在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇一

為更有效地組織開展線上教學(xué)，學(xué)校召開線上工作會議,，要求全體教師全身心投入工作,，迅速轉(zhuǎn)變思路,，更新技術(shù)，認真?zhèn)湔n,、相互學(xué)習(xí),，針對怎樣進行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進行討論，確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量,。

老師們認真?zhèn)湔n,，精心打磨30分鐘的互動課，群策群力,，資源共享,，重點在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，大家集思廣益,，突出重點,，突破難點，力爭做好線上教學(xué),。特殊時期一張張”手繪的板書“,，孩子們一句“老師，我們想上學(xué)了”,，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,，這所有的一切，我們的付出值了,！

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會議，要求全體教師全身心投入工作,，針對怎樣進行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進行討論,，同時加強作業(yè)設(shè)計的針對性,、科學(xué)性、人文性,，為孩子們設(shè)計充滿趣味與體驗的特色作業(yè),，確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量。

在雙減背景下,，我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重、體育為基,、美育為根,、勞育為本”的育人方向,，堅持五育并舉，踐行五育融合,，實踐育人,，注重教育時效，實現(xiàn)知行合一,，促進學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。

疫情擋不住時間的腳步,，空間隔不斷師生之間的交流,，唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動,。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶,，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案,，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個不落下,，健康成長,。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名，家庭貧困學(xué)生3名,，1名抗疫一線人員子女,，愛心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學(xué)之前,，愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機參加線上學(xué)習(xí)。

(一)私聊更貼心,，一個都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前,，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊,、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí),，送上貼心詢問，從生活到學(xué)習(xí),，噓寒問暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性。線上教學(xué),，不讓一個學(xué)生掉隊。

全體愛心園丁教師從心出發(fā),，用實實在在的暖心行動,，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量！

(二)前方有你,，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽,，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護人員,，特殊時期負責鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,，齊學(xué)英老師每天堅持與張瀚同學(xué)進行線上輔導(dǎo),，作業(yè)答疑，沒有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他,。

在關(guān)心孩子的同時，齊老師不忘與孩子媽媽進行積極的交流,，讓她安心抗疫工作,，不用擔心孩子的學(xué)習(xí)。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,，齊老師積極對張瀚進行個性化輔導(dǎo),，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整,，每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀,，孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進行了積極的搶答,，見解獨特,。

溫暖在線，用心陪伴,，把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”,。前方有你，后方有我們,。你們守護著人民的健康,，我們守護著你們的牽掛！

疫情擋不住時間的腳步,，空間隔不斷家校的交流,，為進一步加強家園之間的合作，讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作,，做好各項疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全、健康,、快樂成長保駕護航,。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流,、協(xié)作”的平臺,，雖然是線上家長會，但是溝通所帶來的價值是無限的，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛,。

“水木無華,，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊而發(fā)靈光,。”線上教學(xué)開展以來,，我校整體工作組織有序,，全體教師精心授課，全面育人,。我們會倍加努力,，發(fā)揚既有的好經(jīng)驗，積極解決可能出現(xiàn)的新問題,，群策群力,，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好！我們堅信,，春回大地,，萬物復(fù)蘇，這是厚積薄發(fā)的季節(jié),，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開，山河無恙,！

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇二

自“停課不停學(xué)”方案實施以來,，我校充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)一心,，共渡難關(guān),，實現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤,。自8月24日起教師開始居家研討,，9月2日學(xué)生開始居家上課以來，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.隨著疫情發(fā)展,，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時,，校長就積極思考如何應(yīng)對延期開學(xué)，并召開班子例會學(xué)習(xí)各種文件精神,，提前商討預(yù)案,，提出合理性的建議，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障,。

2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會議，提前安排部署，明確要求,，全員行動，責任到人,。

3.制定了詳盡的線上教學(xué)實施方案以及教師線上辦公每日工作流程,，從課前準備、課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)布置,、課后答疑等方面進行了周密部署，確保線上教學(xué)有條不紊實施,。

