時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大學生創(chuàng)業(yè)教育計劃書篇一

2,、本創(chuàng)業(yè)計劃書以創(chuàng)業(yè)團隊形式分工撰寫,，團隊成員以5人為宜，請在計劃書最后寫明每位團隊成員所撰寫的內(nèi)容條目,。

3,、本創(chuàng)業(yè)計劃書字數(shù)為3萬字左右。

4,、文本規(guī)格為a4開,，封面格式不變，正文一律用小四號宋體,，一級標題用四號宋體加黑,，二級標題用小四號宋體加黑。行間距為多倍行距1.25,。如：

1,、公司介紹（小四號宋體加黑）

正文（小四號宋體）

計劃書摘列在創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書的最前面，是濃縮了的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書,。計劃書摘要涵蓋了計劃的要點,，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃書并做出判斷,。 計劃書摘要一般包括以下內(nèi)容：

（1）公司介紹,；

（2）主要產(chǎn)品和業(yè)務范圍；

（3）市場概貌,；

（4）營銷策略,；

（5）銷售計劃,；

（6）生產(chǎn)管理計劃；

（7）管理者及其組織,；

（8）財務計劃,；

（9）資金需求狀況等。

介紹公司的主營產(chǎn)業(yè),、產(chǎn)品和服務,、公司的競爭優(yōu)勢以及成立地點時間、所處階段等基本情況,。在介紹企業(yè)時,，要說明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過程以及企業(yè)的目標和發(fā)展戰(zhàn)略,。已創(chuàng)辦企業(yè)要交待企業(yè)現(xiàn)狀,、過去的背景和企業(yè)的經(jīng)營范圍，在這一部分中,，要對企業(yè)以往的情況做客觀的評述,，不回避失誤。

介紹公司的宗旨和目標,、公司的發(fā)展規(guī)劃和策略,。

創(chuàng)業(yè)者需要一支有戰(zhàn)斗力的管理隊伍。企業(yè)管理的好壞,，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風險的大小,。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結構則是管理好企業(yè)的重要保證,。因此,，風險投資家會特別注重對管理隊伍的評估。

在進行投資項目評估時,，投資人最關心的問題之一就是,，風險企業(yè)的產(chǎn)品、技術或服務能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實生活中的問題,，或者,，風險企業(yè)的產(chǎn)品（服務）能否幫助顧客節(jié)約開支，增加收入,。因此,，產(chǎn)品介紹是創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書中必不可少的一項內(nèi)容。通常,，產(chǎn)品介紹應包括以下內(nèi)容：

（1）產(chǎn)品的概念,、性能及特性；

（2）主要產(chǎn)品介紹,；

（3）產(chǎn)品的市場競爭力,；

（4）產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程,；

（5）發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析；

（6）產(chǎn)品的市場前景預測,；

（7）產(chǎn)品的品牌和專利,。

在產(chǎn)品（服務）介紹部分，企業(yè)家要對產(chǎn)品（服務）做出詳細的說明,，說明要準確,，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白,。

當企業(yè)要開發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場擴展時,，首先就要進行市場預測。如果預測的結果并不樂觀,，或者預測的可信度讓人懷疑,，那么投資者就要承擔更大的風險，這對多數(shù)風險投資家來說都是不可接受的,。

市場預測首先要對需求進行預測：市場是否存在對這種產(chǎn)品的需求,？需求程度是否可以給企業(yè)帶來所期望的利益？新的市場規(guī)模有多大,？需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何,？影響需求都有哪些因素。其次,，市場預測還要包括對市場競爭的情況——企業(yè)所面對的競爭格局進行分析：市場中主要的競爭者有哪些,？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場空檔？本企業(yè)預計的市場占有率是多少,？本企業(yè)進入市場會引起競爭者怎樣的反應,，這些反應對企業(yè)會有什么影響？等等,。

在創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書中,，市場預測應包括以下內(nèi)容：

（1）市場現(xiàn)狀綜述；

（2）競爭廠商概覽,；

（3）目標顧客和目標市場,；

（4）本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位；

（5）市場區(qū)隔和特征等等,。

跳蚤市場在國外高校很普遍,，然而在國內(nèi)各高校，則算得上是鳳毛麟角,。因此我們將在安徽科技學院成立一個二手交易平臺,，這也必將成為我們學校的一大特色。我校學生買的東西不想用了或者網(wǎng)購回來不合適又懶得退貨的閑置物品得不到很好的處理,，這樣對學生也是困擾,，因此,，我們可以看出，我們的學校有著巨大的市場潛力,，而通過我們的平臺,，既可以讓生活費來源單一的學生族來源多樣化，也可以達到資源的優(yōu)化配置,。

我們可以為確定的一群人上門服務,，使管理正規(guī)化，減少不必要的開支,，必將為公司帶來巨大的方便,。我們利用好顧客“舊物折價”心理，是二手物品得到應有的再次利用,。同時我們要鎖定已購顧客群,。

并且可以通過和部分地方書店合作的方式達到雙贏。我們還可以采取季節(jié)性銷售戰(zhàn)略：為了滿足大家不同季節(jié)對物品的需求,，我們會根據(jù)季節(jié)適當?shù)恼{(diào)整銷售策略（如我們會在冬季出售一些畢業(yè)生棉被,、手套、熱水瓶,、熱水袋等,，在夏季會出售一些二手涼鞋、扇子,、電風扇及各種運動器材（足,、籃球）等）。地域性銷售戰(zhàn)略：為確保資源,、信息的順利流通,，我們將不僅在本校進行銷售與各種服務，而且會在不同時間進入其他大學開展,。本公司還將組織人員上門推銷,、報刊廣告,、宣傳單,、中介服務、同學之間的互相宣傳等方式樹立企業(yè)的品牌,。

主要依靠校內(nèi)的宣傳來吸引大學城內(nèi)的學生群體,，從而一小做起，積累資金,，小組成員同時在大學周邊收集廢舊物品,，如廢舊手機，mp3,，mp4,，書籍,，自行車等,，尤其是學校內(nèi)部的一些紙質(zhì)廢品,，來積累資金,。倉庫方面的預算,，可以向?qū)W校申請一個小的倉庫,。本交易市場的產(chǎn)品銷售周期為半個月,，每半個月清理庫存的二手物品,。

其次開有網(wǎng)絡超市,，網(wǎng)絡超市是以校區(qū)各大超市為基本站點和貨物供應商,，借助網(wǎng)絡平臺,，為大學生提供各類商品信息，實現(xiàn)超市購物零距離的一種服務,。提供給超市一個新的商品展示平臺,，也給大學生購物提供了一種新的途徑。架起供需橋梁,，帶動本服務的發(fā)展,。

大學生創(chuàng)業(yè)教育計劃書篇二

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，人們越來越重視學前教育,，幼兒園發(fā)展迅速,。然而，城鄉(xiāng)學前教育差距很大,。在經(jīng)濟文化相對落后的農(nóng)村,，學前教育存在許多亟待解決的問題。為此,，我們計劃在農(nóng)村建立一所具有現(xiàn)代教育理念的幼兒園,。

