,，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學,、流行病學,、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學,、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學,。

結合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位,、多角度的的分析,。

我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型（8分）,、企業(yè)型,、現(xiàn)實型、研究型（7分）,。

報告分析顯示,，社會型的人喜愛訓練人、治療,、教育人的活動,。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關系方面的能力，這種類型的人適合于做教員,、咨詢,、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作，其人格特征是社交的,、愛幫助人和善解人意的,。

在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據主導地位,；性格上具有內外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化,。關心他人不知道方法，易與他人發(fā)生摩擦,，而自己卻不知道,，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱度，有著主動樂觀的態(tài)度,?？偟膩碚f，我的性格相對較符合社會型的特征,。

參考人才素質測評報告建議等途徑方法,，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1,、家庭環(huán)境分析

經濟狀況：父親是公務員,，總體經濟情況較好。

家人期望：我的體質不算很好,，所以父母都希望我通過對中藥的學習來調養(yǎng)自己以及家人的身體,。

家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學都非常信賴，小姨是學習中藥學的,，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究,，這使我對中藥學和傳統(tǒng)醫(yī)學有著極高的熱度。

2,、學校環(huán)境分析

學校特色：我們大學的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學”,，而中藥學又是其中開辦歷史最久最有經驗也是在各類中醫(yī)藥學校中權威的專業(yè)。

專業(yè)學習：中藥學是醫(yī)藥學同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一,，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。

實踐經驗：我校擁有1.4億元實驗器材,，8所省內知名的附屬醫(yī)院,，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了優(yōu)良的物質基礎,。

3,、社會環(huán)境分析

就業(yè)形勢：中藥學本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：

從政：政府機關部門，如到各級藥監(jiān)局,，中醫(yī)藥管理局作公務員,。

學術：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師,、科研院所作實驗研究人員,。

基層：醫(yī)院、藥店,、藥廠,，如到各級醫(yī)院藥房,、制劑室作藥劑師,、各醫(yī)藥企業(yè)內部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術員等。

經商：醫(yī)藥公司作銷售代表,。

就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導,，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策,，并加大對中藥科研的投資,。

競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關專業(yè)如藥學、制藥工程,、藥物制劑學科的人才,。

4、職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析

（1）行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經濟的發(fā)展,，人們對健康的重視,，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風靡,，中國傳統(tǒng)醫(yī)學在世界醫(yī)學界也越來越被重視,。目前，中國已經具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質基礎,，醫(yī)藥工業(yè)總產值占gdp的比重為2.7%,。

（2）發(fā)展趨向：傳統(tǒng)醫(yī)學地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視,，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除,。

（3）人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術的人才更為看重,，在國有大中型企業(yè),、國內私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學的發(fā)展,，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠,。