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內(nèi)科護理自我鑒定表 內(nèi)科護理自我鑒定200字篇一

同時要理解家屬,，正確處理好護患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”,，是家屬也理解兒科護士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作,。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗,，能勤于,、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化,，作出準確判斷,。

總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多,，雖然我還只是學生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長,，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使

1。實習前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,，如做心電圖,、測血壓、心臟的體格檢查等,，不要小看這些,，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握,。

2,。搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識，如高血壓,、心力衰竭,、心肌病、瓣膜病,、冠心病等,；然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng),，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問,，水平會提高很快,。

3。學會一些急診處理,，如高血壓急癥,、急性肺水腫、心律失常等,，急診的東西會處理了,，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù),，“一切盡在掌握”,，呵呵！

4,。還有就是,，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時還要很好的溝通技巧,，與患者,、與同事，平時多學學上級老師的溝通,、談話方法和技巧,，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經(jīng)歷,，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會,，酸甜苦辣，無論是什么滋味,，都挺值得回味的,。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友,，或許這比書本更有價值吧

在老師的辛勤指導下,，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實習很快結(jié)束,，取得了很大成績,。

首先，在基礎(chǔ)理論方面,，溫故而知加強了鞏固和提高,；其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法?？傊?。經(jīng)過在心內(nèi)實習，是我對常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高,，在突發(fā)病方面，學到了應(yīng)對的知識和技巧,。我一定把學到得知識應(yīng)用到今后的工作中去,，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步,。

算算進心內(nèi)科實習的日子有半個月了吧,，新年剛過。感覺到現(xiàn)在,，自己在心內(nèi)科學到的東西沒多少增加,。踏進了科室，見識了不少的人,，接觸了不少的事情,。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說,，是不是實習,，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個社會了呢？

由于實習時間不是很長,，與學生交流少,，目前學生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學習狀態(tài)，對我來說還是陌生的,，做到真正了解學生,，不是易事，有待以后去探索,，總之，經(jīng)過這段時間的實習,，對于教師的工作已有所了解,，但在一些細節(jié)問題上，還不熟悉,，尚待完善,。

內(nèi)科護理自我鑒定表 內(nèi)科護理自我鑒定200字篇二

我在內(nèi)科工作了2個多月，從臨床表現(xiàn)上來看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性,。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰,、咯血,、胸痛、哮鳴,、發(fā)熱,、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,，它們有可能是感冒,、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥,、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,，如果不進一步檢查確診，很可能就會導致延誤病情,，造成不可挽回的后果,，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當然地作出臨床診斷,，而應(yīng)進一步地進行必要的檢查,，取得確實可靠的臨床資料，通過嚴謹正確的臨床思維,，慎重地作出診斷,。事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,，但歸納起來可分為感染,、腫瘤、腫囊等,。

通過學習和實踐,，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實際操作,，能夠知道基本的病理過程,，但是缺少更多的學習。我相信在以后的學習和工作中,，我會成為一名合格的***（自己填了）,，為社會、為人民服務(wù),！

擁有扎實的醫(yī)學理論知識,，帶著滿腔的熱情，我來到了實習單位——武漢市第五醫(yī)院實習,。在五醫(yī)院各個科室?guī)Ы汤蠋煹南ば闹笇?，我順利完成了教學規(guī)定的臨床實習任務(wù)。

在工作上，我堅持按時到崗,，及時完成當天的工作任務(wù),。個別科室的帶教老師要求特別嚴格，各項書寫內(nèi)容都必須嚴格按照標準規(guī)范書寫,，容不得半點錯誤,，今天的工作必須今天完成，決不能拖到明天,。在他們的指導和影響下,，我在工作中也嚴格要求自己，培養(yǎng)了細心謹慎,、盡職盡責,、力爭做到最好的品質(zhì),。