4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺的使用方法,，為線上教學(xué)做好準備。

5.將防疫常識,、學(xué)習(xí)指南,、電子教材及時發(fā)至班級群，方便學(xué)生學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí)新課程,。

6.多年來每周五上午10點班子工作例會雷打不動。本次工作例會采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式,，各部門對上周線上學(xué)習(xí)期間的各項工作進行總結(jié)分析,，同時部署下周工作，各部門及時跟進,，進行下一步工作部署,。會上對于學(xué)生及家長遇到的現(xiàn)實網(wǎng)課問題，大家共同尋求解決辦法,，就如何及時有效解決師生疑問,，努力做到讓學(xué)生滿意，讓家長放心等工作進行了詳盡分子和研討,，并提出下一周解決問題思路,。

7.班主任老師們通過電話、短信,、微信平臺等廣泛宣傳,，及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學(xué)生，在大連數(shù)字教育課堂正式開播前,，通知家長,、學(xué)生提前做好準備工作，體驗收看方法和步驟,。

8.班主任關(guān)注微信群,，及時解決個別家長操作上的疑惑，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺。

1.離校不離“備”,。根據(jù)學(xué)校工作部署,，曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“停課不停學(xué)”相關(guān)會議精神，明確工作思路,。

2.教研組長召開組員會議,，將學(xué)校意見傳達給每位教師，并協(xié)同鉆研備課,。

3.任課教師認真搜集學(xué)習(xí)資源,，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準備工作，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,，提前一天推送給學(xué)生,。

4.為給學(xué)生帶來愉悅的的學(xué)習(xí)體驗，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復(fù)試播或錄播,，努力做到用心備好每一節(jié)課，用心批改每一份作業(yè),，用心對待每一個學(xué)生,。

1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動，并利用班級群,，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置,、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)，督促學(xué)生按時收看線上教學(xué)課程,。

2.孩子們認真觀看視頻,，在草稿本上跟隨老師共同解決問題，邊思考邊記錄,。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí),。于他們而言，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。

1.疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度,。為保證學(xué)習(xí)效果,，每天晚上7點到8點，老師們會準時采用釘釘直播,、錄播,、視頻會議等方式，根據(jù)線上課程的重難點進行梳理總結(jié),，答疑解惑,，并針對同學(xué)們的作業(yè)進行詳實且有針對性的批改和反饋,。

2.線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費眼,、很繁瑣,，但是老師們依然堅持不懈的認真批閱每一道題，及時幫助孩子查缺補漏,。

3.家長們也充分參與其中,，督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動，及時將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,，實現(xiàn)了家校合力，攜手共育,。

線上課堂給學(xué)生,、家長和老師都帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn)，但我們相信,，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負著屬于自己的使命，砥礪前行,，也請家長們堅定信心,，積極配合，愿同學(xué)們不負韶華,，成就更優(yōu)秀的自己,。讓我們攜起手來，且行且成長,，用成長的足跡踩踏災(zāi)難,，共譜教育新篇章！

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇三

新的一學(xué)年即將開始,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的音樂工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標,、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）。

在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學(xué)計劃：

在對二年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的`音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標,，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程,，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方,；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇四

轉(zhuǎn)眼,，線上教學(xué)已進行接近兩周，經(jīng)過十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下,，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進行著,，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動后,，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準備下,，各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會,，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控,、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,，家校聯(lián)動,，形成教育合力。

同時,，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,，家長朋友積極配合,，第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù)，及時督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時完成作業(yè),，家校齊努力，共同筑牢安全防護網(wǎng),，齊心守護云端教學(xué),。

線上教學(xué)期間，我校堅持開展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會針對疫情防控,、心理健康、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會，各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,，通過班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識，學(xué)習(xí)安全防范知識,，掌握安全防范措施,，提高自我防護能力,。

