人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇一
為更有效地組織開展線上教學,,學校召開線上工作會議,要求全體教師全身心投入工作,,迅速轉(zhuǎn)變思路,,更新技術(shù),認真?zhèn)湔n,、相互學習,,針對怎樣進行線上的有效教學、如何把控學生線上學習現(xiàn)狀,、學生作業(yè)如何反饋,、如何應對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論,確保特殊時期線上教學質(zhì)量,。
老師們認真?zhèn)湔n,,精心打磨30分鐘的互動課,群策群力,,資源共享,,重點在練習鞏固環(huán)節(jié),大家集思廣益,,突出重點,,突破難點,力爭做好線上教學,。特殊時期一張張”手繪的板書“,,孩子們一句“老師,我們想上學了”,,屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,,這所有的一切,我們的付出值了!
為更有效地組織開展線上教學,,學校召開線上工作會議,,要求全體教師全身心投入工作,針對怎樣進行線上的有效教學,、如何把控學生線上學習現(xiàn)狀,、如何應對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論,同時加強作業(yè)設計的針對性,、科學性,、人文性,為孩子們設計充滿趣味與體驗的特色作業(yè),,確保特殊時期線上教學質(zhì)量,。
在雙減背景下,我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重,、體育為基、美育為根,、勞育為本”的育人方向,,堅持五育并舉,踐行五育融合,,實踐育人,,注重教育時效,實現(xiàn)知行合一,,促進學生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。
疫情擋不住時間的腳步,空間隔不斷師生之間的交流,,唐山市安各莊小學開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學生暖心行動,。為了讓這些學生得到學校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶,根據(jù)《唐山市安各莊小學關(guān)愛學生“暖心行動”工作方案》指導教師一班一策,、一生一案,,以確保線上教學期間學生一個不落下,健康成長,。
我校共有原建檔立卡家庭學生3名,,家庭貧困學生3名,1名抗疫一線人員子女,,愛心聯(lián)絡教師6名,。線上教學之前,愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進行了調(diào)查,孩子們均能借助手機參加線上學習,。
(一)私聊更貼心,,一個都不能少
每天的線上教學開始之前,愛心園丁教師都用電話聯(lián)系,、微信私聊,、qq好友等各種手段提醒學生來在線課堂學習,送上貼心詢問,,從生活到學習,,噓寒問暖,給學生建立學習的信心提高自覺性,。線上教學,,不讓一個學生掉隊。
全體愛心園丁教師從心出發(fā),,用實實在在的暖心行動,,為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量!
(二)前方有你,,后方有我們
我校四二班張瀚同學的媽媽,,是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護人員,特殊時期負責鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,,齊學英老師每天堅持與張瀚同學進行線上輔導,作業(yè)答疑,,沒有媽媽在身邊的日子里,,齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。
在關(guān)心孩子的同時,,齊老師不忘與孩子媽媽進行積極的交流,,讓她安心抗疫工作,不用擔心孩子的學習,。在不影響正常線上教學的情況下,,齊老師積極對張瀚進行個性化輔導,孩子學習的積極性越來越高,。張瀚的字越來越工整,,每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀,孩子特別高興,。在平時不愛回答問題的語文課上也進行了積極的搶答,,見解獨特。
溫暖在線,,用心陪伴,,把這份“特別的愛”給予“特別的學生們”,。前方有你,后方有我們,。你們守護著人民的健康,,我們守護著你們的牽掛!
疫情擋不住時間的腳步,,空間隔不斷家校的交流,,為進一步加強家園之間的合作,讓每一位家長都能全面的了解線上教學工作,,做好各項疫情防控及安全工作,,共同為學生的安全、健康,、快樂成長保駕護航,。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流,、協(xié)作”的平臺,,雖然是線上家長會,但是溝通所帶來的價值是無限的,,云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛,。
“水木無華,相蕩乃成漣漪,。石本無火,,相擊而發(fā)靈光?!本€上教學開展以來,,我校整體工作組織有序,全體教師精心授課,,全面育人,。我們會倍加努力,發(fā)揚既有的好經(jīng)驗,,積極解決可能出現(xiàn)的新問題,,群策群力,,把下一階段的線上教育教學工作做得更好,!我們堅信,春回大地,,萬物復蘇,,這是厚積薄發(fā)的季節(jié),期待疫情早日結(jié)束,,春暖花開,,山河無恙,!
