在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇一

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃,、線上授課計劃,，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展。

1,、微信答疑,。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2、微課視頻補充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充,。

3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點,。

4、堅持閱讀,，拓寬學(xué)生知識面,。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇二

新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了,，20xx卻大步流星地向我們走了過來,，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了,。

說起新型冠狀病毒,，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化,，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們在?yán)查來往車輛,。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻(xiàn)嗎我下定決心,，必須要學(xué)習(xí),，在知識的海洋里暢游。

所以,，教育部決定“停課不停學(xué)”,，讓我們在家學(xué)習(xí)?？矗覀冊趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變,，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”,。

“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了,。一開啟直播課,，同學(xué)們的心境十分激動，因為從沒上過直播課,，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題,，就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題,，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中,，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲,。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn),。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注,。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識,，教師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味,。

在不知不覺中,，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了,，平常都想趕緊下課的我,，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘,，這一刻，我感受到了知識的寶貴,。

以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的歡樂,。

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇三

猝不及防的新型冠狀病毒的出現(xiàn),，使全國人民不得不居家抗擊疫情。為相應(yīng)河南省教育廳“停課不停學(xué)”的號召,，老師們也當(dāng)起了“主播”,，借助釘釘平臺,，居家授課,，同學(xué)們需要按時上課,，學(xué)習(xí)知識,。

現(xiàn)在,，線上教學(xué)已經(jīng)有將近兩個月的時間,，在這期間,，在線上教學(xué)中,，我得到了很多的成長。課件,、微課的制作技能有較大的提高,，與學(xué)生的互動性增強，知識的整合能力有了一定的提高,，同時還存在很多不足。

在備課方面?zhèn)湔n：因為沒有線上教學(xué)的經(jīng)驗,，因此,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,、細(xì)讀每一個課時的教師用書,、積極收集網(wǎng)上各種教學(xué)資源,、觀看各種微課資源,，精心制作ppt,爭取備課充分,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)不留遺憾。

在線上直播教學(xué)方面：直播平臺的教學(xué)下,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候容易倦怠，跑神,，時不時想玩小游戲,，針對于此,，我們運用在課前做好充足的準(zhǔn)備,，課中制定好課堂的各種規(guī)則,，問題解決時給予及時的評價,，那么課堂效果將會大大提高,。在教學(xué)中，師生在線進(jìn)行互動,，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，老師進(jìn)行答疑解惑?；拥臅r候,，通過在線連麥申請,、學(xué)生發(fā)語音到互動面板進(jìn)行交流,。有需要當(dāng)堂練習(xí)的時候,，老師規(guī)定時間,，學(xué)生將所寫答案拍成圖片,，發(fā)到互動面板,，老師及時查看并有效反饋,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

在布置作業(yè)方面：我們根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，以及學(xué)生們的掌握程度,，結(jié)合“一起作業(yè)”軟件平臺,、教材練習(xí)、新領(lǐng)程、黃岡等練習(xí)資源,，精心挑選典型的練習(xí)題,，適合不同層次學(xué)生的需求,。

在批改作業(yè)方面：老師及時批改每天的作業(yè),，力求當(dāng)天的作業(yè)給同學(xué)們及時有效的反饋。作業(yè)采用打回訂正,、及時圈注批改、學(xué)生重新訂正,，彌補線上教學(xué)中速度過快，練習(xí)不夠,，反饋不及時等問題。我們每天會把優(yōu)秀的作業(yè)及時推送到班級群,，鼓勵了孩子,，增強了他們的自信心。我們組內(nèi)老師每天討論各班學(xué)生的作業(yè)完成情況,，整體了解學(xué)生們對知識掌握情況,，從而決定我們下一步的教學(xué),。根據(jù)作業(yè)情況,，及時調(diào)整課程計劃,，再次講解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幫助學(xué)生理解,。此外,，低年級學(xué)生大部分有家長陪讀,，這也促使家長進(jìn)一步關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，增加了家長與老師的溝通交流,，有些家長會在提交作業(yè)時寫出孩子最近學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)δ膫€知識點掌握的不夠好等,，一對一的因材施教更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