接到線上教學(xué)通知后，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計劃,、課程表、作息時間表及相關(guān)細則,。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,，結(jié)合班級實際，認真?zhèn)湔n,，用心上課,，精心設(shè)計作業(yè)，關(guān)注學(xué)生,，及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管，全力以赴,，打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此,，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺,，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生,，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過多種方式,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛與責任守護學(xué)生,，助力健康成長,、全面發(fā)展,！

及時反思，方可行穩(wěn)致遠,。線上教學(xué)期間,，我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會，了解線上教學(xué)工作情況,，分析解決問題困惑,。

各班主任、各任課教師利用公眾號,、美篇,、個人空間等多種形式回顧、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗,，剖析存在的問題,，通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，提看法,，獻良策，為更好地進行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會開，疫情終會散,。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長的用心澆灌下，我們用愛守護的花兒會更美,！

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇五

一場突如其來的疫情,，無法照常開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,，我校積極響應(yīng)上級文件精神,，開展“網(wǎng)絡(luò)授課”。

1,、聽課前的準備,。

為了確保每位學(xué)生都能正常、暢通的觀看直播,，通過建立釘釘班級群來搭建學(xué)習(xí)的平臺,，大部分家長都能積極配合。但也有部分學(xué)生自控能力差,，不認真學(xué)習(xí),，與其家長溝通,，監(jiān)督其學(xué)習(xí)，希望每個孩子都不要掉隊,。

2,、課前預(yù)習(xí)。

在聽課前一天讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，沒有課本是學(xué)習(xí)的一大障礙,，學(xué)生就像聽天書一樣，所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要,，通過電子課本進行預(yù)習(xí),，熟悉新知。

3,、觀看直播,。

（1）直播前簽到，確保每位學(xué)生都在聽課,，做到準時收看,，不遲到。

（2）確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象,，及時與學(xué)生互動,，保證聽課正常進行。

（3）提前準備好學(xué)習(xí)工具,，讓學(xué)生在安靜的場所來學(xué)習(xí),。

4、作業(yè)

結(jié)合直播內(nèi)容,，布置相應(yīng)的作業(yè)和習(xí)題,，通過家校本布置作業(yè)，讓學(xué)生完成后拍照,，發(fā)本班級群,，防止學(xué)生抄襲作業(yè)。絕大多數(shù)學(xué)生都能認真完成作業(yè),，對于不按時完成作業(yè)的學(xué)生教師進行催促,。

由于隔著屏幕上課，學(xué)生不易管理,，不怕老師,，作業(yè)完成拖拉，書寫不認真,，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率,。

教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統(tǒng)計,，通過班級群鼓勵學(xué)生,，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時完成當日任務(wù),，并適當?shù)谋頁P,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生能認真的學(xué)習(xí),。教師對知識點的講解應(yīng)該再簡潔一些,，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解,。隨時與學(xué)生進行互動,，及時提醒學(xué)習(xí)當中要注意的問題，以及知識的重點和難點,。

線上教學(xué)以來,，老師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進和提升的地方很多,，教師要不斷思考,，解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦,，讓學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所進。然而,，線上教學(xué)效果因人而異,，對于自控能力好的孩子來說，問題不大,，但對于自控能力差的孩子來說,，學(xué)習(xí)存在較多問題，這就需要家長和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了,，作為一名老師,，我發(fā)現(xiàn)老師認真,，學(xué)生就認真,；老師敷衍，學(xué)生就敷衍,。所以,，教師一定要課前做好充分的準備，讓學(xué)生不論是在哪里,，都能如沐春風(fēng),，學(xué)而不厭。

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇六

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗,，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽不到孩子們在校園里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了。我校根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伊始,，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，每位教師也認真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑,，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

線上教學(xué)作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺等發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外,，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè),。為避免刷屏減,，減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè),。

