人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

1,、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

我的職業(yè)興趣有一份簡(jiǎn)單的工作,，比方說(shuō)幼兒園老師,，就是我喜歡的職業(yè),，可以天天跟孩子在一起，很開(kāi)心,。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么;

我的具體情況是喜歡學(xué)前的專業(yè),，有耐心,，喜歡小孩子，有愛(ài)心,，喜歡畫畫和唱歌，以及看書,，有當(dāng)家教的經(jīng)歷,，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片,。

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

我做的性格測(cè)試說(shuō)我是個(gè)淡泊名利的人,，確實(shí)如此,。我沒(méi)有什么太大的報(bào)復(fù)，太大的野心,。只想過(guò)一分簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活就好,。所以我很適合當(dāng)幼師,。而且我的朋友都這樣說(shuō),。

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;

我比較看重有一份和諧輕松快樂(lè)的工作環(huán)境,。我不是個(gè)特別在意金錢的人,。所以我對(duì)職業(yè)的工資要求不高,。只要能糊口就行。我很喜歡孩子,，并不是為了錢而去去當(dāng)幼師,。只是為了孩子,，能天天接觸孩子,，我會(huì)很快樂(lè)。

5,、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么,。

我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力

a熱情,、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織,，不能做對(duì)不起的事情

b關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人有關(guān)的方面

c能夠想到別人需要什么,，現(xiàn)在還欠缺哪些

d對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

e在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候,，靈活又不缺乏仔細(xì)

f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

g敢打敢拼,，富有開(kāi)拓精神,，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

a不喜歡過(guò)多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)

b在決斷上有困難,，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí),，很難做出符合邏輯的決定

c天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人,，有時(shí)為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過(guò)程中忽視了自己,，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

d對(duì)他人的批評(píng)會(huì)感到生氣或氣餒,，有時(shí)容易自責(zé)

e容易相信別人,，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑,，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我來(lái)自于農(nóng)村家庭,，可是父母對(duì)我一直很民主,，家庭氛圍一直很融洽，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡(jiǎn)單,，以及天生的樂(lè)觀精神.家庭條件一般,，可是我們一家人對(duì)生活的要求都不搞高,，我爸媽希望我將來(lái)找一份簡(jiǎn)單的工作，過(guò)舒服的日子就可以了,，我也是這么希望的.

②學(xué)校環(huán)境分析

安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點(diǎn)大學(xué)之一,，師資力量雄厚.而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè),，是教科院就業(yè)最好的專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好.學(xué)校為我們提供了大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，而且大多數(shù)都是很好的園所,。為我們將來(lái)走出社會(huì)做出了良好的鋪墊。

③社會(huì)環(huán)境分析

○1近年來(lái)的畢業(yè)生總數(shù)情況中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì),，20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬(wàn),，待業(yè)人數(shù)約為34萬(wàn),，占總?cè)藬?shù)的30%,。到20xx年,，待業(yè)人數(shù)增加到93萬(wàn)，比20xx年增加了近兩倍,。而20xx年中國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn),，比20xx年的413萬(wàn)增加了82萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,。20xx年有550萬(wàn)。20xx年610萬(wàn)左右,，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬(wàn)人,，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬(wàn)。

○2國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流,。國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國(guó)際金融危機(jī)的影響,，大量海外人員回流,，從而使高端競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)重心下移,，這一情況無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來(lái)新挑戰(zhàn),。其次,，金融危機(jī)進(jìn)一步影響，將在今年下半年甚至明年才會(huì)浮現(xiàn),，這樣一來(lái)，沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將出現(xiàn)多種不可預(yù)見(jiàn)的變化,，預(yù)計(jì)將會(huì)有大批外企倒閉、遷移和收縮,，從而大幅度地減少勞動(dòng)者的就業(yè)空間,。第三,，國(guó)內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動(dòng)力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開(kāi)始執(zhí)行的公務(wù)員行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動(dòng)的改革,，則將會(huì)使以財(cái)政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說(shuō)是第五個(gè)原因,。日前，中國(guó)人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國(guó)人才報(bào)告》,。報(bào)告預(yù)計(jì),，到20xx年中國(guó)作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計(jì)達(dá)325萬(wàn)人，將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門,。對(duì)于就業(yè)缺口最大的專業(yè),，中國(guó)人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向,，該機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類,、機(jī)械類,、材料類,、精算,、護(hù)理等。事實(shí)上,，

教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來(lái)春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進(jìn)修的熱戀期,。