線上教學(xué)是對老師教學(xué)的挑戰(zhàn),，也是對學(xué)生們學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),。這段時間以來,，我在課件的制作,、微課的制作,、整合,、利用教學(xué)資源方面有了一定的進(jìn)步。學(xué)生們居家學(xué)習(xí),，在自控力方面有了提高，學(xué)習(xí)的積極性增強,，和父母的親子關(guān)系也越來越好,！這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，是對我們的挑戰(zhàn),，希望我們在疫情面前,，團(tuán)結(jié)一心,，努力堅守自己的崗位,，不忘初心,、勇敢向前！

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇四

從收到通知準(zhǔn)備上網(wǎng)課時,，我的內(nèi)心是毫無波瀾的,，雖然這是一種新的形式，但是覺得自己能夠適應(yīng),。我在講課之前熟悉了要用的軟件,，感覺也沒什么難度，能夠正確的操作,。但是上課一段時間之后，我的心態(tài)就發(fā)生改變,，能夠深刻感受到與傳統(tǒng)教學(xué)的大不同。

傳統(tǒng)班級授課制中教師能夠把控好課堂,，互動直接，便于對學(xué)生的管理,。而上網(wǎng)課雖然可以直接在家學(xué)習(xí)，但是師生之間,，學(xué)生之間的溝通交流變少了,，無法了解到學(xué)生的真實學(xué)習(xí)情況。

這一段時間的網(wǎng)課,，讓我對教育工作有了更深的體會和理解。首先說學(xué)生上課簽到這方面,，我提前十分鐘開始點到,，對學(xué)生強調(diào)做好筆記,。開播時和兩節(jié)課之間會再一次檢查人數(shù),，防止學(xué)生出現(xiàn)開始點到后面逃課的情況出現(xiàn),。一開始大家都很積極,，雖然有一兩個遲到的,，但是不影響整體。過了一星期之后學(xué)生開始懈怠,，積極性不高。各班班主任都很負(fù)責(zé),，溝通后對學(xué)生進(jìn)行批評教育，之后遲到的情況好了很多,，總是開課前全部到齊，很有紀(jì)律性,。

再說一下課堂內(nèi)容方面,。一堂好課的標(biāo)志是氣氛熱烈,，這一點我很慚愧,。因為我不是個很具有幽默感的人,，表達(dá)上中規(guī)中矩,，甚至有點刻板,，沒有吸引到學(xué)生,。我匯總一套視頻資料,，用于給學(xué)生做參考,。每次我會按步驟給學(xué)生講解,，自己講解感覺跟學(xué)習(xí)視頻上是一樣的,，詳細(xì)是很詳細(xì)，該講到的重點一個不會落下,，還會重復(fù)強調(diào),，但是學(xué)生可能不太喜歡這種講解型,，互動不是很積極。講解型效率最高,，但缺點就是有些枯燥,。以后我也會學(xué)著改變一下風(fēng)格,，想辦法如何在這些知識點里穿插進(jìn)去有趣的東西吸引學(xué)生,。其實學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)會獨立思考,，學(xué)會方法。如果一味依賴教程而不會思考,，那么也就不會創(chuàng)作出來有自己思想的作品。我在講解和布置的作業(yè)中注重啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的明確的想法和思路。

最后講一下學(xué)生作業(yè),。因為大部分同學(xué)都沒有電腦，軟件就不好布置寫的作業(yè),。我讓學(xué)生們跟著學(xué)習(xí)視頻熟悉操作方法和步驟,，需要寫的部分很少，都是需要熟記的東西,，有電腦的同學(xué)做好之后發(fā)文件給我,，我查看一下練習(xí)的情況,，了解同學(xué)們的掌握程度。作業(yè)大家都完成得很好,，在規(guī)定時間上交。

總而言之,，上網(wǎng)課在摸索中前進(jìn)。不管是以何種形式,，我們的目的都是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,，得到最大的發(fā)展,。以后我們還可以結(jié)合課堂和網(wǎng)課，讓學(xué)生隨時隨地都有充足的教育資源,，為學(xué)生提供進(jìn)步的階梯,。疫情結(jié)束后大家都可以坐在教室里開開心心上課,，互相道一句“好久不見，十分想念”,。