6月1日開學(xué)后,，老師們根據(jù)班級實際，一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,，另一方面,，對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，安排教師認真梳理假期線上所學(xué)內(nèi)容,，針對教學(xué)內(nèi)容自定學(xué)情摸底測試，因各學(xué)科特點采取了靈活的測驗形式,，比如試卷檢測,，默寫文章或口頭檢查形式等。測驗?zāi)康脑谟谧寣W(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,，同時也為教師接下來的教學(xué)安排提供了有力參考,。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校全體教師經(jīng)過多次認真研討總結(jié),不斷創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,，以保證線上教學(xué)順利有效地進行,。當然，與此同時我們也看到了教學(xué)中存在的問題與不足,，在今后的工作中,，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標一定實現(xiàn),，今后，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇七

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一時期來的工作，很有必要進行分析、總結(jié),，以便解決問題,、明確方向，不斷鞏固自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在,，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)分析。

1,、我始終堅持有“備”無患,。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進行的前提與保證，也是對學(xué)生負責,、對工作盡心的表現(xiàn),。

2、我在教學(xué)工作中,，都會提前備課,，從不打無準備之仗。還會請教同事,，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料,，充實課程內(nèi)容，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性,，讓學(xué)生學(xué)得懂,、學(xué)得會。

3,、每當上完一節(jié)課,，我還會及時反思，總結(jié)得失,，時時提醒自己從小處抓手,，日積月累，不斷進步,。

1,、紀律是課堂教學(xué)活動順利進行的重要保證。關(guān)于紀律問題,，我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào),，并能在課堂教學(xué)活動中認真實施，一視同仁,，公平的環(huán)境與嚴格的紀律,，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、理想教育也是不可或缺的,，學(xué)生畢竟還是孩子,，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助，只有幫學(xué)生明確理想,、目標,，才能使其自覺主動起來，只有學(xué)生自己動起來,，教學(xué)才能事半功倍,，成績才能不斷提升。

3,、必須聯(lián)系家長,。學(xué)生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的,，學(xué)生有了問題,，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題,，教師在學(xué)生管理問題上束手束腳,，家長的大力配合與支持，是學(xué)效率提高的必要保障,。

4,、只有學(xué)生管住嘴，收起心,，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來,，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好,，皆大歡喜,。

1、作業(yè)是訓(xùn)練,、是督促,，是教師家長觀察、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說明,，是學(xué)生自我成長的墊腳石,，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分，也是每位教師必須認真面對的教學(xué)工作之一,。

2,、我都會按時布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，在取得一定教學(xué)效果的同時，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔,。

3,、針對學(xué)生作業(yè)中的問題,，我會及時找到學(xué)生了解情況，對于有疑惑的,，我會立即解答。對于偷奸?；?，我會及時批評并限期整改，如果不能按要求完成作業(yè),，我會和其家長取得聯(lián)系,，共同督促學(xué)生做好自己的事情，千方百計促進學(xué)生成長,。

1,、學(xué)生才是教學(xué)工作的主體，無論是備課,、上課還是作業(yè),，都是為學(xué)生服務(wù)的，當然,，也是為自己服務(wù),，畢竟教學(xué)相長。

2,、學(xué)生的主體地位毋庸置疑,，但學(xué)生這個主體是在教師這個主導(dǎo)下茁壯成長的。親其師方能信其道,，師生關(guān)系是教學(xué)活動中不可忽視的客觀存在,。一般情況下，教師的年齡比學(xué)生大,，教師的閱歷比學(xué)生豐富,，所以在師生關(guān)系的處理上，教師要主動一點,。

3,、我在教學(xué)活動中，會主動關(guān)注學(xué)困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo),，尤其是生活上的適當找照顧，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠與溫暖,，而這對于心與心交換的教學(xué)活動,，無疑是最好的。

4,、教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成,，是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進,，天天讀書,，力爭每天都過得有意義。