幼兒園擬建在邯鄲市永年縣路口，面向周邊村莊適齡兒童,，讓他們接受正規(guī)教育,。我們以陳鶴琴的“生活教育”為理念，堅持自主游戲,、綜合課程,、快樂教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的原則,，強調(diào)游戲的作用,，重視兒童實踐能力的培養(yǎng)，制定符合兒童發(fā)展特點的教學方案,，以實現(xiàn)“健康成長,、快樂學習”的目標。

為了讓孩子健康成長，我園推出了“家庭合作”新形式——“媽媽課堂”,，讓家長了解孩子發(fā)展的規(guī)律和特點,，為孩子提供良好的成長空間；充分利用農(nóng)村資源,，讓孩子接觸自然,，體驗生活；開設親子班,，增加親子間的理解和交流,；加強與其他學前教育機構的交流與合作，引進先進的教學方法,；建立自己的網(wǎng)站和論壇,，及時獲得各方反饋。

目前,，教育越來越受到世界各國的重視,，學前教育是其中的重要組成部分。許多發(fā)達國家的學前教育已經(jīng)達到了很高的水平,，中國的學前教育也有所發(fā)展,。雖然中國的大城市如北京和上海的學前教育水平很高，但中國整體上仍然遠遠落后于發(fā)達國家,。目前我國在這方面存在的問題主要表現(xiàn)在:(1)城鄉(xiāng)差距,、東西差距大；人民教育觀念相對落后,，增加了落實國家相關教育政策的難度,；國家對其財政支持較少；我國學前教育研究者短缺,；學前教育工作者缺乏高素質(zhì),、老練、老練的人才,。

(一)目前,，農(nóng)村學前教育存在的問題主要有:

1.學前教育班級少，班級容量大,。

目前,，農(nóng)村學前教育與城市相比仍處于相對落后的水平。雖然近年來幼兒園數(shù)量逐年增加,，但學前教育班級仍然非常緊張,，班級容量大,，不能照顧到每個孩子的發(fā)展,，滿足農(nóng)村學前教育的需要。

2.初級管理

目前，農(nóng)村幼兒園的主要存在形式是小學附屬型,。作為附屬幼兒園,，仍采用小學管理方式。小學領導對學前教育不熟悉,，對學前教育重視不夠,，導致農(nóng)村學前教育發(fā)展緩慢。

3.農(nóng)村幼兒教師普遍素質(zhì)低

農(nóng)村的幼兒園教師有的是從小學調(diào)過來的,，有的是學校自主招聘的,，大多沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，缺乏專業(yè)技能,。由于缺乏相應的幼兒教育理論和方法,，一些從小學轉(zhuǎn)到幼兒園的教師在幼兒園有明顯的“保姆”和“小學教育”傾向。學校為了降低教育成本,，只聘請一些學歷低,、素質(zhì)低的教師，對幼師的培訓也是紙上談兵,。農(nóng)村幼兒教師極少數(shù)具備幼兒教師資格,，嚴重影響農(nóng)村幼兒園的辦學質(zhì)量。

4.家庭幼兒園

農(nóng)村家庭幼兒園主要采用“保姆式”管理模式,，不科學,。它只是簡單的教孩子認識幾個字，數(shù)幾個數(shù),，而不是發(fā)展孩子的智力,，提高聽、說,、唱,、畫、寫的基本素質(zhì),，降低了農(nóng)村學前教育的質(zhì)量,。

5.留守兒童教育問題日益突出

隨著農(nóng)村勞動力大量過剩，農(nóng)民工數(shù)量不斷增加,，大部分留守兒童無人照顧或由老人照顧,。他們的教育和心理健康沒有得到足夠的重視，這對農(nóng)村幼兒園提出了更大的要求,，對他們的素質(zhì)也提出了更高的要求,。

6.落后的教育條件

由于經(jīng)濟條件差，農(nóng)村幼兒園規(guī)模小,，設施差,。幼兒園空間狹小，孩子們沒有足夠的活動空間，限制了他們玩耍和活動的天性,，限制了他們個性的發(fā)展,。有的教室陰暗潮濕，采光通風條件差,。夏天沒有空調(diào),，冬天沒有暖氣，達不到國家標準,，直接影響孩子的視力等健康發(fā)育,。

農(nóng)村幼兒園硬件設施不全，有的幼兒園甚至沒有電子鍵盤,、錄音機等簡單的教具,，缺乏基本的游樂設施，未能達到“讓孩子在身體,、智力,、道德、審美等方面和諧發(fā)展”的教育目標,。同時,，在農(nóng)村幼兒園，保育工作非常落后,。

7.父母的教育觀念落后

大多數(shù)農(nóng)村家長只關心孩子的健康,，為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)環(huán)境，而不關注孩子的心理,，缺乏與孩子的精神對話,。片面認為教育是老師的事，對孩子缺乏家庭教育,。家長和老師的溝通很少,，即使有溝通，也只是簡單的詢問孩子的成績和表現(xiàn),，沒有關注孩子的心理成長,。有校車的幼兒園，家長和老師交流較少,。目前農(nóng)村幼兒園大多不組織家長討論,，不創(chuàng)造居家合作的條件。

由于自身的局限性,，家長仍然對孩子使用傳統(tǒng)教育,，有些家長甚至對幼兒園教育干涉過多，使得一些學前教育機構的教育方式初級化,。嚴重影響了我國學前教育向正確的方向發(fā)展,。

8.缺乏安全感

大多數(shù)幼兒園的衛(wèi)生條件不達標,，比如餐具沒有及時消毒，不能保證孩子的食品安全,。幼兒園的保健和保育工作都是一個老師做的,。因為老師的知識和精力有限,，不可能照顧每一個孩子,。幼兒園沒有科學的食譜，孩子的伙食也不盡如人意,。大多數(shù)幼兒園每天只給孩子吃饅頭,、面條、咸湯等便宜的飯菜,。一些幼兒園仍然不讓孩子吃飽,，不能為孩子的成長提供足夠的營養(yǎng)，嚴重影響了孩子身體的正常發(fā)育,。在幼兒園,，醫(yī)療和急救設施不全，缺乏專業(yè)的保健醫(yī)生,。傳染病防控能力差,。安全意識差，應對突發(fā)事件能力差,。

9.資金支持少,，農(nóng)村學前教育缺乏流動資金

國家財政大部分傾向于城市教育，農(nóng)村教育大部分停留在口頭政策上,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園的資金大部分來自縣政府,，縣域經(jīng)濟發(fā)展程度直接影響教育發(fā)展，農(nóng)村學前教育資金相對更為短缺,。

企業(yè)對實力雄厚的教育集團投入更多,，而條件相對落后的幼兒園則得不到發(fā)展空間。結果幼兒園教育差距加大,，好的幼兒園更好,，差的幼兒園更差。

(二)國家和區(qū)域政策

針對我國的各種問題,，我國政府出臺了一系列政策:

1.開辦幼兒園的條件提供育兒服務取得的收入免征營業(yè)稅,。

2.設立幼兒園的房地產(chǎn)和土地免征房產(chǎn)稅和城鎮(zhèn)土地使用稅；

3.經(jīng)批準設立幼兒園條件的征用耕地,，免征耕地占用稅,；

4.境外捐贈人無償捐贈的直接用于興辦幼兒園的有條件教育的教學儀器、圖書資料和普通學校用品,，免征進口關稅和進口環(huán)節(jié)增值稅,。

鼓勵高等院校培養(yǎng)學前教育專業(yè)人才,；鼓勵大學生到基層工作，以提高基層教師的素質(zhì),；鼓勵地方政府發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,，發(fā)展教育；逐步增加教育投入,，提高教師待遇,。

一些地方政府也出臺了一系列政策鼓勵發(fā)展農(nóng)村幼兒園。例如,，天津市新建,、改建、擴建了分布在12個區(qū)縣的25所幼兒園,，天津市教委加大了對農(nóng)村學前教育的政策傾斜力度,，重點在師資培訓和資源開發(fā)利用方面優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學前教育。為促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展,，市教委啟動了學前教育城鄉(xiāng)合作助教“雙百”行動計劃,。采取“城鄉(xiāng)配對，上下結合”的方法,，讓“100”城鄉(xiāng)主任配對,，積極組織培訓交流和在職鍛煉；讓“百人”城鄉(xiāng)教師結對,，采取巡回授課或流動授課的方式送到農(nóng)村,，開展適合農(nóng)村教育特點的有針對性的教師培訓，以支撐農(nóng)村學前教育的整體水平,。同時,，市教委也啟動了農(nóng)村示范幼兒園的培育建設項目。農(nóng)村示范幼兒園的規(guī)劃和培訓機制得到完善,，優(yōu)質(zhì)資源的示范輻射效應得到發(fā)揮,，帶動和提高了農(nóng)村學前教育的整體水平。

國家和地方政府對農(nóng)村學前教育的支持力度越來越大,，為農(nóng)村學前教育的發(fā)展提供了強大的后盾,。

（三）硬件和軟件配套設施

1、硬件設施

園區(qū)選址在農(nóng)村交通樞紐區(qū)和環(huán)境較好的區(qū)域,。學校建筑的規(guī)格嚴格按照國家標準建造,，并提供相應的應急設施，如防火螺栓,。每個教室和臥室都有兩個安全門,；每個班有一個衛(wèi)生間，一個活動室(也做宿舍),，一個教室,；桌椅等家具設施應根據(jù)孩子的長度和各部分的比例來選擇,。桌椅要圓潤，顏色不能太亮或太白,。兒童床應采用硬木板,，充分考慮兒童脊柱的發(fā)育特點；廚房配備消毒設備,，送餐設備具有防風防雨功能,；設置醫(yī)務室、隔離室和急救設施,；公園內(nèi)有綠地面積,；使用地暖取暖,，防止暖氣片燙傷或燃煤污染,；每個班建立自己的小書角，既有學校準備的書,，也有學生自己的書,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣；每班配備鋼琴或電子琴,；教室布置要充分考慮采光問題,；定期消毒清潔幼兒園的每個角落。幼兒園最重要的是運動場和玩具,?？紤]到資金問題，農(nóng)村資源用來補充不足:比如用木頭和繩子做“過河”游戲,；用木棍,、繩子、硬紙制作秤,；用各種塑料瓶制作瓶花,；利用廣闊的農(nóng)村礫石土進行戶外游戲；用樹葉,、蔬菜,、樹葉、沙石水玩各種廚房游戲,；用稻草做成的編織繩,，每根長約50厘米，可以放在地上作為跳躍的障礙,，可以當手中的鞭子,；把石頭放在罐子里做成撥浪鼓；多利用農(nóng)村自然資源開展戶外運動,。雖然市里沒有蒙臺梭利教具,，但我們有天然的教具讓孩子從大自然中找到快樂和興趣,，用稻草和玉米秸稈裝飾教室，讓孩子初步了解變廢為寶的可能性,。

2,、軟件設施

采取一些措施吸引優(yōu)秀的大學生來我們園區(qū)；我們園區(qū)的老師一定要有健康證和就業(yè)證,，定期考職業(yè)技能,，增強危機感；定期組織我校教師職業(yè)培訓,，跟上時代發(fā)展,；聘請專業(yè)音樂舞蹈教師；課程和教材要與時俱進,，及時更新,；加強與大城市幼兒園的聯(lián)系，向他們學習,；組織教師座談會,，交流教學中的問題和經(jīng)驗，形成教師之間互助合作的氛圍,。

定期舉辦“母親培訓班”,，加強與幼兒家長的交流，共同促進幼兒健康發(fā)展,；開設親子課,，讓孩子更深刻地感受到父母的愛與關懷；定期舉辦兒童才藝比賽,，對所有參賽兒童進行頒獎,，培養(yǎng)其自信心；引導孩子學會觀察生活,，體驗生活,，感恩生活，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度,；組織安全演練,，增強孩子的危險意識，提高自我保護能力,。管理層采用問責制,，明確各自的責任；建立健全職工代表大會,，使教職工更好地參與幼兒園的管理和教學,；第五天，老師兼職,，護士全職,。

（四）課程和班級的具體規(guī)劃

我們園區(qū)規(guī)模初步確定為中等,，大概6-9個班，每個班3個老師(2個老師,，1個護士),。實行第五天，護士專職,，教師半職,。

小班額定人數(shù)20人左右；

中班額定人數(shù)25人左右,；

大班額定人數(shù)30人左右,；

學前班的額定人數(shù)約為35人。

我們公園開設的課程分為文化課和藝術體育課,。文化課主要有語文,、數(shù)學、英語,，而藝術體育課主要有音樂,、美術,、舞蹈,。根據(jù)班級的性質(zhì)，課程的具體內(nèi)容和程度不同,，從不同的方面培養(yǎng)孩子的認知能力,。課程教學過程以游戲為主，讓孩子快樂學習,，健康成長,。

語文課:中小班級，讓孩子學會正確表達自己的想法,；大班和學前班教授一些基本的漢語知識,，以實現(xiàn)向小學教育的平穩(wěn)過渡。

數(shù)學課:中小班級,，讓孩子認識到數(shù)字的存在和存在,；大班和學前班講一些數(shù)學基礎知識。

英語課:學習一些基本的日常語言,，為以后的英語學習打下基礎,。

音樂舞蹈課:讓孩子在音樂教學中體驗音樂的運動和旋律，在音樂中體驗生活的美好,；培養(yǎng)他們四肢的平衡協(xié)調(diào)能力,，激發(fā)他們對文藝的興趣。

