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小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)材料篇一

疫情當(dāng)前,，停課不停學(xué),。xx市xx小學(xué)科學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)、課程處及黃xx主任的帶領(lǐng)下,，多次開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真研討線(xiàn)上教學(xué)工作，制訂線(xiàn)上教學(xué)工作方案,，努力使線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)高效開(kāi)展,，充分發(fā)揮了組內(nèi)成員年輕活力、干勁十足的優(yōu)勢(shì),。線(xiàn)上課啟動(dòng)前期，學(xué)校組織召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì),，發(fā)布了《xx小學(xué)在線(xiàn)教育課程實(shí)施方案》,，并定期進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)技能培訓(xùn)?？茖W(xué)組教師高度重視,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐，根據(jù)教學(xué)處及黃xx主任的演示與講解,，錄制的操作小指南,，迅速熟悉了騰訊課堂教學(xué)平臺(tái)的操作，為線(xiàn)上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

小團(tuán)隊(duì),，大智慧。雖然我們?nèi)藬?shù)最少,，但是反而最大限度地給了每個(gè)人發(fā)揮自己所長(zhǎng)的余地,。教研組成員以集體備課的形式，解讀教材,，分析學(xué)情,，共同討論，認(rèn)真負(fù)責(zé)地備好每一節(jié)課,。充分利用中國(guó)教育平臺(tái),、xx市教育云資源平臺(tái)，xx區(qū)格物教研科學(xué)公眾號(hào)等資源,，多方面搜集優(yōu)秀素材,，剪輯視頻制作微課,，精心篩選，不斷地完善科學(xué)教學(xué)資源庫(kù),。同時(shí),，積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，不斷小結(jié),、改進(jìn)完善,，確保線(xiàn)上課程順利有效展開(kāi)。

二,、立足課堂,，多樣答疑。

無(wú)論線(xiàn)上還是線(xiàn)下授課,，課堂依舊是教學(xué)的主陣地,。線(xiàn)上直播，我們充分整合梳理前面自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，導(dǎo)入分析學(xué)生的高頻錯(cuò)題和典型例題,；線(xiàn)下個(gè)性化點(diǎn)評(píng)作業(yè)，精準(zhǔn)答疑,，盡量降低線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)和線(xiàn)下教學(xué)的差距,。同時(shí)，通過(guò)直播互動(dòng)提問(wèn),、語(yǔ)音,、答題等多種方式，加強(qiáng)師生之間的交流與反饋,，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

三,、課后測(cè)練,，查缺補(bǔ)漏。

有學(xué)就有測(cè),，否則你永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)效果如何,，找不準(zhǔn)努力的方向。為了及時(shí)把握學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的情況,，我們精心設(shè)計(jì)挑選典型的適量的同步練習(xí)推送給學(xué)生,，學(xué)生完成練習(xí)后，錯(cuò)題直接歸納形成錯(cuò)題集,，每周再推送一次高頻錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。部分重點(diǎn)的題目由老師親自批閱，及時(shí)反饋并幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,。

四,、實(shí)驗(yàn)拓展,，激發(fā)興趣。

生活是課堂的延續(xù),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)既要守住教材,，也要放眼于生活。通過(guò)教材上知識(shí)的積累,、鋪墊,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)生活中的科學(xué)事件、科學(xué)原理進(jìn)行探究,?？茖W(xué)來(lái)源于生活，而實(shí)驗(yàn)也可以貫穿課堂內(nèi)外,。對(duì)于課內(nèi)知識(shí),，相應(yīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)必不可少。疫情當(dāng)下的科學(xué)教學(xué),，課內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)無(wú)法實(shí)施,，但這并不能阻擋學(xué)生實(shí)驗(yàn)探知的渴望。課上,，教師細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生如何完成實(shí)驗(yàn),；課后，學(xué)生利用身邊簡(jiǎn)單易得的材料,，人人參與，親子互動(dòng),，設(shè)計(jì)完成經(jīng)典的課內(nèi)實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)過(guò)程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學(xué)生推送優(yōu)秀作業(yè),。

六年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)了淀粉與碘酒能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),，生成藍(lán)紫色物質(zhì)等內(nèi)容后，自發(fā)制作了神秘的信件送給xx抗疫的志愿者們,，為xx加油,，為香港加油，愿山河無(wú)恙,，人間皆安,！

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)，我?？茖W(xué)組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，都盡其所能、發(fā)揮所長(zhǎng),，線(xiàn)上教學(xué)綻放出了不一樣的光彩,，作為教師,，我們絕不能因?yàn)橐咔椋寣W(xué)生們停下前進(jìn)的步伐,！在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠,，繼續(xù)探索更加適合我校學(xué)情的線(xiàn)上教學(xué)模式,，為xx學(xué)子做好引路人。也祝愿我校學(xué)生奮發(fā)向上,、勤學(xué)善思,、不負(fù)韶華！

小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)材料篇二

20xx年,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，打亂了各種部署與安排。面對(duì)嚴(yán)峻疫情,，上級(jí)部門(mén)做出延期開(kāi)學(xué)的決定,，同時(shí)做出“停課不停學(xué)”，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的要求,，我校積極主動(dòng),，挖掘潛力，精準(zhǔn)施策,，充分利用了現(xiàn)代信息化手段,，組成教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)共同體,，確保“五到位”：教師到位,、學(xué)生到位,、家長(zhǎng)到位、監(jiān)督到位,、反饋到位,，盡量保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,，共計(jì)學(xué)生751人，大部分學(xué)生在農(nóng)村生活,。

根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實(shí)施方案的要求,，我校成立了以侯xx校長(zhǎng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，自20xx年xx月xx日起，根據(jù)上級(jí)指示利用xx教育云平臺(tái),，組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級(jí),，擬定教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)可行的課程安排,，做好了開(kāi)課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。教務(wù)處組織教師分班測(cè)試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備，開(kāi)展試教,，進(jìn)一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式,。

xx月xx日,，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天，xx教育云平臺(tái)由于網(wǎng)絡(luò)擁堵,，軟件崩潰,，原定教學(xué)資源無(wú)法使用，我校第一時(shí)間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，大家群策群力,，積極推薦好的教學(xué)資源及班級(jí)管理軟件。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長(zhǎng)的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),，小程序“班級(jí)小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,。

