范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書800字 學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字篇一

教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識,、體驗,、評價和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體,。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用,。幼兒教師專業(yè)自我意識在時間維度上,，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識,、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識,；在內(nèi)容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神,、教育理念,、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識,。幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達到的發(fā)展水平結(jié)合起來,，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度,、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向,。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展,。例如,，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),，是一種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的機械重復(fù)工作，那么,，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù),；而如果過高估計、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,，輕視他人有益的教育經(jīng)驗。

教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的,、長期的積累過程,，任何教師的專業(yè)發(fā)展和成長，都要經(jīng)歷一個從量變到質(zhì)變的過程,，存在著發(fā)展的階段性。幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃就是幼兒教師本人為自己的專業(yè)發(fā)展設(shè)計一個藍圖,，為引導(dǎo),、監(jiān)督和反思自身專業(yè)發(fā)展提供一個參照框架,。為此，幼兒教師需要了解教師專業(yè)發(fā)展的階段性理論,，全方位分析自身狀況,，正確判斷自身目前所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，預(yù)期自己的發(fā)展方向,，確定發(fā)展目標(biāo),，制定發(fā)展計劃，使自己的專業(yè)發(fā)展在專業(yè)元認(rèn)知的基礎(chǔ)上有序地進行,。幼兒教師從人職到成熟,，一般要經(jīng)過以下4個階段：一是為本專業(yè)生涯的生存而適應(yīng)的階段，這是一個對幼兒教師而言極具挑戰(zhàn)性的時期,，它意味著面對新天地急盼成功的一名新幼兒教師,，面對復(fù)雜的教育情境與工作環(huán)境，個人的矛盾心理不斷形成,，困惑也隨之產(chǎn)生,；二是具備了適應(yīng)本專業(yè)能力的階段，該階段的幼兒教師常常會問自己這樣一些問題：“我如何幫助一個靦腆的孩子,？”“我如何幫助一個調(diào)皮的孩子,？”“我如何幫助一個看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子？”這時教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實相關(guān)的一些具體問題上,；三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天,、交流,，看雜志，或通過各種途徑搜索一些其他信息,，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展,，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進入到理論層面；四是本專業(yè)的相對成熟階段,，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并能提出一些較深刻、抽象的,、要求反思和探究性的問題,，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解,。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應(yīng)做到：首先,，自我分析，全面認(rèn)識自己的能力、興趣,、優(yōu)勢和缺陷,；其次，環(huán)境分析,，把握專業(yè)發(fā)展的大方向,，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會和兒童的需求結(jié)合起來,；第三,，確立目標(biāo)，形成專業(yè)發(fā)展愿景,，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域,、短期目標(biāo)與長遠規(guī)劃等；最后,，擬定專業(yè)發(fā)展路徑,，精心設(shè)計行動方案。

反思是思考的一種方式,，是在頭腦中對大量豐富,、具體、生動的感性材料加以梳理,，并運用總結(jié),、判斷、推理等思維形式進行去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里的思維過程,。美國學(xué)者舍恩認(rèn)為,，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的專門學(xué)習(xí),，而是在職業(yè)實踐中不斷反思,。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=教師成長。我國著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫多年的反思就有可能成為名師,。”可見,，自我反思是教師專業(yè)知識和專業(yè)能力的重要來源,，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

我現(xiàn)在是__師專的學(xué)生,，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育,。我立志于幼兒教育,，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。在求職的路上會有鮮花暖日,，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時刻做好面對機遇和挫折的準(zhǔn)備,，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。

個人性格：我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時態(tài)度積極、認(rèn)真,，有責(zé)任心,，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,，情緒化,。這都是我要改正的。

職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù),，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物,，跟上時代的腳步,。

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí),，多積累專業(yè)知識,，努力提高我的英語口語水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，在舞蹈,，鋼琴方面有所進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活,。

2,、中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會實踐活動,，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ),。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來就業(yè)競爭很激烈,，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力,，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核,；

3,、長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實自己,，敢于嘗試新事物,，參加國家自考，拿到本科文憑,，有機會的話再考研,，不斷的完善自己。在今后工作中,，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。

1,、作為一名未來的幼兒教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。

2,、為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴,，并要不斷努力,，與時俱進。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書800字 學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字篇二

小時候我們都有很多的夢想,，但隨著成長,，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前,，對未來展開無限幻想,。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說,，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個方向,。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達到這個目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流,、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實際情況進行分析調(diào)整,，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程,。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力,。如果我們把每一個目標(biāo)分解到1%,，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標(biāo)就會一下子變的清晰,、現(xiàn)實起來,。”