在學習上,，我勤奮好學、虛心求教,。剛到呼吸內(nèi)科（呼吸內(nèi)科是我實習的第一個科室）的時候,，我對臨床知識,、臨床技能操作了解甚少。通過帶教老師的指導,、向科室其他醫(yī)生求教,、與其他實習同學交流以及參閱相關(guān)書籍資料等等，我對病歷書寫基本要求,、各項記錄及申請單的書寫,、住院病歷排序、化驗單的粘貼,、醫(yī)囑要求,、內(nèi)科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解,，為之后其他科室的輪轉(zhuǎn)打下了堅實的基矗在手術(shù)科室,，我積極爭取手術(shù)上臺機會，爭取能夠當?shù)诙?、第一助手甚至親自操作,，進一步增強自己的無菌觀念，同時訓練自己的動手操作能力,。

此外，五醫(yī)院還經(jīng)常組織各類學術(shù)講座和報告會,，科室內(nèi)組織病例討論等,，我從中學到了許多各種臨床疾病的相關(guān)知識。在骨科實習的時候，我還曾跟隨帶教老師聽過一場武漢市骨科協(xié)會學術(shù)講座,，對骨科的醫(yī)療進展有了進一步的了解,。

在思想上，我積極上進,、樂于助人,，與科室醫(yī)生相處融洽，對病人認真負責,、熱情禮貌,。在泌尿外科實習的時候，曾有一臺經(jīng)皮腎鏡碎石術(shù),，手術(shù)難度特別大,，整個手術(shù)過程歷時長達10個小時。我作為第二助手,，在體力上,、意志力上都經(jīng)受了嚴峻的考驗，最后圓滿完成了手術(shù)任務(wù),，受到科主任的表揚,。我想，這次經(jīng)歷對我以后的人生道路會大有裨益,。

總之,，在這一年的時間里，我圓滿完成了臨床實習計劃,，還在實踐中學到了許多臨床知識,，在工作、學習和思想上都上了一個新的高度,。

內(nèi)科護理自我鑒定表 內(nèi)科護理自我鑒定200字篇三

首先要感謝各位院領(lǐng)導和科室領(lǐng)導能給我這次去北京宣武醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進修的機會,，我知道這次進修的機會對我來說是實屬難得，這中間有各位領(lǐng)導的信任和期望,。在進修期間,，我始終不忘科主任及護士長的囑咐，多問多動手多與帶教老師溝通,，把握好這次進修的機會,，努力的完善自我。這段進修生涯不僅拓寬了我的視野,、豐富了專業(yè)知識,，同時也讓我更深刻地認識到護理事業(yè)的魅力。

首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院創(chuàng)建于1958年,，是一所以神經(jīng)病科學和老年醫(yī)學的臨床和研究為特色,，承擔著醫(yī)療,、教學、科研,、預(yù)防,、保健和康復任務(wù)的大型三級甲等綜合醫(yī)院，是新中國神經(jīng)病學創(chuàng)始基地之一,。他們擁有先進的設(shè)備,、精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的護理。在宣武醫(yī)院進修的6個月中,，讓我感觸深的是他們的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作開展的很好,，為病人提供了全程、整體,、人性化的一系列服務(wù),，真正是做到了“以病人為中心”。

在神經(jīng)內(nèi)科icu進修期間,，是我感受和收獲最多的,。初到icu時，監(jiān)護室眾多先進的儀器設(shè)備,、護理人員機敏的反應(yīng),、嚴謹認真的工作態(tài)度，醫(yī)護之間默契的配合,、和諧的氛圍…這些都深深的感染和吸引了我,，使我對自己在這里的學習充滿了期望和信心。

進修期間的工作緊張而忙碌,，每次學習的機會對我來說都如饑似渴,，我認真的學習神經(jīng)內(nèi)科各種新知識、新技術(shù),，認真總結(jié)各位老師的經(jīng)驗,。觀察并學習她們深入淺出、系統(tǒng)性的分析問題,，并結(jié)合實際解決問題的方法,。

進修期間的第一次課是由神經(jīng)內(nèi)科王玲總護士長講授的，她為我們講解了護士思維模式以及護理管理方面系統(tǒng)的理論,。讓我認識到要

系統(tǒng)的去分析和解決問題,，作為管理者，要把自己也考慮到系統(tǒng)之中,，用整體一元化模式考慮問題,，護理工作中有差錯了，要先分析是哪些環(huán)節(jié)出問題了,，再針對問題提出整改措施,，落實后還要有持續(xù)的檢查和改進,。并且她提倡護士工作中要嚴謹慎讀，發(fā)現(xiàn)問題要善于查找原因,，并總結(jié)。帶著王護士長教授的理念,，在神經(jīng)內(nèi)科進修期間我受益匪淺,，