美術課:培養(yǎng)和提高孩子的審美能力,，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

課外活動:讓孩子參與戶外活動,，親近自然，了解自然,，愛護自然,。

大學生創(chuàng)業(yè)教育計劃書篇三

1、本創(chuàng)業(yè)計劃書為《大學生創(chuàng)業(yè)教育》考核課程論文,，請在計劃書前加封面,，封面中考核方式為課程論文，考核項目為計劃書中的公司(團隊)名稱,。內(nèi)容摘要為計劃書摘要,。封面要求鋼筆手工填寫。

2,、本創(chuàng)業(yè)計劃書以創(chuàng)業(yè)團隊形式分工撰寫,，團隊成員以5人為宜，請在計劃書最后寫明每位團隊成員所撰寫的內(nèi)容條目,。

3,、本創(chuàng)業(yè)計劃書字數(shù)為3萬字左右。

4,、文本規(guī)格為a4開,，封面格式不變，正文一律用小四號宋體,，一級標題用四號宋體加黑,，二級標題用小四號宋體加黑。行間距為多倍行距1.25,。如：

1,、公司介紹(小四號宋體加黑)

正文(小四號宋體)

計劃書摘列在創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書的最前面，是濃縮了的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書,。計劃書摘要涵蓋了計劃的要點,，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃書并做出判斷,。 計劃書摘要一般包括以下內(nèi)容：(1)公司介紹;(2)主要產(chǎn)品和業(yè)務范圍;(3)市場概貌;(4)營銷策略;(5)銷售計劃;(6)生產(chǎn)管理計劃;(7)管理者及其組織;(8)財務計劃;(9)資金需求狀況等,。

介紹公司的主營產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和服務,、公司的競爭優(yōu)勢以及成立地點時間,、所處階段等基本情況。在介紹企業(yè)時,，要說明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路,，新思想的形成過程以及企業(yè)的目標和發(fā)展戰(zhàn)略。已創(chuàng)辦企業(yè)要交待企業(yè)現(xiàn)狀、過去的背景和企業(yè)的經(jīng)營范圍,，在這一部分中,，要對企業(yè)以往的情況做客觀的評述，不回避失誤,。

介紹公司的宗旨和目標,、公司的發(fā)展規(guī)劃和策略。

創(chuàng)業(yè)者需要一支有戰(zhàn)斗力的管理隊伍,。企業(yè)管理的好壞,，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風險的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結構則是管理好企業(yè)的重要保證,。因此,，風險投資家會特別注重對管理隊伍的評估。

在進行投資項目評估時,，投資人最關心的問題之一就是,，風險企業(yè)的產(chǎn)品、技術或服務能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實生活中的問題,，或者,，風險企業(yè)的產(chǎn)品(服務)能否幫助顧客節(jié)約開支，增加收入,。因此,，產(chǎn)品介紹是創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書中必不可少的一項內(nèi)容。通常,，產(chǎn)品介紹應包括以下內(nèi)容：(1)產(chǎn)品的概念,、性能及特性;(2)主要產(chǎn)品介紹;(3)產(chǎn)品的市場競爭力;(4)產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程;(5)發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析;(6)產(chǎn)品的市場前景預測;

(7)產(chǎn)品的品牌和專利。

在產(chǎn)品(服務)介紹部分,，企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務)做出詳細的說明，說明要準確,，也要通俗

易懂,，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。

當企業(yè)要開發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場擴展時,，首先就要進行市場預測,。如果預測的結果并不樂觀，或者預測的可信度讓人懷疑,，那么投資者就要承擔更大的風險,，這對多數(shù)風險投資家來說都是不可接受的。

市場預測首先要對需求進行預測：市場是否存在對這種產(chǎn)品的需求?需求程度是否可以給企業(yè)帶來所期望的利益?新的市場規(guī)模有多大?需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何?影響需求都有哪些因素,。其次,，市場預測還要包括對市場競爭的情況——企業(yè)所面對的競爭格局進行分析：市場中主要的競爭者有哪些?是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場空檔?本企業(yè)預計的市場占有率是多少?本企業(yè)進入市場會引起競爭者怎樣的反應，這些反應對企業(yè)會有什么影響?等等。

在創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書中,，市場預測應包括以下內(nèi)容：(1)市場現(xiàn)狀綜述;(2)競爭廠商概覽;(3)目標顧客和目標市場;(4)本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位;(5)市場區(qū)隔和特征等等,。

1、市場機構和營銷渠道選擇

跳蚤市場在國外高校很普遍,，然而在國內(nèi)各高校,，則算得上是鳳毛麟角。因此我們將在安徽科技學院成立一個二手交易平臺,，這也必將成為我們學校的一大特色,。我校學生買的東西不想用了或者網(wǎng)購回來不合適又懶得退貨的閑置物品得不到很好的處理，這樣對學生也是困擾,，因此,，我們可以看出，我們的學校有著巨大的市場潛力,，而通過我們的平臺,，既可以讓生活費來源單一的學生族來源多樣化，也可以達到資源的優(yōu)化配置,。

我們可以為確定的一群人上門服務,，使管理正規(guī)化，減少不必要的開支,，必將為公司帶來巨大的方便,。我們利用好顧客“舊物折價”心理，是二手物品得到應有的再次利用,。同時我們要鎖定已購顧客群,。

并且可以通過和部分地方書店合作的方式達到雙贏。我們還可以采取季節(jié)性銷售戰(zhàn)略：為了滿足大家不同季節(jié)對物品的需求,，我們會根據(jù)季節(jié)適當?shù)恼{(diào)整銷售策略(如我們會在冬季出售一些畢業(yè)生棉被,、手套、熱水瓶,、熱水袋等,，在夏季會出售一些二手涼鞋、扇子,、電風扇及各種運動器材(足,、籃球)等)。地域性銷售戰(zhàn)略：為確保資源,、信息的順利流通,，我們將不僅在本校進行銷售與各種服務，而且會在不同時間進入其他大學開展,。本公司還將組織人員上門推銷,、報刊廣告,、宣傳單、中介服務,、同學之間的互相宣傳等方式樹立企業(yè)的品牌,。

主要依靠校內(nèi)的宣傳來吸引大學城內(nèi)的學生群體，從而一小做起,，積累資金,，小組成員同時在大學周邊收集廢舊物品，如廢舊手機,，mp3,，mp4，書籍,，自行車等,，尤其是學校內(nèi)部的一些紙質(zhì)廢品，來積累資金,。倉庫方面的預算,，可以向?qū)W校申請一個小的倉庫。本交易市場的產(chǎn)品銷售周期為半個月,，每半個月清理庫存的二手物品,。

其次開有網(wǎng)絡超市，網(wǎng)絡超市是以校區(qū)各大超市為基本站點和貨物供應商,，借助網(wǎng)絡平臺,，為大學生提供各類商品信息，實現(xiàn)超市購物零距離的一種服務,。提供給超市一個新的商品展示平臺,，也給大學生購物提供了一種新的途徑。架起供需橋梁,，帶動本服務的發(fā)展,。