而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來(lái)看還是供不應(yīng)求的,。

④職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：從新中國(guó)成立以來(lái),，我國(guó)已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰，從20xx年開(kāi)始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國(guó)第四次生育高峰的到來(lái),。這些孩子在將來(lái)的升學(xué)、就業(yè),、結(jié)婚、住房等方面,，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)機(jī)遇。數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)顯示,，20xx年前后,，正是全中國(guó)要迎來(lái)第四次人口出生高峰的時(shí)候,。在新一輪的人口出生高峰中,，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬(wàn)～1800萬(wàn),，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右,，那時(shí)，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬(wàn)左右,。我國(guó)現(xiàn)代家庭中，獨(dú)生子女居多,，小寶貝們都成了父母的掌上明珠,。加之改革開(kāi)放以來(lái),，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切,，他們對(duì)教育重視了,，有教育投資的心理，也有教育投資的能力,，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注早期教育的問(wèn)題。廣大家長(zhǎng)已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看,，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育,。因此高等學(xué)前教育前景廣闊.

職業(yè)分析：

○1認(rèn)真貫徹國(guó)家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級(jí)工作,，使幼兒在體,、智,、德,、美各方面得到發(fā)展。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,，貫徹二期課改精神,，安排教育內(nèi)容;制定班級(jí)教育工作計(jì)劃,，并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施,，開(kāi)展各類教育活動(dòng)。

○3觀察,、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,，做好各項(xiàng)活動(dòng)的記載和效果記錄,。積累經(jīng)驗(yàn),，找出差距，研究改進(jìn)措施,，不斷提高保教質(zhì)量,。

○4樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀,，熱愛(ài),、尊重幼兒,，堅(jiān)持積極正面教育，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

○5積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法,，科學(xué)合理安排幼兒一日生活,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度,。帶班時(shí)做到“人到、心到,、手到”。

○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，自制教玩具,，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料,。

○7認(rèn)真參與園本課程建設(shè),，積極開(kāi)展園本課程的實(shí)踐探索，探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，不斷積累教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

○8與保育員配合管理本班幼兒生活,，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生,，減少各種疾病的發(fā)生,。

○9與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施,，有目的有計(jì)劃地做好家訪工作，搞好家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā),，共同配合完成教育任務(wù),。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流,。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī),。不過(guò)我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營(yíng)?，F(xiàn)今中國(guó)的私立幼兒園在許多家長(zhǎng)的眼中有兩種看法:

1.收費(fèi)高,華而不實(shí)

2.小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個(gè)人認(rèn)為,私立幼兒園關(guān)鍵要實(shí)在，有自己的特色,，取得家長(zhǎng)的信任。

職業(yè)分析小結(jié)：通過(guò)對(duì)以上幾方面的分析,，我對(duì)我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),，家庭學(xué)校社會(huì)三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系,。

swot分析

ⅰ,、我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用

1,、熱情、慷慨,，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織,，不能做對(duì)不起的事情

2,、關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng),，尤其是與人有關(guān)的.方面

3、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

4,、對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

5,、你能夠準(zhǔn)確地估計(jì)目前發(fā)展到了什么態(tài)勢(shì)，找到最關(guān)鍵的因素去突破

6,、在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候，靈活又不缺乏仔細(xì)

7,、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

8,、敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神,，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

ⅱ、我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)

1,、全著眼于現(xiàn)在,，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認(rèn)為不存在的可能性，這使你無(wú)法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景,，也不能為將來(lái)做打算

2,、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理,，難以理解復(fù)雜的事情

3,、不喜歡過(guò)多的規(guī)則,，不喜歡結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)

4、在決斷上有困難,，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí),，很難做出符合邏輯的決定

5、天生對(duì)他人具有高度的敏感,，總是難以拒絕別人,，有時(shí)為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過(guò)程中忽視了自己,，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng),，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

6、對(duì)他人的批評(píng)會(huì)感到生氣或氣餒,，有時(shí)容易自責(zé)

7,、容易相信別人,，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑,，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

ⅲ、我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用

1,、我國(guó)已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰,，對(duì)幼兒教師的需求量也越來(lái)越大,。