我校各年級(jí)以班級(jí)為單位，各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,，利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,、班級(jí)微信群及小程序“班級(jí)小管家”高效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓好家長(zhǎng)入群登記工作,，學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展當(dāng)日起,，進(jìn)行打卡，教師進(jìn)行記錄,、匯總，倡導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作,。其中,，一、二年級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿決定是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不做硬性要求,。

授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃，制定一周的教學(xué)方案,。提前備課,，明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容,。

各任課教師利用“班級(jí)小管家”管理學(xué)生作業(yè),，做到了及時(shí)批改，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)輔導(dǎo),。

體育教師負(fù)責(zé)輔助班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行體育與健康方面的指導(dǎo)。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉,、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生,。每周一的安全與健康課程通過(guò)班級(jí)微信群等輔助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當(dāng)天授課活動(dòng)后,，完成授課情況記錄表,。

為及時(shí)掌握線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)情況，防止出現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)不合理,、學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),、作業(yè)量大等問(wèn)題，真正做到實(shí)現(xiàn)疫情防控時(shí)期“停課不停學(xué)”,，我校成立以侯xx校長(zhǎng)為中心的督查小組,，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進(jìn)相應(yīng)班級(jí)群，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行抽查,。

督查組全體成員通過(guò)班級(jí)群動(dòng)態(tài)不定時(shí)對(duì)各班級(jí)授課情況進(jìn)行抽查,。每周及時(shí)把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問(wèn)題及時(shí)對(duì)各班教學(xué)情況給予指導(dǎo),，幫助整改,。

各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查,，對(duì)于教學(xué)計(jì)劃不合理的班級(jí)科目,，及時(shí)通知調(diào)整。

各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當(dāng)天授課記錄表及當(dāng)天班級(jí)群內(nèi)發(fā)布任務(wù),，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖,。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當(dāng)天的教學(xué)情況。

自開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái),，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、授課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，并積極與家長(zhǎng)溝通，一切以學(xué)生為中心,。我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),，滿(mǎn)腔熱情地投入工作，全心全意為學(xué)生服務(wù),。我校家長(zhǎng)也能做到積極配合教師,，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè),。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，完成課程要求，真正做到了教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)共同體，確保了“五到位”,。

由于前期學(xué)生沒(méi)有教科書(shū),，使用的是電子課本，長(zhǎng)期面對(duì)手機(jī),、電腦等電子產(chǎn)品,，不利于眼部健康；還有部分學(xué)生家庭條件有限,，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),，有的網(wǎng)速不夠流暢。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，為學(xué)生送書(shū)上門(mén)，不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄,，確保學(xué)生第一時(shí)間收到教科書(shū),，緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動(dòng),、聯(lián)通,、電信三大運(yùn)營(yíng)商為貧困學(xué)生及線(xiàn)上授課教師免費(fèi)解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，為他們提供免費(fèi)贈(zèng)送流量,、家庭寬帶免費(fèi)提速等服務(wù),，切實(shí)解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問(wèn)題。

小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)材料篇三

受新型冠狀病毒影響,，全國(guó)各地的中小學(xué)普遍延期開(kāi)學(xué),。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì),，我本著“停課不停學(xué)，停課不停練”的宗旨,。把陽(yáng)光體育鍛煉搬到家里,，讓寶貝們?cè)诩疫\(yùn)動(dòng)起來(lái)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，提高自身免疫力,。堅(jiān)決打贏這場(chǎng)“疫”戰(zhàn)……為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的開(kāi)展線(xiàn)上體育教學(xué)工作，現(xiàn)將20xx年疫情期間體育線(xiàn)上教學(xué)暨藝術(shù)素養(yǎng)工作總結(jié)如下:

(一)精心謀劃,，認(rèn)真組織

1,、疫情期間，孩子們久居家中,，缺乏運(yùn)動(dòng)是對(duì)身體很不利的,，因此學(xué)校按照年級(jí)制訂了大課間活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力,。所以,，我按照學(xué)校安排及時(shí)推送導(dǎo)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉指導(dǎo)。

2,、利用云校家平臺(tái)導(dǎo)學(xué)推送,，組織監(jiān)督學(xué)生線(xiàn)上體育活動(dòng)。做好學(xué)生的活動(dòng)記錄,，確保學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上體育鍛煉,。

(二)疫情期間利用線(xiàn)上開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

1、組織六年級(jí)學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,，認(rèn)真學(xué)做大課間活動(dòng),，包括韻律操、廣播操,、體能訓(xùn)練等,，讓學(xué)生體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)時(shí)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、因地制宜,，開(kāi)展適合室內(nèi)的體育活動(dòng)。利用云校家教學(xué)助手將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和要求以及注意事項(xiàng)分期上傳到網(wǎng)上,，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動(dòng)外,，經(jīng)常性的參加以下體育活動(dòng)如一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn),、開(kāi)合跳,、負(fù)重深蹲等。

3,、及時(shí)總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)的不足,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)疫情對(duì)教學(xué)工作的影響,，緊緊圍繞疫情期間體育線(xiàn)上教學(xué)困感,，制定體育學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)疫情知識(shí)宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。

（三）開(kāi)展體育藝術(shù)素養(yǎng)主題活動(dòng)

為了扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，豐富校園生活,，增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí),，提升大課間質(zhì)量，經(jīng)教導(dǎo)處安排,，在全校開(kāi)展了室內(nèi)課間操活動(dòng),。首先我根據(jù)課間操的難易程度合理計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)視頻推送結(jié)合動(dòng)作講解,，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),，然后每天根據(jù)學(xué)生提交的練習(xí)視頻再進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，使學(xué)生體育藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高,。