神經(jīng)內(nèi)科的護理工作瑣碎而繁多，護理生命垂危的重癥患者,，監(jiān)護室護士工作的緊張和壓力是可想而知的,，但是我看到的她們從來沒有因為一件小事而怠慢過，從患者的喂養(yǎng),，皮膚黏膜護理,，大小便

的排泄，體位的舒適,，到生命體征監(jiān)測,，呼吸機管理，亞低溫治療,，微創(chuàng)手術(shù)的配合等操作無不處處體現(xiàn)人性和以病人為中心,。

監(jiān)護室的護士長劉芳，工作非常嚴謹認真,，知識淵博,，她總能發(fā)現(xiàn)我們工作中容易疏忽的地方，這讓我們都很是敬佩,，并且他好學好專研,，為了做課題，她可以夜里只睡4,、5個小時,，半夜三點起來寫資料。神經(jīng)內(nèi)科重癥患者腸內(nèi)營養(yǎng)支持,，就這一個課題,，她可以研究的很細微很透徹，她為我們講課時說,，重癥患者喂養(yǎng)時就像照護沒有任何自我保護能力的嬰兒,，需要醫(yī)護人員付出更多的細心呵護，這讓我記憶很深,，讓我看到宣武監(jiān)護室護理帶頭人的愛心,、責任心。這也就是那么多進修醫(yī)生護士贊嘆宣武監(jiān)護室護理技術(shù)好的一個基本點吧,。

讓我記憶很深的還有一件事情,，就是帶教護師劉鳳春,，有一位重癥患者，因為要泵點好幾種藥物,，護士為她使用了三通接頭,，

但是在泵點藥物期間，患者出現(xiàn)了堵管現(xiàn)象,，細心的劉老師就琢磨原因了,，她把患者泵點的幾種藥物一一配在一起試，發(fā)現(xiàn)其中有兩種藥物發(fā)生了凝集,，但是在臨床藥物配伍指南上沒有記錄,，藥典上也沒有記載，于是劉老師就此寫了一篇論文,，這對其他護理同仁也是借鑒,。這件事讓我很是佩服劉老師嚴謹、辯證的思維,，她不像我們平常那樣循規(guī)滔距,，按部就班的遵循操作常規(guī)。

收獲很多,，只言片語難以言盡,，總之這次進修學習，使我不僅在神經(jīng)內(nèi)科疾病的理論知識,、重癥患者護理等方面均有了明顯提高,，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,。

服務(wù)永無止境，學然后知不足,?？吹奖本┬溽t(yī)院護理工作做得如此出色，讓我看到了學習的榜樣,，在以后的工作中,，改變以往的理念，借鑒她們優(yōu)點,，把宣武醫(yī)院先進的理念,、技術(shù)用到以后的工作學習中。

內(nèi)科護理自我鑒定表 內(nèi)科護理自我鑒定200字篇四

中醫(yī)系

該系共有教師192人,，其中正高12人,，副高83人，中級59人,，初級39人,。

我院中醫(yī)系專業(yè)為全省唯一具有學士學位授予權(quán)的中醫(yī)學本科專業(yè),，以中西醫(yī)臨床醫(yī)學、中醫(yī)學,、國際交流等為主,，使祖國傳統(tǒng)醫(yī)學特色與現(xiàn)代醫(yī)學新知識新理論相結(jié)合，把中醫(yī)學科與信息科學,。生命科學,。人文科學相融合，發(fā)展新興交叉學科,，拓展專業(yè)口徑，優(yōu)化培育計劃,。有較寬的學術(shù)領(lǐng)域和良好的科研基礎(chǔ),，有相對穩(wěn)定的研究方向，分呼吸,。腎病,。消化。心腦,。血液,。內(nèi)分泌。腦瘤及中西醫(yī)結(jié)合急診等7個三級臨床學科,，其中呼吸,。腎病。中西醫(yī)結(jié)合急診等三科室為國家藥品臨床研究基地,。