2、安徽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大,。

3,、學(xué)校的幼兒教師師資隊(duì)伍比較強(qiáng)大,。

4、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

ⅳ,、我面臨的威脅(threat)及其排除

1、幼兒教師人才濟(jì)濟(jì),，外來(lái)學(xué)前教育專業(yè)的介入競(jìng)爭(zhēng)行列。

2,、由于金融危機(jī),，很多私立幼兒園倒閉。

3,、更高學(xué)歷同時(shí)畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@,。

首先從基層教師做起,，努力開(kāi)拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者

具體路徑

優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

計(jì)劃實(shí)施

本人就讀于大學(xué)三年級(jí),，學(xué)前教育專業(yè)。

我的大學(xué)接下來(lái)的計(jì)劃如下：

①短期計(jì)劃20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期,。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作,，生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備,。拿到教師資格證。

②中期計(jì)劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上,，利用空余時(shí)間,，充分接觸社會(huì)，尋找與專業(yè)對(duì)口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷,，積累工作經(jīng)驗(yàn),。在幼兒園從底層做起,，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作,。同時(shí),，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力,。當(dāng)然,，積累資金，改善生活條件,，尋求更好的出路,。

③長(zhǎng)期計(jì)劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)自己的能力與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教師稱號(hào),。通過(guò)努力,，成為幼兒園的管理者之一,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。

1,、評(píng)估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會(huì)換一家幼兒園工作,。

職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí)，我也許會(huì)調(diào)整我的工作崗位,。一個(gè)新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個(gè)人的動(dòng)力。

實(shí)施策略評(píng)估:如果有必要改變?cè)械墓ぷ鲘徫粫r(shí),，我不會(huì)馬上行動(dòng)，我會(huì)現(xiàn)做好準(zhǔn)備,，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下,，我才會(huì)毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會(huì)的領(lǐng)域,。

家庭居住評(píng)估：如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會(huì)對(duì)工作以及家庭都會(huì)帶來(lái)很多的麻煩,，在這樣的情況下，我會(huì)考慮變換工作地點(diǎn),，選一家離家比較近的園所,。

2,、評(píng)估的時(shí)間：

一般情況下,，我會(huì)在兩年或三年之后重新評(píng)估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則：

首先：我不會(huì)做大方向的改變,，因?yàn)閷?duì)幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動(dòng)力,。沒(méi)有特殊的原因也不會(huì)改變自己的規(guī)劃,。

其次在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作習(xí)慣了，突然要離開(kāi)和一群完全陌生的人工作,，肯定需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨合,。而且一個(gè)長(zhǎng)期合作的團(tuán)隊(duì)突然缺少了一個(gè)成員，也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很大損失,。我認(rèn)為我們無(wú)論在哪里,，無(wú)論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團(tuán)隊(duì)精神，大家的智慧,，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件,。

最后：當(dāng)各種原因不得已要離開(kāi)時(shí)，我也會(huì)現(xiàn)做好安排,，讓幼兒園有時(shí)間找到一個(gè)能代替我在這個(gè)崗位上更好工作的人,。這個(gè)評(píng)估原則可以叫做責(zé)任心原則。

4,、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會(huì)在明年四月份去考小學(xué)教師資格證,。萬(wàn)一不能當(dāng)幼師，我可以去當(dāng)小學(xué)老師,。此外,，我也想過(guò)可以開(kāi)一家書店。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

夢(mèng)想是飛翔的翅膀,，是前行的路燈,，是閃爍的啟明星。做一個(gè)有夢(mèng)的人,，始終向著夢(mèng)想出發(fā)是一件最為美好的事情了,。站在青春的跑道上，我們每一個(gè)人都會(huì)有彷徨,，會(huì)猶豫自己的未來(lái)，也會(huì)跌跌撞撞地找尋,。到如今,，那些迷茫的、糾結(jié)的藤蔓都漸漸舒展開(kāi)來(lái),，向著陽(yáng)光攀沿,，正如我們的未來(lái)，也有了目標(biāo),，有了夢(mèng)想,，有了前行的動(dòng)力。正如我們漸漸地知道在這四年里應(yīng)該怎么樣去奮斗,、去努力,、去拼搏出自己的一片理想天空。

職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生個(gè)體通過(guò)自我認(rèn)識(shí),，確定職業(yè)目標(biāo),，在自我管理和自我調(diào)控中獲得動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場(chǎng)并走向成功,，不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會(huì)使人職途坎坷甚至誤入歧途,。中國(guó)有句俗語(yǔ)“不能光顧埋頭拉車，還要抬頭看路”，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。因此，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要,。職業(yè)生涯的規(guī)劃,，需要我們進(jìn)行自我分析，只有認(rèn)識(shí)自己才能對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃,。職業(yè)生涯的規(guī)劃,，也需要我們對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。評(píng)估職業(yè)環(huán)境所存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,。