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇五

x月的校園，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲,、歡聲笑語，可新一輪新冠疫情來襲,，讓原本歡樂的校園按下了暫停鍵。為積極響應(yīng)xx市疫情防控指揮部相關(guān)通知要求,，xx鎮(zhèn)初級中學(xué)于xx月xx日全面開展線上教學(xué)活動,，共為期三周,。

自接教體局緊急通知后,，學(xué)校相繼組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會,、班主任會,、全體教師會,，三會落實層級責(zé)任,，跟進(jìn)部署線上教學(xué)工作,，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合現(xiàn)有資源迅速展開研討,，并制定了詳細(xì)具體的計劃,，全程分為組織準(zhǔn)備,、教學(xué)資源儲備,、計劃和課程表發(fā)布,、教學(xué)實施四個階段,。

課前伊始,，全體教師按照要求登錄釘釘平臺,，模擬教學(xué),。班主任創(chuàng)建班級群,，學(xué)生下載釘釘注冊賬號并加入班級群,。

準(zhǔn)備階段完成之后,，全體教師使用在線直播或在線課堂進(jìn)行線上授課,，確保線上教學(xué)和線下教學(xué)一樣順利,、精彩,，切實起到效果,。同時學(xué)校成立了線上教學(xué)督查工作小組,，要求所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)入各班“釘釘群”,，對教師線上備課,、線上教學(xué),、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)答疑、班級釘釘群管理等線上教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行督促與評價，做到人盡其責(zé),、人盡其能,。

各學(xué)科教師根據(jù)本班的學(xué)情特點，充分利用各級在線教育教學(xué)資源,，以班級釘釘群為單位，向孩子們提供一系列豐富多彩,、形式多樣、可操作性強的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

課后教師布置適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，學(xué)生在班級釘釘群里上傳當(dāng)日作業(yè),，教師批改后，將作業(yè)完成情況在班級群里進(jìn)行反饋,，及時指出存在的問題，利用微課,、小視頻,、語音對話等形式深入淺出地答疑解惑，使線上教學(xué)內(nèi)容得以鞏固,，也讓老師對學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況了然于胸,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，學(xué)有所得,。對于線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，成立學(xué)習(xí)互助小組,，老師做到及時跟蹤輔導(dǎo),，隨時答疑解惑,。

線上教學(xué)期間,，同學(xué)科教師實行時時互動機(jī)制,，每天上課前進(jìn)行進(jìn)度互通,、知識研討,、方法互授,、訓(xùn)練一致,。包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周組織一次線上集體大備課,、聽評課,，了解學(xué)情,、制定計劃,、分析個案,、精準(zhǔn)施教,，確保線上教學(xué)各項工作按時有序地順利進(jìn)行。

線上教學(xué)期間,，我校堅持全面發(fā)展理念,，“開全課程，五育并舉”,，各學(xué)科教師將學(xué)科特點與學(xué)生年齡,、心理特點進(jìn)行整合，以豐富多彩的體美勞線上互動課程,，鼓勵學(xué)生們在居家學(xué)習(xí)生活中動起來、樂起來,。

為了檢測線上學(xué)習(xí)兩周以來的學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各級部,，組織完成了一次線上作業(yè)診斷,。本次診斷,，從方案制定、技術(shù)培訓(xùn),、作業(yè)設(shè)計,、平臺調(diào)試,，到網(wǎng)上監(jiān)督,、評價反饋,，真正實現(xiàn)了家校合力,，協(xié)同育人,，達(dá)到了查缺補漏,，提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

學(xué)校在開展線上教學(xué)工作的同時,，也在關(guān)注學(xué)生心理健康教育，各班班主任通過釘釘群召開線上家長會,、線上班會,，聽專家講座等方式,，以宣傳正能量為核心,，指導(dǎo)家長幫助學(xué)生樹立信心,、緩解各種焦慮,。

與此同時我校教師積極開展云端家訪,，圍繞學(xué)生居家學(xué)習(xí)規(guī)律作息,、上課出勤,、心理疏導(dǎo)等方面與學(xué)生進(jìn)行及時溝通,，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”,，思想教育不松懈,。目前，全校12名建檔立卡學(xué)生,、15名留守兒童,、大部分學(xué)困生、優(yōu)秀生都已完成了家訪,，家訪讓他們感受到政府和學(xué)校的溫暖,，提振了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