網(wǎng)絡超市服務方式：我們將與校區(qū)附近大型連鎖超市合作，以網(wǎng)頁的形式展出商品,。在我們的主頁,，將建立起各大超市的鏈接，供客戶選擇,。進入相應的界面，客戶將看到相應超市的貨品詳情,，共客戶參考,，其中包括了圖片和價格等基本信息，對于特殊的商品,，如食品類,，客戶還可以看到生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，新鮮度,，原產(chǎn)地等詳細信息,，方便客戶能像在超市般挑選商品。

為了讓大學生群體更方便的享受到我們的服務,，我們將與學校的校園網(wǎng)進行合作,，在其主頁設立我們的網(wǎng)頁模塊，可以直接鏈接到我們的主頁,，我們還為供應商提供了展示的平臺,，可以在此發(fā)布促銷和活動的信息，可以吸引到更多的關注,，我們也將定期更新物品的信息,，做到與超市的真實情況相同步。

網(wǎng)絡超市運營方式：作為一種網(wǎng)絡平臺式服務,，我們將從各大超市獲得服務費用和宣傳費用,，作為我們的主要收入之一。大學生除了可以在我們的網(wǎng)站上看到附近超市的貨物信息,，為購物導航外,，還可以直接在網(wǎng)站上向超市下達訂單。

我們將與當?shù)氐恼彼秃献?，提供貨到付款的服務,，由于是短途運送，可以省去郵寄費用,，使得大學生得到實惠,，為了區(qū)別于其他購物方式，我們將在校園設立運營點,，類似于超市的小分店,，提供貨品的展示，讓大學生可以現(xiàn)場驗貨購買,?；蛘哌x擇網(wǎng)站購買，運營點也將成為購物時的運送站點,，大學生在網(wǎng)上訂的貨物將送達運營點,，然后再簽收。

1)網(wǎng)店結合,，品質(zhì)保障,，由于是和超市合作，貨品質(zhì)量有超市的保障,，當質(zhì)量出現(xiàn)問題也可直接和超市進行調(diào)換,，售后無憂,。

2)短途運輸，速度保障,，校區(qū)與超市間距離很近,，在網(wǎng)上訂購的物品，可以確保在半天內(nèi)送達,。

3)現(xiàn)場驗貨,，放心實在，以往的網(wǎng)購只能看到圖片,，沒有直觀的感受,，而在我們的運營點中，顧客可以看到實物,，是購物更放心,。

4)距離短，免郵費,，相比其他網(wǎng)購,，如果選擇貨到付款的方式購買，必須承擔高昂的郵寄費用,，而我們的產(chǎn)品,，來自于附近的各大超市，無需長途送貨,。

5)對象明確,，市場廣闊，我們的主要對象是大學生群體,，購物欲望強烈,，群體基數(shù)大。當發(fā)展到一定程度,，我們將在其他地區(qū)復制這種服務模式,，以求更大的發(fā)展。

2,、營銷隊伍和管理

應把與用戶直接接觸的經(jīng)營生產(chǎn)人員和管理人員,，納入市場營銷隊伍中來。只有納入到營銷隊伍后,，這些人員才能更好地擔負起營銷工作,。對營銷隊伍要培養(yǎng)禮儀和收集信息的能力。

我們可以通過這些人員參與市場調(diào)查,。因此,對這些人員的培訓重點應放在禮儀和市場調(diào)查方面,。獨立的專門營銷機構是我們進行營銷工作的主體。對這支隊伍的建設我們應分為高,、中,、一線營銷人員分別進行培養(yǎng)。對于高級營銷人員重點放在市場分析和策劃;對于中級市場營銷人員重點放在組織營銷計劃的實施上;對一線營銷人員重點在推銷的技能和參加市場調(diào)研工作上,。

專職營銷隊伍的建設應立足于跳蚤市場企業(yè),采取適度引進的方針,。市場營銷隊伍的建設，其主要渠道就是通過培訓來實現(xiàn),。在培訓過程中要突出實踐,，要讓受訓者有更多的實踐機會。培訓的方法要靈活,注重討論和交流,，在交流和實踐中使學員的能力得到提高,。

學習和借鑒其它企業(yè)的營銷思想每個行業(yè)都有在營銷中搞得好的企業(yè)。學習和借鑒他人的營銷方式和營銷思想對跳蚤市場具有重要的意義,。

事實上,出色的營銷企業(yè)往往代表著市場營銷的發(fā)展方向,這有利于加快市場營銷的發(fā)展步伐,有助于市場營銷隊伍的成長,。提高市場意識不僅要求專門的營銷部門要關注顧客需求，而且要求企業(yè)的所有部門都承擔起收集市場情報,、溝通信息,滿足市場需求的重任,。為了實現(xiàn)這種目的和發(fā)揮其它部門的作用,應在全公司普及市場營銷的基本知識，加大對職工進行市場意識培訓的力度,。

3,、促銷計劃和廣告策略;

網(wǎng)絡部分

1、網(wǎng)上折價促銷：這是目前網(wǎng)上最常用的一種促銷方式,。因為目前網(wǎng)民在網(wǎng)上購物的熱情遠低于商場超市等傳統(tǒng)購物場所,，因此網(wǎng)上商品的價格一般都要比傳統(tǒng)方式銷售時要低，以吸引人們購買,。

我們的網(wǎng)絡超市模塊可以采用這種方式,，超市貨源雖然成本較高，但折去郵費,，加上我們主要是看銷售費用提成的方式取得收益,，由足夠的資本折價，由于網(wǎng)上銷售商品不能給人全面,、直觀的印象,、也不可試用、觸摸等原因,，再加上配送成本和付款方式的復雜性,，造成網(wǎng)上購物和訂貨的積極性下降。而幅度比較大的折扣可以促使消費者進行網(wǎng)上購物的嘗試并做出購買決定,。目前大部分網(wǎng)上銷售商品都有不同程度的價格折扣,。所以這就要求我們的商品有足夠的價格優(yōu)勢。

大學生創(chuàng)業(yè)教育計劃書篇四

隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及人們生活水平的提高,，學前教育越來越來受到人們的重視,，幼兒園發(fā)展迅速,，然而，城鄉(xiāng)幼兒教育存在很大差距,，在經(jīng)濟,、文化相對落后的農(nóng)村，學前教育存在著諸多問題急需解決,。為此,，我們計劃在鄉(xiāng)村創(chuàng)辦一所擁有現(xiàn)代教育理念的幼兒園。

幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉(xiāng)村的交接路口,，面向周邊各村適齡兒童,，使其接受正規(guī)的教育。我們以陳鶴琴的“活教育”為理念,，本著自主游戲,、綜合課程、愉快教育,、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的原則,、強調(diào)游戲的作用，重視幼兒實踐能力的培養(yǎng),，制定符合幼兒發(fā)展特點的教學方案,，以達到“健康成長，快樂學習”的目的,。