（一）學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分,，是整個(gè)教育的基礎(chǔ),，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，對(duì)義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義,。

（二）學(xué)前教育的就業(yè)前景

盡管近幾年來(lái),，全國(guó)學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間仍存在著較大的差距,。要縮短這個(gè)差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師,，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。

其實(shí),，在很多時(shí)候我們并不能做到完全地了解自己,。但一個(gè)人，只有真正了解了自己才會(huì)知道自己的興趣愛(ài)好,。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，我們能更好地從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分了解自己,，有利于我們對(duì)自己的職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇,。

（一）價(jià)值觀分析

xx心理學(xué)xx在其著作《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》中，提出xx中價(jià)值觀,。我的價(jià)值觀：成就感,、美感追求、挑戰(zhàn),、健康,、收入與財(cái)富、獨(dú)立性,、愛(ài)與家庭,、以及人際關(guān)系,、道德感、歡樂(lè),、自由獨(dú)立,、協(xié)助他人。

（二）興趣分析

我喜歡音樂(lè),，喜歡舒緩的節(jié)奏,，也喜歡挑戰(zhàn)，在很多事情上都會(huì)表現(xiàn)出極大的好奇心,。

我也喜歡寫作,，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考,，喜歡閱讀,。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的，是充滿生命力的,。

我喜歡孩子,，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡養(yǎng)花,，喜歡簡(jiǎn)單的生活,，享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。因?yàn)楹⒆拥氖澜缡悄敲疵髁羻渭?，充滿了美好,。

（三）能力分析

善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金,。

富有責(zé)任心，擔(dān)任班級(jí)干部期間,，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可,。

能力較突出,，獲得校優(yōu)秀學(xué)工助理,。

為人正直，待人誠(chéng)懇,，謙虛,，樂(lè)于助人。

有耐心,，有愛(ài)心,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好,。

（四）氣質(zhì)分析

根據(jù)xx著名生理學(xué)xx夫提出的氣質(zhì)說(shuō),，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。

多血質(zhì)型的人適應(yīng)能力強(qiáng)，善于交際,，在新環(huán)境中應(yīng)付自如,，在群體中比較受歡迎；工作能力較強(qiáng),，反應(yīng)迅速而靈活,，辦事效率高，感受性低而耐受性高,，具有較大的可塑性和多傾向性,；情緒豐富且易興奮，而且表現(xiàn)明顯,；但注意力不穩(wěn)定,，興趣容易轉(zhuǎn)移；表情外露,，不夠堅(jiān)定,。

（五）性格分析

樂(lè)觀開(kāi)朗，性格活潑,。

認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勞肯干。

謙虛低調(diào),，樂(lè)于助人,。

熱愛(ài)生活，不喜抱怨,。

有點(diǎn)自卑,，有點(diǎn)猶豫。

容易情緒化,，偶爾固執(zhí),。

嚴(yán)于律己，但也會(huì)懶散,。

我的優(yōu)勢(shì)：第一,，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二,，熱愛(ài)生活,，積極面對(duì)生活中的問(wèn)題，不去抱怨,，樂(lè)觀生活,。第三,，努力學(xué)習(xí),，肯下功夫鉆研知識(shí)。第四,，耐心，有愛(ài)心,。

我的不足：第一,，做事情會(huì)有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力,。第二,，容易動(dòng)搖，沒(méi)有恒心,，常常更改自己的計(jì)劃,。第三，自制力不夠高,。第四，具備的專業(yè)知識(shí)與技能知識(shí)不足,。在層層剖析個(gè)人以后,，我逐漸地更加了解了自己。尺有所長(zhǎng),，寸有所短,，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)的地方仍要繼續(xù)保持，并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),，但是不足指出應(yīng)該努力改進(jìn),，改正自己懶散、易于情緒化的的性格,，改正自己的小自卑心理,，對(duì)自己多一些自信，相信自信的人才會(huì)是最美麗的,。

1,、近期目標(biāo)

在學(xué)習(xí)上：第一，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí),。

第二,，爭(zhēng)取在大二下學(xué)期過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)。

第三,，練好毛筆字和鋼筆字,，寫出一手漂亮的字體,。

第四,，堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行,。對(duì)待學(xué)習(xí)不再抱有僥幸心理,，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，打好打牢基礎(chǔ)關(guān)，對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),。

第五,，在下半學(xué)期完成政治理論時(shí)間調(diào)研報(bào)告。

第六,，多多參加實(shí)踐活動(dòng),，積極去幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗(yàn),。

