無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇一

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),，現(xiàn)有18個教學(xué)班，共計學(xué)生751人,，大部分學(xué)生在農(nóng)村生活,。

根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實施方案的要求，我校成立了以侯xx校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組,，自20xx年xx月xx日起,，根據(jù)上級指示利用xx教育云平臺，組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級,，擬定教學(xué)計劃,，制定切實可行的課程安排，做好了開課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。教務(wù)處組織教師分班測試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備,，開展試教，進(jìn)一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式。

xx月xx日,，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天,，xx教育云平臺由于網(wǎng)絡(luò)擁堵，軟件崩潰,，原定教學(xué)資源無法使用,，我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，大家群策群力,，積極推薦好的教學(xué)資源及班級管理軟件,。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，小程序“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,。

我校各年級以班級為單位,，各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，抓好家長入群登記工作，學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起,，進(jìn)行打卡,，教師進(jìn)行記錄,、匯總，倡導(dǎo)家長配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作,。其中,，一、二年級家長和學(xué)生自愿決定是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不做硬性要求,。

授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃，制定一周的教學(xué)方案,。提前備課,，明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容,。

各任課教師利用“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)，做到了及時批改,，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時輔導(dǎo)。

體育教師負(fù)責(zé)輔助班主任對本班學(xué)生進(jìn)行體育與健康方面的指導(dǎo),。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉,、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。

所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當(dāng)天授課活動后,，完成授課情況記錄表。

為及時掌握線上教學(xué)動態(tài)情況,，防止出現(xiàn)線上教學(xué)不合理,、學(xué)習(xí)時間過長、作業(yè)量大等問題,，真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學(xué)”,，我校成立以侯xx校長為中心的督查小組，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進(jìn)相應(yīng)班級群,，校領(lǐng)導(dǎo)不定時進(jìn)行抽查,。

督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進(jìn)行抽查。每周及時把督查情況反饋給教務(wù)處,。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學(xué)情況給予指導(dǎo),，幫助整改。

各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計劃,，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查,，對于教學(xué)計劃不合理的班級科目，及時通知調(diào)整,。

各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當(dāng)天授課記錄表及當(dāng)天班級群內(nèi)發(fā)布任務(wù),，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖,。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當(dāng)天的教學(xué)情況。

自開展線上教學(xué)以來,，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、授課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，并積極與家長溝通,，一切以學(xué)生為中心,。我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教學(xué),，滿腔熱情地投入工作,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我校家長也能做到積極配合教師,，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極完成作業(yè)。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，完成課程要求,，真正做到了教師、學(xué)生,、家長線上學(xué)習(xí)共同體,，確保了“五到位”。

由于前期學(xué)生沒有教科書,，使用的是電子課本,，長期面對手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品,，不利于眼部健康,；還有部分學(xué)生家庭條件有限，有的沒有網(wǎng)絡(luò),，有的網(wǎng)速不夠流暢,。

針對以上問題，我校積極響應(yīng)上級號召,，為學(xué)生送書上門,，不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄，確保學(xué)生第一時間收到教科書,，緩解用眼疲勞,。市教育局聯(lián)合移動、聯(lián)通,、電信三大運(yùn)營商為貧困學(xué)生及線上授課教師免費(fèi)解決網(wǎng)絡(luò)問題,，為他們提供免費(fèi)贈送流量,、家庭寬帶免費(fèi)提速等服務(wù)，切實解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問題,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇二

經(jīng)過這段時間線上教學(xué),，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別,。

在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,，很多學(xué)生的家長,，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因為在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會少了,，不能夠面面俱到,，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課,，沒有及時進(jìn)入上課平臺,，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會,，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上,，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,，開小差，經(jīng)常會在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神,，同時，改變講課方式，重點(diǎn)提煉知識要點(diǎn),，要在段時間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語,，就會放棄或解決,，不用在點(diǎn)醒其他，始終注意到一點(diǎn),，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,，發(fā)送到班級群里面,，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長,，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因為沒有老師,，忘記背誦課文,，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇三

新年伊始,，新型冠狀病毒的不期而至,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”,，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。對于這個新生事物，從沒用過,，更沒網(wǎng)上直播過,。上課之前，各種緊張、無措,、不安,、激動，簡直難以言表,，上課后也收獲了歡喜和感動,。