為了使幼兒更健康的成長,，我園推出“家園合作”的新形式--“媽媽課堂”,使幼兒家長了解到幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，給幼兒提供良好的成長空間,；充分利用農(nóng)村的資源,，讓孩子接觸大自然，體驗生活,；開辦親子班,，增加父母與子女間的了解與溝通；加強同其它幼教機構的交流與合作,，引進先進的教學手段,；建立自己的網(wǎng)站和論壇，及時得到各方面的反饋,。

當前,，全球范圍內(nèi)越來越重視教育事業(yè)，學前教育是其重要的組成部分,。許多發(fā)達國家學前教育已達到較高水平,，我國學前教育事業(yè)也得到一定發(fā)展，雖然我國北京、上海等大城市學前教育水平較高,，但就我國整體而言仍遠遠落后于發(fā)達國家,。我國目前在這方面的問題主要表現(xiàn)為：城鄉(xiāng)差距、東西差距較大,；人民群眾的教育理念較為落后,，增大了國家相關教育政策落實的難度；國家對其財政支持力度較?。晃覈鴮W前教育科研人員短缺,；學前教育工作者缺乏高,、精、尖人才,。

㈠目前,，農(nóng)村學前教育存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾點：

1.學前教育班少，班容量大,。

目前的農(nóng)村學前教育較城市仍處于較為落后的水平,，雖然，近年來幼兒園數(shù)量逐年增加,，但學前教育班仍舊非常緊張,，且班容量較大，不能照顧到每個幼兒的發(fā)展,，不能滿足農(nóng)村幼兒教育的需要,。

2.管理小學化

現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園主要存在形式是小學附屬式。作為附屬式的幼兒園,，仍采用小學式管理方法,。小學領導對幼教業(yè)務不熟悉，再加上對幼兒教育不夠重視,，造成農(nóng)村幼兒教育發(fā)展緩慢,。

3.農(nóng)村幼兒教師普遍素質(zhì)低

農(nóng)村幼兒園教師有的從小學抽調(diào)，有的由學校自主招聘,，大多未經(jīng)過專業(yè)培訓,，缺乏專業(yè)技能。從小學抽調(diào)到幼兒園的一些教師由于缺乏相應的幼兒教育理論和方法,，在幼兒園中“保姆式”看管孩子和“小學化”教育的傾向十分明顯,。學校為降低教育成本，僅雇用一些低學歷,、低素質(zhì)的教師,，對幼兒教師的培訓也是紙上談兵。農(nóng)村幼兒教師中具備幼兒教師資格的少之又少，嚴重影響了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量,。

4.家庭式幼兒園

在農(nóng)村中的家庭式幼兒園,，主要采用“保姆式”管理方式，管理方式不科學,，只是簡單的教孩子們認識幾個字,，數(shù)幾個數(shù)，而不是開發(fā)孩子們的智力,、提高孩子們的聽,、說、唱,、畫,、寫的基本素質(zhì)，降低了農(nóng)村幼兒教育的保教質(zhì)量,。

5,、留守兒童教育問題日益突出

隨著農(nóng)村勞動力的大量剩余，外出務工人員日益增多,，留守兒童大多處于無人看管或由老人看管,，他們的教育和心理健康沒有受到足夠的重視，這就對農(nóng)村幼兒園提出了更大的需求,，也對其質(zhì)量提出了更高的要求,。

6.教育條件落后

農(nóng)村幼兒園由于經(jīng)濟條件較差，造成其規(guī)模小,、設施簡陋,。幼兒園場地狹小，孩子們沒有足夠的活動空間,，束縛了他們愛玩愛動的天性,，限制了他們個性的發(fā)展。部分教室昏暗潮濕,，采光和通風條件較差,，夏天沒有空調(diào)，冬天沒有暖氣,，無法達到國家標準,，直接影響著兒童的視力和其它方面的健康發(fā)展。

農(nóng)村幼兒園硬件設施不齊全,，有的幼兒園連電子琴,、錄音機等簡單的教具都沒有，缺乏基本的游樂設施,，達不到“使幼兒在體,、智、德、美諸方面和諧發(fā)展”的教育目的,。同時在農(nóng)村幼兒園中,，保育工作非常落后。

7.家長教育觀念落后

大部分農(nóng)村家長只是停留在關心自己孩子的身體健康,，給孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)環(huán)境,，沒有關注孩子心理，缺乏與孩子的心靈對話,。片面地認為教育就是教師的事,，缺少對孩子的家庭教育。家長與教師的溝通甚少,，即使有溝通也只是簡單的詢問一下孩子的成績和表現(xiàn),，不去關注孩子心理上的成長。有校車接送的幼兒園家長與老師的溝通就更少了,。目前，大多數(shù)農(nóng)村幼兒園也不組織家長座談,，沒有給家園合作創(chuàng)造條件,。

家長由于自身的局限性，對孩子仍采用傳統(tǒng)式教育,，有些家長甚至過多干涉幼兒園教育工作,，使一些幼教機構的教育方式小學化。嚴重影響了我國幼教事業(yè)朝著正確的方向發(fā)展,。

8.安全缺乏保障

大多數(shù)幼兒園衛(wèi)生條件不達標,，如，餐具不及時進行消毒,，不能保證兒童的飲食安全,。幼兒園保健工作、保育工作,，全部由教師一人去做,，由于教師知識和精力的有限，因此,，不可能照顧每一個小朋友,。幼兒園沒有科學的食譜，孩子們的伙食不盡人意,。大部分的幼兒園每天只是給孩子們吃饅頭,、面條、咸湯之類的廉價飯食,，有的幼兒園還不讓孩子們吃飽,，不能為幼兒的成長提供充足的營養(yǎng)，嚴重影響了孩子們的身體的正常發(fā)育。

幼兒園中普遍存在醫(yī)療,、應急設備不齊全,，缺乏專業(yè)的保健醫(yī)師。對傳染性疾病的防控能力差,。

安全意識差,，處理突發(fā)事件的能力差。

9.財政支持力度小,，鄉(xiāng)村幼兒教育缺乏周轉(zhuǎn)資金

國家的財政大部分傾向于城市教育,，對鄉(xiāng)村教育多停留在口頭政策上。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園地的資金多來自縣級政府,，縣里的經(jīng)濟發(fā)展程度直接影響到了教育的發(fā)展,，鄉(xiāng)村幼兒教育資金相對更加短缺。

企業(yè)的投資多投向有實力的教育集團,，條件相對落后的幼兒園得不到發(fā)展的空間,，這樣，使幼兒園的教育差距增大,，好的幼兒園更好,，差的幼兒園更差。

㈡國家和地區(qū)政策

針對我國這方面存在的種種問題,，我國政府出臺了一系列政策：

1.創(chuàng)辦幼兒園地條件提供養(yǎng)育服務獲得地收入,，免征營業(yè)稅；

2.創(chuàng)辦幼兒園地條件自用地房產(chǎn),、土地,，免征房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅,；