1,、學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)熱情很高，但慢慢的放松了對(duì)自己的要求,，不能持之以恒的堅(jiān)持下去,，對(duì)于布置的云校家體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況,。

2,、個(gè)別學(xué)生對(duì)于體育線(xiàn)上教學(xué)思想認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有高度重視,，不能及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)結(jié)果,。

3、部分同學(xué)只進(jìn)行了打卡而沒(méi)有上傳運(yùn)動(dòng)圖片和視頻,。

4,、很多同學(xué)存在穿拖鞋鍛煉身體的情況。

總體來(lái)說(shuō),，對(duì)于我所教的班級(jí)在疫情期間的練習(xí)情況來(lái)看,，線(xiàn)上教學(xué)遠(yuǎn)不如校內(nèi)教學(xué)。同學(xué)們練習(xí)積報(bào)性差,，運(yùn)動(dòng)效果不佳,、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不夠、練習(xí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)也不能手把手糾正等等,。

目前,，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，復(fù)課即將開(kāi)始,。在接下來(lái)的教學(xué)中,，我將積極探索新的教學(xué)方法,，讓學(xué)生重拾操場(chǎng)美好時(shí)光。新的起點(diǎn),！新的希望！讓我和孩子們一起加油,！順利的完成本學(xué)期的體肓教學(xué)工作,！

小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)材料篇四

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線(xiàn)上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件,，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

1,、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線(xiàn)上答疑,。

2、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱,，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)材料篇五

當(dāng)新冠疫情再次席卷xx，xx人民眾志成城,，共克時(shí)艱,。用一份堅(jiān)守和執(zhí)著與病毒作斗爭(zhēng)，并取得勝利,。當(dāng)春色掛滿(mǎn)枝頭,，當(dāng)開(kāi)學(xué)的鈴聲即將響起。孩子們開(kāi)始收拾久違的書(shū)包,，準(zhǔn)備邁向期待已久的校園,。

線(xiàn)上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展了四周，xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署,，在家長(zhǎng),、同學(xué)們的通力配合下，各項(xiàng)工作有條不紊的有序進(jìn)行,。在探索中思考,，在思考中闊步前行，用實(shí)際行動(dòng)交上滿(mǎn)意的答卷,。

疫情停課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況，聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲,，制定了相關(guān)工作計(jì)劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)安排表,。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式,，對(duì)家長(zhǎng)及師生做好宣傳教育工作,，做到不造謠，不傳謠,，一切信息已上級(jí)部門(mén)正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn),。嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)要求，結(jié)合本校實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上教育。各年級(jí)老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要包括疫情防控知識(shí),、復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí)、經(jīng)典閱讀等,，并提供課堂實(shí)錄,、微課視頻、作業(yè)與答案,。學(xué)生通過(guò)微信群及時(shí)反饋各自的作業(yè)完成情況,。同時(shí)還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺(tái),，獲取學(xué)習(xí)資源,，開(kāi)展居家學(xué)習(xí)。

云端相逢,，“語(yǔ)”你同行

01

教師篇――育人于心間

（一）科學(xué)統(tǒng)籌,，合理規(guī)劃

語(yǔ)文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下,，明確方向，合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線(xiàn)上教學(xué)的規(guī)劃,，為孩子的健康成長(zhǎng)制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如低年級(jí)學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上新知識(shí)學(xué)習(xí),。每天誦讀古詩(shī),、習(xí)字、課外閱讀等,。

（二）備課集思廣益,，上課精益求精

線(xiàn)上教學(xué)對(duì)于老師們是新事物，但我們不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在課程選擇上精選內(nèi)容；利用晚上的空閑時(shí)間講解習(xí)題時(shí),，更有對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。

另外,，針對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課與完成作業(yè)的積極性的問(wèn)題，集思廣益,，交流經(jīng)驗(yàn),。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時(shí)期,，老師們排除萬(wàn)難,，做好了線(xiàn)上教育工作。

02

學(xué)生篇――成長(zhǎng)不停步

教導(dǎo)處在課程安排上,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；語(yǔ)文老師在內(nèi)容安排上，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,。每天上課,、習(xí)字和誦讀，老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源,，善用資源,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下,，孩子們不僅參與了精彩的課堂,，還是習(xí)字和誦讀的小能手！

1,、“認(rèn)真上課我能行”

家里就是課室,，屏幕就是黑板；特殊時(shí)期,，特殊的“課堂”,。孩子們并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí)，每個(gè)星期的線(xiàn)上學(xué)習(xí)中,，踴躍出一批批積極分子,，他們認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成,，展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌,。

2、“我是書(shū)法小能手”

老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點(diǎn),，安排習(xí)字內(nèi)容,，一些難寫(xiě)、易錯(cuò)的字,，都是老師們重點(diǎn)指導(dǎo)的字,。老師們還根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們多練多分享，從而獲得成功感,，讓孩子獲益更多,。

3、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

孩子雖然在家,，但仍可以做到書(shū)聲瑯瑯,。老師們?cè)诔孔x時(shí)間利用qq小程序，讓學(xué)生朗讀課文與老師分享,。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況,，給予及時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀,。同時(shí),，堅(jiān)持課外閱讀，遨游書(shū)海,，感受中華文字的魅力,。

4、厚積薄發(fā),，初展素養(yǎng)

孩子們常閱讀，勤練筆,，語(yǔ)文水平逐步提高,。學(xué)校組織的“抗擊疫情，擁抱春天”朗誦比賽中,，各班學(xué)生在語(yǔ)文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,，分享在這場(chǎng)疫情中的所見(jiàn)所聞所感，向戰(zhàn)疫英雄致敬,。

“疫”起學(xué)習(xí),，“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排，網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行,，同時(shí),，認(rèn)真落實(shí)控制學(xué)生書(shū)面和在線(xiàn)作業(yè)總量，減輕教師,、學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),。

一、低年級(jí)以數(shù)學(xué)游戲,、實(shí)踐活動(dòng),、數(shù)學(xué)閱讀為主，教師借助qq,、微信等線(xiàn)上工具推送學(xué)習(xí)資源,，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，布置線(xiàn)下學(xué)習(xí)內(nèi)容，不進(jìn)行線(xiàn)上課程內(nèi)容學(xué)習(xí),。