為提升黨建思想水平，有效落實立德樹人根本任務(wù),，使學(xué)科教學(xué)與思政教育同向同行,，將知識傳授與價值引領(lǐng)有機(jī)貫穿教育教學(xué)全過程,，提升課程思政育人實效,，發(fā)揮黨建帶頭作用,。我校積極開展課前思政教育,，創(chuàng)新育人平臺。

線上教學(xué)期間,，為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文,、英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,，提高口語表達(dá)水平,，我校各年級紛紛開展了一系列師生共進(jìn)活動,，如建立語文朗讀群和英語英語角等,。

同時為了更好的幫助孩子記憶單詞,，我校各年級英語團(tuán)隊還設(shè)計了線上單詞計劃,，利用百詞斬app幫助學(xué)生提高英語背記能力,。

學(xué)校制定了線上教學(xué)最美教師評選方案,，由學(xué)生和督查組共同選出線上教學(xué)優(yōu)秀教師,，以此為杠桿,，不斷撬動教師的工作積極性及自覺性，涌現(xiàn)出了一大批不斷摸索,，勤奮創(chuàng)新的好老師。

線上教學(xué)面對的學(xué)情更復(fù)雜,，對老師的教學(xué)工作提出了更高的要求,，但線上教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)沒有降低,，我們在做好疫情防控的同時,，靜心認(rèn)真研究在線教學(xué),，不斷優(yōu)化教學(xué)模式,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。冬寒雪冷終將逝,，春暖花盛終有時,。經(jīng)過三周的線上教學(xué),，我們重新聚首校園,，整裝待發(fā)，奮力迎接新的挑戰(zhàn),！

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇六

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時間了,。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條,，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力,。當(dāng)然,，其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素,。

如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了,，我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié),，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù),。以下是我的工作總結(jié)：

對于這次的網(wǎng)課教學(xué),，我一開始的感受是非常興奮的,。作為一個樂于改變的老師,，常年在講臺上教學(xué),，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),，更加有趣的方式帶動課堂的.進(jìn)步,！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,，就好像我們是平等的一樣,，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展,。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決的方案,。

而這次的線上教學(xué),，顯然就是一次非常好的機(jī)會,。遠(yuǎn)距離的課堂,，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離,。

利用這次的課堂,，我積極的展開了自己的教學(xué)計劃,。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺,。當(dāng)然,，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生,。后來,，我通過積極的在家長會中和家長們溝通,，與家長達(dá)成了良好的共識,，并通過家長的管理推動了教學(xué)的進(jìn)行,。

對于線上的課堂,，我自己也做出了不少的改變,。我一改過去嚴(yán)肅的形象,，以更加親近的方式去接近同學(xué)們,。經(jīng)過漫長的假期,，同學(xué)們對我的改變也更容易接受,。在課堂上,，我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,，帶動學(xué)生的進(jìn)步,，并對錯誤的方向及時的制止。

總結(jié)一下基本的情況,，在這段時間的教學(xué)進(jìn)行后,，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

當(dāng)然,，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性,。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力,。以及通過視頻,，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點,。我相信,，這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會,！我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后,，一定會更加的出色！

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇七

網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束,，是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束,，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始,。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中，我們是上網(wǎng)課的孩子和家長以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人,，任何大事兒小事兒,，身為班主任的我們都要管著,，這是一種挑戰(zhàn),，也給我們帶來了很多的成長,。

在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中，首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去,，安排到各科老師手中,，讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的,。這其中,，作為班主任的我們,，需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展,，讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上,，讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化,。在這項工作中，我們班主任團(tuán)隊在一次一次的在線協(xié)商會議中,，研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程,，保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡,，順利通過,。

由于我們面對的都還是小學(xué)一到六年級的學(xué)生,，這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無論如何都需要家長協(xié)助我們來完成的,。作為班主任的我,，將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長們一一進(jìn)行溝通,，讓家長們做好配合我們工作的準(zhǔn)備,。這項工作聽起來就有些繁瑣,，其實實際操作起來更加繁瑣,，家長們各有各的事情,，要一一聯(lián)系到位,，真不是一個容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了,，在我的堅持和努力下,，將聯(lián)系學(xué)生家長,，讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng)。這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程下來,，學(xué)生家長都積極配合著我的工作,，我感到萬分感謝。