在生活上：第一,，多閱讀課外知識(shí)，拓展課外知識(shí),，豐富自己的精神生活,。

第二，與走出宿舍參與集體活動(dòng),，積極參加班級(jí)活動(dòng),。

第三，鍛煉自己的表達(dá)能力,，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕,。

第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系,，改變自己冷淡的性格,。

在工作中：第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間,，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,。

第二，在教務(wù)處值班過(guò)程中積極主動(dòng)做事,，做到不遲到不曠缺,。

第三，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職上,，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,，加快辦事效率。

2,、遠(yuǎn)期目標(biāo)

在學(xué)習(xí)上：第一,，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí)。

第二,，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第三，廣博的課外知識(shí),。

在生活上：第一,，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力,，可以孝敬自己的父母。

第二,，生活幸福,，樂(lè)觀開(kāi)朗充滿笑顏。

第三,，在公眾場(chǎng)合應(yīng)付自如,，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽,。

在工作上：第一,，大四時(shí)，準(zhǔn)備充分,，做好簡(jiǎn)歷,，積極投入到找工作的大浪中。

第二,，找到一份滿意的工作,，我很喜歡英語(yǔ)，希望可以進(jìn)入英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)教學(xué),。但是本身英語(yǔ)水平不是很好,，所以在今后的時(shí)間里，我會(huì)更加用心學(xué)習(xí)英語(yǔ),。找到工作后,，我會(huì)認(rèn)真工作，務(wù)實(shí)求真,，兢兢業(yè)業(yè),。第三，工作一年后,，繼續(xù)努力備考研究生,。

第四，考上好的大學(xué),，努力鉆研專業(yè)知識(shí),，不讓夢(mèng)想落空。

即使未來(lái)的道路再險(xiǎn)阻,，我也從來(lái)不曾想過(guò)退卻,。因?yàn)橐呀?jīng)身在其中，就會(huì)更加勇敢地走下去,。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫完,，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始,，對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的開(kāi)始，對(duì)自己人生規(guī)劃的開(kāi)始,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，面對(duì)自己的人生,，以一顆堅(jiān)強(qiáng)自制的心面對(duì)自己的規(guī)劃，時(shí)刻督促自己不忘記夢(mèng)想,，不忘記計(jì)劃,，用堅(jiān)持書寫最為美好的篇章。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想,，但隨著成長(zhǎng),，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,，對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想,。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來(lái)說(shuō),，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人,，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向,。有了方向,，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),，在課余怎樣提高自己的能力,，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整,，做出不同階段的計(jì)劃,，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程,。1就是我們的目標(biāo),，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%,，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來(lái),?！?/p>

正如以上所寫的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo))，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的計(jì)劃,。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí),，以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

a,、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí)，而是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的過(guò)程,。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三,，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過(guò)紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì),。與此相對(duì)的,，我還樂(lè)于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì))，看看能不能說(shuō)得通,，哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”：,，不過(guò)我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。

另外,，如果說(shuō)“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話,，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí),，相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。

2.我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí),，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以,，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí),。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹,，長(zhǎng)一智”,。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí),，所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞保ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書,，不如無(wú)書”,，要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然,，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此,，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作,，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō)：“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦,，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。我相信,，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我同樣相信,，我的那顆獨(dú)一無(wú)二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”,。

不過(guò),，話雖說(shuō)得好，但做起來(lái),，我還有很長(zhǎng)的一段路要走,。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對(duì)于我的挑戰(zhàn),，更是我前進(jìn)的動(dòng)力,。

思維能力：

我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng),。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi),，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物,。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題,，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義,。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞@個(gè)特點(diǎn)給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)和生活上無(wú)窮的創(chuàng)意，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己,。此外,，我也比較相信自己的直覺(jué)思維。

管理能力：

1.時(shí)間管理能力,。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng),。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差,。例如,，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí),?？偨Y(jié)一下原因——是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng)，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺,。

2.理財(cái)方面,。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人，所以生活較（數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸素,，除了生活的必需品,，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”(對(duì)學(xué)生而言)消費(fèi)。

3.管理團(tuán)隊(duì)方面,，從高中的三年情況來(lái)看,，我對(duì)自己還是很滿意的。在高中,，作為一名班干部,，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間,，還沒(méi)有選擇做班委,，我也不知道，能力退化了沒(méi),。但是總體相信能力還是在的,。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好,。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式,，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述,。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō),。在遇到問(wèn)題時(shí),，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教,。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