正如以上所寫的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo)),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認(rèn)識,，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃,。

a,、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強,。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程,。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三,，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì),。與此相對的,，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說得通,，哲學(xué)中稱這個叫“演繹”：,，不過我離達到這個境界還有一段路要走。

另外,，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二,，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,，相信這能讓我的視野更開闊,。

2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習(xí),，社會同樣是學(xué)習(xí)的大平臺。所以,，我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí),。我是個擅長從生活中學(xué)習(xí)的人,，所謂“吃一塹,，長一智”,。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長補短,。此外,，我還認(rèn)為把“理論運用到實際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書,，不如無書”,，要“通過實踐來檢驗真理”,。當(dāng)然，由于社會經(jīng)驗的不足,，這個能力正是我最欠缺的,。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作,，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少,?！币虼耍还軐W(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何,，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書。我相信,，一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信,，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學(xué)習(xí)的熱情和動力,，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。

不過,，話雖說得好,，但做起來，我還有很長的一段路要走,。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進步空間,，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力,。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍,，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi),，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”,，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題,，讓我有時缺乏一種“目標(biāo)感”,，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意,，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,，我也比較相信自己的直覺思維,。

管理能力：

1.時間管理能力。自認(rèn)為自己對于時間的管理能力還有待加強,。對客觀時間的安排上是沒問題的,，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如,，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時,?？偨Y(jié)一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺,。

2.理財方面,。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較（數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸素,，除了生活的必需品,，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學(xué)生而言)消費。

3.管理團隊方面,，從高中的三年情況來看,，我對自己還是很滿意的。在高中,，作為一名班干部,，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學(xué)想“隱居”一段時間,，還沒有選擇做班委,，我也不知道，能力退化了沒,。但是總體相信能力還是在的,。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好,。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,，但在團隊中還不能很好的闡述,。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說,。在遇到問題時,，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力,。

動手能力：

我的動手能力不是很突出,。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答,，積極參與學(xué)生部門的活動,。

b、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀,，寫作,，看電影，聽音樂,，旅游,。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人,，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作,，通過文字來了解生活，感悟生活,，從中汲取許多生活的真諦,，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己,。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個特長。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中,、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員,、教育科學(xué)研究單位研究人員,、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期,，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀,。

選擇方向：報考教育學(xué)的研究生,，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴(yán)密的考研計劃，并全力備考,，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生,。

2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經(jīng)驗積累期學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃,。同時爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文,。

3.20xx~20xx年：通過單位面試，走上工作崗位,。并在工作的同時從事文字工作和學(xué)習(xí),，以便取得更高的學(xué)位。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,，為我國的教育改革作出貢獻,。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家,。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書800字 學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字篇三

前言

教育應(yīng)該從小抓起,，時代進入了二十一世紀(jì)，社會對人才的需求量越來越大,，對人才質(zhì)量的要求越來越高,，要提高整個民族的人口素質(zhì)，必須重視教育,。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育必將受到全社會前所未有的關(guān)注,。在就讀學(xué)前專業(yè)的我，為了能更好的勝任這份工作,，我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí),，更應(yīng)該對我的個人職業(yè)生涯作一個規(guī)劃。

一,、 自我分析

什么工作是最適合我的,？我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作,？如何找到一個可發(fā)揮特長,，展示知識技能，并從工作中積累更多的經(jīng)驗,？這成為我最先考慮的`問題,，我苦苦思索著。我是個喜歡孩子的人,，和孩子們在一起我或許會覺得更自在,。在不知不覺中，我喜歡上幼師這個職業(yè),，于是選擇了幼師專業(yè),，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時，不遲到,，可以給孩子們樹立一個好榜樣,。我認(rèn)為自己的文化底蘊不夠深厚，在專業(yè)上還有許多不足,，所以平時我注意多看書,、多學(xué)習(xí)理論知識，來使自己不斷充實起來,，緊跟時代的潮流,。我也希望等放假了去實踐，獲得更多書本上學(xué)不到的知識,。我性格開朗,，看事物喜歡從多角度思考，不會局限于某一方面,，性情溫和,，富有愛心，對外界事物特別敏感,，有永不言棄的耐力,，好勝心強。

二,、 對k師的理解

作為一名新時期的幼教不僅要學(xué)會教書,，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛就是要做到尊重孩子,、理解孩子、善待幼孩子,。教師應(yīng)具有高尚的思想境界,，愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛,，它要求我們做到“良莠兼收” ,，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異,、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍,，各種能力得以發(fā)展,，讓歡樂與成功伴隨著每一個孩子的時時刻刻，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值,，應(yīng)抱有“不拋棄,、不放棄”的思想，因材施教。