1、備課以前寫的是教案,，現(xiàn)在要寫講稿,，而且有時候語言還要幽默一點(diǎn)。平時授課過程中的學(xué)（20―25分鐘左右）+練的模式,。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式,。（每個知識點(diǎn)的講解盡量控制在3―5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應(yīng)的練習(xí)）,。

2,、如何使用釘釘？怎么跟學(xué)生互動,？如何布置作業(yè),？如何分享屏幕？…

1,、慢慢了解了直播的步驟,，大體掌握了操作。

2,、在釘釘上看家長的留言,，得到了許多家長的支持與肯定。

只要做,，就會有效果,；只要嘗試，就會有突破,；只要完成,，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴(yán)重,，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心,，相信一起并行，共克時艱,，所有的美好終會到來,！因為人生的路上，唯有成長和學(xué)習(xí),，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn),！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇四

線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時間了,，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來?，F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：

針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因,。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,，家里沒有智能機(jī)，無法參與線上學(xué)習(xí),。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多,，手機(jī)不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí),。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,，我和家長進(jìn)行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。

針對這個問題,，我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組,，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長,。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群,。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況,。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,，實時溝通，確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課,。

直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè),。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒,，催促不交作業(yè)學(xué)生,，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，督促其孩子按時完成作業(yè),。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長,，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間,，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子,。畢竟孩子現(xiàn)在在家,，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認(rèn)真完成作業(yè),。只有我們共同努力,，才能保證孩子不掉隊，并且學(xué)有所得,。

每學(xué)完一個單元我們都會進(jìn)行測試,，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進(jìn)行解決：

1,、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行（1通過查字典的方式，結(jié)合注釋,，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中,；2結(jié)合注釋，疏通大意,。3標(biāo)注自然段,，最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,，甚至還有一些問題小氣泡,。同學(xué)們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,，對于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注,，等到老師講課的時候就可以認(rèn)真的去聽。5同學(xué)們可以直接先看課后題,，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí),，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí)，效果也許會不一樣,。）

2,、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況,。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間,，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇五

今年是特殊的一年,，受新冠肺炎影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。我們及時調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時，我們也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，我們在系統(tǒng)進(jìn)行批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏,，減輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè),。

線上直播給我們帶來了方便,，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會,。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇六

雨霽風(fēng)光,，春分天氣,。千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙,，至籠鸚鵡愁孤睡,。自x月中旬停課以來，線上教學(xué)已有條不紊開展了三周有余,。在此期間,，xx市xx區(qū)第三實驗小學(xué)發(fā)揮“扁平化、精細(xì)化”管理優(yōu)勢,，采取教務(wù)處,、科研處、德育處,、安全處多方聯(lián)動機(jī)制,，全方位、多角度落實“停課不停學(xué)”的每一項工作,，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化,。

x月的疫情卷土重來，接到停課通知,，我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會議,，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫,、線上上課的征程,。

為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度,，建立監(jiān)督機(jī)制,。校長作為總指揮，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線上教學(xué)工作,。各科室主任各有分工,，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、匯總與上報,。班主任作為家校溝通的橋梁，負(fù)責(zé)上傳下達(dá),，事無巨細(xì),，事必躬親,。

同時，為保障線上教學(xué)質(zhì)量,，實行校長巡課制度,，校長及中層干部深入課堂，深入集備,，對線上教學(xué)工作提意見,、出策略，動態(tài)監(jiān)督線上教學(xué),，力爭線上教學(xué)效果最優(yōu)化,。

自主研修，提質(zhì),。在集體備課之前,，各學(xué)科教師需要提前備課。教師通過研讀教學(xué)參考書,、研究課后題,、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式，初步把握課程內(nèi)容,，為集體備課做好準(zhǔn)備,。

集體研備，賦能,。各學(xué)科備課組嚴(yán)格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度,。主備人根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題,，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,，展示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程,，對教學(xué)方法,、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。主備人分享后,，其他組員就某一問題各抒己見,，共同研究，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行執(zhí)教,。