3.對創(chuàng)辦幼兒園地條件經(jīng)贊同征用地耕地免征耕地占用稅,；

4.對境外捐贈人無償捐贈地直接用于創(chuàng)辦幼兒園地條件教育地教學儀器、圖書,、資料和通常學習用品,，免征進口關稅和進口環(huán)節(jié)增值稅。

鼓勵各高校培養(yǎng)學前教育專業(yè)人才,；鼓勵大學生到基層工作,，以提高基層師資力量；鼓勵地方積極發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢發(fā)展教育,；逐步增加教育投入,，提高教師待遇。

一些地方政府也出臺了一系列政策鼓勵農(nóng)村幼兒園發(fā)展,，如,，天津市新建和改擴建了分布在12個區(qū)縣25所幼兒園,，天津市教委加大了對農(nóng)村學前教育的政策傾斜，著力在教師培養(yǎng)與培訓,、資源開發(fā)與利用等方面優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學前教育,。為了推進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展，市教委啟動學前教育“雙百”城鄉(xiāng)合作助教行動計劃,。采取“城鄉(xiāng)結對,，上下結合”的方式，讓“百名”城鄉(xiāng)園長結對子,，并積極組織培訓交流與掛職鍛煉,；讓“百名”城鄉(xiāng)教師結對子，采取到農(nóng)村巡回授課或流動教學送教下鄉(xiāng),，并且有針對性地開展適合農(nóng)村教育特點的教師培訓,，以扶持農(nóng)村學前教育整體水平。同時,，市教委還啟動了農(nóng)村示范幼兒園的培育和建設工程,。完善了農(nóng)村地區(qū)示范幼兒園的規(guī)劃和培訓機制，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源的示范輻射作用,，帶動和提升了農(nóng)村學前教育整體水平,。

國家和地方政府給予農(nóng)村幼兒教育越來越多的支持，為農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展提供了強大的后盾,。

㈠、硬件設施

園址選在鄉(xiāng)村交通樞紐地帶,、環(huán)境較好的地區(qū),，校舍規(guī)格嚴格按照國家標準進行建造，提供相應的應急設施,，如防火栓等,，每個教室和寢室都有兩個安全門；各班都有盥洗室,、活動室（活動室并用作寢室）,、教室；家具設施如桌椅等要根據(jù)兒童身長及各部分比例選擇,，桌椅采用圓角,，顏色不宜過于艷麗也不宜采用白色，兒童床采用硬質(zhì)木板,，充分考慮兒童脊柱發(fā)展特點,；廚房配有消毒設備，送餐設備有防風防雨作用,；設置醫(yī)務室和隔離室以及應急設施,；園區(qū)有綠化用地面積,；采暖采用地暖，預防暖氣片的灼傷或者煤燃燒的污染,；各班建立自己的小圖書角,，這里邊既有學校準備的書籍也有學生自己的書籍，培養(yǎng)其閱讀興趣,；每個班配置鋼琴或者電子琴,；教室安排要充分考慮到采光問題；定期對幼兒園各角落進行消毒清理,，

幼兒園最重要的就是游戲場地和玩具,，考慮到資金問題，采用農(nóng)村資源補充不足：如利用木頭及繩索制作“過河”游戲,；利用木棒和繩索,、硬紙制作天平；利用各種塑料瓶制作瓶花,；利用廣大的農(nóng)村的砂石土開展戶外游戲,；利用樹葉蔬菜葉沙石水做各種廚房游戲；用稻草編辮子繩,，每根約50厘米長,，放在地上可作跳躍障礙物，拿在手上可作馬鞭,；用易拉罐裝上石子即成搖鈴,；多利用農(nóng)村的自然資源開展戶外游戲活動，雖沒有城市的各項蒙氏教具,，但我們有純天然的自然教具,，讓孩子們從自然中找到快樂和興趣，用稻草,、玉米稈布置教室,，讓孩子們初步理解到變廢為寶的可能。

㈡,、軟件設施

采取一些措施吸引優(yōu)秀大學生到我園,；我園的教師都要有健康證明和上崗證，并定期對其進行職業(yè)技能測試,，增強其危機意識,；定期組織本校教師進行職業(yè)培訓，使其教育思想跟上時代的發(fā)展,；聘請專業(yè)的音樂,、舞蹈老師；課程和教材要跟上時代的發(fā)展,，及時更新?lián)Q代,；加強同大城市幼兒園的聯(lián)系,，從中吸取經(jīng)驗；組織自己的教師討論會,，交流在教學中遇到的問題和經(jīng)驗,，在教師中形成互助合作的氛圍。

定期舉辦“媽媽培訓”課堂,，加強同幼兒父母的交流,，共同促進幼兒健康發(fā)展；開辦親子課堂,，使孩子更加深切的體會父母的愛與關懷,；定期舉辦幼兒才藝大賽，并給予所有參賽兒童獎勵,，以培養(yǎng)其自信心,；引導孩子學會觀察生活、體驗生活,、感恩生活,，培養(yǎng)其積極的生活態(tài)度；舉辦安全小演習,，增強幼兒危險意識,，提高自我保護能力。

在管理方面采用問責制,，以明確各自職責,；建立健全職工代表大會，使教職工能夠更好的參與到幼兒園的管理和教學中,；采用五天工作制,，教師實行半日工作制，保育員為全日制,。

我園規(guī)模初步定為中型，大概設置6-9個班,，每班配備3名老師（2名教師和1名保育員）,。實行五天工作制，其中保育員工作全日制,，教師工作半日制,。

小班額定人數(shù)為20人左右；

中班額定人數(shù)為25人左右,；

大班額定人數(shù)為30人左右,；

學前班額定人數(shù)為35人左右

我園開設課程分為文化課和藝體課，文化課主要有語文數(shù)學英語,，藝體課主要有音樂美術舞蹈,。根據(jù)班級的性質(zhì),，課程的具體內(nèi)容和程度各異，從不同的方面培養(yǎng)兒童的認知能力,。課程教授過程以游戲為主,，寓學于樂，讓兒童快樂學習,，健康成長,。

語文課：中小班，讓孩子學會正確的表達自己的想法,；大班和學前班教授一些基本的語文知識,，以實現(xiàn)向小學教育的順利過渡。

數(shù)學課：中小班,，讓孩子體會到數(shù)的存在和存在方式,；大班和學前班講一些基本的數(shù)學知識。

英語課：學會一些基本的日常用語,，為以后的英語學習打下基礎,。

音樂舞蹈課：讓孩子在音樂教學中體會音樂的動感和旋律，并在音樂中體會生活的美好,；培養(yǎng)其肢體的平衡協(xié)調(diào)能力,，激發(fā)其對文藝的興趣。

美術課：培養(yǎng)和提高孩子的審美能力,，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

課外活動：讓孩子參與戶外活動，親近自然,，了解自然,，愛護自然。

幼兒園預計投資：35萬,；

固定資產(chǎn)：12萬,；開辦費：23萬。

㈠收入

費用人數(shù)（人）總計（元）

學費

300元/人預計20060000

媽媽課堂20元/節(jié)

