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全民讀書節(jié)主題活動(dòng)篇1

為了貫徹黨的報(bào)告關(guān)于全民閱讀的精神，有效落實(shí)縣讀書協(xié)會(huì)關(guān)于在全縣開展全民閱讀的相關(guān)要求,，我校結(jié)合實(shí)際開展了以讀經(jīng)典名著,，建書香校園為主旨的全民閱讀活動(dòng)，意在提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、提升科學(xué)文化素養(yǎng)，打造經(jīng)典飄香,、格調(diào)高雅,、文明向上的書香氛圍。

一,、健全讀書制度,，保證讀書活動(dòng)順利開展

1,、建立全民閱讀進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了校長為核心的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，安排教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，把創(chuàng)建書香校園作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作來抓，做到年初有計(jì)劃,，平時(shí)有例會(huì),，研究創(chuàng)建活動(dòng)情況，制定創(chuàng)建工作方案,，注重過程,，對(duì)師生的讀書活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和反饋指導(dǎo)，不斷把讀書活動(dòng)和創(chuàng)建工作引向深入,。

2,、建立讀書活動(dòng)考評(píng)機(jī)制

各處室、年級(jí),、班級(jí)將讀書活動(dòng)列入年度工作計(jì)劃和處室,、班級(jí)文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查,，納入年度考核項(xiàng)目,，開展師生閱讀之星評(píng)比經(jīng)，每學(xué)期一次,，并以此做為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一,。

3、建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍

為保證讀書活動(dòng)的健康有序地開展,，充分發(fā)揮黨員干部,、班主任、語文教師的模范帶頭作用,，學(xué)校建立了由處室主任,、語文教師為主的教師讀書活動(dòng)骨干隊(duì)伍，建立了由教務(wù)處牽頭,，年段主任,、班主任、語文教師為成員的學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)隊(duì)伍,。定期為師生進(jìn)行好書推薦,、講評(píng)，指導(dǎo)師生讀書活動(dòng)的順利開展,。

4,、建立課內(nèi)推薦，課外拓展閱讀制度,。

為了落實(shí)閱讀量與質(zhì)的要求,，保證各年級(jí)學(xué)生閱讀量能達(dá)到課標(biāo)要求，學(xué)校規(guī)定,，各學(xué)科都要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦閱讀篇(書)目,，并做好檢查與總結(jié),，使之落到實(shí)處。

5,、建立交流展示制度,。

規(guī)定：班級(jí)定期組織開展讀書交流，每學(xué)期以讀書為主題出一期專欄,，學(xué)校組織一次老師讀書匯報(bào),，學(xué)生以班級(jí)或年組開展一次讀書匯報(bào)展演。

二,、優(yōu)化讀書條件,，營造讀書氛圍

學(xué)校注重硬件投入，加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè),，夯實(shí)書香校園建設(shè)基礎(chǔ),，為師生搭建讀書平臺(tái)，營造濃厚的書香氛圍,。

1,、完善師生藏書室和閱覽室，為師生閱讀提供良好的環(huán)境,。多方籌集資金我,，更新增添圖書，讓師生能及時(shí)閱讀最新圖書,。近兩年多來,，學(xué)校自籌資金15萬元，上級(jí)相關(guān)部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊,。目前,，學(xué)校擁有各類圖書5余萬冊，人均近30冊,。

2,、在學(xué)校體念訂閱報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)上，兩年來學(xué)校為骨干老師訂報(bào)刊雜志,，省市骨干老師每人自選訂閱兩套,，縣級(jí)骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮,，引領(lǐng)全校師生閱讀活動(dòng),。同時(shí)，學(xué)校還定期贈(zèng)送師生圖書,。如,，20-年，送給老師的書有《給教師的100條建議》《不做教書匠》等,，今年送給每個(gè)班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉,，在召開的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈(zèng)書,，所備圖書均由我校提供，目的是通過這種方式讓老師及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，樹立教育理想，優(yōu)化教育方式,，提高教育素養(yǎng),。

3、改變對(duì)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)就是文具的做法,，把獎(jiǎng)勵(lì)圖書作為一種機(jī)制,，暗含獎(jiǎng)勵(lì)是一種文化激勵(lì)，一種精神上的引領(lǐng);改變幫困就是贈(zèng)送生活用品或錢財(cái),，把贈(zèng)送圖書作為幫困扶差的一種手段,。如，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈(zèng)送少兒百科全書;六年四班張秀云,、五年六班楊海霞,、二年一班王丹都把贈(zèng)書作為階段表彰激勵(lì)孩子的一種手段，取得了很好的效果,。