探討知識的同時，各學(xué)科組還一起探討這個特殊時期線上教學(xué)出現(xiàn)的問題和好的方法,。線上教學(xué)雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,、學(xué)生自律性差、互動面窄等問題,，但通過大家集思廣益,、群力群策,，也找到了許多應(yīng)對各種問題的方法，如：提前上線,，爭得先機(jī),；課堂模式，板書,、課件,、禁言樣樣可用；獎勵機(jī)制,，激發(fā)動力,；隨機(jī)提問，減少分神等,。集備,，讓老師們插上了理想的翅膀樂學(xué)善思，不斷超越自己,，豐富自己,。

線上研修，增效,。在線上教學(xué)期間,，xx省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué)、科學(xué),、心理健康教育等課堂的線上研討會,，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，為解決線上教學(xué)面臨的新情況,、新問題提供了金點(diǎn)子,，提升了線上教學(xué)質(zhì)量。

線上課堂,，豐富多彩,。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí)，還開設(shè)了音,、體,、美、勞等課程,。音樂課上,，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛國律動歌曲，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,，用音樂傳遞了希望和勇氣,；美術(shù)課上，學(xué)生們以筆為槍，開展抗疫主題繪畫活動,，精美的兒童畫,、拼貼畫、愛心口罩,、漫畫無不表達(dá)著抗擊疫情的決心,；體育課上，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運(yùn)動指南,，練習(xí)tabata高強(qiáng)性間歇運(yùn)動,、正確牽拉肌肉、趣味闖關(guān),、學(xué)習(xí)五步拳,，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義；在勞動課程中,，孩子們化身“小神廚”大展身手,，居家學(xué)習(xí)有了新的樂趣。

家國情懷,，做好責(zé)任擔(dān)當(dāng),。面對突發(fā)疫情，大隊輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開展少先隊活動,，通過組織線上升國旗,，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進(jìn)力量”主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國家的命運(yùn)緊密結(jié)合,。學(xué)生以繪制手抄報、制作手工作品,、寫文章等方式來祭奠先烈,，以思想自覺引領(lǐng)學(xué)生行動自覺，高擎時代的火炬,，唱響主旋律,。

成長榜樣，講好“逆行者”故事,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中,，出現(xiàn)了一批不計生死、無私奉獻(xiàn)的抗疫“逆行者”,，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線,。我們開展了“學(xué)習(xí)先鋒精神，爭做新時代好少年”的線上主題升旗儀式,，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生,。我校將抗疫中的先進(jìn)人物融入線上教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡,，向醫(yī)務(wù)工作者,、向備戰(zhàn)在抗疫一線的戰(zhàn)士們致敬。

為保障疫情期間學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)全體學(xué)生正確認(rèn)識疫情,，科學(xué)應(yīng)對疫情，我校積極行動,，展開了一系列的工作,。

成立心理健康教育工作小組，全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作,，督促有關(guān)人員認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé),；開設(shè)“心靈熱線”，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適,，疏導(dǎo)疫情期間心理危機(jī),；建立學(xué)生心理健康檔案，動態(tài)掌握學(xué)生心理狀態(tài),；開設(shè)心理健康教育課堂,，錄制微課視頻，普及心理健康知識,，傳授心理調(diào)節(jié)方法,；積極參加線上心理健康培訓(xùn)，了解更多心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù),；關(guān)愛抗疫人員子女,，通過微信、電話等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,；定期回訪被隔離的學(xué)生,，傳達(dá)學(xué)校和老師對孩子的關(guān)愛之情；開展豐富多彩的課外活動豐富學(xué)生居家生活,，排解不良情緒,。學(xué)校針對性的心理健康干預(yù)行動，對學(xué)生的心理健康起到了保駕護(hù)航的作用,。

四月的春光一瀉千里,，四月的楊柳搖曳生姿，四月的繁花熱情洋溢,。疫情必將過去,，陽光依舊溫暖。老師們笑對困境,，不忘初心,、牢記使命，用智慧和大愛守護(hù)學(xué)生。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極抗疫,，用手中的筆桿和自己的行動書寫了居家學(xué)習(xí)的華章。這是一段難以忘懷的時光,，我們心連心的樣子熠熠生輝,！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇七

因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求，三月份學(xué)校開展了線上直播教學(xué),。我們英語學(xué)科也按照要求每天進(jìn)行了線上教學(xué),。