二,、中高年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)

教師借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上授課、線(xiàn)上提問(wèn)答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置,，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以?xún)?nèi)，注意保護(hù)學(xué)生的視力,，不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練,、探究性學(xué)習(xí),、防疫知識(shí)等課程內(nèi)容為主。

教學(xué)過(guò)程中,，各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在教研組群里及時(shí)溝通交流，互相請(qǐng)教,、共同研討備課,，并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)方法,，做好作業(yè)的反饋與督促、重難點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)與說(shuō)明,。

齊心抗疫,，“五育”并舉

綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線(xiàn)上教育工作布署，積極響應(yīng),，組織學(xué)科教研組深入鉆研教材,，有了之前疫情的經(jīng)驗(yàn)，大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備,，不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，音樂(lè)教師,、美術(shù)教師,，和體育教師帶領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)的小天地中收獲頗多。

01

體育

疫情期間較少出行,，體育課居家鍛煉十分重要,。體育老師每天按時(shí)提醒家長(zhǎng)，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,，在班級(jí)群安排好課前準(zhǔn)備,、鍛煉內(nèi)容等,，并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好體育鍛煉作息表，盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)班級(jí)群了解學(xué)生鍛煉情況,。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點(diǎn)評(píng)，規(guī)范動(dòng)作,，鞏固學(xué)習(xí)成果,。對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)體育技能與知識(shí)的記憶和理解,。

02

美術(shù)

線(xiàn)上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課,，為了能更好地開(kāi)拓學(xué)生視野，選擇不以教材為主,，而是更多的課外美術(shù)知識(shí),。每周兩節(jié)課，一節(jié)課以了解和認(rèn)識(shí)藝術(shù)家為主,，以零磨合仿畫(huà)來(lái)作為作業(yè),，因?yàn)榕R摹對(duì)于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的，可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫(huà)技能,。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主,，不局限于繪畫(huà)表現(xiàn)形式。讓學(xué)生更深刻的體會(huì)藝術(shù)源于生活,。美術(shù)作品的上交情況不如線(xiàn)下教學(xué)的好,，有一些同學(xué)不認(rèn)真，對(duì)于老師提出的修改方案無(wú)法落實(shí),。

03

音樂(lè)

音樂(lè)老師用愛(ài)發(fā)聲，針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，精選課程內(nèi)容,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生能力的音樂(lè)活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，精心設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)的。師生之間積極互動(dòng),，及時(shí)反饋,；針對(duì)重點(diǎn)欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解，在線(xiàn)督促,、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)練習(xí),。用音樂(lè)的力量抗擊疫情助力加油！

疫情不“抑勤”,，勞動(dòng)不打烊

為培養(yǎng)少先隊(duì)員積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,，豐富學(xué)生居家生活，積極學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能,。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間,，xx小學(xué)結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了不同的勞動(dòng)實(shí)踐課程,。

低年級(jí)的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)技能搬到了家里,。清洗襪子、整理床鋪,、掃地拖地,、洗菜擇菜……中年級(jí)的孩子們動(dòng)起了小手，利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作,，將勞動(dòng)與藝術(shù)相結(jié)合,。高年級(jí)的同學(xué)展示了自己的“美食秀”。

“疫”路成長(zhǎng),，別樣精彩

線(xiàn)上教育教學(xué)期間,，各科老師不遺余力，精心準(zhǔn)備,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性,。老師們都能積極做好線(xiàn)下準(zhǔn)備，確保線(xiàn)上輔導(dǎo)質(zhì)量,，而且每天全天在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑,、及時(shí)批改作業(yè)、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中成長(zhǎng),。

即將要復(fù)課了,，在做好線(xiàn)上教育教學(xué)的同時(shí)，積極籌劃學(xué)生到校時(shí)如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與線(xiàn)上教學(xué)的對(duì)接工作,，期待正常復(fù)學(xué)的到來(lái),。

小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)材料篇六

疫情阻斷了開(kāi)學(xué)的通途，卻阻擋不了育人的進(jìn)度,。新春伊始,，我校就以信息網(wǎng)絡(luò)為手段，打通了“上網(wǎng)即上班,、上線(xiàn)如上學(xué)”的空中航線(xiàn),，擎起了教師上班、學(xué)生上學(xué)的另一片藍(lán)天,。

視頻會(huì)議：把集會(huì)搬上銀屏,。

人員不能集中,，我校就開(kāi)視頻會(huì)議，把會(huì)議室搬到掌上屏幕,，商議疫情防控及應(yīng)對(duì)工作,，安排各項(xiàng)具體事務(wù)。

疫情防控?fù)尅霸纭?。x月初七上午9點(diǎn),，我校召開(kāi)第一次行政會(huì)，就疫情防控宣傳,、線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備,、開(kāi)學(xué)籌劃進(jìn)行了認(rèn)真研究和部署，爭(zhēng)取工作的主動(dòng),。

線(xiàn)上教學(xué)抓“實(shí)”,。我校相繼召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)調(diào)試、預(yù)先運(yùn)行的情況及問(wèn)題反饋會(huì),，深化線(xiàn)上教學(xué)工作的班子成員議事會(huì),，深入推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的全體教師會(huì)，做到真抓實(shí)干,、務(wù)實(shí)重行,。

群里報(bào)告：把監(jiān)管置入空間。

我校建立多種微信群,，實(shí)行教師網(wǎng)上簽到制度,、工作日?qǐng)?bào)制度，分派行政人員分包蹲點(diǎn)年級(jí)組,，實(shí)時(shí)巡查教師線(xiàn)上教學(xué)情況,。

建立教師群。發(fā)送作息時(shí)表,，督促教師按時(shí)打卡上崗,；發(fā)送課程表，督促教師按表入網(wǎng)教學(xué),。

建立年級(jí)群,。每天適時(shí)安排事務(wù),，反饋相關(guān)情況,，督查工作是否落實(shí)。

建立學(xué)科群,。實(shí)行集體備課,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，巡查教學(xué)過(guò)程和教學(xué)進(jìn)度,。