中醫(yī)內(nèi)科學為江西普通高等學校重點學科,，中醫(yī)專業(yè)是江西省高等學校本科品牌專業(yè)。

科研項目共194項,，其中國家中醫(yī)藥管理局8項,，省級14項，廳級65項,，院級83項,。獲得省衛(wèi)生廳技術(shù)創(chuàng)新一、二,、三等獎各1項,，南昌市科技進步獎1項。

中醫(yī)學（國際交流方向）：

（五年制,、文科,，授予醫(yī)學學士學位）

1、課程設(shè)置：

公共英語,，醫(yī)學英語,，中醫(yī)基礎(chǔ)理論,，現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ)，中醫(yī)古典醫(yī)著,，中醫(yī)診斷學,，中藥學，方劑學,，中醫(yī)內(nèi)科學,，中醫(yī)外傷科學，中醫(yī)婦科學,，中醫(yī)兒科學,，針灸學等。

2,、特色與優(yōu)勢：

中醫(yī)學是祖國傳統(tǒng)醫(yī)學,，為人類提供了健康的保障，具有獨立的,、科學的醫(yī)療體系和行之有效的診療技術(shù),。該專業(yè)既繼承保留了傳統(tǒng)醫(yī)學的理論方法，又教授現(xiàn)代醫(yī)學新成就,、新技術(shù),。隨著中醫(yī)藥學被世界各國所矚目和接受，順應(yīng)中醫(yī)藥進入世界醫(yī)療主流體系的趨勢,，要求學生在學習中西醫(yī)理論的同時,，著重加強對英語的學習。

3,、就業(yè)前景：

學生畢業(yè)后,，能夠掌握中西醫(yī)學基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,，能在各級醫(yī)療機構(gòu),、醫(yī)藥研究所、醫(yī)藥情報所從事醫(yī)療診治及對外交流工作或在高,、中等醫(yī)藥院校任教,。

中醫(yī)學：

（五年制、理科,，授予醫(yī)學學士學位）

1,、課程設(shè)置：

中醫(yī)基礎(chǔ)理論，現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ),，中醫(yī)古典醫(yī)著,，中醫(yī)診斷學，中藥學，方劑學,，中醫(yī)內(nèi)科學,，中醫(yī)外傷科學，中醫(yī)婦科學,，中醫(yī)兒科學,，針灸學等。

2,、該專業(yè)經(jīng)歷了40多年的探索和發(fā)展,，形成了獨到的專業(yè)特色和優(yōu)勢，擁有一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、專業(yè)力量雄厚的師資隊伍，博士研究生導師4人,，碩士研究生導師23人,，高級職稱教師占本專業(yè)教師60%。加入wto后,，中醫(yī)學已被世界各國所矚目和接受，具有廣闊的發(fā)展前景,。

3,、就業(yè)前景：

學生畢業(yè)后，具備扎實的中醫(yī)學理論知識及特殊的中醫(yī)醫(yī)療方法,，能夠到醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)從事醫(yī)療,、科研、教學,、社區(qū)保艦衛(wèi)生防疫,、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學：

（五年制,、理科,，授予醫(yī)學學士學位）

1、課程設(shè)置：

中醫(yī)基礎(chǔ)理論,，現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ),，中醫(yī)古典醫(yī)著，中醫(yī)診斷學,，中藥學,，方劑學，中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學,，中西醫(yī)結(jié)合外科學,，中西醫(yī)結(jié)合婦科學，中西醫(yī)結(jié)合兒科學，針灸學等,。

2,、特色與優(yōu)勢：

面向新世紀，該專業(yè)在傳授傳統(tǒng)中醫(yī)學理論的同時,，加強了對西方現(xiàn)代醫(yī)學新成就,、新技術(shù)的學習，注重學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，順應(yīng)中醫(yī)藥進入世界醫(yī)療主流體系的趨勢,，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需要和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