為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與,，英語組全體成員集思廣益,、積極研討，精心備課,、準(zhǔn)備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，提供停課不停學(xué)的在線上課模式。下課后我們還進(jìn)行實時教研,，每個人遇到什么問題,，即時提出，老師們各抒己見,，積極商量解決對策,。同時，課后通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè),，及時對學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行評價,。

存在問題

（一）個別學(xué)生不能及時進(jìn)直播間，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象,。

（二）由于隔著屏幕上課,，學(xué)生不易管理，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率,。

（三）大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè),，但也有學(xué)生不能及時上交，作業(yè)完成拖拉,，且書寫不認(rèn)真,。

困惑

（一）如何讓直播更為有效，更好的服務(wù)于教學(xué)知識落實,。

（二）如何布置適合學(xué)生的作業(yè),，激起學(xué)生的興趣。

（三）個別學(xué)生不能及時進(jìn)直播間或提交作業(yè),，我們老師如何溝通,，起到作用,。

1、教師對知識點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡潔一些,，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,，便于學(xué)生理解。隨時與學(xué)生進(jìn)行互動,，及時提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題,，以及知識的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，適當(dāng)制定考核方法,，鼓勵學(xué)生,，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時完成當(dāng)日任務(wù),，并適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

愿春來,，疫去，山河無恙,。

愿情存,，疾去，你我安好,。

愿一切快快回到從前的樣子,！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇八

自從學(xué)校開展“停課不停學(xué)”以來，已經(jīng)八周了,，老師和學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí),，由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng)，剛開始的上課時的忐忑心情,，到現(xiàn)在大大方方給學(xué)生直播,，已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步。在“停課不停學(xué)”的起始階段,，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議,，對于使用手機(jī)軟件還不流暢我，不會使用靜音功能,，家長和孩子們就自覺地保持安靜,，在會議中不僅布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求，還關(guān)心孩子們在家里怎么樣,？有沒有什么困難,？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師,，我想你了，好想快點(diǎn)開學(xué)啊,?！?/p>

我是一位50多歲的一年級數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長,，但是在這非常時期讓我待在家里,，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，這是一個全新的領(lǐng)域,，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,，是新鮮也是困難的,，因為我沒有經(jīng)驗，比年輕人更是困難,。

剛開始上課的時候,，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭,，有比如該開啟聲音的`時候我沒有開,，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完,，看到手機(jī)上面密密麻麻的留言,，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了,，實在是太難看了,。

居然開啟一個人的舞臺，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的,，感覺自己是那么差勁,，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播,，如同與社會脫線的舊社會的老太婆,，實在是非常不自在，遇到這樣的事情,，我自己也無奈,，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗,，我也知道了該如何做好防范,，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬,。

在后面上課時,，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常,，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題,，及時解決不會在如同過去那樣,，鬧烏龍，那樣犯錯,。就這樣,，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生,，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí),，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時間就一定會認(rèn)真教導(dǎo)好的,。

在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí),，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好,，做的.好,。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少,，為了保證學(xué)生上課積極性,，我通常會隨機(jī)點(diǎn)名提問，讓學(xué)們及時回答問題,，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來,。

同時我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群,，現(xiàn)在方便了我們溝通,，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們,，同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松,，也變得更加容易,。

我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí),，畢竟我不喜歡一個人閉門造車,，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中,，更好的指點(diǎn)學(xué)生,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇九

當(dāng)新冠疫情再次席卷xx,，xx人民眾志成城，共克時艱,。用一份堅守和執(zhí)著與病毒作斗爭,，并取得勝利。當(dāng)春色掛滿枝頭,，當(dāng)開學(xué)的鈴聲即將響起,。孩子們開始收拾久違的書包，準(zhǔn)備邁向期待已久的校園,。

線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了四周,，xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署，在家長,、同學(xué)們的通力配合下,，各項工作有條不紊的有序進(jìn)行。在探索中思考,，在思考中闊步前行,，用實際行動交上滿意的答卷。