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇二
自“停課不停學”方案實施以來,我校充分發(fā)揮集體智慧,,團結(jié)一心,,共渡難關(guān),實現(xiàn)防疫,、教學兩不誤,。自8月24日起教師開始居家研討,9月2日學生開始居家上課以來,,我校線上教學工作總結(jié)如下:
1.隨著疫情發(fā)展,,在教育部下發(fā)“停課不停學”文件的同時,校長就積極思考如何應對延期開學,,并召開班子例會學習各種文件精神,,提前商討預案,提出合理性的建議,,為“停課不停學”的工作提供了有力保障,。
2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學期間中小學教學工作安排的通知》的發(fā)布,xxx小學領導班子多次召開教學視頻會議,,提前安排部署,,明確要求,全員行動,,責任到人,。
3.制定了詳盡的線上教學實施方案以及教師線上辦公每日工作流程,從課前準備,、課堂學習,、作業(yè)布置、課后答疑等方面進行了周密部署,,確保線上教學有條不紊實施,。
4.組織老師學習并熟練掌握線上教學平臺的使用方法,為線上教學做好準備,。
5.將防疫常識,、學習指南、電子教材及時發(fā)至班級群,,方便學生學習,、提前預習新課程。
6.多年來每周五上午10點班子工作例會雷打不動,。本次工作例會采用網(wǎng)絡視頻會議的形式,,各部門對上周線上學習期間的各項工作進行總結(jié)分析,同時部署下周工作,,各部門及時跟進,,進行下一步工作部署,。會上對于學生及家長遇到的現(xiàn)實網(wǎng)課問題,大家共同尋求解決辦法,,就如何及時有效解決師生疑問,,努力做到讓學生滿意,讓家長放心等工作進行了詳盡分子和研討,,并提出下一周解決問題思路,。
7.班主任老師們通過電話、短信,、微信平臺等廣泛宣傳,,及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學生,在大連數(shù)字教育課堂正式開播前,,通知家長,、學生提前做好準備工作,體驗收看方法和步驟,。
8.班主任關(guān)注微信群,,及時解決個別家長操作上的疑惑,積極為孩子們構(gòu)建線上學習平臺,。
1.離校不離“備”,。根據(jù)學校工作部署,曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認真學習領會“停課不停學”相關(guān)會議精神,,明確工作思路,。
2.教研組長召開組員會議,將學校意見傳達給每位教師,,并協(xié)同鉆研備課,。
3.任課教師認真搜集學習資源,預設相關(guān)學習的任務與準備工作,,制定每課《自主學習任務單》,,提前一天推送給學生。
4.為給學生帶來愉悅的的學習體驗,,老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,,反復試播或錄播,努力做到用心備好每一節(jié)課,,用心批改每一份作業(yè),,用心對待每一個學生。
1.各科教師與學生一起在家同步參加線上教育教學活動,,并利用班級群,,根據(jù)線上教學內(nèi)容布置、指導學生做好作業(yè),,督促學生按時收看線上教學課程,。
2.孩子們認真觀看視頻,在草稿本上跟隨老師共同解決問題,,邊思考邊記錄,。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴謹?shù)膶W習。于他們而言,,疫情只是改變了他們的學習環(huán)境,,但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學習熱情。
1.疫情改變了教育方式,,但并未改變教育的溫度,。為保證學習效果,每天晚上7點到8點,,老師們會準時采用釘釘直播,、錄播、視頻會議等方式,,根據(jù)線上課程的重難點進行梳理總結(jié),,答疑解惑,并針對同學們的作業(yè)進行詳實且有針對性的批改和反饋,。
2.線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○,,雖然很費眼、很繁瑣,,但是老師們依然堅持不懈的認真批閱每一道題,,及時幫助孩子查缺補漏。
3.家長們也充分參與其中,,督促孩子們井然有序地開展學習活動,,及時將孩子的學習情況反饋給老師,實現(xiàn)了家校合力,,攜手共育,。
線上課堂給學生、家長和老師都帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn),,但我們相信,,不一樣的課堂有不一樣的收獲。每位老師正肩負著屬于自己的使命,,砥礪前行,,也請家長們堅定信心,積極配合,,愿同學們不負韶華,,成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來,,且行且成長,,用成長的足跡踩踏災難,,共譜教育新篇章!