除了每科的老師以及學(xué)生的家長,，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生,。要不是有學(xué)生家長們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們,，讓他們老老實實在家聽兩三個月的網(wǎng)絡(luò)課程,。這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作，有這些學(xué)生家長的配合,，我的班級管理的還算不錯,，我們班的學(xué)生都還算聽話，而且這幾個月的.網(wǎng)絡(luò)課程下來,，學(xué)生們的成績也沒有出現(xiàn)落后的情況,，算是有一個好的結(jié)局吧！

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇八

那段時間已經(jīng)過去了,，進(jìn)行了一段時間的線上教學(xué),，讓我感受很多，也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式,，這種教學(xué)方式是非常特別的,，線上教學(xué)以前從來沒有過的新，對了,，這么一次之后,，讓我感受很多很多，因為自己從來沒有接受過這種教學(xué)方式,，所以在面對的時候也是有一點陌生,，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學(xué)什么,，能不能聽得進(jìn)去?這些都是一些問題,，所以我在過去的一段時間當(dāng)中也是準(zhǔn)備了很久很久,，在工作當(dāng)中，非常的細(xì)心,，做好自己的`工作,，也就這段時間的線上教學(xué)，我總結(jié)一番,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我還是比較擔(dān)心學(xué)生們在這個過程當(dāng)中能不能理解得了，因為數(shù)學(xué)是一門的課程,，有時候在直播上課,，線上上課的過程當(dāng)中可能會出現(xiàn)一些問題，學(xué)生們對于我講課的一個方式,，一個了解也不是非常的直觀,，想到這個時候，我是非常擔(dān)心的,，這段時間下來我也嘗試了很多,，我也看到了,，確實是有這么一些情況,，學(xué)生們還是有些手足無措，有些東西畢竟是一些深奧的,，特別是上課的時候,，我講的時候有部分學(xué)生還是聽不懂的，這就可以上課,，造成了一些麻煩,，造成了一些障礙，我也是比較無奈,，但是我還是在克服這些困難,，一步步的，耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解,，我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在,。

雖然說這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著,，我也相信自己能夠做好這些,，給自己很多很多的鼓勵，雖然沒有隔了很多壓力,，但是我一直在這過程當(dāng)中會非常用心,，積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗，也是緊張的吧,，雖然這過程當(dāng)中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗,，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試,，更加深奧的東西，讓自己在未來的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會,，這次的線上教學(xué)雖然讓我成長了很多,，但是我沒有驕傲，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的,，未來或許會有相似的問題,，做好足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)對。

作為一名教育工作人員,，應(yīng)該要學(xué)會的東西,，我一直在為這一點努力著，我都相信自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好,，保持好心態(tài),，作為一名數(shù)學(xué)教師，我時刻的明白自己的職責(zé),，也當(dāng)然在這個過程當(dāng)中體會了很多很多,，這段時間就可以證明我是真的非常用心，我也在這一點鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個成長,，我會更加努力的,。

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇九

第一次網(wǎng)上授課，內(nèi)心充滿激動和期待,。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂,，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡單的互動之后，首先強調(diào)了上課的幾點紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，只有先立住了規(guī)矩，才能保障后面的學(xué)習(xí),，其次,，為了保證學(xué)生能簽到，我特地把簽到時間設(shè)置到最長,，并開啟課堂答疑功能,，與學(xué)生隨時互動。最后,，在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時學(xué)分之后,，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人，引起學(xué)生共鳴,，營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,，但是通過搶答,，點名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果,，也有以下幾點感悟：

使我深刻體會到良好的師生互動是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,，在以后的教學(xué)中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

表現(xiàn)為自動生成上課報告,，簽到率，課堂互動,，還有課后作業(yè)提交,，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無遺，有利于統(tǒng)計考勤,，批改作業(yè),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

一是學(xué)生不能語音,，只能打字來互動,，這會降低互動時效性，

二是沒有寫字板功能,，不能做隨堂筆記,，

三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數(shù)學(xué)而言,，其特點是抽象,，需要借助動畫變化來理解圖像,，提高邏輯思維能力,。

如以上弊端得到解決，相信教學(xué)效果會事半功倍,。

韓愈在《師說》中寫到：師者,，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命,。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情,，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號召，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會,，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,，春暖花開,，讓我們共享知識的芬芳!