3,、就業(yè)前景：

該專業(yè)學生畢業(yè)后,，能夠掌握中西醫(yī)學基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療,、科研、教學,、社區(qū)保艦衛(wèi)生防疫,、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。并且本專業(yè)碩士研究生招生量較大,，可繼續(xù)求學深造,。尤其是隨著國民經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平提高,，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標的確立,，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，在廣闊的醫(yī)療市場中可大有作為,。

護理學：

（四年制,、文理兼收，授予醫(yī)學學士學位）

1,、課程設(shè)置：

正常人體解剖學,、生理學、病理學,、生理學,、中醫(yī)學概論（中基中診）、中醫(yī)護理學,、護理學基儲護理心理學,、內(nèi)科護理學、外科護理學,、婦兒科護理學,、急救護理學、社區(qū)護理學、康復醫(yī)學,、營養(yǎng)與保艦健康評估,、傳染病護理學、醫(yī)學美容學等,。

2,、特色與優(yōu)勢：

掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學,、護理學等基本理論知識,、技能。具備常見并多發(fā)病護理知識和技能,。熟悉急,、難、重癥護理的基本原則,、操作技術(shù)及監(jiān)護技能,。熟悉計算機基本操作技能，在實際工作中能夠熟練應(yīng)用,；學習一門外語,，借助辭典能夠閱讀本專業(yè)相關(guān)書刊。掌握扎實的護理學基本理論和專業(yè)知識,，具備護理實踐技能等方面能力,，能在各級中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院從事高級臨床護理,、護理管理工作及衛(wèi)生保健工作。

部分知名校友

呂愛平中國中醫(yī)研究院基礎(chǔ)所所長

吳湞江西省藥監(jiān)局局長

劉曉莊江西省藥監(jiān)局副局長

陳明人江西中醫(yī)學院副院長

左錚云江西中醫(yī)學院副院長

何玉信美國澳斯汀東方醫(yī)學院教授（博士后畢業(yè)）

張躍榮美國紐約中醫(yī)學院院長

管飛私營企業(yè)總裁（個人資產(chǎn)超億元）

程昭擐中國中醫(yī)研究院教授,。主任醫(yī)師

針灸骨傷系

該系共有教師57人,，其中正高4人，博導1人,，副高28人,，中級20人，初級4人,。

針灸推拿專業(yè)以針灸為住,，結(jié)合各項先進治療技術(shù)在痛癥。癱癥,。功能障礙等方面形成了醫(yī),。教。研整體模式特色,，是江西省衛(wèi)生廳領(lǐng)先專業(yè),。

中醫(yī)骨傷學科是以中醫(yī)為主，中西醫(yī)結(jié)合的特色學科。其理論和學術(shù)即繼承了傳統(tǒng)中醫(yī)傷科的特色,，又吸取了現(xiàn)代醫(yī)學理論?，F(xiàn)代科學技術(shù)及新的診療手段和方法，充實豐富了傷科學的內(nèi)容,，使之培養(yǎng)的學生更適合社會的需要,，學生畢業(yè)后既能擔負臨床醫(yī)療工作，又具有一定的科研能力和出事學科理論研究能力,。目前,，為全省骨傷病治療中心組長單位。

針灸推拿專業(yè)是國家中醫(yī)藥管理局的重點專業(yè),，也是江西省高等學校的品牌專業(yè),。科研項目共54項,，其中省級7項,，廳級25項，院級21項,，獲得了國家中醫(yī)藥管理局科技進步三等獎1項,，省科技進步三等獎2項。

中醫(yī)學（骨傷方向）：

（五年制,、理科,，授予醫(yī)學學士學位）

1、課程設(shè)置：

中醫(yī)基礎(chǔ)理論,，中藥學,，方劑學，正骨學,，中醫(yī)骨病學,，針灸學，中醫(yī)內(nèi)科學,，創(chuàng)傷學急救,，現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ)，西醫(yī)內(nèi)科學,，西醫(yī)外科學等,。