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇三
新的一學年即將開始,,在這里,,我對自己這一學期來的音樂工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。
1,、認真?zhèn)湔n:本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標,、教材分析,,每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設)。
在備課中,,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,,這樣才能在備課中更加全面和完善,。
2、認真制定教學計劃:
在對二年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,,結(jié)合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點,。
3,、認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好,、聽到相應的`音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,,本學期期末,,多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
在課堂教學中,,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,,要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方,;另外,,在制定教學目標和教學重難點上,,要結(jié)合學生實際情況,,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,,讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方,。
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇四
轉(zhuǎn)眼,,線上教學已進行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,,在全校師生的共同努力下,,我校的線上教學正在有條不紊地進行著,結(jié)合學校線上教學工作實際,,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學工作總結(jié)如下:
線上教學方案啟動后,,我校立即部署了線上教學有關(guān)工作,在學校的統(tǒng)籌安排下,,在各科老師的精心準備下,,各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,,針對疫情防控,、線上教學以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,,希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作,,家校聯(lián)動,形成教育合力,。
同時,,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學習情況,,家長朋友積極配合,,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學習,,提醒孩子按時完成作業(yè),,家校齊努力,共同筑牢安全防護網(wǎng),齊心守護云端教學,。
線上教學期間,,我校堅持開展“1530”安全教育,學校政教處每周會針對疫情防控,、心理健康,、居家安全、網(wǎng)絡安全,、食品安全,、交通安全、預防溺水,、安全用電等方面設計安全主題班會,,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,,引導學生樹立安全防范意識,,學習安全防范知識,掌握安全防范措施,,提高自我防護能力,。
接到線上教學通知后,我校立即成立線上教學工作領導小組,,研究制定了《蘭陵縣第十五小學線上教學工作方案》,,根據(jù)學校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課,,共同商討學科教學計劃,、課程表、作息時間表及相關(guān)細則,。
各學科教師高度重視線上教學工作,,結(jié)合班級實際,認真?zhèn)湔n,,用心上課,,精心設計作業(yè),關(guān)注學生,,及時診斷教學效果;班主任跟班上課,,實時督促管理學生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),,跟蹤反饋課堂效果,,齊抓共管,全力以赴,,打造高效課堂,。
我校尤為注重學生的養(yǎng)成教育,線上教學期間更是如此,各學科教師利用各大學xx臺,,整合教育教學資源,,為學生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡直播等相關(guān)學習資源,,立足學生身心健康發(fā)展,,堅持五育并舉,教育引導學生,,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣,,堅持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,,注重勞逸結(jié)合,,幫助父母做一些力所能及的家務,,通過多種方式,,提高學生綜合素質(zhì),用愛與責任守護學生,,助力健康成長,、全面發(fā)展!
及時反思,,方可行穩(wěn)致遠,。線上教學期間,我校會不定期召開線上教學工作調(diào)度分析會,,了解線上教學工作情況,,分析解決問題困惑。
各班主任,、各任課教師利用公眾號,、美篇、個人空間等多種形式回顧,、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學工作的開展情況,交流工作中的收獲,,分享成功的經(jīng)驗,,剖析存在的問題,通過同事之間相互學習,、相互幫助,,提看法,獻良策,,為更好地進行教育教學而努力,。
春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,,在全體家長的用心澆灌下,,我們用愛守護的花兒會更美!