4,、營造讀書氛圍，讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望,。在學(xué)校文化建設(shè)上,，我校把傳承國學(xué)經(jīng)典，宣傳優(yōu)秀世界文化,，指導(dǎo)讀書方法作為校園文化建設(shè)的一個(gè)主題,。讓孩子了解國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》等的同時(shí)，也讓孩子了解《兒童詩》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著,。讓他們在駐足品讀中了解精讀,、略讀、瀏覽等讀書方法,。再配以有關(guān)讀書的名人名言,、名人事跡、勵(lì)志故事,，學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿了濃濃的書香,。

5、各班建立了書香班級(jí)圖書角,，讓孩子隨時(shí)有書可讀,。書的來源分兩部分。一是從學(xué)校圖書館借,，二是由學(xué)生自己帶書,，每位學(xué)生捐一本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀,。

6、每學(xué)期學(xué)校向師生推薦閱讀書目,，班主任也從個(gè)性閱讀的角度向?qū)W生定期發(fā)布新書介紹,。低年級(jí)學(xué)生以繪本故事為主，中年級(jí)以童話故事為主,，高年級(jí)以經(jīng)典文學(xué)作品和科普為主,。向老師推薦的書目既有教育教學(xué)理論，也有專業(yè)案例技能方面的書箱,，同時(shí)還有樹立教育理想,，提升價(jià)值觀念的書箱。

三,、強(qiáng)化管理,，有效推進(jìn)閱讀活動(dòng)

在創(chuàng)建書香校園的實(shí)踐中，我校把讀書和學(xué)校的日?；顒?dòng)緊密結(jié)合起來,，開展豐富多采的讀書活動(dòng)。

1,、開展師生同讀一本書活動(dòng),，讓師生共同走進(jìn)文本，在閱讀,、指導(dǎo),、分享中共同成長。

2,、開展?fàn)幃?dāng)讀書之星評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校制訂了師生開展讀書之星、書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的方案,，在全校師生中開展了評(píng)選活動(dòng),。半年來，評(píng)選出一批書香少年,、書香班級(jí),，營造了知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍,。

3,、上好閱讀課。充分用好早讀,、午讀和閱讀課,，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率。采用教師,、家長,、學(xué)生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍,。

4,、做好讀書筆記。中,、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，老師予以檢查,、指導(dǎo),，學(xué)校開展讀書筆記評(píng)比、展覽活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累。

5,、抓好經(jīng)典誦讀,。按照教育局國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求，學(xué)校開發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程,，堅(jiān)持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課,，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容，每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽,，學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳,。如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演,、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會(huì),、參加?xùn)|豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等,。

每學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查驗(yàn)收組,，對(duì)全校國學(xué)誦讀情況進(jìn)行驗(yàn)收,。

6、開展讀書交流活動(dòng)。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì),，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物，喜歡的名人名言,，格言,，諺語，經(jīng)典名句等,，同學(xué)們暢所欲言,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。期末舉辦讀書匯報(bào)展演,，根據(jù)學(xué)生年齡不同，確定不同的形式,。如上學(xué)期各年段匯報(bào)的形式分別是：低年級(jí)故事,、中年級(jí)表演，高年級(jí)演講與課本劇等,。

學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著,，做智慧教師讀書交流活動(dòng)。全員參與書面交流,，6至8人現(xiàn)場匯報(bào)交流,。到現(xiàn)在為止，已有20多位教師把自己讀書的心得體會(huì)與大家交流分享,，達(dá)到資源共享,，共促成長的目的。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng),，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù),，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉,。學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng),，大大充實(shí)了書香校園的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì),，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。通過開展開展讀書活動(dòng),，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。例如：師生發(fā)表的作品,，學(xué)校出版的作文集等。

以上是我校開展的'讀書活動(dòng)情況介紹,。在今后的工作中我們一定會(huì)把讀書活動(dòng)抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用。

全民讀書節(jié)主題活動(dòng)篇2

為進(jìn)一步促進(jìn)我街居民群眾的素質(zhì),，繼續(xù)深入推廣全民閱讀活動(dòng),，做好“書香羊城”系列活動(dòng)，我街結(jié)合實(shí)際,，制定出如下計(jì)劃：

一,、加大活動(dòng)的宣傳力度

加大宣傳力度，在轄內(nèi)形成良好的氛圍,，讓居民群眾及時(shí)了解活動(dòng)開展的進(jìn)度和情況,。動(dòng)員各社區(qū)居委會(huì),、機(jī)團(tuán)單位張貼活動(dòng)宣傳海報(bào),。制作一系列宣傳資料、單張,，利用社區(qū)工作者上門視訪的機(jī)會(huì)派發(fā)到居民群眾手中,。動(dòng)員轄內(nèi)集團(tuán)單位利用其電子屏和宣傳畫廊宣傳活動(dòng)和張貼海報(bào)，以此擴(kuò)大全民讀書活動(dòng)的宣傳面與知曉率,。