疫情停課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況，聆聽家長心聲,，制定了相關(guān)工作計劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動安排表,。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式,，對家長及師生做好宣傳教育工作,，做到不造謠，不傳謠,，一切信息已上級部門正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn),。嚴(yán)格按照上級部門要求，結(jié)合本校實際,，對學(xué)生進(jìn)行線上教育,。各年級老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要包括疫情防控知識,、復(fù)習(xí)學(xué)科知識,、經(jīng)典閱讀等，并提供課堂實錄,、微課視頻,、作業(yè)與答案。學(xué)生通過微信群及時反饋各自的作業(yè)完成情況,。同時還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺,，獲取學(xué)習(xí)資源,，開展居家學(xué)習(xí)。

云端相逢,，“語”你同行

01

教師篇――育人于心間

（一）科學(xué)統(tǒng)籌,，合理規(guī)劃

語文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下，明確方向,，合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線上教學(xué)的規(guī)劃,，為孩子的健康成長制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，如低年級學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí),，中高年級學(xué)生進(jìn)行線上新知識學(xué)習(xí),。每天誦讀古詩、習(xí)字,、課外閱讀等,。

（二）備課集思廣益，上課精益求精

線上教學(xué)對于老師們是新事物,，但我們不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗。在課程選擇上精選內(nèi)容,；利用晚上的空閑時間講解習(xí)題時,，更有對基礎(chǔ)差學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

另外,，針對調(diào)動學(xué)生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題，集思廣益,，交流經(jīng)驗,。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時期,，老師們排除萬難,，做好了線上教育工作。

02

學(xué)生篇――成長不停步

教導(dǎo)處在課程安排上,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；語文老師在內(nèi)容安排上，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,。每天上課,、習(xí)字和誦讀，老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源,，善用資源,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下,，孩子們不僅參與了精彩的課堂,，還是習(xí)字和誦讀的小能手,！

1、“認(rèn)真上課我能行”

家里就是課室,，屏幕就是黑板,；特殊時期，特殊的“課堂”,。孩子們并沒有因為學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí),，每個星期的線上學(xué)習(xí)中，踴躍出一批批積極分子,，他們認(rèn)真聽課,，對老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌,。

2,、“我是書法小能手”

老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點(diǎn)，安排習(xí)字內(nèi)容,，一些難寫,、易錯的字，都是老師們重點(diǎn)指導(dǎo)的字,。老師們還根據(jù)孩子的特長,，鼓勵他們多練多分享，從而獲得成功感,，讓孩子獲益更多,。

3、“腹有詩書氣自華”

孩子雖然在家,，但仍可以做到書聲瑯瑯,。老師們在晨讀時間利用qq小程序，讓學(xué)生朗讀課文與老師分享,。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況,，給予及時評價，激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀,。同時,，堅持課外閱讀，遨游書海,，感受中華文字的魅力,。

4、厚積薄發(fā),，初展素養(yǎng)

孩子們常閱讀,，勤練筆，語文水平逐步提高。學(xué)校組織的“抗擊疫情,，擁抱春天”朗誦比賽中,，各班學(xué)生在語文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，分享在這場疫情中的所見所聞所感,，向戰(zhàn)疫英雄致敬,。

“疫”起學(xué)習(xí)，“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排,，網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行,，同時，認(rèn)真落實控制學(xué)生書面和在線作業(yè)總量,，減輕教師,、學(xué)生及家長負(fù)擔(dān)。

一,、低年級以數(shù)學(xué)游戲,、實踐活動、數(shù)學(xué)閱讀為主,，教師借助qq,、微信等線上工具推送學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)家長幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,，布置線下學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不進(jìn)行線上課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

二,、中高年級線上教學(xué)

教師借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺進(jìn)行線上授課,、線上提問答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間不宜過長,，每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以內(nèi),，注意保護(hù)學(xué)生的視力，不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練,、探究性學(xué)習(xí),、防疫知識等課程內(nèi)容為主。

教學(xué)過程中,，各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時發(fā)現(xiàn)問題,，在教研組群里及時溝通交流，互相請教,、共同研討備課,，并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)方法,，做好作業(yè)的反饋與督促,、重難點(diǎn)知識的強(qiáng)調(diào)與說明。

齊心抗疫,，“五育”并舉

綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線上教育工作布署,，積極響應(yīng)，組織學(xué)科教研組深入鉆研教材,，有了之前疫情的經(jīng)驗,，大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備，不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，音樂教師、美術(shù)教師,，和體育教師帶領(lǐng)孩子們在藝術(shù)的小天地中收獲頗多,。