建立行政群,。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神,，反饋工作日?qǐng)?bào)情況，研究解決相關(guān)問(wèn)題,，強(qiáng)化工作舉措,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：把課堂送到家里。

我校綜合利用多種渠道和豐富資源,，保證線(xiàn)上教學(xué)豐富多彩,、扎實(shí)有效。

教師當(dāng)“主編”,。以“云平臺(tái),、人人通、直播視頻”為主要途徑,，搜集課堂實(shí)錄視頻,、教學(xué)輔助資料、網(wǎng)上答題,、在線(xiàn)作業(yè)等素材,，組織學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課、觀摩,、閱讀,、作業(yè)。

教師當(dāng)“主演”,。各年級(jí),、各學(xué)科骨干教師錄制微課，發(fā)到線(xiàn)上平臺(tái),，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí),，感受到老師就在身邊。

教師當(dāng)“主播”,。許多教師采取微信直播的方式,，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)作講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

居家生活：把家庭建成樂(lè)園,。

家里天地雖小,，但是老師們、家長(zhǎng)們引導(dǎo)學(xué)生們,，因地制宜,，因陋就簡(jiǎn)，開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng),。

教師送快樂(lè),。把“學(xué)科教學(xué)”與“文體娛樂(lè)活動(dòng)”相結(jié)合,，搜集和錄制一些文體娛樂(lè)視頻，讓學(xué)生放松和調(diào)節(jié)身心,。

學(xué)生享快樂(lè),。掃地、洗碗,、做菜,、擦桌子、擦鞋子,、包餃子,、練書(shū)法、做美工,、下棋,、彈琴、跳舞,、健身等,，健康快樂(lè)生活。

在線(xiàn)上崗：把全心獻(xiàn)給工作,。

教師雖然不到校,，但在家里可沒(méi)少操勞，不分晝夜地忙于網(wǎng)上教學(xué),，盡心盡力地教好學(xué)生,。

在家如同在學(xué)校。在家也按“備,、教,、輔、改”等環(huán)節(jié)運(yùn)行,，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,、錄課，帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)課,、解疑惑,、改作業(yè)、做輔導(dǎo),，不漏每一名學(xué)生,，不省每一個(gè)環(huán)節(jié)。每月上兩次班會(huì)課,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)作法,，優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言交流,，評(píng)選學(xué)習(xí)之星,、勞動(dòng)之星,、感恩之星。

上線(xiàn)如同上戰(zhàn)場(chǎng),。領(lǐng)導(dǎo)帶頭引領(lǐng),，教務(wù)處王瑞主任通盤(pán)考慮、廢寢忘食,，既抓組織工作,，又抓本班教學(xué)；政教處吳貴明主任在環(huán)境不方便的老屋里,，工作一刻也不停息,。教師們積極參與，個(gè)個(gè)認(rèn)真,，做到了嚴(yán),、細(xì)、實(shí),，教師,、學(xué)生入網(wǎng)打卡、上課率98,。5%,。許多教師忽略家務(wù)忙教務(wù)，白天連著晚上干,，涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)戰(zhàn)勇士”,，如方荒田年歲較大，但不甘落后,，讓兒子教自己如何上網(wǎng)課,、錄視頻。

手機(jī)如同多媒體,。教師們手機(jī)不離手,、眼睛不離屏、手指不停舞,，下載資料,、發(fā)送視頻、聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),、管理學(xué)生,、收聽(tīng)閱讀、網(wǎng)閱作業(yè),、耐心輔導(dǎo),，各種文件、語(yǔ)音、錄像,、截屏等,，精彩紛呈。

有些教師把手機(jī)與電腦,、電視,、平板并用，征用家人手機(jī)多部并用,，取得了高效率,、好效果。

疫情防控是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng),，我們都是參戰(zhàn)者,、也是受益者，我們的主要職責(zé)和使命就是投身線(xiàn)上教學(xué)工作,，盡力消減疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響,，真正做到“離校不離教、停課不停學(xué)”,。讓我們協(xié)力盡責(zé),、共克時(shí)艱，助陣疫情阻擊戰(zhàn),，贏得霧散春花開(kāi),！

小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)材料篇七

線(xiàn)上教育已經(jīng)進(jìn)入第五周，xx小學(xué)的老師們?cè)诓粩鄡?yōu)化線(xiàn)上教育效果,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)線(xiàn)上教育手段,，這一周的線(xiàn)上教育工作開(kāi)展得越發(fā)成熟，取得更好的效果,。

一,、語(yǔ)文課線(xiàn)上教育多措并舉，注重實(shí)效,。

語(yǔ)文老師利用多種手段,、多種方式、多種平臺(tái)有條不紊地進(jìn)行授課,。課后作業(yè)根據(jù)各年段,、各班級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)，布置有特色的作業(yè),，吸引,、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成，老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)反饋,，提高效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在師生的共同努力下,，提高了線(xiàn)上教育的實(shí)效,。

（一）一、二年級(jí)的線(xiàn)上教育形式多樣,，符合低年級(jí)學(xué)生的趣味特征。作業(yè)有講故事,、書(shū)法,、背誦古詩(shī)（經(jīng)典詩(shī)文）、課外閱讀,、寫(xiě)話(huà)等,，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)。老師們批改作業(yè)都很認(rèn)真,，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)語(yǔ)言,，使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待，并知道了自己需要改進(jìn)與提高的地方,。

（二）三,、四年級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上上課，線(xiàn)下答疑模式,。學(xué)生的作業(yè)有生字詞的書(shū)寫(xiě),、課外閱讀、讀后感,、小練筆等,，老師批改認(rèn)真細(xì)致，用不同顏色的筆進(jìn)行批注,，有指導(dǎo)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)課外閱讀,。