我覺得老師的技能也是很重要的,，要會布置教室,，盡量多給孩子們點不同的背景，讓他們更加認(rèn)識外面的世界,。老師應(yīng)會給孩子們制作些簡單的玩具,，讓他們在幼兒園能過的快樂。老師要有更多的耐心,，在孩子們難過,、不快樂時，給他們能多的安慰和勸導(dǎo),。老師應(yīng)在上課前做好功課,，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的,，讓他們感受到老師的用心,。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心,，又要提出合理而嚴(yán)格的要求。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,，恰當(dāng)?shù)剡\用表情、姿態(tài),、語言去感染孩子,。

學(xué)前兒童獨立生活能力缺乏，他們不僅需要老師對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，或許會使他們很難適應(yīng)，他們希望幼兒園會像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依賴。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書800字 學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字篇四

1,、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作,，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè),，可以天天跟孩子在一起,，很開心,。

2、職業(yè)能力——能夠干什么;

我的具體情況是喜歡學(xué)前的專業(yè),，有耐心,，喜歡小孩子，有愛心,，喜歡畫畫和唱歌,，以及看書，有當(dāng)家教的經(jīng)歷,，能夠和幼兒有很好的相處,。能和孩子打成一片。

3,、個人特質(zhì)——適合干什么;

我做的性格測試說我是個淡泊名利的人,，確實如此。我沒有什么太大的報復(fù),，太大的野心,。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當(dāng)幼師,。而且我的朋友都這樣說,。

4、職業(yè)價值觀——最看重什么;

我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境,。我不是個特別在意金錢的人,。所以我對職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行,。我很喜歡孩子,，并不是為了錢而去去當(dāng)幼師。只是為了孩子,，能天天接觸孩子,，我會很快樂。

5,、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么,。

我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力

a熱情、慷慨,，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織,，不能做對不起的事情

b關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項，尤其是與人有關(guān)的方面

c能夠想到別人需要什么,，現(xiàn)在還欠缺哪些

d對于組織的目標(biāo)你會非常地認(rèn)同,，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實現(xiàn)

e在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細

f有穩(wěn)定平和的心態(tài),，淡泊名利

g敢打敢拼,，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)

a不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機構(gòu)

b在決斷上有困難,，當(dāng)與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定

c天生對他人具有高度的敏感,，總是難以拒絕別人,，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己,，不愿意為堅持自己的想法和立場,，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

d對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責(zé)

e容易相信別人,，很少對別人的動機有所懷疑,，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我來自于農(nóng)村家庭,，可是父母對我一直很民主,，家庭氛圍一直很融洽，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡單,，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般,，可是我們一家人對生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作,，過舒服的日子就可以了,，我也是這么希望的.

②學(xué)校環(huán)境分析

安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點大學(xué)之一,，師資力量雄厚.而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè),，是教科院就業(yè)最好的專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好.學(xué)校為我們提供了大量的實習(xí)機會,，而且大多數(shù)都是很好的園所,。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。

③社會環(huán)境分析

○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計,，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬,，待業(yè)人數(shù)約為34萬，占總?cè)藬?shù)的30%,。到20xx年,，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了近兩倍,。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬,，比20xx年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,。20xx年有550萬,。20xx年610萬左右,，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬,。

○2國際國內(nèi)經(jīng)濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,，就業(yè)市場遇寒流,。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國際金融危機的影響,，大量海外人員回流,，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn),。其次,，金融危機進一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn),，這樣一來,，沿海地區(qū)的經(jīng)濟形勢將出現(xiàn)多種不可預(yù)見的變化，預(yù)計將會有大批外企倒閉,、遷移和收縮,，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三,，國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇,。而今年開始執(zhí)行的公務(wù)員行政機關(guān)機構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩,，這可以說是第五個原因,。日前，中國人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國人才報告》,。報告預(yù)計,，到20xx年中國作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計達325萬人，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門,。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè),，中國人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向，該機構(gòu)預(yù)計,，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類,、機械類、材料類,、精算,、護理等。事實上,，

教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來春天,，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期,。

而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應(yīng)求的,。

④職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：從新中國成立以來,，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來,。這些孩子在將來的升學(xué)、就業(yè),、結(jié)婚,、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn),。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇,。數(shù)據(jù)預(yù)測顯示，20xx年前后,，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候,。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬,，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右,，那時，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右,。我國現(xiàn)代家庭中,，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠,。加之改革開放以來,，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切,，他們對教育重視了,，有教育投資的心理，也有教育投資的能力,，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題,。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育,。因此高等學(xué)前教育前景廣闊.