01

體育

疫情期間較少出行，體育課居家鍛煉十分重要,。體育老師每天按時提醒家長,，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級群安排好課前準(zhǔn)備,、鍛煉內(nèi)容等,，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好體育鍛煉作息表，盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過班級群了解學(xué)生鍛煉情況,。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點(diǎn)評，規(guī)范動作,，鞏固學(xué)習(xí)成果,。對每個學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo)，加深學(xué)生對體育技能與知識的記憶和理解,。

02

美術(shù)

線上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課,，為了能更好地開拓學(xué)生視野，選擇不以教材為主,，而是更多的課外美術(shù)知識,。每周兩節(jié)課，一節(jié)課以了解和認(rèn)識藝術(shù)家為主,，以零磨合仿畫來作為作業(yè),，因為臨摹對于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的，可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫技能,。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主,，不局限于繪畫表現(xiàn)形式。讓學(xué)生更深刻的體會藝術(shù)源于生活。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學(xué)的好,，有一些同學(xué)不認(rèn)真,，對于老師提出的修改方案無法落實。

03

音樂

音樂老師用愛發(fā)聲,，針對每個年級學(xué)生的特點(diǎn),，精選課程內(nèi)容，設(shè)計符合學(xué)生能力的音樂活動,。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，精心設(shè)計音樂活動的,。師生之間積極互動,，及時反饋；針對重點(diǎn)欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解,，在線督促,、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂練習(xí)。用音樂的力量抗擊疫情助力加油,！

疫情不“抑勤”,，勞動不打烊

為培養(yǎng)少先隊員積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣，弘揚(yáng)勞動精神,，豐富學(xué)生居家生活,，積極學(xué)會一項勞動技能。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間,，xx小學(xué)結(jié)合實際,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了不同的勞動實踐課程。

低年級的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動技能搬到了家里,。清洗襪子,、整理床鋪、掃地拖地,、洗菜擇菜……中年級的孩子們動起了小手,，利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作，將勞動與藝術(shù)相結(jié)合,。高年級的同學(xué)展示了自己的“美食秀”,。

“疫”路成長，別樣精彩

線上教育教學(xué)期間,，各科老師不遺余力，精心準(zhǔn)備,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性,。老師們都能積極做好線下準(zhǔn)備，確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量，而且每天全天在線輔導(dǎo)答疑,、及時批改作業(yè),、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),，在總結(jié)中成長。

即將要復(fù)課了,，在做好線上教育教學(xué)的同時,，積極籌劃學(xué)生到校時如何實現(xiàn)課堂教學(xué)與線上教學(xué)的對接工作，期待正常復(fù)學(xué)的到來,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇十

等閑識得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲,，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活,。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于當(dāng)前全區(qū)各級各類學(xué)校實施線上教學(xué)的緊急通知》的意見，為確保師生健康和學(xué)校安全,，xx小學(xué)嚴(yán)格落實八條規(guī)定,，立即啟動線上教學(xué)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接,，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)?，F(xiàn)就具體工作匯報如下：

學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮,，責(zé)任落實到具體人員。全校各科老師全情投入,，精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成資源選用、線上備課,、線上教學(xué),，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時,，家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作,，家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實處。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開各學(xué)科教研組專題會議,，對線上直播課程安排、授課模式,、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進(jìn)行了合理的安排和部署,。

根據(jù)會議安排,，學(xué)校各學(xué)科、各年段分別成立了線上教研群,，組長每天組織本組老師進(jìn)行線上集體教研活動,，確定第二天的授課內(nèi)容，研討教學(xué)重難點(diǎn),、作業(yè)布置等,。當(dāng)天課程結(jié)束后，再次進(jìn)行集中教研,，對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行交流討論和經(jīng)驗分享,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高線上授課水平,。

xx小學(xué)探索實施“五潤教育”(即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展),，通過學(xué)科學(xué)習(xí)、校本課程,、社團(tuán)活動,、“xx美”學(xué)生素養(yǎng)大賽、各種實踐活動等全面錘煉學(xué)生的思維,、本領(lǐng)和智慧,，知識儲備上不斷積累，素養(yǎng)技能上不斷提升,，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺,，組織開展“潤美班級”、“紅潤小標(biāo)兵”評選活動,，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動,，組織開展“我為疫情獻(xiàn)份力”微視頻錄制活動，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動,，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導(dǎo)活動,，開辟學(xué)校微信公眾號“線上精彩”專欄，等等,，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動,，像陽光一樣照亮生命，像雨露一樣浸潤心靈,，成為學(xué)生特殊時期的一份精美的暖心禮物,。