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇五
一場突如其來的疫情,,無法照常開學,,孩子們的學習不容等待,我校積極響應上級文件精神,,開展“網(wǎng)絡授課”,。
1、聽課前的準備,。
為了確保每位學生都能正常,、暢通的觀看直播,通過建立釘釘班級群來搭建學習的平臺,,大部分家長都能積極配合,。但也有部分學生自控能力差,不認真學習,,與其家長溝通,,監(jiān)督其學習,希望每個孩子都不要掉隊,。
2,、課前預習。
在聽課前一天讓學生預習課文,,沒有課本是學習的一大障礙,,學生就像聽天書一樣,所以預習顯得尤為重要,,通過電子課本進行預習,,熟悉新知。
3,、觀看直播,。
(1)直播前簽到,確保每位學生都在聽課,,做到準時收看,,不遲到。
(2)確定網(wǎng)絡是否有掉線現(xiàn)象,,及時與學生互動,,保證聽課正常進行。
(3)提前準備好學習工具,,讓學生在安靜的場所來學習,。
4,、作業(yè)
結(jié)合直播內(nèi)容,布置相應的作業(yè)和習題,,通過家校本布置作業(yè),,讓學生完成后拍照,發(fā)本班級群,,防止學生抄襲作業(yè),。絕大多數(shù)學生都能認真完成作業(yè),對于不按時完成作業(yè)的學生教師進行催促,。
由于隔著屏幕上課,,學生不易管理,不怕老師,,作業(yè)完成拖拉,,書寫不認真,網(wǎng)絡掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率,。
教師隨時監(jiān)督學生的學習,,制定考核細則和考核辦法,進一步做好工作統(tǒng)計,,通過班級群鼓勵學生,,使線上教學不流于形式,督促學生按時完成當日任務,,并適當?shù)谋頁P,激發(fā)學生學習的動力,,學生能認真的學習,。教師對知識點的講解應該再簡潔一些,結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,,便于學生理解,。隨時與學生進行互動,及時提醒學習當中要注意的問題,,以及知識的重點和難點,。
線上教學以來,老師面臨新的挑戰(zhàn),,需要改進和提升的地方很多,,教師要不斷思考,解決困惑,,為學生的學習添磚加瓦,,讓學生學有所長、學有所進,。然而,,線上教學效果因人而異,,對于自控能力好的孩子來說,問題不大,,但對于自控能力差的孩子來說,,學習存在較多問題,這就需要家長和老師的監(jiān)督和耐心引導了,,作為一名老師,,我發(fā)現(xiàn)老師認真,學生就認真,;老師敷衍,,學生就敷衍。所以,,教師一定要課前做好充分的準備,,讓學生不論是在哪里,都能如沐春風,,學而不厭,。
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇六
本該熱鬧的校園悄靜孤寂,看不到操場上飄揚的國旗,,感受不到老師們講課的慷慨激昂,,聽不到孩子們在校園里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了。我校根據(jù)教育局要求,,按照學校延時開學教學工作方案,,堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結(jié)合,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
網(wǎng)絡教學伊始,,家長反饋名師直播課堂效果較好,,同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,,每位教師也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,,限度減少疫情給教育教學帶來的影響,。
線上教學作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺等發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,,,,在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導,,書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學,,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè),。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,,孩子不能完成作業(yè),。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,,從而重視孩子的學習,!另外,電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,,減輕家長的負擔,,進行小組抽查,批改作業(yè),。
6月1日開學后,,老師們根據(jù)班級實際,一方面檢查學生提交的假期作業(yè)情況,,另一方面,,對“停課不停學”期間的線上教學課程進行學情摸底。在學生返校復學前,,安排教師認真梳理假期線上所學內(nèi)容,,針對教學內(nèi)容自定學情摸底測試,因各學科特點采取了靈活的測驗形式,,比如試卷檢測,默寫文章或口頭檢查形式等,。測驗目的在于讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況,,同時也為教師接下來的教學安排提供了有力參考。