（三）五、六年級(jí)的作業(yè)從截圖來(lái)看有課內(nèi)外閱讀,、生字詞書(shū)寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě)、單元作文等,，學(xué)生的作業(yè)大多數(shù)都很認(rèn)真完成,，書(shū)寫(xiě)非常工整，老師的批改也細(xì)致認(rèn)真,，有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和指導(dǎo)性建議,。

語(yǔ)文老師都能根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)情與特點(diǎn)，適度,、適量布置相關(guān)的作業(yè),，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好，能認(rèn)真完成作業(yè)?？傮w來(lái)說(shuō),，老師們克服了線(xiàn)上批改作業(yè)的各種困難，大家樂(lè)于分享批改方法和建議,。在作業(yè)布置和批改作業(yè)方面我們都遵循了學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的特點(diǎn),。

二、數(shù)學(xué)課注重學(xué)法指導(dǎo)和線(xiàn)上教育的有效性,。

數(shù)學(xué)科組教師和學(xué)生都適應(yīng)了新的教學(xué)模式,，上課都采用評(píng)講和視頻相結(jié)合的直播授課方式，然后再進(jìn)行對(duì)應(yīng)的鞏固練習(xí),，線(xiàn)上學(xué)生積極參與,，互動(dòng)氛圍好；采用釘釘?shù)募倚１竞鸵黄鹱鳂I(yè)平臺(tái),、暢言曉學(xué)等平臺(tái)推送作業(yè),，老師通過(guò)家校本布置少量練習(xí)，學(xué)生拍照上傳作業(yè),，老師及時(shí)批改,，督促學(xué)生訂正，完成率比以前高,。

數(shù)學(xué)科組本周的重點(diǎn)是抓單元測(cè)試,，從結(jié)果來(lái)看存在一定的問(wèn)題，其主要原因有三點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,，離開(kāi)監(jiān)督有點(diǎn)應(yīng)付了事,；

二是部分學(xué)生不太適應(yīng)線(xiàn)上檢測(cè)，一邊看著小屏幕,，一邊做草稿,，故而較多計(jì)算失誤；

三是少部分學(xué)生雖然努力學(xué)習(xí)了,，但是效果不明顯,，沒(méi)有找到最佳的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)科組認(rèn)真分析,，努力尋找改進(jìn)措施,，如下：

（一）關(guān)于概念的學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)，作業(yè)布置要結(jié)合練習(xí)及熟讀概念等多種形式,。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線(xiàn)上考試的訓(xùn)練,，掌握線(xiàn)上完成填空和問(wèn)題解決的方法。

（三）平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后保質(zhì)保量地完成作業(yè),，按時(shí)查看老師的作業(yè)批改,，及時(shí)訂正，以提高學(xué)習(xí)的效果,。

（四）關(guān)于提升綜合理解能力：要讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)“圈關(guān)鍵詞”,，理解特殊字眼，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵條件去分析去推理,。

三,、英語(yǔ)課注重實(shí)效，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

英語(yǔ)科組本周繼續(xù)通過(guò)直播時(shí)用連麥的方式,，先跟學(xué)生進(jìn)行交流，激發(fā)他們的積極性和參與感,，以最快的速度進(jìn)入到課堂中,，然后老師再講重點(diǎn),，做到少而精,，最后有針對(duì)性地留課后作業(yè)，大概幾分鐘能完成,，課后提交到釘釘網(wǎng)的家校本上,。老師當(dāng)天批改，然后要求被打回作業(yè)的同學(xué)訂正并重新提交,。英語(yǔ)老師的這種方式較適合學(xué)生的學(xué)習(xí),。課后，老師通過(guò)批改同學(xué)的線(xiàn)上作業(yè),，及時(shí)提供能自我檢測(cè)的達(dá)標(biāo)測(cè)試,，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成效，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

本周還在星期二那天在一起作業(yè)統(tǒng)一舉行3—6年級(jí)的英語(yǔ)考試,，要求家長(zhǎng)做好監(jiān)考工作。對(duì)前面學(xué)習(xí)知識(shí)做一次檢測(cè),，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，方便老師們能及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，更重要的是教學(xué)內(nèi)容,。

從考試的情況來(lái)看,，結(jié)果并不理想，這與題目有點(diǎn)不配套也有關(guān)系,，當(dāng)然更重要的是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不好,。對(duì)此，英語(yǔ)老師們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合,，監(jiān)督孩子準(zhǔn)時(shí)上課,、認(rèn)真聽(tīng)課并認(rèn)真完成作業(yè)。然后科組馬上開(kāi)會(huì)討論,，如何在短短的二十分鐘內(nèi)提高課堂有效性,。

四、綜合科組開(kāi)展豐富多彩的線(xiàn)上教育,。

綜合科組老師根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，充分利用釘釘網(wǎng)的平臺(tái)，積極開(kāi)展美術(shù),、音樂(lè),、體育、心理健康教育,、科學(xué),、綜合實(shí)踐、道德與法治的課程,，取得良好的效果,。

（一）心理健康線(xiàn)上教育。

本周心理健康教育的主題是“致敬平凡英雄,，學(xué)會(huì)感恩”,。以“xx重啟”視頻引入，從中引發(fā)學(xué)生思考：這次重大勝利的原因是什么,？接著為學(xué)生介紹此次抗擊疫情中的平凡英雄,，讓學(xué)生了解更多的抗疫中的感人先進(jìn)事跡，并用自己力所能及的方式,，向全社會(huì)傳播正能量,，同時(shí)，倡議學(xué)生努力學(xué)習(xí),，掌握好各種科學(xué)知識(shí),，將來(lái)也像這些平凡英雄一樣，為祖國(guó)撐起一片藍(lán)天,。本課針對(duì)低,、中、高年級(jí)的同學(xué)設(shè)置了不同的問(wèn)題,，對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)主要是讓他們了解在此次疫情中令人敬佩的平凡英雄,，著重他們的情感體驗(yàn)；對(duì)于中年級(jí)的同學(xué)則在低年級(jí)的基礎(chǔ)上讓其學(xué)會(huì)感恩,，珍惜當(dāng)下的生活,，并向這些平凡英雄學(xué)習(xí)；對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)則要求其書(shū)寫(xiě)感人故事,，傳播正能量,。布置任務(wù),，讓學(xué)生將自己了解到的平凡英雄寫(xiě)下來(lái)，介紹給更多的人認(rèn)識(shí),，傳播正能量,。在教學(xué)中，低年級(jí)的觀看率會(huì)比較低,，中高年級(jí)的觀看率會(huì)比較高,。在課堂討論方面，中年級(jí)會(huì)比較活躍積極,，低,、高年級(jí)會(huì)較少人在課堂發(fā)言。少部分學(xué)生不參與課堂,，不學(xué)習(xí)不發(fā)言,。江老師進(jìn)行了教學(xué)反思，認(rèn)為上課時(shí)間設(shè)置不合理,，討論時(shí)間不應(yīng)該在5分鐘,，應(yīng)設(shè)置為10分鐘會(huì)更好，使學(xué)生的討論更加深刻,。