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇十

從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了,。

一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知,，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的,。當(dāng)時我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)行辦公了,，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原,。

從陪孩子上網(wǎng)課開始,，我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外,，還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課,，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活,。一個把孩子的教育抓好,，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話,，帶著“真愁人”的心情,，我和老婆根本沒有時間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。

孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的,。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校,，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家,，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個作業(yè)吧,。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到,，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè),，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦,，時刻得盯著手機(jī)里班級群的群消息,，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的,，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè),，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完,。

不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了,，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應(yīng)了,。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易,。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè),，所有的一切都要在電腦上操作,，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了,。不是說電腦學(xué)習(xí)不好,，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了,，更何況孩子們呢!

在家上網(wǎng)課時,，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間,，帶著孩子在家里做廣播體操,，以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。

還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了,，要是再這么上下去,，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾?，還是回學(xué)校去上課好，對孩子們好,，對家長們也好,，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學(xué)生和幾十個家長,。

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇十一

“停課不停學(xué)”“停課不停教”是疫情期間的新舉措,、是教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn),。按照上級教育部門停課不停學(xué)的工作要求,，濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人實驗小學(xué)積極行動，投身于線上教學(xué)工作,。

面對線上教學(xué)的突然開啟,，為提高師生的接受度與參與率，保證線上教學(xué)質(zhì)量,，我校嚴(yán)格落實區(qū)教育局安排部署和要求。根據(jù)局要求,，我校及時召開行政會議和全體教師會,。結(jié)合校情學(xué)情，制定了《線上教學(xué)工作預(yù)案》和《線上教學(xué)工作實施方案》,、《線上教學(xué)課程表》,、《線上教學(xué)管理制度》、《學(xué)生線上學(xué)習(xí)基本規(guī)范》等線上方案、制度等,，成立了以校長為組長的線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，分年級規(guī)劃實施的工作機(jī)制，分解了工作任務(wù),，強化包級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。

（一）科學(xué)選擇授課平臺和資源

qq群課堂、騰訊會議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰€教學(xué)提供了技術(shù)支持,。隨著線上教學(xué)的開展實踐,，借助騰訊會議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學(xué)習(xí)的活動建議,，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺和濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺的線上教學(xué)資源,，及歷城區(qū)資源平臺等各級平臺資源，老師們有的放矢,，科學(xué)的借助這些資源進(jìn)行直播授課,，引導(dǎo)學(xué)生居家體驗學(xué)習(xí)的快樂，探究的奧秘,，收獲精彩的成長,。

（二）強化督促，梯次推進(jìn)

1,、為保證線上教學(xué)的效果,，我校從制度上明確將線上教學(xué)納入教師教學(xué)常規(guī)考核，要求每個教師必須制定學(xué)科教學(xué)計劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，提前備好課時教案。

2,、班子成員都加入班級qq群,，實行雙師課堂，直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導(dǎo)的巡課檢查,，了解各學(xué)科教師線上教學(xué)動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促指導(dǎo),，解決問題,。

3、召開線上教學(xué)研討會,，統(tǒng)一思想,，發(fā)現(xiàn)問題，共商對策,。我校及時傳達(dá)局疫情防控和局線上教學(xué)工作會議精神,，在四月份召開了3次全體教師線上教學(xué)研討會,，及時傳達(dá)上級工作指示精神，和學(xué)校的規(guī)定要求,，總結(jié)線上教學(xué)的優(yōu)點和不足,，及時調(diào)整工作。第一次研討會重點是重新調(diào)整了線上課程表,，對老師的授課平臺進(jìn)行了統(tǒng)一要求,，強調(diào)了師生的上課儀表，加強直播授課等,。第二次研討會重點總結(jié)了半個月來的線上教學(xué)情況,，強調(diào)加強網(wǎng)絡(luò)教研，充分備課,，提高上課的效率,。開展線上小達(dá)人評比活動、亮點教師和亮點學(xué)生的宣傳活動,，啟動讀書節(jié)活動等,。第三次研討會全面總結(jié)了近一個月的教學(xué)情況，進(jìn)一步強調(diào)了一定要落實好雙師課堂,，落實好專項小測試,，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，反饋了線上作業(yè)檢查情況等,。線上教學(xué)有序進(jìn)行,，教學(xué)效率較以前得到提高。