停課不停學,,隔空不隔愛,。在校領導的帶領下,我校全體教師經(jīng)過多次認真研討總結(jié),不斷創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,,完善教學方式,,以保證線上教學順利有效地進行。當然,,與此同時我們也看到了教學中存在的問題與不足,,在今后的工作中,,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點,,正視不足,,克服困難,迎難而上,,努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領導的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,,我們的目標一定實現(xiàn),,今后,我們將一如既往勤勉,,務實地工作,,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇七
本學期教學工作即將結(jié)束,,回顧這一時期來的工作,,很有必要進行分析、總結(jié),,以便解決問題,、明確方向,不斷鞏固自己的教學水平?,F(xiàn)在,,我將從以下方面對自己的教學工作進行總結(jié)分析。
1,、我始終堅持有“備”無患,。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證,也是對學生負責,、對工作盡心的表現(xiàn),。
2、我在教學工作中,,都會提前備課,,從不打無準備之仗。還會請教同事,,并時常通過網(wǎng)絡獲取新的信息與資料,,充實課程內(nèi)容,力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性,,讓學生學得懂,、學得會。
3,、每當上完一節(jié)課,,我還會及時反思,,總結(jié)得失,時時提醒自己從小處抓手,,日積月累,,不斷進步。
1,、紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證,。關(guān)于紀律問題,我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào),,并能在課堂教學活動中認真實施,,一視同仁,公平的環(huán)境與嚴格的紀律,,為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境,。
2、理想教育也是不可或缺的,,學生畢竟還是孩子,,他們的健康成長離不開教師的引導與幫助,只有幫學生明確理想,、目標,,才能使其自覺主動起來,只有學生自己動起來,,教學才能事半功倍,,成績才能不斷提升。
3,、必須聯(lián)系家長,。學生就是家庭的一面鏡子,但這面鏡子是可以變化的,,學生有了問題,,家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題,,教師在學生管理問題上束手束腳,,家長的大力配合與支持,是學效率提高的必要保障,。
4、只有學生管住嘴,,收起心,,才能真正把精力投入到學習中來,師生良性互動才能形成,,最終你好我好大家好,,皆大歡喜,。
1、作業(yè)是訓練,、是督促,,是教師家長觀察、分析學生學習情況最直觀的說明,,是學生自我成長的墊腳石,,是其學習生活中必不可少的重要組成部分,也是每位教師必須認真面對的教學工作之一,。
2,、我都會按時布置作業(yè),并注重作業(yè)質(zhì)量與學生完成情況,,不搞題海戰(zhàn)術(shù),,在取得一定教學效果的同時,盡可能減輕學生學習負擔,。
3,、針對學生作業(yè)中的問題,我會及時找到學生了解情況,,對于有疑惑的,,我會立即解答。對于偷奸?;?,我會及時批評并限期整改,如果不能按要求完成作業(yè),,我會和其家長取得聯(lián)系,,共同督促學生做好自己的事情,千方百計促進學生成長,。
1,、學生才是教學工作的主體,無論是備課,、上課還是作業(yè),,都是為學生服務的,當然,,也是為自己服務,,畢竟教學相長。
2,、學生的主體地位毋庸置疑,,但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的。親其師方能信其道,師生關(guān)系是教學活動中不可忽視的客觀存在,。一般情況下,,教師的年齡比學生大,教師的閱歷比學生豐富,,所以在師生關(guān)系的處理上,,教師要主動一點,。
3,、我在教學活動中,會主動關(guān)注學困生和貧困生,,給與其力所能及的幫助和指導,,尤其是生活上的適當找照顧,,能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖,而這對于心與心交換的教學活動,,無疑是最好的,。
4、教學工作是教師生活的主要構(gòu)成,,是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行,我就時刻要求自己與時俱進,,天天讀書,,力爭每天都過得有意義。
年復一年,,一年有一年的精彩,。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯,讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒,!