“要么不用，用則用好”,，線上教學(xué)作為新時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式,，也必將隨時實現(xiàn)教師互動、師生互動,、家?；?。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)校的配套建設(shè),、教師的設(shè)施配備、上課的流程模式,、家庭的對接條件,、師生及時評價等都存在很多不足，本著“沒有任何借口,，不拋棄任何一個學(xué)生”的原則,，盡快整體優(yōu)化提升，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會(每天的疫情防控,、課堂學(xué)習(xí),、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育等),、30分鐘午練(每天交替開展音樂歌唱,、體育鍛煉、美術(shù)創(chuàng)作,、勞動實踐等),、40分鐘答疑(每天下午第一節(jié)安排師生在線互動，解決當(dāng)天課堂上疑難疑惑的問題),、一天一評議(教干利用年級工作群評議老師上課情況),、一周一培訓(xùn)(學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課、問題教研等活動),、偶爾一家訪(邀請家長參與居家教學(xué))等幾個環(huán)節(jié),，不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌，努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)一個孩子,，幸福一個家庭”的育人目標(biāo),。

春雨滴滴催新芽，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心,，特殊時期更彰顯人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。教育的光輝是神圣的，教師的責(zé)任是重大的,，特殊時期的特殊教學(xué)方式,，終將會被學(xué)生、家長和社會所檢驗,，xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，凝心聚力，開拓創(chuàng)新,，秉承一顆“生命至上,、成長至上,、滿意至上”的教育心懷，深度做好線上教學(xué),，全面守牢育人質(zhì)量,，完美實現(xiàn)師生成長，為堅決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻(xiàn)教育力量,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇十一

在嚴(yán)峻的疫情面前,，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué),，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師,，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對,，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),，使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒有課本,，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進(jìn)行,。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽,。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,，以便于做批注。如《桃花源記》等,。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,，準(zhǔn)備隨時作以補(bǔ)充。

在每次市局的直播課開始之前,，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí),，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記,。自己的直播課就在其后,，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補(bǔ)充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時,，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,，我不需補(bǔ)充,，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

課堂結(jié)束后,，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè),。針對不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子,。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課,，按時完成作業(yè),，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提,！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點(diǎn)過去,，讓我們早日回歸校園,！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇十二

時光如梭，春天已到,，校園的櫻花已開,，本周是開學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識,，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長,。

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，教師講課要備課,，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動,，教學(xué)過程進(jìn)行較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識,，避免聽課時被動,、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞,，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),，聽起課來就會主動,，課堂筆記就有了重點(diǎn)，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會輕松些,。

一年之計在于春，一日之計在于晨,。每天我和學(xué)生們一起早讀,，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”,，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等,，從而了解學(xué)生的掌握情況,，督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時間,，我都會3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本,、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前安靜等待上課,；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后,，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問,，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下,，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊,。

在此同時,，我會提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄,，寫好教學(xué)反思,，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會及時給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精,，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的,。對于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我都會及時進(jìn)行批改、反饋,，對于作業(yè)完成好的學(xué)生,，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎狀,；對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生，我會及時和家長溝通,，保證每個孩子都不掉隊,；對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我會及時與家長反饋指出不足,，督促改正,，確保在家期間也能工整書寫。最后,，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,，對錯誤較多的字詞或練習(xí)題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正,。

閱讀是重要的語文要素,。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來,，并摘抄自己喜歡的句子和詞語,。對于閱讀完成較好的學(xué)生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚(yáng),。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚(yáng)每日堅持閱讀的學(xué)生,，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,，激勵全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄,，展示自我,！

為了能及時查漏補(bǔ)缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在周六上午進(jìn)行試卷檢測,，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話,，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進(jìn)行批改和提交，同時我會再次進(jìn)行試卷評改,，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進(jìn)行分析講解,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！在教書育人的道路上,，在線上教學(xué)過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),，努力成長,！