動(dòng)手能力：

我的動(dòng)手能力不是很突出,。但在課余時(shí)間,，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答，積極參與學(xué)生部門的活動(dòng),。

b,、我的興趣

我的愛(ài)好及特長(zhǎng)：

我喜歡閱讀，寫作,，看電影,，聽(tīng)音樂(lè)，旅游,。閱讀和寫作對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手,，我是個(gè)安靜的人，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書籍和寫作,，通過(guò)文字來(lái)了解生活,，感悟生活,，從中汲取許多生活的真諦,，并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己,。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng),。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中,、高等師范院校師資,、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員,、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者,。

現(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期，對(duì)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

選擇方向：報(bào)考教育學(xué)的研究生,，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者,。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃，并全力備考,，爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生,。

2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃,。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文,。

3.20xx~20xx年：通過(guò)單位面試,，走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí),，以便取得更高的學(xué)位,。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國(guó)的教育改革作出貢獻(xiàn),。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書匠,，我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

職業(yè)生涯規(guī)劃的制定,，有助于給在校大學(xué)生一個(gè)明確的就業(yè)目標(biāo),，從而激勵(lì)他們朝著那個(gè)方向不斷的努力，奮斗,。而且,，一份貼合實(shí)際又具有一定提升空間的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給大學(xué)生一個(gè)可觀真實(shí)的視角，讓大家看到自己的就業(yè)前景,，慎重?fù)駱I(yè)甚至積極創(chuàng)業(yè),，從而提升大學(xué)生的就業(yè)率，充實(shí)大學(xué)生的職場(chǎng)生活,。這一切都是有利于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實(shí)際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃,，也許它不會(huì)十分完善規(guī)范,，但它確是我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)職業(yè)的理解，對(duì)未來(lái)就業(yè)的憧憬,。

自我認(rèn)識(shí),，是客觀公正地評(píng)價(jià)自己，使自己對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)概念,，方便自己確定目標(biāo)為自己的職業(yè)定位,，從而較好的幫助自己進(jìn)步。

本人來(lái)自xx學(xué)院,，是xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的xx女生,。我的高中階段是在一所普通高中學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí),，其他技能可謂是一無(wú)所有?，F(xiàn)在的我若要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)技能類課程只能說(shuō)是從零開(kāi)始。目前,，我們的課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的技能類課程,。但是，在我們所有的課程中,，學(xué)前教育的理論課程所占的比例還是相當(dāng)大的,，并且技能學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少,。再加上我本人的動(dòng)手能力音樂(lè)學(xué)習(xí)能力很差。所以,，技能類課程,，我掌握的程度不太樂(lè)觀。因而,，救我個(gè)人而言,，我對(duì)自己在學(xué)前領(lǐng)域就業(yè)的前景甚是擔(dān)憂。但是,，這x年地學(xué)習(xí)終究會(huì)有東西沉淀下來(lái),，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是自己的學(xué)習(xí)能力。我想這些都會(huì)有助于自己將來(lái)的就業(yè),。

確定目標(biāo),，無(wú)論目標(biāo)大小，都會(huì)對(duì)指定目標(biāo)起到一定的激勵(lì)作用,，讓他們更加努力的奮斗,，不斷的向著自己的目標(biāo)靠攏，不斷的挑戰(zhàn)新的目標(biāo),，不斷的成長(zhǎng),，然后沉淀自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我在大學(xué)里,，甚至就業(yè)的目標(biāo)就是成為一名英語(yǔ)水平良好的幼兒教師或者是一名專門從事英語(yǔ)的人員,。

作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，目標(biāo)除了繼續(xù)學(xué)習(xí)就是投身于學(xué)前教育一線當(dāng)中去,。但是，經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己不應(yīng)該把目標(biāo)局限在成為一名學(xué)前教育的教師或者是繼續(xù)考研,。因?yàn)椋瑢W(xué)前教育是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),，因而早就業(yè)將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。可是,，人是要活到老學(xué)到老的,。所以在指教的過(guò)程中，學(xué)前教育的教師們更要時(shí)時(shí)關(guān)注書本,，關(guān)注學(xué)前教育的新信息,，不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認(rèn)為自己可以交給小朋友的東西少的可憐,。與此相反的是,，我對(duì)于英語(yǔ)的興趣是很濃厚的,。我常常在考慮，把英語(yǔ)學(xué)好也許是一件很必須的事情,。