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇八
“停課不停學”既是疫情形勢下的教育新舉措,,也是我們每一個教師的職責所在。線上教學的挑戰(zhàn)性很大,,不能與學生面對面交流,,要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果,就要更具有趣味性,、針對性和實用性,,還要盡可能的克服線上教學的種種限制,為了取長補短,,探索更高效的教學模式,,xxx老師堅持不斷學習,積極準備,,虛心求教,,不斷完善,,雖然有挑戰(zhàn),但也收獲滿滿,。
線上教學也許對年輕人來說很簡單,但是對于年齡偏大的老師們來說,,電腦操作不熟練,,有很大的難度,為了使教學工作不受影響,。王老師勇敢的迎難而上,不甘落后,,利用企業(yè)微信,,普通微信,通過視頻,、電話向自己的孩子一步一步的學習,;向有經(jīng)驗的老師求教,找出最好的最有效的線上教學方法,,嘗試運用多種教學手段上課,,她的課型多種多樣――班級人數(shù)多時就采用直播課教學,需要和孩子們互動就用視頻會議教學,,機動靈活,,精彩紛呈,手機電腦齊上陣,,多種方案并肩行,。
為了取得良好的教學效果,經(jīng)驗豐富的王老師仍然一直堅持認真?zhèn)湔n,,做好教學課件,,幾乎每節(jié)課都提前過一遍,以確保課堂上不耽誤時間,,有時由于各種原因,,怕影響課堂效果,她就在前一天先把所要講的知識點和課代表溝通一遍,,如果老師這邊出現(xiàn)問題課代表同學接著來,,每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒,但還要告訴孩子們此時是機動時間可以活動活動,,整點開始上課,,這樣既能保證開始上課的時間,也能使孩子們有個活動的機會,。為了克服網(wǎng)絡問題也曾經(jīng)坐在飄窗上,,站在窗戶邊――想方設法來確保教學質(zhì)量;每天都要布置適量的作業(yè),按時檢查批改,,及時展評優(yōu)秀作業(yè),,針對性的問題第二天做出重點講解。針對個別學生的特殊情況采用微信溝通,,交流,,講解等,爭取使每一個孩子都學會,,學好,。
疫情下,孩子們壓力很大,,上課時盡可能和孩子們視頻,,用風趣幽默的語言和孩子們交流,增加親和力,。被隔離的學生更焦慮,,她就通過微信、電話和孩子們溝通呵護,,關(guān)心疫情下孩子們的心靈,,使他們能高興健康每一天。
不定時召開備課組會,,商討教學進度,,討論教學過程中的疑難問題,團結(jié)協(xié)作,,同心同力,,一人有事同擔當,除了完成自己的工作,,她還主動承擔其他班級的教學工作,,雖然工作繁重,但她還是一如既往的積極樂觀,,兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡力。
疫情面前,,一張安靜的書桌何其彌足珍貴,,勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情,穩(wěn)步向前,?!巴Un不停學,成長不停步,,多措并舉,,確保每一個孩子健康和學習是每一個老師的使命,、責任和心愿”,王老師是這樣說的也是這樣做的,。
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇九
突如其來的疫情,,成為了“將們”奔赴前線的出征令。院專家,、醫(yī),、護,還有很多程師,,建筑;他們來不及吃上年夜飯,,甚來不及跟家說上聲再見,,就毅然離家,逆到達了最危險的地----武漢,。他們戴上罩,,穿起了防護服,也帶上了新春的祝愿和祝福,,是為了后更多的平安,,為了更多、更多安寧的夜晚,。
聲令下:華夏齊動員,,眾志成城抗肺炎,命責任重泰,,神雷神極速建,。醫(yī)護員最勇敢,廢寢忘搶時間,,后捐物捐款,,舉國上下渡難關(guān)?!?/p>