2、特色和優(yōu)勢：

該專業(yè)充分利用附屬醫(yī)院即省骨傷醫(yī)院的臨床高地,，理論與實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)了一大批骨傷科專業(yè)本科和碩士研究生專門人才。院系合一后,，擁有一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、專業(yè)力量雄厚的師資隊伍，注重素質(zhì)教育及學生動手能力的培養(yǎng),。依托附屬醫(yī)院4000余萬元先進的醫(yī)療科研儀器設(shè)備（螺旋ct,、雙能x線骨密度儀、x線c臂機及閉路電視手術(shù)觀摩室等）,，可進行直視手術(shù)教學及常規(guī)骨傷手術(shù),，還能開展前沿的先進骨傷手術(shù)。

3,、就業(yè)前景：

學生畢業(yè)后,，能夠在各級醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)藥研究所,、醫(yī)藥情報所從事醫(yī)療工作或在高,、中等醫(yī)藥院校從事教學、管理工作,。

內(nèi)科護理自我鑒定表 內(nèi)科護理自我鑒定200字篇五

本人通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下, 認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),，通過學習使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,，理論水平與實踐水平有了一定提高,。

在實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以”愛心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.

在各科室的實習工作中,，能規(guī)范書寫各類護理文書,，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教,，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中,，術(shù)后護理及觀察,，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析,，及時解決,，能熟練進行…………內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作(記上具體操作),，嚴格執(zhí)行三查七對,，同時，本人積極參加各類病例討論和學術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，通過學習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解. 通過半年多的實習,，本人理論水平和實踐水平都有所提高,，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力,，牢記護士職責,，不斷加強思想學習與業(yè)務(wù)學習，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).

學過神經(jīng)病學的同學也許會發(fā)現(xiàn),，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位，其臨床表現(xiàn)可迥然不同,，相反,，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位,，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同,，這也決定了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同。

在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認識過程中,，特別強調(diào)首先是對疾病的“定位”,，然后才是“定性”。學會和掌握這一思維方式,，對于正確認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病,，有十分重要的意義。 神經(jīng)病學,，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學科,。我們說神經(jīng)系統(tǒng)復雜，這是針對人類對神經(jīng)系統(tǒng)的認識能力而言的,，事實上,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng)，通過這個網(wǎng)絡(luò)將周圍器官和中樞有機地結(jié)合起來,，形成復雜的生命體,，在這個網(wǎng)絡(luò)或中樞的任何部位出現(xiàn)問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現(xiàn)出來,，面對這復雜而又有序的網(wǎng)絡(luò)和中樞,，如果沒有嚴密的邏輯思維和對其結(jié)構(gòu)的認識，是不可能判斷出來的,，因此,，思維的嚴密邏輯性也是神經(jīng)病學的特征之一,。

無論是學習神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理,、病理生理,，還是學習神經(jīng)系統(tǒng)疾病，同學們都覺得“難”,，它之所以“難”,，是因為其解剖 和生理機能復雜，內(nèi)容抽象,，而學習時間相對較短,，很顯然，要求同學在短短的幾周的實習時間內(nèi),，全面地認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實的,，關(guān)鍵是學會認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法,，然后再去認識具體的每一疾病就會顯得十分容易了,，那么，什么是認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢? 上面談到,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，它的基本單位就是神經(jīng)傳導通路，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應(yīng)器構(gòu)成,，一條條傳導通路有機地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),。有了網(wǎng)絡(luò)的概念，我們就能較好地掌握實習的方法和重點,，從而達到認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的,。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點來掌握實習方法，從而搞好神 既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，我們要認識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解,，網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。

因此要搞好實習首先要復習和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,，這是了解和認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基矗我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導通路,，因此我們的復習和學習首先應(yīng)該從這些基本的單位開始，以傳導通路為主要線索,，來復習有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學們學習時間的限制,，在校學習和實習期間不可能做到對這個網(wǎng)絡(luò)全面了解，因而,，同學們在復習時應(yīng)該抓住重點,，也就是說抓住構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要干道,，如各對顱神經(jīng)的分布及功能，進出顱的部位;腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能;脊髓主要傳導束的位置,、起止和機能;常用的各種深,、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等。