（三）科學(xué)評價促發(fā)展

評價是課堂教學(xué)中教師常常使用的基于互動的一種教學(xué)手段,，線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生,、生生互動受限。然而線上課堂,，以目前的學(xué)習(xí)平臺和授課方式,，很難對課堂和學(xué)生進(jìn)行合理的評價和反饋，教學(xué)效果難以保證,。通過對線上教學(xué)的實施,，我們要堅持全體與個體相結(jié)合的原則，充分利用學(xué)習(xí)平臺功能,，依據(jù)學(xué)科特點創(chuàng)建快捷方便的反饋方式,，作業(yè)要適度適量，分層布置,，形式多樣,。如課堂上采用連麥形式抽查；學(xué)生進(jìn)行視頻互動答題,；優(yōu)秀作業(yè)展示,；專項知識的“課堂小測”等。

（一）心理抗“疫”,，呵護(hù)你我,。

疫情期間，很容易讓人產(chǎn)生緊張,、焦慮,、害怕、不安,、暴躁等心理不適。為了呵護(hù)孩子們身心健康，讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài),，健康成長,。我校多次舉行線上防疫健康心理活動，心理健康教育月系列活動,。通過開展活動,，豐富了同學(xué)們的課余生活，拉近了親友之間的感情,，增強了同學(xué)們抗擊疫情的信心和勇氣,。我們堅信，我們終將戰(zhàn)勝疫情,，還孩子們一片凈土,。

（二）走進(jìn)名著，享受閱讀

為貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神,，進(jìn)一步推動“書香校園”,，提升全體師生閱讀熱情，打造濃厚的校園文化,，我校自2022年2月份學(xué)期初開展師生共讀名著系列活動,。疫情的突襲，沒有打斷我們課堂共讀計劃,，讓我們再一次見識到知識的力量,，也更加明確讀書的重要性。結(jié)合第28個“世界讀書日”,，我校開展了“牽手西游品名著”活動,，孩子們紛紛投入到讀書中，并通過我來說,、我來寫,、我來畫、我來唱,、我來演,、取經(jīng)路線圖,、思維導(dǎo)圖等等形式，進(jìn)行了名著閱讀知識素養(yǎng)展示活動,?；顒又校⒆觽円病捌呤儭?，家長們也積極加入活動,，各顯神通，紛紛演繹了各種王舍人實小版的“西游記”,。學(xué)校也通過微信等平臺進(jìn)行了宣傳,，獲得了廣泛好評。

（三）走進(jìn)科學(xué),，探索發(fā)現(xiàn),。

科學(xué)無處不在，小至我們身邊,，大至神秘的宇宙,。科學(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán),。利用簡單的工具,，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，這就是科學(xué)的魅力所在,，這就是科學(xué)的靈魂所在,。科學(xué)老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)線上教學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力?！疤骄渴綄W(xué)習(xí)”是科學(xué)學(xué)科的特點,，老師們盡量選取適合學(xué)生居家做的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生動手做科學(xué)實驗,，實現(xiàn)“做中學(xué),，玩中學(xué)”，在孩子心中播下科學(xué)種子,，達(dá)到實踐育人的效果,。

（四）抗擊疫情，“藝術(shù)”因你而精彩,。

音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音,，是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言，而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力的最好方式。王舍人實小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動人的旋律,。

停課不停學(xué),，王舍人實驗小學(xué)美術(shù)組老師們在疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用ppt,、錄制小視頻,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等,，給學(xué)生們開展了繪畫,、手工制作等課程，提高了學(xué)生欣賞美,、表現(xiàn)美的能力,。

為做好疫情防控工作，保障學(xué)生身體健康,，按照“停課不停學(xué),，疫情不停練”的要求，為了讓學(xué)生居家得到充實科學(xué)的體育鍛煉,，體育學(xué)科每天通過推送課程資源,、線上指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)和教師反饋等方式進(jìn)行線上教學(xué),。