每天早上起來看到疫情更新通報,,疫情的新聞,前感的事跡,,使我們的情也跟著波瀾起伏,,既擔憂疫情的擴散,感恩前許許多多戰(zhàn)的勇敢與承擔,,我們被勇敢的們保護的很好,,感恩并慶幸我是中國,活在中國的幸福感和豪感油然,。
作為名教師,,雖不能沖向疫情前線,,也想著既不給國家添亂,還能為社會做點貢獻,!機會來了,。
(1)學校領導持
狡猾的病毒,還沒有被完全消除,。在“停課不停學”的號召下,,年初四,三的師們?yōu)榱顺跄苷I险n就開始了直播課的準備,。探索者總是最先披荊斬棘,。初九年級就開始了釘釘?shù)南螺d,建備課組群,,聯(lián)系學建班級群的作,。
我們法回到正常的課堂教學,但是師們主學習,,研究釘釘?shù)闹辈ナ?,在年級組長的帶領下,以備課組為單位,,師們多次開會,,相互學習交流,不斷研究,、摸索,,分享經(jīng)驗。學校統(tǒng)給師們配置了攝像頭,,機,,書寫板;移動,,聯(lián)通,、電信等絡公司為了課能順利進,免費升級,、擴容了寬帶,;的緩解了卡頓,絡延遲等問題,;使豐富多樣的直播課的教學得到保障,。
(2)各位師勤作
在這段特殊的,王曉宇,,王娥的家庭夫妻都是教師,,都需要講授直播課,孩也要上直播課學習,,難免沖突,;為了不相互擾,,房間不夠,娥就開辟新空間,,在陽臺擺張桌搭起作臺,;家的靜悄悄的坐著,或者看聲電視,;曉宇的兩個孩還較,,都懂得悄悄地玩,還說爸爸媽媽在上課,,我們不要吵,;青和她的孩都需要上課,她講課需要電腦時,,他的就機,,想設法調(diào)配開;賈愛菊,,張可明,陳麗欣雖說家作環(huán)境較好,,但是同志遇到了新問題,,由于新的軟件、硬件的安裝,、組合使,,都要研究學習,克服了重重困難,,保證了教學得以正常的進,,這些都離不開家庭成員的配合與持。
(3)課內(nèi)課外群策群
為了提升教學效果,,物理組平時注重教學研究,,每周兩次集體備課,認真解答學問題,。上利家校本批改學作業(yè),;利釘釘?shù)碾S堂測試或智學及時考試檢測學習效果;點點滴滴處不體現(xiàn)著師們的精致,,對學的,,和愛。
為了課上學習更效,,還不費眼睛,,師們認真?zhèn)湔n,編寫學案,,對每環(huán)節(jié)精設計,,提前絡傳給學,,讓學主學習;課上師連麥,,檢查交流,。由于線上教學的局限性,教師備課更加費時費費,,甚連圖的呈現(xiàn),、乃板書怎樣更流暢、美觀,,師們相互交流,,提前準備好;取長補短,,甚不分課內(nèi)課外時間的答疑,,隨時進。
線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇十
自開展線上教學以來,,教導處嚴格按照上級文件要求和學校的統(tǒng)一部署安排,,認真落實“教師停課不停教,學生停課不停學”,,努力做到防疫和學習兩不誤,,以多種方式實施對學生的教育和培養(yǎng),目前所有學生已經(jīng)順利返校復課,,現(xiàn)將教導處自開展線上教學以來的工作情況,,學生學習情況總結(jié)如下:
1、收到開展線上教學的通知后,,我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學方式,,充分利用釘釘平臺、微信,、qq平臺等多種媒介展開線上教育教學活動,;安排班主任建立釘釘群,并通知到每一位學生入群學習,。教導處也成立了線上教學工作群,,成員是所有任課教師,方便對教學工作的統(tǒng)一指揮和管理,。
2,、對原來的課程安排進行了調(diào)整,方便老師進行線上教學,,積極對教師進行技能培訓,,并多次組織教師參加網(wǎng)絡培訓,觀看如何進行線上教學的視頻,,幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學平臺的使用方法,。
3,、合理安排作息時間,嚴格控制學生在線教學實踐,,圍繞學生學習加實踐兩大塊展開居家活動,,認真落實兩操制度,最大限度的保護學生視力,。