職業(yè)定位,，要切合實(shí)際，了解社會(huì)發(fā)展的客觀需要,，根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件確定自己的職業(yè)生涯目標(biāo),。一個(gè)客觀的職業(yè)定位，既會(huì)給我們適當(dāng)?shù)膲毫?，也?huì)給我們相當(dāng)?shù)膭?dòng)力,。但是一個(gè)職業(yè)定位若不是符合客觀實(shí)際的，即高于或低于客觀實(shí)際,，不僅不會(huì)讓我們充分發(fā)揮自己的真正實(shí)力還會(huì)讓我們對(duì)自己產(chǎn)生質(zhì)疑,。不利于自己的長(zhǎng)久發(fā)展。所以,，職業(yè)定位,，即職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立是十分重要的。

值得注意的是,，盡管確立了一個(gè)符合實(shí)際的職業(yè)生涯目標(biāo),，若不付出自己的努力，不積極奮斗,。那么,，這個(gè)縱使是接近完美的計(jì)劃也將是一紙空文。所以,，職業(yè)定位固然重要,，想要達(dá)到心中的終點(diǎn)就必須努力奮斗。更何況,，人生征途,，永遠(yuǎn)不會(huì)存在最高峰，只有更高峰,。

作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，我想把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個(gè)階段：第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的xx年后，要努力實(shí)踐以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。努力讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者,。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念,，并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學(xué)方式,。當(dāng)然，這樣一種理念,，一套方式都將是時(shí)間賜予我的寶物,。

以上兩個(gè)階段的職業(yè)定位都是高于我目前的實(shí)際狀況的,。但是，我相信時(shí)間會(huì)證明我今天的職業(yè)定位的,。大學(xué)以來(lái),，我從未像今天一樣認(rèn)真思考我的將來(lái)，我的人生之路,。既然,，我已經(jīng)找到了方向，那么剩下的唯有堅(jiān)持了,，無(wú)論前途風(fēng)波如何洶涌,。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我學(xué)習(xí)的動(dòng)力似乎更加充足了,。技能類課程雖然是我的弱項(xiàng),，隨著老是認(rèn)真學(xué)習(xí)終歸是有利無(wú)害的。理論類課程雖然缺乏趣味但也是一個(gè)深入了解學(xué)前教育專業(yè)的好機(jī)會(huì),，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真前往,，甘之如飴。也許,，在學(xué)習(xí)途中,，會(huì)覺(jué)得煩躁，局的自己很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，但是今天的所思所想將是我最有利的定心丸,。

可行性分析，又稱為環(huán)境因素分析,。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)除了個(gè)人的主觀因素還應(yīng)考慮到社會(huì)環(huán)境,。所謂社會(huì)環(huán)境分析，就是對(duì)我們所處的社會(huì)政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、法制環(huán)境、科技環(huán)境,、文化環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境等宏觀因素的分析,。社會(huì)環(huán)境對(duì)我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響,。通過(guò)對(duì)社會(huì)大環(huán)境包括國(guó)際、國(guó)內(nèi)與所在地區(qū)3個(gè)層次的分析,，來(lái)了解和認(rèn)清國(guó)際,、國(guó)內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì),、科技,、文化,、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向,，以更好地尋求各種發(fā)展機(jī)會(huì),。

職業(yè)環(huán)境分析，對(duì)一種職業(yè)是否有深刻的認(rèn)識(shí)將關(guān)系到我們能否長(zhǎng)期堅(jiān)定職業(yè)方向,，能否建立明確的職業(yè)目標(biāo),。職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認(rèn)清所選定的職業(yè)在社會(huì)環(huán)境中的發(fā)展過(guò)程和目前所處的社會(huì)地位，社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)此職業(yè)的影響,。包括職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),，職業(yè)內(nèi)涵中的五個(gè)因素（社會(huì)分工，專門知識(shí)技能,，創(chuàng)造財(cái)富方式,，報(bào)酬水平，滿足需求的程度）發(fā)展變化的趨勢(shì),。

具體實(shí)施辦法,，要詳細(xì)分解目標(biāo)，指定可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃,。前面,，我曾經(jīng)提到：把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個(gè)階段，即第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后,，要努力實(shí)踐以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。努力讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，要逐漸形成自己的指教理念,，并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學(xué)方式。在第一階段的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之前,，我會(huì)有很多事情需要做,。首當(dāng)其沖也是很重要的事情就是認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握好最基本的理論知識(shí)，了解并熟知有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的基本知識(shí),。其次,，就是在課余時(shí)間要開(kāi)拓自己的眼界，拓寬自己的學(xué)習(xí)層面,，多方面地汲取有力的營(yíng)養(yǎng),。當(dāng)然，技能類課程更需要時(shí)間和精力去把握和學(xué)習(xí),，以彌補(bǔ)自己的不足,。最后，應(yīng)當(dāng)廣泛培養(yǎng)興趣，廣泛了解一切與學(xué)前教育有關(guān)的知識(shí),，常識(shí)以備不時(shí)之需,。