疫情期間,，面對居家學(xué)習(xí)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和策略,，創(chuàng)新了教學(xué)方法以及合理選擇教學(xué)實踐活動,，依托線上教學(xué)資源，優(yōu)化師生線上互動環(huán)節(jié),，在居家學(xué)習(xí)模式下提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。疫情面前，家校攜手,，停課不停學(xué),，共同努力，讓學(xué)生足不出戶,，收獲滿滿,！

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇十二

20xx年的春節(jié)格外與眾不同，新型冠狀病毒來襲,，我校在疫情防控期間要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,，網(wǎng)絡(luò)授課已開展三周。在過去的這三周里,，道法組的每一位老師都在積極思考,、探索、實踐,，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的各種難題與困惑,。今天在微信道法教研組群中舉行的教研會,，按照學(xué)校要求分別從備課、教學(xué)形式,、學(xué)生管理,、作業(yè)布置批改等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言,，為今后道法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一些借鑒,。

為了提高網(wǎng)上授課聽課效果，積極認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源：音頻,、視頻、漫畫,、歌曲,、材料齊上陣，適合那種形式選哪種形式,，極大調(diào)動積極性,，讓學(xué)生想聽、愿聽,、樂聽已到達(dá)效果,。

各個年級備課組通過微信、釘釘?shù)雀鞣N網(wǎng)絡(luò)工具,，積極備課,、研課。并在釘釘直播教學(xué)中進(jìn)行直播試講,，探討出現(xiàn)的問題,，解決的方法，在反復(fù)修改中追求完美,。

每周的授課采用直播的形式進(jìn)行,，即便是錄播課，也要通過直播的形式,，掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,，每節(jié)課用30分鐘左右的時間來講課，在講課過程中留一部分時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識,，利用連麥等方式和學(xué)生交流問題,，了解學(xué)生課堂知識點的掌握情況，讓教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來,。

1,、充分利用小組，讓小組長明確自己的任務(wù)，防止老師監(jiān)管不到位,。

2,、在班級釘釘群和微信群及時表揚優(yōu)秀的同學(xué)，樹立榜樣力量,。

3,、在釘釘群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長,，起到很好的督促作用,。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)，除了及時督促,，或者和家長直接溝通,，通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。

充分利用課堂,，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。遺留問題利用自習(xí)課繼續(xù)講解或下節(jié)課課上講解,。把老師上課需要做筆記的內(nèi)容拍照保存,，便于課后復(fù)習(xí)。通過家校本上交老師批改,，再反饋給他們,，有針對性講解。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生,，先在群里提醒,，對于個別同學(xué)直接打電話，盡力量督促學(xué)生按時完成作業(yè),。

當(dāng)然在網(wǎng)課中我們也會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少,、學(xué)習(xí)檢查的情況不夠完整,、背書效果不好等，需要今后與學(xué)生,、家長共同努力克服這些困難,。

線上教學(xué)開展情況匯報材料 線上教學(xué)開展情況小結(jié)篇十三

1.課前準(zhǔn)備。我會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，以便可以跟得上老師的講解,，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開始由于沒有課本,，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記,。但仍有個別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時的進(jìn)入課堂。

2.每堂課,，我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),，每次都會有不一樣的收獲。

3.每節(jié)課后,，我都會布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對待,。我們采用釘釘家校本，對學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對一點評,，在班級中進(jìn)行總體概括性評價,，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵引導(dǎo)為主,。

當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)硭伎肌＝虒W(xué)過程中,，如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。我們采用多種方式,，連麥、用文字回復(fù),、搶答等,，但畢竟不能代替面對面授課的實時互動。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,，發(fā)揮學(xué)生自己的能動性,。

1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一，缺乏與學(xué)生面對面交流,，對學(xué)情掌控還不夠具體,。

2.家長監(jiān)管力度參差不齊，少數(shù)學(xué)生不能按時在線看課和完成作業(yè),，且有越來月嚴(yán)重的趨勢,，造成兩級分化較嚴(yán)重。

3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，不能真實反映學(xué)習(xí)效果,。

4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通,、外出務(wù)工等，給在線學(xué)習(xí)帶來更多負(fù)面影響,。

總之,，學(xué)校會按時認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作，對反饋上來的存在問題對癥下藥,，及時推送一些小妙招,、小方法的文章，教無定法,，學(xué)無止境,，我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對待。