職業(yè)分析：

○1認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法,。努力做好班級工作，使幼兒在體,、智,、德、美各方面得到發(fā)展,。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異,，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃,，并有計劃有秩序地組織實施,，開展各類教育活動。

○3觀察,、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗,，找出差距,，研究改進措施，不斷提高保教質(zhì)量,。

○4樹立正確的教育觀,、兒童觀，熱愛,、尊重幼兒,，堅持積極正面教育，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰,。

○5積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n,，總結(jié)教育經(jīng)驗,，不斷改進教學(xué)形式、方法,，科學(xué)合理安排幼兒一日生活,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到,、心到,、手到”。

○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，自制教玩具,，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料,。

○7認(rèn)真參與園本課程建設(shè),，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學(xué)方法,，不斷積累教育實踐經(jīng)驗,。

○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生,，減少各種疾病的發(fā)生。

○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作,，搞好家長資源的開發(fā),，共同配合完成教育任務(wù)。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流,。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營?，F(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:

1.收費高,華而不實

2.小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個人認(rèn)為,私立幼兒園關(guān)鍵要實在,，有自己的特色，取得家長的信任,。

職業(yè)分析小結(jié)：通過對以上幾方面的分析,，我對我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識，家庭學(xué)校社會三者之間緊密相連,。必須處理好它們的關(guān)系,。

swot分析

ⅰ、我的優(yōu)勢(strength)及其使用

1,、熱情,、慷慨，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織,，不能做對不起的事情

2,、關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項，尤其是與人有關(guān)的方面

3,、能夠想到別人需要什么,，現(xiàn)在還欠缺哪些

4、對于組織的目標(biāo)你會非常地認(rèn)同,，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實現(xiàn)

5,、你能夠準(zhǔn)確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關(guān)鍵的因素去突破

6,、在評估風(fēng)險和新方法的時候,，靈活又不缺乏仔細

7、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

8,、敢打敢拼,，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)

ⅱ,、我的弱勢(weakness)及其彌補

1,、全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認(rèn)為不存在的可能性,，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景,，也不能為將來做打算

2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理,，難以理解復(fù)雜的事情

3、不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機構(gòu)

4,、在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時,，很難做出符合邏輯的決定

5,、天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人,，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作,，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場,，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

6,、對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責(zé)

7,、容易相信別人,，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

ⅲ,、我的機會(opportunity)及其利用

1,、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大,。

2,、安徽的經(jīng)濟發(fā)展迅速，私立幼兒園較多,，幼兒教師需求量大,。

3、學(xué)校的幼兒教師師資隊伍比較強大,。

4,、社會經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

ⅳ,、我面臨的威脅(threat)及其排除

1、幼兒教師人才濟濟,，外來學(xué)前教育專業(yè)的介入競爭行列,。

2、由于金融危機,，很多私立幼兒園倒閉,。

3、更高學(xué)歷同時畢業(yè)的人很多,。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@,。

首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間,，做一幼兒園的管理者

具體路徑

優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

計劃實施

本人就讀于大學(xué)三年級,，學(xué)前教育專業(yè)。

我的大學(xué)接下來的計劃如下：

①短期計劃20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期,。學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力,，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。拿到教師資格證,。

②中期計劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上,，利用空余時間，充分接觸社會,，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷,，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起,，不能好高騖遠,，要腳踏實地的工作。同時,，擴大自己的社會交際網(wǎng),，增強與人溝通能力。當(dāng)然,，積累資金,，改善生活條件，尋求更好的出路,。

③長期計劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗,，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力,，成為幼兒園的管理者之一,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正,。

1,、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作,。

職業(yè)路徑評估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時,，我也許會調(diào)整我的工作崗位。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力,。

實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時,，我不會馬上行動，我會現(xiàn)做好準(zhǔn)備,，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力,。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領(lǐng)域,。

家庭居住評估：如果工作地離家很遠的話,，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下,，我會考慮變換工作地點,，選一家離家比較近的園所。

2,、評估的時間：

一般情況下,，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整,。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則：

首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的,。我相信興趣是工作的原動力,。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。

其次在一個團隊里工作習(xí)慣了,，突然要離開和一群完全陌生的人工作,，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員,，也會對團隊帶來很大損失,。我認(rèn)為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益,。而且要懂得團隊精神,，大家的智慧,，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。

最后：當(dāng)各種原因不得已要離開時,，我也會現(xiàn)做好安排,，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責(zé)任心原則,。

4,、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會在明年四月份去考小學(xué)教師資格證。萬一不能當(dāng)幼師,，我可以去當(dāng)小學(xué)老師,。此外，我也想過可以開一家書店,。