這些內(nèi)容,，在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復習時可參考這些書籍,。掌握了網(wǎng)絡(luò)的“主干道”,，就能較好地把握網(wǎng)絡(luò)的主體，這對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病十分重要,。可以說對該網(wǎng)絡(luò)的組成和功能了解越全面,，對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的幫助就越大,，因此，同學們應(yīng)該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識,。 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò)上的某個環(huán)節(jié),、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現(xiàn)這些故障的部位及原因,，就必須采取相應(yīng)的方法來獲取有關(guān)資料，這就是問病史,、查體及輔助檢查,。 在問病史方面，除了需要掌握一般的問病史的方法外,，還要特別注意：

①了解病史的對象,，不僅僅是病人，而且應(yīng)包括病人的親屬或知情人,。

這是因為,，一方面，出現(xiàn)意識障礙的病人,，本身就沒有能力敘述病史,，另一方面，病人對發(fā)病時的感受可能會與實際病情有出入,，例如,，癲癇病人對在發(fā)病時的表現(xiàn)就沒有知情人了解清楚,。

②要注意判斷病人的感受與實際病情的差異，在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中,，故意夸大或縮小病情的病人,，要比其它系統(tǒng)疾病的病人多，因此,，對病史分析時,，要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致，否則,，容易被病人不恰當?shù)脑V說引入誤區(qū),，造成診斷和治療的錯誤!

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轉(zhuǎn)眼間實習期馬上就要結(jié)束了，在這段時間里我進行教育社會實踐學習,，回想起實習的日子,，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學習的一些實習鑒定,。在實習過程中,，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責,，嚴格要求自己,，尊敬師長，團結(jié)同學,，踏實工作,，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想,。同時要理解家屬,，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗,，能勤于、善于觀察患兒病情,，從而及時地掌握病情變化,，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里,，我學到了很多,，雖然我還只是學生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學習中成長,，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。

1,、實習前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖,、測血壓,、心臟的體格檢查等，不要小看這些,，以最簡單的測血壓為例,，很多人都沒有規(guī)范的掌握。

2,、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識,，如高血壓、心力衰竭,、心肌病,、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng),，看看如何與患者個體結(jié)合,，不懂就問，水平會提高很快,。

3,、學會一些急診處理，如高血壓急癥,、急性肺水腫,、心律失常等，急診的`東西會處理了,，后面慢的也不用著急,，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”,，呵呵,！

4、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù),，同時還要很好的溝通技巧,，與患者、與同事,，平時多學學上級老師的溝通,、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手,。

這段外科的實習經(jīng)歷,，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣,，無論是什么滋味,，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西,，也認識了幾個不錯的朋友,，或許這比書本更有價值吧。

在老師的辛勤指導下,，經(jīng)過不斷的努力,，在心內(nèi)科的實習很快結(jié)束，取得了很大成績,。首先,，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次,，在臨床放面學到了新的知識和處理方法,。總之,。經(jīng)過在心內(nèi)實習,，是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高,，在突發(fā)病方面,，學到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學到得知識應(yīng)用到今后的工作中去,，并不忘記老師的教誨,，不斷地學習進步。

算算進心內(nèi)科實習的日子有半個月了吧,，新年剛過,。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學到的東西沒多少增加,。

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當我進這個科室的第一天起,，我就決定要虛心好學,，腎內(nèi)科是一個重要的科室，面對的病人要么病情負雜,，要么治療周期長,，腎內(nèi)科主要以腎功能衰竭病人多見，需要透析來維持生命,。

在腎內(nèi)科,，每日任務(wù)：查房-抄醫(yī)囑-寫病程-收新病人時寫大病歷-造瘺術(shù)助手--值夜班時幫代繳老師觀察病人病情。

感受較深的是,，急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：⒈病史：水腫,、浮腫、泡沫尿,、高血壓，慢性表現(xiàn)更多⒉貧血：除外其他臟器出血,，慢性腎功衰是中重度貧血,，急性腎功衰是輕度。⒊腎臟大?。赫?0*5*4,，最具價值鑒別點，慢性是變小,，急性是變大,，⒋指甲肌酐：科研用，升高,，提示慢性,，因為它是顯示三個月前的肌酐水平。⒌電解質(zhì)：慢性呈現(xiàn)低鈣高磷,，急性基本無表現(xiàn),。