（二）美術(shù)線(xiàn)上教育,。

美術(shù)科的兩名美術(shù)教師秉著全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，不落下任何一個(gè)孩子的原則,，認(rèn)真實(shí)施美術(shù)教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。同時(shí)利用清明節(jié)來(lái)臨之際,，積極響應(yīng)共青團(tuán)xx鎮(zhèn)委員會(huì)組織的“清明追思線(xiàn)上作品征集”活動(dòng)。期間輔導(dǎo)和收集學(xué)生作品多幅,，其中黃xx老師輔導(dǎo)學(xué)生作品26幅,，何xx老師輔導(dǎo)學(xué)生作品17幅。兩位老師在教學(xué)中充分注意學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展有效的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),。一二年級(jí)多用一些有趣的素材課讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí)。及時(shí)提醒三到六年級(jí)的學(xué)生提前預(yù)習(xí)課本的內(nèi)容,，充分利用好課堂的20分鐘,。關(guān)注缺課的學(xué)生并提醒其觀看本節(jié)課的直播回放，在家校本布置課堂作業(yè)及時(shí)檢查本天學(xué)生的作業(yè)情況,，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況在下一課上課前及時(shí)做好反饋工作,，保證學(xué)生作品質(zhì)量。同時(shí)注意提升課程的新穎度和趣味性,，從本質(zhì)上提升學(xué)生的興趣度,，從而有效提升學(xué)生的作品提及率和上課道勤率,；以ding一下的形式提醒學(xué)生按時(shí)上課和課程的重要信息；充分利用好班級(jí)圈展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也起到替代性強(qiáng)化的作用,，這是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知畫(huà)畫(huà)的有效手段！

（三）體育線(xiàn)上教育,。

水平一：一二年級(jí)主要采取線(xiàn)上技術(shù)指導(dǎo),，線(xiàn)下復(fù)習(xí)。這周主要學(xué)習(xí)是廣播體操《七彩陽(yáng)光》前面五節(jié)和結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)如平衡感《燕式平衡》,、協(xié)調(diào)性《前前后后左左右右》等素質(zhì)拉伸性動(dòng)作,，課后練習(xí)有跳繩、坐位體前屈,、廣播體操,、眼保健操等等復(fù)習(xí)為主。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主,；同學(xué)也比較認(rèn)真完成,，但技術(shù)動(dòng)作還有待提高。教師批改主要以鼓勵(lì)為主,；如：有進(jìn)步,。

水平二、三：三,、四,、五、六年級(jí)主要根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)和技術(shù)水平,，有選擇地開(kāi)展體育課,，利用xx市教育局小學(xué)體育與健康教學(xué)資源和粵課堂等資源，主要以以跳繩專(zhuān)項(xiàng)技能,、籃球?qū)ｍ?xiàng)技能,、足球?qū)ｍ?xiàng)技能、田徑等四大技能為主,；采用錄播和直播的手段相結(jié)合,，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能有收獲。課后練習(xí)有跳繩,、眼保健操,、素質(zhì)練習(xí)如；前滾翻,、立定跳遠(yuǎn),、交叉跳等等。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主,，同學(xué)們以積極認(rèn)真的的態(tài)度去完成,，但存在課后作業(yè)遲交的現(xiàn)象,。教師線(xiàn)上指導(dǎo)和線(xiàn)下批改作業(yè)，主要以激勵(lì)鼓勵(lì)為主,，如：你這個(gè)動(dòng)作真流暢,！繼續(xù)加油保持！對(duì)于技術(shù)不過(guò)關(guān)的同學(xué),，老師也會(huì)通過(guò)釘釘,、微信等提供反饋和個(gè)別指導(dǎo)。

小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)材料篇八

雨霽風(fēng)光,，春分天氣,。千花百卉爭(zhēng)明媚。畫(huà)梁新燕一雙,，至籠鸚鵡愁孤睡,。自x月中旬停課以來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)已有條不紊開(kāi)展了三周有余,。在此期間,，xx市xx區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)揮“扁平化、精細(xì)化”管理優(yōu)勢(shì),，采取教務(wù)處,、科研處、德育處,、安全處多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，全方位、多角度落實(shí)“停課不停學(xué)”的每一項(xiàng)工作,，努力用智慧和愛(ài)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)效益最大化,。

一,、謀劃為先,，精準(zhǔn)管理。

x月的疫情卷土重來(lái),，接到停課通知,，我校立即召開(kāi)疫情防控和線(xiàn)上教學(xué)部署會(huì)議，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端,，開(kāi)啟了居家抗疫,、線(xiàn)上上課的征程。

為確保停課期間各項(xiàng)工作順利完成,，我校實(shí)施分級(jí)管理制度,，建立監(jiān)督機(jī)制。校長(zhǎng)作為總指揮,，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線(xiàn)上教學(xué)工作,。各科室主任各有分工,，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),、匯總與上報(bào),。班主任作為家校溝通的橋梁，負(fù)責(zé)上傳下達(dá),，事無(wú)巨細(xì),，事必躬親。