4,、優(yōu)化常規(guī),確保質(zhì)量,。要求每名任課教師:結(jié)合學科特點,,制定線上教學計劃;根據(jù)教學計劃,,按時上下課,,保質(zhì)保量的完成每天的教學任務;每天作業(yè)及時查收,、批改,,發(fā)現(xiàn)錯誤,通過在線
答疑及時糾正,;每天晚上提醒,,第二天要學習的內(nèi)容和時間,以便家長和學生做好準備,;與家長溝通了解孩子學習情況,隨時調(diào)整進度,;將上課的學情統(tǒng)計表給班主任,,由班主任匯總后發(fā)到教導處。教導處安排專人,,對全天所有班級的上課情況匯總并存檔,,時時刻刻掌握學生上課情況和教師上課狀態(tài)。
5,、教導處成員和相關(guān)校級領導深入課堂,,進入班級群與學生們一起上課,對線上教學老師進行聽課,,評課,。并組織同學科教師相互聽課,取長補短共同提高,。召開任課教師視頻會議,,與上課教師保持積極的溝通,強調(diào)課上注意的問題,,幫助教師處理課堂上遇到的困難,,提高課堂教學效率,。
6、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學線上教學全員賽課活動的實施方案》文件精神,,并為我校能夠扎實有序開展現(xiàn)場教學賽課活動,,促進我校教師綜合素質(zhì)的提升,提高教育教學質(zhì)量,,我處制定了《蔚縣職教中心線上教學賽課活動實施方案》,,并組織評委,對線上教學視頻進行了量化打分,,評選出一二三等獎,,對獲獎教師給予獎勵。
7,、復課開學后,,教導處要求每位任課老師上交一份線上教學計劃;線上教學階段總結(jié),;線上教學結(jié)束后的測試試題及學生成績,;線上階段教學存在問題及線上與課堂教學銜接計劃和解決方案。每個人單獨建檔,,由教導處統(tǒng)一保存管理,。
由于職業(yè)教育的特殊性,學生素質(zhì)參差不齊,,學生家庭情況千差萬別,,家長對于學生學習的重視程度也各有不同。這些客觀因素對
于線上教學活動的展開都造成了不小的挑戰(zhàn),。根據(jù)實際聽課效果,,與教師課下交流和學生課堂學情統(tǒng)計情況,反映出以下幾點問題:
1,、教師無法把握學生的聽課狀態(tài),,師生交流互動有限,觀看微課時看不到每個學生,,無法看到學生的聽課狀態(tài),,無法對學生進行較好的課堂管理。另外,,在線教學學生發(fā)送語音時,,教師雖然可以實時點評,但是等待時間較長,,占用了大量課堂時間,。
2、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高,與學生不能直接快速交流,,不能很好掌握學生整體學習情況,,網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學資源,視頻時間都比較短,,學生只是一味地聽教師講解,,缺乏獨立思維空間。
3,、絕大多數(shù)學生能夠做到每天積極參與,,按時提交作業(yè),但仍有部分學生學習狀態(tài)不佳,,有思想上的懈怠,。不能按時聽課,學習積極性不高,,自律能力較差,,不能單獨完成作業(yè)。
4,、家長督促力度不一,,導致學習效果不同,有的家長居家重視學校配合,,能督促監(jiān)督孩子按時作息,,部分家長重視不夠,甚至不能為學生提供追求網(wǎng)絡學習硬件設施,。
總之,,開展線上教學以來,不論對于學生還是老師來說,,都存在著困難與挑戰(zhàn),。但是,我們都努力克服了困難,,在自己的工作崗位上認真負責,停課不停學,,網(wǎng)上授課,、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措,讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂,。