100元/月預計202000

企業(yè)投資---

總計620xx

預計總收入：6.2萬/月

㈡支出

房租,；教職工工資,；交通費；伙食費,；辦公費,；水電費；通信費等其他費用,。

支出項目金額（元/月）

房租20xx

教職工工資（教師,，保育員，保安,，后勤人員）31200

伙食費18000

其它（交通費,，辦公費,；水電費；通信費等）20xx

總計53200

預計每月總支出：5.32萬/月

㈢預計利潤率：14.2%;投資回收期：3.5年

㈠,、組織機構

園長：

（1）貫徹執(zhí)行國家的有關法律,、法規(guī)、方針,、政策和上級主管部門的規(guī)定,；

（2）領導教育保育、衛(wèi)生保健,、安全保衛(wèi)工作,；

（3）負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；

（4）負責聘任,、調(diào)配工作人員,；

（5）估教師以及其他工作人員的工作，并予以獎懲,；

副園長：輔助園長管理各項工作,，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題

（1）負責工作人員的思想工作，組織文化,、業(yè)務學習,，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件,；

（2）關心和逐步改善工作人員的生活,、工作條件，維護他們的合法權益,；

（3）組織和指導家長工作,；負責與社區(qū)的聯(lián)系和合作。

教師

（1）幼兒園實行教師聘任制度,，根據(jù)上級有關規(guī)定,，結合幼兒園實際，進行定崗,、定編,、定員、定責,，實行園長聘任。

（2）幼兒園實行教師培養(yǎng),、培訓制度,。幼兒園為了提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，針對實際,，鼓勵教師進行專業(yè)技術培訓,，并獲得國家規(guī)定的學歷,。

（3）教職工必須遵紀守法，遵守幼兒園內(nèi)規(guī)章制度,，對教職工中先進事跡及先進任務給予表彰和獎勵,；對違法亂紀的教職工依法按章給予處理。

保育員：負責照顧幼兒的正常生活,，配合教師的正常教學活動,。

（1）負責幼兒的飲食和休息，保證幼兒的飲食健康作息時間,。

（2）保持教室和寢室衛(wèi)生,，為幼兒的生活和學習提供干凈舒適的活動空間，以促進幼兒的健康成長,。

炊事人員：

（1）幼兒正處于快速的生長發(fā)育階段,，身高體重都在顯著增加，所以這段時間的營養(yǎng)非常重要,，必須滿足他們生長發(fā)育所需的能量,。

（2）食物營養(yǎng)均衡，膳食中的食物要易消化,，不含對身體有害的物質(zhì),，提供一切營養(yǎng)素和熱量。

（3）食物原料新鮮,，保持良好的色香味形,，適合幼兒的進食心理。菜肴講究刀法,，整齊多變的線條圖案給幼兒新鮮感,，促進食欲。

因此,，在食品選購的時候,，不選擇有細菌污染和腐爛變質(zhì)的，含亞硝胺和多環(huán)芳香烴致癌物,，被農(nóng)藥,、化肥等污染過，天然有毒的,，無生產(chǎn)許可證,、無保質(zhì)期的食物。

（4）創(chuàng)造健康膳食環(huán)境,，餐廳光線充足,，空氣流通，溫度適宜，餐桌與食具清潔美觀,。室內(nèi)布置優(yōu)雅整潔,。

（5）廚房有合乎衛(wèi)生要求的工作面積，各室的安排適合工作程序,。廚房內(nèi)有排煙換氣,，防塵防蠅防鼠設施。廚房有消毒設備,，食具每餐用后洗凈消毒,。提供清潔水源和排除污水的設施，有垃圾和污物處理的設施,；

（6）廚房炊事人員定期體檢,，工作時穿工作服，戴工作帽和口罩,，保持個人衛(wèi)生,；

（7）保證兒童進餐時氣氛愉悅。

保衛(wèi)人員

（1）有嚴格的外來人員準入制度,，外來人員進入需登記,；

（2）定期檢查園內(nèi)的消防設施及娛樂設施；

（3）保證園內(nèi)的財產(chǎn)安全和人員安全,。

（二）管理與監(jiān)督

建立健全教職工代表大會,，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，并履行教職工大會職責：

（1）聽取園長的.述職報告,，審議本園辦園方針,、發(fā)展規(guī)劃、教育改革方案和經(jīng)費使用等有關建設和改革的重大問題,，提出意見與建議,；

（2）團結全園教職工監(jiān)督和支持園長正確使用職權；

（3）關心教職工切身問題,，決定有關教職工福利等重要事項,；

（4）監(jiān)督評議園長和其他園領導的工作業(yè)績。

在硬軟件兩個方面進行調(diào)整和改革,，以適應時代的發(fā)展和教育的需求,。

㈠硬件方面

在有一定經(jīng)濟基礎后，不斷完善硬件設施,，例如：增設齊全的游戲設施（如,，蒙臺梭利教具）；完善舞蹈,、音樂等方面的配置（如,，每班配一架鋼琴）,；建立圖書館，豐富資料庫,；增加園區(qū)的綠化面積；增設兒童接送服務車,；完善醫(yī)療設備等等,。必要時，擴大幼兒園規(guī)模,，增加招生人數(shù),，擴大服務范圍。

㈡軟件設施

邀請專家進行講座,，提高教師的專業(yè)水平,；出資派教師進行深造學習，提高其專業(yè)素養(yǎng),；不斷吸取國內(nèi)外先進的教育思想與理念,，并結合本園具體情況實施；聘請優(yōu)秀教師,，為我園注入新鮮血液,；聘請外教，開展雙語教育,，開闊幼兒視野,；進一步加強同其它幼兒園之間的交流合作，取長補短,；進一步加強同城市幼兒園的合作,，并邀請城市優(yōu)秀幼兒教師來我園進行講座。

建立自己的教研項目,，結合本園幼兒出現(xiàn)的問題和其自身的特點,，研究適合幼兒健康成長的教育理念和方法，并在實踐中檢驗,。

幼兒園是一個特殊的消費市場,，幼兒作為特殊的消費者，受年齡限制,，選擇幼兒園大都由家長決定,。從某種意義上說，吸引家長是幼兒園取得成功的關鍵,。眾多家長在選擇幼兒園時,，主要考慮幼兒園的硬件軟件設施，費用以及交通,。

（一）本園較其他農(nóng)村幼兒園設置了較為先進齊全硬件設施,；

（二）本幼兒園具有良好的師資力量和較為先進的教育理念，開辦“媽媽課堂”加強家園合作；

（三）幼兒園從農(nóng)村消費水平出發(fā)收取合理的費用,；

（四）幼兒園選擇連接多個村莊的樞紐地帶,，交通便利。

相信憑借我們的辦學的真誠,，以及我們的實力和特色一定能夠家長們的認同和好評,，能夠為幼兒的健康成長提供良好的空間。