同時(shí),，為保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)行校長(zhǎng)巡課制度，校長(zhǎng)及中層干部深入課堂,，深入集備,，對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作提意見(jiàn)、出策略,，動(dòng)態(tài)監(jiān)督線(xiàn)上教學(xué),，力爭(zhēng)線(xiàn)上教學(xué)效果最優(yōu)化。

二,、重視研修,，最能致遠(yuǎn)。

自主研修,，提質(zhì),。在集體備課之前，各學(xué)科教師需要提前備課,。教師通過(guò)研讀教學(xué)參考書(shū),、研究課后題、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式,，初步把握課程內(nèi)容,，為集體備課做好準(zhǔn)備。

集體研備,，賦能,。各學(xué)科備課組嚴(yán)格執(zhí)行每周兩次的線(xiàn)上備課制度。主備人根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題,，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，展示單元學(xué)習(xí)目標(biāo),、教學(xué)流程,，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。主備人分享后,，其他組員就某一問(wèn)題各抒己見(jiàn),，共同研究，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行執(zhí)教,。

探討知識(shí)的同時(shí),，各學(xué)科組還一起探討這個(gè)特殊時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題和好的方法。線(xiàn)上教學(xué)雖然會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,、學(xué)生自律性差,、互動(dòng)面窄等問(wèn)題，但通過(guò)大家集思廣益,、群力群策,，也找到了許多應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的方法，如：提前上線(xiàn),，爭(zhēng)得先機(jī),；課堂模式，板書(shū),、課件,、禁言樣樣可用；獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)動(dòng)力,；隨機(jī)提問(wèn)，減少分神等,。集備,，讓老師們插上了理想的翅膀樂(lè)學(xué)善思，不斷超越自己,，豐富自己,。

線(xiàn)上研修，增效,。在線(xiàn)上教學(xué)期間,，xx省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué)、科學(xué),、心理健康教育等課堂的線(xiàn)上研討會(huì),，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線(xiàn)上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，為解決線(xiàn)上教學(xué)面臨的新情況,、新問(wèn)題提供了金點(diǎn)子，提升了線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,。

三,、五育并舉，同頻共振。

線(xiàn)上課堂,，豐富多彩,。線(xiàn)上課程除了文化課的學(xué)習(xí)，還開(kāi)設(shè)了音,、體,、美、勞等課程,。音樂(lè)課上,，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)律動(dòng)歌曲，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,，用音樂(lè)傳遞了希望和勇氣,；美術(shù)課上，學(xué)生們以筆為槍?zhuān)_(kāi)展抗疫主題繪畫(huà)活動(dòng),，精美的兒童畫(huà),、拼貼畫(huà)、愛(ài)心口罩,、漫畫(huà)無(wú)不表達(dá)著抗擊疫情的決心,；體育課上，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計(jì)的居家運(yùn)動(dòng)指南,，練習(xí)tabata高強(qiáng)性間歇運(yùn)動(dòng),、正確牽拉肌肉、趣味闖關(guān),、學(xué)習(xí)五步拳,，這些體育游戲讓孩子們的居家時(shí)光更有意義；在勞動(dòng)課程中,，孩子們化身“小神廚”大展身手,，居家學(xué)習(xí)有了新的樂(lè)趣。

家國(guó)情懷,，做好責(zé)任擔(dān)當(dāng),。面對(duì)突發(fā)疫情，大隊(duì)輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng),，通過(guò)組織線(xiàn)上升國(guó)旗,，開(kāi)展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進(jìn)力量”主題活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國(guó)家的命運(yùn)緊密結(jié)合,。學(xué)生以繪制手抄報(bào)、制作手工作品,、寫(xiě)文章等方式來(lái)祭奠先烈,，以思想自覺(jué)引領(lǐng)學(xué)生行動(dòng)自覺(jué)，高擎時(shí)代的火炬，唱響主旋律,。

成長(zhǎng)榜樣,，講好“逆行者”故事。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中,，出現(xiàn)了一批不計(jì)生死,、無(wú)私奉獻(xiàn)的抗疫“逆行者”，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線(xiàn),。我們開(kāi)展了“學(xué)習(xí)先鋒精神,，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”的線(xiàn)上主題升旗儀式，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生,。我校將抗疫中的先進(jìn)人物融入線(xiàn)上教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，向醫(yī)務(wù)工作者,、向備戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的戰(zhàn)士們致敬,。

四、做好心靈守護(hù),，保持心理陽(yáng)光,。

為保障疫情期間學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)全體學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情,，科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情,，我校積極行動(dòng)，展開(kāi)了一系列的工作,。

成立心理健康教育工作小組,，全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促有關(guān)人員認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé),；開(kāi)設(shè)“心靈熱線(xiàn)”,，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適，疏導(dǎo)疫情期間心理危機(jī),；建立學(xué)生心理健康檔案,，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生心理狀態(tài)；開(kāi)設(shè)心理健康教育課堂,，錄制微課視頻,，普及心理健康知識(shí)，傳授心理調(diào)節(jié)方法,；積極參加線(xiàn)上心理健康培訓(xùn),，了解更多心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù)；關(guān)愛(ài)抗疫人員子女,，通過(guò)微信,、電話(huà)等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,；定期回訪(fǎng)被隔離的學(xué)生,，傳達(dá)學(xué)校和老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之情,；開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)豐富學(xué)生居家生活，排解不良情緒,。學(xué)校針對(duì)性的心理健康干預(yù)行動(dòng),，對(duì)學(xué)生的心理健康起到了保駕護(hù)航的作用。

四月的春光一瀉千里,，四月的楊柳搖曳生姿,，四月的繁花熱情洋溢。疫情必將過(guò)去,，陽(yáng)光依舊溫暖,。老師們笑對(duì)困境，不忘初心,、牢記使命,，用智慧和大愛(ài)守護(hù)學(xué)生。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極抗疫,，用手中的筆桿和自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了居家學(xué)習(xí)的華章。這是一段難以忘懷的時(shí)光,，我們心連心的樣子熠熠生輝,！