年復(fù)一年,，一年有一年的精彩,。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒,！

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇八

“停課不停學(xué)”既是疫情形勢下的教育新舉措,，也是我們每一個教師的職責所在。線上教學(xué)的挑戰(zhàn)性很大,，不能與學(xué)生面對面交流,，要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果，就要更具有趣味性,、針對性和實用性,，還要盡可能的克服線上教學(xué)的種種限制，為了取長補短,，探索更高效的教學(xué)模式,，xxx老師堅持不斷學(xué)習(xí)，積極準備,，虛心求教,，不斷完善，雖然有挑戰(zhàn),，但也收獲滿滿,。

線上教學(xué)也許對年輕人來說很簡單，但是對于年齡偏大的老師們來說,，電腦操作不熟練,，有很大的難度，為了使教學(xué)工作不受影響,。王老師勇敢的迎難而上,，不甘落后，利用企業(yè)微信,，普通微信,，通過視頻、電話向自己的孩子一步一步的學(xué)習(xí),；向有經(jīng)驗的老師求教,，找出最好的最有效的線上教學(xué)方法，嘗試運用多種教學(xué)手段上課,，她的課型多種多樣――班級人數(shù)多時就采用直播課教學(xué),，需要和孩子們互動就用視頻會議教學(xué),，機動靈活，精彩紛呈,，手機電腦齊上陣,，多種方案并肩行。

為了取得良好的教學(xué)效果,，經(jīng)驗豐富的王老師仍然一直堅持認真?zhèn)湔n,，做好教學(xué)課件，幾乎每節(jié)課都提前過一遍,，以確保課堂上不耽誤時間,，有時由于各種原因,，怕影響課堂效果,，她就在前一天先把所要講的知識點和課代表溝通一遍，如果老師這邊出現(xiàn)問題課代表同學(xué)接著來,，每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒,，但還要告訴孩子們此時是機動時間可以活動活動，整點開始上課,，這樣既能保證開始上課的時間,，也能使孩子們有個活動的機會。為了克服網(wǎng)絡(luò)問題也曾經(jīng)坐在飄窗上,，站在窗戶邊――想方設(shè)法來確保教學(xué)質(zhì)量,；每天都要布置適量的作業(yè)，按時檢查批改,，及時展評優(yōu)秀作業(yè),，針對性的問題第二天做出重點講解。針對個別學(xué)生的特殊情況采用微信溝通,，交流,，講解等，爭取使每一個孩子都學(xué)會,，學(xué)好,。

疫情下，孩子們壓力很大,，上課時盡可能和孩子們視頻,，用風(fēng)趣幽默的語言和孩子們交流，增加親和力,。被隔離的學(xué)生更焦慮,，她就通過微信、電話和孩子們溝通呵護,，關(guān)心疫情下孩子們的心靈,，使他們能高興健康每一天,。

不定時召開備課組會，商討教學(xué)進度,，討論教學(xué)過程中的疑難問題,，團結(jié)協(xié)作，同心同力,，一人有事同擔當,，除了完成自己的工作，她還主動承擔其他班級的教學(xué)工作,，雖然工作繁重,，但她還是一如既往的積極樂觀，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力,。

疫情面前，一張安靜的書桌何其彌足珍貴,，勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情,，穩(wěn)步向前?！巴Ｕn不停學(xué),，成長不停步，多措并舉,，確保每一個孩子健康和學(xué)習(xí)是每一個老師的使命,、責任和心愿”，王老師是這樣說的也是這樣做的,。

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇九

突如其來的疫情,，成為了“將們”奔赴前線的出征令。院專家,、醫(yī),、護，還有很多程師,，建筑,；他們來不及吃上年夜飯，甚來不及跟家說上聲再見,，就毅然離家,，逆到達了最危險的地----武漢。他們戴上罩,，穿起了防護服,，也帶上了新春的祝愿和祝福，是為了后更多的平安，為了更多,、更多安寧的夜晚,。