二,、開展黨員干部讀書系列活動(dòng)

街道辦事處將大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書，把讀書活動(dòng)與我區(qū)“五香”(書香社區(qū),、書香企業(yè),、書香家庭、書香明星)活動(dòng)相結(jié)合,。計(jì)劃在黨員干部中開展以“每日自學(xué),，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué),，提高黨性,，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動(dòng)。一是每日自學(xué),，即組織各基層黨組織和黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué);二是每周導(dǎo)學(xué),。擬實(shí)行“周三集中學(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨工委中心組的龍頭帶動(dòng)作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動(dòng),。讀書月內(nèi),，組織機(jī)關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn);三是每月互學(xué)。組織各支部之間開展學(xué)習(xí)交流,、經(jīng)驗(yàn)推介活動(dòng),，達(dá)到開闊思維、增長見識(shí),、促進(jìn)工作的目的,。

三、繼續(xù)組織轄內(nèi)中小學(xué),，開展閱讀征文比賽活動(dòng)

在街轄內(nèi)高校開展“講文明,、樹新風(fēng)、促和諧”系列主題閱讀活動(dòng),，借助迎亞運(yùn)盛會(huì)的契機(jī),，舉辦“激情亞運(yùn)，和諧東風(fēng)”主題征文活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)校開展以“文明友愛互助”為主題的讀書活動(dòng),，動(dòng)員學(xué)生們積極參與。繼續(xù)開展“讓我們在閱讀中一起成長”全國少年兒童閱讀年系列活動(dòng),，進(jìn)一步提高活動(dòng)效果,。

四、充分利用“綠色網(wǎng)園”,、共享工程資源開展網(wǎng)上閱讀,、網(wǎng)上征文活動(dòng)

我街將繼續(xù)利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢,，利用共享工程越秀區(qū)圖書館數(shù)資源平臺(tái),、共享工程越秀區(qū)文化局vod點(diǎn)播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源，大力推進(jìn)“社區(qū)書屋”建設(shè),，鼓勵(lì)社區(qū)居民群眾積極參加網(wǎng)上閱讀,、網(wǎng)上寫作等互動(dòng)活動(dòng)。

“書香羊城”全民閱讀系列活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)工程,，涉及面廣,，持續(xù)時(shí)間長。我們將會(huì)一如既往舉辦活動(dòng),，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體,，豐富活動(dòng)內(nèi)容，將“全民閱讀活動(dòng)”開展得更有特色,，更符合社區(qū)居民的需求,。

全民讀書節(jié)主題活動(dòng)篇3

盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,，它需要引導(dǎo)、教育,、反復(fù)訓(xùn)練鞏固,，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時(shí)的教學(xué)中,，只要注重閱讀方法指導(dǎo),，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會(huì)讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

1,、重視閱讀興趣培養(yǎng)。

俗話說：“興趣是的老師”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始,。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評(píng)比與展示閱讀筆記;展評(píng)手抄報(bào);講評(píng)優(yōu)秀作文;講故事等活動(dòng),。在活動(dòng)中,，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識(shí)，出色的表現(xiàn),，帶來了他人的贊許,，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。

2,、注重閱讀方法指導(dǎo),。

讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中,，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書方法,。在平時(shí)課堂教學(xué)中,，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩,、總結(jié),，在閱讀課外書時(shí)自覺地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi),，得道于課外”,。首先，要求學(xué)生讀書時(shí)要注意力集中,，邊讀邊想,，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案,。其次,，要求學(xué)生讀書時(shí)要勤動(dòng)筆,，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn),，摘錄好詞句及精彩的片斷,。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應(yīng)該先看什么,，后看什么,，那些精讀，那些略讀等等,。

3,、榜樣促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在課堂上,，有意識(shí)地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試,。繼而,，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范,，學(xué)生講自己的讀書故事等,。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,，永久地保留下來,。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用字典,、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,，解決閱讀中的問題，同時(shí)引導(dǎo)怎樣愛書,、護(hù)書,，注意閱讀衛(wèi)生等。

4,、讓習(xí)慣在活動(dòng)中鞏固,。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,，根據(jù)這一心理特點(diǎn),，需加強(qiáng)外在刺激，及時(shí)強(qiáng)化等方法,，使學(xué)生的閱讀傾向自動(dòng)化,。

(1)童話閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話,，了解認(rèn)識(shí)童話作家,，感受童話作品的體裁特點(diǎn),，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇,。

(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞,、文,，感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織學(xué)生給古詩編故事,，創(chuàng)演古詩情境劇,，古詩文朗誦等。

豐富多彩的評(píng)比,、展示,、激勵(lì)活動(dòng)，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生,，向更高效的閱讀推進(jìn),，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣,。