查房其實也特別重要，在查房過成中我們應(yīng)注意：⒈長期臥床病人,，注意：皮膚感染,、呼吸道感染、靜脈血栓形成（加用血栓通）⒉腎萎縮時,，濾過膜間隙縮小,，無蛋白尿。⒊貧血病人處理：透析病人首選靜脈鐵,，非透析為口服（（右旋糖酐鐵片＋葉酸片）＋重組人促紅素注射液） ⒋男性尿路感染較少,，尿白細胞升高，大部分考慮急進性腎炎及間質(zhì)性腎炎,。⒌腎穿三天內(nèi),，應(yīng)注意腎周有無血腫、血尿、尿量,、尿色,、血壓變化。

其實學到的很多,，不止這些,，我不僅學到了很多臨床經(jīng)驗，也學到怎樣和人相處,，我相信我在下一個科室會更加虛心學到更多的知識,。

在內(nèi)科這兩個多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下,，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西,。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征,；詢問病人病史,、過敏史等，認真寫好護理記錄,，同時觀察病人的病容,，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用,。

在實習過程中,，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責,，嚴格要求自己,，尊敬師長，團結(jié)同學,，踏實工作,，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬,，正確處理好護患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”,，是家屬也理解護士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操,；微笑迎接新病人并做好

入院評估,；嚴密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血,、尿標本,；積極配合醫(yī)生治療；嚴格執(zhí)行三查七對,；認真執(zhí)行靜脈輸液??在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗,，能勤于、善于觀察患者病情,，從而及時地掌握病情變化,，作出準確判斷。這段日子,，雖然時間不長,，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能,，重新拾起了很多操作技術(shù),，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用,，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實習的日子里,，我學到了很多,，雖然我還只是學生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成,。這只是實習之初,，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇,。我一定要把學到的知識應(yīng)用到下一實習科室,，并牢記老師的教誨，不斷地學習進步,。同時,，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療,，俗話說,，病人就是老師。希望下一站,，一切順利,。

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在內(nèi)科這兩個多月中,，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西,。在實習的日子中,，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史,、過敏史等,，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容,，配合老師的指導,，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實習過程中,，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認真履行護士職責，嚴格要求自己,，尊敬師長,，團結(jié)同學，踏實工作,，全心全意為患者著想,。同時坐到了理解家屬，正確處理好護患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”，是家屬也理解護士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見,，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操,；微笑迎接新病人并做好入院評估,；嚴密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血,、尿標本,；積極配合醫(yī)生治療；嚴格執(zhí)行三查七對,；認真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的認真學習和經(jīng)驗,，能勤于、善于觀察患者病情,，從而及時地掌握病情變化,，作出準確判斷,。這段日子，雖然時間不長,，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù),，例如無菌原則,，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等,。

總之我覺得在這段實習的日子里,，我學到了很多，雖然我還只是學生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學習中成,。這只是實習之初，是一個挑戰(zhàn),，也是一種機遇,。我一定要把學到的知識應(yīng)用到下一實習科室，并牢記老師的教誨,，不斷地學習進步,。同時，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療,，俗話說,，病人就是老師,。希望下一站，一切順利,。

在心內(nèi)科的實習即將結(jié)束,，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,，尊敬師長，團結(jié)同學,，嚴格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親,，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗,，盡力提高獨立思考、獨立解決問題,、獨立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實習期間,，遵守勞動紀律,，工作認真，勤學好問,，能將自己在書本中所學知識用于實際,。在老師的指導下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護理以及一些基本操作,，是我從一個實習生逐步向護士過度,，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,，所以只有扎實投入實習,，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi),、外、婦,、兒四個大科室的實習,，回顧這些日子，是苦是樂,，是酸是甜,，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多,，即將要出科了,，卻有好多的不舍，對于我們的實習,，科里的老師們都很重視,。

每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長,，在此,，對各位老師表示衷心的感謝,。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認真履行護士職責,，嚴格要求自己，尊敬師長,，團結(jié)同學,，踏實工作，熱愛兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想,。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作,。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于,、善于觀察患兒病情,，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷,?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了很多,，雖然我還只是學生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學習中成長,，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使