聲令下：華夏齊動員，眾志成城抗肺炎,，命責任重泰,，神雷神極速建。醫(yī)護員最勇敢,，廢寢忘搶時間,，后捐物捐款，舉國上下渡難關(guān),?！?/p>

每天早上起來看到疫情更新通報，疫情的新聞,，前感的事跡,，使我們的情也跟著波瀾起伏，既擔憂疫情的擴散,，感恩前許許多多戰(zhàn)的勇敢與承擔,，我們被勇敢的們保護的很好,，感恩并慶幸我是中國,，活在中國的幸福感和豪感油然。

作為名教師,，雖不能沖向疫情前線,，也想著既不給國家添亂，還能為社會做點貢獻,！機會來了,。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)持

狡猾的病毒，還沒有被完全消除,。在“停課不停學(xué)”的號召下,，年初四，三的師們?yōu)榱顺跄苷Ｉ险n就開始了直播課的準備,。探索者總是最先披荊斬棘,。初九年級就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群,，聯(lián)系學(xué)建班級群的作,。

我們法回到正常的課堂教學(xué)，但是師們主學(xué)習(xí),，研究釘釘?shù)闹辈ナ?，在年級組長的帶領(lǐng)下，以備課組為單位，師們多次開會,，相互學(xué)習(xí)交流,，不斷研究、摸索,，分享經(jīng)驗,。學(xué)校統(tǒng)給師們配置了攝像頭，機,，書寫板,；移動，聯(lián)通,、電信等絡(luò)公司為了課能順利進,，免費升級、擴容了寬帶,；的緩解了卡頓,，絡(luò)延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障,。

（2）各位師勤作

在這段特殊的,，王曉宇，王娥的家庭夫妻都是教師,，都需要講授直播課,，孩也要上直播課學(xué)習(xí)，難免沖突,；為了不相互擾,，房間不夠，娥就開辟新空間,，在陽臺擺張桌搭起作臺,；家的靜悄悄的坐著，或者看聲電視,；曉宇的兩個孩還較,，都懂得悄悄地玩，還說爸爸媽媽在上課,，我們不要吵,；青和她的孩都需要上課，她講課需要電腦時,，他的就機,，想設(shè)法調(diào)配開；賈愛菊,，張可明,，陳麗欣雖說家作環(huán)境較好,，但是同志遇到了新問題，由于新的軟件,、硬件的安裝,、組合使，都要研究學(xué)習(xí),，克服了重重困難,，保證了教學(xué)得以正常的進，這些都離不開家庭成員的配合與持,。

（3）課內(nèi)課外群策群

為了提升教學(xué)效果,，物理組平時注重教學(xué)研究，每周兩次集體備課,，認真解答學(xué)問題,。上利家校本批改學(xué)作業(yè)；利釘釘?shù)碾S堂測試或智學(xué)及時考試檢測學(xué)習(xí)效果,；點點滴滴處不體現(xiàn)著師們的精致,，對學(xué)的，和愛,。

為了課上學(xué)習(xí)更效,，還不費眼睛，師們認真?zhèn)湔n,，編寫學(xué)案,，對每環(huán)節(jié)精設(shè)計，提前絡(luò)傳給學(xué),，讓學(xué)主學(xué)習(xí),；課上師連麥,，檢查交流,。由于線上教學(xué)的局限性，教師備課更加費時費費,，甚連圖的呈現(xiàn),、乃板書怎樣更流暢、美觀,，師們相互交流,，提前準備好；取長補短,，甚不分課內(nèi)課外時間的答疑,，隨時進。

線上教學(xué)工作匯報材料 線上教學(xué)開展情況匯報篇十

自開展線上教學(xué)以來,，教導(dǎo)處嚴格按照上級文件要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署安排,，認真落實“教師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)”，努力做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤,，以多種方式實施對學(xué)生的教育和培養(yǎng),，目前所有學(xué)生已經(jīng)順利返校復(fù)課，現(xiàn)將教導(dǎo)處自開展線上教學(xué)以來的工作情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