檢查與反饋，在制定完一份職業(yè)生涯規(guī)劃后,，要進(jìn)行一個(gè)檢驗(yàn),。檢查我們職業(yè)生涯規(guī)劃中的目標(biāo)，定位及具體實(shí)施方法是否與自己的實(shí)際情況相符合,，進(jìn)一步的完善,，盡量使這份職業(yè)生涯規(guī)劃達(dá)到心中所想。同時(shí),，自己要盡力遵循自己制定的目標(biāo),，踏實(shí)的執(zhí)。在執(zhí)行的過(guò)程中不斷更新完善,。

以上六部分組成了職業(yè)生涯規(guī)劃,。大學(xué)期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金時(shí)期，對(duì)大學(xué)生個(gè)人的未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響,。職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，避免學(xué)習(xí)的盲目性被動(dòng)性，規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯,，可以和職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能了解于心中,，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌握，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路,，節(jié)省時(shí)間和精力,；同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用,。使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí),，時(shí)間的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段的目標(biāo)和中級(jí)目標(biāo)而進(jìn)取,。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

前言

教育應(yīng)該從小抓起,，時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀(jì)，社會(huì)對(duì)人才的需求量越來(lái)越大,，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高,，要提高整個(gè)民族的人口素質(zhì)，必須重視教育,。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育必將受到全社會(huì)前所未有的關(guān)注。在就讀學(xué)前專業(yè)的我,，為了能更好的勝任這份工作,，我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí),，更應(yīng)該對(duì)我的個(gè)人職業(yè)生涯作一個(gè)規(guī)劃。

一,、 自我分析

什么工作是最適合我的,？我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作,？如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長(zhǎng),，展示知識(shí)技能，并從工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn),？這成為我最先考慮的問(wèn)題,，我苦苦思索著。我是個(gè)喜歡孩子的人,，和孩子們?cè)谝黄鹞一蛟S會(huì)覺(jué)得更自在,。在不知不覺(jué)中，我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè),，于是選擇了幼師專業(yè),，并希望能通過(guò)自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時(shí),，不遲到,，可以給孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。我認(rèn)為自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚,，在專業(yè)上還有許多不足,，所以平時(shí)我注意多看書、多學(xué)習(xí)理論知識(shí),，來(lái)使自己不斷充實(shí)起來(lái),，緊跟時(shí)代的潮流。我也希望等放假了去實(shí)踐,，獲得更多書本上學(xué)不到的知識(shí),。我性格開(kāi)朗，看事物喜歡從多角度思考,，不會(huì)局限于某一方面,，性情溫和，富有愛(ài)心,，對(duì)外界事物特別敏感,，有永不言棄的耐力，好勝心強(qiáng),。

二,、 對(duì)k師的理解

作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會(huì)教書，更重要的是育人，愛(ài)是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛(ài)就是要做到尊重孩子,、理解孩子、善待幼孩子,。教師應(yīng)具有高尚的思想境界,，愛(ài)孩子應(yīng)該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài)，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子的愛(ài),，它要求我們做到“良莠兼收” ,，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異,、因材施教,，盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展,，讓歡樂(lè)與成功伴隨著每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻,，教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，應(yīng)抱有“不拋棄,、不放棄”的思想,，因材施教。

我覺(jué)得老師的技能也是很重要的,，要會(huì)布置教室,，盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景，讓他們更加認(rèn)識(shí)外面的世界,。老師應(yīng)會(huì)給孩子們制作些簡(jiǎn)單的玩具,，讓他們?cè)谟變簣@能過(guò)的快樂(lè)。老師要有更多的耐心,，在孩子們難過(guò),、不快樂(lè)時(shí)，給他們能多的安慰和勸導(dǎo),。老師應(yīng)在上課前做好功課,，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的,，讓他們感受到老師的用心,。老師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，又要提出合理而嚴(yán)格的要求,。老師的情感在教育過(guò)程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、姿態(tài),、語(yǔ)言去感染孩子,。

學(xué)前兒童獨(dú)立生活能力缺乏,，他們不僅需要老師對(duì)他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，或許會(huì)使他們很難適應(yīng),，他們希望幼兒園會(huì)像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)教師有一種特殊的依賴,。