1,、收到開展線上教學(xué)的通知后，我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式,，充分利用釘釘平臺,、微信、qq平臺等多種媒介展開線上教育教學(xué)活動,；安排班主任建立釘釘群,，并通知到每一位學(xué)生入群學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處也成立了線上教學(xué)工作群,，成員是所有任課教師,，方便對教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮和管理。

2,、對原來的課程安排進行了調(diào)整,，方便老師進行線上教學(xué)，積極對教師進行技能培訓(xùn),，并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，觀看如何進行線上教學(xué)的視頻，幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學(xué)平臺的使用方法,。

3,、合理安排作息時間，嚴格控制學(xué)生在線教學(xué)實踐,，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)加實踐兩大塊展開居家活動,，認真落實兩操制度，最大限度的保護學(xué)生視力,。

4,、優(yōu)化常規(guī)，確保質(zhì)量,。要求每名任課教師：結(jié)合學(xué)科特點,，制定線上教學(xué)計劃；根據(jù)教學(xué)計劃,，按時上下課,，保質(zhì)保量的完成每天的教學(xué)任務(wù)；每天作業(yè)及時查收,、批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤,，通過在線

答疑及時糾正；每天晚上提醒,，第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間,，以便家長和學(xué)生做好準備；與家長溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況,，隨時調(diào)整進度,；將上課的學(xué)情統(tǒng)計表給班主任，由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處安排專人,，對全天所有班級的上課情況匯總并存檔，時時刻刻掌握學(xué)生上課情況和教師上課狀態(tài),。

5,、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，進入班級群與學(xué)生們一起上課,，對線上教學(xué)老師進行聽課,，評課。并組織同學(xué)科教師相互聽課,，取長補短共同提高,。召開任課教師視頻會議，與上課教師保持積極的溝通,，強調(diào)課上注意的問題,，幫助教師處理課堂上遇到的困難，提高課堂教學(xué)效率,。

6,、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)線上教學(xué)全員賽課活動的實施方案》文件精神，并為我校能夠扎實有序開展現(xiàn)場教學(xué)賽課活動,，促進我校教師綜合素質(zhì)的提升,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學(xué)賽課活動實施方案》,，并組織評委,，對線上教學(xué)視頻進行了量化打分，評選出一二三等獎,，對獲獎教師給予獎勵。

7,、復(fù)課開學(xué)后,，教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學(xué)計劃；線上教學(xué)階段總結(jié),；線上教學(xué)結(jié)束后的測試試題及學(xué)生成績,；線上階段教學(xué)存在問題及線上與課堂教學(xué)銜接計劃和解決方案,。每個人單獨建檔，由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理,。

由于職業(yè)教育的特殊性,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生家庭情況千差萬別,，家長對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也各有不同,。這些客觀因素對

于線上教學(xué)活動的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)實際聽課效果,，與教師課下交流和學(xué)生課堂學(xué)情統(tǒng)計情況,，反映出以下幾點問題：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動有限,，觀看微課時看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，無法對學(xué)生進行較好的課堂管理,。另外，在線教學(xué)學(xué)生發(fā)送語音時,，教師雖然可以實時點評,，但是等待時間較長，占用了大量課堂時間,。

2,、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高，與學(xué)生不能直接快速交流,，不能很好掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況,，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，視頻時間都比較短,，學(xué)生只是一味地聽教師講解,，缺乏獨立思維空間。

3,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與,，按時提交作業(yè)，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，有思想上的懈怠,。不能按時聽課，學(xué)習(xí)積極性不高,，自律能力較差,，不能單獨完成作業(yè)。

4,、家長督促力度不一,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同,，有的家長居家重視學(xué)校配合，能督促監(jiān)督孩子按時作息,，部分家長重視不夠,，甚至不能為學(xué)生提供追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

總之,，開展線上教學(xué)以來,，不論對于學(xué)生還是老師來說，都存在著困難與挑戰(zhàn),。但是,，我們都努力克服了困難，在自己的工作崗位上認真負責,，停課不停學(xué),，網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措,，讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,。